16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%"

Transkript

1 16 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56% 2) Můj věk je méně než 10 let 0 0% 11 let 4 25% 12 let 2 13% 13 let 2 13% 14 let 4 25% 15 let 4 25% 16 let 0 0% 17 let 0 0% více než 18 let 0 0% 3) Chodím na Základní školu % Střední školu 0 0% 4) Na školu chodím Na vesnici 0 0% Na malém městě 8 50% V okresním městě 8 50% V krajském městě 0 0% V Praze 0 0% 5) Mám ve škole (mimo vyučování) přístup na internet Ano 10 63% Ne 6 38%

2 6) Mám doma přístup na internet Ano % Ne 0 0% 7) Má alespoň jeden rodič v práci přístup na internet Ano 11 69% Ne 3 19% Nevím 2 13% 8) Na internetu jsem každý den (nebo skoro každý den) 14 88% každý druhý den 1 6% přibližně jednou týdně 1 6% přibližně jednou za měsíc 0 0% nikdy, nebo skoro nikdy 0 0% 9) Profil na serveru Facebook Mám a pravidelně jej aktualizuji nebo používám 11 69% Mám, ale používá je zřídka, nebo nikdy 4 25% Nemám 0 0% Nevím co Facebook je 1 6% 10) Na školní webové stránky chodím Každý den (nebo skoro každý den) 1 6% Několikrát týdně 6 38% Přibližně jednou týdne 2 13% Přibližně jednou za měsíc 4 25% Nikdy, nebo skoro nikdy 3 19% 11) Školní webovou stránku znám Ano % Ne 0 0%

3 Webovou stránku školy znám 12) Jakou informaci jsem hledal naposledy Informaci o akci třídy, školy (návštěva divadla, školní akce atd...) 3 19% Domácí úkol 5 31% Fotografie 5 31% Výukový materiál 2 13% Kontakty 0 0% Other 1 6% 13) Jakou informaci na školním webu hledám nejčastěji Informaci o akci třídy, školy (návštěva divadla, školní akce, atd,...) 3 19% Domácí úkol 0 0% Fotografie 5 31% Výukový materiál 2 13% Kontakty 1 6% Jiné 4 25% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Kontakty na vedení školy Informace je velmi důležitá 4 25% Je dobré tuto informaci mít 10 63% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 1 6% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 0 0% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Kontakty na učitele Informace je velmi důležitá 5 31% Je dobré tuto informaci mít 10 63% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 6% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 0 0% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Znění školního vzdělávacího programu

4 Informace je velmi důležitá 3 19% Je dobré tuto informaci mít 8 50% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 3 19% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 6% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 0 0% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Jídelníček Informace je velmi důležitá 2 13% Je dobré tuto informaci mít 5 31% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 4 25% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 2 13% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 2 13% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Domácí úkoly Informace je velmi důležitá 3 19% Je dobré tuto informaci mít 4 25% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 2 13% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 2 13% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 4 25% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Fotografie z činnosti školy Informace je velmi důležitá 2 13% Je dobré tuto informaci mít 8 50% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 3 19% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 6% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 0 0% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Fotografie z činnosti třídy Informace je velmi důležitá 4 25% Je dobré tuto informaci mít 5 31% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 1 6% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 6% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 2 13% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Plán školního roku (prázdniny atd...)

5 Informace je velmi důležitá 4 25% Je dobré tuto informaci mít 7 44% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 3 19% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 0 0% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Školní časopis Informace je velmi důležitá 2 13% Je dobré tuto informaci mít 5 31% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 3 19% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 3 19% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 1 6% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Informace o jednání školního parlamentu Informace je velmi důležitá 1 6% Je dobré tuto informaci mít 7 44% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 4 25% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 2 13% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Zájmové kroužky Informace je velmi důležitá 3 19% Je dobré tuto informaci mít 3 19% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 5 31% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 6% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 2 13% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Diskuzní forum (návštěvní knihu) Informace je velmi důležitá 2 13% Je dobré tuto informaci mít 4 25% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 4 25% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 2 13% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 1 6% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Rozvrhy

6 Informace je velmi důležitá 6 38% Je dobré tuto informaci mít 6 38% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 1 6% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 1 6% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Známky Informace je velmi důležitá 6 38% Je dobré tuto informaci mít 2 13% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 6% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 3 19% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Školní prezentaci na síti facebook Informace je velmi důležitá 5 31% Je dobré tuto informaci mít 4 25% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 1 6% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 4 25% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Grafická podobu webu Informace je velmi důležitá 3 19% Je dobré tuto informaci mít 6 38% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 2 13% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 2 13% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 1 6% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Učební materiály Informace je velmi důležitá 4 25% Je dobré tuto informaci mít 7 44% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 3 19% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 0 0% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Multimediální záznamy (videa, zvuky,...)

7 Informace je velmi důležitá 4 25% Je dobré tuto informaci mít 7 44% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 2 13% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 1 6% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Tebe potřebná. - Plán učiva Informace je velmi důležitá 3 19% Je dobré tuto informaci mít 5 31% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 4 25% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 6% Tuto informaci na stránce nemáme a je podle mne zbytečná 1 6% 14) Na webové stránce školy nejvíce oceňuji Aktuálnost 1 8% Zajímavost informací 4 31% Možnost najít kontakty 3 23% Grafickou podobu 2 15% Fotogalerii 7 54% Propojení na síť Facebook 3 23% Nic 2 15% Other 0 0% Uživatelé mohli vybrat více než jedno zaškrtávací políčko, takže procento může vzrůst na více než 100 %. 15) Na stránkách školy postrádám - Kontakty na vedení školy Nechybí mi toto 0 0% Na stránkách školy tato informace je 13 81% 15) Na stránkách školy postrádám - Kontakty na učitele Nechybí mi toto 1 6% Na stránkách školy tato informace je 12 75% 15) Na stránkách školy postrádám - Znění školního vzdělávacího programu Chybí mi toto 0 0% Nechybí mi toto 6 38% Na stránkách školy tato informace je 8 50%

8 15) Na stránkách školy postrádám - Jídelníček Nechybí mi toto 4 25% Na stránkách školy tato informace je 9 56% 15) Na stránkách školy postrádám - Domácí úkoly Chybí mi toto 7 44% Nechybí mi toto 4 25% Na stránkách školy tato informace je 3 19% 15) Na stránkách školy postrádám - Fotografie z činnosti školy Nechybí mi toto 1 6% Na stránkách školy tato informace je 12 75% 15) Na stránkách školy postrádám - Fotografie z činnosti třídy Chybí mi toto 3 19% Nechybí mi toto 2 13% Na stránkách školy tato informace je 9 56% 15) Na stránkách školy postrádám - Plán školního roku (prázdniny atd...) Chybí mi toto 3 19% Nechybí mi toto 2 13% Na stránkách školy tato informace je 10 63% 15) Na stránkách školy postrádám - Školní časopis Chybí mi toto 3 19% Nechybí mi toto 5 31% Na stránkách školy tato informace je 6 38% 15) Na stránkách školy postrádám - Informace o jednání školního parlamentu Nechybí mi toto 6 38% Na stránkách školy tato informace je 7 44%

9 15) Na stránkách školy postrádám - Zájmové kroužky Chybí mi toto 0 0% Nechybí mi toto 5 31% Na stránkách školy tato informace je 9 56% 15) Na stránkách školy postrádám - Diskuzní forum (návštěvní knihu) Nechybí mi toto 4 25% Na stránkách školy tato informace je 8 50% 15) Na stránkách školy postrádám - Rozvrhy Nechybí mi toto 2 13% Na stránkách školy tato informace je 11 69% 15) Na stránkách školy postrádám - Známky Nechybí mi toto 4 25% Na stránkách školy tato informace je 8 50% 15) Na stránkách školy postrádám - Školní prezentaci na síti facebook Chybí mi toto 2 13% Nechybí mi toto 5 31% Na stránkách školy tato informace je 7 44% 15) Na stránkách školy postrádám - Učební materiály Nechybí mi toto 7 44% Na stránkách školy tato informace je 5 31% 15) Na stránkách školy postrádám - Multimediální záznamy (videa, zvuky, atd...) Nechybí mi toto 7 44% Na stránkách školy tato informace je 6 38%

10 15) Na stránkách školy postrádám - Plán učiva Chybí mi toto 3 19% Nechybí mi toto 6 38% Na stránkách školy tato informace je 5 31% 16) Bodově ohodnoť jednotlivé části webové stránky Vaší školy (4 body jsou maximum, 1 minimum) - Grafická úroveň stránky 4 body 4 25% 3 body 6 38% 2 body 3 19% 1 bod 3 19% 16) Bodově ohodnoť jednotlivé části webové stránky Vaší školy (4 body jsou maximum, 1 minimum) - Aktuálnost 4 body 4 25% 3 body 6 38% 2 body 2 13% 1 bod 3 19% 16) Bodově ohodnoť jednotlivé části webové stránky Vaší školy (4 body jsou maximum, 1 minimum) - Množství informací 4 body 5 31% 3 body 6 38% 2 body 1 6% 1 bod 3 19% 16) Bodově ohodnoť jednotlivé části webové stránky Vaší školy (4 body jsou maximum, 1 minimum) - Celkové hodnocení stránky 4 body 4 25% 3 body 7 44% 2 body 2 13% 1 bod 2 13% 17) Co bys na webové stránce školy změnil. Uveď prosím JEDNU nejdůležitější věc nic vzhled barvu Víc fotek. připomínání údálostí v ČR Pozadí Webové stránky Nic nic Nic všechno hry nic nic 18) Co dalšího by si na webu zasloužilo změnu. Je možné uvést více možností nic nic ne Dál bych do toho terminal abich si tam třeba mohl dělat nejaký veci cosem nestihl třeba. Design Webových stránek Nic nic nic vše hry bi to potrebovalo nevim

11 Pokračování 19) Má škola oficiální stránku na Facebooku Ano 6 38% Ne 4 25% Nevím 6 38% 20) Vím o nějaké facebookové skupině, která se týká mé školy? Ano 9 56% Ne 7 44% 21) Co si myslíš o možném využití Facebooku ve školní webové stránce Nevim na píču nevim Fotografie, různé výlety apod. Je to k ničemu nic nic,je to cool.. nevim nic nic nevim 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Chatování Téměř každý den 11 69% Několikrát týdně 4 25% Přibližně 1x týdně 1 6% Méně často 0 0% Nikdy 0 0% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Hraní on line her Téměř každý den 6 38% Několikrát týdně 3 19% Přibližně 1x týdně 1 6% Méně často 2 13% Nikdy 3 19% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Čtení zajímavých informací (časopisy, blogy, atd...) Téměř každý den 1 6% Několikrát týdně 3 19% Přibližně 1x týdně 4 25% Méně často 6 38% Nikdy 2 13%

12 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Vyhledávání informací potřebných pro referáty Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 4 25% Přibližně 1x týdně 6 38% Méně často 6 38% Nikdy 0 0% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Přispívání do diskuzních fór - komentování příspěvků Téměř každý den 5 31% Několikrát týdně 4 25% Přibližně 1x týdně 1 6% Méně často 0 0% Nikdy 6 38% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Stahování filmů, hudby, her. Téměř každý den 7 44% Několikrát týdně 4 25% Přibližně 1x týdně 1 6% Méně často 3 19% Nikdy 1 6% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Navštěvování webových stránek své školy Téměř každý den 2 13% Několikrát týdně 1 6% Přibližně 1x týdně 6 38% Méně často 5 31% Nikdy 2 13% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Prohlížení sítě Facebook Téměř každý den 12 75% Několikrát týdně 2 13% Přibližně 1x týdně 0 0% Méně často 1 6% Nikdy 0 0% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Používání jiných sociálních sítí

13 Téměř každý den 7 44% Několikrát týdně 4 25% Přibližně 1x týdně 1 6% Méně často 2 13% Nikdy 1 6% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Komunikace prostřednictvím SKYPY, ICQ, MSN, případně jiné Téměř každý den 6 38% Několikrát týdně 5 31% Přibližně 1x týdně 2 13% Méně často 1 6% Nikdy 2 13% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Prohlížení videí na portálech youtube, stream, případně jiných Téměř každý den 11 69% Několikrát týdně 2 13% Přibližně 1x týdně 2 13% Méně často 0 0% Nikdy 0 0% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Mailování Téměř každý den 2 13% Několikrát týdně 1 6% Přibližně 1x týdně 5 31% Méně často 6 38% Nikdy 2 13% 22) Ohodnoť jak často na internetu se věnuješ jaké činnosti - Hledání obrázků a jiných materiálů Téměř každý den 6 38% Několikrát týdně 5 31% Přibližně 1x týdně 3 19% Méně často 0 0% Nikdy 2 13% 23) Co dalšího hledáš na internetu a nebylo uvedeno v minulé tabulce nic nevím nic nic Domácí úkoly nic porno nevim nic 25) Jsi ochotný spolupracovat na změně webové stránky

14 Ano 5 31% Ne 3 19% Nevím 7 44% 26) Jestli chceš, uveď své jméno Jan Věra Kubánková Jakub Jiří Melichar Kateřina Uhlíková nechci vsrata lezal 27) Adresa webové stránky školy 28) Název tvé školy Jindřicha Matiegky ZŠ J.V. Myslbeka ZŠ J.V. Myslbeka ZŠ J.V. Myslbeka ZŠ J.V. Myslbeka ZŠ J.V. Myslbeka ZŠ J.V. Myslbeka ZŠ J.V. Myslbeka Základní Škola Josefa Václala Myslbeka + Mateřská škola ZŠ Jindřicha... Počet odpovědí za den

15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%

15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20% 15 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20% 2) Můj věk je méně než 20 let 0 0% 21-30 let 1 7% 31-40 let 2 13% 41-50 let 4 27% 51-60 let 7 47% 61 a více 1 7% 3) Učím na Základní

Více

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 45 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 2) Můj věk je méně než 30 let 2 4% 31-40 let 33 73% 41-50 let 10 22% 51-60 let 0 0% 61 let a více 0 0% Nechci uvést 0 0% 3) Mé dítě

Více

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003 DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003 Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003 V této části najdeš otázky týkající se výpočetní techniky. Na tyto otázky neexistují správné ani špatné odpovědi.

Více

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha OECD Programme for International Student Assessment 2009 Česká republika Hlavní šetření PISA 2009 Datum testování / / 2009 Den Měsíc ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK O POČÍTAČÍCH Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

Více

Informační hodnota školních webů

Informační hodnota školních webů Informační hodnota školních webů Vážení studenti, kolegové, prosím o vyplnění tohoto dotazníku, jehož cílem je, zjistit jaké části školních webů jsou pro vás zajímavé, atraktivní a důležité. Získaná data

Více

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5) Přílohy Příloha č.1 - Dotazník Ahoj kluci a holky, prosím o vyplnění následujícího dotazníku. Dotazník má šest stránek. U otázek zaškrtni vždy jen jednu variantu, pokud není uvedeno jinak. Dotazník je

Více

Počet odpovědí: 39. Souhrn. Stránky www.zschvaly.cz navštěvuji: Stránky www.zschvaly.cz nejčastěji navštěvuji: Ná stránky přistupuji jako:

Počet odpovědí: 39. Souhrn. Stránky www.zschvaly.cz navštěvuji: Stránky www.zschvaly.cz nejčastěji navštěvuji: Ná stránky přistupuji jako: Počet odpovědí: 39 Zobrazit všechny odpovědi Publikovat analýzu ondrej.zmek@gmail.com Upravit formulář Souhrn Stránky www.zschvaly.cz navštěvuji: 28.2% 48.7% 15.4% Každý den 6 15.4 % 2x 3x týdně 19 48.7

Více

Služby Internetu. Ing. Luděk Richter

Služby Internetu. Ing. Luděk Richter Služby Internetu Ing. Luděk Richter Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám - OP VK 1.5. Výuková

Více

FLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál, 3.10.2013

FLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál, 3.10.2013 FLEXIBOOK 1 : 1 Zpracování výsledků doprovodného výzkumu Martin Chvál, 3.10.2013 Hlavní zjištění Učitelům, kteří chtějí využívat tablety ve výuce, by to mělo být umožněno a je dobré je v tom podporovat.

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět informatika se

Více

První stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1

První stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1 Údaje o počtu počítačů celkem a s připojením k internetu na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol v ČR pocházejí z datových zdrojů Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV), který sbírá tyto údaje

Více

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Sociální sítě Anotace:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Sociální sítě Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Jak žáci a učitelé českých škol využívají Internet

Jak žáci a učitelé českých škol využívají Internet Acta Informatica Pragensia 2(1), 2013, 70 78, DOI: 10.18267/j.aip.14 Sekce / Section: Online: aip.vse.cz Recenzované stati / Peer-reviewed papers Jak žáci a učitelé českých škol využívají Internet Václav

Více

Výsledky hodnocení školy žáky 1. stupně

Výsledky hodnocení školy žáky 1. stupně Výsledky hodnocení školy žáky. stupně. Jsi kluk 0 holka 50. Do školy chodíš rád? ANO, vždy7 Většinou ANO8 Většinou NE NE, nikdy7. Každý ve tvé třídě má svého kamaráda ( kamarády)? ANO 66 NE. Máš na výběr

Více

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den, Přílohy Příloha č. 1 dotazník Dobrý den, jmenuji se Radka Mikulová a jsem studentkou posledního ročníku Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, obor český jazyk a hudební výchova. Ráda bych vás

Více

Minimální doporučená úroveň Školní výstupy Učivo

Minimální doporučená úroveň Školní výstupy Učivo Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Informační a komunikační technologie pro 2. stupeň základní

Více

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. 1. Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? Ano 69 Spíše ano 54 Spíše ne 4 Ne 2 Je mi to jedno 15 2. Je ve škole důvěryhodná

Více

PRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012

PRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012 PRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012 Sociální sítě v pojetí žáků a školní výuky Daniel Bradbury Dočekal, 10. prosince 2012 Co víme o dětech v Evropě? Děti ve věku 9 16 let tráví online v průměru 88 minut denně.

Více

Video natáčení / střih

Video natáčení / střih Video natáčení / střih Podle posledních průzkumů lidé na webových stránkách spíše scanují očima, nežli čtou. Video forma přichází jako dokonalý marketingový doplněk omnichannelu, ať už pro novou akvizici

Více

Uloha B - Kvantitativní test. Radek Kubica A7B39TUR. B1 Radek Kubica Kvantitativní testování Stránka 1

Uloha B - Kvantitativní test. Radek Kubica A7B39TUR. B1 Radek Kubica Kvantitativní testování Stránka 1 Uloha B - Kvantitativní test Radek Kubica A7B39TUR B1 Radek Kubica Kvantitativní testování 26.4.2014 Stránka 1 Obsah Úvod... 3 Nezávislé proměnné... 3 Závislé proměnné... 3 Popis uživatelů pro tento testování...

Více

Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015

Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Agenda Účel sociálních sítí pro marketing Sociální

Více

Dovednosti pro život 2013/2014

Dovednosti pro život 2013/2014 Následující grafy zobrazují postoje vašich žáků na řešení problémů: zkoumá se samostatnost, aktivní přístup k řešení a vytrvalost. Pro porovnání je sloupec odpovědí vašich žáků rámován odpověďmi všech

Více

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2012 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE Číslo okresu Číslo SO

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2012 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE Číslo okresu Číslo SO SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE okresu SO bytu domácnosti Čtvrtletí zařazení Filtr Mohu Vám položit několik otázek z oblasti

Více

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2010 (Dotazník s filtry)

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2010 (Dotazník s filtry) všichni + A000 SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 00 (Dotazník s filtry) Mohu Vám položit několik otázek z oblasti informačních technologií? MODUL A: PŘÍSTUP K VYBRANÝM

Více

Drogy a volný čas. - porovnání 2007 vs. 2008 vs. 2009 vs. 2010 vs. 2011 vs. 2012 -

Drogy a volný čas. - porovnání 2007 vs. 2008 vs. 2009 vs. 2010 vs. 2011 vs. 2012 - Drogy a volný čas - porovnání vs. vs. vs. vs. vs. - Porovnání výsledků výzkumů provedených na SOŠ a SOU Jičínská 762 Mladá Boleslav ve školních letech 2006/07 až / - Střední odborná škola a Střední odborné

Více

Webové stránky pro školy

Webové stránky pro školy Webové stránky pro školy Obsah Webové stránky pro školy... 1 Úvod... 2 Co obsahuje školní web?... 2 Extra výhody školního webu od nás... 2 Webová prezentace... 3 Fotogalerie... 4 Studijní materiály...

Více

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2011. (Dotazník s filtry)

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2011. (Dotazník s filtry) SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) Filtr Číslo otázky Otázka a odpovědi Mohu Vám položit několik otázek z oblasti informačních technologií?

Více

Průzkum pro program Partneři ve vzdělávání. Česká Republika

Průzkum pro program Partneři ve vzdělávání. Česká Republika Průzkum pro program Partneři ve vzdělávání Česká Republika Pro Microsoft Corporation Q-Mat, o.p.s. Květen 2007 Obsah A. Úvod... 5 I. Motivace a cíle průzkumu... 5 1. Program PiL... 5 2. Průzkum pro program

Více

Anketa pro žáky soubor otázek

Anketa pro žáky soubor otázek Anketa pro žáky soubor otázek Nabídka všech otázek nástroje pro základní školu MOTIVACE: Co je pro Tebe ve škole důležité? Co by Ti měla škola pomoci dosáhnout? naučit se co jvíce připravit se na přijímací

Více

Anal#za!kolní webové prezentace

Anal#za!kolní webové prezentace Základní!kola Josefa Václava Myslbeka a Mate"ská!kola Ostrov. Anal#za!kolní webové prezentace Autor: Pracovi!t": Ing. Bc. Václav Nádvorník Jiho#eská univerzita v $esk%ch Bud"jovicích Pedagogická fakulta

Více

Trendy ve využívání mobilních zařízení

Trendy ve využívání mobilních zařízení Trendy ve využívání mobilních zařízení Hana Friedlaenderová Senior Research Manager 18. 3. 2015 Něco z historie pokrok nezastavíš! Graham Bell (1876) Simon IBM (1985-1992) Doba mobilní 90. léta 20.století

Více

Co je nového pro studenty

Co je nového pro studenty MOODLE 3.1 RELEASE Co je nového pro studenty Presented by Mary Cooch, Moodle Community Educator Lokalizace: PC HELP, a.s. (Moodle partner) PC HELP E: vzdelavani@pchelp.cz P: + 420 603 196 252 W: elearning.pchelp.cz

Více

Souhrnné výsledky za školu

Souhrnné výsledky za školu Souhrnné výsledky za školu OSP celkový průměrný výsledek za části testu třída počet žáků percentil skupinový percentil čistá úspěšnost průměrné skóre směrodatná odchylka skóre verbální analytická kvantitativní

Více

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály Souhrnné výsledky za školu OSP celkový průměrný výsledek za části testu třída počet žáků percentil skupinový percentil čistá úspěšnost průměrné skóre směrodatná odchylka skóre verbální analytická kvantitativní

Více

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2013 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE Číslo okresu Číslo SO

SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2013 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE Číslo okresu Číslo SO SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE okresu SO bytu domácnosti Čtvrtletí zařazení Filtr Mohu Vám položit několik otázek z oblasti

Více

Příloha č Vyučuji na: - základní škole - střední škole / střední odborné škole - gymnáziu

Příloha č Vyučuji na: - základní škole - střední škole / střední odborné škole - gymnáziu SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1: Využití tabletů ve vyučování (dotazník podoba před vložením na webové stránky) pro učitele, kteří tablet mají k dispozici a ve výuce ho využívají Příloha č. 2: Využití tabletů

Více

Přílohy. Dotazník pro respondenty

Přílohy. Dotazník pro respondenty Přílohy Dotazník pro respondenty Vážené kolegyně a vážení kolegové, chtěla bych Vás požádat o vyplnění tohoto dotazníku, který bude sloužit jako podklad pro vypracování diplomové práce na téma: M-learning

Více

V.3. Informační a komunikační technologie

V.3. Informační a komunikační technologie 1/5 V.3. Informační a komunikační technologie V.3. I 1. stupeň V.3. I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je zařazen v hodinové dotaci do 5. ročníku. Žáci mohou

Více

Komunikace na webu ICQ, Skype, Facebook

Komunikace na webu ICQ, Skype, Facebook Komunikace na webu ICQ, Skype, Facebook Martin Hejtmánek hejtmmar@fjfi.cvut.cz http://kmlinux.fjfi.cvut.cz/ hejtmmar Počítačový kurs Univerzity třetího věku na FJFI ČVUT Znalci 12. března 2009 Osnova kurzu

Více

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dne: 24.8.2015 Platnost od 1.9.2015 Vydává: Mgr. Petr Urbánek ředitel školy Změny v části 3

Více

DOTAZNÍK. Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace. Předem Vám velice děkujeme za čas, který věnujete vyplnění dotazníku!

DOTAZNÍK. Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace. Předem Vám velice děkujeme za čas, který věnujete vyplnění dotazníku! Příloha III Dotazníkové šetření zaměřené na optimalizaci webových strák VOŠZ a SŠZ v Ústí nad Labem DOTAZNÍK Ještě ž začte, přečtěte si prosím následující informace Dotazník vyplňujte až po seznámení se

Více

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky. Vyhodnocení dotazníků Kategorie: Vybráno dotazníků: Návratnost: 7. třída 0 00,0 % Motivace ke vzdělávání Co je pro tebe ve škole důležité? Naučit se co nejvíce. Určitě ano 7 0 7 Naučit se co nejvíce. Určitě

Více

Dotazník spokojenosti v Mateřské škole Sluníčko

Dotazník spokojenosti v Mateřské škole Sluníčko 24. 05. 2016 15:11:50 Základní údaje Název výzkumu Dotazník spokojenosti v Mateřské škole Sluníčko Autor Bc. Václava Kunická Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/t1v7x8k0x9y2e9t8y

Více

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího předmětu praktika z informatiky je podle

Více

Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání e-learningového portálu OLAT

Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání e-learningového portálu OLAT Registrační číslo CZ.1.07/1.1.10/03.0021 Název projektu Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí Příjemce Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671 Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání

Více

Graf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3

Graf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3 Český statistický úřad sleduje podrobné údaje o jednotlivcích používajících vybrané informační a komunikační technologie prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Výběrové šetření

Více

naživo,kočky,pískomilové,morčata,myšky,potkani,zvířátka,zvířata,výdělek na online půjčky pardubice hokej živě internetu,pro webmastery,dr.

naživo,kočky,pískomilové,morčata,myšky,potkani,zvířátka,zvířata,výdělek na online půjčky pardubice hokej živě internetu,pro webmastery,dr. online půjčky pardubice hokej živě. 0 ke stažení zdarma,tv naživo,kočky,pískomilové,morčata,myšky,potkani,zvířátka,zvířata,výdělek na online půjčky pardubice hokej živě internetu,pro webmastery,dr. 6 stahnout

Více

Webové stránky pro školy

Webové stránky pro školy Webové stránky pro školy Obsah Webové stránky pro školy... 1 Úvod... 2 Co obsahuje školní web?... 2 Extra výhody školního webu od nás... 2 Webová prezentace... 3 Fotogalerie... 4 Studijní materiály...

Více

DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK

DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Další cizí jazyk si povinně vyberou žáci od 7. ročníku. Výuka je zaměřena na rozvíjení komunikativní kompetence žáků,

Více

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 Žákovský dotazník 4. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 International Association for the Evaluation of Educational

Více

plzen sparta nemovitost v Praze i jinde, hoď to za hlavu a odreaguj preview,trailer na BULANKY mobile,trailer na BULANKY mobile,gameloft

plzen sparta nemovitost v Praze i jinde, hoď to za hlavu a odreaguj preview,trailer na BULANKY mobile,trailer na BULANKY mobile,gameloft okamzite půjčky plzen sparta. Chceš půjčit peníze, splatit půjčky, nájem za okamzite půjčky plzen sparta nemovitost v Praze i jinde, hoď to za hlavu a odreaguj se zde. cz, videoklipy, videa, software,

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace

Více

MILÉNIÁLOVÉ. Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku let. mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let)

MILÉNIÁLOVÉ. Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku let. mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let) MILÉNIÁLOVÉ 1 Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku 15 35 let mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let) Miléniálové představují přes ¼ populace České republiky,

Více

video online televize a zdarma animace filmy ke shlednuti, filmy ke stazeni zdarma animace srandovni, filmove novinky, online tv, XXX

video online televize a zdarma animace filmy ke shlednuti, filmy ke stazeni zdarma animace srandovni, filmove novinky, online tv, XXX půjčky u česke hry 1001. Youtube, stream, cz tn, zkouknito, skouknito, yahoo video, google video online televize a zdarma animace filmy ke shlednuti, filmy ke stazeni zdarma animace srandovni, filmove

Více

ICT plán leden 2014 prosinec 2015

ICT plán leden 2014 prosinec 2015 Základní údaje o škole název školy ICT plán leden 2014 prosinec 2015 Základní škola T. G. Masaryka Brodek u Konice Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Brodek u Konice, příspěvková organizace

Více

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ŠKOLA, KDE SI SVŮJ POCIT ÚSPĚCHU ZAŽIJE KAŽDÉ DÍTĚ ŠKOLA,KDE UČITELÉ I ŽÁCI PŘEMÝŠLEJÍ NAD TÍM, CO, JAK A PROČ DĚLAJÍ CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE Zdroj:

Více

Webové stránky pro školy

Webové stránky pro školy Webové stránky pro školy od just4web.cz s.r.o. PREZENTACE Obsah Webové stránky pro školy... 1 Úvod... 2 Proč školní web od nás?... 2 Co obsahuje školní web?... 2 Extra výhody školního webu od nás... 2

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24 Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Anglický jazyk rozšířená výuka 1. stupeň Výuka je zaměřena převážně

Více

Příloha č. 1: Dotazník

Příloha č. 1: Dotazník Příloha č. 1: Dotazník Dobrý den, dostal se Vám do ruky dotazník k diplomové práci s názvem Sociální média v Gambrinus lize. Jmenuji se Daniel Matějka a jsem studentem posledního ročníku oboru Management

Více

půjčky zlin 526 rc. cz ahoj dodi aktualizace ke stahnuti you tube videa do n 73 akupresurní body alba lordi stahnout zdarma album justin timberlake

půjčky zlin 526 rc. cz ahoj dodi aktualizace ke stahnuti you tube videa do n 73 akupresurní body alba lordi stahnout zdarma album justin timberlake půjčky zlin 526 rc. cz ahoj dodi aktualizace ke stahnuti you tube videa do n 73 akupresurní body alba lordi stahnout zdarma album justin timberlake albumy zadarmo alejtech Aleš Ulm alex eat. prosince 2008

Více

Základní škola Jílové u Prahy 2014

Základní škola Jílové u Prahy 2014 * Základní škola Jílové u Prahy 2014 * 50 počítačů ve třídách jako učitelské, v kabinetech, kancelářích, včetně 7 notebooků, v družině a školním klubu jsou k dispozici dětem * 2 počítačové učebny 1. 24

Více

Kategorie Základní školy

Kategorie Základní školy Obsah: Kategorie základní školy... 3 1. kolo... 3 2. kolo... 6 3. kolo... 9 Kategorie Střední školy...13 1. kolo...13 2. kolo...16 3. kolo...2 Porovnání stejných otázek u ZŠ a SŠ...23 Kategorie Základní

Více

umět definovat pojem autor, uživatel, dílo; schopni aplikovat autorský zákon a další legislativu v internetové praxi.

umět definovat pojem autor, uživatel, dílo; schopni aplikovat autorský zákon a další legislativu v internetové praxi. POKYNY KE STUDIU 1 Rozšiřující data na Internetu Pracovní materiály Doprovodné obrázky a videa na Internetu Rejstřík pojmů 2 MÉDIUM, UŽIVATEL A AUTOR zi va tel u Čas ke studiu: 1,5 hodiny Cíl: Po prostudování

Více

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče Příloha č. 2 : Dotazník pro děti Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi Příloha č. 4 : Žádost o souhlas s vyplněním dotazníku Příloha č. 1 - Dotazník

Více

VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ ŠKOLNÍ DRUŽINA

VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ ŠKOLNÍ DRUŽINA VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ ŠKOLNÍ DRUŽINA Na začátku prosince proběhlo dotazníkové šetření, jehož cílem bylo zjistit názor na fungování školní družiny. Papírové dotazníky byly distribuovány mezi žáky

Více

Využití ICT ve volném čase dětí a mládeže. Ludmila Brestičová

Využití ICT ve volném čase dětí a mládeže. Ludmila Brestičová Využití ICT ve volném čase dětí a mládeže Ludmila Brestičová Úvod Průběh vzdělávání dva základní způsoby: ve vyučování, ve volnočasových aktivitách. Čas věnovaný vzdělání u žáků (u dospělých práci) a volný

Více

Nástrojová lišta v editačním poli

Nástrojová lišta v editačním poli Nástrojová lišta v editačním poli Název projektu PŘEJÍT NA konkrétní sekci webu ZOBRAZIT zobrazí a) pracovní verzi webu (tj. nepublikovanou) b) publikovanou verzi webu a) Odstranit odstraní zobrazenou

Více

Vysokoškolské kvalifikační práce na AMU:

Vysokoškolské kvalifikační práce na AMU: AMU = DAMU + FAMU + HAMU Vysokoškolské kvalifikační práce na AMU: Od sběru dat po zpřístupnění plných verzí v elektronické podobě Iva Horová, Radim Chvála. stav do roku 2006; 2. vstupní podmínky inovace

Více

Obsah webových stránek [malých knihoven] (základ pro elektronické sluţby) Aleš Broţek Severočeská vědecká knihovna v Ústí nad Labem

Obsah webových stránek [malých knihoven] (základ pro elektronické sluţby) Aleš Broţek Severočeská vědecká knihovna v Ústí nad Labem Obsah webových stránek [malých knihoven] (základ pro elektronické sluţby) Aleš Broţek Severočeská vědecká knihovna v Ústí nad Labem Zlepšovat je nutné i webové stránky určené široké veřejnosti, především

Více

Česká republika Česká školní inspekce. Zlínský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Vítonice, okres Kroměříž

Česká republika Česká školní inspekce. Zlínský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Vítonice, okres Kroměříž Česká republika Česká školní inspekce Zlínský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Vítonice, okres Kroměříž Vítonice 121, Bystřice pod Hostýnem 768 61 Identifikátor školy:

Více

Přijímací řízení pro studium od školního roku 2014-2015

Přijímací řízení pro studium od školního roku 2014-2015 Přijímací řízení pro studium od školního roku 2014-2015 1 Základní informace Ke studiu v prvním ročníku osmiletého studia (obor 79-41-K/81) od školního roku 2014 2015 bude přijato nejvýše 56 žáků pátých

Více

Městské ředitelství policie Ostrava

Městské ředitelství policie Ostrava Městské ředitelství policie Ostrava Webová policie aneb Poldík Webík pomáhá a chrání (cíle a zdůvodnění projektu) upozornit děti a jejich rodiče na nebezpečí, která provázejí používání internetu naučit

Více

Nová média a oslovení mládeže

Nová média a oslovení mládeže Nová média a oslovení mládeže Sociální sítě účinný moderní marketingový a komunikační nástroj Nikola Samková, 27. 11. 2016 Sociální sítě Jedná se o službu na internetu. Registrovaným členům umožňuje vytvářet

Více

KONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová

KONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová KONCEPCE ROZVOJE Základní školy Šatov, Šatov 398 Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová ÚVOD Tato koncepce vychází z mých osobních poznatků, znalosti místního prostředí, poměrů, zvyklostí i možností

Více

1. Začínáme s FrontPage 2003 11

1. Začínáme s FrontPage 2003 11 Úvod 9 1. Začínáme s FrontPage 2003 11 Instalace programu 12 Spuštění a ukončení programu 15 Základní ovládání 16 Hledání souborů 30 Najít a nahradit 31 Tisk 32 Schránka sady Office 34 Nápověda 36 Varianty

Více

W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I

W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I Program Bakalář je jednotný systém dat umožňující dokonalé využití všech údajů. Je v něm vedena kompletní administrace dat žáků a učitelů, klasifikace

Více

6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit?

6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit? 6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit? Pracovní listy, se kterými by žáci mohli v hodinách pracovat. Není nutno Přehlednost a také doba už se změnila i v používání techniky... Méně textových materiálů

Více

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky. Kategorie: Vybráno dotazníků: Návratnost: Co je pro tebe ve škole důležité? Naučit se co nejvíce. Vyhodnocení dotazníků 8.třída 2 95,2 % Motivace ke vzdělávání Určitě ano 2 6 3 Naučit se co nejvíce. Určitě

Více

Registrační dotazník pro seniory. Mobilní telefony

Registrační dotazník pro seniory. Mobilní telefony Registrační dotazník pro seniory Maltézská pomoc, o.p.s. centrum Olomouc za přispění Statutárního města Olomouc realizuje projekt vzdělávání seniorů v oblasti moderních technologií. Tento dotazník slouží

Více

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0797 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT 1IKT3 Tvorba

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Informace v historii Žák: seznámí se s historií informací pozná vznik a vývoj počítačů - pojem informace - vznik a vývoj počítačů Komunikace Anglický jazyk Angličtina

Více

zdarma,wohnout,obsluhoval jsem anglickeho krale,stahuj, torrent,,černobyl,webgarden,seznam,war,stalker,pagerank,srank,zvyseni,jak,o,pc

zdarma,wohnout,obsluhoval jsem anglickeho krale,stahuj, torrent,,černobyl,webgarden,seznam,war,stalker,pagerank,srank,zvyseni,jak,o,pc půjčky kde desktop wallpaper. biz, gmail, webkamery, iq test, zdarma, tapety zdarma do m na mobil zdarma, sudoku, reklama, cela alba ke stazeni zdarma,wohnout,obsluhoval jsem anglickeho krale,stahuj, torrent,

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 1: Vyhodnocení primárního průzkumu v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn STRUKTURA PRŮZKUMU Tabulka 1: Struktura primárního průzkumu projektu

Více

9_AB_tabulky. Jak odhaduješ časovou náročnost absolventské práce? týden až dva týdny asi měsíc více jak měsíc

9_AB_tabulky. Jak odhaduješ časovou náročnost absolventské práce? týden až dva týdny asi měsíc více jak měsíc 9_AB_tabulky 9.A a 9.B 214 2 Jak odhaduješ časovou náročnost absolventské práce? týden až dva týdny asi měsíc více jak měsíc Mají AP význam pro rozvoj žáka 9. třídy? ano nevím ne Uvítal jsi, žes mohl na

Více

Možnosti využití ve školství

Možnosti využití ve školství Možnosti využití ve školství V předmětu ICT v edukačním procesu, moderní didaktické teorie se jedná pouze o stručný úvod do problematiky. Jaké jsou v současnosti používané metody elektronické komunikace

Více

Internet a autorský zákon (pracovní list)

Internet a autorský zákon (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-04 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Stahujeme software zdarma Anotace:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Stahujeme software zdarma Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály Souhrnné výsledky za školu OSP celkový průměrný výsledek průměrný percentil za části testu třída počet žáků percentil skupinový percentil čistá úspěšnost průměrné skóre směrodatná odchylka skóre verbální

Více

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH Během března až května 2013 jsme postupně navštívili všechny zapojené školy. Jedním z účelů návštěvy byly rozhovory ke školním vzdělávacím programům s

Více

Pravidla dobrého školního webu v soutěži scool web 2015

Pravidla dobrého školního webu v soutěži scool web 2015 Pravidla dobrého školního webu v soutěži scool web 2015 Nové radnice, Mariánské nám. 2 Praha 1 - Staré Město 20. listopadu 2015 Ondřej NEUMAJER ondrej@neumajer.cz Soutěžní kategorie Jednotná kritéria problematizují

Více

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Komplexní informační systém AMOS IS

Komplexní informační systém AMOS IS Strana 1 Komplexní informační systém AMOS IS Strana 2 Obsah Obsah... 2 Systém AMOS IS... 3 Výhody AMOS IS... 3 Hlavní funkce AMOS IS... 3 Cenová politika... 3 Moduly a funkce systému AMOS IS... 4 Jádro

Více

Semestrální práce A7B39PDA. Klient pro informační systém (KOS)

Semestrální práce A7B39PDA. Klient pro informační systém (KOS) Semestrální práce A7B39PDA Klient pro informační systém (KOS) Martin Šesták Obsah PDA / D1 /KOS... 3 Klient pro Studijní informační systém (KOS) na platformě Android... 3 Cílová skupina... 3 Funkce programu...

Více

vše FREE zdarma pro tvuj mobil nebo smartphone iphone aplle PC LG KG chocolate sagem my400v my410v sony ericsson k750i k700i t610 t630

vše FREE zdarma pro tvuj mobil nebo smartphone iphone aplle PC LG KG chocolate sagem my400v my410v sony ericsson k750i k700i t610 t630 online půjčky ihned hronov kultura. A to vše pro rozlíšení 128x160 132x176 176x220 240x3 vše FREE zdarma pro tvuj mobil nebo smartphone iphone aplle PC LG KG chocolate sagem my400v my410v sony ericsson

Více

Školní parlament ZŠ Táborská Volební programy tříd

Školní parlament ZŠ Táborská Volební programy tříd Školní parlament ZŠ Táborská Volební programy tříd 5.A každému opatříme vlastní šatní skříňku zajistíme, aby byly doplňovány hygienické potřeby na WC zajistíme změnu skladby rozvrhu změníme vybavení tříd

Více

Mobilní datové služby jsou na postupném vzestupu

Mobilní datové služby jsou na postupném vzestupu Mobilní datové služby jsou na postupném vzestupu Březnový netpanel omnibusový výzkum agentury Mediaresearch, který probíhá na internetovém panelu respondentů, se tentokrát dotazoval na využívání mobilních

Více

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod Registrační číslo projektu : Číslo DUM : CZ.1.07./1.5.00/34.0639 VY_32_INOVACE_04.02 Tématická oblast : Inovace a zkvalitnění výuky

Více

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka E-learning v cestovním ruchu Josef Zelenka E-learning v CR - důvody Cena Flexibilita změny oboru Dostupnost vzdělávání (celoživotního) Jistota dostupnosti podkladů pro studium Možnost přizpůsobit se různým

Více

naživo,kočky,pískomilové,morčata,myšky,potkani,zvířátka,zvířata,výdělek na internetu,pro webmastery,dr. cz, Google, Horoskopy, Hry, Hry

naživo,kočky,pískomilové,morčata,myšky,potkani,zvířátka,zvířata,výdělek na internetu,pro webmastery,dr. cz, Google, Horoskopy, Hry, Hry půjčky karlovy none more black. 0 ke stažení zdarma,tv naživo,kočky,pískomilové,morčata,myšky,potkani,zvířátka,zvířata,výdělek na internetu,pro webmastery,dr. cz, Google, Horoskopy, Hry, Hry online, ICQ,

Více