Ideální čas pro IT ve škole. Připravujeme děti pro budoucnost. Používejme moderní pomůcky a metody. Katalog DVPP ŠABLONY II MŠ
|
|
- Erik Kubíček
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Ideální čas pro IT ve škole Připravujeme děti pro budoucnost. Používejme moderní pomůcky a metody. Katalog ŠABLONY II MŠ
2 Představení ITveSkole.cz Pomáháme se zaváděním moderních technologií do škol s cílem rozvoje dětí Připravujeme školy na revizi RVP PV v oblasti IT Realizujeme šablonové, velké i investiční IROP projekty Implementujeme moderní technologie a metody do škol Tvoříme výukový obsah a sdílíme na našem portálu DUMy.cz Ing. Martin Drábek Ředitel ITveSkole.cz mdrabek@itveskole.cz Zajišťuji chod organizace tak, aby poskytovala komplexní služby a podílela se na podpoře kvalitního vzdělávání. Mgr. Petra Pitelková Manažerka ITveSkole.cz ppitelkova@itveskole.cz Sleduji nové trendy v oblasti technologií a vzdělávání, dle nich připravuji vzdělávací programy a zajišťuji kvalitní lektorský tým. Ing. Luděk Heinz Výkonný ředitel Boxed, s.r.o. lheinz@boxed.cz Podílím se na vývoji a implementaci ICT řešení s cílem usnadnit práci pedagogům a pomoci dětem v budoucím uplatnění. 5 důvodů proč realizovat s ITveSkole.cz? 1. Akreditace a certifikáty pro všechny Šablony a-h) 2. Přijedeme k vám nebo pro vás uspořádáme teambuilding 3. Přizpůsobíme se potřebám vaší MŠ dle zvolených šablon 4. Zkušenosti a kvalita lektorského týmu 5. Praktické ukázky provázané s RVP PV a moderními vzdělávacími metodami Obsah nabídky pro Šablony II a) čtenářská pregramotnost str. 4 b) matematická pregramotnost str. 6 c) cizí jazyky str. 8 d) osobnostně soc. rozvoj str. 10 e) inkluze str. 12 g) polytechnické vzdělávání str. 14 h) ICT str let na trhu 800 škol 18 lektorů ITveSkole.cz
3 A ČTENÁŘSKÁ PREGRAMOTNOST A1 A2 A3 A / A1 Aplikace a online zdroje v ČpreG A2 Rozvoj ČpreG s využitím office A3 ČpreG napříč předměty A4 Kritické myšlení u dětí předškolního věku Garant: Mgr. Boris Váňa Přes dlouholeté učitelské a ředitelské pracovní zkušenosti se stále dívám na školství optimisticky a snažím se věnovat tomu, co pedagogickému úsilí dává smysl. Těší mě pracovat a sdílet s učiteli. Snažím se přinášet otázky, aktuální informace a především inspirovat. Místo realizace: ZŠ a MŠ Hrabišín Termín realizace: leden únor 2019 Školení splnilo očekávání a kolegyně mnohé materiály a metody hned použily ve svých hodinách. za 8 h /osoba Aplikace a on-line zdroje v ČpreG Aneb: Využívejme naplno interaktivní techniku při rozvoji ČpreG v MŠ. Tvorba interaktivních materiálů pro rozvoj ČpreG Zajímavé aplikace a online zdroje Výukové kartičky, Gramar.in a další E-knihy na Dumy.cz a jejich využití ve výuce Využití Wikipedie a on-line encyklopedií Tvorba slovních mraků a myšlenkových map Práce s komiksy Tvorba příběhu s využitím klíčových slov Porozumění příběhu, reprodukce, reflexe a zpětná vazba s využitím moderních aplikací Rozvoj ČpreG s využitím office Aneb: Využívejme, sdílejme, tvořme a rozvíjejme ČpreG s využitím office řešení. Užitečné funkce v office při rozvoji ČpreG Tvorba příběhů s využitím 3D obrázků Praktické tipy a ukázky, jak využívat při rozvoji ČpreG Tvorba, sdílení, prezentace výsledků Tvorba zajímavých on-line prezentací s využitím Sway, Google Slides nebo Prezi Psaní pohádek s využitím nových funkcí office Vedení elektronického sešitu a efektivních poznámek s využitím OneNote nebo Google Keep ČpreG napříč předměty Aneb: I malí technici a konstruktéři se musí umět vyjadřovat. Porozumění paní učitelce při zadání úkolu Osvojení pracovních návyků Ilustrace, vizualizace, představivost Rozvoj prostorové orientace Dílny čtení Hry vedoucí k rozvoji ČpreG a podpoře vlastní tvorby Návrh školní knihovničky Podpora slovní zásoby Logopedická cvičení Kritické myšlení u dětí předškolního věku Aneb: Důležitá role pedagoga při rozvoji myšlení dětí. Podstata pojmů kritické myšlení, informační myšlení Metody kritického myšlení - pětilístek, myšlenkové mapy, kostka, předvídání Metoda RWCT plánování pozpátku Formulace otázek a stanovení cílů Jak přistupovat k videím a aplikacím na internetu Podpora mediální výchovy Základní prvky bezpečného chování dětí na internetu
4 B MATEMATICKÁ PREGRAMOTNOST B1 B2 B3 B4 Garant: Mgr. Michaela Machová Můj cíl je ukázat pedagogům hry, které mohou využít při aktivitách nejen pro rozvoj matematické pregramotnosti. Učení by mělo bavit děti a zároveň i pedagogy. Ráda pracuji s dospělými. Aplikace a on-line zdroje v MpreG Aneb: Využívejme naplno interaktivní techniku při rozvoji MpreG v MŠ. Rozvoj MpreG s využitím office Aneb: 1, 2, 3, 4, 5 zapni office a máš to hned. Vzbuďme u dětí zvídavost a rozvíjejme jemnou motoriku Aneb: Stavme, tvořme, objevujme při rozvoji MpreG. Objevme krásu matematiky u dětí předškolního věku Aneb:, které zvyšují zájem o matematiku a vše, co s ní souvisí / B1 Aplikace a on-line zdroje v MpreG B2 Rozvoj MpreG s využitím office B3 Vzbuďme u dětí zvídavost a rozvíjejme jemnou motoriku B4 Objevme krásu matematiky u dětí předškolního věku Místo realizace: ZŠ a MŠ Chelčického, Praha 3 Termín realizace: květen 2019 Školení bylo srozumitelné, vtáhlo nás do hry. Zajímavé nápady realizovatelné ve výuce. Lektorka uměla zaujmout, přednášela hravou formou. za 8 h /osoba Práce s interaktivní technikou při rozvoji MpreG Interaktivní materiály pro rozvoj MpreG Zajímavé aplikace s Google Play, Store, Dumy.cz Soutěže typu duel, sudoku, puzzle Rébusy a slovní úlohy Výukové kartičky na podporu MpreG Zajímavé on-line zdroje Matematika hrou s aplikacemi typu Matemág Aplikace na rozvoj logického myšlení Využití výukových videí Užitečné funkce v office při rozvoji MpreG Práce s obrázky a cliparty Tvorba dotazníků a anket pro rodiče a jejich automatické vyhodnocení Využití Excelu při každodenní práci učitele Tvorba 2D i 3D objektů a jejich využití při rozvoji MpreG Využití 3D objektů při rozpoznávání tvarů Tvorba a práce s aplikacemi typu OneNote, Sway a Forms Podpora výuky orientace v čase a prostoru s využitím office Tvorba geometrických tvarů Rozvoj základů programování u dětí předškolního věku Podpora schopnosti řešit problémy po jednotlivých krocích Volba strategie a vhodného způsobu řešení Hledání optimálních postupů, tras a řešení Hry na podporu logického myšlení s využitím běžně dostupných materiálů Rozvoj grafomotoriky a manuální zručnosti Prostorové vnímaní při rozvoji MpreG Matematika postavená na principech metody prof. Hejného Podporujme MpreG s příklady každodenního života Aktivizující činnosti a hry ve výuce matematiky Formativní hodnocení v matematice Práce s chybou Rozvoj finanční gramotnosti Hry a aktivity pro rozvoj MpreG
5 C CIZÍ JAZYKY C1 C2 C3 C / C1 Aplikace a on-line zdroje při výuce CJ C2 jako pomocník pro výuku CJ C3 Učíme jazyky kreativně a hravě C4 Individuální přístup při výuce CJ Garant: Mgr. Markéta Čonková Pomáhám školám inovovat výuku. Posouvám dovednosti pedagogů převážně v oblasti digitální gramotnosti a zavádění inovativních řešení do výuky CJ. Ke školení přistupuji individuálně a prakticky, mou snahou je vždy reflektovat potřeby školy. Místo realizace: ZŠ a MŠ Jevišovice Termín realizace: říjen 2018 Školení bylo velice inspirující, propojeno praktickými příklady. Učitelé odcházeli nejen s novými podněty do hodin, ale s nadšením do další práce. za 8 h /osoba Aplikace a on-line zdroje při výuce CJ Aneb: Zapojení moderních technologií a metod při výuce CJ. Využití interaktivní techniky při výuce CJ Cizojazyčné e-knihy a jejich využití ve výuce Tipy na aplikace jako Duolingo, Mondly a další Procvičování slovíček s využitím on-line zdrojů Procvičování výslovnosti pomocí nástoje Sanako Pronounce Tvorba interaktivních materiálů ve SMART Notebook nebo Activ Inspire jako efektivní pomocník pro výuku CJ Aneb: Can you use the new features? Užitečné funkce v office při rozvoji CJ Spojení se světem pomocí Skype in the Classroom Využívání výukových kartiček při výuce CJ Komunikace v cizím jazyce s rodiči dětí a rodilými mluvčími Využití offce při psaní textů v CJ Využití offce při kontrole pravopisu Využití možnosti ovládat offce hlasem pro zlepšení výslovnost Učíme jazyky kreativně a hravě Aneb: Bez jazyků to nejde. Pantomima při výuce cizího jazyka Hry a scénky při výuce cizího jazyka Projektová výuka při výuce cizího jazyka Tvorba lapbooků Programování avatara, který mluví cizí řečí Tvorba cizojazyčného pexesa a jiných her do výuky Využití internetu při výuce cizích jazyků Individuální přístup při výuce CJ Aneb: Výuka pro celou skupinu a přesto individuálně? Ano, ukážeme si, jak na to. Výuka 1:1 při výuce CJ Metoda CLIL při výuce dětí předškolního věku Hry a scénky při výuce cizího jazyka Výuka cizího jazyka s využitím obrázkových myšlenkových map Práce s dětmi s OMJ
6 D OSOBNOSTNĚ-SOCIÁLNÍ ROZVOJ D1 D2 D3 D4 Garant: Mgr. Yvetta Ellerová Mám radost, že mohu pomáhat regenerovat síly pedagogů a tvořivě proměňovat ne-dobré na lepší. Tvrdím, že bez umění se nedá žít, ale bez ICT už skoro také ne. OSR pedagoga prostřednictvím nových nápadů a aplikací Aneb: Buďte pro děti a jejich rodiče skutečnou osobností. Porozumějte jazyku jejich kmene. pro každodenní práci pedagoga Aneb: Staňte se hvězdou ve využívání nových funkcí office. Ohromte děti, rodiče, kolegyně,.. Prevence proti syndromu vyhoření díky vlastní tvorbě Aneb: Upeč třeba chleba, postav třeba zeď, případně využij některou z technik z našeho semináře. Učíme se celý život Aneb: V. I. L.: Učit se, učit se, učit se 33013/ D1 OSR pedagoga prostřednictvím nových nápadů a aplikací D2 pro každodenní práci pedagoga D3 Prevence proti syndromu vyhoření díky vlastní tvorbě D4 Učíme se celý život Místo realizace: ZŠ a MŠ Kozojedy Termín realizace: únor 2019 Přínosem pro školu byla příprava témat na míru a poskytnutí vzdělávacích materiálů. za 8 h /osoba Orientace v oblasti bezpečného chování dětí na internetu Naučme se využívat to dobré, co ICT přináší Zkratky a trendy v ICT, se kterými děti vyrůstají Tipy na aplikace a on-line zdroje napříč předměty Práce s videi ve výuce Tvorba interaktivních materiálů s novými funkcemi Stále se zdokonalujeme ICT vychytávky pro každodenní práci pedagoga Užitečné funkce a nástroje nových office Rozdíly a přednosti instalovaných a cloud office Efektivnější plánování práce pomocí nových funkcí office Jednodušší komunikace s rodiči Tvorba docházky dětí s nástroji Excel nebo Tabulky Google Tvorba pozvánek, plakátů a nástěnek s využitím nástrojů typu PowerPoint, Sway, OneNote Předání metodických materiálů pro rozvoj osobnosti učitele a ukázka práce s nimi Relaxační techniky pro zvládání stresu Antistresové omalovánky Trénování paměti Neverbální komunikace Využívání moderních pomůcek a stavebnic při zvyšování motivace a seberealizaci Kooperativní učení Meditace a dechová cvičení Seberealizace a tvorba s využitím ICT Upevňování pracovních dovedností Odhadněte nejen své schopnosti Management skupinové výuky Rozvoj smyslového vnímání, pozornosti, soustředění se a umění učit Řešení konfliktů a předcházení krizovým situacím Rozvoj komunikace a měkkých dovedností pedagogů i žáků Sociální kompetence a mezilidské vztahy Budování důvěry mezi kolegy, učiteli, děti i rodiči Práce s kolektivem dětí a rodičů Základy mentoringu a koučinku Rozvoj školní zralosti dětí
7 E INKLUZE E1 E2 E3 E4 Garant: Mgr. Bohumila Jurková V rámci seminářů vycházím především z praxe. Jsem schopna předat pedagogům poznatky, které budou moci aplikovat ve své práci. Proinkluzivní přístup s využitím aplikací a on-line zdrojů Aneb: Individuální přístup 1:1 s využitím moderních technologií. Inkluzivní vzdělávání s využitím office nástrojů Aneb: Jak zvládnout výuku v heterogenním prostředí dnešních tříd? Rozvoj osobnosti každého dítěte Aneb: Kdo si hraje nezlobí. Tvořme s dětmi s využitím moderních výukových pomůcek. Aby vše klapalo Aneb: Příklady využití moderních technologií při komunikaci a individuální práci se žáky / E1 Proinkluzivní přístup s využitím aplikací a on-line zdrojů E2 Inkluzivní vzdělávání s využitím office nástrojů E3 Rozvoj osobnosti každého dítěte E4 Aby vše klapalo Místo realizace: FMŠ Sluníčko pod střechou, Praha 13 Termín realizace: říjen 2017 Seminář Inkluze v mateřské škole absolvovaly všechny učitelky z naší MŠ. Obsah semináře hodnotily jako velmi přínosný. Ve své praxi využijí jak poznatky z oblasti legislativy, tak především praktické ukázky metod práce s dětmi s SVP. za 8 h /osoba Využití interaktivní techniky a moderních pomůcek při individuálním přístupu k dětem Zajímavé aplikace pro děti s SVP Netradiční aktivity s využitím on-line zdrojů Motivace a aktivizace dětí s využitím moderních nástrojů Aplikace Včelka pro rozvoj dovedností dětí Zkušenosti z realizace velkého projektu (výzva OP VVV 007) propojující inkluzi a moderní technologie Užitečné funkce a nástroje v office pro individuální přístup ke každému dítěti Pravidla pro práci ve skupinách vytvořená ve Sway nebo Google Slides Efektivní spolupráce pedagogů a rodičů pomocí prostředí typu SharePoint Přizpůsobení a usnadnění práce s office - ovládání hlasem, rozložení ikon, využívání tipů a nápovědy Zvládnutí pravidel GDPR s využitím office Předání metodických materiálů pro využití potenciálu každého dítěte a ukázka práce s nimi Zvyšování motivace dětí, zvyšování úžasu, údivu a zaujetí pro výuku Individuální přístup při výuce nadaných dětí s využitím moderních pomůcek Pro Honzu i Šalamouna technika pro každého jinak Hry a aktivizující činnosti do výuky Probuďte kreativitu v srdci každého dítěte Rozvoj jemné motoriky dětí s využitím moderních stavebnic Dobré příklady z praxe s inkluzí ve školách ČR i inspirace ze zahraničí Sebepoznání a sebepojetí, rozvoj silných a slabých stránek i vztahů k druhým Praktický přístup k dětem s SVP Pozitivní klima ve škole Efektivní zpětná vazba žáků Zkušenosti z realizovaných projektů zaměřených na inkluzi v MŠ Inspirace z projektů zaměřených na práci s dětmi s OMJ
8 G POLYTECHNICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ G1 G2 G3 G / G1 Využití ICT v přírodních vědách G2 Rozvoj polytechniky s využitím office G3 Poznávejme s dětmi okolní svět G4 Podpora výuky v MŠ dle konceptu STEAM Garant: RNDr. Zuzana Ella Havlíčková Můj zájem o techniku mě nejprve přivedl ke studiu fyziky, poté k historii a popularizaci techniky v Národním technickém muzeum. S technikou a přírodními vědami souvisela i má práce v enviromentální oblasti. Jako pedagog zpětně vidím, že se mi různorodé pracovní zkušenosti přirozeně propojily v polytechnicky pojatém vzdělávání. Místo realizace: 50 mateřský škol v ČR Termín realizace: září 2014 srpen 2015 Realizace projektu Jak co funguje určeného pro pedagogy mateřských škol a jejich osobnostní osobnostní rozvoj a růst v oblasti polytechnického vzdělávání dětí. za 8 h /osoba Využití ICT v přírodních vědách Aneb: Polytechnické vzdělávání a interaktivní výuka je jako vláha pro úrodnou zem. Tipy na aplikace pro výuku polytechniky pro Windows, Android i ios Tvorba interaktivních materiálů a jejich využití ve výuce Využití 3D modelů v polytechnice Pokusy s využití moderních technologií Rozvoj jemné motoriky s využitím interaktivní techniky Využití otevřených zdrojů obrázků, videí, animací a další tipy do výuky dle EVVO Práce s nápadníky ITveSkole.cz Rozvoj polytechniky s využitím office Aneb: Nicola Tesla měl rád bouřky a energii v mracích. Pravděpodobně by ty dnešní cloudy rovněž rád využíval. Zajímavé funkce a nástroje v office pro rozvoj polytechnického vzdělávání Tvorba grafů a nastavování proměnných s využití nástrojů office Práce s mapami prostřednictvím nových funkcí Excel a Google Maps Kreativní žákovský sešit vytvořený ve OneNote nebo Google Keep Legální stahování obrázků s tématy pro MŠ Poznávejme s dětmi okolní svět Aneb: Slovy Confucia: Co si vyzkouším, tomu rozumím. Předání metodických materiálů pro rozvoj EVVO a BOV. Ukázky práce s nimi Stavebnice typu Lego a Seva Co si vyzkouším, tomu rozumím V každém dříme technik Rozum, ruce, cit Aktivity na školu v přírodě Učíme venku Vyrábíme z recyvěcí Tipy na zajímavé pokusy Experimenty z každodenního života Moderní VOZKA vozík moderního kantora Podpora výuky v MŠ dle konceptu STEAM Aneb: Učme děti v souvislostech s praktickými příklady a experimenty ze světa, který je obklopuje. Příprava na změnu RVP rozvoj logického myšlení, digitální a informační gramotnosti Badatelsky orientovaná výuka Učíme se venku Terénní exkurze Školní projekty zaměřené na EVVO Novinky v oblasti EVVO a BOV Ty nejlepší zkušenosti a inspirace z projektů a center kolegiální podpory zaměřených na BOV a STEAM
9 H ICT H1 H2 H3 H / / H1 Zajímavé hodiny s využitím ICT H2 nepostradatelný nástroj pro pedagogy v MŠ H3 Rozvoj kreativity s využitím ICT H4 Rozvoj kompetencí dětí pro 21. století Garant: Bc. Jakub Janeček Působím jako projektový manažer v projektu propojující ICT a badatelsky orientovanou výuku. Rád pedagogům představuji nové ICT řešení a pomáhám s rozvojem kompetencí dle Evropského rámce digitálních kompetencí pedagogů (DigCompEdu). Místo realizace: 89. MŠ Plzeň Termín realizace: květen 2019 Díky proškolení pedagogů v oblasti využívání ICT, jsme získali inspiraci pro naši práci a osvojili jsme si další možnosti, jak připravovat děti na přechod z MŠ do ZŠ. za 8 h /osoba Zajímavé hodiny s využitím ICT Aneb: Ty nejlepší zkušenosti a tipy do výuky pro využití IT ve vaší škole od ITveSkole.cz. Nový rozměr, jak pracovat s interaktivními tabulemi a dotykovými obrazovkami Tipy na aplikace a on-line zdroje Tvorba a sdílení výukových videí Vyhledávání a využití aplikací z Windows Store, Google Play a jiných výukových portálů Tvorba komiksů a animací Využití sociálních sítí Zkušenosti a výstupy z desítek projektů, na kterých jsme se v ITveSkole.cz podíleli Práce s nápadníky ITveSkole.cz Inspirace z projektů OP VVV zaměřených na efektivní využití ICT nepostradatelný nástroj pro pedagogy v MŠ Aneb: nejsou jen do kanceláře, jde o nezbytnou každodenní pomůcku pro každého pedagoga. Word, Excel, PowerPoint znovu a lépe Práce s Google Dokumenty a s 365 Fotografie ve výuce Využití nástroje Windows Ink při výuce s tablety nebo notebooky Využití sdílených disků ve školním prostředí Využití šablon pro PowerPoint a další nástroje office Tvorba nástěnek, pozvánek a plakátů s využitím Sway Usnadnění práce s office Využití tipů a nápovědy, ovládání hlasem, přizpůsobení vzhledu Rozvoj kreativity s využitím ICT Aneb: 7 tipů, jak podpořit kreativitu s využitím moderních technologií. Předání metodických materiálů pro rozvoj ICT předměty a ukázka práce s nimi a tvorba s využitím online nástrojů Využití výukových stavebnic Hry s QR kódy 3D tiskárny a 3D objekty Šifry a rébusy Myšlenkové mapy ve výuce Roboti a robotika Tipy na aplikace a hry za každého počasí Tvořme s dětmi s využitím stavebnic Rozvoj kompetencí dětí pro 21. století Aneb: Podpora starého dobrého selského rozumu a schopnosti řešit problémy s využitím moderních technologií. Zavádění Strategie digitálního vzdělávání do života školy Základy algoritmizace Digitální gramotnost a informatické myšlení Úvod do programování a robotiky Škola a bezpečný internet Výuka 1:1 s využitím ICT Zavádění BYOD do výuky Podpora spolupráce s schopnosti pracovat v týmu
10 Potřebujete proškolení celého sboru nebo jednotlivých skupin pedagogů, kteří jsou v dané oblasti začátečníci i těch, kteří jsou pokročilými? Připravíme vám nabídku na míru. Naši lektoři přijedou k vám do MŠ a zrealizují dohodnuté školení. Realizujme ve vaší škole společně Potřebujete podpořit školní tým, motivaci pedagogů i vzájemnou spolupráci? Uspořádáme pro vás dvoudenní setkání, v rámci kterého zajistíme 2x 8 hodin vzdělávání s možností volby témat dle šablon a-h). Zajistíme dopravu, ubytování, teambuildingové aktivity i doprovodný zážitkový program. doplněné o teambuilding Kontaktujte nás pro vytvoření individuální nabídky Martina Burleová Koordinátorka v ITveSkole.cz mburleova@itveskole.cz, Vždy se snažím najít optimální kombinaci mezi požadavky školy, možnostmi Šablon II a kompetencemi našich lektorů. Propojuji s komplexní péčí o zákazníka k jeho plné spokojenosti. Výsledkem mé práce jsou dlouhodobé přátelské vztahy se školami. Martin Jozífek Regionální manažer PHA, HKK, LBK, PAK, ULK mjozifek@itveskole.cz Hynek Zachař Regionální manažer STC, JHC, PLK, KVK, VYS hzachar@itveskole.cz Lenka Hodovská Regionální manažerka JHM, MSK, OLK, ZLK lhodovska@itveskole.cz Pro zákazníky hledám optimální řešení tak, aby škola splnila výstupy projektu a přitom zbyly prostředky pro pedagogy a na moderní pomůcky. Zákazníkům nabízím komplexní řešení obsahující implementaci, výukový obsah a dlouhodobou podporu. V rámci Šablon II doporučuji školení propojující ICT s jednotlivými tématy šablon. Rozumím potřebám a možnostem zákazníků a hledám optimální kombinaci a ICT. Výhodou Šablon II je možnost uspořádat na atraktivním místě včetně doprovodného programu. Individuální návrh a kalkulace Sladění termínu a obsahu Úspora prostředků na nákup ICT ITveSkole.cz
11 Přijedeme za vámi V ceně školení je doprava lektora, výukové materiály a certifikáty pro projekt ŠABLONY II. ITveSkole.cz, o.p.s. Velflíkova 4, Praha 6 VOLEJTE ZDARMA skoly@itveskole.cz
ŠABLONY II ZŠ, ŠD, ZUŠ
Ideální doba pro IT ve škole Umění využívat moderní metody a technologie je obrovské aktivum pro žáky i pedagogy Katalog ŠABLONY II ZŠ, ŠD, ZUŠ Představení ITveSkole.cz Pomáháme zvyšovat digitální kompetence
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
Katalog Boxed, s.r.o. a ITveSkole.cz Podzim 2019
Katalog Boxed, s.r.o. a ITveSkole.cz Podzim 2019 Interaktivní panel 65 Vestel IF65T722 Velká úhlopříčka 165 cm, Ovládání perem, prsty nebo dlaní Dokonalý 4K obraz, odolný povrch, ozvučení Akční cena: 39.990
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 16. února 2017
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 16. února 2017 Koncepce podpory škol v prioritní ose 3 OP VVV základní východiska Investiční priority prioritní osy 3 OP VVV 1) Omezování a prevence předčasného
DVPP - šablony pro MŠ
srpen 2017 Přehled programů DVPP vhodných pro projekty zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ, ZŠ, SŠ a VOŠ Vzdělávací institut Středočeského kraje již od září 2016 připravuje v pololetních programových
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního
Co jsou šablony? = ZJEDNODUŠENÉ PROJEKTY
"JAK NA ŠABLONY 2 NÁVODY, TIPY A DOPORUČENÍ LUŽE, 2.10.2018 Co jsou šablony? = ZJEDNODUŠENÉ PROJEKTY Žádosti MŠ, ZŠ, přijímány od 28. 2. 2018 do 28. června 2019 Žádosti pro SŠ od listopadu 2018 Délka trvání
KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.
KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0023 Inspirace pro výuku s ICT & výhody mentoringu Mgr. Štěpánka Baierlová
SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ
Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009074 Účastníci minikonference ve spolupráci s realizačním týmem identifikovali a popsali příčiny problémů ke každé prioritní
Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015
Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Objednejte si svůj seminář pro pedagogy nebo dílny/lekce pro děti Seminář Vám připravíme po domluvě ve Vašich
Řešení matematické gramotnosti
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV Řešení matematické gramotnosti Pracovní skupina Matematická gramotnost 26. 11. 2018 ČINNOST PRACOVNÍCH SKUPIN a MAP Diskuze problémů a návrh řešení Interpretace
PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce
PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce 1. Předškolní vzdělávání a péče 1.1 Motivovaný, inspirovaný a vzdělaný pedagogický sbor; spolupráce v oblasti odborné pedagogické
Aktivity projektu MAP ORP Domažlice souhrnný kalendář
2016 Měsíc Den duben Aktivity projektu MAP ORP Domažlice souhrnný kalendář NÁZEV AKCE POPIS/CÍL JEDNÁNÍ VÝSTUPY CÍLOVÁ SKUPINA 1 1. jednání RT pracovní schůzka realizačního týmu členové RT 18 2. jednání
Aktivity projektu MAP ORP Horšovský Týn - souhrnný kalendář
Aktivity projektu MAP ORP Horšovský Týn - souhrnný kalendář 2016 Měsíc Den NÁZEV AKCE POPIS/CÍL JEDNÁNÍ VÝSTUPY CÍLOVÁ SKUPINA 2 1. jednání RT pracovní schůzka realizačního týmu členové RT 9 Setkání s
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV 2017/2018 VÁŠ PARTNER V OBLASTI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně
Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Zpracování agregovaných dat z dotazníků
Místní akční plán rozvoje vzdělávání Zpracování agregovaných dat z dotazníků Základní školy ORP Votice 2 Priorizace oblastí podpory OP řediteli ORP Votice 1. Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí
Prezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud jsou relevantní):
ORGANIZACE KURZŮ JAK SE PŘIHLÁSIT SLEVY SOUTĚŽ
2019/2020 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně 10 účastníků v kurzu (obvykle 4 6) k zahájení kurzů jsou zapotřebí
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV VÁŠ PARTNER V OBLASTI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ 2016/2017 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680
Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)
Harmonogram výzev OP VVV: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/harmonogram-vyzev-op-vvv Aktuálně vyhlášené výzvy: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyhlasene-vyzvy Výzvy OP VVV vyhlašované v listopadu
17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY
MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY LOGO Moderní málotřídky Předkladatel grantového projektu Vysočina Education, školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám,
AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení. Specifikace jednotlivých školení
AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení Specifikace jednotlivých školení 1 2 A1 (KA1) - Google cloud a tablety ve škole (Google) A1(KA1) Od tištěné učebnice
Projekt do výzvy OP PPR č. 21 PRIMAS Praha 13 Porozumění, Respekt, Inkluze, Multikultura, Aktivita, Spolupráce
Projekt do výzvy OP PPR č. 21 PRIMAS Praha 13 Porozumění, Respekt, Inkluze, Multikultura, Aktivita, Spolupráce Výzva 21 Zvýšení kvality vzdělávání prostřednictvím posílení inkluze v multikulturní společnosti
Informace o šablonách pro MŠ a ZŠ I
Informace o šablonách pro MŠ a ZŠ I Školy z území Hradeckého venkova využily nabídky Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a zapojily se do výzvy,,podpora ŠKOL FORMOU PROJEKTŮ ZJEDNODUŠENÉHO VYKAZOVÁNÍ.
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu 1. díl Čtenářská gramotnost Mgr. Květa Popjuková Garantka oblasti Čtenářská a matematická gramotnost Národní ústav pro vzdělávání podpora krajského
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko Hlavní oblasti podporované z OP Podpora inkluzivního / společného vzdělávání Podpora rozvoje čtenářské pregramotnosti
3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín
3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova termín 28. 11. 2016 13.00-16.00 Předpokládaný program jednání: 1. Zahájení, úvodní slovo, představení vize, představení
Akční plán pro rok 2017 Místní akční plán vzdělávání na území MČ Praha 15. registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.
Akční plán pro rok 2017 Místní akční plán vzdělávání na území MČ Praha 15 registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000159 Akční plán pro rok 2017 představuje soubor konkrétních aktivit a
Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě
Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula Počítač ve škole Nové Město na Moravě 28. 3. 2018 Inovace kurikula úkoly plynoucí ze Strategie digitálního vzdělávání Rámcové Zdůraznění problematiky
Národní institut pro další vzdělávání
Národní institut pro další vzdělávání partner pedagogů v oblasti DVPP MAP Místní akční plány rozvoje vzdělávání Cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání ve školách tím, že bude podpořena spolupráce zřizovatelů,
Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha
Vzdělávání = rovnost pro všechny Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 2016-2018 Kniha ve všech podobách = brána k vědění Matematika = základ každé vědy Znalost řečí = neomezené možnosti Podnikavost
Projekt Místní akční plán vzdělávání na území ORP Zábřeh CZ /0.0/0.0/15005/ Akční plán. pro rok 2017
Projekt Místní akční vzdělávání na území ORP Zábřeh CZ.02.3.68/0.0/0.0/15005/0000710 Akční pro rok Dokument obsahuje ované aktivity v projektu dle činnosti jednotlivých pracovních skupin pro rok. Jedná
Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu
Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu vzdělávání na naší škole, a to prostřednictvím zkvalitnění a zefektivnění
STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3
STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 podklady pro řídící výbor 29.3.2017 Milan Hausner 27.03.2017 Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005_0000794
Katalog akreditovaných vzdělávacích programů NIDV pro ŠABLONY I
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
ORGANIZACE KURZŮ JAK SE PŘIHLÁSIT SLEVY SOUTĚŽ
2018/2019 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně 10 účastníků v kurzu (obvykle 4 6) k zahájení kurzů jsou zapotřebí
Výsledky dotazníkového šetření potřeb mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV v ORP Kladno
Výsledky dotazníkového šetření potřeb mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV v ORP Kladno Výsledky představují agregovaný výstup z výzkumu potřeb mateřských škol uskutečněné v období listopad 2015
Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
Hodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ
Projekt START inkluzivního vzdělávání v Klášterci nad Ohří, s registračním číslem CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000213, je spolufinancován v rámci Operačního programu Výzkum, Vývoj a Vzdělávání ze zdrojů
Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ /0.0/0.0/17_047/
Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009074 Členové pracovní skupiny ve spolupráci s realizačním týmem identifikovali a popsali příčiny problémů ke každé prioritní
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy: 7.1
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR I. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: 21 CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: Žádost o finanční podporu
Katalog akreditovaných vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
Katalog akreditovaných vzdělávacích programů NIDV pro ŠABLONY I
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč
Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti
Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život
Základní škola a Mateřská škola Neplachovice, okres Opava, příspěvková organizace Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Projednán na pedagogické radě
Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP
1 Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP KLÍČOVÁ TÉMATA Polytechnické vzdělávání Čtenářská a matematická gramotnost Kariérové poradenství 2 KAP Implementační projekty aktivity
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV. Strategický rámec. Řídící výbor
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV Strategický rámec Řídící výbor 13. 12. 2016 ZÁKLADNÍ INFORMACE O STRATEGICKÉM RÁMCI Struktura Postup tvorby a zapojení aktérů Vize Tematická opatření SWOT-3
AKČNÍ PLÁN MAP vzdělávání ORP Šumperk Reg. č. projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/
AKČNÍ PLÁN 2017 MAP vzdělávání ORP Šumperk Reg. č. projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000346 Datum zahájení projektu: 1. 4. 2016 Předpokládané datum ukončení: 31. 3. 2018 Realizátor: MAS Šumperský venkov,
Strategický rámec MAP pro ORP Havířov
Strategický rámec MAP pro ORP Havířov Aktualizace březen 2017 1. Sdílená vize vzdělávání v území ORP Havířov Příznivé a přátelské prostředí pro vzdělávání přizpůsobené potřebám člověka 21. století a zajištění
Podpora digitálního vzdělávání v OP VVV
Podpora digitálního vzdělávání v OP VVV Implementace strategie digitálního vzdělávání II Šablony SŠ a VOŠ II Konference Využívání digitální gramotnosti učitelů ve výuce Beroun, 22. listopadu 2018 Implementace
Seminář pro metodiky. Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I - Učíme se ze života pro život. Mgr. Nováková Jarmila Bc.
Seminář pro metodiky Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I - Učíme se ze života pro život Mgr. Nováková Jarmila Bc. Rabasová Iveta PROGRAM SETKÁNÍ Body: Metodik a jeho úloha v projektu
OP VVV. Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko, z.s.
OP VVV Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko, z.s. OP VVV: Priority Posilování kapacit pro kvalitní výzkum 37 % Rozvoj VŠ a LZ pro výzkum a vývoj 27,5% Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu
Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti
Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti Vysoká škola evropských a regionálních studií, o.p.s. nabízí v roce 2013 v rámci udržitelnosti projektů financovaných z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY
PŘÍLOHA Č. 1 K ZÁPISU Z JEDNÁNÍ ZE DNE 29. 09. 2016 Pracovní skupina Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY SWOT-3
název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy:
Projekt: Cesta rozvoje středních škol v JmK CZ.1.07/1.3.10/02.0041 název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy: Počáteční vzdělávání číslo oblasti podpory: 7.1.3 název
PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ
OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání
Centrum celoživotního vzdělávání. Seznam udělených akreditací v rámci systému DVPP. (činnost 1533)
Centrum celoživotního vzdělávání Seznam udělených akreditací v rámci systému DVPP (činnost 1533) Název programu/kurzu Platnost do Číslo akreditace Výslovnost AJ pro učitele prvního stupně ZŠ se zaměřením
Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání CZ /0.0/0.0/16_011/ OP VVV, SC1 Modul Didaktika předškolního vzdělávání
Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000663 OP VVV, SC1 Modul Didaktika předškolního vzdělávání Nabídka témat vznikla ve spolupráci pedagogických fakult (Praha, Brno,
Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP České Budějovice CZ /0.0/0.0/15_005/
Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP České Budějovice CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000021 Společné setkání členů pracovních skupin 19.10.2017 od 15 hodin, ZŠ Matice školské Program: - Informace o plánovaných
Setkání Řídícího výboru MAP
Setkání Řídícího výboru MAP 16. 4. 2018 Realizace projektu: 4/2016 4/2018 Setkání: Příprava projektu 21. 10. 2015, 11. 2. 2016 Setkání Partnerství 15. 6. 2016, 26. 9. 2017, 11. 4. 2018 Setkání Řídícího
Minitýmy, návrh řešení KAP
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje Minitýmy, návrh řešení KAP Zlín, 21. 11. 2016, Jana Vodáková Minitýmy pro projekt KAP Postupy KAP a Metodický list 2, schválená projektová
Profesní rozvoj učitelů mateřských škol v oblasti podpory polytechnického vzdělávání MALÍ ŠIKULOVÉ
Projekt IPo reg. č. CZ.1.07/1.3.00/48.0086 Profesní rozvoj učitelů mateřských škol v oblasti podpory polytechnického vzdělávání MALÍ ŠIKULOVÉ Projekt je určen pedagogickým pracovníkům v předškolním vzdělávání
PLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE V ZŠ VELKÉ HAMRY
RESUMÉ Osobním růstem a dalším vzděláváním v oblasti pedagogických dovedností a kompetencí naplníme cestu k vyšší úrovni vzdělávání našich žáků Ing. Zdeňka Juklová, ředitelka školy PLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE
V projektu STAR pracuje v naší mateřské škole: 1 AKTIVIZÁTOR inkluze v MŠ 1 Speciální pedagog- logoped pro MŠ 3 Specialisté předškolní přípravy MŠ
Projekt START inkluzivního vzdělávání v Klášterci nad Ohří, s registračním číslem CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000213, je spolufinancován v rámci Operačního programu Výzkum, Vývoj a Vzdělávání ze zdrojů
KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB
KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB Realizační tým Krajského akčního plánu rozvoje Moravskoslezského kraje Ostrava Červen 2016 Dokument KAP - Prioritizace
MŠ, ZŠ a školská zařízení
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 MŠ, ZŠ a školská zařízení Nabídka vzdělávacích programů DVPP na
4. setkání řídícího výboru MAP vzdělávání
4. setkání řídícího výboru MAP vzdělávání 13.12.2017 17.00-18.00 Program jednání 1. Zahájení, úvodní slovo 2. Program jednání 3. Určení zapisovatele a ověřovatele 4. Informace o průběhu realizace projektu
Co nového v KAP. II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4
Co nového v KAP II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4 Praha 19.1.2017 Rozvoj podpory MAP Z projektu KAP podporuje MČ i HMP = cílem je podpora MČ při realizaci MAP 12. 2015 setkání s OŠK MČ k projektu 02.
ŠABLONY MŠ MOTÝLEK
ŠABLONY MŠ MOTÝLEK 2017-2019 Od února roku 2017 se naše mateřská škola účastní VÝZVY Č. 02_16_022 A Č. 02_16_023 PODPORA ŠKOL FORMOU PROJEKTŮ ZJEDNODUŠENÉHO VYKAZOVÁNÍ - ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ I., která je
1. modulový blok. Firma a její rozvoj. č. Název dny hodiny. 1. Založení firmy B 2 16
1. modulový blok Firma a její rozvoj 1. Založení firmy B 2 16 Zpracování podnikatelského záměru /zpracování konkrétního záměru na PC/ 2. Orientace v potřebách trhu 2 16 Marketing (marketingový mix, SWOT
Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT o potřebách MŠ a ZŠ v ORP Kolín
Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT o potřebách MŠ a ZŠ v ORP Kolín zúčastnilo se 39 ze 45 ředitelství / právnických osob vykonávajících činnost MŠ, tedy 86,7% zúčastnilo se 31 z 33 ředitelství / právnických
NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ
NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ v rámci projektu "Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje registrační
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ /0.0/0.
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000407 Společné jednání pracovních skupin úterý 3.5.2016, 15:00
Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:
4.2. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Charakteristika předmětu Matematika 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast matematika
Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Dotazníkové šetření MŠMT
Místní akční plán rozvoje vzdělávání Dotazníkové šetření MŠMT MAP Českolipsko Základní školy V rámci ORP Česká Lípa vyplnilo dotazníkové šetření od MŠMT celkem 100 % Základních škol, což činí 32 organizací.
Strategický rámec MAP pro ORP Karviná. Statutární město Karviná Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Karviná
Strategický rámec MAP pro ORP Karviná Nositel: Projekt: Registrační číslo: Statutární město Karviná Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Karviná CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000040 1 1. Sdílená vize
VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury
VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. Kabinet informačních studií a knihovnictví FF MU Brno Vzdělávací technologie a učitel ve škole 21. století
Katalog akreditovaných vzdělávacích programů NIDV pro ŠABLONY I
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 7 Mateřské školy... 8 I/2.1 Osobnostně
1. zasedání Řídícího výboru
1. zasedání Řídícího výboru projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Havířov II, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0008607 27. března 2018 Program 1. Úvodní slovo zástupce realizátora projektu
Dotazník pro MAS a nositele MAP vyhodnocení odpověděla polovina ze všech ORP
Dotazník pro MAS a nositele MAP vyhodnocení odpověděla polovina ze všech ORP Mateřské školy 1) Personální podpora MŠ - školní asistent, speciální pedagog, psycholog, sociální pedagog, chůva: 91 % - školní
EXKURZE KARIÉRNÍCH PORADCŮ ANEB PRVNÍ SETKÁNÍ PS KP MAP II. Siemens Drásov
EXKURZE KARIÉRNÍCH PORADCŮ ANEB PRVNÍ SETKÁNÍ PS KP MAP II Siemens Drásov 10.10.2018 MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN - DOKUMENT Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu vzdělávání v mateřských a základních školách
1. webinář pro ICT metodiky:
1. webinář pro ICT metodiky: Role ICT metodika ve škole Cloudové systémy jako nástroj komunikace a řízení Lektoři: Mgr. Miroslav Šucha Pavel Srp (Ing. František Hůlka) Role ICT metodika ve škole Činnost
Projekt Podpora práce učitelů - PPUČ. Podpora budování kapacit pro rozvoj základních pre/gramotností v předškolním a základním vzdělávání
Projekt Podpora práce učitelů - PPUČ Podpora budování kapacit pro rozvoj základních pre/gramotností v předškolním a základním vzdělávání Podpoříme dovednosti učitelů v rozvíjení čtenářské, matematické
Akční plán vzdělávání Hranicka pro rok 2017
Akční plán vzdělávání Hranicka pro rok 2017 (výňatek pro pracovní skupinu zabývající se ČG a MG) Vypracováno v říjnu 2016 Verze: 0.1 Autoři: Realizační tým MAP Hranicko 3. Akční plán Opatření pro rok 2017
Aktualizace informatiky a ICT ve všeobecně vzdělávací složce RVP. Konference TTnet
Aktualizace informatiky a ICT ve všeobecně vzdělávací složce RVP Konference TTnet 22. 11. 2018 Inovace kurikula úkoly plynoucí ze Strategie digitálního vzdělávání Rámcové Zdůraznění problematiky digitálních
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN JILEMNICKO
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN JILEMNICKO ŘÍDÍCÍ VÝBOR 7. JEDNÁNÍ 16. 1. 2018 SD Jilm, 13:00 15:00 1 Program jednání Schválení Strategického dokumentu MAP Jilemnicko Schválení Evaluační zprávy projektu MAP Jilemnicko
Projektový záměr Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška. Charakteristika školního vzdělávacího programu
Projektový záměr Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška Viz pedagogická rada 25. listopadu 2010 a porada 5. listopadu 2010 Co je cílem projektu, která témata je potřeba na škole podpořit a proč
Obsah Úvod f) Výchova k podnikavosti... 18
vzdělávacích programů Národního institutu pro další vzdělávání, vhodných pro výzvu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování ŠABLONY I Obsah Úvod... 6 Střední školy... 7 III/2.1 Vzdělávání
Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Seminář pro partnery projektu Učíme se ze života pro život
Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I Seminář pro partnery projektu Učíme se ze života pro život 13. 4. 2018 OŠMS, Krajský úřad Kraje Vysočina PROGRAM SETKÁNÍ 1. Aktuální stav projektu
SWOT3 analýzy pro oblasti relevantních opatření MAP rozvoje vzdělávání na Praze 5 a investičních potřeb pro podporu z OP PPR
SWOT3 analýzy pro oblasti relevantních opatření MAP rozvoje vzdělávání na Praze 5 a investičních potřeb pro podporu z OP PPR SWOT3 analýzy jsou výstupem činnosti realizačního týmu projektu a pracovních
Aktuální seznam nabízených kurzů
Aktuální seznam nabízených kurzů Název akce číslo akreditace hodinová dotace cena 1 Moodle pro pokročilé 3320/10-25-22 30 2100 2 Lidová řemesla a tradice v práci učitelů a vychovatelů 3320/10-25-22 30
Východiska pro strategickou část - problémové oblasti, priority a cíle
Východiska pro strategickou část - problémové oblasti, priority a cíle Na základě zapojení aktérů a vyhodnocení existujících materiálů byly určeny následující oblasti a v nich tyto klíčové problémy. Problémová
MAP II Mnichovohradišťsko
MAP II Mnichovohradišťsko (Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Mnichovo Hradiště) Motto: Má-li se člověk státi člověkem, musí se vzdělat. Jan Ámos Komenský Předcházející MAP I Realizace MAP I: od
smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem
smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem ze systému vzdělávání podpořit žáky se specifickými
MČ Praha 22 MAP. MČ Praha 22 Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Představení MAP MČ Praha 22 na setkání zástupců MAP I a KAP
MČ Praha 22 MAP MČ Praha 22 Místní akční plán rozvoje vzdělávání Představení MAP MČ Praha 22 na setkání zástupců MAP I a KAP 10. 4. 2019 Žadatelem byla MČ Praha 22 a projekt byl realizován na území správního
NÁVRH LOGICKÝCH RÁMCŮ MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ VE SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN
NÁVRH LOGICKÝCH RÁMCŮ MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ VE SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN Vybraná opatření z Ročního akčního plánu pro území SO ORP Horšovský Týn na období 2017/2018, která se týkají aktivit spolupráce,
Identifikace. Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška. Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň
Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška Identifikace Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň Adresa školy: Kpt. Jaroše 612, 432 01 Kadaň Ředitelka školy: Bc. Diana Roubová