VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY (ŠK. ZAŘÍZENÍ) ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Transkript

1 Střední zdravotnická škola, Turnov, 28. října 1390, Turnov, příspěvková organizace Š K O L A R O K U L I B E R E C K É H O K R A J E telefon - pevná linka: telefon mobilní - ředitel: zástupce: info@szsturnov.cz webová stránka: VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY (ŠK. ZAŘÍZENÍ) ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Zpracoval: Mgr. Pavel Doubrava Mgr. Lenka Nováková Schválil předseda ŠR: Šárka Červinková Předkládá: Mgr. Lenka Nováková kulaté razítko organizace V Turnově 15. říjen 2016

2 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE (ŠK. ZAŘÍZENÍ) Organizace byla zřízena rozhodnutím Zastupitelstva Libereckého kraje na dobu neurčitou, č. usnesení 128/01/ZK ze dne Původní zřizovací listina ze dne vydaná pod č. j. SH-2170/2001 pozbyla platnosti vydáním nové zřizovací listiny č. j. ZL-82/03-Š ze dne , která nabyla účinnosti rozhodnutím Zastupitelstva Libereckého kraje č. usnesení 125/03/ZK ze dne Poslední aktualizace zřizovací listiny byla schválena Zastupitelstvem Libereckého kraje pod č.j. ZL-2/10-Š dne s účinností od Zřizovatel organizace: Liberecký kraj Sídlo zřizovatele: U Jezu 642/2a, Liberec 2 IČ zřizovatele: DIČ zřizovatele: CZ Název zřizované organizace: Střední zdravotnická škola, Turnov, 28. října 1390, příspěvková organizace Sídlo organizace: Turnov, 28. října 1390 IČ organizace: Právní forma: příspěvková organizace Organizace je zřízena za účelem poskytování vzdělávání a výchovy žáků, je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení: Střední škola Domov mládeže Zařízení školního stravování Ředitel organizace: Mgr. Lenka Nováková Statutární zástupce ředitele organizace: Mgr. Pavel Doubrava Školská rada: Mgr. Romana Bílková, Šárka Červinková - volení zástupci školy Aleš Voldřich, Adéla Jandejsková - volení zástupci rodičů a plnoletých žáků Bc. Eva Krejčí, Mgr. Jana Leitnerová - jmenovaní zástupci zřizovatele Rozhodnutím MŠMT ČR č.j / , se mění zařazení v rejstříku škol a školských zařízení s účinností od školy s názvem: Střední zdravotnická škola, Turnov, 28. října 1390, příspěvková organizace. Identifikátor ředitelství: Škola sdružuje: 1. Střední zdravotnickou školu IZO Domov mládeže odloučené pracoviště (28. října 1872) IZO Školní jídelnu (28. října 1872) IZO Kapacita školy: 250 žáků Kapacita Domova mládeže: 130 lůžek Kapacita Školní jídelny se neuvádí 1

3 2. ORGANIZACE STUDIA (ČINNOSTÍ) PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLAVYUČUJE A JSOU ZAŘAZENY VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU Škola měla na začátku uplynulého školního roku ve školském rejstříku zařazeny tyto obory vzdělání (podle Klasifikace kmenových oborů vzdělávání KKOV, v závorce JKOV): - obor M/01 (JKOV nepřidělen) Zdravotnický asistent, 4 leté denní vzdělávání pro absolventy ZŠ, střední vzdělání s maturitní zkouškou, zakončené MZK - obor M/02 (JKOV nepřidělen) Zdravotnické lyceum, 4 leté denní vzdělávání pro absolventy ZŠ, střední vzdělání s maturitní zkouškou, zakončené MZK - obor M/01(JKOV nepřidělen) Sociální činnost, 4 leté denní vzdělávání pro absolventy ZŠ, střední vzdělání s maturitní zkouškou, zakončené MZK - obor H/01 (JKOV nepřidělen) Ošetřovatel, 3 leté denní vzdělávání pro absolventy ZŠ, střední vzdělání s výučním listem, zakončené ZZK a výučním listem Ve škole probíhalo ve školním roce 2015/2016 vzdělávání ve všech výše uvedených oborech. Hlavním účelem činnosti organizace je poskytování vzdělání a výchovy žáků. Škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Dále je hlavním předmětem činnosti vykonávání činnosti domova mládeže a vykonávání činnosti zařízení školního stravování. Doplňkovou činností organizace je především hostinská činnost, mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti, ubytovací služby a pronájem bytových a nebytových prostor. ZMĚNY V ORGANIZACI VZDĚLÁVÁNÍ Ve školním roce 2015/2016 nedošlo ke změnám v organizaci vzdělávání. Poslední změny: 2013 Rozhodnutím MŠMT ČR č. j. MSMT /2013 došlo ve školském rejstříku s účinností od k této změně: - obor M/01Sociální činnost - byl nově zapsán Důvodem změny bylo rozšíření nabídky oborů SZŠ Turnov a rozšíření nabídky oborů v LK o užitečný a nepříliš rozšířený obor Rozhodnutím MŠMT ČR č. j / ze dne došlo ve školském rejstříku s účinností od k těmto změnám: - obor M/005 (JKOV nepřidělen) Zdravotnické lyceum - byl označen za dobíhající - obor H/002 (JKOV nepřidělen) Ošetřovatel - byl označen za dobíhající - obor M/04 (JKOV nepřidělen) Zdravotnické lyceum - byl nově zapsán - obor H/01 (JKOV nepřidělen) Ošetřovatel - byl nově zapsán Důvodem změn v označení u oborů zdravotnické lyceum a ošetřovatel byla koncepční změna celé soustavy vzdělávání, při které došlo k přechodu od centrálně vydávané základní pedagogické dokumentace ke školním vzdělávacím programům. 2

4 3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY (ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ) VEDOUCÍ PRACOVNÍCI Ředitelkou školského zařízení je od Mgr. Lenka Nováková, absolventka FF UK Praha, oboru ošetřovatelství - pedagogika. Na pozici ředitele školy bylo vyhlášeno v roce 2012 výběrové řízení, ve kterém obhájila svoji činnost a byla Radou Libereckého kraje jmenována od 1. srpna 2012 na dalších 6 let do funkce ředitele příspěvkové organizace. Statutárním zástupcem je od Mgr. Pavel Doubrava, absolvent PF HK, oboru matematika - fyzika pro roč. Učitelkou řídící praktické vyučování je od odborná učitelka Mgr. Jana Neumannová, absolventka LF UK HK, obor všeobecná sestra a Vysoké školy zdravotníctva a sociálnej práce Sv. Alžbety Bratislava, obor ošetřovatelství. Vedoucí provozně-ekonomického úseku je od Bc. Lenka Sulková, absolventka FSE UJEP, oboru podnikové finance a ekonomika. PRACOVNÍCI ŠKOLY V oblasti pedagogických pracovníků byla personální situace stabilní. Pokračovala spolupráce s 5 externími odborníky z praxe na malé úvazky (výuka předmětů OSE, OSN, TEO, OSP, PRP, PEC) s jednou obměnou - odb. učitelka sociálních předmětů odešla a byla nahrazena jinou, plně kvalifikovanou. Pokračovala rodičovská dovolená 3 učitelek. Ve sféře nepedagogických pracovníků nebyly na začátku školního roku žádné změny vedoucí ekonomického úseku, mzdová účetní a finanční účetní (1) a hospodářka školy a DM (1). Na chodu školy se podílely 3 pracovnice úklidu na částečné úvazky a správce budov - školník. PRACOVNÍCI DOMOVA MLÁDEŽE Výchovná činnost probíhala pod vedením 3 skupinových vychovatelek a 2 asistentů pedagoga. Jejich činnost řídila přímo ředitelka školy. Pozice asistentů pedagoga byla původně na plný úvazek. Vzhledem k propadu v počtu ubytovaných byly sníženy úvazky asistentů pedagoga od září 2015 na 0,6. Na chodu domova se neodmyslitelně podílely 3 pracovnice úklidu, z nichž dvě pracovaly na částečný úvazek. O pracovnících DM vypovídá tabulka v příloze Přehled pracovníků DM. PRACOVNÍCI ŠKOLNÍ JÍDELNY Výdej snídaní a obědů zajišťovaly trvale 3 pracovnice na částečný úvazek a výdej večeří 2 pomocné kuchařky s úvazkem 0,1. Správce budov samozřejmě pracoval na část úvazku i v provozu domova mládeže a školní jídelny. Vnímáme pozitivně průměrný věk pedagogického sboru, který se nám jeví věkově rovnoměrně rozložený. Zastoupení mladších ročníků s sebou nese negativní jevy v souvislosti s odchody na MD resp. RD (aktuálně jsou to 3 učitelky). O personální práci v celém školském zařízení vypovídá následující tabulka. Počty pracovníků školy a školských zařízení - přepočtené osoby k pracovníci celkem Škola Domov mládeže Školní jídelna celkem pedag. nepedag. celkem pedag. nepedag. Celkem pedag. nepedag. 31,8 23,7 20,2 3,5 7,0 4,2 2,8 1,1 0,0 1,1 3

5 DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Jedna učitelka odborného výcviku pokračovala ve vzdělávání v bakalářském studijním programu. Jednotliví učitelé dále absolvovali různá jednodenní školení vztahující se k pedagogice nebo jejich odbornosti. V návaznosti na účinnost zákona č. 96/2004 Sb. (o nelékařských zdravotnických povoláních) odborné učitelky "sbíraly kredity" pro budoucí obhajobu své registrace, aby mohly i nadále vykonávat zdravotnické povolání bez dohledu. Sumarizace: Příspěvková organizace vyslala pedagogické pracovníky na vzdělávací akce, za které byly uhrazeny účastnické poplatky ve výši ,- Kč a proplaceny cestovní výlohy ve výši cca ,- Kč. Školí se také nepedagogičtí pracovníci, za jejichž školení byly uhrazeny účastnické poplatky ve výši 9.424,- Kč a proplaceny cestovní výlohy ve výši 1.694,- Kč. Rozsah a kvalita vzdělávání pedagogů vždy závisí na nabídce akreditovaných vzdělávacích akcí, na jejich ceně (stále významnější je možnost vzdělávání bez účastnického poplatku nebo zcela zdarma resp. hrazených z ESF) v kombinaci s finančními možnostmi organizace, na okamžité potřebě organizace, možnostech suplování a zastupování při účasti na vzdělávacích akcích a v neposlední řadě na ochotě pedagogů vzdělávat se, často i ve volném čase. 4. ÚDAJE O POČTU ŽÁKŮ ČLENĚNÍ OBORŮ, PROGRAMŮ, ČINNOSTÍ Celkový počet žáků 186 ve srovnání s předchozím šk. rokem poklesl více než o 20 (předchozí rok 209 žáků). Zdá se, že přes naši trvalou snahu již dorazil i na SZŠ Turnov trend probíhající delší dobu ve středním školství, a to stálý nedostatek absolventů základních škol (vzhledem k počtu míst na SŠ). Pokud nedojde k nějakým centrálním systémovým opatřením (stát, kraj) a tento trend bude pokračovat, mohou nastat vážné problémy s udržením provozu školy. Škola má totiž omezené možnosti tento vývoj zvrátit vlastními silami. Počet žáků byl rozložen v devíti třídách čtyř různých oborů, přičemž obor sociální činnost byl v 1. a 2. ročníku sloučený do jedné třídy se zdravotnickým asistentem. Na domově mládeže byl počet ubytovaných žáků na začátku školního roku 59 (předchozí rok 75), což je další propad (oproti minulému šk. roku o 16 žáků). Zařízení školního stravování vedle stravování žáků zajišťuje také závodní stravování zaměstnanců organizace (29). Celkem počet pravidelně stravovaných žáků dosáhl 131 (předchozí rok 165), takže i v tomto segmentu jsme zaznamenali výrazný pokles, což je logický důsledek poklesu v počtech žáků školy i ubytovaných v DM. Přesné počty žáků ve škole, na domově mládeže a ve školní jídelně jsou obsaženy v následujících tabulkách. Počty žáků podle oborů a tříd Obor studia forma počet žáků třída studia k zdravot. lyceum denní 1.ZL 15 z. asistent + s. činnost denní 1.ZA-SČ zdravot. lyceum denní 2.ZL 28 z. asistent + s. činnost denní 2.ZA-SČ ošetřovatel denní 2.OS 9 zdravot. lyceum denní 3.ZL 23 zdravot. asistent denní 3.ZA 17 zdravot. lyceum denní 4.ZL 22 zdravot. asistent denní 4.ZA 26 celkem 186 4

6 Počty žáků v domově mládeže Domov mládeže kapacita celková počet ubytovaných z toho žáků z toho studentů při SZŠ Turnov k k SŠ VOŠ 28. října Počty strávníků ve školní jídelně Školní jídelna kapacita celková počet stravovaných počet stravovaných počet stravovaných při SZŠ Turnov žáků k žáků - jen obědy žáků - celodenně 28. října 1872 neuvádí se ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přijímací řízení proběhlo pro obory zdravotnické lyceum, zdravotnický asistent, sociální činnost a ošetřovatel. Přijímací řízení proběhlo ve více kolech vzhledem k nenaplnění plánovaných počtů přijatých žáků. V rámci kritérií přijímacího řízení byla stanovena pro všechny obory povinnost doložit na přihlášce zdravotní stav umožňující vzdělávání. Do hodnocení pak byl zahrnut prospěch na ZŠ v 8. třídě (bonus 0-10 bodů) a v 9. třídě (bonus 0 10 bodů), významné úspěchy ze soutěží a olympiád (bonus 0-10 bodů) a chování v 8. třídě (malus 0 10 bodů) a v 9. třídě (malus 0 10 bodů). Dále byl u maturitních oborů do hodnocení zahrnut výsledek přijímacích testů SCIO z českého jazyka, matematiky a všeobecných studijních předpokladů (bonus bodů), který se konal povinně ve školách zřizovaných LK. U oboru ošetřovatel byl plánován ústní pohovor, ale přihlášku podalo pouze 8 uchazečů s tím, že většina z nich podala současně přihlášku na maturitní obor (ZA nebo SČ). Žáci byli přijati do maturitních oborů a obor ošetřovatel se neotevřel. Současný systém přijímacího řízení (s odevzdáváním zápisového lístku) kromě zvýšení byrokratické zátěže a finančních nároků přinesl navíc prodloužení doby celého řízení. Přestože přihlášek bylo odevzdáno celkově přes 80, zápisový lístek odevzdal zlomek uchazečů. Ani odevzdání zápisových lístků není samospasitelným řešením, protože žákům je na krajských úřadech vydáván nový na základě prohlášení o jeho ztrátě či zničení a rodiče se neobávají žádné sankce. K jsme měli v oboru zdravotnické lyceum 15 žáků, v oboru zdravotnický asistent 11 žáků a v oboru sociální činnost 13 žáků. Zájem o vzdělávání byl neuspokojivý, protože jsme zaznamenali nový pokles zájmu - tentokrát o obor zdravotnické lyceum. Nezájem o učňovský obor ošetřovatel trvá již delší dobu. Počet žáků ve sloučené třídě oborů zdravotnický asistent a sociální činnost jsme udrželi nad 20 jen díky rozšířené oborové nabídce právě o sociální činnost, což se tedy ukazuje jako velmi prozíravé. Výběr uchazečů s dobrými studijními předpoklady se nekoná vzhledem k malým počtům zájemců. Příčin poklesu zájmu o zdravotnického asistenta je jistě více, ale za jeden z nich klíčových považujeme odliv žáků do SZŠ v Liberci, která místo rozrůznění oborové nabídky zvyšuje počet přijímaných uchazečů v oboru zdravotnický asistent stále neuvěřitelných 90 míst! O počtech vypovídá tabulka v příloze Údaje o přijímacím řízení. VYDANÁ SPRÁVNÍ ROZHODNUTÍ V uplynulém školním roce ředitelka školy vydala celkem 249 rozhodnutí, z toho bylo 128 rozhodnutí ve věci přijetí či nepřijetí (ve všech kolech přijímacího řízení a do vyššího ročníku), 89 rozhodnutí o přijetí k ubytování do domova mládeže (viz tabulka Údaje o přijímacím řízení) a 32 rozhodnutí v ostatních věcech, které jsou vyjmenovány v příloze (viz tabulka Rozhodnutí vydaná ředitelem školy). 5

7 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK, ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK Maturitní zkoušky se konaly pošesté podle státního modelu. Výsledky maturitních zkoušek potvrdily pokles úspěšnosti, který započal v předminulém roce. Vnímání celé maturitní zkoušky ze strany žáků se proměnilo - zatímco v minulosti byl neúspěch vnímán jako určitý druh společenské ostudy, dnešní žáci neúspěch považují za zcela normální jev. Kromě okamžitých emocí (slzy) se neúspěch zhusta neprojeví ani zvýšeným úsilím v přípravě na další pokus, o čemž svědčí několikanásobné neúspěšné vyčerpání všech 3 možností i opakované nepřistoupení k náhradnímu nebo opravnému termínu (i když doložené lékařskou omluvenkou). Žáci berou maturitní zkoušku tzv. na lehkou váhu, přihlásí se a na poslední chvíli zjišťují, že se nepřipravili. Pak shánějí omluvenky nebo to prostě jenom zkusí a třeba to vyjde. Z minulých ročníků (2. a 3. termíny) byla úspěšnost pouze cca 36 % (v oboru ZA ze 6 žáků ukončili 2 resp. v oboru ZL z 5 žáků ukončili také 2). Z běžných tříd čtvrtého ročníku jsme v loňské zprávě konstatovali po podzimním termínu tyto počty: ve třídě oboru zdravotnický asistent z počtu 18 žáků neprospělo 8 žáků a ve třídě oboru zdravotnické lyceum z 23 žáků neprospělo 5 žáků. Letos byla situace statisticky trochu lepší: Ze třídy zdravotnického asistenta z 24 žáků a žákyň přistoupilo k maturitní zkoušce 23 (1 opakuje 4. ročník), bez maturitního vysvědčení po podzimním termínu zůstalo 7 žákyň. Ve třídě zdravotnického lycea z celkového počtu 22 žákyň neukončily úspěšně 3 žákyně (z toho 1 se omluvila ze zdravotních důvodů z podzimního termínu ústní zkoušky, takže jí zůstává v platnosti 1. pokus). Závěrečné zkoušky v oboru ošetřovatel se letos v řádném termínu nekonaly, protože nebyl obor ošetřovatel ve 3. ročníku. Po druhém opakovaném termínu minulých závěrečných zkoušek v prosinci 2015 až na jednu žákyni (vážné zdravotní důvody zkoušky nekonala) zbývající 2 úspěšně ZZK složili a získali výuční list. Celkově lze shrnout, že výsledky korespondují s průběžnými výsledky vzdělávání, se schopnostmi žáků a hlavně s celkovým přístupem žáků ke vzdělávání. PŘEHLED O UPLATNĚNÝCH VÝCHOVNÝCH OPATŘENÍCH Ve výchovné oblasti zaznamenáváme celkové uvolnění v projevech žáků, žáci prvních ročníků přicházejí ze ZŠ málo ukáznění, málo zvyklí na systematickou práci při hodině, na přípravu na vyučování o přestávkách. O to víc jsou jejich projevy především vůči sobě navzájem hlučné, neurvalé, vulgární. Nejvíce lze vysledovat takové projevy u žáků v učebním oboru ošetřovatel, kde je tudíž výchovná práce nejnáročnější a i vzdělávání v takto narušeném prostředí je velmi obtížné. V tomto oboru je také nejvíce neomluvených hodin. Z hlediska postihu se potom jednalo o přestupky proti školnímu řádu v oblasti omlouvání absence (neomluvená, pozdě omluvená), nepovolený odchod z vyučování bez omluvy, kouření v areálu školy, nepřezouvání, neplnění školních povinností, nevhodné chování obecně (k pracovníkům školy, k sobě navzájem). Tyto přestupky byly řešeny udělením výchovných opatření - napomenutím a důtkou třídního učitele. Důtka ředitelky školy byly uděleny za organizování nákupu alkoholu na sportovně-turistický kurz. Protože byla akce včas zachycena a k ničemu nedošlo, byli objednatelé potrestání pouze důtkou třídního učitele. Snížené známky z chování byly uděleny v 1. pololetí (dvakrát 3 za neomluvené hodiny) i ve 2. pololetí (jednou 3 za neomluvené hodin, dvakrát 2 za opakované nevhodné chování). V Domově mládeže jsme se ve výchovné činnosti potýkali s drobnými prohřešky proti řádu a režimu domova mládeže, a to hlavně v bodech nedodržování nočního klidu, pozdní návrat z vycházky a návrat z vycházky v podnapilém stavu. Tyto přestupky byly řešeny napomenutím vychovatelkou a důtkami ředitelky školy. Obecně lze říci, že chování žáků na DM se oproti 6

8 minulým rokům zlepšilo, což lze částečně přičíst i nižšímu počtu ubytovaných a tudíž snížení anonymity ubytovaných. Pochvaly byly udělovány zejména za výborný prospěch, nízkou absenci, práci pro třídu a reprezentaci školy. V příloze tuto část popisuje tabulka Uložená výchovná opatření. PŘEHLED O PROSPĚCHU ŽÁKŮ Studijní výsledky žáků celé školy se jeví jako průměrné, což víceméně odpovídá schopnostem žáků a náročnosti studia na zdravotnické škole, která vyžaduje nejenom teoretické znalosti, ale i manuální zručnost a psychickou odolnost. U žáků zdravotnického lycea se dařilo ve srovnání s obory zdravotnický asistent, sociální činnost a ošetřovatel udržet vyšší náročnost přípravy, i když v hodnocení známkami se statisticky významné rozdíly neobjevily. Vedení školy trvá na stanovených prioritách, ovšem současně nemá zájem zásobovat cizí školy žáky, kteří neuspěli u nás. Proto pracujeme v rámci možností kapacity oborů a školy s učňovským oborem, abychom ho mohli nabídnout žákům neúspěšným v oborech maturitních. Uplatnění v oboru ošetřovatel je ve zdravotnických zařízeních bez problémové, v praxi jsou jeho absolventi žádaní. Prospěch na škole znázorňuje následující tabulka. 1. pololetí 2. pololetí prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl 15 3 nehodnocen 37 1 PŘEHLED O POČTU ZAMEŠKANÝCH HODIN A NEOMLUVENÝCH HODIN Průměrný počet zameškaných hodin na žáka je nad 100 h à školní rok, což je vysoký počet zameškaných hodin, který trvá již několik let. Srovnání s loňským rokem vychází bez statisticky významných odchylek, průměrná absence je nad 200 h à školní rok opět v jedné třídě stejně jako vloni. Důvodem vysoké absence je především snižující se úroveň sebekázně žáků a ochoty dodržovat stanovená pravidla. Tyto projevy se nám přes veškerou snahu nedaří eliminovat. Povinnost docházet do školy je sice deklarována ve školním řádu, ale reálně je často podporována nedocházka ať už ze strany rodičů, lékařů nebo nedostatečné legislativy. Výchovné vzory jsou především v úzké rodině, mezi příbuznými a přáteli a až na konci žebříčku figurují vzdělávací instituce, které tyto trendy samy nezmění. Vysoké počty hodin jdou často na vrub jednotlivců, kteří mají permanentní problémy s docházkou do školy, ať už jsou důvodem skutečné zdravotní problémy nebo jde pouze o maskované záškoláctví návštěvami lékařů. V opodstatněných a doložených případech mají žáci kvůli zdravotnímu stavu individuální plán vzdělávání. Co se týká neomluvených hodin, tak v 1. pololetí byly neomluvené hodiny ve třídách 2.ZL (98 h) a 2.OS (266,5 h). V 2.ZL se jednalo o jednoho žáka, který pravděpodobně místo školní docházky pracoval, proto jeho studium během 1. pololetí skončilo a hodiny zůstaly neomluvené. Ve třídě 2.OS je vysoká neomluvená absence způsobena třemi žákyněmi, z nichž nejvíc hodin zameškala žákyně, která vůbec nedocházela do školy a vzdělávání skončilo (143,5 h). Další dvě žákyně měly kromě problémů s docházkou do školy také potíže s jejím správným a včasným omlouváním. Za 64,5 h resp. 58,5 h byly odměněny 3 z chování. Ve 2. pololetí i díky odchodu žáků došlo ke snížení počtu neomluvených hodin. Všechny neomluvené hodiny (102 h) jdou na vrub jedné žákyně třídy 2.OS, u které nedošlo ke zlepšení. Řešeno 3 z chování s podmínečným vyloučením a po dalším přestupku byla dokonce žákyně vyloučena. Po odvolání žákyně proti tomuto trestu jí byla dána poslední šance a žákyně pokračuje v 3. ročníku ve vzdělávání. 7

9 Počty zameškaných hodin přehledně znázorňují tabulky: 1. pololetí počet žáků absence třídy průměr na žáka z toho neoml. 1. ZL , ZA-SČ , ZL , ZA-SČ , ZL , ZA , ZL , ZA , OS ,5 123,53 266,5 celkem ,5 2. pololetí počet žáků absence třídy průměr na žáka z toho neoml. 1.ZL , ZA-SČ , ZL , ZA-SČ , ZL , ZA , ZL , ZA , OS 8 848,5 99, celkem ,5 UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Po maturitě se naše žákyně hlásily ke studiu jak na vysokých školách, tak na vyšších odborných školách, především zdravotnických. Mnozí kombinovali podání přihlášky jak na vyšší, tak na vysoké školy. V evidenci úřadu práce jsme absolventy neměli žádné z těch, od nichž jsme obdrželi zpětnou vazbu. Pracovní uplatnění ve zdravotnictví lze nalézt vzhledem k trvalému nedostatku pracovníku relativně snadno. I v případě, že mají absolventi zvýšené nároky na finanční ohodnocení a hledají uplatnění mimo zdravotnictví, nemívají problémy s uplatněním. Dá se tedy říci, že naši absolventi jsou vesměs dobře připraveni na trh práce a flexibilně dokáží nabyté znalosti a dovednosti uplatnit. Dlouhodobě konstatujeme, že středním zdravotnickým personálem zásobujeme širokou spádovou oblast Libereckého kraje i krajů sousedních (Královéhradecký, Středočeský), neboť v Libereckém kraji je 8 státních nemocnic a bezpočet privátních zdravotnických zařízení, zatímco zdravotnické školy jsou v kraji pouze dvě. Zatím jsme nezaznamenali žádný trend, který by výše popsaný stav významně měnil. Někteří absolventi odcházejí také do zahraničí, a to jak s cílem studovat, tak i za prací. Škola nemá žádný oficiální mechanizmus k získání informací o faktické úspěšnosti žákyň při přijímacím řízení či ucházení se o zaměstnání. Neoficiální uplatnění absolventek z informací od třídních učitelů resp. od výchovného poradce znázorňuje následující tabulka. Uplatnění absolventů obor SŠ/jazyk./konz. studium VOŠ studium VŠ práce úřad práce není známo mateř. dovolená zdrav. lyceum zdrav. asistent ÚDAJE O POSKYTOVÁNÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, RESP. CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ SZŠ Turnov se podílela jako partner projektu VCT Turnov "Vzděláním k pracovnímu zařazení pečovatelství a osobní asistence" na pokračování kurzu "Pracovník sociální péče se zaměřením na přímou obslužnou péči", který je kurzem rekvalifikačním. Celkem se uskutečnily 2 kurzy, účastníků bylo 30. 8

10 SZŠ Turnov vzdělávala v akreditovaném kurzu pro získání odborné způsobilosti Masér pro sportovní a rekondiční masáže mimo oblast zdravotnictví. Kurz proběhl jednou a měl 16 úspěšných účastníků. SZŠ Turnov vzdělávala v akreditovaném kurzu povinného proškolení Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky. Kurz proběhl dvakrát a měl 28 úspěšných účastníků. 7. ÚDAJE O ZAPOJENÍ DO PROJEKTŮ SZŠ Turnov je příjemcem dotace z grantového fondu LK a z rozpočtu LK v menším projektu Doteky času 30 let domova mládeže SZŠ Turnov. Tento projekt vyvrcholil 25. Září 2015 dnem otevřených dveří, kdy se do DM sjeli hosté bývalí zahraniční studenti a bývalí pracovníci školy a domova doslova z celého světa. Od října do prosince 2015 byl realizován projekt Jazykové vzdělávání SZŠ Turnov šablona č. 56. Pro čtenářskou gramotnost byly zakoupeny knihy a elektronické čtečky knih, které žáci používali v rámci čtenářských klubů. Výjezdy žáků i učitelů do německy a anglicky mluvících zemí se uskutečnily pro 4 učitele a pro 2 skupiny žáků do Anglie (Brighton) a pro 2 skupiny žáků do Německa (Berlín). Od září do prosince 2015 byl realizován projekt Komunikační dovednosti ANJ SZŠ - šablonu č. 57, ve kterém žáci pracovali formou blended learningu a byla zakoupena cizojazyčná literatura. Podali jsme žádost do projektu Společná cesta k podnikavosti na školách (tzv. firmičky 2), ale nebyli jsme kvůli formální chybě na polské straně vybráni. Zapojili jsme se do KAP (krajský akční plán), ale v první fázi (střešní nástavba, školní hřiště) jsme nebyli vybráni do realizace. Dále pokračuje naše úsilí získat v rámci KAP prostředky na zateplení budovy školy a DM, vybavení odborné učebny ošetřovatelství, vybavení pomůckami pro obor sociální činnost, vybudování relaxační zóny v areálu školy a DM. 8. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY Partnery Střední zdravotnické školy v Turnově jsou samozřejmě zdravotnická a sociální zařízení Libereckého kraje. Spolupráci jsme navázali i se zařízeními v Královehradeckém kraji a Středočeském kraji vzhledem k poloze Turnova a také k tomu, že žáci mají často trvalé bydliště právě v těchto přilehlých oblastech kraje. Od sloučení turnovské nemocnice s krajskou nemocnicí Liberec je dodavatelem stravy Catering KNL, a.s. Praní prádla zajišťuje Prádelna nemocnice v Jablonci n. Nis. V období minulého školního roku jsme nadále vysvětlovali nesmyslnost požadavku placení za praxe žáků už jen proto, že KNL, a.s. je zřizována Libereckým krajem stejně jako SZŠ Turnov, takže by se jednalo pouze o formální přelévání peněz z jedné kapsy do druhé. Prozatímním výsledkem našeho snažení bylo prominutí platby za rok 2015 (stejně jako za rok 2014) na základě školou doloženého počtu hodin strávených žáky na praxích v nemocnici. Na tomto podkladu nemocnice sníží základ pro odvod daně z příjmu a pokud bude hospodařit v černých číslech, jedná se o fungující mechanismus spolupráce i pro příští roky. Vyučování předmětu Ošetřování nemocných ve 3. a 4. ročníku oboru zdravotnický asistent a předmětu Odborný výcvik oboru Ošetřovatel ve 2. a 3. ročníku se tradičně odehrávalo v nemocnici Turnov, která je součástí KNL, a.s. V menším rozsahu výuka 9

11 případně probíhala i v Domově důchodců Pohoda v Turnově a v Dětském stacionáři Sluníčko v Turnově. Předmět Odborná praxe, jehož cílem je naučit žáky aplikovat získané odborné vědomosti, dovednosti a návyky a pracovat jako člen ošetřovatelského týmu, probíhá pak v různých zdravotnických zařízeních v Libereckém kraji a sousedních krajích (je to závislé na trvalém bydlišti žáka). Nově jsme pro předmět učební praxe oboru sociální činnost hledali, vybírali a následně nasmlouvali pro příští školní rok nové sociální partnery. Jedná se o Zdravotně sociální služby Turnov a jimi zřizované organizace Domov důchodců Pohoda a Terénní pečovatelská služba úsek Žižkova. Dále chráněná dílna Fokus Turnov, z. s. a poskytovatel sociálních služeb Domov Pod Skalami Kurovodice, jehož zřizovatelem je KÚ Středočeského kraje. Se všemi zdravotnickými a sociálními partnery spolupracujeme na základě smluvních vztahů. Jednotlivá pracoviště byla osobně navštívena před uzavřením smlouvy ředitelkou školy a učitelkou řídící praktické vyučování. Spolupráci se sociálními partnery lze označit za oboustranně korektní a vstřícnou. Spolupráce se stacionářem byla doplněna charitativní sbírkou, do Domova důchodců docházejí žáci v rámci dobrovolnictví. Absolventi školy nastupují často do zaměstnání právě u těchto výše jmenovaných organizací. Při osobních setkáních se informujeme na jejich úspěchy v pracovním životě a využíváme získané informace v další pedagogické práci. 9. ÚDAJE O DALŠÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACE ŠKOLY (ŠK. ZAŘÍZENÍ) NA VEŘEJNOSTI VÝSLEDKY SOUTĚŽÍ A PŘEHLÍDEK Pro první ročníky odborné učitelky připravily soutěž v úpravě lůžek (upevnění manuálních dovedností). 2. ročníky si zasoutěžily mezi sebou v poskytování první pomoci na sportovně-turistickém kurzu. V měsíci červnu škola uspořádala již 7. ročník mezinárodní soutěže v předlékařské první pomoci za aktivní účasti žáků partnerské školy v Nieskách (SRN). Kromě odborných znalostí a dovedností si žáci měli možnost prověřit také své jazykové kompetence. Třetí a čtvrté ročníky uspořádaly ve spolupráci s odbornými učitelkami "Ošetřovatelské dny", na kterých si vyslechly odborné přednášky a prezentovaly také svoje odborné a komunikační dovednosti v oboru ošetřovatelství. Výběry žáků naší školy se účastnily turnajů středních škol v různých sportech např. atletice, odbíjené, basketbalu, florbalu a futsalu, a to jak v kategorii děvčat tak i chlapců. Většinou se jednalo o místní nebo okresková kola přeborů středních škol. Vyučující německého jazyka, anglického jazyka, českého jazyka, psychologie, biologie, chemie a matematiky uspořádali školní kola olympiády v příslušných předmětech. Několik žákyň bylo vysláno do vyšších kol soutěží, naši zástupci se účastnili regionálního kola psychologické olympiády zdravotnických škol Libereckého a Ústeckého kraje. Přestože neočekáváme výsledky na stupních vítězů, považujeme konfrontaci našich žáků (hlavně z oboru zdravotnické lyceum) se žáky jiných středních škol (nejčastěji žáci gymnázií) za důležitou zpětnou vazbu, která je přínosná jak pro učitele, tak hlavně pro žáky samotné. ZAVÁDĚNÍ NOVÝCH METOD VÝUKY A VZDĚLÁVÁNÍ Ve školním roce 2015/2016 jsme pracovali na ŠVP oborů ošetřovatel a sociální činnost, jejichž inovaci iniciovaly některé nové informace a zkušenosti z praxe, podněty ze strany vyučujících i ze strany ekonomického úseku (rentabilita výuky). Oba nově upravené ŠVP jsou 2. verzí a platí od počínaje 1. ročníkem. 10

12 Všichni vyučující stále častěji využívají při výuce moderní techniku, bez které se nelze obejít. Pro výuku se využívá interaktivní tabule, notebooky a dataprojektory umístěné ve všech učebnách školy. Jsou využívána výuková CD, DVD i prezentace vytvořené žáky. K podpoře výuky provozujeme internetovou studijní stránku - Moodle, jejímž prostřednictvím vyučující předávají žákům studijní materiály, zadávají domácí úkoly i testují žáky v rámci opakování a zkoušení. Žáci jsou motivováni k práci ponecháním většího prostoru pro vlastní tvorbu v malých projektech příprava odborných seminářů, vedení části hodiny, realizace anket či dotazníkových šetření, výstavky vytvořených produktů v prostorách třídy či školy. DOPLŇKOVÁ ČINNOST V uplynulém roce se škola opět zapojila do doplňkové činnosti. Jednalo se především o pronajímání bytových a nebytových prostor domova mládeže celoročně (ordinace praktického lékaře, pedagogicko-psychologická poradna a speciálně pedagogické centrum, Autoškola Jech, školnický byt, atd.). Český ráj je atraktivní oblastí, kde se v letních měsících koná řada akcí, kdy je třeba zajistit ubytování pro větší množství lidí, např. Tělovýchovná jednota orientační běh, hudební škola, EXOD a další. Tato doplňková činnost, i když náročná pro naši organizaci, přináší zisk v roce 2015 částku ,- Kč. Dále jsme pořádali vzdělávací kurzy Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky a Masér pro sportovní a rekondiční masáže mimo oblast zdravotnictví, které nám přinesli zisk ,- Kč. VLASTNÍ PREZENTACE ŠKOLY Škola se prezentovala směrem k veřejnosti různými akcemi. Zúčastnili jsme se Týdne mobility organizovaného Městským úřadem v Turnově a Dne Země, kdy žáci sbírali odpadky v části města, kde je umístěna škola. Naši žáci se tradičně zúčastnili velkého počtu akcí spojených se sbírkou pro různé subjekty a charitativní organizace, jako je např. ADRA a Projekt ŠANCE. Akce, do kterých jsme se zapojili, jsou známé pod názvy "Bílá pastelka", "Květinový den" a "Život dětem (srdíčkový den)". Proběhla sbírka oblečení, povlečení, obuvi a vybavení domácnosti pro Diakonii Broumov. Žákyně se jako zdravotnické hlídky pravidelně podílely na zajištění sportovních akcí, které byly pořádány jinými subjekty na atletickém stadionu. Úspěšně pokračovala činnost Českého červeného kříže - místní skupina Turnov. Propagace školy za účelem získání žáků do přijímacího řízení probíhala na několika úrovních. Zástupci vedení SZŠ navštívili ty školy, kterými jsme byli pozváni na schůzku s rodiči vycházejících žáků. Dále jsme měli prezentaci na veletrzích vzdělávání v Jablonci nad Nisou, Jičíně, Turnově. Hlavní akcí je stánek na třídenním veletrhu EDUCA, kde jsme inzerovali naše obory a "den otevřených dveří". Základní informace o škole byly samozřejmě zveřejněny v katalozích škol. Stále větší váhu při prezentaci školy hrají internetové stránky, které se snažíme udržovat v aktuálním stavu. Škola se prezentovala navenek uveřejňováním článků v regionálním a krajském tisku, které se týkaly různých akcí školy a publicity projektů financovaných z ESF a státního rozpočtu ČR. 10. PORADENSKÉ SLUŽBY V uplynulém školním roce byla problematika poradenství zajišťována jedním výchovným poradcem a jedním školním metodikem prevence sociálně patologických jevů. Výchovná poradkyně pracovala podle Plánu výchovného poradce pro školní rok 2015/

13 Pod záštitou výchovné poradkyně a předmětu úvod do světa práce navštívili žáci 4. ročníků maturitních oborů Úřad práce v Semilech. Náplň přednášek se týkala možnosti a výběru dalšího studia, orientace na trhu práce, seznámení s povinnostmi vůči zdravotní pojišťovně. Výchovná poradkyně též během roku průběžně pracovala s absolventskými ročníky v rámci kariérního poradenství. Pro žáky 3. ročníků byla v lednu uspořádána exkurze na Gaudeamus Praha. Pro seznámení žáků 1. ročníků byly uspořádány harmonizační dny. Výchovná poradkyně se zúčastnila tradičních setkání výchovných poradců okresu Semily, pořádaných pod záštitou Pedagogicko-psychologické poradny Semily. Po celý školní rok fungoval psycholog na škole ve spolupráci s VCT Turnov. Psycholožka poskytovala zájemcům z řad žáků 4x do měsíce konzultace, které vůči VCT hradila škola. Výchovná poradkyně během školního roku řešila ve spolupráci s metodikem prevence, třídními učiteli a vedením školy několik individuálních případů vysoké absence, nevhodného chování či problémů s prospěchem. Výchovná poradkyně se zejména v 2. pololetí intenzivně vzdělávala v problematice společného vzdělávání, aby byla na novou legislativu platnou od dostatečně připravena. PRÁCE SE ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ A CHOVÁNÍ Na škole studovali 4 žáci dle IVP a dalších 8 žáků v rámci CVP. Všichni tito žáci úspěšně postoupili do vyšších ročníků. V maturitním ročníku byly dvě takové žákyně. Jedna složila úspěšnou maturitní zkoušku hned v řádném termínu, druhá v prvním náhradním termínu. PRÁCE S TALENTOVANÝMI ŽÁKY Ve škole jsou tradičně podporováni žáci s talentem ke sportu. Zúčastnili jsme se závodů v atletice, košíkové, odbíjené, futsalu, florbalu a plavání. Talentované žáky motivuje ke studiu také SRPŠ, které za vynikající prospěch uděluje v pololetí a na konci školního roku peněžitou odměnu. V únoru na škole proběhlo školní kolo 12. ročníku psychologické olympiády. Žáci z prvních dvou míst reprezentovali školu v regionálním kole SZŠ z Libereckého a Ústeckého kraje, konaného tentokrát v Chomutově. V březnu se zástupci třídy 3.ZA zúčastnili regionální soutěže v předlékařské první pomoci na SZŠ Děčín. O měsíc později reprezentovala žákyně 2.ZA-SČ školu v celostátní soutěži ošetřovatelství v Praze. Dvě žákyně 2. a 3. zdravotnického lycea absolvovaly okresní kolo olympiády z ANJ. Kontakt na výchovného poradce Mgr. Helena Kučerová výchovný poradce školy kucerova@szsturnov.cz Konzultační hodiny ve šk. roce 2016/2017: ST a PÁ VYHODNOCENÍ PLÁNU PREVENCE Základním nástrojem prevence SZŠ Turnov je Preventivní program. Prevence je prováděna systémově a každodenně. Zahrnuje veškeré aktivity realizované s cílem předejít problémům spojených s výskytem sociálně patologických jevů. Předmětem zájmu je výlučně primární prevence. Pokud situace vyžaduje intervenci na úrovni sekundární a terciární, odkážeme žáka na kompetentní odborné pracoviště. - dobrá spolupráce na úrovni metodik výchovný poradce vedení školy - poskytování poradenství žákům školy v oblasti prevence spj dle potřeby a nepravidelně 12

14 - realizace prevent. programů 2015/ zahájení spolupráce s novým subjektem Advaita, z.ú. - Prevence a léčba závislostí 1. ročníky Drogy a my 2. ročníky Partnerské vztahy (lektorky Barbora Mrázová a Lenka Jedličková) - spolupráce PPP Semily - formování třídního kolektivu v rámci harmonizačních dnů (lektorky PPP) - plánování spolupráce s Městskou policií v Turnově výběr přednášek (Kyberšikana, Kriminalita mládeže v regionu) pro školní rok 2016/ minimální preventivní program se daří víceméně naplňovat, problémové body jsou kouření u mladších ročníků - spokojenost se spoluprací s detašovaným pracovištěm PPP Semily v Turnově (zejména s Mgr. J. Leitnerovou) - spokojenost s nabízeným vzděláváním metodiků prevence ve spolupráci s PPP Semily setkání a workshopy 2x ročně (dvoudenní a jednodenní setkání) Projekty v oblasti prevence - v současnosti žádné Žádost o finanční prostředky na prevenci - ve škol. letech 2011/2012 a 2012/2013 škola podala žádosti na grantový fond Krajského úřadu v Liberci o finanční příspěvek na projekty (Ve zdravé škole zdravý duch, Kouření smrdí), ale příspěvky nebyly přiznány, aniž byly sděleny nedostatky v žádostech. Ve školním roce 2014/2015 a 2015/2016 škola o prostředky nežádala. Kontakt na metodika prevence Mgr. Dalibor Jandík školní metodik sociálně patologických jevů jandik@szsturnov.cz Konzultační hodiny ve šk. roce 2016/2017: ÚT a dle individuální domluvy ENVIROMENTÁLNÍ VÝCHOVA, VZDĚLÁVÁNÍ A OSVĚTA 1) V září jsme se podíleli ve spolupráci s MÚ Turnov při přípravě Dne bez aut, kdy žáci 3. ZA předváděli maskování zranění a poskytování PP, informovali o projektu Zdravý zoubek. 2) V průběhu listopadu až března probíhal celoškolní projekt Zambie domov adoptovaného dítěte, během níž proběhli následující akce: - žáci 1. ročníků byli seznámeni s projektem Adopce na dálku, do kterého je škola zapojena již 8. rokem - žáci 2. ročníků již tradičně v předvánočním a předvelikonočním čase pořádali peněžní sbírku formou prodeje vlastnoručně připravených pochutin, pamlsků i dekorativních výrobků. Získaná částka Kč byla zaslána na konto společnosti Njovu o. p. s do Zambie, kde bude využita na vzdělávání adoptovaného Alberta Musondy. - pro žáky 3. a 4. ročníků se v rámci předmětů EKO / ZSV uskutečnila přednáška o principech spravedlivého obchodu FairTrade, spojená s ochutnávkou čaje a kávy - vyvrcholením celého projektu byla konference, kde žáci 1. až 3. ročníků prezentovali výsledky své práce, informace o Zambii a poznatky o životě v této africké zemi. 13

15 3) Pro zájemce z DM proběhl další ekovečer, tentokrát na téma Přírodní kosmetika, kde byli seznámeni s označováním biokosmetiky a mohli si vyrobit svůj vlastní tuhý parfém zcela z přírodních zdrojů. 4) Ve dnech 11. až 15. dubna proběhl už poněkolikáté ekologický kurz 3. ZL, kterého se zúčastnilo celkem 20 źáků společně s pedagogickým doprovodem. Kurz proběhl (tentokrát z důvodu stěhování) ve středisku EV Libereckého kraje STŘEVLÍK v Oldřichově v Hájích. Žáci během ekologického kurzu absolvovali ucelený pobytový program na téma Máme rádi zvířata, při kterém se prožitkovým způsobem nenásilnou cestou postupně seznámili s tématy: CHKO Jizerské hory, ohrožení obojživelníci v ČR, třídění odpadů, invazní druhy rostlin a živočichů, potravní řetězce, stopy lesní zvěře, biomy a snižování biodiverzity, nelegální obchod se zvířaty, testování na zvířatech, velkochovy hospodářských zvířat, principy ekologického zemědělství, funkce ZOO, ohrožené druhy zvířat v liberecké ZOO, mezinárodní organizace ochrany zvířat, červená kniha, historie domestikace, bio značky v ČR a EU. Přestože počasí moc nepřálo, strávili všichni společně příjemné dny získáváním nových poznatků i dovedností, místo v programu měly i různé team-buildingové hry. 5) Během školního roku proběhl také úklid okolí školy a města v rámci Dne Země, žáci 3. ZL absolvovali exkurzi do botanické a zoologické zahrady v Praze i přednášku o CHKO Český ráj, žákyně 2. ZA/SČ se zúčastnili exkurze do botanické zahrady a zařízení na energetické využití odpadu v Liberci. 6) průběžně po celý školní rok probíhalo - naplňování VVC a výsledků vzdělávání v jednotlivých předmětech dle Školního plánu EVVO SZŠ Turnov - kontrola průběhu třídění odpadů ve škole, zapojení do projektu Recyklohraní Kontakt na koordinátora EVVO Mgr. Marcela Bímová bimova@szsturnov.cz Konzultační hodiny ve šk. roce 2016/201: ST a dle individuální domluvy OBLAST PRÁCE S MLÁDEŽÍ VE VOLNÉM ČASE Oblast práce s mládeží ve volném čase se týká především domova mládeže. Naší snahou je nabídnout takové množství a sortiment aktivit, aby si každý mohl vybrat a volný čas strávil smysluplně. Běžná činnost probíhala ve třech výchovných skupinách. Společné akce je náročné koordinovat vzhledem k různorodosti ubytovaných (věk, pohlaví, škola), přesto se některé uskutečnily. DM realizoval přednášky na téma Měsíc bezpečnosti, byla realizována beseda s psychologem. Byl uspořádán turnaj ve volejbalu s jiným DM, táborový oheň pro celý DM a orientační hra v přírodě. Žákům byla v uplynulém školním roce nabízena zájmová činnost ve sportovní oblasti cvičení v posilovně a cvičení jógy, návštěva zimního stadionu, návštěva koupaliště. Velkému zájmu se těšily výlety do okolí Turnova, např. na Valdštejn, Trosky, Hrubou Skálu, Hlavatici, Rotštejn, Dlaskův statek, do Sedmihorek. Nabízeli jsme (nejenom žákům DM) masérský kurz a autoškolu. Především pracovníci DM ve spolupráci se zapojenými žáky realizovali oslavu 30. výročí trvání DM v rámci projektu Doteky času 30 let DM SZŠ v Turnově. Oslava výročí DM přilákala bývalé žáky ze zahraničí, celkem jich přijelo 15. Nedílnou součástí programu domova mládeže jsou i neformální "klubové večery" s poslechem hudby a videoprojekcemi. Uskutečnila se návštěva filmového představení, proběhly cestopisné přednášky. Žáci DM ve spolupráci s Městskou knihovnou pokračovali v oblasti autorské soutěže, která vyvrcholila autorským čtením Čtení pod lampou. 14

16 Žáci DM se dále zapojili do tematických fotosoutěží. Velkému zájmu se těšila účast v programu sociální práce Dobrovolnictví, kdy vybraní jedinci na základě smlouvy dlouhodobě docházeli do domova důchodců Pohoda a věnovali se svěřeným seniorům. Uspořádali pro obyvatele DD hezkého Mikuláše a Velikonoce, za tyto akce škola obdržela poděkování. Vzdělávací aktivity zpestřily přednášky, např.: jak se učit, motivace, zátěžové situace, závislosti, neplnohodnotné rodinné soužití, vztahové problémy. Úspěšné byly přednášky první pomoci pro žáky DM OA, HŠ a SOŠ Turnov. Nadšení ubytovaných vyvolaly pěší výlety 3x 10 km na počest 30 let DM. DM se podílel na péči o zeleň, okolí budovy, bylinkovou zahrádku. Výsledkem snažení byly herbáře a aktivita Zelená lékárna, kde z vypěstovaných bylin připravili žáci ingredience do čajovny. K dalším prosociálním aktivitám patřila sbírka na psí útulek prostřednictvím Kulinária a Kavárničky. Výčet akcí je možné uzavřít estetickou výchovou, v rámci které proběhla fotosoutěž Turnov a jeho okolí očima žáků a fotosoutěž Naši mazlíčci. Ve výtvarné dílně žáci při rukodělných aktivitách zhotovovali výrobky pro školní workshop a domov důchodců Pohoda v Turnově. 11. ÚDAJE O ŘÍZENÍ ŠKOLY REALIZACE HLAVNÍCH ÚKOLŮ - ŠKOLA Povědomí o existenci oboru zdravotnické lyceum (na naší škole jako na jediné škole v LK) je velmi nízké a zajišťovat jeho propagaci je trvalý úkol pro školu. Nově k tomuto úkolu přibyl obor sociální činnost, o kterém víme, že je pro stárnoucí populaci významný. Věnovali jsme se propagaci oborů na základních školách a veletrzích vzdělávání. Velká pozornost byla zaměřena na hlavní cíl - výchovně vzdělávací proces. Ke splnění hlavního cíle směřovaly aktivity vyučujících v sebevzdělávání, kvalitní příprava na výuku, pestrost forem práce, zaměření pozornosti na individuální rozdíly mezi žáky, nabídka konzultačních hodin. Dlouhodobý úkol z minulých let, tj. snížení předčasných odchodů žáků, se nám podařil částečně plnit. Neúspěšným žákům v maturitních oborech jsme nabízeli změnu oboru na učňovský. Vytvoření kompaktní nabídky oborů pro všechny typy žáků, tj. od studijně velmi nadaných po průměrné, tak považujeme za velmi přínosné. Trvalým cílem je žáky udržet ve škole a dovést k úspěšnému ukončení studia. Je samozřejmé, že naplnění tohoto cíle neleží jednostranně na škole a učitelích. Z podstatné míry jde o vztah žáků ke studiu, docházku do školy a soustavnou přípravu. Škola se zaměřuje i na vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ), na webových stránkách školy jsme umístili logo, které má žáky cizince upozornit na možnost vzdělávání na SZŠ Turnov. Dalším novým oborem, o který bude škola usilovat je masér sportovní a rekondiční. Nemilé zjištění, že kurz Masér pro sportovní a rekondiční masáže mimo oblast zdravotnictví nebude možné pořádat, nás vede ke snaze neztratit vynaložené úsilí (vydaná skripta, nakoupená masážní lehátka, kvalifikované lektorky) a pokusit se o vzdělání v oboru, který je žádaný ve wellness, sportovních klubech, sociálních službách, atd. REALIZACE HLAVNÍCH ÚKOLŮ - DOMOV MLÁDEŽE Hlavním úkolem bylo i nadále udržet pro naši školu kapacitně předimenzovaný domov mládeže ekonomicky v kladných číslech. Opět jsme provozovali letní ubytování, abychom sanovali ztráty, které vznikají poklesem počtu žáků v průběhu šk. roku z různých důvodů (žáci a žákyně nejsou z takových dálek, často dojíždějí vlastním autem, nevyhovuje jim režim domova mládeže a jdou do privátního ubytování, každoroční odchod žáků 3. ročníku na provozní praxi a 4. ročníků, které odmaturují). V Turnově jsou v současné době v provozu 3 15

17 DM, k redukci ubytovacích zařízení nedošlo. V jarních měsících roku 2016 jsme zahájili jednání se ŠKODA AUTO, a.s. Výsledek je příjemný, domluvili jsme se na možnosti ubytování jejich žáků u nás od Další oslovená organizace je Czech College, se kterou také jednáme o možnostech poskytování ubytování pro studentky na DM. Nadále jsme pokračovali ve zkulturňování prostředí pro ubytované, do pokojů ve 2. podlaží jsme zakoupili nové psací stoly a skříňky. Prostředí pokojů se vylepšilo i nátěrem všech dveří a výměnou klik u dveří. Skleněná výplň dveří byla opatřena ochrannou bezpečnostní folií. Pokračuje výměna svítidel na chodbách, oprava nouzového osvětlení v ceně ,-Kč. V okolí DM bylo vybudováno venkovní posezení a vysázeny květiny. REALIZACE HLAVNÍCH ÚKOLŮ - ŠKOLNÍ JÍDELNA V interiéru jídelny došlo v minulých letech k vylepšení. Střecha jídelny, do které na mnoha místech zatékalo, byla opravena dříve, nyní došlo k opravám hromosvodů na obou budovách v hodnotě ,-Kč. Interiér jídelny byl vylepšený o nové stoly a židle. O hlavních prázdninách byla realizována úprava výdeje jídel, nápojů a odběru nádobí. Kromě nového výdejního pultu, nerezového nábytku a přístroje na nápoje (je zapůjčený dodavatelem stravy). Na výměnu čekají okna v jídelně a spojovacím krčku. Tam je třeba také opravit sociální zařízení. SPOLUPRÁCE S RADOU ŠKOLY, RODIČI, ŠKOLAMI A JINÝMI ORGANIZACEMI V předchozím období byly uspořádány nové volby do školské rady. Rada školy je z pohledu vedení školy formální organizací, její členové čekají, až je ředitelka školy osloví a vyzve k setkání. Školská rada se schází dvakrát za rok a ze setkání jsou pořízeny zápisy. Spolupráce s rodiči byla realizována prostřednictvím třídních učitelů, kteří s nimi komunikují individuálně, ať již osobní návštěvou, telefonicky nebo prostřednictvím omluvných listů žáka. Elektronická žákovská knížka, jejímž prostřednictvím jsou rodičům průběžně poskytovány výsledky vzdělávání žáků a případně další sdělení, pozvánky a informace o průběhu vzdělávání, se nadále využívá jako moderní komunikační prostředek ke spokojenosti většiny zúčastněných, její využití je funkční a praktické. E- žákovská nahradila papírové studijní průkazy, které poskytujeme žákům pouze na výslovnou žádost rodičů. Rodiče byli dvakrát ročně pozváni na schůzi "Sdružení rodičů a přátel dětí školy (SRPDŠ)" a na třídní schůzky. SRPDŠ je pro školu významnou organizací, neboť přispívá žákům na exkurze, kurzy, turnaje, odměňuje nejlepší žáky a především organizuje se školou její ples. V souladu s platnou legislativou Krajský soud v Hradci Králové zapsal v rejstříku Spolek rodičů a přátel školy při Střední zdravotnické škole v Turnově dne Praktická výuka v předmětech "ošetřování nemocných" a odborný výcvik probíhala v Krajské nemocnici Liberec, a.s. Panochově nemocnici Turnov a v Domově důchodců Pohoda na základě uzavřených dohod. Odborná praxe 3. a 4. ročníku oboru zdravotnický asistent proběhla na základě uzavřených smluv v turnovské a okolních nemocnicích (Semily, Jičín, Jilemnice, Vrchlabí, Liberec, Jablonec n. N., Frýdlant, Trutnov, atd.) obvykle podle spádovosti bydliště žáků. Spolupráce se všemi zařízeními probíhala bez zásadních připomínek ke spokojenosti obou smluvních stran. Při přípravě odborných akcí pro žáky spolupracuje učitelka řídící praktické vyučování dlouhodobě s firmami působícími v oblasti zdravotnictví (např. Tyfloservis). Trvale jsme vstřícní k různým vysokým školám, jejichž studentům umožňujeme vykonávání pedagogických praxí a zadávání šetření. Dále pokračovala spolupráce s diakonií Drážďany - Emmaus v Nieskách (SRN). Jejich žáci v červnu přicestovali k nám na mezinárodní soutěž v první pomoci. Spolupracujeme také s odborem životního prostředí Městského úřadu Turnov, ať už při příležitosti Týdne mobility a Dne bez aut, nebo na Den Země. 16