VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 Předkládá: Zpracovali: Mgr. Fronika Burešová Mgr. Fronika Burešová Mgr. Petra Nosková Mgr. Michal Bursa Jana Strnádková PhDr. Daniela Korunková Vladimíra Reimová Lenka Křížanová Místo zpracování: Jablonec nad Nisou Datum zpracování: Podpis ředitelky školy: Datum schválení školskou radou: Podpis předsedy školské rady:

2 OBSAH 1 Základní údaje o škole Organizace studia (činnosti) Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem do školského rejstříku Změny v organizaci studia (důvody změn) Rámcový popis personálního zabezpečení školy Věková skladba a odborná kvalifikace Počet nepedagogických pracovníků Změny v pedagogickém sboru Mzdové podmínky pracovníků Údaje o dalším vzdělávání vlastních pedagogických pracovníků Studium k prohlubování odborné kvalifikace - kurzy Údaje o počtu dětí a žáků Zhodnocení vývoje počtu žáků Tabulka s komentářem v členění podle oborů a programů, činností Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí Údaje o rozhodnutí vydaných ředitelkou školy Údaje o výsledcích výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy Údaje o výchovných opatřeních Přehled prospěchu žáků Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin Uplatnění absolventů Údaje o spolupráci se sociálními partnery Spolupráce se zaměstnavateli, úřady práce, odbory a dalšími subjekty Údaje o poskytování dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o zapojení do projektů Zapojení do mezinárodních programů Zapojení do rozvojových programů MŠMT Předložené a školou realizované projekty financované z jiných veřejných zdrojů Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

3 9.1 Výsledky soutěží a přehlídek Zavádění nových metod výuky a vzdělávání Praxe studentů středních a vysokých škol Doplňková činnost Vlastní prezentace školy Údaje o poradenských službách Činnost v oblasti výchovného a kariérového poradenství Práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Zajištění speciální péče Prevence společensky nežádoucího chování Výroční zpráva SPC Údaje o řízení školy Realizace hlavních úkolů stanovených školou pro školní rok 2017/ Spolupráce se školskou radou, rodiči, odborovými organizacemi, jinými školami Údaje o dalších záměrech školy, zhodnocení, závěr Předpokládaný vývoj Vzdělávací, výchovné, investiční záměry Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a výsledcích kontrol Základní údaje o hospodaření školy Seznam příloh

4 1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy, zařízení: Základní škola, Jablonec nad Nisou, Liberecká 1734/31, příspěvková organizace Sídlo: Liberecká 1734/31, Jablonec nad Nisou, Právní forma: příspěvková organizace IČO: IZO: RED_IZO: Zřizovatel školy: Liberecký kraj Adresa zřizovatele: U Jezu 642/2a, Liberec 2 Právní forma: kraj IČO: DIČ: CZ (dále jen zřizovatel ) Údaje o vedení školy: Mgr. Fronika Burešová ředitelka školy buresova.fronika@zsliberecka31.cz Mgr. Petra Nosková zástupce ředitelky školy noskova.petra@zsliberecka31.cz Mgr. Michal Bursa zástupce ředitelky školy bursa.michal@zsliberecka31.cz Údaje o školské radě: ustavena V současné době probíhá 4. funkční období. Předseda školské rady Mgr. Michal Bursa. Datum zařazení do rejstříku: Organizace je zapsána v obchodním rejstříku vedeném Krajským soudem v Ústí nad Labem v oddíle Pr, vložce číslo 616. Kapacita školy: Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení: RED_IZO Název Sídlo Kapacita Základní škola Liberecká 31, Jbc Školní družina Liberecká 31, Jbc SPC Liberecká 31, Jbc Školní jídelna Polní 10, Jbc Školní jídelna - výdejna Josefa Hory 33, Jbc Přípravný stupeň ZŠ speciální Josefa Hory 33, Jbc 6 Přípravná třída ZŠ Polní 10, Jbc 30 4

5 2 ORGANIZACE STUDIA (ČINNOSTI) 2.1 PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE V SOULADU SE ZÁPISEM DO ŠKOLSKÉHO REJSTŘÍKU Stupeň poskytovaného vzdělání Obor vzdělání Vzdělávací program Základní Základní škola Základní škola speciální Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání Školní vzdělávací program C/01, Základní škola, verze Příloha č. 2: Přípravná třída Školní vzdělávací program B/01, Základní škola speciální, verze Vzdělávání podle 42 (Vzdělávání žáků s hlubokým mentálním postižením podle ustanovení 42 zák. č.561/2004 Sb.) 2.2 ZMĚNY V ORGANIZACI STUDIA (DŮVODY ZMĚN) Ve školním roce 2017/2018 nedošlo k žádným změnám v organizaci studia. 5

6 3 RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY 3.1 VĚKOVÁ SKLADBA A ODBORNÁ KVALIFIKACE Věková skladba počet (přepočtení na plně zaměstnané) < 30 let let let 51 let - důchodový věk důchodový věk celkem celkem 3,00 9,10 12,15 12,06 3,90 40,20 z toho ženy 3,00 9,10 11,15 9,73 3,40 36,37 Odborná kvalifikace Počet (přepočtení na plně zaměstnané) z toho bez odborné kvalifikace 40,20 10,20 Z toho: poradenské služby ve škole: počet (fyzický počet) z toho bez kvalifikace výchovný poradce 1,00 0,00 školní metodik prevence 1,00 1,00 školní speciální pedagog 0,00 0,00 školní psycholog 0,00 0,00 ostatní: koordinátor školního vzdělávacího programu a vzdělávacích programů VOŠ 2,00 2,00 koordinátor informačních a komunikačních technologií 2,00 2,00 koordinátor environmentální výchovy 1,00 1,00 6

7 Aprobovanost Průměrný celkový počet hodin týdně Z toho odučených aprobovaně Z toho odučených neaprobovaně POČET NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Nepedagogičtí pracovníci Počet pracovníků k THP ŠJ celkem Nepedagogičtí k (přepočtené úv.) 5,7 2,64 8,34 Externisté pracovníci na dohody Počet pracovníků 2017/2018 pedagogičtí nepedagogičtí celkem Externisté ZMĚNY V PEDAGOGICKÉM SBORU Druh změny Počátek školního roku 2017/2018 Průběh školního roku 2017/2018 Konec školního roku 2017/2018 Celkem Nástupy absolventů Nástupy pedagogických pracovníků Odchody ped.pracovníků Odchod do důchodu Celkem

8 3.4 MZDOVÉ PODMÍNKY PRACOVNÍKŮ Platové podmínky pracovníků Rok 2016 Rok 2017 Celkový přepočtený počet pracovníků 48,06 47,813 Přepočtený počet pedagogických pracovníků 39,15 39,236 Přepočtený počet nepedagogických pracovníků 8,91 8,577 Průměrná výše měsíční mzdy pedagogických pracovníků (v Kč) Průměrná výše měsíční mzdy nepedagogických pracovníků (v Kč) Průměrná výše nenárokových složek mzdy pedagogických pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy nepedagogických pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy Komentář k tabulce: údaje jsou zpracované dle výkazu P1-04 za kalendářní roky 2016 a ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ VLASTNÍCH PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů dálkové studium Druh studia Studijní obor Počet zaměstnanců Vysokoškolské (Bc.) Speciální pedagogika vychovatelství 2 Vysokoškolské (Mgr.) Speciální pedagogika 2 Kvalifikační studium Asistent pedagoga v rozsahu 147 hodin 1 Celkem 5 8

9 3.6 STUDIUM K PROHLUBOVÁNÍ ODBORNÉ KVALIFIKACE - KURZY Tematické zaměření Pedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci Sociopatologické jevy 25 0 Školská legislativa 28 0 Speciální pedagogika 3 0 Mentoring pro řídící pracovníky 3 0 Ekonomika a účetnictví 0 10 Čtenářská gramotnost 16 0 Celkem účastí ÚDAJE O POČTU DĚTÍ A ŽÁKŮ 4.1 ZHODNOCENÍ VÝVOJE POČTU ŽÁKŮ Vývoj stavu žáků je stabilizovaný. V porovnání s předcházejícími lety si škola udržuje u všech součástí vyrovnané počty, které měla i v předcházejících letech. Celková kapacita školy je dostačující. V některých vzdělávacích oborech ji nenaplňujeme na 100 %. 9

10 4.2 TABULKA S KOMENTÁŘEM V ČLENĚNÍ PODLE OBORŮ A PROGRAMŮ, ČINNOSTÍ Početní stav na škole k pro školní rok 2017/2018 (údaje uvedené v zahajovacích výkazech MŠMT M3-01, Z4c-01) Obor Vzdělávací program Počet žáků C/01, Základní škola ZŠ Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání 59 Školní vzdělávací program C/01, Základní škola, verze 38 Přípravná třída Školní vzdělávací program C/01, Základní škola, verze, příloha č B/01, Základní škola speciální ZŠ speciální Školní vzdělávací program B/01, Základní škola speciální, verze 41 Vzdělávání podle 42. Vzdělávání žáků s hlubokým mentálním postižením podle ustanovení 42 zákona č. 561/2004 Sb. 3 Přípravný stupeň Školní vzdělávací program B/01, Základní škola speciální, verze, příloha 2 10

11 4.3 ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ Zápis dne Přijato ZŠ 9 Přípravné třídy 12 ZŠ speciální 1 Přípravný stupeň 0 Nepřijato 0 Odklad 0 MŠ a ZŠ počet Rozhodnutí o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání 12 Rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání ÚDAJE O ROZHODNUTÍ VYDANÝCH ŘEDITELKOU ŠKOLY Rozhodnutí: počet o přestupu do jiné SŠ 0 o změně oboru vzdělání 0 o přerušení vzdělávání 0 o opakování ročníku 2 o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle 17 odst. 3 ŠZ 0 o podmíněném vyloučení podle 31 ŠZ 0 o vyloučení podle 31 ŠZ 0 o zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle 70 a 100 ŠZ 0 o povolení individuálního vzdělávání žáka 0 o zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka 0 o odkladu povinné školní docházky 0 o snížení úplaty za poskytování školských služeb 0 o prominutí úplaty za poskytování školských služeb 0 Celkem 2 Ve školním roce 2017/2018 nebylo podáno žádné odvolání proti rozhodnutí ředitelky školy. 11

12 5 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY 5.1 ÚDAJE O VÝCHOVNÝCH OPATŘENÍCH 1. pololetí 2. pololetí pochvala třídního učitele pochvala učitele odbor. výcviku 0 0 pochvala ředitele školy 0 0 jiná ocenění 0 0 napomenutí 9 5 důtka třídního učitele 3 3 důtka učitele odbor. výcviku 0 0 důtka ředitele školy 1 0 sníž. známka z chování PŘEHLED PROSPĚCHU ŽÁKŮ 1. pololetí 2. pololetí Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 2 3 Nehodnocen

13 5.3 PŘEHLED POČTU ZAMEŠKANÝCH A NEOMLUVENÝCH HODIN Počet omluvených/neomluvených hodin - ZŠ Třída Počet omluvených hodin Počet neomluvených hodin 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. II. A III. A III. B IV. A (s odd. I.tř.) V. A VI. A VII.A VII. B (TIV) VIII. A IX. A celkem Počet omluvených/neomluvených hodin - ZŠ speciální Třída Počet omluvených hodin Počet neomluvených hodin 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. A B C D E F G H celkem

14 5.4 UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Ve školním roce 2017/2018 ukončilo povinnou školní docházku v oboru základní škola 15 žáků a všichni budou pokračovat v dalším studiu. V oboru základní škola speciální ukončili povinnou školní docházku 4 žáci, z toho 1 pokračuje v dalším studiu. Celkem tedy ukončilo povinnou školní docházku 19 žáků. Učební obor ZŠ ZŠ speciální Strojírenské práce SOŠ, Jablonecká 999, Liberec 2 0 Stravovací a ubytovací služby - SOŠ, Jablonecká 999, Liberec 6 0 Zahradnické práce - SOŠ, Jablonecká 999, Liberec 3 0 Malířské a natěračské práce - SOŠ, Jablonecká 999, Liberec 1 0 Praktická škola - SOŠ, Jablonecká 999, Liberec 0 1 Zlatník SŠ řemesel a služeb, Smetanova 66, Jablonec n. N. 1 0 Prodavač SŠ řemesel a služeb, Smetanova 66, Jablonec n. N. 1 0 Mechanik opravář motorových vozidel SPŠ technická, Belgická 4852, Jablonec n. N. 1 0 Celkem ÚDAJE O SPOLUPRÁCI SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY 6.1 SPOLUPRÁCE SE ZAMĚSTNAVATELI, ÚŘADY PRÁCE, ODBORY A DALŠÍMI SUBJEKTY Škola jako každý rok spolupracovala především se zřizovatelem - Libereckým krajem a statutárním městem Jablonec nad Nisou. V rámci kariérového poradenství spolupracovala s těmito subjekty: Úřad práce v Jablonci nad Nisou, střední školy Libereckého kraje, 14

15 TUL fakulta přírodovědně humanitní a pedagogická. Další spolupráce probíhala mezi školou a těmito subjekty: SRPDŠ, školská poradenská zařízení: PPP a SPC v rámci speciálně pedagogické intervence, integrační činnosti a poradenské péče, vysoké a střední školy (praxe a náslechy studentů), základní školy a speciální školy, NIDV, CVLK, OSPOD, městské divadlo a knihovna, střediska ekologické výchovy Divizna a Ekocentrum Jablonec nad Nisou, Český červený kříž Jablonec nad Nisou, Městská policie a Policie ČR, Vikýř středisko volného času, Centrum sociálních služeb Jablonec nad Nisou, Centrum pro zdravotně postižené Jablonec nad Nisou, Asociace rodičů a přátel zdravotně postižených dětí v ČR o. s. Klub Jablonec nad Nisou, DDÚ Liberec, Diana spolek rodičů a přátel postižených dětí, Meyra půjčovna kompenzačních pomůcek, občanské sdružení COMPITUM, nízkoprahové zařízení pro děti a mládež KRUHÁČ (Diakonie Českobratrské církve evangelické), Handisport, Rytmus rodičovské fórum od klienta k občanovi. Ve školním roce 2017/2018 byla úspěšně navázána spolupráce s OHK Jablonec nad Nisou, kteří zprostředkovali netradiční exkurze pro žáky 2. stupně ZŠ. Navštívili jsme díky této spolupráci firmu Kaipan Smržovka a BIŽU NOVA Smržovka. Velice rádi bychom v dalších letech v navázané spolupráci pokračovali. 15

16 7 ÚDAJE O POSKYTOVÁNÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Ve školním roce 2017/2018 škola neposkytovala další vzdělávání v rámci celoživotního učení. 8 ÚDAJE O ZAPOJENÍ DO PROJEKTŮ 8.1 ZAPOJENÍ DO MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Škola se zapojila 6. rokem do mezinárodního vzdělávacího programu Ekoškola ( ve kterém bude pokračovat i v dalším školním roce. Název programu Počet zúčastněných dětí/žáků/studentů Ekoškola 17/141/0 8.2 ZAPOJENÍ DO ROZVOJOVÝCH PROGRAMŮ MŠMT Zvýšení platů pracovníků regionálního školství o období Zvýšení platů nepedagogických pracovníků regionálního školství o období Diagnostické nástroje pro školská poradenská zařízení o období Diagnostické nástroje pro školská poradenská zařízení o období Podpora navýšení kapacit ve školských poradenských zařízeních o období Podpora navýšení kapacit ve školských poradenských zařízeních o období Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním - modul B o období Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním - modul B o období

17 Ovoce a zelenina do škol o období září 2017 červen 2018 Mléko do škol o období září 2017 červen PŘEDLOŽENÉ A ŠKOLOU REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z JINÝCH VEŘEJNÝCH ZDROJŮ Název projektu Dotační titul Příjemce/ partner Získané prostředky Zvýšení platů nepedagogických pracovníků regionálního školství (období ) Účelová dotace v rámci rozvojového programu MŠMT č.j. MSMT /2017-6, pod účelovým znakem příjemce ,00 Kč Podpora navýšení kapacit ve školských poradenských zařízeních (období ) Účelová dotace v rámci rozvojového programu MŠMT č.j. MSMT /2016 pod účelovým znakem příjemce ,00 Kč Diagnostické nástroje pro školská poradenská pro rok 2017 Mimořádný účelový příspěvek z kapitoly na výdaje spojené s realizací neinvestiční akce č , rozhodnutí Rady LK ze dne příjemce ,00 Kč Diagnostické nástroje pro školská poradenská pro rok 2018 Mimořádný účelový příspěvek z kapitoly na výdaje spojené s realizací neinvestiční akce č , rozhodnutí Rady LK ze dne příjemce ,00 Kč Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním - modul B (období září - prosinec 2017) Účelová dotace v rámci rozvojového programu MŠMT č.j. MSMT /2017-1, ze dne , pod účelovým znakem příjemce ,00 Kč Podpora navýšení kapacit ve školských poradenských zařízeních (období Účelová dotace v rámci rozvojového programu MŠMT č.j. MSMT /2017-3, pod účelovým znakem příjemce ,00 Kč 17

18 ) Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním - modul B (období leden - srpen 2018) Účelová dotace v rámci rozvojového programu MŠMT č.j. MSMT 30897/ , pod účelovým znakem příjemce ,00 Kč Dotaci s podporou EU - Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání (období (období leden - srpen 2018) Dotace MŠMT v oblasti prioritní osy 3 - operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání MŠMT s podporou prostředků EU, reg.č.cz /0.0/16_022/ pod účelovým znakem Šablony příjemce ,00 Kč 18

19 9 ÚDAJE O DALŠÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 9.1 VÝSLEDKY SOUTĚŽÍ A PŘEHLÍDEK Název Počet akcí Počet účastníků Poznámky Výtvarné a dovednostní soutěže a akce Fit dobroty z našeho kraje Laktea vítězství v ČR Gurmánci Skládání puzzle region 3 x 1. místo HandiCap 2018 celoškolní akce Sportovní soutěže Divadelní představení Společné akce tříd Akce tříd Celkem Sportovní desetiboj 1. a 3. místo Krakonošův trojboj 1.,2., místo Přespolní běh region 2 x 1. místo, 1x 2.místo Regionální přebor ve stolním tenise 2 x 2.místo Vánoční turnaj ve stolním tenise 2 x 1.místo 1 x 2.místo, 1 x 3.místo Náborová soutěž ve florbalu 2.místo Regionální přebor v atletice 6 x 1. místo, 6 x 2.místo Regionální přebor v malé kopané 3.místo SHM krajský přebor 1 x 3.místo MČR v přespolním běhu 1 x 1.místo, 1x 3.místo MČR v plavání 3 x 2. místo, 5 x 3.místo Hejtmanův pohár 1. místo v Libereckém kraji Městské divadlo Jablonec n. N. Akce tříd základní školy, základní školy speciální, přípravné třídy Projektové hodiny, projektové dny, exkurze, poznávací výlety 19

20 Školní projekty: Ukliďme Česko Hejtmanův pohár Olympijský víceboj 72 hodin T-Mobile olympijský běh Karneval Vítání a Den jara Den Země Zdravé zoubky Podzimní, vánoční a jarní pracovní dílny Sportovní desetiboj Větrníkový den HandiCap 2018 Dovednostní a vědomostní soutěže regionální a republikové: Dopravní výchova s Městskou policií Barevná pastelka Skládání puzzle Helpík 9.2 ZAVÁDĚNÍ NOVÝCH METOD VÝUKY A VZDĚLÁVÁNÍ Pedagogové školy se v tomto školním roce zúčastnili mnoha školení a seminářů, které si sami vyhledali a o které projevili zájem. Nové poznatky, metody práce, nápady a postupy zařazovali do výuky. V tomto roce jsme ve škole využívali již 7 interaktivních tabulí. Práce s touto technologií je pro žáka stále velmi atraktivní, přináší do výuky efektivitu a dokáže naše žáky s různým typem postižením aktivizovat. V rámci výuky byla rozšířena metoda canisterapie a navýšeny byly i hodiny reedukačních cvičení. Na ZŠS jsme zprovoznili a vybavili další multisenzoriální místnost Snoezelen, a tím jsme umožnili žákům četnější využívání této metody a přispěli tak ke zvýšení kvality vzdělávání na naší škole. Pedagogové si doplnili vzdělání v problematice augmentativní komunikace. Tato moderní metoda je na naší škole stále více uplatňována. 20

21 9.3 PRAXE STUDENTŮ STŘEDNÍCH A VYSOKÝCH ŠKOL V průběhu školního roku 2017/2018 absolvovalo souvislou praxi (náslechové hodiny a praktickou činnost) 28 studentů z TUL, UK Praha, Univerzita J. E. Purkyně Ústí nad Labem, NIDV. 9.4 DOPLŇKOVÁ ČINNOST Škola má zřizovatelem povolené tyto okruhy doplňkové činnosti: - pronájem nebytových prostor - poskytování sociální služby osobní asistence - hostinskou činnost (provoz školní jídelny) Doplňkovou činnost provozujeme pouze v rámci pronájmu nebytových prostor. V účetnictví je sledována odděleně od hlavní činnosti pod účelovým znakem 90. O provozování doplňkové činnosti a o použití prostředků z doplňkové činnosti rozhoduje v rámci platných předpisů ředitelka školy. Výsledky hospodaření v doplňkové činnosti: Provoz doplňkové činnosti byl zahájen v září roku Výnosy z pronájmu tělocvičny k byly 2100,- Kč. Náklady na pronájem tělocvičny spotřeba energií byly 2100,-. Tzn. hospodářský výsledek doplňkové činnosti v roce 2017 byl 0,- Kč. V roce 2018 byly výnosy z pronájmu tělocvičny 6600,-, náklady na pronájem tělocvičny 6600,-. Tzn. hospodářský výsledek doplňkové činnosti od do byl 0,- Kč. 9.5 VLASTNÍ PREZENTACE ŠKOLY V tomto roce škola pokračovala v nastavené spolupráci s regionálními medii, které veřejnost informovali o životě školy. Úspěšným zapojením v celorepublikových a krajských projektech, kde se naši žáci umisťují na předních místech, škola dokazuje, že je nedílnou součástí vzdělávacího systému. Jsme již několik let zapojeni do mezinárodního programu Ekoškola. Návštěvnost našich webových stránek stále stoupá, zákonní zástupci, ale i pedagogická veřejnost oceňuje jejich přehlednost a aktuálnost. Již potřetí jsme se zapojili do projektu Humanitního odboru oddělení školství, kultury a sportu Magistrátu Jablonec nad Nisou 21

22 Ocenění nadaných žáků. Slavnostního večera se zúčastnili nejen nominovaní žáci se svými rodinami, ale i jejich spolužáci a my věříme, že je to pro všechny velká motivace k zapojení se do aktivit školy. Účastí a prezentací výrobků našich žáků na akcích pořádaných městem Jablonec nad Nisou mohou i naši žáci ukázat všem svoje dovednosti. S medailovým umístěním se žáci vracejí téměř pravidelně ze sportovních soutěží v atletice, plavání, lyžování a v přespolním běhu. Velkým úspěchem skončila účast žáků v celorepublikové soutěži Hejtmanův pohár, kde jsme se umístili na 1. místě. Žáci školy se podílejí velice aktivně na zvelebování našeho města a v rámci projektu Ukliďme Česko a 72 hodin vyčistili vybranou lokalitu od nepořádku. Na závěr školního roku nesměl již tradičně chybět Olympijský běh u jablonecké přehrady. V letošním roce se tohoto běhu poprvé zúčastnili i imobilní žáci ZŠ speciální, kde veřejnost sledovala neuvěřitelné odhodlání a výkony našich žáků. 10 ÚDAJE O PORADENSKÝCH SLUŽBÁCH 10.1 ČINNOST V OBLASTI VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ Zpráva výchovného poradce Ve školním roce 2017/2018 se výchovná poradkyně zaměřila u vycházejících žáků na pomoc při výběru takových učebních oborů, aby byly pro dané žáky co možná nejvhodnější. Naše škola připravuje žáky pro praktický život, a proto je výběr dalšího studia velmi důležitý. V rámci přípravy na budoucí povolání žáci zúčastnili těchto akcí Educa my Job Liberec 2017, burza škol Amos Jablonec n. N. a také akce Živá knihovna povolání Jablonec n. N., jejímž organizátorem byl Svaz průmyslu a dopravy ČR. Tato akce se setkala s velkým ohlasem ze stran žáků i pedagogů. Další akcí byla exkurze do firem Kaipan a Bižu Nova, která byla uskutečněna ve spolupráci s učiteli pracovní výchovy a Hospodářské komory. Další exkurze proběhly ve středních školách vzdělávající obory E. Během roku byli žáci informováni o možnostech a požadavcích na trhu práce a s tím souvisela také beseda pro 8. a 9. třídu uskutečněná ve spolupráci s Úřadem práce v Jablonci nad Nisou. V oblasti prevence rizikového chování žáků spolupracovala výchovná poradkyně po celý rok s metodikem prevence a etopedem a v součinnosti s nimi proběhlo 6 výchovných komisí. Velice dobře funguje spolupráce s pracovníky OSPOD a ŠPZ PRÁCE S ŽÁKY SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Všichni žáci naší školy jsou žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Po celý školní rok jsme prováděli depistážní činnost a základní diagnostiku vzdělávacích a výchovných potřeb 22

23 žáků. Našim žákům byla poskytována krátkodobá i dlouhodobá možnost individuální práce, účastnili se reedukační, kompenzační a stimulační speciálně pedagogické vzdělávací činnosti. Žáci se souběžným postižením více vadami měli vypracované individuální vzdělávací plány. Naši žáci měli možnost v rámci školy navštěvovat skupinovou canisterapii, ergoterapii, fyzioterapii, logopedickou péči a prevenci, arteterapii a muzikoterapii ZAJIŠTĚNÍ SPECIÁLNÍ PÉČE Ve školním roce 2017/2018 jsme poskytovali tuto nadstandardní speciální péči: terapie ve Snoezelenu (terapeutické místnost pro multisenzorickou stimulaci), canisterapii individuální a skupinovou, ergoterapii individuální a skupinovou, logopedickou prevenci, arteterapii, muzikoterapii. Fyzioterapie tělesně postižených a logopedická péče v ZŠ speciální byla zajištěna ve spolupráci s rehabilitačními sestrami a logopedkou z neurologické ambulance v Jablonci n. N PREVENCE SPOLEČENSKY NEŽÁDOUCÍHO CHOVÁNÍ Viz příloha A: Výkaz preventivních aktivit 10.5 VÝROČNÍ ZPRÁVA SPC Viz příloha B: Výroční zpráva o činnosti SPC v roce 2017/ ÚDAJE O ŘÍZENÍ ŠKOLY 11.1 REALIZACE HLAVNÍCH ÚKOLŮ STANOVENÝCH ŠKOLOU PRO ŠKOLNÍ ROK 2017/ oblast výchovně vzdělávací Přípravná třída Úkol: podporovat předčtenářskou gramotnost s uplatněním metod muzikoterapie 23

24 Vyhodnocení: tento cíl byl splněn. Výuka dětí byla podpořena netradičními metodami s využitím alternativních hudebních nástrojů, nástrojů užívaných k muzikoterapii, multimediální techniky. Úkol: podporovat odpovědnost rodičů za vzdělávání svých dětí a zapojit je do akcí třídy Vyhodnocení: tento úkol se daří každý rok plnit jen částečně. I přes velkou propagaci se do výuky, ukázkových bloků a společných dílen zapojila jen malá skupina rodičů. Asistentka pedagoga dlouhodobě a systematicky komunikuje s rodiči o nutnosti podpory svých dětí ve vzdělávání. ZŠ Úkol: dokončit tvorbu nového ŠVP Vyhodnocení: tento úkol se podařilo splnit. Nový školní vzdělávací program odpovídá všem kladeným požadavkům a respektuje rozsah postižení žáků školy. Na tvorbě se podíleli všichni pedagogové školy. Úkol: podpora rozvoje komunikačních dovedností Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Pedagogové se zaměřili na nácvik a prohlubování dovednosti verbální i neverbální komunikace v rámci všech předmětů. Velký důraz byl kladen na mezipředmětové vztahy a procvičování schopnosti třídit a interpretovat informace. Pedagogové uplatňovali v jednotlivých předmětech moderní metody k rozvoji řečových dovedností. V rámci jednotlivých projektových hodin a dnů docházelo k cílené podpoře komunikačních schopností. ZŠ speciální Úkol: podporovat projekty zaměřené na zdravý životní styl Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Ve spolupráci s dalšími organizacemi probíhaly krátkodobé i dlouhodobé projekty. Vaření ve cvičné kuchyni, vzdělávací programy v Centru ekologické výchovy, vycházky, výlety a exkurze zaměřené na poznávání a praktické ukázky zdravého životního stylu. Žáci byli zapojeni do projektu Cardio pro Barunku. Úkol: příprava žáků na sportovní a další soutěže Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Všichni žáci speciální školy využívali možnost účastnit se školních kol v jednotlivých sportovních disciplínách. Byla zakoupena souprava na hru 24

25 Boccia. V průběhu roku se žáci účastnili sportovních her a soutěží pořádaných nejen školami v regionu, ale i sportovním klubem pro hendikepované Handisport. Přípravný stupeň ZŠ speciální Úkol: vyhledávat další možnosti zapojení dětí do nadstandardní péče Vyhodnocení: úkol byl splněn částečně. Pedagogové v maximální míře využívali pro rozvoj dětí podpůrné metody Snoezelen, fyzioterapii a logopedickou podporu. Snažili se o zprostředkování kontaktu s ostatními žáky školy zejména v rámci projektových hodin a dnů. Bohužel vysoká nemocnost nedovolovala zapojit děti v takové míře a četnosti, jak jsme plánovali. ŠD Úkol: zvyšovat fyzickou zdatnost dětí a žáků Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Jednotlivá oddělení školní družiny upřednostňovala pobyt žáků mimo budovu. Školní družina byla dovybavena tělocvičným nářadím a dalšími pomůckami pro aktivity související s pohybem. Vychovatelky do celoročního plánu zahrnuly hry v tělocvičnách nebo na školním hřišti. 2. oblast personální Úkol: zajistit kvalifikovaný tým pracovníků školy Vyhodnocení: tento úkol byl splněn částečně. V tomto roce studovalo 5 pedagogických pracovníků školy bakalářské a magisterské programy ke zvýšení kvalifikace. Jeden z pedagogů studium úspěšně ukončil. I přes velikou propagaci, umožnění vykonávat souvislé praxe na naší škole studentům speciální pedagogiky a budoucím asistentům pedagoga se nedaří získat nové kvalifikované pedagogické pracovníky. Úkol: zajistit odpovídající personální obsazení SPC Vyhodnocení: tento úkol byl splněn částečně. V průběhu školního roku nastoupila do pracovního poměru kvalifikovaná speciální pedagožka. Nepodařilo se obsadit pozici sociální pracovnice na částečný úvazek, která by zajišťovala administrativu a komunikaci s klienty. 25

26 Úkol: umožnit další vzdělávání nepedagogickým pracovníkům školy Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Pracovnice školní kuchyně se zúčastnily několika školení a seminářů. Pracovnice v ekonomickém úseku si prohlubovaly vzdělávání v oblastech, které si samy zvolily a kde cítily nutnost získání nových vědomostí vzhledem k měnící se legislativě. Úkol: rozvíjet a podporovat týmovou spolupráci Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Ve škole probíhaly vzájemné náslechy pedagogů. Jednotlivé týmy připravovaly podklady ke zpracování nového školního vzdělávacího programu. Metodická sdružení a předmětové komise se scházely podle potřeb a aktivně spolupracovaly s vedením školy při obnově kabinetních sbírek. 3. Oblast ekonomická a materiálně technická Úkol: zaměřit se na možnosti využití zahrady J. Hory 33 Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Zahrada u školní budovy byla škole pronajata Magistrátem Jablonec nad Nisou. Zřizovatel poskytl škole účelový příspěvek na zakoupení herních prvků k prohlubování fyzických dovednosti žáků. Úkol: průběžně aktualizovat dokumenty školy vzhledem k GDPR Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Zřizovatel poskytl škole bezplatně pověřence, byla provedena analýza rizik a návrhy opatření. Byly provedeny všechny úkony nutné k ochraně osobních údajů, tak jak ukládá metodika GDPR. Úkol: ve spolupráci se správcem VT a metodiky ICT modernizovat vybavení školy Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Byly instalovány nové multifunkční tiskárny a kopírovací stroje na jednotlivých budovách. Postupně jsou budovy školy pokryty wifi připojením pro práci v jednotlivých třídách a společných prostorech. 4. Kontrolní činnost Úkol: provádět hospitační činnost jako metodickou podporu pedagogům 26

27 Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. O způsobu a zaměření hospitace je pedagog vždy informován předem. Pohospitační rozhovor je veden vždy s cílem zkvalitnit práci pedagoga. Vedení školy splnilo plán hospitací se zaměřením na začínající učitele a vychovatele. Poznatky z jednotlivých hodin byly využity pro další práci pedagogů. Úkol: provádět průběžnou kontrolu práce ve školském poradenském zařízení Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. V úzké spolupráci s jednotlivými pracovníky byla pravidelně vyhodnocována práce na jednotlivých úsecích. Změna legislativy přinesla do SPC administrativní zatížení, které by bez obrovského pracovního nasazení nebylo možné zvládnout. Úkol: kontrolovat efektivitu nastaveného vnitřního kontrolního systému Vyhodnocení: tento úkol byl splněn. Veškerá ekonomická činnost školy proběhla v souladu s nastaveným vnitřním kontrolním systémem a směrnicemi zřizovatele školy. Ekonomka školy aktivně sledovala legislativní změny a ve spolupráci s vedením školy aktualizovala jednotlivé směrnice SPOLUPRÁCE SE ŠKOLSKOU RADOU, RODIČI, ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, JINÝMI ŠKOLAMI Ve školním roce 2017/2018 školská rada zasedala a Volby do školské rady proběhly dne od do v budovách ZŠ, Jablonec nad Nisou, Liberecká 1734/31, Polní 10 a J. Hory 33. Zvolení zástupci vstoupili do nového funkčního období Na začátku školního roku se sešla k projednání a schválení výroční zprávy za školní rok 2016/2017. Před koncem školního roku zhodnotila průběh školního roku, nastínila výhledový plán na školní rok 2018/2019 a schválila nový ŠVP pro ZŠ. Proběhla diskuze k proběhlým opravám a rekonstrukcím na všech budovách školy. Spolupráce s rodiči je každý rok jedním z hlavních témat, na které se zaměřujeme. I v tomto školním roce byla rodičům opakovaně nabídnuta vedením školy a třídními učiteli možnost účasti v jednotlivých vyučovacích hodinách, projektových dnech a výletech. Rodiče byli též osloveni s nabídkou vedení mimoškolní činnosti. Druhým rokem je škola zapojena do projektu Centrum komunitní podpory, kde úzce spolupracují pedagogové naší školy s pedagogy ostatních škol. Ve školním roce 2017/2018 se setkání pedagogů zaměřila na témata vztahující se k sociálnímu klimatu třídy a ke spolupráci se zákonným zástupcem a dalšími zainteresovanými subjekty. 27

28 Pravidelně nás základní školy běžného typu oslovují a žádají o pomoc a radu, jak vzdělávat žáky s LMP. Tuto metodickou podporu jim vždy poskytneme. 12 ÚDAJE O DALŠÍCH ZÁMĚRECH ŠKOLY, ZHODNOCENÍ, ZÁVĚR 12.1 PŘEDPOKLÁDANÝ VÝVOJ V dalších letech se zřejmě budeme potýkat s naplněním přípravné třídy, vzhledem ke zkušenostem z tohoto školního roku. Zákonní zástupci dětí, kterým byl doporučen a vydán odklad školní docházky nechtějí měnit prostředí školky na poslední rok předškolní docházky a nechají své dítě v původní školce. V ostatních částech školy zřejmě nedojde k výrazným změnám v počtu žáků VZDĚLÁVACÍ, VÝCHOVNÉ, INVESTIČNÍ ZÁMĚRY V oblasti pedagogické bude hlavním úkolem sledovat a vyhodnocovat účinnost podpůrných opatření. Nadále pokračovat v tradičních akcích školy. Zaměřit se na vytváření zdravého školního klima a ve spolupráci se zákonnými zástupci předcházet všem formám rizikového chování žáků. Nacházet cesty pro zlepšení komunikace a spolupráce mezi školou a zákonnými zástupci. Podporovat kvalifikovaný tým pedagogických i nepedagogických pracovníků po profesní i osobní stránce. Pokračovat ve výborné spolupráci s majitele budov. V tomto školním roce došlo k rekonstrukci dvou budov J. Hory 33 a Polní 10, kde sídlí třídy ZŠ speciální a školní jídelna. Proběhla další etapa výměny oken na Budově Liberecká 31. Nadále bychom chtěli v tomto trendu pokračovat a v následujícím roce zrealizovat rekonstrukci školního dvora budovy Liberecká 31 tak, aby byla zajištěna bezpečnost žáků při příchodu a odchodu ze školy a možnost trávit volné chvíle mimo budovu školy. Zahájit další etapu výměny oken na budově Liberecká 31. Zaměřit se na výměnu podlahových krytin a rekonstrukci toalet. Vývojové trendy Naše škola je jednou z prvních 14 škol v ČR zapojených do projektu Centra komunitní podpory pod záštitou Univerzity Palackého v Olomouci. V rámci této aktivity dochází k pravidelnému setkávání pedagogů s pedagogy a s vedením škol běžného typu, kde předáváme kolegům své mnohaleté zkušenosti se vzděláváním mentálně postižených žáků. 28

29 Chceme jít cestou maximální integrace našich žáků mezi své vrstevníky. Proto se budeme i v dalších letech zapojovat do projektů, které spojují žáky z různých typů škol Umím to, Dva jsou víc než jeden, Hejtmanův pohár, Olympijský běh, Zdravá 5ka a podobně. Čeká nás zásadní změna, a to změna financování regionálního školství. Je nutné se na tuto změnu pečlivě připravit. Příloha C: Rekonstrukce budov školy ve fotografii školní rok 2017/

30 13 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI A VÝSLEDCÍCH KONTROL Údaje o inspekční činnost Termín inspekční činnosti: , , Inspekční činnost provedla: Česká školní inspekce, Liberecký inspektorát Místo inspekční činnosti: Liberecká 31, Polní 10, Josefa Hory 33, Jablonec nad Nisou Předmět inspekční činnosti: Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou a školní družinou podle příslušných školních vzdělávacích programů podle 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů dle stavu k datu inspekční činnosti. Zjišťování a hodnocení souladu školního vzdělávacího programu s právními předpisy a s rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání (RVP ZV) podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona a jeho naplnění v praxi ve vybraných oblastech rámcového vzdělávacího programu. Závěry: viz Příloha D Údaje o kontrole Termín kontroly: Kontrolu provedla: Česká školní inspekce, Liberecký inspektorát Místo kontroly: Liberecká 31, Jablonec nad Nisou Předmět kontroly: Kontrola podle 174 odst. 2 písm. d) školského zákona, zaměřená na dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů. Kontrola organizace vzdělávání žáků uvedených v 16 odst. 9 školského zákona, podle 24 odst. 3) vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných v platném znění. Závěry: viz příloha D 30

31 14 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Zpráva o činnosti organizace za rok 2016 byla odevzdána ke dni a projednána dne na Krajském úřadu Libereckého kraje. SEZNAM PŘÍLOH Příloha A Výkaz preventivních aktivit Příloha B Výroční zpráva o činnosti SPC ve školním roce 2017/2018 Příloha C Rekonstrukce budov školy ve fotografii školní rok 2017/2018 Příloha D Protokoly o kontrolách 31

32 Příloha A Výkaz preventivních aktivit 32

33 Příloha B VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI SPC Ve ŠKOLNÍM ROCE 2017/2018 Speciálně pedagogické centrum Liberecká 1734/ Jablonec nad Nisou Speciálně pedagogické centrum, zřízené při ZŠ Liberecká 31 (ZŠ zřízená dle 16 odst. 9 ŠZ pro žáky s mentálním postižením a kombinovanými vadami), funguje jako školské poradenské zařízení pro děti s mentálním postižením a kombinovanými vadami. Klientem se stává každé dítě, žák či student se znevýhodněním v oblasti mentálního vývoje či s kombinací znevýhodnění, který potřebuje podporu ve vzdělávání od předškolního období až po studium na střední škole či vyšším. Úkolem SPC je nastavit při vzdělávání u klienta takové vzdělávací podmínky, které budou respektovat jeho možnosti, limitované daným znevýhodněním. V současné legislativě pak SPC nastavuje vhodná podpůrná opatření, jejichž efekt pravidelně vyhodnocuje, případně je mění. V nových podmínkách společného vzdělávání pak SPC jako školské poradenské zařízení plní novou roli ve finančním toku prostředků určených přímo dětem, žákům i studentům v jednotlivých stupních podpůrných opatření. SPC dále poskytuje poradenství pro rodiče, učitele, vychovatele, asistenty pedagoga i osobní asistenty. Péče o klienty SPC je ambulantní, většinou však terénní formou výjezdů do jejich kmenových škol a zařízení v rozsahu celého Libereckého kraje. Péče v SPC je bezplatná. Souhrn poskytovaných služeb za školní rok 2017/2018 Obsah činnosti SPC vychází z legislativního rámce daného vyhláškou o poradenských službách a odpovídá standardům činností SPC. V rámci nové legislativy platné od se zvýšily nároky na administrativní výkon pracovníků SPC, což se projevilo snížením možností přímé práce s klientem. Plnění všech oblastí péče SPC, dané vyhláškou, zůstalo nedotčeno, termíny (rovněž dané vyhláškou) plněny s hraničním dodržením. S končícím přechodovým obdobím stanoveným vyhláškou (do ), byl nárůst požadavků na vypracování nových Doporučení pro vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami s platností od několikanásobný, což si vynutilo změny v průběhu péče o klienty směrem k upozadění přímé práce s klientem a upřednostnění administrativního zpracování požadavků. S využitím schopnosti pracovníků plnit požadavky i mimo pracovní dobu se až na výjimky podařilo požadavky splnit, avšak SPC nepovažuje způsob práce v posledním období za standard kvality odborné práce v ŠPZ, v dalším období doufá (i s personálním posílením) v možnost změnit tento styl práce. 33

34 Ve školním roce 2017/2018 poskytovalo SPC tyto služby: Odborné psychologické a speciálně pedagogické vyšetření pro děti s mentálním a kombinovaným postižením v průběhu předškolního období, školní docházky do ZŠ a SŠ. Poradenství pro zákonné zástupce klientů, pro jejich učitele, vychovatele a asistenty. Další speciálně pedagogickou diagnostiku, poradenství, intervenci. Další psychologickou diagnostiku a poradenství. Psychologickou a speciálně pedagogickou intervenci a podporu klientů v krizových situacích. Podporu vřazení klientů do různých školských zařízení i do škol zřízených pro jiné typy postižení Odbornou a metodickou podporu pedagogů při práci se žákem vzdělávaným dle upraveného vzdělávacího programu v běžné ZŠ, s individuálním vzdělávacím plánem s úpravami ve vzdělávání dle jejich znevýhodnění Souhrn poskytovaných terapií v SPC (návaznost na projekt Poradenství v Libereckém kraji) V návaznosti na projekt Poradenství v Libereckém kraji, který byl v SPC využit k zavedení terapií různého charakteru pro klienty v SPC, probíhají každoročně navazující terapie pod vedením odborných pracovníků-terapeutů. Ve školním roce 2017/2018probíhaly v SPC tyto terapie Ergoterapie, Multisenzorická psychorehabilitační terapie ve Snoezelenu, Logopedie Muzikoterapie Těchto terapií se v průběhu školního roku zúčastnilo 78 klientů. Mimo aktivit projektu Poradenství v Libereckém kraji probíhala canisterapie pod vedením speciálního pedagoga pro žáky speciálních tříd. 34

35 Obsazení SPC ve školním roce 2017/2018 STRUKTURA SPC název počet pracovníků speciální pedagog 3 Stálé obsazení psycholog 1 terapeut 6 Terapeuti v návaznosti na udržení projektu Poradenství v LK. pracovní zařazení úvazek vzdělání ředitelka SPC speciální pedagog 0,2 VŠ speciální pedagog 1,7 VŠ psycholog 1,0 VŠ terapeut 0,2 SŠ terapeut 0,1 VŠ terapeut 0,1 VŠ terapeut 0,2 VŠ terapeut 0,1 SŠ terapeut 0,1 VŠ Další vzdělávání pracovníků SPC Pracovníci SPC se dále vzdělávali (zejména v aplikaci změn dle nové legislativy) prostřednictvím odborných kurzů, přednášek a seminářů: Konzultační seminář pracovníků SPC LK opakovaně , , Seminář pro SPC Praha , PhDr.Korunková Seminář: HYPO prevence SPUCH Bc.Jindrová Seminář: Žák s vývojovou dysfázií Bc.Jindrová Seminář: PAMIS program na rozvoj paměti a pozornosti 6. a Bc.Jindrová 35

36 1. Popis a hodnocení aktivit v oblasti poskytování poradenských služeb SPC poskytovalo veškeré služby poradenského zařízení, které jsou dané vyhláškou MŠMT. Z analýzy práce SPC i v letošním školním roce vyplývají jako nejčastější požadavky žádosti o podporu vřazení žáků do vzdělávacího procesu s ohledem na jejich specifické vzdělávací potřeby, zejména v oblasti mentálních deficitů a kombinovaných postižení. Enormně se zvýšil se počet žádostí o readiagnostiku žáků zejména speciálních škol, u kterých se dle nové legislativy změnil proces četnosti kontaktu s klientem. Zvýšený nárůst požadavků si vynutila nová legislativa, změna v nastavení PO (od nutná) u všech klientů SPC v ZŠS tedy i u těch, kde nebyla vzhledem k rozsahu postižení (klienti s 4. a 5. stupněm PO) plánována rediagnostika. Agendu diagnostiky, kontroly IVP, kontroly PO, poradenství pro pedagogy, školy a rodiče se podařilo plnit, i když v rozsahu, který byl ovlivněn nárůstem administrativy s tím spojeným. Práce terapeutů výše uváděným nebyla dotčena, terapie probíhaly v naplánovaném rozsahu. Spolupráce s dalšími organizacemi V rámci své činnosti SPC pokračovalo ve spolupráci s Krajským úřadem Libereckého kraje, s MŠMT, s NÚV Praha, Magistrátem města Jablonec nad Nisou, s OSPOD Jablonec nad Nisou, se Spirálou s.r.o Jablonec n. N., s Dětským domovem Jablonec n. N., s Domovem Raspenava, s VÚDDŠ Chrastava, s občanskými sdruženími DRAK Liberec, Diakonie Jablonec nad Nisou, s klinickými psychology a dalšími odbornými lékaři. Součástí péče o klienty SPC bylo konzultováno s těmito poskytovateli poradenských služeb: Speciálně pedagogickým centrem Liberec pro tělesně postižené, Lužická 920/7, Speciálně pedagogickým centrem Liberec pro děti s narušenou komunikační schopností, E. Krásnohorské 921, Speciálně pedagogickým centrem Liberec pro sluchově postižené, E. Krásnohorské 921, Speciálně pedagogickým centrem Liberec pro zrakově postižené, Husova 357/10, Pedagogicko-psychologickou poradnou Jablonec nad Nisou, Smetanova 66, Pedagogicko-psychologickou poradnou Česká Lípa, Havlíčkova 443, Pedagogicko-psychologickou poradnou Liberec, Truhlářská 3, 36

37 Pedagogicko-psychologickou poradnou a speciálně pedagogickým centrem pro děti s mentálním postižením a s autismem Semily, Nádražní 213, Střediskem rané péče Liberec, Matoušova 406. Akce organizované pracovníky SPC ve školním roce 2016/2017 V oblasti předškolního vzdělávání SPC nabídlo možnost setkání s rodiči dětí před nástupem do ZŠ. Přenáška pro rodiče na téma: Než půjdu do školy se uskutečnila v MŠ Arbesova Jablonec nad Nisou. Praxe studentů ve školním roce 2017/2018 V letošním roce se praxe zúčastnili tři studenti studia VŠ či studia výchovného poradenství. Všem byla věnována péče v rozsahu dle jejich potřeb, SPC prezentovalo obsah své práce jako školského poradenského zařízení. 2. Činnost SPC ve školním roce 2017/2018 Počet klientů, činností V rámci své činnosti SPC v tomto školním roce poskytlo ambulantní či terénní individuální péči různého charakteru 445 žákům a ve skupinových činnostech (terapie) 75 žákům. Od minulého roku s téměř dvojnásobným nárůstem. Individuální činnost s klienty 566 x, v letošním roce byla většinově poskytnuta péče v terénu (391 x výjezdem do škol celého LK). Bylo provedeno 189 šetření s psychologickou diagnostikou (nárust o cca 80) a 182 vyšetření se speciálně pedagogickou diagnostikou (trojnásobek počtu z minulého roku, i vlivem personálního posílení. Bylo vystaveno 291 doporučení k zařazení do speciálních tříd či škol (nárust 2,5 x), 143 doporučení k další personální podpoře (AP) dvojnásobek, 89 doporučení ke vzdělávání dle IVP, 10 doporučení k odkladu školní docházky. V rámci podpory vzdělávání žáků bylo poskytnuto 715 (minulý rok 319) poradenství pro pedagogy a školy a 511 (minulý rok 305 ) poradenství pro rodiče a zákonné zástupce. V rámci poskytovaných terapeutických služeb byla poskytnuta služba ve skupinových terapiích 78 žákům. Terapie v SPC pravidelné, v průměrném rozpětí setkání během školního roku (v jednotlivých terapiích rozdíly). U individuálních terapií četnost jednotlivých sezení i nad 40. Celkový počet výkonů individuálních činností je celoročně 492, počet výkonů v rámci skupinových terapií byl odhadem 1079 (počtu žáků x počet uskutečněných terapií) 37

38 Školy, ve kterých se vzdělávají klienti SPC V celkovém počtu klientů, kterým byla v letošním roce poskytnuta péče SPC, jasně dominují klienti v ZŠ či třídách zřízených dle 16 odst.9 ŠZ a ZŠS (345), klientů z běžných tříd a škol bylo 74 a školsky nezařazených Návrhy na opatření v dalším období Oblast poradenská, diagnostická a terapeutická V novém školním roce bude SPC pokračovat v plnění svých úkolů daných vyhláškou MŠMT s nově nastavenými legislativními pravidly, jejichž průběžné změny je nutné sledovat a okamžitě implementovat do praxe SPC Po zklidnění situace s ukončením přechodového období stanoveného vyhláškou MŠMT a po personálním posílení bude SPC směřovat svoji hlavní péči na klienty se SVP (mentálním postižením) zařazenými do běžných ZŠ (pomoc při tvorbě IVP, vedení v metodách a přístupech k žákovi, který se vzdělává v jiném vzdělávacím programu apod.) a na metodiku práce a její podporu u speciálních škol, které reagují na specifické potřeby žáků klientů SPC SPC bude vykonávat činnosti poradenského zařízení dané novou vyhláškou MŠMT (diagnostika, poradenství, terapie, reedukace, podpora vzdělávání žáků s PO) a na základě prováděné diagnostiky bude nadále poskytovat poradenství a podporu ve vzdělávání pro rodiče, zákonné zástupce, pedagogy, asistenty pedagogů aj. SPC bude využívat dosavadní i nově dostupné diagnostické nástroje pro diagnostiku žáků s mentálním postižením, včetně diagnózy adaptivních schopností. SPC bude i nadále spolupracovat se všemi poradenskými zařízeními, speciálními školami a organizacemi a poskytovateli sociálních služeb. Oblast personální SPC po personálním posílení v oblasti speciální pedagogiky bude řešit více oblast zlepšení na poli administrace a kontaktu s veřejností (administrativní pracovník?) SPC bude pokračovat v komunikaci a spolupráci mezi pracovníky všech SPC a dalších poradenských zařízení. Oblast materiálního vybavení SPC bude sledovat vybavenost pracovníků diagnostickými nástroji a odbornými metodickými pomůckami, bude reagovat na nově nabízené pomůcky i diagnostické nástroje SPC bude nadále vybavovat pracovny potřebnými podpůrnými pomůckami pro práci s klientem, zejména v oblasti práce s klientem s těžkým postižením (vhodné prostory, 38

39 kompenzační pomůcky), aktuálně získány finanční prostředky pro vybavení SPC testy a zejména pomůckami pro diagnostiku těžce mentálně postižených klientů. SPC bude doplňovat knihovnu o vhodnou odbornou literaturu. Oblast finančního zajištění SPC bude vyhledávat a zpracovávat vhodné projekty pro zkvalitnění péče SPC bude oslovovat sponzory pro využití při Oblast propagace činnosti SPC SPC bude posilovat informovanost škol a školských zařízení, lékařů, zákonných zástupců a veřejnosti o působnosti, o činnosti a nabídce aktivit SPC formou osobních konzultací, veřejných propagací, účastí na seminářích apod. SPC bude dle možností organizovat vzdělávací akce SPC pro pedagogy, rodiče a další zájemce (Terapeutický den, tematické semináře, seminář s předškolní tématikou apod.) SPC bude prezentovat činnosti SPC v rámci akcí pro veřejnost a klienty SPC a pravidelně bude aktualizovat činnosti SPC na webových stránkách školy 39

40 Příloha C Rekonstrukce budov školy ve fotografii - školní rok 2017/2018 Detašované pracoviště Polní 10 40

41 41

42 Detašované pracoviště J. Hory 33 42

43 43

44 Výměna oken budova Liberecká 31 44