Dotazník týkající se možnosti vzniku vzdělávacích programů pro členy ČSS Závěrečné vyhodnocení odpovědí k
|
|
- Květa Fišerová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Dotazník týkající se možnosti vzniku vzdělávacích programů pro členy ČSS Závěrečné vyhodnocení odpovědí k
2 Slovo úvodem Vážené kolegyně a vážení kolegové, na dalších stránkách najdete výsledky dotazníku týkajícího se možnosti vzniku vzdělávacích programů v ČSS. Některé výsledky udiví, některé překvapí a mnohé šly očekávat. Vaše odpovědi jsou vizitkou nás všech a my doufáme, že i té funkčnější části ČSS. Vzhledem k softwarovému produktu, ve kterém byl dotazník vytvořen, a také k přítomnosti textových polí pro Vaše podněty, bylo nutné z něho ručně preparovat informace využitelné pro další vyhodnocení. Pokusili jsme se v maximální míře objektivity pouze přenést Vaše podněty do tabulek, ze kterých lze vyčíst užitečnou informaci. Někdy bylo i velmi náročné rozklíčovat některé odpovědi a upravit je do heslovitých výrazů, takže pokud najdete nějakou nepřesnost, vězte, že není záměrná. Děkujeme za velmi rozsáhlé postřehy, doporučení, podporu i negativní názory na danou problematiku. Všechny Vaše odpovědi jsou uchovány. U některých otázek v dotazníku bylo možné uvést ostatní či jiné. Těchto odpovědí se sešlo pomálu a pro celkovou výpověď dotazníku nehrají významnou roli, a proto je neuvádíme. Většinou se tyto odpovědi daly přiřadit k některým z výše uvedených možností v otázce. Z výsledků je ale patrno, že jsme v představování úvah o systému vzdělávání v ČSS poněkud neuspěli stále není mnohým z Vás srozumitelný systém kurzů a seminářů. Kurzem je míněn komplexní vzdělávací program, věnující se hlouběji nějakému tématu. Skládá se z několika přednášek a praktických nácviků, které se dají považovat za jednotlivé semináře. Účastník se může přihlásit na celý kurz nebo i na jeho jednotlivou část (seminář). Například kurz speleoalpinismu se může skládat z těchto seminářů: seminář o kotvení a vystrojování vertikál, seminář o pohybu po laně, seminář záchrany na laně apod. (prosím, toto berte s rezervou, jedná se o příklad). Takto lze uvažovat i o kurzu dokumentace jeskyní, ve kterém by mohly být semináře o mapování, fotografování atd. Kromě toho budou zřejmě existovat i samostatné semináře, nepatřící do žádného kurzu. Výjimečné postavení zaujímá připravovaný základní kurz speleologie, který budeme nabízet pouze jako celek. Děkujeme těm, kdo v závěrečné otázce odpověděli pozitivně a uvedli svůj kontakt. Postupně se na Vás budeme obracet s dotazem, jak a čím byste byli ochotni vypomoct při realizaci vzdělávání v ČSS. Prosíme, buďte trpěliví a shovívaví. Za přípravnou skupinu pro vzdělávání v ČSS Radim Brom
3 ZO respondentů Poměr respondentů (modrá) k počtu členů ZO (červená) IND - 12% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
4 Věk respondentů Věkový profil respondentů
5 Jak dlouho se věnuješ speleologii? do dvou let 11 6 % 2 až 5 let % 5 až 10 let % více než 10 let % Kolikrát jsi za poslední rok byl/a v podzemí? vůbec 4 2 % méně než 5x % 5x - 10x % více než 10x %
6 Co tě na speleologii zajímá či přitahuje? průzkum, objevování, rozšiřování znalostí o lokalitě fyzický výkon, odstranění otisků židle z pozadí estetika podzemí, cítím se tam dobře pobyt v jeskynním klimatu, soukromá speleoterapie % % % % speleologická turistika, exkurze % kamarádi, místo ve společnosti % adrenalin a další hormony % únik před manželkou, realitou % sběratelství (např. minerálů, hornických artefaktů) % atraktivita pro opačné pohlaví 7 4 % dobrodružství % expedice % lezení % technika, řešení problémů % fotografování v podzemí % speleopotápění % odborná problematika (geologie, archeologie, biospeleologie apod.) % zatím si dělám přehled 1 1 % nepřemýšlím o tom 1 1 % Ostatní 13 7 %
7 Navštěvuješ: jen domovskou lokalitu % domovskou lokalitu a lokality okolních skupin či ZO % různé jeskyně v ČR % různé doly a historické podzemí % jezdím na expedice % Ostatní 13 7 % Jak se pohybuješ v podzemí? jen po svých (bez lan, žebříků, ploutví) % i po žebřících % i po laně % ve vodě bez potápění (člun, brodění, plavání) % potápím se 18 9 % pod vlivem 7 4 % Měl/a bys zájem se účastnit seminářů a kurzů se speleologickou tématikou? ano, něco takového hledám % ano, ale musí mne přesvědčit o kvalitě % pouze výjimečně kurzů, co mne zaujmou a vedených odborníky ne osobně, ale pomohlo by to nováčkům ne, to tu už bylo a všichni víme, na co to bylo dobré % 18 9 % 0 0 % ne, chci lézt do děr a ne do školy 2 1 % ne, už toho vím dost a tohle by mi nic nedalo 3 2 % Ostatní 10 5 %
8 O vzdělávacích programech: Semináře: Jaké témata bys u seminářů uvítal/a? Co se chceš dozvědět, jaký obor chceš rozvíjet? odborné obory dokumentační obory doly, hornictví apod. 44 geologie 15 karsologie 13 hydrologie 6 biospeleologie (chiropterofauna, hmyz, rostliny, obecně) 6 paleontologie 4 vznik a vývoj jeskyní 3 sedimentologie 3 mineralogie 2 speleogeneze, paleokras geologické a jiné předpoklady pro možnost objevení nebo prodloužení 1 stávajících jeskyní 2 geomorfologie 1 speleotopografie 1 teorie speleologie 1 podzemní voda 1 speleoklimatologie mapování (vč. nejnovější měřící techniky a digitálního zpracování dat, práce s 61 GPS) 31 fotografování 3 dokumentace jeskyní 2 práce s Therionem 2 natáčení videa 1 digitální zpracování map 1 JESO 1 GIS 5 dolování, montanistika, hornictví 3 historické podzemí 2 důlní technologie 1 montánní archeologie 1 pohyb a práce v důlním podzemí 1 specifika a průzkum historického důlního podzemí
9 obory prolongační, průstupové, technické obory humanitní a společenské sportovní obory různé 14 techniky a metodiky průzkumu 4 trhací techniky 4 techniky těžby 3 objevování nových prostor 2 hydrotěžba 6 zajišťování závalů (dřevení, skružování, betonování, bednění) 1 možnosti ventilace CO2 7 archeologie 6 účetnictví 5 historie 3 právo 2 legislativa spolků 1 získávání dotací a grantů na činnost 1 ochrana lokality (opatření pro ochranu jeskyně pro příští generace) 1 možnosti návštěv jiných ZO, pokroky a postupy jiných ZO 1 ochrana životního prostředí 14 zdravověda, první pomoc + záchrana osob v podzemí 10 bezpečnost v podzemí 10 záchrana na laně 15 SRT, JLT, speleoalpinismus 7 lezení 5 pohyb na laně 5 vystrojování vertikál 2 novinky a vychytávky SRT 2 kotvení 1 ferraty 2 výbava do jeskyně 3 speleopotápění 2 sebezáchrana 2 zahraniční expedice 1 zkušenosti a rady odborníků na lanové techniky 2 orientace v jeskyni 1 život v podzemí 1 týmová spolupráce 1 řešení krizových situací 1 umění dokončovat rozdělanou věc 1 speleoterapie 1 zajímavé lokality ze světa i z tuzemska 1 pobyt v jeskyních s minimálním negativním dopadem na prostředí podzemí 1 navázat na činnost na "Kras Sudet", "Pseudokras" 1 především by měly být v Brně 1 pravidla českého pravopisu pro autory dotazníku
10 Kurzy: Pokud máš o některý kurz zájem, co od něj očekáváš? Co by ses prostřednictvím kurzů (a třeba nejen těch vyjmenovaných) rád naučil? (jmenované - základní kurz speleologie, speleopotápění, speleoalpinismus, instruktorský kurz speleologické techniky práce ve výškách a nad volnou hloubkou) uvedené a komplexní kurzy odborné obory dokumentační obory obory prolongační, průstupové, technické sportovní obory obory humanitní, společenské a jiné 7 základní kurz 3 uvedené kurzy 1 paleontologie 1 geologie 1 sedimentologie 1 karsologie 6 praxe mapování (vč. nejnovější měřící techniky a digitálního zpracování dat, práce s 7 GPS) 2 fotografování 1 dokumentace podzemí 1 mapování důlních děl svářecí kurz, obsluhování elektrocentrál aneb jak používat návody k 1 výrobkům 1 technika práce podzemí 1 radiomaják 1 dřevení a vystrojování jeskyní 3 trhací techniky 7 práce ve výškách (zmíněno pro větší uplatnění v práci) 6 technika pohybu v podzemí 3 vystrojování vertikál speleoalpinismus (speciální věci - kotvení, vystrojování nestandardní 31 situace, instruktorství) 1 transport břemen JLT 5 speleopotápění 2 bezpečnost v podzemí 1 záchrana na laně 4 sebezáchrana, speleozáchrana 10 zdravověda, první pomoc + záchrana osob v podzemí 3 neví 1 teorie (vzhledem k věku) 1 zkušenosti ze zahraničí 1 vedení výprav a expedic 1 práce se skupinou lidí v podzemí 1 osobní zdokonalení ve prospěch týmu 2 stresové situace a jejich komplexní řešení 1 lépe řídit právní subjekt 3 nejnovější trendy v oboru 1 co nejkratší - intenzivní 1 archeologie 16 prohloubení, rozšíření znalostí
11 Základní kurz speleologie: Měl/a bys zájem o nabízený základní kurs speleologie? rozhodně ano % ano, když budu mít čas a peníze % doporučím ho nováčkům % ne % Ostatní 5 3 % Vyhovuje ti nabídka témat základního kurzu? Co ti v navrhované náplni kurzu chybí? Které z témat se ti zdá případně zbytečné? Co by tě nejvíce zaujalo, případně nalákalo k účasti v takovém kurzu? a) vybavení a pohyb v podzemí (horizontální a vertikální jeskyně, voda, výstroj a výzbroj jednotlivce, zdravotní minimum, bezpečnostní směrnice ČSS, orientace v podzemí); b) dokumentace jeskyní (základní informace - mapy, fotografování, další dokumentace); c) karsologie, geologie, hydrologie, kras v ČR a ve světě (základní pojmy, pochopení nejzákladnějších principů vzniku jeskyní, nejvýznamnější lokality); d) ochrana krasu a jeskyní (v první řadě užití zdravého rozumu, zákon 114/1992Sb.); e) speleologický průzkum a výzkum (prolongace, technická zařízení, archeologie a paleontologie); f) ČSS a speleologie ve světě (historie a současnost, struktura, činnost) o kurzu co doplnit co vyjmout doporučení pro kurz ostatní 5 nevyhovuje 33 vyhovuje, je dostatečný 3 přidat zdravovědu 1 upřesnit bod A, E, informačně D, F 3 důraz na praxi (A, E) 2 hloubka kurzu SRT - praxe 3 seznámení s činností SZS, záchrana v jeskyni 1 bezpečnost pohybu v jeskyni 1 pseudokras 1 více techniky 1 chybí základní i pokročilé vystrojování jeskyní 1 přidat mikropatronky, dřevění, výželeza, disto 2 bod F je navíc 1 omezeně bod D 1 body A, D, F vypustit 1 SRT - vypustit 1 vyváženost teorie a praxe 1 rozdělit na dvě úrovně 1 rozsah příliš veliký - jen kurz přežití v jeskyni 1 jen informační seznámení s problematikou 1 vyhlášení na Speleofórum nedělat 1 bod E rozdělit na samotné kopání, další bod archeologie, paleontologie 1 nečleni - na kurz jen po doporučení členů ČSS či předsedů ZO 1 přihlásit se na určitou část kurzu 1 zapojení nečlena do struktury ČSS - doporučit mu ZO
12 Objem výuky základního kurzu je vcelku velký, proto je jeho časová dotace spočítána na více jak týden. Jaký průběh základního kurzu by tobě spíše vyhovoval? 4 víkendy v roce + vyhlášení na Speleofóru 9 dní v kuse (čili 5 dní dovolené či prázdnin) + vyhlášení na Speleofóru % % Ostatní % Mohli by se účastnit vzdělávacích programů ČSS i nečleni ČSS? Financování vzdělávacích programů ČSS Zdá se ti přijatelný navrhovaný způsob placení základního kurzu (u ostatních vzdělávacích programů záleží na rozhodnutí lektora či instruktorů), kdy 2/3 nákladů platí ČSS a 1/3 účastník (v případě, že účastník je členem ČSS; nečlenové platí vše)? ano % ČSS by měla platit víc než 2/ % ČSS by měla platit spíš 1/ % ČSS by měla přispívat výjimečně např. u nemajetných členů 15 8 % Ostatní % Přírůstek odpovědí v průběhu času
2) Znáte nějakou organizaci zabývající se o ochranu přírody? a) Ano znám (prosím napište kterou):. b) Neznám
Příloha č. 1. Dotazník Vzdělanost o OPaK Vážení, dovoluji si Vás požádat o vyplnění dotazníku, který poslouží jako podklad pro diplomovou práci zpracovávanou na Mendelově univerzitě na téma Vzdělávací
VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí
VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí Dotazníky pro děti celkem 3 625 dotazníků různé věkové skupiny (od 5 do
Návrh úpravy rámcových vzdělávacích plánů pro ZŠ. Druh výsledku
Návrh úpravy rámcových vzdělávacích plánů pro ZŠ Druh výsledku Hneleg - výsledky promítnuté do směrnic a předpisů nelegislativní povahy závazných v rámci kompetence příslušného poskytovatele Popis výsledku
SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Příloha 2 Příloha 3 Příloha 4 Příloha 5 Příloha 6 Příloha 7
SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Dotazník pro metodika školního stravování Příloha 2 Dotazník pro pracovníka pověřené obce Příloha 3 Dotazník pro ředitel/ku školy, který/á má v organizační struktuře školní jídelnu
Projekt PRŮVODCOVSTVÍ V CHKO BÍLÉ KARPATY. Seminář NNO v cestovním ruchu nízkonákladová turistika 5. 12. 2012, Zlín
Projekt PRŮVODCOVSTVÍ V CHKO BÍLÉ KARPATY Seminář NNO v cestovním ruchu nízkonákladová turistika 5. 12. 2012, Zlín PREZENTACE Proč projekt a proč by Vás to mohlo zajímat Jak jsme si to namysleli teorie
DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ
DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ 2. ČÁST ÚDAJE PŘI VÝSTUPU Z PROJEKTU Tento dotazník slouží ke zjištění přínosů účasti v projektech financovaných z Operačního programu Zaměstnanost, které
Zjišťování spokojenosti s pečovatelskou službou v Kolovči a na Zichově
Zjišťování spokojenosti s pečovatelskou službou v Kolovči a na Zichově I. Metoda zjišťování a zpracování získaných údajů Pro zjišťování spokojenosti klientů s naší pečovatelskou službou jsme zvolili metodu
Z Á P I S z výroční členské schůze ZO 1-05 ČSS Geospeleos, konané dne 3.2. 2012 v hostinci v Hostimi
Z Á P I S z výroční členské schůze ZO 1-05 ČSS Geospeleos, konané dne 3.2. 2012 v hostinci v Hostimi Přítomno 35 členů a 2 hosté viz. prezenční listina Schůzi řídil : předseda Jaroslav Kadlec Program:
Geologický pavilon ve výuce U3V
Geologický pavilon ve výuce U3V Ing. Martina Polášková koordinátorka U3V na HGF VŠB-Technická univerzita Ostrava Geologický pavilon prof. F. Pošepného Hornicko-geologická fakulta VŠB-Technická univerzita
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Čj. MV-27755-5/PO-IZS-2018 Kódové označení: ZOP-IN-LEZ Praha 23. října 2018 listů: 11 S c h v a l u j e: genmjr. Ing. Drahoslav
ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC
ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0069 Tvorba vzdělávacích programů pro strategické řízení rozvoje měst a obcí Květen 2010
Dotazník pro získání podkladů ke tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnavatelé
1 z 12 26.11.2015 11:41 Dotazník pro získání podkladů ke tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnavatelé Dotazník je určen k získání podkladů od zaměstnavatelů pro zpracování analýzy současného
Vyhodnocení dotazníkového šetření pro uživatele služby sociální rehabilitace ke kvalitě poskytované služby za rok 2017
Vyhodnocení dotazníkového šetření pro uživatele služby sociální rehabilitace ke kvalitě poskytované služby za rok 2017 Dotazníkové šetření ke kvalitě poskytované ambulantní a terénní služby sociální rehabilitace
HAL. Standard vzdělávacího procesu. instruktorů horolezectví. Vzdělávací standard Instruktor horolezectví - HAL
Vzdělávací standard Standard vzdělávacího procesu instruktorů horolezectví HAL 11. února 2009 Jiří Vogel V1/R3 1 z 14 1 Obsah Vzdělávací standard Tento materiál slouží jako standard pro vzdělávací proces
HOROLEZECKÁ ABECEDA. Tomáš Frank, Tomáš Kublák a kolektiv. Z obsahu knihy: Kapitola 1. O LANECH A UZLOVÁNÍ
Tomáš Frank, Tomáš Kublák a kolektiv Z obsahu knihy: Kapitola 1. O LANECH A UZLOVÁNÍ Úvodní kapitola knihy se věnuje tématu, které spojuje všechny lezecké a lanové techniky. Tedy v první řadě samotným
Z Á P I S z výroční členské schůze ZO 1-05 ČSS Geospeleos, konané dne v hostinci v Hostimi
Z Á P I S z výroční členské schůze ZO 1-05 ČSS Geospeleos, konané dne 30.1. 2009 v hostinci v Hostimi Přítomno 27 členů a 4 hosté viz. prezenční listina Schůzi řídil : předseda Jaroslav Kadlec Program:
A. VYSOKÁ ŠKOLA Otázka č. 13: Spolupracuje Vaše fakulta s podniky technického zaměření při zabezpečování praktické stránky studia?
ANALÝZA SITUACE V OBLASTI SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLAMI A PODNIKY V rámci projektu TechIN Propojení studia a praxe bylo provedeno v prvním čtvrtletí roku 2009 rozsáhlé dotazníkové šetření, které mělo, mimo jiné,
Trénink komunikačních a prezentačních dovedností v oblasti veletrhů, zkráceně Komunikace v praxi
Evaluační zpráva pilotního ověření projektu Název projektu: Trénink komunikačních a prezentačních dovedností v oblasti veletrhů, zkráceně Komunikace v praxi Uskutečněno v rámci projektu financovaného z
Standard vzdělávacího procesu. instruktorů skalního lezení RCI
Standard vzdělávacího procesu instruktorů skalního lezení RCI 27. listopadu 2009 Jiří Vogel V1/R8 1 z 14 1 Obsah Tento materiál slouží jako standard pro vzdělávací proces ve výuce instruktorů skalního
VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH 2016
VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH 2016 Alena Kotrbatá 27. 3. 2018, Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz Obsah Předmět šetření Šetření AES Formální vzdělávání Účast Podoba Motivace
Z Á P I S z výroční členské schůze ZO 1-05 ČSS Geospeleos, konané dne v hostinci v Hostimi
Z Á P I S z výroční členské schůze ZO 1-05 ČSS Geospeleos, konané dne 29.1. 2011 v hostinci v Hostimi Přítomno 28 členů a 4 hosté viz. prezenční listina Schůzi řídil : předseda Jaroslav Kadlec Program:
I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC
PREZENTACE VÝSTUPŮ PROJEKTU v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0069 Tvorba vzdělávacích programů pro strategické řízení rozvoje měst a obcí I. Fáze analýzy vzdělávacích
Dotazník pro absolventy bakalářských a magisterských studijních programů Geodézie a kartografie na VUT v Brně 2012/2013
Dotazník pro absolventy bakalářských a magisterských studijních programů Geodézie a kartografie na VUT v Brně 0/0 V rámci projektu OPVK byl realizován průzkum názorů absolventů studijních programů GaK,
Terénní kurz Diváky , program terénních akcí a odpoledních odborných přednášek.
Terénní kurz Diváky 7. - 26. 7. 2013, program terénních akcí a odpoledních odborných přednášek. Terénní kurz proběhne ve třech týdenních turnusech. 1. Turnus 7. až 13. 7. 2013 2. Turnus 14. až 20. 7. 2013
JAK SE V SÍTI MÁME? PORADENSTVÍ A VZDĚLÁVÁNÍ
JAK SE V SÍTI MÁME? Jak se máte v Síti tak se nazýval dotazník, který jsme rozesílali koncem roku 2014. Vyplnilo ho 103 center, to znamená více než třetina členů, a to v období zátěžovém, okolo vánočních
Výstupy z dotazníku pro studenty Přírodovědecké fakulty OU
Výstupy z dotazníku pro studenty Přírodovědecké fakulty OU Fakta o dotazníku Anonymní dotazník Vytvořen ve spolupráci se studenty PřF Řešeno prostřednictvím internetového průzkumu přes Google.com Celkem
Preference spotřebitelů adrenalinové turistiky
Preference spotřebitelů adrenalinové turistiky Dobrodružná turistika V současnosti jeden z nejrychleji se rozvíjejících doplňkových segmentů v cestovním ruchu. Měkká a tvrdá dobrodružná turistika se od
Geoinformační technologie v egyptologické praxi
Geoinformační technologie v egyptologické praxi EGY022014a/ Spec.přednáška I ZS 2015 2016, 1. přednáška Organizační záležitosti: Výuka bude probíhat ve čtvrtek od 15:00 do 17:00 hod. Internetové stránky
Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava
Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky Vítězslav Šeda, OHK Jihlava Možnosti vzdělávání se zejména v kategorii dalšího vzdělávání v kraji Vysočina rozšířily zejména
www.survio.com Vzdˇ el av an ı
www.survio.com Vzdělávání Obsah 1 Základní údaje 3 2 Náhled dotazníku 4 3 Statistika respondentů 7 4 Přehled odpovědí 8 1. Navštěvují Vaše děti v současné době MŠ nebo ZŠ?...............................
Mentoring v praxi vedoucích pracovníků
Tento materiál vznikl v rámci projektu financovaném z prostředků Evropského sociálního fondu a rozpočtu ČR s názvem: Kvalita lektorů = efektivnost a kvalita vzdělávacích programů CZ.1.07/3.2.06/02.0031
MMR_Spokojenost s podmínkami pro práci<br>
Vážená paní, Vážený pane, Nejprve uvádíme stručné instrukce pro vyplnění tohoto on line dotazníku: Pod každou otázkou jsou uvedeny pokyny pro vyplnění. Prosíme Vás o velmi pozorné přečtení otázky i instrukcí;
Výsledky dotazníku o školním stravování
Výsledky dotazníku o školním stravování Z dotazníkového průzkumu, jehož se zúčastnilo celkem 225 respondentů, vyplynulo, že s nabídkou školní jídelny a skladbou jídelního lístku je zcela nebo spíše spokojeno
ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC
ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0068 Prohloubení nabídky vzdělávacích programů v oblasti rozvoje lidských zdrojů vedoucích
Malí podnikatelé v zemědělství
Malí podnikatelé v zemědělství Sociální anamnéza Rozložení soubor podle zastoupení mužů a žen. Mezi malými zemědělskými podnikateli převládají muži, představují 84% respondentů (viz Příloha 2, graf č.1).
Vyhodnocení evaluačního dotazníku mezinárodní konference Udržitelný rozvoj světa
Vyhodnocení evaluačního dotazníku mezinárodní konference Udržitelný rozvoj světa Dotazník a závěrečnou zprávu připravila: Mgr. Zdeňka Vostrovská, 12. listopadu 2018 v Praze, KMS 1 1. Úvod Dne 31. října
Vyhodnocení dotazníku a závěry:
DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ: KARIÉRNÍ PORADENSTVÍ NA GYMNÁZIU A SOŠ RÁJEC-JESTŘEBÍ. V průběhu ledna 2010 proto proběhlo dotazníkové šetření za účelem zmapování vnímání kariérního poradenství studenty maturitních
Výroční zpráva. o činnosti České speleologické společnosti. za rok 2018 ČESKÁ SPELEOLOGICKÁ SPOLEČNOST. Veronika Vlčková
ČESKÁ SPELEOLOGICKÁ SPOLEČNOST CZECH SPELEOLOGICAL SOCIETY 150 00 Na Březince 1513/14, Praha 5 Výroční zpráva o činnosti České speleologické společnosti za rok 2018 Veronika Vlčková Praha, leden 2019 Obsah:
Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu
Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu Název projektu: Kvalifikovaný interní lektor pro Liberecký kraj OBSAH PŘÍLOHA Č. 2: OBSAHY KURZŮ PROJEKTU... 1 OBSAH... 1 E-LEARNINGOVÉ KURZY:... 2 Měkké dovedností
Studenti a zaměstnanci ESF o fakultním plese Jaroslav Nekuda. Ekonomicko-správní fakulta Masarykovy univerzity
Studenti a zaměstnanci ESF o fakultním plese 2012 Jaroslav Nekuda Ekonomicko-správní fakulta Masarykovy univerzity BRNO 2012 1. Základní charakteristiky projektu 1.1. Cíl průzkumu Cílem průzkumu bylo získat
SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce
SEKCE IVU SDRUK Činnost sekce INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UŽIVATELŮ záplava informací kritické myšlení celoživotní vzdělávání společnost znalostí INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UŽIVATELŮ 7. ročník konference Informační
SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi
SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče Příloha č. 2 : Dotazník pro děti Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi Příloha č. 4 : Žádost o souhlas s vyplněním dotazníku Příloha č. 1 - Dotazník
VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2012
ANIMA VIVA o. s. 1/14 VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2012 1. METODIKA DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ Cíl dotazníkového šetření Cílem dotazníkového
Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)
Horník předák rubání a ražení (kód: 21-034-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21) Týká se povolání: Horník
BAROMETR MEZI BUDOUCÍMI ZDRAVOTNÍMI SESTRAMI 2017 (STUDENTY STŘEDNÍCH, VYŠŠÍCH ODBORNÝCH A VYSOKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE)
Zvyšování bezpečnosti, kvality a efektivity ve zdravotnictví Detailní výsledky celostátního průzkumu BAROMETR MEZI BUDOUCÍMI ZDRAVOTNÍMI SESTRAMI 2017 (STUDENTY STŘEDNÍCH, VYŠŠÍCH ODBORNÝCH A VYSOKÝCH
ČESKÁ SPELEOLOGICKÁ SPOLEČNOST Czech speleological society. 150 00 Praha 5, Na Březince 1513/14. Výroční zpráva. o činnosti za rok 2009
ČESKÁ SPELEOLOGICKÁ SPOLEČNOST Czech speleological society 150 00 Praha 5, Na Březince 1513/14 Výroční zpráva o činnosti za rok 2009 Praha, květen 2010 1. Zpráva o činnosti předsednictva ČSS za rok 2009
PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014
PRAXE DO FIREM Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem Praha 6. 11. 2014 OBSAH PREZENTACE 1. Představení projektu Praxe do firem 2. Hlavní zjištění
Dotazník pro žáky SŠ
Dotazník pro žáky SŠ Poznatky ze všech předmětů, které se na mém oboru vyučují, uplatním při výkonu povolání. Očekávám, že budu vykonávat povolání, pro které mě obor připravuje. Během výkladu nové látky
Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním
Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum pro moji závěrečnou diplomovou práci s názvem Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním podniku. Dotazník je určen
Výsledky průzkumu mezi čtenáři Knihovny města Ostravy. říjen listopad 2017
Výsledky průzkumu mezi čtenáři Knihovny města Ostravy říjen listopad 2017 Průzkum mezi čtenáři Knihovny města Ostravy 2017 průzkum probíhal formou dotazníkového šetření ve dnech od 2. 10. do 30. 11. 2017
Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi
Architektura dětem Dizertační práce Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi Ing. arch. MgA. Zuzana Zbořilová Školitelka
Dotazník pro osoby starší 50 let
Dotazník pro osoby starší 50 let Aktivní stárnutí můžeme charakterizovat jako zdravý a aktivní životní styl, který má pozitivní dopad na celkovou životní spokojenost osob starších 50 let. Důležitou součástí
16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%
16 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56% 2) Můj věk je méně než 10 let 0 0% 11 let 4 25% 12 let 2 13% 13 let 2 13% 14 let 4 25% 15 let 4 25% 16 let 0 0% 17 let 0 0% více
MINISTERSTVO VNITRA. generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR MVCRX00W06JA Č.j. MV-97684-2/PO-PVP-2011 Kódové označení: ZOP IN-LEZ Praha 6. března 2012 listů: 14 Schvaluje: plk. Ing. Drahoslav
Video a audiotéka ČSS CD
CD 30 1 Fotografie z pohřbu doc. Panoše 31 2 Tetínské jeskyně 32 3 Holštejnsko - průvodce po jeskyních Moravského krasu 33 4 Společnost Barbora 34 5 Venezuela 35 6 Expedice Himalaya 85 36 7 Svahové deformace
KEI. je KLÍČ k budoucnosti..!
PODEJ SI PŘIHLÁŠKU NA VYSOKOU ŠKOLU Perspektivní obory Čeká tě studium nejaktuálnějších problémů současnosti. Stipendium Pokud budeš mít dobré výsledky, odměna tě nemine. Máme pro tebe připravené prospěchové
Geopedagogika a rodná hrouda vztah k místu
22. května 2015 Aleš Bajer Geopedagogika a rodná hrouda vztah k místu Strana 2 mimoškolní vzdělávání v oblasti neživé přírody důraz na komplexní (holistický) přístup (hornina půda rostlina krajina) interaktivita,
Dobrodružství vápna a písku
Speciální komentované technologické prohlídky Dobrodružství vápna a písku vyhodnocení dotazníkové ankety Zpracovala: Ing. Gabriela Setunská, listopad 2011 Úvod K zajištění zpětné vazby od návštěvníků,
Jednota školských informatiků
Jednota školských informatiků Jednota školských informatiků Hlavní cíle a oblasti činnosti sdružení jsou: zastupování a obhajoba zájmů svých členů, zaujímání stanovisek ke vzdělávací politice, pořádání
Horník v ostatních činnostech v dole. Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)
Horník v ostatních činnostech v dole (kód: 21-035-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21) Týká se povolání:
Návrh úpravy rámcových vzdělávacích plánů pro SŠ. Druh výsledku
Návrh úpravy rámcových vzdělávacích plánů pro SŠ Druh výsledku Hneleg - výsledky promítnuté do směrnic a předpisů nelegislativní povahy závazných v rámci kompetence příslušného poskytovatele Popis výsledku
Operační program Praha Adaptabilita 17.1 Podpora rozvoje znalostní ekonomiky
Operační program Praha Adaptabilita 17.1 Podpora rozvoje znalostní ekonomiky Program dalšího vzdělávání pro zaměstnance ČGS ohrožené na trhu práce Číslo úkolu ČGS: 661030 RNDr. Jan Čurda člen Týmu pro
GEODETICKÝ MONITORING PŘIROZENÝCH PODZEMNÍCH PROSTOR
GEODETICKÝ MONITORING PŘIROZENÝCH PODZEMNÍCH PROSTOR Doc. Ing. Pavel Hánek, CSc. (s využitím DP Ing. Aleny Roušarové) Následující stránky jsou doplňkem přednášek předmětu IG4 2018 PODZEMNÍ DUTINY - Umělé
ZAČÍNAJÍCÍ UČITEL VE ŠKOLSKÉ
ZAČÍNAJÍCÍ UČITEL VE ŠKOLSKÉ PRAXI RNDr. Jaroslav Honza, CSc. Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola knihovnických, informačních a sociálních služeb, Brno, Kotlářská
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
ANALÝZA POTŘEB STUDENTŮ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA Analýza potřeb studentů VŠ uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u studentů VŠ technického
Struktura dotazníku. Dotazník se skládá ze dvou hlavních částí. Identifikační část zaměřená na základní identifikační údaje respondentů
Projekt T.I.M.E. Tréninkové, inovační, metodické a edukační týmy škol poskytujících střední odborné vzdělání Registrační číslo CZ.1.07/1.3.00/14.0018 Cílem je nastavení systému profesního vzdělávání učitelů
Dotazník pro rodiče - MAP rozvoje vzdělávání v ORP Kralupy nad Vltavou
Dotazník pro rodiče - MAP rozvoje vzdělávání v ORP Kralupy nad 07. 02. 2017 21:55:40 Základní údaje Název výzkumu Dotazník pro rodiče - MAP rozvoje vzdělávání v ORP Kralupy nad Autor Iva Sieberová Jazyk
Aktualizace pro rok 2014
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Hornicko-geologické fakulty VŠB TUO na období 2011-2015 Aktualizace pro rok 2014 Ostrava, 2014 ÚVOD
Strategie vztahu muzea k veřejnosti
Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání Strategie vztahu muzea k veřejnosti Alexandra Brabcová metodika přednášky Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání STRATEGIE MUZEA VE VZTAHU K VEŘEJNOSTI
Česká speleologická společnost Základní organizace 4-01 Liberec
Zpráva o činnosti v roce 2001 ZO ČSS 4-012 Liberec Strana 1 Česká speleologická společnost Základní organizace 4-01 Liberec 1.Obsah: 1.Obsah:... 1 2. Zpráva o činnosti výboru ZO.... 1 2.3.Přednášková a
Vymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
Dlouhodobé uchování a zpřístupnění digitálních dokumentů v Evropě: výsledky dotazníkového průzkumu
Dlouhodobé uchování a zpřístupnění digitálních dokumentů v Evropě: výsledky dotazníkového průzkumu zpracovali Anna Nerglová a Jan Hutař Národní knihovna ČR anna.nerglova@nkp.cz jan.hutar@nkp.cz V rámci
Ing. Miloš Maryška, Ph.D. Seminář VŠE, ČSSI a ICT UNIE 26.10.2011
Nabídka absolventů terciárních ICT studijních oborů Ing. Miloš Maryška, Ph.D. Výzkum Lidské zdroje v ICT vznikl za finanční podpory MŠMT ČR v rámci projektu Sociální síť v regionech České republiky - OPVK
Úroveň vzdělávání v ČR
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: klara.prochazkova@soc.cas.cz Úroveň vzdělávání v ČR Technické parametry Výzkum:
VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH
VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH Během března až května 2013 jsme postupně navštívili všechny zapojené školy. Jedním z účelů návštěvy byly rozhovory ke školním vzdělávacím programům s
4. Studujete nebo jste absolvoval/la studium manažerského zaměření? (můžete označit i více možností)
Podpora profesního rozvoje učitelů ze strany ředitele Dobrý den, jsem studentka PedF UK obor Školský management.věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku, který se týká šetření
Příloha č. 1 - Suburbanizace v České republice a zahraničí
Příloha č. 1 - Suburbanizace v České republice a zahraničí Obrázek č. 1: foto obec Zeleneč, Praha východ (zdroj: www.suburbanizace.cz) Obrázek č. 2 foto obec Nupaky, Praha východ, plánovaná lokalita nové
BAROMETR MEZI MEDIKY 2018
Zvyšování bezpečnosti, kvality a efektivity ve zdravotnictví Detailní výsledky mezinárodního průzkumu BAROMETR MEZI MEDIKY (STUDENTY 4., 5. A 6. ROČNÍKŮ LÉKAŘSKÝCH FAKULT V ČESKÉ REPUBLICE A NA SLOVENSKU)
Výzkum potenciálu a možností komplexního využití hlubinných dolů po ukončení těžební činnosti, včetně tzv. aktivní konzervace důlních jam
Návrh výzkumné potřeby státní správy pro zadání veřejné zakázky A. Předkladatel garant výzkumné potřeby Název organizace Český báňský úřad Adresa Kozí 4/ Kontaktní osoba Ing. Jan Macura Telefon 596 100
O b ě ž n í k č. 124/2014
ČESKÁ SPELEOLOGICKÁ SPOLEČNOST CZECH SPELEOLOGICAL SOCIETY Na Březince 1513/14, 150 00 Praha 5 č.j. CSS/152/URA/ZAPIS/2014 O b ě ž n í k č. 124/2014 A) Dne 17. 12. 2014 se konalo 12. zasedání předsednictva
Procesní aspekty PLPP ve školním roce 2016/17 Průběžná zpráva Zpracoval: Michal Nesládek Leden 2018
Procesní aspekty PLPP ve školním roce 2016/17 Průběžná zpráva Zpracoval: Michal Nesládek Leden 2018 V prosinci 2017 bylo na školách zapojených do projektu KIPR zahájeno šetření zaměřené na zmapování procesních
Průzkum RESOLVE č. 2. Respondenti podle PSČ
741 7471 7475 7476 7477 74721 74741 74757 74761 7477 74773 74781 74795 7941 74755 78 74762 7431 73 74731 74751 74722 79391 74723 74727 74728 Průzkum RESOLVE č. 2 STRUKTURA RESPONDENTŮ Rozložení dle věku
Obsah. Předmluva Proč školní psychologie? Část I Historie a současnost školní psychologie u nás a v zahraničí... 17
Obsah Předmluva......................................... 8 1 Proč školní psychologie?............................... 9 Část I Historie a současnost školní psychologie u nás a v zahraničí..............
Na zelenou 2015 Seminář pro realizátory projektů bezpečných cest do školy
2015 Seminář pro realizátory projektů bezpečných cest do školy Radek Patrný, Nadace Partnerství 15. 4. 2015, NIDV, Praha Cíle semináře harmonogram školního projektu s kým jednat, koho do projektu zapojit,
Praha 10. Průzkum veřejného mínění na téma rekonstrukce Moskevské ulice
Praha 1 Průzkum veřejného mínění na téma rekonstrukce Moskevské ulice Obsah Metodologie.......... 3 Executive summary......... Všichni respondenti......... 5 Všichni respondenti (ženy)........ Všichni
GEODETICKÝ MONITORING PŘIROZENÝCH PODZEMNÍCH PROSTOR
XV. konference SDMG Kutná Hora 2008 GEODETICKÝ MONITORING PŘIROZENÝCH PODZEMNÍCH PROSTOR Pavel Hánek Ilona Janžurová Alena Roušarová (SMALL spol. s r. o.) Podzemní dutiny - Umělé (historické, současné),
POSPOLU. Podpora spolupráce škol a firem se zaměřením na odborné vzdělávání v praxi
POSPOLU Podpora spolupráce škol a firem se zaměřením na odborné vzdělávání v praxi Cíle projektu Projekt MŠMT a NÚV, leden 2013 až červen 2015 Podpora spolupráce SOŠ, SOU a firem pro vyšší kvalitu odborného
MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE
Národní ústav pro vzdělávání/ips Podpora krajského akčního plánování/p-kap/leden 2019 DIGITÁLNÍ KOMPETENCE MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE II. a III. část pojetí
Výroční zpráva. o činnosti České speleologické společnosti. za rok 2015 ČESKÁ SPELEOLOGICKÁ SPOLEČNOST. Veronika Vlčková
ČESKÁ SPELEOLOGICKÁ SPOLEČNOST CZECH SPELEOLOGICAL SOCIETY 150 00 Na Březince 1513/14, Praha 5 Výroční zpráva o činnosti České speleologické společnosti za rok 2015 Veronika Vlčková Praha, březen 2015
Příloha 1 Souhlas etické komise UK FTVS
Příloha 1 Souhlas etické komise UK FTVS Příloha 2 Informovaný souhlas Vážený pane řediteli, žádám Vás tímto o souhlas k vyplnění Mezinárodního dotazníku k pohybové aktivitě (IPAQ) Vašimi žáky v části
Soulad studijního programu. Mezinárodní rozvojová studia. geografie B1301 Geografie 6702R004 Mezinárodní rozvojová studia
Standard studijního Mezinárodní rozvojová studia A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí
Marketingový dotazník města Frýdek Místek ve věci zpracování studie Regenerace brownfields v lokalitě areálu bývalých kasáren Palkovická
Marketingový dotazník města Frýdek Místek ve věci zpracování studie Regenerace brownfields v lokalitě areálu bývalých kasáren Palkovická Předem vám děkujeme, že si najdete chvíli k vyplnění tohoto dotazníku
Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola Cheb. Hradební 2, 350 02 Cheb
Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola Cheb Hradební 2, 350 02 Cheb Nabídka akreditovaných kurzů pořádaných ve školním roce 2012/2013 v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro instruktory
Zjištěné potřeby podnikatelů se mají odrazit v dotačních titulech e.hamplova@seznam.cz 602 490 840 (Eva Hamplová).
Dobrý den, Místní akční skupina Šluknovsko zjišťuje potřeby podnikatelů, aby podle nich mohla nastavit cíle strategie rozvoje regionu na roky 2014 2020. Na základě této strategie pak budou podnikatelé
PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5.
PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. 2012 APSYS Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě
Výstupní hodnocení projektu pracovníků OU a PrŠ. Podpora studia pomocí E-learngových aplikací CZ. 1.07/1.2.03/02.0017
Výstupní hodnocení projektu pracovníků OU a PrŠ Podpora studia pomocí E-learngových aplikací CZ. 1.07/1.2.03/02.0017 Obsah 1 Úvod... 3 2 Anketa... 4 2.1 Průběh ankety... 4 2.1.1 Příprava anketních otázek
Spolupráce? Umění vzájemného porozumění, respektu a tolerance.
Spolupráce? Umění vzájemného porozumění, respektu a tolerance. Jitka Pešková (Jihočeské muzeum v Českých Budějovicích) Příspěvek pro seminář Spolupráce? Spolupráce!, 24. 3. 2014, Moravské zemské muzeum
Zjišťování spokojenosti. s poskytovanou službou
Zjišťování spokojenosti s poskytovanou službou v roce 2018 Souhrnná zpráva Obsah I. Úvod II. Metodika a analýza sběru dat III. Analýza dat IV. Hlavní poznatky a nastínění problémů pro další řešení 1) Vyhodnocení
Několik poznámek k roli lektora v současnosti. Miloslav Rotport Kostelec nad Černými lesy 24. října 2012
Několik poznámek k roli lektora v současnosti Miloslav Rotport Kostelec nad Černými lesy 24. října 2012 Struktura příspěvku 1. Některé rozdíly v práci lektora a učitele odborných předmětů 2. Čím je ovlivněno