Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Transkript

1 Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Obchodní akademie je státní školou zřízenou MŠMTV ČSR k zřizovací listinou ze dne č. j / jako rozpočtová organizace. Dodatkem ke zřizovací listině ze dne č. j /94-60 byla škola převedena jako samostatný právní subjekt do režimu příspěvkové organizace. Část I Základní charakteristika školy a) Název: Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Adresa: Denisovo nábřeží 673, Náchod Právní forma: příspěvková organizace IČO: IZO: IZO ředitelství: b) Zřizovatel školy: Královéhradecký kraj, Wonkova 1142, Hradec Králové c) Ředitel školy: Mgr. František Votroubek, Na Budíně 856, Dobruška d) Studijní obor: Obchodní akademie, M/004 Obchodní akademie e) Datum zařazení do sítě škol a ŠZ: f) Kapacita školy: 360 žáků g) Mimoškolní a volnočasové aktivity školy: Sportovní hry jednohodinový nepovinný vyučovací předmět (vyučuje PaedDr. J. Dobýval) Ruský jazyk - dvouhodinový nepovinný vyučovací předmět (vyučuje Mgr. J: Samková) SRPOA Náchod Sdružení rodičů a přátel Obchodní akademie Náchod, fungující jako občanské sdružení registrované Ministerstvem vnitra ČR h) Koncepce školy Koncepční záměr je zcela jednoznačný - počínaje školním rokem 2002/2003 otvírat vždy jednu třídu oboru M/040 Informatika v ekonomice a dvě třídy oboru M/004 Obchodní akademie. Doposud se otvíraly každoročně tři třídy oboru Obchodní akademie. Škola touto změnou vyšla vstříc požadavkům trhu práce, i když ani naši absolventi oboru Obchodní akademie nemívají větší potíže s uplatněním v praxi. Nejméně třetina absolventů pokračuje každoročně ve studiu na vysokých školách. Počtem přijatých absolventů na vysoké školy se řadí OA Náchod mezi nejlepší střední odborné školy v České republice. Tento úspěch vyplývá i ze skladby volitelných předmětů. Lze zvolit matematická cvičení, ekonomické teorie, psychologie a sociologie, konverzace v cizím jazyce. Tato koncepce skladby volitelných předmětů se osvědčila a chceme ji rovněž zachovat.

2 Škola pořádá pro veřejnost kurzy v oblasti výpočetní techniky a účetnictví. I v této činnosti chceme pokračovat. Letos získala OA Náchod certifikát k provádění školení Z v rámci realizace projektu P I Informační gramotnost. Na základě tohoto osvědčení budou proškolováni učitelé OA a možnost získat základní počítačovou gramotnost budou mít i vyučující jiných škol. V oblasti spolupráce se zahraničními školami chceme upevňovat dosavadní kontakty s našimi partnerskými školami v Německu (Käthe-Kollwitz-Gymnasium Halberstadt) a v Rakousku (Handelsakademie Tamsweg). HAK Tamsweg je pilotní školu pro informační technologie v zemi Salzburg a byla pro nás inspirací k otevření nového oboru Informatika v ekonomice. Obchodní akademie Náchod se tak stala v České republice druhou školou, která v tomto oboru získala zařazení do sítě škol. V oblasti strojového vybavení je nutná průběžná modernizace tří učeben výpočetní techniky, počítáme i s vybudováním čtvrté učebny, aby se výpočetní technika a Internet mohly co nejvíce využívat. Chceme i nadále umožnit žákům přístup k Internetu zdarma i ve volném čase. Budova školy je z roku 1926, je ale rekonstruovaná a dobře udržovaná, pro výuku velmi vhodná. V posledních letech byla vyměněna střešní krytina, v létě 2001 byla vyměněna okna a vstupní dveře, letos byla provedena oprava izolace proti vlhkosti u části budovy Pro příští rok se počítá s výměnou osvětlovacích těles, s rekonstrukcí WC a s pokračováním opravy izolace proti vlhkosti. Již více než 10 let usilujeme o přístavbu tělocvičny. Školní rok Počet tříd Celkový počet žáků Počet žáků na jednu třídu Počet žáků na učitele Část II Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR Učební plány: M/004 Obchodní akademie Kdo vydal učební Pod č.j. Platnost od: dokumenty MŠMT ČR /Učební plán 14073/ MŠMT ČR /Osnovy pro OA / MŠMT ČR /Osnovy cizích 19539/ jazyků MŠMT ČR / Osnovy cizích 27669/ jazyků (1.a 2. roč.) MŠMT ČR/Osnovy 21307/ matematiky (1.a 2. roč.) MŠMT/ Osnovy občanské nauky 23212/

3 Část III Údaje o pracovnících školy a) Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků školy Aprobovanost pedag. pracovníků na škole Aprobovanost pedag. pracovníků na škole v roce 2000/2001 v % v roce 2001/2002 v % 100% 100%

4 b) Údaje o pracovnících školy Soupis všech zaměstnanců školy k PEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI JMÉNO FUNKCE NEJVYŠŠÍ DOKONČENÉ VZDĚLÁNÍ (obor) ODBOR. A PEDAGOG. ZPŮSOBIL. CO UČÍ ÚVAZEK V % DÉLKA PRAXE Bašová Jana Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor ČJL, OBN, Pedagogická fakulta ano ČJL, FRJ, KFJ 1, UK Praha, obor FRJ Benešová Drahomíra Mgr. učitel Přírodovědecká fakulta UK Praha, obor ANJ, geografie ano ANJ 0, Britton Clare učitel The University of Manchester ano JAK 0,905 1 Daňková Lenka Ing. učitel VŠE Praha ano EKO, PRA 0, Dobýval Jaroslav PaedDr. učitel FTVS UK Praha, obor TV ano TEV 0, Dyntarová Marie Ing. učitel VŠE Praha, DPS ano UCE 1, Forejtová Věra Mgr. učitel Pedagogická fakulta Ústí nad Labem, obor ČJL, NEJ ano NEJ, KNJ 1, Hlaváčová Jarmila Ing. učitel VŠE Praha, DPS VŠE Praha ano EKO, PRA 1, Hlavatá Pavla Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor TV, ZEM ano HOZ, TEV 1, Hovorková Hana Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor RJ, DEJ; Pedagogická fakulta ano NEJ, KNJ 1, Liberec, obor NEJ Jindra Miroslav Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor DEJ, pedagogika ano DEJ 0, Jirásková Alena Mgr. učitel Přírodovědecká fakulta UP Olomouc, obor fyzika, chemie ano PVZ 1, Johnová Ivana Ing. učitel VŠE Praha, DPS VŠE Praha, rozšiřující studium zaměřené na ano EKO, UCE, PRA 1, učitelství těsnopisu Lepš Jaroslav Mgr. učitel Filozofická fakulta UK Praha, Pedagogická fakulta HK, obor ano ČJL, OBN 1, ČJL, OBN Macháček Vlastimil Ing. učitel VŠE Praha, DPS Praha ano VYT 1, Nosek Štěpán Mgr. učitel Pedagogická fakulta UK Praha, obor ANJ, pedagogika ano ANJ 1,000 2 Nyklíčková Hana Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor RJ, DEJ ano ANJ 1, Posnarová Šárka Ing. učitel Fakulta ekonomicko-správní Univerzita Pardubice, DPS ano EKO, UCE, HVS 1,000 6 Fakulta chemicko-technologická Univerzita Pardubice Rejlová Zlata Ing. učitel VŠE Praha, Státní jazyková škola HK ano OBK 1,000 19

5 Ruprichová Taťána Mgr. učitel FTVS UK Praha, obor TV, BV, rozšiřující studium Státní těsnopisný ústav v Praze, obor technika administrativy a obchodní korespondence Semerák Aleš Mgr. učitel Pedagogická fakulta HK, obor MAT, fyzika, Přírodovědecká fakulta UP Olomouc, obor MAT, fyzika ano OBK, TEV 1, ano MAT, MAC HVS 1, Schneider Pavel Ing. učitel VŠE Praha, DPS VŠE Praha ano OBK, VYT 1, Schneiderová Helena Ing. učitel VŠE Praha, DPS VŠE Praha ano UCE 0, Svatošová Věra RNDr. zástupkyně Přírodovědecká fakulta UK Praha, obor MAT, ZEM ano MAT, MAC 1, Šolcová Jana Mgr. učitel Pedagogická fakulta UP Olomouc, obor ČJL, hudební výchova ano ČJL, SPS 1, Vintrová Dagmar Mgr. učitel Filosofická fakulta UP Olomouc, obor RJ, NEJ ano NEJ, KNJ 1, Votroubek František Mgr. ředitel Přírodovědecká fakulta UP Olomouc, obor MAT, ZT ano MAT, MAC 1, Žid Josef Mgr. učitel MFF UK Praha, postgraduální sturium MFF UK, postgrad. studium informatiky v Pardubicích ano MAC 0,143 39

6

7 c) NEPEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI FUNKCE ÚVAZEK V % Michlová Milena hospodářka 1,000 Žďárská Miloslava mzdová účetní 1,000 Peroutková Alice knihovnice 0,760 Šramar Pavel asistent VT 1,000 Lehocký Štefan školník 1,000 Lehocký Štefan uklízeč 0,400 Matějů Jiřina uklízečka 0,500 Mrštinová Jaroslava uklízečka 0,650 Vejpravová Ilona uklízečka 0,560 Vrbová Miluše uklízečka 0,500 d) Počet absolventů škol, kteří nastoupili na školu na místo pedagogického pracovníka. Školní rok 2000/2001 Školní rok 2001/ e) Počet ostatních pedagogických pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli. Školní rok 2000/2001 Školní rok 2001/2002 Nastoupili 5 2 Jinam Důchod Jinam Důchod Odešli 1 3 1(stáž Irsko) 1 f) Počet pracovníků v důchodovém věku. Školní rok 2000/2001 Školní rok 2001/2002 Důchodový věk 5 2 g) Počet nekvalifikovaných pracovníků Školní rok 2000/2001 Školní rok 2000/2001 Pedagogický pracovník 0 0 Nepedagogický pracovník 0 0 h) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků Druh studia, kurzu Počet zúčastněných pracovníků Kvalifikační studium výchovného 1 poradenství PF Olomouc Školení pořádaná Akademií vzdělávání 7 dospělých Náchod Právo a managment 1 Školení k ICDL Power Point 1 Školení pořádaná Centrem vzdělávání 3 Náchod Ostatní školení 38

8 Část IV Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků a) Členění podle oborů, ročníků a tříd Kód oboru Název oboru 1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. Celkem Počet tříd roč. celkem M/004 Obchodní akademie b) Prospěch žáků ve škole Ročník Počet žáků Prospěl s vyznamenáním 2000/ / / /02 Prospěl Neprospěl Opakuje 2000/ / / / / / Celkem c) Počet žáků, kteří nedokončili studium a průměrný počet zameškaných hodin. (Žádný žák nebyl vyloučen.) Ročník Počet žáků celkem 2000/ /02 Důvod prospěch 2000/ /02 Důvod chování 2000/ /02 Jiné důvody (např. odešli na vlastní žádost) 2000/ /02 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka 2000/ / ,0 107, ,3 116, ,2 112, ,6 95,2 Celkem ,8 108,0 d) Snížený stupeň z chování Stupeň chování Šk. rok 2000/2001 Šk. rok 2001/2002 Počet % z celku Počet % z celku ,72% ,37% 2 1 0,28% 2 0,63% e) Celkový počet neomluvených hodin Školní rok 2000/2001 Školní rok 2001/

9 f) Výsledky maturitních zkoušek k oboru M/004 Obchodní akademie Školní rok Počet žáků Počet žáků Počet žáků Počet žáků Počet žáků celkem nepřipuštěn s vyznamen. prospěl neprospěl 2000/ / Část V Údaje o provedených inspekcích Českou školní inspekcí Inspekce se ve školním roce 2001/2002 nekonala. Komplexní inspekce proběhla ve školním roce 2000/2001. Část IV Údaje o mimoškolních aktivitách Partnerské školy Němčina Obchodní akademie Náchod má v zahraničí dvě partnerské školy. Od roku 1997 existují kontakty s Käthe-Kollwitz-gymnáziem v německém Halberstadtu, od roku 1998 s rakouskou Obchodní akademií pro informační technologie v Tamswegu (HAK Tamsweg). Spolupráce s německou školou spočívá především v písemném kontaktu, i prostřednictvím Internetu, a formou výměnných pobytů, jejichž cílem je seznámení s životem, kulturou a dějinami sousední země. S rakouskou školou v Tamswegu spolupracujeme čtyři roky. HAK Tamsweg je pilotní školou pro informační technologie v zemi Salzburg a byla pro nás inspirací k otevření nového oboru Informatika v ekonomice. Spolupráce je založena hlavně na výměně a vzájemné prezentaci webových stránek vytvořených žáky. Internetové stránky se týkají školy, života ve škole, představení regionu. Komunikace mezi žáky probíhá na přání rakouské strany především v angličtině. Otevřením nového oboru Informatika v ekonomice se spolupráce může ještě prohloubit. Výměnné pobyty žáků se uskutečnily zatím každý rok. Na základě předloženého programu rakouské ministerstvo školství podporuje finančně partnerství obou škol. Angličtina Využíváme možnosti spolupráce se školami v družebním městě Warrington. Slibně se rýsuje partnerství se střední školou Lymm High School. V uplynulém roce navštívila naši školu jejich koordinátorka paní Christina Ormond a posléze i učitel z této školy Paul Boyles. Oba se netajili tím, že atmosféra v naší škole je motivující a lákavá i pro anglické studenty. Z jejich strany proto přišla nabídka, aby letos na podzim přijela skupina našich studentů do Anglie. Plánujeme, že mladí Angličané z Warringtonu přijedou do Náchoda v červnu roku V rámci mezinárodních styků se snažíme vstoupit do Projektu Comenius. Byli jsme úspěšní na národní úrovni. To znamená, že předložený projekt spolupráce, který předpokládá partnerství se školami nejméně ve třech zemích, byl národní agenturou Sokrates-Comenius vybrán jako projekt hodný finanční podpory. Naší třetí partnerskou školou by měla být škola v Itálii. Protože však naši partneři ve Velké Británii a v Itálii nebyli svými národními agenturami vybráni, musíme i my čekat na přidělení finanční

10 podpory. Chceme tedy my i naši partneři předložit upravený projekt i ve školním roce 2002/2003, abychom byli úspěšní nejen my, ale i naši zahraniční partneři.

11 Úvod Obchodní akademie Náchod má více než stoletou tradici. Dnes je koncipována jako univerzální ekonomická škola s rozšířenou výukou cizích jazyků, která připravuje absolventy pro činnosti zaměřené na podnikání a administrativu. Orientace na cizí jazyky již přinesla konkrétní výsledky. V celostátním hodnocení škol (SET a Sonda Maturant), jejichž součástí jsou i výsledky ve výuce cizích jazyků, se škola umísťovala v posledních letech stabilně mezi nejlepšími středními odbornými školami v České republice. OA Náchod se řadí ke školám s nejmenší nezaměstnaností svých absolventů. Praktické zvládnutí jednoduchého a podvojného účetnictví, daní, práce na počítači včetně Internetu a jazykové znalosti umožňují velmi dobré uplatnění v praxi. Tyto znalosti a dovednosti využívají absolventi v podnicích, bankách, na finančních úřadech a v jiných oblastech státní správy, v cestovních kancelářích, hotelích, obchodu i v drobném podnikání či v soukromých firmách. Na vysokých školách (hlavně ekonomických směrů, filozofických a pedagogických fakultách) pokračuje každoročně ve studiu asi třetina absolventů. Počtem přijatých absolventů na vysoké školy se OA Náchod rovněž řadí mezi nejlepší střední odborné školy v České republice. Přípravu ke studiu na VŠ usnadňují volitelné předměty,především matematická cvičení a konverzace v cizím jazyce. Škola je velmi dobře vybavena výpočetní technikou, včetně pevné linky Internetu. Vše mohou žáci využívat zdarma i ve volném čase. Každý žák má přidělenou adresu a může komunikovat s kamarády z partnerských škol v zahraničí. Ve školním roce 2002/2003 bude poprvé otevřena jedna třída nového oboru M/040 Informatika v ekonomice. Zároveň budou otevřeny dvě třídy tradičního oboru M/004 Obchodní akademie. Tato skladba studijních oborů by měla být zachována i do budoucna. OA Náchod je státní škola, žáci neplatí žádné školné. Stabilizovaný pedagogický sbor, tradice a úroveň školy i vlastní budova jsou jistotou pro budoucnost. Podrobnější informace lze získat na Internetu ( Mgr. František Votroubek ředitel školy

12 Organizace školního roku 2001/2002 Příprava školního roku Začátek školního roku Státní svátek Podzimní prázdniny 29. a Státní svátek Vánoční prázdniny Začátek vyučování Konec 1. pololetí Pololetní prázdniny Začátek 2. pololetí Jarní prázdniny Velikonoční prázdniny 28. a Státní svátek Státní svátek Konec školního roku Hlavní prázdniny Nástup do školy po prázdninách Zahajovací porada SRPOA Náchod 1. ročníky Pedagogická rada (klasifikační+ SRPOA) Pedagogická rada (klasifikační) (známky ) 5. Pedagogická rada (klasifikační+ SRPOA) Pedagogická rada (klasifikační 4.B, 4.C) Pedagogická rada (klasifikační 4A) Pedagogická rada (klasifikační) ostatních tříd (známky ) 8. Závěrečná porada Pedagogické rady , , Maturitní ples Den otevřených dveří (13-18 hodin) Termín přijímacích zkoušek na OA 1. kolo kolo Písemná maturitní zkouška - volitelný cizí jazyk Písemná maturitní zkouška - CJL Praktická zkouška z odborných předmětů Termíny ústních maturitních zkoušek 4. B, 4. C A Lyžařský výcvikový kurz 2. A, 2. B Letní sportovní kurz 3. A, 3. B, 3. C, Burza učebnic a jazykové testy budoucích 1.ročníků Odborná praxe třetích ročníků

13 Učební plán Obchodní akademie Náchod Denní studium absolventů základní školy Týdenní počet vyučovacích hodin Ročník : A. POVINNÉ VYUČ. PŘEDMĚTY Český jazyk a literatura 3/1 3/1 3/1 4 První cizí jazyk (ANJ,NEJ,FRJ) 3/3 3/3 3/3 3/3 Druhý cizí jazyk (ANJ,NEJ,FRJ) 3/3 3/3 3/3 3/3 Dějepis Občanská nauka Hospodářský zeměpis Přírodní vědy a zbožíznalství 2/1 2/1 2 - Matematika 3/1 3/1 2 - Ekonomika 3 3 3/3 4 Účetnictví - 3/3 4/4 5/5 Výpočetní technika 2/2 2/2 2/2 1/1 Obchodní korespondence 3/3 2/2 3/3 - Právo Hospodářské výpočty a statistika Tělesná výchova 2/2 2/2 2/2 2 Celkem 31/16 31/18 29/21 25/12 B. VOLITELNÉ VYUČ. PŘEDMĚTY Konverzace1 v ANJ, NEJ, FRJ - 1/1 1/1 3/3 Konverzace2 v ANJ, NEJ, FRJ - - 1/1 3/3 Psychologie a sociologie Společenský styk Matematická cvičení - - 2/2 2/2 Celkem k výběru - 1/1 3/3 9/9 Týdenní počet vyuč. hodin 31/16 32/19 32/24 32/19 Charakteristika a učební plán školy Souhlas ke zřízení Obchodní akademie v Náchodě dalo MŠO dne 17. června Vyučovat se začalo 10. září Obchodní akademie Náchod s přidruženou obchodní školou navázala na předchozí činnost Veřejné obchodní školy zřízené v roce 1919 a Soukromé obchodní školy, která v Náchodě působila od roku Nynější obchodní akademie je státní školou zřízenou MŠMTV ČSR k zřizovací listinou ze dne č. j / jako rozpočtová organizace. Dodatkem ke zřizovací listině ze dne č. j /94-60 byla škola převedena jako samostatný právní subjekt do režimu příspěvkové organizace. Ve školním roce 1998/99 se vyučovalo podle učebního plánu pro obor /00 Obchodní akademie, který byl vydán MŠMTV ČR pod č. j /93-23 s účinností od 1. září S účinností od se mění zařazení do sítě škol následovně: název studijního oboru a jeho číselný kód je podle nové Klasifikace kmenových oborů vzdělání (KKOV) M/004 Obchodní akademie.

14 Činnost školy je vymezena ustanovením 16 zákona č. 29/1984 Sb., ve znění pozdějších předpisů, statutem MŠMTV, prováděcími předpisy a vnitřními předpisy školy, které z uvedeného právního rámce obecně platných předpisů vycházejí. IČO Obchodní akademie Náchod, Denisovo nábřeží 673 je IZO Obchodní akademie Náchod, Denisovo nábřeží 673 je IZO ředitelství Obchodní akademie Náchod, Denisovo nábřeží 673 je Počty tříd a žáků ve školním roce 2000/2001 Třída Dívky Chlapci Celkem Třídní učitel 1. A Mgr. Věra Forejtová 1. B Mgr. Pavla Hlavatá 1. C Mgr. Aleš Semerák 2. A Ing. Pavel Schneider 2. B Mgr. Štěpán Nosek 3. A Mgr. Taťána Ruprichová 3. B Mgr. Hana Nyklíčková 3. C Ing. Ivana Johnová 4. A Mgr. Jana Šolcová 4. B Mgr. Jana Bašová 4. C Ing. Jarmila Hlaváčová Celkem Přijímací řízení pro školní rok 2002/2003 Ve školním roce 2002/2003 budou otevřeny dvě třídy oboru Obchodní akademie M/004 a jedna třída oboru Informatika v ekonomice M/040. Tento obor byl schválen až v červnu roku Písemné přijímací zkoušky se konaly 22. dubna 2002 z českého jazyka a z matematiky. Prospěch žáků ze ZŠ byl zohledněn z 1/3 (33 %). Přijímací zkouška z matematiky na Obchodní akademii pro školní rok 2001/2002. Pro výpočty bylo možné používat tabulky. Používání kalkulačky nebylo dovoleno. (Za příklady je uvedeno jejich bodové ohodnocení. Celkem bylo možné dosáhnout padesáti bodů.) 1) Zjednodušte výraz a udejte podmínky jeho řešitelnosti: 6 bodů 1 2 a b 2b 4b : 1 2 a + b a + b a b 2 = 2) Řešte rovnici a proveďte zkoušku správnosti řešení: 5 bodů 3 7x 7 3x x + 1 = ) Čtyři dělníci vyhloubí příkop za 18 dní. Kolik dělníků musíme přidat do pracovní skupiny, aby byl příkop hotov již za 12 dní? 4 body

15 4) Na záhonu kvetou bílé a žluté narcisy. Bílých je o 12 více než žlutých. Poměr počtu bílých a počtu žlutých je 7 : 4. Kolik kvete na záhonu narcisů celkem? 5 bodů 5) Zboží, jehož původní cena byla Kč, bylo dvakrát zlevněno. Nejprve o 20%, později o 10% z nové ceny. Určete konečnou cenu zboží a počet procent, o kolik bylo zboží celkem zlevněno. 4 body 6) Obchodník prodal čtvrtinu zboží se ziskem 20% a utržil za ni 1680 Kč. Druhou čtvrtinu prodal se ziskem 10%, další čtvrtinu za nákupní cenu a poslední čtvrtinu se ztrátou 5%. Určete nákupní cenu zboží a obchodníkův zisk v Kč. 6 bodů 7) Kružnice o poloměru 0,5 m má tětivu délky 80 cm. Jaká je vzdálenost této tětivy od středu kružnice? 4 body 8) Tyč vysoká 8 m se nalomila v určité výšce tak, že se její vrchol dotkl země ve vzdálenosti 4 m od paty tyče. V jaké výšce se tyč nalomila? 5 bodů 9) Jakou dráhu urazí koncový bod sekundové ručičky 5 cm dlouhé za 24 hodin? (Zaokrouhlete na celé metry.) 3 body 10) Doplňte další číslo v následujících třech řadách čísel: 3 body a)32, -16, 8, -4,... b) 1, 8, 27, c) 1, 2, 3, 5, 8, 13,... 11) V sáčku jsou tři červené a tři modré kuličky. Kolik kuliček musíte vytáhnout, abyste určitě měli tři kuličky téže barvy? 2 body 12) Aritmetický průměr pěti po sobě bezprostředně následujících přirozených čísel je 72. Napište tato čísla. 3 body Přijímací zkouška z českého jazyka Část A Následující dvě úlohy se skládají z dvojice slov, za kterými následují čtyři možnosti čtyři dvojice slov. Z těchto čtyř možností vyberte dvojici, která nejlépe vystihuje vztah mezi dvojicí v zadání. 1. CHUDOBA: BOHATSTVÍ a) mokro: sucho b) chatrč: palác c) plast: keramika d) larva: brouk 2. ZAMĚSTNANEC: ŘEDITEL a) voják: generál b) národ: stát c) učitel: profesor d) politik: lid

16 K danému slovu vyberte to, které se nejvíce blíží k jeho opačnému významu. 3. VÁHAVÝ a) rozhodný b) rychlý c) smělý d) odvážný 4. ZAJÍMAVÝ a) zbytečný b) strohý c) zvláštní d) nudný V dalších úlohách označte jednu správnou odpověď. 5. Určete slovo mnohoznačné: a) kořen b) jabloň c) traktor d) lokomotiva 6. Určete slovo jednoznačné: a) noha b) jazyk c) koleno d) příslovce 7. Synonyma nejsou: a) svítilna lampa b) dívka děvče c) hoch chlapec d) rybník jezero 8. Antonyma jsou: a) chytrý člověk moudrý člověk b) vysoký hlas hluboký hlas c) vysoký les široký les d) srnec srnka 9. Kořen slova vysočina je správně vyznačen v bodě: a) vys b) vysoč c) soč d) vyso 10. Předpona, kořen a přípona jsou ve slově: a) ušatý b) úroda c) ústava d) úvodník

17 11. Slovo plavkyně je utvořeno ze základového slova: a) plavec b) plavba c) plavat d) plavání 12. Slovo dosti je: a) podstatné jméno b) příslovce c) číslovka d) citoslovce 13. Co nepatří mezi mluvnické významy podstatných jmen: a) osoba b) číslo c) rod d) pád 14. Ve větě Stromy se prodíraly paprsky slunce. jsou vyznačená podstatná jména v těchto pádech: Stromy slunce a) 1. pád 1. pád b) 4. pád 4. pád c) 7. pád 2. pád d) 1. pád 2. pád 15. Podstatné jméno pomnožné je: a) uhlí b) tepláky c) lavice d) voda 16. Spisovný tvar 7. pádu množného čísla slova myš je: a) myšmi b) myšemi c) myšima d) myšma 17. Nesprávně je napsáno počáteční písmeno ve spojení: a) smetanovská hudba b) pražská mládež c) Nerudova báseň d) Vltavská voda 18. Sloveso ve tvaru trpném je ve větě: a) Okna se lesknou. b) Každý se při té práci zapotí. c) Udeřil se do kolena. d) Dnes se hraje Prodaná nevěsta.

18 19. Do souvětí Mužstvu se nepodařilo vyrovnat, jeho útok byl posílen. je vhodné doplnit spojku: a) když b) protože c) ačkoliv d) jestliže 20. Souvětí podřadné je: a) Soudím, že to ví, ale že o tom nechce mluvit. b) Znám Brno dobře, vždyť jsem tam studoval. c) Slunce pěkně vycházelo, ale obloha se brzy zatáhla. d) Naše mužstvo vyhrálo, neboť bylo dobře připraveno. 21. Souvětí s vedlejší větou příslovečnou místní je: a) Zeptali jsme se, kudy máme jít. b) Neřekl nám, kam jde. c) Rádi jezdíme na venkov, kde máme své příbuzné. d) Děti si hrály, kde se jen dalo. 22. Ve větě Přístroj zapojte podle na obrázku. chybí tvar: a) schéma b) schématu c) schémy d) schémata 23. Autorem nejstarší česky psané kroniky je: a) tak řečený Dalimil b) J. A. Komenský c) Kosmas d) F. Palacký 24. Co spojuje Josefa Čapka a Josefa Ladu: a) oba zemřeli v 1. světové válce b) oba byli výtvarníci a spisovatelé c) oba žili v 19. století d) jejich bratrem byl Karel Čapek 25. K významným českým spisovatelům druhé poloviny 20. století patří: a) Karel Čapek b) Jiří Wolker c) Jan Neruda d) Bohumil Hrabal Část B Doplňte vynechaná písmena a interpunkci ve větách: V příští stanici tlačenice. Lidé se s křikem hrnul- do vozu již plného. Vlna li-ských těl Petra trhla a nesla sebou. Nad klenbou podzemní dráhy, tam nahoře v městě, temné výbuchy. Vlak se znovu rozjel. V té chvíli nějaký v-děšený muž, zakrývající si rukama tvář

19 a sestupující k stanici podzemní dráhy najednou se -kutálel ze schodů. Lidé ve vlaku ještě zahlédl- jak se mu mezi prsty řine krev A znovu černá chodba a temnoty Ve voze zděšené výkřiky Němci jsou tady! V tom všeobecném vzrušení všechna natlačená těla spl-vala v jeden celek a Petrova dlaň přitom uchopila ruku zle-ka se dotýkající. A když zdv-hl oči spatřil že je to Ona. Nevytrhla svou ruku. Na stisk jeho prstů o-pověděl- prsty vzrušeně, trochu křečovitě sevřené a potom její mě-ká horká ruka z-stala nehybně ležet v jeho dlani. Tak stálv ochra- ném šeru a jejich ruce byl- jako dvě ptáčata schoulená v témž hnízdě; a krev jejich srdcí protékala nepřetržitým proudem teplem jej-ch dlaní. R. Rolland: Petr a Lucie Maturitní zkoušky ve školním roce 2001/2002 V řádném období v květnu 2002 konalo maturitní zkoušku celkem 86 žáků. Maturitní zkouška se skládá - z praktické zkoušky z odborných předmětů (účetnictví a ekonomiky). Žák ji vykonává písemnou formou během jednoho dne. - ze zkoušky z českého jazyka literatury(skládá se z písemné slohové části a ústní zkoušky z literatury) - z ústní zkoušky z účetnictví - z ústní zkoušky z ekonomiky - z volitelného předmětu : ANJ, NEJ, FRJ nebo MAT (zkouška z jazyka má písemnou i ústní část) Období řádné Třída: 4. A Termín: Třídní učitel: Mgr. Jana Šolcová Předseda maturitní komise: Ing. Zdeněk Žalský Místopředseda maturitní komise: Mgr. Hana Hovorková Maturujících žáků: 27 Prospělo s vyznamenáním: 7 Prospělo: 18 Neprospělo: 2 Přehled známek z jednotlivých maturitních předmětů Třída 4. A celkem Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Ekonomika Účetnictví Praktická zk. z odb. před Třída: 4. B Termín:

20 Třídní učitel: Mgr. Jana Bašová Předseda maturitní komise: Ing. Helena Zelinková Místopředseda maturitní komise: Mgr. František Votroubek Maturujících žáků: 31 Prospělo s vyznamenáním: 7 Prospělo: 24 Neprospělo: 0 Přehled známek z jednotlivých maturitních předmětů Třída 4. B celkem Český jazyk a literatura Anglický jazyk Francouzský jazyk Německý jazyk Matematika Ekonomika Účetnictví Praktická zk. z odb. před Dobrovolnou zkoušku z pátého maturitního předmětu konali 3 žáci (FRJ). Třída: 4. C Termín: Třídní učitel: Ing. Jarmila Hlaváčová Předseda maturitní komise: Ing. Olga Forejtková Místopředseda maturitní komise: RNDr. Věra Svatošová Maturujících žáků: 28 Prospělo s vyznamenáním: 5 Prospělo: 23 Neprospělo: 0 Přehled známek z jednotlivých maturitních předmětů Třída 4. C celkem Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Ekonomika Účetnictví Praktická zk. z odb. před Dobrovolnou zkoušku z pátého maturitního předmětu konal 1 žák (ANJ), 2 žáci (NEJ), 1 žák (MAT), 1 žák (VYT). Maturitní zkoušky byly ukončeny slavnostním předáním maturitních vysvědčení v obřadní síni Městského úřadu v Náchodě za přítomnosti rodičů. Zde se s absolventy rozloučilo vedení školy, třídní učitelé a zástupci pedagogického sboru. Práce v hodinách obchodní korespondence a výsledky soutěží za školní rok

21 Ani v tomto školním roce jsme nezůstali stranou soutěží jako jsou Hradecká juniorka, Krajská soutěž v grafických předmětech, soutěž 1. ročníků v Orlové a další. Zúčastnili jsme se i všech tří kol korespondenčních soutěží (opisy na PC předepsaných textů z časopisu Těsnopisné rozhledy). Např. ve 3. kole korespondenční soutěže stojí za pochvalu 14. místo Z. Hoffmannové ze 3. C s velmi pěkným výkonem 322,2 č. úh./min. Dalších dobrých výsledků dosáhly žákyně A. Hofmanová (3. C), S. Špačková (3. C), H. Součková (3. C) aj. Lindrová (3. A). Krajská soutěž v grafických předmětech se letos konala 22. března na SOA a VOŠ cestovního ruchu v Hradci Králové. Pěkné 9. místo zde obsadila Z. Hoffmannová a 13. místo A. Hofmanová (3. C). Na 15. místě se umístila J.Lindrová (3. A). Na Obchodní akademii v Hradci Králové jsme 12. června 2002 soutěžili na 7. ročníku Hradecké juniorky. V kategorii 1. ročníků na PC obsadila M. Klímová 21. místo a T. Horažďovská 26. místo. Za 2. ročníky soutěžila M. Matoulková 14. místo a M. Krtičková 19. místo. Vzhledem ke stále se zvyšující konkurenci v přesnosti a rychlosti psaní na klávesnici PC můžeme být s dosaženými výkony našich žákyň spokojeni. Státní zkoušky z psaní na PC, kde v druhé části je úkolem uchazeče vyhotovení obchodního dopisu a tabulky, se konaly 14. května Organizační zabezpečení i při počtu 48 žáků (z toho pouze 3 z jiných škol) bylo bez problémů.. Opět je možno hodnotit výsledky jako velmi pěkné, z našich 45 uchazečů prospělo 43. Talentová soutěž žáků ZŠ 9. tříd z našeho regionu proběhla na naší škole 1. Listopadu Pod vedením pana Zaviačiče si 47 vybraných žáků mělo možnost ověřit své dovednosti a nadání ovládnout klávesnici PC desetiprstovou hmatovou metodou naslepo. Závěrem soutěže zhlédli všichni účastníci ukázku výkonu Heleny Matouškové, vícenásobné mistryně světa v psaní na klávesnici, který byl pro ně jistě velmi zajímavým zážitkem. Výukový program p. Zaviačiče ZAV-TOP-TRAINER jsme využívali tento školní rok již potřetí. Zkušenosti s jeho využitím jsou velmi dobré, program se osvědčil jako efektivní, pro nově zaváděný obor Informatika v ekonomice je přímo v materiálech MŠMT předepsán. Odborná praxe žáků Odborné praxe se v letošním školním roce zúčastnili žáci třetích ročníků. Probíhala v termínu od do Všichni žáci si zajistili odbornou praxi sami v různých podnicích a organizacích našeho regionu. Získané informace, doklady a další materiály z absolvované praxe žáci zpracovali v písemné zprávě. Touto cestou děkujeme všem, kteří umožnili našim žákům vykonat odbornou praxi a získat tak nové poznatky. Druhé ročníky neměly v tomto školním roce souvislou týdenní praxi, ale seznamovaly se s činností některých pracovišť formou exkurzí a přednášek. Exkurze