Vyhodnocení dotazníků žáků
|
|
- Kryštof Kraus
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Vyhodnocení dotazníků žáků Dotazníkového šetření se zúčastnilo 94 žáků 1. stupně a 335 žáků 2. stupně školy. V tabulkce nad každým grafem je zaznamenána četnost odpovědí na každou otázku a počet respondentů, který na danou otázku odpovídal. Přehled otázek Otázka 1/ Ve škole se cítím bezpečně. 2/ Prostředí ve škole a školní atmosféra je příjemná. 3/ V mém třídním kolektivu se cítím dobře. 4/ Snažím se pomáhat spolužákům, když si s něčím nevědí rady. 5/ Spolužáci pomáhají mně, když si s něčím nevím rady. 6/ Pravidla slušného chování a školního řádu dodržuji. 7/ To, co se učíme a co děláme ve vyučování mi připadá smysluplné. 8/ To, co se učím ve škole, využiji i mimo školu. 9/ Při vyučování používám internet, encyklopedie, modely a další pomůcky. 10/ Ve škole se setkávám s různými metodami výuky: práce ve skupinkách, soutěže, vyžívání výpočetní a promítací techniky, atd. 11/ Když skončíme s nějakým tématem, mám pocit, že mu dobře rozumím. 12/ Učitelé mají snahu, abychom učivo dobře pochopili. 13/ Svých učitelů si vážím, většina má u mne autoritu. 14/ Chovám se k učitelům slušně. 15/ Na učitele se mohu v případě problémů obrátit. 16/ Snažím se, aby mé známky byly pěkné. Záleží mi na nich. 17/ Pokud by mělo mé dítě vzdělávací nebo výchovné obtíže, využil/a bych pomoci, kterou nabízí školní poradenské pracoviště. 18/ Jsem schopen/schopna odhadnout, jakou známku za svůj výkon dostanu. 19/ Souhlasím se známkami, které za svůj výkon dostanu, myslím, že jsou spravedlivé. 20/ Mám dostatek příležitostí k tomu, abych si mohl/a špatnou známku opravit. 21/ Učitelé mě pochválí, když jsou mé výsledky dobré. 22/ Spolužáci se ke mně chovají přátelsky. strana
2 23/ Učitelé se ke mně chovají spravedlivě. 24/ Setkal/a jsem se ve škole s kouřením. 25/ Setkal/a jsem se ve škole s drogami. 26/ Setkal/a jsem se ve škole se šikanou. 27/ Jsem spokojen/a s nabídkou školní kantýny. 28/ Jsem spokojen/a s nabídkou kroužků. 29/ Vím, že v případě problémů mohu využít Školní poradenské pracoviště. 30/ Chození do školy je pro mne stresující. 31/ Do školy chodím rád/a
3 1/ Ve škole se cítím bezpečně. Vždy 50 58% Vždy % Většinou 19 22% Většinou % Málokdy 12 14% Málokdy 33 11% Nikdy 4 5% Nikdy 8 3% Nevím 1 1% Nevím 7 2% Celkem Celkem Celkem
4 2/ Prostředí ve škole a školní atmosféra je příjemná. Vždy 29 35% Vždy 48 16% Většinou 38 45% Většinou 153 Málokdy 4 5% Málokdy 78 25% Nikdy 3 4% Nikdy 18 6% Nevím 10 12% Nevím 12 4% Celkem Celkem
5 3/ V mém třídním kolektivu se cítím dobře Vždy 36 42% Vždy % Většinou 31 36% Většinou % Málokdy 10 12% Málokdy 38 12% Nikdy 6 7% Nikdy 9 3% Nevím 3 3% Nevím 7 2% Celkem Celkem
6 4/ Snažím se pomáhat spolužákům, když si s něčím nevědí rady. Vždy 33 38% Vždy 60 19% Většinou 36 41% Většinou % Málokdy 11 13% Málokdy 62 2 Nikdy 0 Nikdy 11 4% Nevím 8 9% Nevím 8 3% Celkem Celkem
7 5/ Spolužáci pomáhají mně, když si s něčím nevím rady. Vždy 24 28% Vždy 77 23% Většinou 27 31% Většinou % Málokdy 27 31% Málokdy 81 24% Nikdy 6 7% Nikdy 33 1 Nevím 2 2% Nevím 7 2% Celkem Celkem
8 6/ Pravidla slušného chování a školního řádu dodržuji. Vždy 41 48% Vždy 98 31% Většinou 31 36% Většinou % Málokdy 9 11% Málokdy 41 13% Nikdy 0 Nikdy 15 5% Nevím 4 5% Nevím 12 4% Celkem Celkem
9 7/ To, co se učíme a co děláme ve vyučování mi připadá smysluplné. Vždy 51 59% Vždy 47 14% Většinou 16 19% Většinou % Málokdy 13 15% Málokdy 91 28% Nikdy 3 3% Nikdy 34 1 Nevím 3 3% Nevím 7 2% Celkem Celkem
10 8/ To, co se učím ve škole, využiji i mimo školu. Vždy 43 Vždy 42 13% Většinou 26 Většinou % Málokdy 13 15% Málokdy % Nikdy 0 Nikdy 32 1 Nevím 4 5% Nevím 6 2% Celkem Celkem
11 9/ Při vyučování používám internet, encyklopedie, modely a další pomůcky. Vždy 25 29% Vždy 26 8% Většinou 27 32% Většinou % Málokdy 17 2 Málokdy % Nikdy 8 9% Nikdy 37 12% Nevím 8 9% Nevím 8 3% Celkem Celkem
12 10/ Ve škole se setkávám s různými metodami výuky: práce ve skupinkách, soutěže, vyžívání výpočetní a promítací techniky, atd. Vždy 38 44% Vždy 67 21% Většinou 24 28% Většinou 158 Málokdy 19 22% Málokdy 82 26% Nikdy 4 5% Nikdy 6 2% Nevím 1 1% Nevím 2 1% Celkem Celkem
13 11/ Když skončíme s nějakým tématem, mám pocit, že mu dobře rozumím. Vždy 30 35% Vždy 20 6% Většinou 43 Většinou % Málokdy 12 14% Málokdy % Nikdy 0 Nikdy 12 4% Nevím 1 1% Nevím 5 2% Celkem Celkem
14 12/ Učitelé mají snahu, abychom učivo dobře pochopili. Vždy 73 86% Vždy % Většinou 6 7% Většinou % Málokdy 4 5% Málokdy 67 2 Nikdy 0 Nikdy 8 2% Nevím 2 2% Nevím 5 1% Celkem Celkem
15 13/ Svých učitelů si vážím, většina má u mne autoritu. Vždy 62 72% Vždy 76 24% Většinou 18 21% Většinou 157 Málokdy 3 3% Málokdy 53 17% Nikdy 2 2% Nikdy 17 5% Nevím 1 1% Nevím 13 4% Celkem Celkem
16 14/ Chovám se k učitelům slušně. Vždy 61 71% Vždy % Většinou 17 2 Většinou % Málokdy 4 5% Málokdy 20 7% Nikdy 0 Nikdy 7 2% Nevím 4 5% Nevím 15 5% Celkem Celkem
17 15/ Na učitele se mohu v případě problémů obrátit. Vždy 58 67% Vždy % Většinou 18 21% Většinou % Málokdy 6 7% Málokdy 51 16% Nikdy 4 5% Nikdy 21 7% Nevím 1 1% Nevím 17 5% Celkem Celkem
18 16/ Snažím se, aby mé známky byly pěkné. Záleží mi na nich. Vždy 68 79% Vždy % Většinou 16 19% Většinou % Málokdy 1 1% Málokdy 22 7% Nikdy 0 Nikdy 9 3% Nevím 1 1% Nevím 5 2% Celkem Celkem
19 17/ Na výuku se pravidelně připravuji. 1. stupeň ZŠ 2. stupeň ZŠ Vždy 42 47% Vždy 50 15% Většinou 24 27% Většinou % Málokdy 20 22% Málokdy % Nikdy 2 2% Nikdy 20 6% Nevím 2 2% Nevím 3 1% Celkem Celkem
20 18/ Jsem schopen/schopna odhadnout, jakou známku za svůj výkon dostanu. 1. stupeň ZŠ 2. stupeň ZŠ Vždy 27 31% Vždy 68 21% Většinou 36 42% Většinou 160 Málokdy 10 12% Málokdy 63 2 Nikdy 6 7% Nikdy 17 5% Nevím 7 8% Nevím 12 4% Celkem Celkem
21 19/ Souhlasím se známkami, které za svůj výkon dostanu, myslím, že jsou spravedlivé. Vždy 57 Vždy 71 22% Většinou 11 13% Většinou 162 Málokdy 6 7% Málokdy 59 18% Nikdy 4 5% Nikdy 24 7% Nevím 4 5% Nevím 6 2% Celkem Celkem
22 20/ Mám dostatek příležitostí k tomu, abych si mohl/a špatnou známku opravit. 1. stupeň ZŠ 2. stupeň ZŠ Vždy 51 54% Vždy 57 18% Většinou 28 Většinou % Málokdy 9 1 Málokdy 98 31% Nikdy 2 2% Nikdy 21 7% Nevím 4 4% Nevím 5 2% Celkem Celkem
23 21/ Učitelé mě pochválí, když jsou mé výsledky dobré. Vždy 36 43% Vždy 56 18% Většinou 25 Většinou % Málokdy 14 17% Málokdy % Nikdy 3 4% Nikdy 38 12% Nevím 6 7% Nevím 6 2% Celkem Celkem
24 22/ Spolužáci se ke mně chovají přátelsky. Ano 30 35% Ano % Spíše ano 38 45% Spíše ano 162 Spíše ne 7 8% Spíše ne 21 7% Ne 2 2% Ne 8 2% Nevím 8 9% Nevím 7 2% Celkem Celkem
25 23/ Učitelé se ke mně chovají spravedlivě. Ano 58 69% Ano 90 28% Spíše ano 15 18% Spíše ano 157 Spíše ne 5 6% Spíše ne 42 13% Ne 3 4% Ne 9 3% Nevím 3 4% Nevím 19 6% Celkem Celkem
26 24/ Setkal/a jsem se ve škole s kouřením. Ano 2 2% Ano % Spíše ano 0 Spíše ano 32 1 Spíše ne 3 3% Spíše ne 32 1 Ne 80 93% Ne % Nevím 1 1% Nevím 18 6% Celkem Celkem
27 25/ Setkal/a jsem se ve škole s drogami. Ano 1 1% Ano 37 12% Spíše ano 2 2% Spíše ano 13 4% Spíše ne 1 1% Spíše ne 39 12% Ne 81 93% Ne % Nevím 2 2% Nevím 23 7% Celkem Celkem
28 26/ Setkal/a jsem se ve škole se šikanou. Ano 11 12% Ano 58 19% Spíše ano 5 6% Spíše ano 36 12% Spíše ne 14 16% Spíše ne 64 21% Ne 55 61% Ne % Nevím 5 6% Nevím 25 8% Celkem Celkem
29 27/ Jsem spokojen/a s nabídkou školní kantýny. Ano 40 43% Ano 83 26% Spíše ano 18 19% Spíše ano % Spíše ne 15 16% Spíše ne 60 19% Ne 10 11% Ne 47 15% Nevím 10 11% Nevím 18 6% Celkem Celkem
30 28/ Jsem spokojen/a s nabídkou kroužků. Ano 66 78% Ano % Spíše ano 13 15% Spíše ano 95 Spíše ne 1 1% Spíše ne 43 14% Ne 2 2% Ne 35 11% Nevím 3 4% Nevím 42 13% Celkem Celkem
31 29/ Vím, že v případě problémů mohu využít Školní poradenské pracoviště. Ano 41 47% Ano % Spíše ano 15 17% Spíše ano 71 22% Spíše ne 7 8% Spíše ne 35 11% Ne 12 14% Ne 14 4% Nevím 13 15% Nevím 23 7% Celkem Celkem
32 30/ Chození do školy je pro mne stresující. Ano 12 14% Ano 56 18% Spíše ano 5 6% Spíše ano 58 18% Spíše ne 19 22% Spíše ne % Ne 45 52% Ne 82 26% Nevím 5 6% Nevím 14 4% Celkem Celkem
33 31/ Do školy chodím rád/a. Ano 27 31% Ano 27 9% Spíše ano 34 4 Spíše ano % Spíše ne 5 6% Spíše ne 74 24% Ne 17 2 Ne 92 Nevím 3 3% Nevím 11 4% Celkem Celkem
Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci"
Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci" Tabulka 1 Přehled dle kategorií [%] ne ne Prostředí, materiální zázemí 54,2 31,8 2,5 8,6 2,8 81,5 % Lidé 35,7 43,2 11,1 7,9 2,0 75,7 % Komunikace, vztahy 37,2
VíceMAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE
Škola: Obec: Název: EFHO1 ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2014/15 je určen rodičům
VíceKEA 2010/2011. Průběh vzdělávání (kvalita výuky) - rodičovský dotazník BGLMV 4. A 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
10 Průběh vzdělávání (kvalita výuky) - rodičovský dotazník 9 8 7 6 1 Odpovídá škola Vašim potřebám? Jste spokojen/a s kvalitou výuky cizích jazyků? Jste spokojen/a s kvalitou výuky matematiky? Jste spokojen/a
VíceZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615. Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr.
ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615 Můj pohled na školu (klima školy žáci) Červen 2015 (zpracovala Mgr. Jana Fričová) Cílem ankety bylo zjistit postoje všech žáků školy. Tento průzkum se
VíceVÝSLEDKY. Zastoupení dle pohlaví. Zastoupení dle pohlaví v ročnících. Chlapec 71 Dívka 59 Neudáno 6
ÚVOD Při autoevaluaci hlavních oblastí působení školy, vymezených vyhláškou, na naší škole vycházíme i z názorů rodičů, žáků a zaměstnanců školy. Jejich pohled na provoz školy, její klima, výsledky i perspektivy
VíceVyhodnocení dotazníku pro rodiče žáků ZŠ a MŠ Město Touškov rok 2016
Základní škola a Mateřská škola Město Touškov, příspěvková organizace Tel.:377922312, e-mail:zsmestotouskov@seznam.cz, www.skola.touskov.cz Vyhodnocení dotazníku pro rodiče žáků ZŠ a MŠ Město Touškov rok
VícePřekážky a nedostatky
Úvod Při autoevaluaci hlavních oblastí působení školy, vymezených vyhláškou, na naší škole vycházíme i z názorů rodičů, žáků a zaměstnanců školy. Jejich pohled na provoz školy, její klima, výsledky i perspektivy
Více4. Listy. 4.1 List pro předmětové komise (předsedové)
4. Listy 4.1 List pro předmětové komise (předsedové) kvalita ŠVP plánování předmětu podmínky k výuce předmětu výsledky vzdělávání v předmětu výsledky na přehlídkách, soutěţích a olympiádách hodnocení ţáků
Více11. konference ČAPV Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání VYUŽITÍ MIMOŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ V PROCESU ZMĚN VZTAHU DÍTĚTE K PROSTŘEDÍ
11. konference ČAPV Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání VYUŽITÍ MIMOŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ V PROCESU ZMĚN VZTAHU DÍTĚTE K PROSTŘEDÍ Vlasta Hrdličková Anotace Období mladšího školního věku je
VíceIVA ŽLÁBKOVÁ, LUBOŠ KRNINSKÝ
ZKUŠENOST V PROCESU UČENÍ STUDENTŮ UČITELSTVÍ IVA ŽLÁBKOVÁ, LUBOŠ KRNINSKÝ Anotace Článek je zaměřen na analýzu širších souvislostí využívání zkušeností v procesu učení. Za tímto účelem bylo realizováno
VíceVYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ - 2010/2011
VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ - 2010/2011 1.a 2.třída - ZŠ a MŠ Bohušovice nad Ohří TVRZENÍ ANO E ANO E NE NE 1. Do školy chodím rád/a. 27 11 2 0 2. Ve třídě mám kamarády. 33 6 1 0 3. Ve třídě si navzájem pomáháme.
VícePdF MU Brno Učitelství 1. stupně ZŠ
PdF MU Brno Učitelství 1. stupně ZŠ ZDRAVÍ ANEB MY STONÁME NERADI I. NÁVRH PROJEKTU Název: ZDRAVÍ ANEB MY STONÁME NERADI Autoři: Zuzana Křížová, Šárka Zemanová, Jitka Novohradská Školní rok: 2007/2008
VíceVýsledky dotazníkového rodičů ve školním roce 2012 2013 1. a 2. stupeň OBLAST VZDĚLÁVÁCÍHO PROGRAMU ŠKOLY
Výsledky dotazníkového rodičů ve školním roce 2012 2013 1. a 2. stupeň Počet zaslaných dotazníků: I. stupeň: 214 II. stupeň: 175 Celkový počet oslovených respondentů: 389 Návratnost dotazníků: I. stupeň:
VícePřírodopis v očích žáků II. stupně základních škol
Přírodopis v očích žáků II. stupně základních škol Hlavním cílem práce bylo zjistit postoje žáků druhého stupně základních škol k vyučovacímu předmětu Tento cíl byl dále rozvíjen dílčími cíli: 1. zjistit
VíceMapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY
Mapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY INDIVIDUALIZOVANÁ ZPRÁVA Mapy školy pro střední školy Analýza I - SWOT Škola: Gymnázium, ul. Školská 20 Typ školy: Kód školy: OBSAH INDIVIDUALIZOVANÉ ZPRÁVY ÚVOD... 3 VLASTNÍ
VíceKlima školy - varianta pro rodiče
Základní škola Doubrava, okres Karviná, příspěvková organizace Klima školy - varianta pro rodiče výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: Dotazník pro rodiče Datum: 28. 04. 2016 Graf 1: Celkový
VíceKlima školy - varianta pro rodiče
Základní škola a Mateřská škola Neznašov Klima školy - varianta pro rodiče výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: Klima školy - 2015/2016 (červen) Datum: 26. 05. 2016 Graf 1: Celkový přehled školy
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY ZŠ PERLIČKA
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY ZŠ PERLIČKA ČÍSLO JEDNACÍ: 038 /2015 PLATNOST: 1.9.2015 ZPRACOVALY: Mgr. Martina Schejbalová, MUDr. Darina Gurutidu OBSAH: 1. JAKÁ MÁM PRÁVA JAKO ŽÁK NAVŠTĚVUJÍCÍ ŠKOLNÍ DRUŽINU
VíceANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2015. kód školy: EISU1
ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2015 kód školy: EISU1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 19. ledna
VíceDodatek k školnímu řádu Základní škola Tábor, Zorovská 2696. Hodnocení žáků
Dodatek k školnímu řádu Základní škola Tábor, Zorovská 2696 Hodnocení žáků 1. Při porušení povinností stanovených školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit: a) napomenutí třídního
VíceProjekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Určování tlaku v praktických životních situacích Časový rozsah lekce 2 vyučovací hodiny (nemusí
VíceOPTIMALIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 2008/09
Analýza dovedností a tematických částí - český jazyk třída základní školy 9 89 87 82 86 82 77 7 průměrný percentil 2 47 47 46 43 47 46 Celek mluvnice sloh a literatura znalost porozumění aplikace Poznámka:
VíceProfesiografický výzkum učitele primárního vzdělávání
Profesiografický výzkum učitele primárního vzdělávání Alena Seberová Taťána Göbelová Katedra pedagogiky primárního a alternativního vzdělávání Pedagogická fakulta Ostravské univerzity APVV-0026-07 Profesia
VíceMAPA ŠKOLY rodičovský dotazník (171 respondentů 100+71 /56013)
MAPA ŠKOLY rodičovský dotazník (171 respondentů 100+71 /56013) I. CÍLE ŠKOLY 1) Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? náš 1. stupeň náš 2. stupeň všechny ZŠ Naučit se slušně chovat 10% 14% 10% Získat
VíceZŠ Černošice názory a návrhy na zlepšení
ZŠ Černošice názory a návrhy na zlepšení Závěrečná zpráva z výzkumu Květen Nobody s Unpredictable Informace o projektu ZŠ Černošice Pozadí a cíle výzkumu Město Černošice jako zřizovatel Základní školy
VíceDotazník pro žáky SŠ
Dotazník pro žáky SŠ Poznatky ze všech předmětů, které se na mém oboru vyučují, uplatním při výkonu povolání. Očekávám, že budu vykonávat povolání, pro které mě obor připravuje. Během výkladu nové látky
Více.5. Př írodověda 5.5.1. charakteristika vyučovacího předmětu 5.5.2. začlenění průřezových témat 5.5.3. zaměření na klíčové kompetence
5.5. Přírodověda obsah stránka 5.5.1. charakteristika vyučovacího předmětu 2 5.5.2. začlenění průřezových témat 2 5.5.3. zaměření na klíčové kompetence 2 5.5.4. formy a metody práce 3 5.5.5. způsoby, formy
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Hradec Králové Inspekční zpráva Speciální základní škola při dětské lázeňské léčebně, Lázně Bělohrad, Lázeňská 146 Adresa: Lázeňská 146, 507 81 Lázně Bělohrad
VíceMAPA ŠKOLY. pro základní školy
MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 24. ledna do 27. února 2011. Každá škola, která se šetření zúčastnila,
VíceReálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Cvičení z matematiky 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení učí se vybírat a využívat vhodné
VíceVLASTNÍ HODNOCENÍ ZŠ NĚMECKO-ČESKÉHO POROZUMĚNÍ. Počet odevzdaných dotazníků: 40
VLASTNÍ HODNOCENÍ ZŠ NĚMECKO-ČESKÉHO POROZUMĚNÍ Počet odevzdaných dotazníků: 40 VYHODNOCENÍ - PEDAGOGOVÉ 30 25 20 Hodnocení pedagogů Kladné body Záporné body 15 10 5 0-5 -10-15 JEDNOTLIVÉ OTÁZKY, GRAFY.
VíceProjekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ústí nad Labem (dle TPP) První vlna
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ústí nad Labem (dle TPP) První vlna Praha 2010 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky
VíceNajdete zde. Desatero pro prvňáčka
Najdete zde - desatero pro prvňáčka - rady a informace pro rodiče prvňáčků - co by mělo umět dítě, které jde do školy - co potřebuje prvňák od rodičů - pomůcky pro žáky 1. ročníku ZŠ - školní zralost Desatero
VíceŠkolní vzdělávací program (ŠVP): ZEDNICKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): 36-67-E/01 ZEDNICKÉ PRÁCE. Platnost ŠVP od 1.9.2011 č.j.
Havlíčkova 1223/17, 697 37 Kyjov (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82) Školní vzdělávací program (ŠVP): ZEDNICKÉ PRÁCE Obor vzdělání (kód a název): 36-67-E/01 ZEDNICKÉ PRÁCE
VíceKlima školy - varianta pro žáky
Základní škola Roztoky, okres Rakovník, příspěvková organizace Klima školy - varianta pro žáky výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: NEJMLADŠÍ ŽÁCI Datum: 07. 06. 2017 Graf 1: Celkový přehled
VíceProjekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Brno město (dle TPP) Druhá vlna
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Brno město (dle TPP) Druhá vlna Praha 2010 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky
Více2 Spokojenost/nespokojenost s finančním úřadem. 3 Hodnocení finančního úřadu. 4 Způsob komunikace s finančním úřadem. 5 Shrnutí a doporučení.
Title of presentation Name of presenter DD Month YYYY GfK Praha, Geologická 2, 152 00 Praha PRŮZKUM VEŘEJNÉHO MÍNĚNÍ V DAŇOVÉ SPRÁVĚ G r o w t h f r o m K n o w l e d g e Agenda 1 Základní parametry výzkumu
VíceAUTOEVALUACE 2011 STUDENTI
AUTOEVALUACE 2011 STUDENTI Seznam otázek: 1. Učitelé jednají se studenty povýšeně. 2. Všem žákům ve třídě je věnována stejná pozornost. 3. Učitelé věnují více času nadaným studentům ž těm průměrným. 4.
VícePrůzkum spokojenosti zaměstnanců v Domově pro seniory Bechyně, duben 2013
Průzkum spokojenosti zaměstnanců v Domově pro seniory Bechyně, duben 2013 Milí spolupracovníci, nejprve mi dovolte, abych Vám poděkovala za vyplnění dotazníku vypovídajícím o Vaší spokojenosti v zaměstnání.
VíceŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 1
ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 1 Ředitel Základní školy, Liberec, Broumovská 847/7 v souladu se zněním zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon),
VíceV PROJEKTU ESKALÁTOR
INSTRUKCE PRO ON-LINE TESTOVÁNÍ ANGLICKÉHO JAZYKA A ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI V ČESKÉM JAZYCE V PROJEKTU ESKALÁTOR Důležité kontakty: www.eskalator.scio.cz eskalator@scio.cz tel.: 234 705 539 Termín testování:
VíceHodnocení a klasifikace žáků
Hodnocení a klasifikace žáků Ve výchovně vzdělávacím procesu se uskutečňuje klasifikace průběžná a celková. Průběžná klasifikace se uplatňuje při hodnocení dílčích výsledků a projevů žáka v jednotlivých
VíceA. ZMAPOVÁNÍ SITUACE V OBLASTI SPJ PRO VYTÝČENÍ CÍLŮ ŠPS
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE NA OBDOBÍ 2014-2019 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa všech škol a školských zařízení (dle rejstříku), pro které platí tato školní preventivní strategie (ŠPS) : Základní škola
VíceŠVP Školní očekávané výstupy
PRÁCE S DROBNÝM MATERIÁLEM RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČSP-5-1-01 ČSP-5-1-02 ČSP-5-1-03
VíceŠkolní řád Základní školy a Mateřské školy Dolní Radechová Práva žáka: Povinnosti žáků: do tří dnů více dní
Školní řád Základní školy a Mateřské školy Dolní Radechová Školní řád je stanoven zákonem č. 561 /2004 Sb. 30 odstavec 1,2,3 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský
VícePŘÍLOHA P III: VÝSLEDKY ODPOVĚDÍ V DOTAZNÍKU I. STUPEŇ
PŘÍLOHA P III: VÝSLEDKY ODPOVĚDÍ V DOTAZNÍKU I. STUPEŇ Dotazníkové položky 1 9 Tabulka 17: Kategorie Celkový vztah ke škole a. Naše škola se mi líbí Chodím rád do této školy Jsem pyšný na naši školu Raději
VíceAnalýza posunu školy
DFHOV SOS Analýza posunu školy Tato zpráva zobrazuje, nakolik se názory respondentů k jednotlivým otázkám během opakovaného dotazníkového šetření v oblasti klimatu změnily. Zaznamenána je změna četnosti
VíceŠkolní vzdělávací program školní družiny
Školní vzdělávací program školní družiny MOTTO: Nejlepší investicí do dětí je čas, který jim věnujeme Projednáno v PR dne: 16. 3. 2016 Schválil: Ing. Jaroslav Kindl Platnost: od 16. 3. 2016 Č.j.: 225/2016
VícePříprava na vyučování Třídnických hodin s cíli v oblasti OSV. Ostrov. Ostrov. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky
Příprava na vyučování Třídnických hodin s cíli v oblasti OSV Název učební jednotky (téma) Ostrov Stručná anotace učební jednotky Úkolem žáků je vytvořit si vlastní ostrov, zamyslet se nad tím, jak bude
VíceKlima školy - Dotazník pro učitele
7. 7. 4 9:55:5 Statistika respondentů 59 37 Počet návštěv Počet dokončených Počet nedokončených Pouze zobrazení 6,7% Celková úspěšnost Historie návštěv (8. 6. 4 -. 7. 4) Počet návštěv (59) Počet dokončených
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Liberec Inspekční zpráva Integrovaná střední škola Vysoké nad Jizerou Dr. Farského 300 Identifikátor školy: 600 170 900 Zřizovatel: Ministerstvo zemědělství ČR,
VíceProjekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ostrava (dle TPP) První vlna
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ostrava (dle TPP) První vlna Praha Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření
VíceDotazníkové šetření B - souhrnný výsledek za ORP
Dotazníkové šetření B - souhrnný výsledek za ORP Název ORP Moravská Třebová Počet odpovědí Podpora meziobecní spolupráce, reg. číslo: CZ../../B. . V čem spatřujete největší výhody spolupráce mezi obcemi?
VícePříloha 9 Vyhodnocení dotazníků mezi občany
S t r a t e g i e C L L D 2 1 4 Příloha 9 Vyhodnocení dotazníků mezi občany Dotazník ke Strategii komunitně vedeného místního rozvoje MAS Hrubý Jeseník na léta 14 - Dotazníkové šetření probíhalo v letech
VíceŠKOLNÍ ŘÁD. Práva žáků a jejich zákonných zástupců. Č.j.: 230/2009/RE
ŠKOLNÍ ŘÁD Č.j.: 230/2009/RE Na základě ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (dále jen školský zákon) vydávám po projednání v pedagogické
VíceKlima školy - varianta pro rodiče
Základní škola T.G.Masaryka Moravský Žižkov,příspěvková organizace Klima školy - varianta pro rodiče výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: Klima školy, rodiče - 2017/2018 Datum: 11. 05. 2018
VícePRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň
PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Pracovní činnosti se vyučují jako samostatný vyučovací předmět, v 6., 7.,
VícePříloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte. a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35
Příloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35 Poznámky o rozvoji a učení dítěte Přehled o rozvoji dítěte v oblasti
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-945/10-S. Základní škola Maltézských rytířů. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIS-945/10-S Základní škola Maltézských rytířů Adresa: Školská 349, 272 01 Kladno Identifikátor: 600 001 199 IČ: 00 873
VíceSHRNUTÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ PRO UŽIVATELE SLUŽEB STŘEDISEK ÚTVARU SLUŽEB SOCIÁLNÍ PÉČE CHARITY OSTRAVA
CHARITA OSTRAVA Kořenského 1323/17 703 00 Ostrava-Vítkovice SHRNUTÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ PRO UŽIVATELE SLUŽEB STŘEDISEK ÚTVARU SLUŽEB SOCIÁLNÍ PÉČE CHARITY OSTRAVA V Ostravě 25. listopadu 2015 Předkládá
Víceředitel: 475 209 498, zástupci ředitele: 475 209 456 E-mail: sekret@spsul.cz, Web: www.spsul.cz
Střední průmyslová škola, Ústí nad Labem, Resslova 5, příspěvková organizace PSČ 400 01; ústředna, fax: 475 211 212, ředitel: 475 209 498, zástupci ředitele: 475 209 456 E-mail: sekret@spsul.cz, Web: www.spsul.cz
VíceZpráva o činnosti v oblasti primární prevence ve školním roce 2014 / 2015
Základní škola Ústí nad Labem, příspěvková organizace, Mírová 2734 / 4, 400 11, Ústí n. L. Zpráva o činnosti v oblasti primární prevence ve školním roce 2014 / 2015 Mgr. Martin Nosek Metodik primární prevence
VícePracovní činnosti ( Pěstitelské práce, chovatelství) dívky
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Pracovní činnosti ( Pěstitelské práce, chovatelství) dívky 3. období 7. ročník Radmila Dytrová a kolektiv: Praktické činnosti pro 6. 9. ročník základních
VíceČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Karlovarský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Zvláštní škola Horní Slavkov, okres Sokolov
ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Zvláštní škola Horní Slavkov, okres Sokolov Poštovní 8, 357 31 Horní Slavkov Identifikátor školy: 600
VíceCELOROČNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY, VZDĚLÁVÁNÍ A OSVĚTY (EVVO)
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE, ŠKOLNÍ 664, 277 11 NERATOVICE CELOROČNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY, VZDĚLÁVÁNÍ A OSVĚTY (EVVO) Zpracoval: Ing. Jan Krejza Schválila: Marcela
VíceŘedění a podávání léčiv intravenózní cestou
V rámci pracovní skupiny Bezpečnost personálu, jsme oslovili několik vysokých škol, kterým jsem nabídli témata ke zpracování bakalářských a diplomových prací v oboru ošetřovatelství. V létě 2009 jsme navázali
VíceOSV MKV MV VMEGS VDO EV Čtenářství
Mapy od pravěku po současnost Příprava na vyučování Dějepisu s cíli v oblasti VMEGS a čtenářství Název učební jednotky (téma) Mapy od pravěku po současnost Stručná anotace učební jednotky Žáci se seznámí
Více6. 1. Pravidla pro hodnocení a klasifikaci žáků. 6. 1. 1. Základní východiska pro hodnocení a klasifikaci
6. 1. Pravidla pro hodnocení a klasifikaci žáků 6. 1. 1. Základní východiska pro hodnocení a klasifikaci Hodnocení žáků upravuje Vyhláška č. 48/2005 Sb. Hodnotí učitel. Cílem hodnocení je poskytnout zpětnou
VíceŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLA
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY V Zahrádkách 230, 270 23 Křivoklát, Tel: 313 558 258, E-mail: zsroztoky@iol.cz ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLA Obsah: Práva a povinnosti žáků Práva žáka
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Střední Čechy Inspekční zpráva Základní škola Pičín, okres Příbram 262 25 Pičín 23 Identifikátor školy: 600 054 691 Zřizovatel: Obec Pičín, 262 25 Pičín 90 Školský
VíceMatematika a její aplikace Matematika - 2.období
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Matematika a její aplikace Matematika - 2.období Charakteristika předmětu V předmětu Matematika je realizován obsah vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace,
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště OSTRAVA Inspekční zpráva Základní škola Hrádek 144, okres Frýdek-Místek 739 97 Hrádek, Základní škola Hrádek 144 Identifikátor školy: 600 133 877 Zřizovatel: Obec
VíceSWOT 2014. Vyhodnocení dotazníku žáci. - nejhorší průměr 1, 57 Přestupky proti školnímu řádu jsou dostatečně trestány
Vyhodnocení dotazníku žáci 3. ročník - průměr třídy 1, 17 - nejhorší průměr 1, 57 Přestupky proti školnímu řádu jsou dostatečně trestány - 1, 5 Domácí příprava na výuku mi netrvá dlouho - připomínky nelíbí
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Liberec Inspekční zpráva Základní škola Huntířov nad Jizerou, okres Jablonec nad Nisou Huntířov nad Jizerou 63 468 22 Železný Brod Identifikátor školy: 600078337
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Integrovaná střední škola Centrum odborné přípravy, Valašské Meziříčí, Palackého 49. Palackého 49, 757 01 Valašské Meziříčí
Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Integrovaná střední škola Centrum odborné přípravy, Valašské Meziříčí, Palackého 49 Palackého 49, 757 01 Valašské Meziříčí Identifikátor školy:
VíceDOTAZNÍK. Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace
Příloha VIII Dotazníky pro žáky SOŠ a studenty VOŠ a) DOTAZNÍK Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace Tento dotazník se zaměřuje na atmosféru, která panuje na naší škole a to i během
VíceCGST1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%
škola žáci. stupně V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce proti současnému (206) šetření. Pohledem do grafů Zaškrtni všechno,
VíceANALÝZA POTŘEB V OBLASTI SOCIÁLNÍCH SLUŽEB A SOUVISEJÍCÍCH AKTIVIT
ANALÝZA POTŘEB V OBLASTI SOCIÁLNÍCH SLUŽEB A SOUVISEJÍCÍCH AKTIVIT Řepiště Institut komunitního rozvoje 1. Základní informace Obec Řepiště je na spojnici mezi Ostravou a Frýdkem-Místkem, má tedy dobrou
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště České Budějovice Inspekční zpráva Základní škola T. G. Masaryka České Budějovice, Nové Vráto Adresa: Rudolfovská 143, 370 01 České Budějovice - Nové Vráto Identifikátor
VíceInformovanost a participace mládeže
Informovanost a participace mládeže Realizátoři: NÁRODNÍ INSTITUT DĚTÍ A MLÁDEŽE A IPSOS TAMBOR Realizace: 0/009 0/009 Pozadí projektu Tento výzkum je součástí projektu Klíče pro život, který se zabývá
VíceDEN STROMŮ ORGANIZACE Organizační zabezpečí: Bednářová Ružena vedoucí projektového dne Datum: 3.11.2011 (v příštím školním roce dodržet datum Dne stromů ) Cílová skupina: Přípravné třídy, 1. a 2.stupeň
VíceZákladní škola T.G.Masaryka v Pyšelích. Školní vzdělávací program pro školní družinu
Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích Pražská ul.č.168, Pyšely, PSČ 251 67, okr. Benešov, tel.: 323 647 215, E-mail: zspysely@zspysely.cz, www.zspysely.estranky.cz Školní vzdělávací program pro školní
VíceUčivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví
Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje
VíceTematický plán pro školní rok 2014/15 Předmět: Člověk a svět práce Vyučující: Mgr. Miluška Janošťáková Týdenní dotace hodin: 2 hodin Ročník: sedmý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen Listopad KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Používá základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní spotřebiče Připraví jednoduché pokrmy v souladu se
VícePřidaná hodnota ve výuce praxe s využitím projektu OP VK
Škola Číslo projektu Název projektu Vyšší odborná škola a Střední zemědělská škola, Tábor, Náměstí T. G. Masaryka 788 CZ.1.07/1.1.14/02.0051 Zkvalitnění výuky ve vztahu k odborné praxi na zemědělské škole
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola Litvínov-Hamr, Mládežnická 220, okres Most ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 02. ŠKOLNÍ ŘÁD Č.j.: S / 458/ 2015 Vypracovala: Schválila: Pedagogická rada projednala dne 9. 12. 2015 Školská rada
VíceStandard učitele pro kariérní systém
Standard učitele pro kariérní systém OBLAST: 3 Název: Učitel a jeho okolí Podnázev: Rozvoj školy, klima školy, spolu s kolegy, s rodiči a sociálními partnery. Anotace: Učitel vnímá své povinnosti ve vztahu
VíceŠkola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4. Žákovská knížka. Jméno a příjmení
Škola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4 Žákovská knížka Jméno a příjmení Třída O mně Jmenuji se........................................... Chodím do třídy......................................
VíceDotazníkové šetření studentů předmětů ZMA1 a ZMI1
Dotazníkové šetření studentů předmětů ZMA1 a ZMI1 1. ZÁKLADNÍ INFORMACE O DOTAZNÍKOVÉM ŠETŘENÍ V rámci řešení projektu REFIMAT bylo v letech 2011, 2012 a 2013 provedeno dotazníkové šetření, jehož cílem
VícePEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE. Mgr. Zuzana Kročáková
PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE Mgr. Zuzana Kročáková TÉMATA SEMINÁŘŦ A. MOTIVACE ve škole a při výuce. ŠKOLNÍ ÚSPĚŠNOST a NEÚSPĚŠNOST. B. UČENÍ a PAMĚŤ. Jak to funguje? C. VÝCHOVA ve škole. Jak na NEKÁZEŇ? Co
VíceOrganizační směrnice č. 14/2014/SŘ Individuální plán výchovné práce s žáky 2. stupně základní školy ubytovanými na internátě
Organizační směrnice č. 14/2014/SŘ Individuální plán výchovné práce s žáky 2. stupně základní školy ubytovanými na internátě Čj.: SŠNM/653/2014 Zpracovali: Mgr. Lenka Krausová, psycholožka, Mgr. Jakub
VícePREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014
PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci
VíceK L A S I F I K A Č N Í
K L A S I F I K A Č N Í SOŠ a SOU, Kladno, Dubská Ř Á D V souladu s 30 a 69 zákona č. 561/2004 Sb. vydávám Klasifikační řád Střední odborné školy a Středního odborného učiliště, Kladno, Dubská (dále jen
VíceVýroční zpráva za školní rok 2014/2015. Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21
Výroční zpráva za školní rok 2014/2015 Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 Mateřské školy Údaje o mateřské škole za školní rok 2014/2015 Část I. Základní charakteristika mateřské
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště OSTRAVA Inspekční zpráva Zvláštní škola Příbor, okres Nový Jičín Lomená 1530, 742 58 Příbor Identifikátor školy: 600 026 418 Zřizovatel: Školský úřad Nový Jičín,
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Olomouc Inspekční zpráva Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská 2 Kladská 2, 787 40 Šumperk Identifikátor: 600 020 096 Zřizovatel: MŠMT ČR, Karmelitská 7,
VíceDIOT1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%
škola žáci. stupně V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce proti současnému (206) šetření. Pohledem do grafů Zaškrtni všechno,
VíceUrčeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Ekonomika, okruh Pracovní právo, Zákoník práce
Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Ekonomika, okruh Pracovní právo, Zákoník práce Materiál vytvořil: Ing. Karel Průcha Období vytvoření VM: říjen 2013 Klíčová slova: práce,
VíceVzdělávací obor - Pracovní činnosti
Vzdělávací obor - Pracovní činnosti 1. období Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičení) obor navázání na již zvládnuté K.pracovní,komunikativní,sociální a personální 1.PRÁCE
VíceHistorie spolupráce mezi školou a firmou
Úvod do spolupráce školy a firmy Škola, název, adresa Charakteristika školy Střední zdravotnická škola odborného zaměření. Studijní obory: asistent zubního technika, laboratorní asistent, masér sportovní
Více