Jak zlepšit fyzickou kondici? PRŮVODCE PŘI ZLEPŠOVÁNÍ FYZICKÉ KONDICE U OSOB S PSYCHICKÝM ONEMOCNĚNÍM

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Jak zlepšit fyzickou kondici? PRŮVODCE PŘI ZLEPŠOVÁNÍ FYZICKÉ KONDICE U OSOB S PSYCHICKÝM ONEMOCNĚNÍM"

Transkript

1 Být aktivní Jak zlepšit fyzickou kondici? PRŮVODCE PŘI ZLEPŠOVÁNÍ FYZICKÉ KONDICE U OSOB S PSYCHICKÝM ONEMOCNĚNÍM Autoři: Davis Carless, Ph.D. a Kitrina Douglas, Ph.D. Tato publikace byla vytvořena díky vzdělávacímu grantu společnosti Janssen-Cilag červenec 2005

2 Zlepšování fyzické kondice u osob s psychickým onemocněním Zlepšování fyzické kondice u osob s psychickým onemocněním Většinou, když se necítíme dobře, ztrácíme motivaci cokoli dělat. Fyzická aktivita není v tomto ohledu výjimkou. Pro většinu a to i zdravých jedinců, představuje fyzická aktivita něco velice obtížného. Natož, když jsme nemocní, to pak na pohyb nemáme ani pomyšlení. Nicméně, důležitou součástí života je něco dělat pro své tělo, tzn. snažit se být aktivní. Pro mnoho lidí je důležitým aspektem návratu ke zdraví a k dobré tělesné kondici možnost dělat věci tak, jako dříve. Pokud nějakou fyzickou aktivitu mohu dělat já a přitom zjišťuji, že mi pomáhá, může ji dělat většina z vás. Fyzická aktivita s sebou nese aspekt hry což je něco, co nám přináší fyzické, duševní i sociální uspokojení. Existuje velké množství různých aktivit, které můžete vykonávat. Sport, cvičení, pohyb v přírodě má většina lidí ráda. Různé formy pohybu nabízejí různá uspokojení a každý si nakonec najde to, co ho nejvíce baví. Tato příručka by vám měla pomoci při hledání odpovědí na tyto otázky: Jaké jsou přínosy fyzické aktivity? Chcete znát skutečné příběhy lidí s duševní poruchou, kterým nějaká pohybová aktivita prospěla? Jaká jsou doporučení ohledně volby vhodné aktivity pro vás? Potřebujete radu jak začít? 2 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

3 OBSAH Obsah strana 4 strana 5 strana 6 strana 7 Fyzická aktivita pro každého fyzická aktivita není jen sport Přínosy fyzické aktivity Jaký přínos může mít fyzická aktivita pro vás? Přínosy pro duševní zdraví Jak může fyzická aktivita napomáhat duševnímu zdraví? Sociální přínosy Jak vám může fyzická aktivita pomoci začlenit se mezi ostatní lidi? Když cvičím, jsem šťastný. Po cvičení cítím uspokojení, že jsem se hýbal a že jsem pro sebe něco udělal. Myslím si, že je důležité umět smysluplně využívat čas. strany 8 12 Příběhy pacientů maria, Robert, Tina a Sam a jejich zkušenosti strana 13 Jak můžu začít? první kroky jak být více aktivní strana 15 Cvičení ve skupině nebo sám? nad čím se na začátku zamyslet strana 16 Individuální aktivita výhody a nevýhody individuálního pohybu strana 17 Skupinová aktivita výhody a nevýhody pohybu ve skupině strana 18 Jak intenzivně cvičit? Jaká jsou doporučení ohledně intenzity cvičení strana 19 První kroky praktické rady na začátek strana 20 Záznamy o procházkách Rady pro ošetřovatele, přátele a rodinu strana 21 Jak mohu pomoci? Rady pro ošetřovatele, přátele a rodinu strana 22 Poděkování Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

4 Fyzická aktivita pro každého Fyzická aktivita pro každého Pod pojmem fyzická aktivita si většina z nás představí sportovní činnost nebo různé formy cvičení. Samozřejmě platí, že sport a cvičení jsou fyzické aktivity, ale mezi ně se řadí i jiné druhy pohybu. I když nejste sportovní typ, nemusíte se fyzické aktivitě vyhýbat. Fyzická aktivita představuje mnohem širší spektrum činností, než je hraní sportovních her, cvičení v tělocvičně nebo navštěvování hodin kondičního posilování. Fyzickou aktivitou se myslí i procházky po městě, nakupování, umývání auta, chození na procházky se psem, domácí práce, hra s míčem v parku, tancování při vaší oblíbené hudbě v kuchyni, stejně jako fotbal nebo badminton. V nejširším slova smyslu fyzická aktivita znamená: Rád trávím čas venku v přírodě, protože ve městě je to hrozně hektické, mírně klaustrofobické. Mám rád přírodu, kde můžu nabrat druhý dech. jakoukoli činnost, která vyžaduje zapojení svalů a výdej tělesné energie. JAK INTENZIVNÍ je aktivita JAK DLOUHO ji provádíte JAK ČASTO ji provádíte Záleží při tom: Pro většinu z nás jsou tyto tři faktory ovlivňovány tím, zda: Baví mě to? Dělá mi to dobře? Cítím, že jsem něčeho dosáhnul nebo dosáhla? Jakmile se začnete více hýbat, bude to mít pro vás velký přínos. Při čtení této publikace zjistíte, které formy pohybových aktivit existují a které z nich by byly pro vás ty nejvhodnější. 4 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

5 Přínosy fyzické aktivity pro celkové zdraví Přínosy fyzické aktivity pro celkové zdraví Lidské tělo je stvořeno k pohybu! Tisíce let se člověk pohybuje, ve svém přirozeném prostředí využívá chůze, běhá, plave, skáče a šplhá. Historicky byla tato činnost nutná k přežití, k získání potravy a přípravě pokrmu, k vybudování a udržování příbytku, k úniku před nebezpečím. Všechny tyto aktivity se odvíjejí od dobré funkce svalů, kostí a kloubů, přičemž vyžadují energii dodávanou dýchacím, trávicím a oběhovým systémem. Pro stovky generací bylo tělesné zdraví nezbytným požadavkem lidské existence. Moderní společnost však začíná být do značné míry méně fyzicky aktivní. Jak často se spoléháme na autobus, auto nebo eskalátor, aniž bychom využili vlastní síly a energie? Jak často vysedáváme u televize, objednáváme si telefonem pizzu nebo sedíme u počítače, aniž bychom raději volili pohyb? Vědecké výzkumy ale ukazují, že si tento životní styl vybírá svou daň. Pohyb vyžaduje zdraví a zdraví je přímo podmíněno fyzickou aktivitou. Jinými slovy, organismus člověka vyžaduje k udržení zdraví pravidelný pohyb. Jde jen o to, že mám na odpoledne nějakou činnost, že nesedím pouze u televize. Potřebuji mít možnost vyjít si ven, odpočinout si a dostat se na vzduch. Pravidelná fyzická aktivita: Zlepšuje činnost srdce a omezuje rizika srdečních nemocí. Pomáhá udržovat správnou tělesnou hmotnost. Zlepšuje funkci svalů, sílu a vytrvalost. Snižuje riziko diabetu. Posiluje rozvoj silných a zdravých kostí. Snižuje rizika některých typů rakoviny. Zvyšuje celkovou tělesnou kondici. Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

6 Přínosy fyzické aktivity pro duševní zdraví Přínosy fyzické aktivity pro duševní zdraví V posledních několika letech výzkumní pracovníci předložili důkazy o tom, že pravidelná fyzická aktivita může ovlivnit duševní zdraví a celkový stav organismu čtyřmi různými způsoby: Fyzická aktivita jako léčba nebo terapie Pohyb může pomoci při léčbě deprese a úzkostí a to jak samostatně, tak v kombinaci s jinou léčbou. Fyzická aktivita jako způsob vyrovnávání se s problémy U lidí s vážným duševním onemocněním může pohyb pomoci při zvýšení kvality života. Může zvýšit sebedůvěru a sebeúctu. Fyzická aktivita pomáhá snižovat rizika problémů souvisejících s duševními chorobami Fyzicky aktivní lidé jsou v mnohem menší míře náchylní na duševní poruchy, jako je např. deprese. U lidí, kteří se zotavují z duševního onemocnění, může pohyb snížit riziko relapsu. Při běhu více přemýšlíte a dokážete některé věci lépe promyslet. Problémy, které se zdály jako neřešitelné, se nyní již tak nejeví. Myslím si, že mi běh pomáhá postavit se problémům více čelem. Mám pocit, že problémy nejsou tak beznadějné, jak se původně zdály a že vlastně není proč se strachovat. Fyzická aktivita pomáhá zlepšovat duševní stav Pohyb je přínosný pro každého bez ohledu na to, jestli má nebo nemá duševní problém. Výzkumy ukázaly, že pohyb může pomoci zvýšit sebevědomí, zajistit správné držení těla a zlepšit duševní funkce. Může také zlepšit náladu a pomoci lépe zvládat stres. Vliv fyzické aktivity na duševní stav člověka je individuální záležitost. Neexistuje zde jednoduchá rovnice A + B = C. Neplatí tedy tvrzení, že by určitý typ fyzické pohybu řešil konkrétní duševní problém. Každý z vás musí vyzkoušet více forem pohybu, aby zjistil, který mu nejvíce vyhovuje. 6 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

7 Sociální přínosy fyzické aktivity Sociální přínosy fyzické aktivity Radost, sdílení, začlenění se mezi ostatní Mnoho lidí se účastní pohybových aktivit, protože je mohou sdílet s ostatními lidmi. Když děláme něco s ostatními, je příležitost s nimi: Mluvit o samotné aktivitě, co se povedlo, co se nepovedlo nebo co se téměř povedlo. Lze se bavit o obtížnosti daného pohybu, například o náročnosti vylézt na kopec, ale i o tom, že svítí sluníčko a že si zapomněli vzít sluneční brýle! Když děláte s ostatními lidmi nějakou fyzickou aktivitu, vzniká mnoho témat pro rozhovor. Přátelství zvyšuje pocit štěstí a tlumí smutek tím, že znásobuje naši radost a snižuje trápení. Sdílet vzájemnou pomoc, rady, podporu a povzbuzení. Vy můžete pomoci druhému a on zase později vám. Sdílet příjemné chvilky, například při hře s míčem, setkávat se s lidmi, se kterými byste se jinak nesetkali, pomoci někomu tím, že ho budete držet za ruku a naopak nechat se někým vést, když to budete potřebovat vy. Empatizovat a sdílet pocit neúspěchu s druhým člověkem a snažit se s ním tento problém řešit. Nebo se naopak radovat z úspěchu druhého, třeba z tanečních kroků, které si dokázal správně zapamatovat. Ale můžete se s ním společně radovat třeba jen z toho, že se mu podařilo kurz dokončit. Sdílet radost a smát se legračním situacím, ve kterých jste se vyskytli, a vůbec dělat si legraci sami ze sebe. Sdílet zkušenosti, co vidíte, cítíte, čeho se dotýkáte s jinými lidmi. Jedním z důvodů, proč jsou tyto sociální interakce tak příjemné, je fakt, že se není nutné omezovat pouze na samotnou fyzickou aktivitu. Jakmile s touto činností skončíte, můžete se s ostatními posadit, dát si čaj a připomenout některé zajímavé momenty nebo úspěchy. Jedním z problémů, se kterým se jako člověk s duševní poruchou můžete setkat, je určité riziko, že se konverzace vždy stočí k otázkám ohledně léčby, nemoci a problémům s ní spojených. Pohyb může poskytnout jiná témata, které je možné se svými přáteli probírat. Můžete se pak bavit o pozitivnějších věcech. Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

8 Příběhy pacientů Příběhy pacientů Přínos pohybu pro duševní zdraví Asi největším důkazem přínosu pohybu pro lidi s duševním onemocněním jsou skutečné příběhy lidí. Většině se podařilo úspěšně zařadit jednu nebo více forem fyzické aktivity do svého života. Zjistili, že jim to přináší užitek, nenahlížejí na aktivitu jako na léčbu svého onemocnění, ale jako na plnohodnotně strávený čas. Fotbal mi hodně pomohl mám nyní ze sebe mnohem lepší pocit. Představíme vám čtyři příběhy. Všechny příběhy jsou převzaty z výzkumu, který byl prováděn za účelem zjištění vlivu fyzické aktivity a sportu na lidi s duševním onemocněním. Poznámky uvedené u každého příběhu jsou citáty každého z nich. Proč vyprávět příběhy druhých lidí? Každý jsme jiný a způsob, jakým každý z nás vnímá duševní nemoc, se liší. Takže co se můžeme přiučit ze zkušeností druhých? Primárně si můžeme uvědomit, že existují možnosti. Klíčovým sdělením těchto čtyř příběhů je pochopení toho, co je možné a reálné pro lidi s duševním onemocněním, pokud jsou pravidelně fyzicky nebo sportovně aktivní. Jejich zkušenosti mohou být inspirací a motivací pro všechny, kteří chtějí být aktivní a nabízejí návod, co mohou očekávat od pohybové aktivity a sportu. * Jména jednotlivých protagonistů a osobní informace o těchto osobách byly změněny z důvodu zachování jejich anonymity. 8 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

9 Příběhy pacientů Příběh Marie Marii bylo čtyřicet let, když se poprvé odhodlala ke cvičení. Více než 20 let se léčila pro duševní onemocnění. Jako dítě vyrůstala u moře, kde si často hrávala na pláži, ale od té doby se pohybu příliš nevěnovala. Poprvé na toto téma přišla řeč v denním stacionáři, kdy personál Marii navrhl, že by ji pohyb pomohl ke zlepšení její fyzické kondice. Od té doby o tom začala přemýšlet. V první chvíli si myslela, že nápad se cvičením je legrační, ale nakonec se rozhodla to zkusit. Třikrát týdně začala jezdit na rotopedu. Začala jsem jezdit na rotopedu a výsledky se brzy dostavily. Od této aktivity se začaly odvíjet další badminton, tanec a turistika. Začala jsem cvičit vždy na 2 až 3 minuty, protože jsem byla na začátku unavená a pomalá, ale řekli mi, že se to zlepší, když vytrvám. Byla to pravda. V průběhu několika měsíců se Marie účastnila méně náročných cvičení, vždy 5 dní v týdnu. Ačkoli jsou v jejím životě důležitější věci, než je fyzická aktivita, zvládá každý den půl hodiny aktivního pohybu. Cítí, že fyzická aktivita s sebou nese pozitivní účinky, které jí pomáhají při jiných činnostech: Vždycky jsem byla trochu zpomalená a nekoncentrovala se na to, co dělám. Ale cvičením jsem to zlepšila. Pomohlo mi to více se soustředit na to, co dělám, a taky co dělám právě teď. Cítím se mnohem více vtažená do jednotlivých činností a také pozornější, než jsem bývala. Cítím, že jsem v lepší kondici, než jsem bývala. Díky svým životním zkušenostem došla Marie k závěru, že je velmi důležité, jak využívá svůj čas. Nesnáší plýtvání časem. Pohyb je činnost, ve které by ráda pokračovala, protože takto využitý čas považuje za dobře strávený. Užívá si cvičení a je ráda, čeho všeho pohybem dosáhla. Sama říká: Když cvičím, cítím se šťastná, a potom mám pocit zadostiučinění, že jsem se hýbala a něco užitečného jsem pro sebe udělala. To je myslím velmi důležité správně využívat svůj čas. Při sportu neplýtvám zbytečně časem, naopak, využívám čas racionálně a způsobem, který mi dělá dobře. Vždycky jsem byla trochu zpomalená a nekoncentrovala se na to, co dělám. Ale cvičením jsem to zlepšila. Pomohlo mi to více se koncentrovat na to, co dělám a taky na to, co dělám právě teď. Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

10 Příběhy pacientů Robertův příběh Když se Robertovi blížila třicítka, nepovažoval se za sportovce a nikdy nehrál minigolf. Ve skutečnosti ho tato hra nijak nepřitahovala. Jediným důvodem, proč začal uvažovat, že si ji zkusí zahrát, byla nabídka denního stacionáře letních kurzů minigolfu zdarma. Právě tyto kurzy podnítily Roberta se přihlásit. Minigolf byl pro něj nová hra a nabízela se možnost to zkusit a nevázat se nějakými dlouhodobými závazky. Zaujalo mě to, protože se tím nabízelo vhodné trávení volného času. Také nejde o žádnou hektickou hru minigolf je naopak hra klidná. Rád trávím čas venku v přírodě, protože ve městě je to hrozně hektické, mírně klaustrofobické. Mám rád přírodu, kde můžu nabrat druhý dech. faktory při minigolfu v pozitivním slova smyslu kombinují: Je dobré trávit odpoledne venku a myslím si, že je dobré mít den trošku rozmanitější. Mysl se může věnovat více věcem. Rád se setkávám s novými lidmi plnými života. Robert cítí, že mu hra částečně pomáhá zvládat jeho duševní onemocnění. Přestože si je vědom, že ho nemůže zbavit všech jeho problémů, má tato hra v jeho životě již nezastupitelné místo. Je dobré trávit odpoledne venku a myslím si, že je dobré mít den trošku rozmanitější. Mohu přemýšlet o různých věcech. Rád se setkávám s novými lidmi plnými života. Robert zjistil, že minigolf mu dodává do jeho života rozmanitost seznamuje se s různými lidmi a dělá něco, co by normálně nedělal. Raduje se z toho, že může trávit čas s ostatními lidmi, navazovat sociální kontakty a společně se s nimi smát během hry i po ní. Robert vypráví, jak se tyto všechny 10 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

11 Příběhy pacientů Příběh Tiny Tina se poprvé začala věnovat běhání po 20. roce svého života. Inspiroval jí londýnský maratón, na který se dívala v televizi a který tenkrát upoutal její pozornost. Ačkoli Tina nikdy nedosáhla úrovně, že by běžela maratón, účastnila se několika desetikilometrových běhů pro zábavu. Když bylo Tině 28 let, přestala se cítit dobře, její život se změnil. Po dobu 4 let, kdy byly její duševní problémy nejzávážnější, přestala Tina běhat a nevěnovala se žádné jiné tělesné aktivitě. V tomto období hodně přibrala. Tina popisuje, jak se v denním stacionáři vrátila, za pomoci fyzioterapeuta, k pohybu: Chodila jsem do tělocvičny, jezdila na kole a velmi opatrně dělala aktivity posilující kardiovaskulární systém. Pomalu jsem se do toho dostávala. Výrazně jsem zhubla a zase byla schopna běhat. Začala jsem na trenažéru, pomalu se zlepšila, a poté vyrazila ven. Nejdříve jsem si zaběhla jen asi 400 metrů, opravdu jen několik stovek metrů a zase se o něco zlepšila. Zlepšovala se mi kondice a nakonec jsem se vrátila do své původní formy. Bez ohledu na mírnou nadváhu jsem se cítila znovu normálně. Během prvních několika měsíců byly dny, kdy Tina některé hodiny cvičení vynechala. Prostě se jí zrovna nechtělo. Ačkoli celý proces trval tři roky a bylo v něm i několik nezdarů, Tině nakonec pomohla kombinace běhu, diety a vyhovující medikace. Zhubla, její váha se ustálila a dokonce vyhrála pohár za úsilí, udělovaný skupinou Weight Watcher, kterou navštěvovala. Pro Tinu nepředstavuje běhání jen způsob, jak si udržet svou váhu. Když běhá, jak sama říká, vidí věci ve svém životě jasněji a na své problémy nahlíží z té lepší stránky. Popisuje, jak se to stalo: Při běhu více přemýšlíte a dokážete některé věci lépe promyslet. Problémy, které se zdály jako neřešitelné, se nyní již tak nejeví. Myslím si, že mi to pomáhá postavit se problémům více čelem. Nutí mě uvěřit, že problémy nejsou tak beznadějné, jak se původně zdály a že vlastně není proč se strachovat. Tině se postupně daří úspěšně bojovat se svým duševním onemocněním a je skálopevně přesvědčena, že jí běhání v jejím životě výrazně pomohlo. Uvědomuje si i jeho roli ve zvládání duševní choroby. Tyto přínosy, které Tina popisuje, mohou inspirovat druhé: Jsem již téměř zcela v pořádku. Mívám sice občas záchvaty paniky, ale jinak se cítím dobře. To dokazuje jednu věc: pokud jsem to dokázala já a uvědomila jsem si, že mi cvičení pomáhá, znamená to, že spousta ostatních lidí to může dokázat taky. Pokud jsem to dokázala já a uvědomila si, že cvičení mi pomáhá, znamená to, že spousta ostatních lidí to může dokázat taky. Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

12 PŘÍBĚHY PACIENTŮ Samův příběh Stejně jako mnoho jiných mladých mužů i Sam hrával na škole fotbal. Přestože tuto hru miloval, když se u něj poprvé jako u -náctiletého objevily první příznaky duševní choroby, s fotbalem přestal. Když byl z důvodu závažné fáze svého onemocnění hospitalizován, Sam se fotbalu nevzdal a často si na dvoře léčebny kopal do míče. Jen tak, aby soutěžil sám se sebou. Když se Samův duševní stav začal zlepšovat a začal navštěvovat denní stacionář, obnovil se jeho zájem o fotbal. Začal navštěvovat v pátek odpoledne skupinku lidí, kteří hráli pět na pět : Když jsem poprvé přišel do stacionáře, začal jsem v pátek navštěvovat skupinu, která hrála fotbal. Samozřejmě jsem si nikdy nemyslel, že bychom hráli ligu, že bychom měli fotbalovou jedenáctku nebo hráli na vyšší úrovni. Bylo to však něco, co se nabízelo jako součást programu stacionáře. Když se Sam aktivně zapojil do hry, mělo to na jeho duševní zdraví pozitivní vliv. Vždycky když hrál, byl nucen myslet pozitivně a soustředit se: Podle Samova názoru jde ve hře, stejně jako v životě, o zápas. A ať už tým vyhrává nebo prohrává, snaží se neinkasovat gól. Přínosem je nejen samotná hra, ale i být součástí něčeho, co Sama zajímá, povzbuzuje. Dalšími podstatnými výhodami je pro Sama organizace a vedení fotbalového týmu v pravidelně pořádané místní fotbalové lize. Plánování a účast v pravidelně pořádaných zápasech je pro Sama dalším zdrojem uspokojení: Organizace fotbalové ligy je pro mě opravdová vzpruha. Je to něco, o čem musím přemýšlet a něco, co mě hrozně baví a povzbuzuje. Ačkoli se Sam o jiné formy fyzické aktivity nebo sportu nezajímá, stále hraje zápasy pět na pět i v klasické jedenáctce. Fotbalové zápasy v kombinaci s individuálními a skupinovými tréninky zajišťují Samovi celý týden pohybových aktivit. Tento komplex činností má pro něj neocenitelný význam. Jak sám říká: Fotbal mi neuvěřitelně pomohl a mám ze sebe mnohem lepší pocit. Zaměstnávám si mysl. Myslím na různé věci. Nemám čas přemýšlet o špatných věcech, na což jsem měl čas, když jsem nic nedělal. Tohoto efektu lze určitě dosáhnout i jinak, ale pro mě je právě sport tou vhodnou aktivitou. Zaměstnávám si mysl. Myslím na různé věci. Nemám čas přemýšlet o špatných věcech, na což jsem měl čas, když jsem nic nedělal. Tohoto efektu lze určitě dosáhnout i jinak, ale pro mě je právě sport tak aktivní činnost, že mě tímto způsobem ovlivňuje. 12 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

13 Jak můžu začít? Jak můžu začít? Pro spoustu z nás může být začátek nové pohybové aktivity nebo sportu velmi obtížný. Často se stává, že nás zkušenost z prvních několika lekcí ovlivní v dalším rozhodování, zda budeme v dané aktivitě dále pokračovat. Je nutné, aby člověk již od začátku provozování nějaké aktivity nalezl pro sebe něco, co mu nabídne radost a v čem najde zalíbení. To ho povzbudí k další lekci a hlavně v odhodlání setrvat v započaté aktivitě. Níže se dozvíte, jak uspět ve snaze být více fyzicky aktivní a jak v tomto úspěchu setrvat. Vyberte si něco, o čem víte, že by se vám to mohlo líbit! Nejdůležitější věcí je něco dělat! Je lepší začít s pozvolným cvičením a poté si dávky zvyšovat, než start přepálit. Vyhnete se tak riziku poranění, které může vést k tomu, že skončíte dříve, než jste začali. Každého baví něco jiného! Když se různých lidí zeptáte, co jim cvičení přináší, každý z nich vyjmenuje něco jiného. Například z lidí, kteří společně lezou na stejný kopec, může jeden říci, že se mu nejvíce líbí překonání námahy nutné ke zdolání vrcholu. Druhý naopak obdivuje výhledy, třetího nejvíce potěšilo dokončení výstupu a stanutí na vrcholku. Možná, že i vy se budete společně se svými přáteli věnovat nějaké pohybové aktivitě, ale každý si z ní vezme pro sebe něco jiného. To je ale zcela normální! Nejdůležitější je, že děláte něco pro svoji potěchu a ta vás vede k tomu, abyste v této činnosti pokračovali. Ne všichni se ovšem radujeme ze stejných věcí. Pokud vám nepřinese potěšení jedna činnost, nevadí, zkuste jinou! Začala jsem jezdit na rotopedu a výsledky se brzy dostavily. Od této aktivity se začaly odvíjet další badminton, tanec a turistika. Začala jsem cvičit po 2 až 3 minutách, protože jsem byla na začátku trochu unavená a pomalá. Řekli mi, že se to zlepší, když vytrvám a byla to pravda. Nemělo by to být vnímáno jako trest! Možná jste již někdy slyšeli staré pořekadlo: Bez práce nejsou koláče. Zatímco někteří rádi procházejí tvrdou prací, aby dosáhli oněch koláčů, jiní jsou naopak raději, když cvičení a zlepšování se není výsledek úmorného několikatýdenního tréninku. Chtějí, aby věci šly samy, zábavně a radostně. Pokud se nyní rozhodujete, kterou z tělesných aktivit zvolit, vyberte si něco takového, co vás nebude příliš unavovat a přitom vám přinese dostatek pozitivních vjemů. Takto se budete mnohem pravděpodobněji těšit i na další lekci. Provádějte aktivity v kolektivu stejně smýšlejících lidí! Ze všech možných činností, které byste si pro sebe mohli zvolit, je sport asi nejvíce soutěživý. Přestože je zde určitá forma soutěže namístě, nadměrná soutěživost mezi skupinami sportujících nemusí být příjemná a mnohdy může i ohrožovat pozitivní vnímání sportovní činnosti. Výběrem aktivity, která je prováděna lidmi se stejným zaměřením a cíli, si zajistíte, že vás bude tento druh pohybu těšit a uspokojovat. Když se poprvé ke skupině připojujete, zjistěte, zda budete mít příležitost se v ní naučit novým dovednostem, zda v ní můžete něčeho dosáhnout a jestli se ve skupině preferuje soutěživost nebo naopak spolupráce. Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

14 Jak můžu začít? Jak můžu začít? Začněte pozvolna a zlepšujte se! Z popisované zkušenosti Tiny jasně vyplývá, že ačkoli ještě před nemocí aktivně běhala, neskočila do toho po delší přestávce po hlavě, ale naopak postupovala pomalu. Nejdříve začala chůzí, poté běhala na trenažéru v tělocvičně a postupně se zlepšovala. Pokud existují aktivity, které byste rádi vyzkoušeli, ale obáváte se, že nemáte požadované dovednosti nebo potřebnou kondici, neznamená to, že se na tuto úroveň nemůžete časem vypracovat. Pokud je to možné, proberte své představy s nějakým odborníkem na sport a cvičení, protože tito lidé mají zkušenosti a poradí vám, jak začít a pomohou vám na vaší cestě k úspěchu. Zkuste krátkodobé lekce nebo skupinu! Možná chcete raději navštěvovat lekce cvičení nebo vykonávat pohybovou aktivitu v dané časové období, např. v létě nebo jen po dobu 8 týdnů. Často se stává, že takto krátkodobější fyzická aktivita nabudí vaši motivaci. Někdy je snazší věnovat se činnosti, u které vidíte její konec. Cvičte s přáteli! Někdy je zábavnější cvičit s někým, koho dobře znáte s přáteli nebo rodinnými příslušníky. Ti vám poskytnou potřebnou podporu. Vyzkoušejte něco nového! Pro mnoho lidí je pořekadlo, že změna je stejně dobrá jako odpočinek, stále pravdivé. Pokud se obáváte zkusit něco nového, proberte vaše obavy se sportovním poradcem nebo trenérem. Odborník vás z vašich obav většinou vyvede. Přestože jste fyzicky aktivní, může vás nová aktivita nebo sport významně povzbudit nebo poskytnout nové nápady, jak zlepšit nebo změnit, co jste doposud dělali. 14 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

15 Cvičení ve skupině nebo sám? Cvičení ve skupině nebo sám? Nejtěžším krokem je pravděpodobně vůbec začít. Zvláště v případech, že jste nebyli předtím fyzicky aktivní. Důležité je umět se rozhodnout. Různé formy pohybových aktivit jsou uvedeny níže vlevo jsou činnosti, které nevyžadují kolektiv, můžete je provádět individuálně, vpravo jsou pak činnosti kolektivního charakteru. Nechci to brát příliš vážně. Jde jen o zábavu, pokusit se zbavit stresu. Fyzické aktivity, které se provádějí individuálně: chůze, jogging, cvičení na hubnutí, cvičení s využitím cvičebního nářadí a pomůcek (například rotopedu), plavání, tanec, zahradničení, rybaření, domácí práce. Fyzické aktivity, které se dobře provádějí v malých skupinách (po 2, 3 nebo 4): Tenis, badminton, horská turistika, horolezectví, jízda na kajaku, jízda na koni, minigolf, cyklistika, bowling, stolní tenis. Fyzické aktivity, které se dobře provádějí ve větších skupinách: Fotbal, volejbal, skupinové cvičení, moderní tanec, klasický tanec, aerobik, jóga. FYZICKÁ AKTIVITA PROVÁDĚNÁ SAMOSTATNĚ FYZICKÁ AKTIVITA PROVÁDĚNÁ VE SKUPINĚ Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

16 Individuální aktivita Individuální aktivita Individuální aktivity mohou být zábavné, poutavé, mohou zlepšovat různé dovednosti, zlepšovat kondici a dodávat pocit uspokojení z dosažení cíle. Je jasné, že všechny další přínosy závisí na vašem úsilí! Individuální aktivity však s sebou nesou i některé potenciální problémy. Mezi dvě důležité otázky, které je potřeba si zodpovědět, když zvažujete takovou aktivitu, patří: Jsem ji schopen dělat bezpečně? a Mám dostatečnou motivaci, abych u aktivity setrval, přestože ji budu provádět sám? Na začátku spousta lidí ocení, když jsou ve skupině, protože ta je může podpořit i poradit, jak na to. Můžete začít i sám. Musíte ale mít silnou motivaci a dobré znalosti o vybrané činnosti. Když se udržujete v kondici, lépe se cítíte a tím máte dobrý pocit sami ze sebe. Výhody individuální aktivity: Nevyžaduje náročnou organizaci. Lze ji snadno zařadit do každodenního režimu. Máte plnou kontrolu nad délkou jejího trvání. Můžete si cvičit svým vlastním tempem a zastavit, když budete potřebovat, aniž byste omezovali ostatní nebo je zdržovali. Můžete se soustředit na své vlastní schopnosti. Můžete cvičit doma. Nevýhody individuální aktivity: Méně příležitostí sdílet zkušenosti s druhými lidmi. Nemáte si s kým promluvit, není nikdo, kdo by vás podpořil a dodal vám odvahy. Někteří lidé samostatnou fyzickou aktivitu považují za nudnou. Nemůžete tolik využívat zkušeností, protože není nikdo, kdo by vám je při cvičení předával. Možné vyšší náklady na takové cvičení, protože je není možné rozložit mezi více lidí. Při samostatném cvičení může být obtížnější udržet si motivaci a entuziasmus. 16 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

17 Skupinová aktivita Skupinová aktivita Fyzická aktivita může být ideální příležitostí k setkávání se s lidmi. U někoho je samotná fyzická aktivita v žebříčku hodnot až na druhém místě po přátelství, vzájemných interakcích s druhými lidmi a legraci, kterou si při ní užijí. Tento typ lidí nedrží v plné aktivitě ani tak aktivita samotná, jako lidi, se kterými aktivitu sdílí! Rád se stýkám s lidmi, rád se s nimi směji a tak podobně. Nerad sedím jen tak sám, se svými myšlenkami. Výhody fyzické aktivity ve skupině: Můžete těžit z podpory, povzbuzení a péče ostatních členů skupiny. Můžete si najít nové přátele. Můžete se něco přiučit z pozorování druhých. Můžete druhým ve skupině pomáhat. Můžete sdílet náklady na využívání sportovních zařízení a prostor. Je zde příležitost pro upevnění kamarádství, žertování, vtipkování a smích. Ostatní členové skupiny mohou motivovat a povzbudit ty, jejichž motivace je obecně nízká. Můžete si užít pocit, že jste něčeho součástí. Nevýhody fyzické aktivity ve skupině: Máte méně svobody a možností si vybírat kdy, kde a jak dlouho budete aktivitu provádět. Budete se muset do místa provádění aktivity dopravit. Může být obtížnější koncentrovat se na svůj vlastní výkon. Může být těžší držet své tempo. Pro účast ve skupině může být nutné mít určité dovednosti. Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

18 Jak intenzivně cvičit? Jak intenzivně cvičit? Obtížnou otázkou, před započetím aktivního pohybu, je Jak intenzivně vlastně cvičit? Při odpovědi na tuto otázku záleží na vaší současné tělesné kondici a osobní motivaci. Na co myslet: 1. Jakákoli fyzická aktivita je lepší než žádná. Nejdůležitější věc je něco dělat! Nejlepší je začít velmi pozvolna mírnou pohybovou aktivitou a poté ji pomalu navyšovat. Tím se vyhnete riziku poranění, což vás může přinutit skončit ještě dříve, než jste začali. 2. Před začátkem pohybových aktivit se poraďte se svým lékařem. Je vhodné najít si ideální množství pohybu, které je pro vás nejlepší. Toto množství se musí zohlednit s rizikem možných zdravotních problémů nebo onemocnění, charakterem užívaných léků i úrovní tělesné kondice. Je důležité, abyste ještě před začátkem nové fyzické aktivity konzultovali svůj stav s vaším ošetřujícím lékařem. 3. Pět dní týdně, 30 minut denně. Toto je doporučená dávka pohybové aktivity, která by se měla provádět každý týden. Cvičení lze provádět v 30 minutových intervalech nebo tyto intervaly rozdělit na kratší části, například třikrát 10 minut. Cvičení by vás mělo mírně zahřát a rozdýchat, ale ne tak, abyste při tom nebyli schopni konverzovat. Kdybychom měli vyjádřit pomocí stupnice, jak obtížné cvičení je, mohli bychom jako stupeň jedna označit velmi, velmi lehká zátěž a stupeň dvacet jako velmi, velmi obtížné. Ve vašem případě byste měli podle této stupnice zvolit zátěž přibližně 12. Všimli jste si nějakých změn? Když začnete cvičit, vaše tělo se námaze přizpůsobí. Některé změny, které můžete zaznamenat: vaše srdce může bít rychleji vaše dechová frekvence se může zrychlit zahřejete se a možná se začnete i potit Jde o normální jevy, které souvisí s tím, jak se vaše tělo přizpůsobuje vyšší tělesné zátěži. 4. Jak se cítíte, když cvičíte? Je důležité, abyste se nepřepínali, čili abyste se u toho cítili dobře. Pokud cvičení přeženete, zvyšuje se pravděpodobnost, že příští lekci vynecháte. Pokud berete léky, které vás v určitou denní dobu utlumí, pokuste se v tuto dobu necvičit. Místo toho si vyberte čas, kdy se naopak cítíte plni energie. 5. Zkuste krokoměr. Možná zjistíte, že by vám pomohlo při cvičení používat krokoměr nebo měřič srdeční frekvence. Tyto přístroje vám pomohou monitorovat, jaké dávky cvičení si dopřáváte. Někteří lidé toto měření považují za motivační, protože pomocí něho mohou zjišťovat, jak se jejich kondice zlepšuje. 6. Pokyny jsou jen pokyny. Rady ohledně pohybových aktivit jsou individuální záležitost. Musíte sami zjistit, co ve vašem případě funguje. Pohyb nabízí kromě zdraví další přínosy, nemusí jít o nějakou zvlášť obtížnou fyzickou aktivitu. Při těchto činnostech můžete mít jednoduše jen radost z pobytu venku, čerstvého vzduchu nebo pohledu do krajiny, těšit se ze společnosti svých přátel, a to ať už tuto činnost provádíte jednou denně nebo jednou ročně. 18 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

19 První kroky První kroky Pokud jste nebyli po dlouhou dobu fyzicky aktivní, je chůze pravděpodobně ta nejlepší činnost, se kterou můžete začít. Není příliš náročná, upevňuje zdraví a je snadno dostupná. Zde jsou některé jednoduché tipy, které vám pomohou začít chodit na pravidelné vycházky: 1. Vyberte si trasu, která se vám bude líbit, například parkem. 2. Pokuste se chodit tak rychle, abyste se mírně zadýchali, ale ne tak, aby vám to nedělalo dobře. 3. Zapisujte si, jak dlouho jste šli nebo kolik jste toho ušli, a postupně zvyšujte dobu chůze, ušlou vzdálenost nebo obojí. Neřekl bych, že se mi podařilo zbavit se všech příznaků nemoci. Ani jsem něco takového neočekával. Určitě ale mohu říci, že cvičení vás zbaví stresu a že budete mnohem lépe čelit svým starostem. Váš vlastní program chůze Protože pro mnohé z nás je obtížné hledat motivaci k nové formě pohybové aktivity, je dobré si sestavit osobní plán. Záznamník denních tělesných aktivit je jeden z příkladů, jak si věci naplánovat a získat přehled o tom, čeho jste v průběhu prvních týdnů dosáhli. Záznamy o tom, jak často chodíte, jak dlouho chodíte a jakou náročnost si volíte, může zvyšovat vaši motivaci a je jedním ze způsobů jak si uvědomit vlastní pokroky! V první fázi doporučujeme tři procházky týdně. Pokud je to na vás moc, je i jedna procházka týdně lepší než nic. Pokud je tento program pro vás příliš snadný, jednoduše si zvyšte počet procházek nebo jejich délku, aby byla tato aktivita pro vás náročnější. Pokud to s pohybem myslíte opravdu vážně, je dobré se informovat v informačním centru, centru volného času nebo sportovním centru v místě vašeho bydliště, jaké aktivity nabízejí. Budou vám jistě schopni poradit, co by pro vás bylo nejvhodnější. Pamatujte si: Začít cvičit je těžké pro všechny z nás. Vydržte! Neočekávejte, že budete v dané pohybové aktivitě hned dobří. Soustřeďte se na pozitivní aspekty aktivity a na to, co na ní máte rádi. Nevadí, že vynecháte jednu lekci! Pokračujte v následující. Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas

20 Záznamy o procházkách Záznamy o procházkách ZVLÁDNUTO jak OBTÍŽNÉ ANO/NE stupnice procházka ano TÝDEN MINUT 2. procházka ne procházka ano 8 1. procházka ano TÝDEN MINUT 2. procházka ano procházka ne procházka ano TÝDEN MINUT 2. procházka procházka TÝDEN 25 MINUT 1. procházka 2. procházka procházka TÝDEN 30 MINUT 1. procházka 2. procházka procházka TÝDEN 35 MINUT 1. procházka 2. procházka 3. procházka Tento plán procházek lze přizpůsobit pro různé aktivity na každý týden. Další možné aktivity o nichž lze přemýšlet: jóga, kondiční hodiny, pohybová cvičení pod dohledem, zahradničení. Možná se vám osvědčí vést si diář aktivit, do kterého můžete zaznamenávat podrobnosti týkající jednotlivých cvičebních lekcí a také možná i zajímavé detaily ohledně lidí a věcí se kterými jste se na svých procházkách setkali, které jste viděli. 20 Zpracováno podle publikace Getting Active Carless&Douglas 2005

Kvalita života s dialýzou. Vítejte na našem dialyzačním středisku

Kvalita života s dialýzou. Vítejte na našem dialyzačním středisku Kvalita života s dialýzou Vítejte na našem dialyzačním středisku Úvod V předchozích brožurách jste nahlédl/a do široké škály informací, které by Vám měly pomoci přizpůsobit se životu s dialýzou. Je třeba

Více

...a natrvalo. Hubněte zdravě... Pohyb. pilíř zdraví. www.stob.cz www.stobklub.cz

...a natrvalo. Hubněte zdravě... Pohyb. pilíř zdraví. www.stob.cz www.stobklub.cz Hubněte zdravě......a natrvalo Pohyb pilíř zdraví www.stob.cz www.stobklub.cz Chybí vám radost ze života? Máte pocit, že tělo i duše chátrá a žijete v uspěchané době bez zážitků, potěšení a chvil jen pro

Více

Jak (ne)relapsovat? Udržujeme změnu životního stylu. Pracovní e-book k projektu STOBkolo na www.stobklub.cz PhDr. Iva Málková, Mgr.

Jak (ne)relapsovat? Udržujeme změnu životního stylu. Pracovní e-book k projektu STOBkolo na www.stobklub.cz PhDr. Iva Málková, Mgr. Jak (ne)relapsovat? Udržujeme změnu životního stylu Pracovní e-book k projektu STOBkolo na www.stobklub.cz PhDr. Iva Málková, Mgr. Jana Divoká Kniha podléhá autorským právům. Je dovoleno ji šířit jako

Více

Proč je důležité se hýbat (i s roztroušenou sklerózou)? Lucie Suchá říjen 2013

Proč je důležité se hýbat (i s roztroušenou sklerózou)? Lucie Suchá říjen 2013 Proč je důležité se hýbat (i s roztroušenou sklerózou)? Lucie Suchá říjen 2013 Pohyb je přirozenou potřebou každého živého organismu a jeho vliv na fyzické i mentální schopnosti člověka je znám od počátků

Více

Pohybová aktivita Pohybem ke zvýšení kvality života

Pohybová aktivita Pohybem ke zvýšení kvality života Pohybová aktivita Pohybem ke zvýšení kvality života Pracovní e-book k projektu STOBkolo na www.stobklub.cz Bc. Nikola Hanyšová, Bc. Jitka Horáková Kniha podléhá autorským právům. Je dovoleno ji šířit jako

Více

Proč chůze? Vykročte ke šťastnému a zdravému životnímu stylu

Proč chůze? Vykročte ke šťastnému a zdravému životnímu stylu Proč chůze? Vykročte ke šťastnému a zdravému životnímu stylu proč chůze? Každý umí chodit, jedná se o jeden z nejsnazších způsobů fyzické činnosti na světě, který se dá provozovat prakticky kdekoliv, bez

Více

Ústecký kraj plný pohybu a zdraví. www.ceskosehybe.cz

Ústecký kraj plný pohybu a zdraví. www.ceskosehybe.cz Ústecký kraj plný pohybu a zdraví www.ceskosehybe.cz Celonárodní projekt všeobecné sportovní přípravy dětí předškolního a mladšího školního věku, zaměřený na rozvoj základní pohybové motoriky, koordinace,

Více

Až dvěma pětinám lidí s depresí nezabírají antidepresiva, u dalších sice léky pomohou některé příznaky nemoci zmírnit, ale například potíže se

Až dvěma pětinám lidí s depresí nezabírají antidepresiva, u dalších sice léky pomohou některé příznaky nemoci zmírnit, ale například potíže se Duben 1 Až dvěma pětinám lidí s depresí nezabírají antidepresiva, u dalších sice léky pomohou některé příznaky nemoci zmírnit, ale například potíže se spánkem přetrvávají. Čeští lékaři a sestry se proto

Více

POHYB JE RADOST. Projekt pohybových aktivit Ostravské univerzity

POHYB JE RADOST. Projekt pohybových aktivit Ostravské univerzity POHYB JE RADOST Projekt pohybových aktivit Ostravské univerzity Úvod Projekt pohybových aktivit Pohyb je radost připravila Katedra tělesné výchovy OU s cílem nabídnout studentům, akademickým pracovníkům

Více

Jak najít svůj cíl. a posilovat svoji důvěru v jeho dosažení

Jak najít svůj cíl. a posilovat svoji důvěru v jeho dosažení Jak najít svůj cíl a posilovat svoji důvěru v jeho dosažení Pracovní e-book k projektu STOBkolo na www.stobklub.cz PhDr. Iva Málková, Mgr. Jana Divoká Kniha podléhá autorským právům. Je dovoleno ji šířit

Více

Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči)

Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči) Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči) care plan Co je systém CPA? Systém CPA Plan Programovému přístupu k péči se jinak říká také systém CPA. Systém CPA se stará o to, abyste

Více

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností Plánování zaměřené na člověka 3. část 10. listopadu 2013 Obsah kurzu Co jsme se naučili u domácích úkolů? Nástroje plánování zaměřeného na člověka: Příběh,

Více

Projekt: Dotazník o sportu a volném čase. Šetření na základních školách a gymnáziích v Teplicích a okolí.

Projekt: Dotazník o sportu a volném čase. Šetření na základních školách a gymnáziích v Teplicích a okolí. Projekt: Dotazník o sportu a volném čase Šetření na základních školách a gymnáziích v Teplicích a okolí. Brno 2011 Obsah: 1. Zadání.. 3 2. Dotazník.. 4 3. Výsledky šetření.. 5 4. Demografická struktura

Více

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1. Prava a povinnosti cizinců na českém Time pracovním management trhu NÁCVIKOVÁ WORKSHOP LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351)

Více

Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové. Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012

Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové. Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012 Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012 Cíl projektu Jazykové vědomosti jsou důležitou investicí do budoucnosti dítěte, které hrají velkou roli nejen při

Více

Kurz práce s informacemi

Kurz práce s informacemi Kurz práce s informacemi Hra - vyučovací metoda Vypracoval: Jakub Doležal (362999) Obsah Hra - vyučovací metoda...4 Didaktická hra...4 Druhy didaktických her...4 Výběr her...6 Rozhodovací hra...7 Paměťová

Více

REALIZACE SEMINÁŘE JE V ROCE 2014 PODPOŘENA Z DOTAČNÍHO PROGRAMU MZ ČR NÁRODNÍ PROGRAM ZDRAVÍ PROJEKTY PODPORY ZDRAVÍ, Č.

REALIZACE SEMINÁŘE JE V ROCE 2014 PODPOŘENA Z DOTAČNÍHO PROGRAMU MZ ČR NÁRODNÍ PROGRAM ZDRAVÍ PROJEKTY PODPORY ZDRAVÍ, Č. REALIZACE SEMINÁŘE JE V ROCE 2014 PODPOŘENA Z DOTAČNÍHO PROGRAMU MZ ČR NÁRODNÍ PROGRAM ZDRAVÍ PROJEKTY PODPORY ZDRAVÍ, Č. PROJEKTU 10426 Doba nedávno minulá Anička 1970 Venčení psa 30 min Chůze do školy

Více

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU 1 Krásný den Jmenuji se Eva Peršinová a vítám vás na webových stránkách www.vitarianstyle.com. Pojďme se nyní podívat na třetí video s názvem: Jak na to, v podstatě

Více

INFORMACE PRO PACIENTY DUBEN 2012 KLINICKÝ STANDARD KOMPLEXNÍ PÉČE O PACIENTY S MALIGNÍM PLEURÁLNÍM MEZOTELIOMEM NÁRODNÍ SADA KLINICKÝCH STANDARDŮ

INFORMACE PRO PACIENTY DUBEN 2012 KLINICKÝ STANDARD KOMPLEXNÍ PÉČE O PACIENTY S MALIGNÍM PLEURÁLNÍM MEZOTELIOMEM NÁRODNÍ SADA KLINICKÝCH STANDARDŮ NÁRODNÍ SADA KLINICKÝCH STANDARDŮ 17 KLINICKÝ STANDARD KOMPLEXNÍ PÉČE O PACIENTY S MALIGNÍM PLEURÁLNÍM MEZOTELIOMEM INFORMACE PRO PACIENTY DUBEN 2012 Klinický standard byl akceptován zainteresovanými odbornými

Více

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení Název: Výukové materiály Téma: Ochrana přírody, využití lesa Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Příroda a její ochrana Předmět (obor): prvouka, přírodověda Doporučený věk žáků: 1. 5. třída Doba trvání:

Více

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice Dr. med. Claudia Croos-Müller ODVAHU! Knížka o přežití Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice 12 a ½ cvičení pro okamžitou pomoc pro získání klidu a odvahy V této knize najdeš následující cvičení:

Více

Procvičování kloubů CX - 01

Procvičování kloubů CX - 01 Procvičování kloubů CX - 01 Typ produktu: Cvičení a relaxace Funkce: Posilování, rozvoj a zlepšování svalů ramen. Zlepšuje celkovou ohebnost kloubů ramen, zápěstí, loktů a klíčních kostí. Použití: Přidržte

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

KROKY KE ZDRAVÍ. INSPIRACE NA PROGRAM PODPORUJÍCÍ AKTIVNÍ MOBILITU Červenec 2015 (c) Spor1fy, s.r.o.

KROKY KE ZDRAVÍ. INSPIRACE NA PROGRAM PODPORUJÍCÍ AKTIVNÍ MOBILITU Červenec 2015 (c) Spor1fy, s.r.o. KROKY KE ZDRAVÍ INSPIRACE NA PROGRAM PODPORUJÍCÍ AKTIVNÍ MOBILITU Červenec 2015 (c) Spor1fy, s.r.o. Lidé chtějí být fit a žít zdravě. Pro většinu lidí je důležité zhubnout. V České republice dle novodobých

Více

Vedení rozhovoru jako součást profese zdravotní sestry. MUDr. Olga Kunertová Gaudia proti rakovině, o.s.

Vedení rozhovoru jako součást profese zdravotní sestry. MUDr. Olga Kunertová Gaudia proti rakovině, o.s. Vedení rozhovoru jako součást profese zdravotní sestry MUDr. Olga Kunertová Gaudia proti rakovině, o.s. PROČ VEDENÍ ROZHOVORU? Pracujete s lidmi Lidé jsou všelijací Úspěch naší práce záleží do značné míry

Více

Myšlenková mapa s projektem

Myšlenková mapa s projektem VY_32_INOVACE_12_PRV_2_05 Šablona č. 12 Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Předmět Prvouka Tematický okruh Člověk - zdraví Ročník 1. 2. Anotace Znát pojem a hodnotu svého zdraví- EV Životospráva zdravá

Více

ČTENÍ NEJMENŠÍM V pondělí 26. 3. 2012 navštívili žáci třídy 5.A s paní učitelkou Hanou Houškovou MŠ v Mechové ulici, kde v rámci Měsíce knihy zábavnou formou seznámili budoucí prvňáčky se známými i méně

Více

Projekt pro školu. Naše planeta potřebuje pomoc

Projekt pro školu. Naše planeta potřebuje pomoc Projekt pro školu Naše planeta potřebuje pomoc Nezáleží na tom, ve které části světa žijete, stačí poslouchat zprávy nebo číst noviny, abyste si uvědomili, že naše planeta je v nebezpečí. Znečištěná voda,

Více

Děkuji za Váš čas a ochotu při vyplňování tohoto dotazníku. Kateryna Tokar, studentka 3 lékařské fakulty Karlovy Univerzity v Praze.

Děkuji za Váš čas a ochotu při vyplňování tohoto dotazníku. Kateryna Tokar, studentka 3 lékařské fakulty Karlovy Univerzity v Praze. DOTAZNÍK Dobrý den, ráda bych Vás požádala o vyplnění dotazníku, který je součástí mé bakalářské práce. Cílem práce je zjistit a popsat kvalitu života HIV pozitivních pacientů a posoudit vliv práce všeobecných

Více

Plánujeme dosažení cíle

Plánujeme dosažení cíle Plánujeme dosažení cíle vhodným způsobem Pracovní e-book k projektu STOBkolo na www.stobklub.cz PhDr. Iva Málková, Mgr. Jana Divoká Kniha podléhá autorským právům. Je dovoleno ji šířit jako celek, nikoli

Více

Pravidelné používání vířivek umožní lidem cítit se a žít lépe

Pravidelné používání vířivek umožní lidem cítit se a žít lépe Benefity a terapeutický efekt léčebného bazénu Bolesti hlavy Stres Nespavost Zažívací potíže Bolesti zad Celulitida Těžké nohy Reflexní zóny Pravidelné používání vířivek umožní lidem cítit se a žít lépe

Více

Klinické hodnocení ARAMIS pro muže s rakovinou prostaty

Klinické hodnocení ARAMIS pro muže s rakovinou prostaty Klinické hodnocení ARAMIS pro muže s rakovinou prostaty Brožura pro účastníky DĚKUJEME VÁM, že jste se rozhodl zúčastnit klinického hodnocení ARAMIS pro muže s rakovinou prostaty. V této brožuře najdete

Více

JE SUBSTITUCE CÍL NEBO PROSTŘEDEK?

JE SUBSTITUCE CÍL NEBO PROSTŘEDEK? JE SUBSTITUCE CÍL NEBO PROSTŘEDEK? MUDr. Václav Stehlík, Mgr. Markéta Ackrmannová Substituční centrum Plzeň Substituční centrum Plzeň Substituční program je primárně určen pro ty klienty, kteří jsou závislí

Více

Popis jednotlivých regeneračních cvičení V TĚLOCVIČNĚ

Popis jednotlivých regeneračních cvičení V TĚLOCVIČNĚ KLINIKA LÉČEBNÉ REHABILITACE FNO Popis jednotlivých regeneračních cvičení V TĚLOCVIČNĚ RANNÍ JÓGA VYKROČTE DO SVÉHO PRACOVNÍHO DNE PLNÍ ENERGIE Lekce jemné lehce dynamické jógy. Zaměříme se na cvičení

Více

WHOQOL 100 česká verze

WHOQOL 100 česká verze PCP 00 WHOQOL 00 česká verze Instrukce Tento dotazník zjišťuje, jak vnímáte kvalitu svého života, zdraví a ostatních životních oblastí. Odpovězte prosím na všechny otázky. Pokud si nejste jist/a, jak na

Více

E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA

E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA Odpověď na každé NEVÍM Je to už pěkných pár let a stejně na tu lekci nikdy nezapomenu. Byla a stále je pro mne důležitá

Více

Klinické hodnocení u bolestí spojených s endometriózou. Bolest, kterou cítíte, je skutečná... i když to ostatní nevidí. A822523

Klinické hodnocení u bolestí spojených s endometriózou. Bolest, kterou cítíte, je skutečná... i když to ostatní nevidí. A822523 Klinické hodnocení u bolestí spojených s endometriózou Bolest, kterou cítíte, je skutečná... i když to ostatní nevidí. A822523 Studie SOLSTICE se provádí v přibližně 200 výzkumných centrech na celém světě.

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné

Více

ALKOHOL, pracovní list

ALKOHOL, pracovní list ALKOHOL, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ALKOHOL V naší kultuře se alkohol pojímá jako tzv. sociální pití. Je

Více

Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních

Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních 14. ZJEDNODUŠENÍ DENNÍHO REŽIMU Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních návyků zvláště ráno a večer. Takové pravidelné návyky vás mohou nabít energií pro celý den a zároveň

Více

Správná životospráva školáka

Správná životospráva školáka Správná životospráva školáka Co je správná životospráva Správná životospráva zahrnuje dostatečnou pohybovou aktivitu a vyvážený pestrý jídelníček. Kvalitní strava je v dětském věku velice důležitá k zajištění

Více

Celostátní setkání pacientů s lymfomem 19.10.2012 v Praze Únava během léčby a po jejím ukončení

Celostátní setkání pacientů s lymfomem 19.10.2012 v Praze Únava během léčby a po jejím ukončení Celostátní setkání pacientů s lymfomem 19.10.2012 v Praze Únava během léčby a po jejím ukončení Petra Obrtlíková 1. Interní klinika VFN Únava nejčastější příznak udáváný u pacientů s nádorovým onemocněním.

Více

EEA Grants Norway Grants

EEA Grants Norway Grants EEA Grants Norway Grants ZIPPY S FRIENDS V ČESKÉ REPUBLICE E-Clinic a Centrum sociálních služeb Praha (odd. Pražské centrum primární prevence) 9.6. 2015, AT konference, Seč-Ústupky Zippy ś Friends evaluovaná

Více

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu Léčba bolesti u mnohočetného myelomu O. Sláma, IHOK FN Brno Bolest u MM Při postižení kostí je bolest častá Intenzita bolesti v průběhu léčby výrazně kolísá V pokročilých stádiích onemocnění je bolest

Více

Setkání sester, fyzioterapeutů a psychoterapeutů specializovaných na roztroušenou sklerózu v Poděbradech 18. ledna 2014

Setkání sester, fyzioterapeutů a psychoterapeutů specializovaných na roztroušenou sklerózu v Poděbradech 18. ledna 2014 Setkání sester, fyzioterapeutů a psychoterapeutů specializovaných na roztroušenou sklerózu v Poděbradech 18. ledna 2014 Psychoterapie RS v praxi Motto: Učeň se ptá: Co je důležitější než vědění? Mistr

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Tělesná výchova Předmět Tělesná výchova vychází ze vzdělávacího obsahu oblasti

Více

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? 2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,

Více

SLET MANAŽERŮ A TECHNICKÝCH EXPERTŮ- 2012

SLET MANAŽERŮ A TECHNICKÝCH EXPERTŮ- 2012 SLET MANAŽERŮ A TECHNICKÝCH EXPERTŮ- 2012 13. 9-14. 9. 2012 Ing. Jitka Ondeková ondekova@cert-aco.cz CO JE E-LEARNING E-LEARNING je forma vzdělávání moderním, úsporným a efektivním způsobem, elektronickou,

Více

KONDIČNÍ PROGRAMY A POHYBOVÉ REŽIMY_2. Kondiční programy

KONDIČNÍ PROGRAMY A POHYBOVÉ REŽIMY_2. Kondiční programy KONDIČNÍ PROGRAMY A POHYBOVÉ REŽIMY_2 Kondiční programy Kondiční programy jsou programy sestavené převážně pro běžnou populaci, u které dochází k úbytku pohybové aktivity v běžném denním životě. Tato skutečnost

Více

Pojď hrát hokej Část 2 Příprava na ledě

Pojď hrát hokej Část 2 Příprava na ledě Praktická příručka k projektu Pojď hrát hokej Část 2 Příprava na ledě PŘÍPRAVA NA LEDĚ V RÁMCI HOKEJOVÉHO DNE Tato provozní příručka obsahuje zásady pro uskutečnění přípravy na ledě a praktické informace

Více

Pitný režim. Vítejte na našem dialyzačním středisku

Pitný režim. Vítejte na našem dialyzačním středisku Pitný režim Vítejte na našem dialyzačním středisku Proč musím omezovat příjem tekutin? Jednou z hlavních funkcí ledvin je udržet v těle rovnováhu tekutin. Pokud ledviny selžou, tělo se těžko zbavuje jejich

Více

Seminární práce. na téma. Rozvoj vytrvalosti. k příležitosti školení trenérů III. třídy. David Chábera

Seminární práce. na téma. Rozvoj vytrvalosti. k příležitosti školení trenérů III. třídy. David Chábera Seminární práce na téma Rozvoj vytrvalosti k příležitosti školení trenérů III. třídy David Chábera Rok 2014 Obsah Úvod do problematiky obsahu seminární práce 2 Rozvoj všeobecné vytrvalosti 3 Rozvoj speciální

Více

Měsíc náborů do sportovních klubů chce dětem ukázat cestu ke sportu

Měsíc náborů do sportovních klubů chce dětem ukázat cestu ke sportu 3. září 2013 Měsíc náborů do sportovních klubů chce dětem ukázat cestu ke sportu Více než stovka pražských sportovních klubů je po celé září připravena otevřít dětem dveře do světa plného pohybu a zábavy.

Více

PROČ MĚŘIT SRDEČNÍ FREKVENCI?

PROČ MĚŘIT SRDEČNÍ FREKVENCI? PROČ MĚŘIT SRDEČNÍ FREKVENCI? INFORMACE EFEKTIVITA BEZPEČNÝ POHYB MOTIVACE Měřič srdeční frekvence vám napomáhá porozumět fungování vašeho organismu a přináší tak mnoho nových informací, které lze dlouhodobě

Více

AMI. Příjemné řešení při posilování svalů pánevního dna (tzv. Kegelových svalů nebo také PC svalů).

AMI. Příjemné řešení při posilování svalů pánevního dna (tzv. Kegelových svalů nebo také PC svalů). AMI Příjemné řešení při posilování svalů pánevního dna (tzv. Kegelových svalů nebo také PC svalů). Ami je jedinečná: systém tří kroků umožňuje postupovat v posilování PC svalů vlastním tempem. Ami je potěšení:

Více

Životní styl ovlivňuje prevenci i léčbu chronických ran

Životní styl ovlivňuje prevenci i léčbu chronických ran Životní styl ovlivňuje prevenci i léčbu chronických ran Máme společný cíl. Vyléčit vaši ránu. Pravidelné návštěvy u lékaře a dodržování léčebných postupů jsou samozřejmě správné kroky jak pro prevenci,

Více

Třetí ročník projektu za podpory Ministerstva zdravotnictví České republiky.

Třetí ročník projektu za podpory Ministerstva zdravotnictví České republiky. Třetí ročník projektu za podpory Ministerstva zdravotnictví České republiky. Projekt Tancem proti obezitě vznikl v roce 2008, kdy se uskutečnil jeho první ročník. Od té doby se ho zúčastnilo cca 10 000

Více

Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc

Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc CO BY MĚLO DĚŤÁTKO UMĚT Znovu opakuji to, co v textu k minulým měsícům. Je třeba zdůraznit, že každé miminko je jiné. Následující řádky jsou pro vás informací,

Více

Průvodce Perfektním Webinářem základní pojmy

Průvodce Perfektním Webinářem základní pojmy Průvodce Perfektním Webinářem základní pojmy Pracovní sešit - krok za krokem Renata Králová Petr Zeman Co je to webinář? Webinář je seminář prostřednictvím internetu. Slouží především k představení vašich

Více

Abraham Hicks Jak přichází Donald Trump na své myšlenky?

Abraham Hicks Jak přichází Donald Trump na své myšlenky? Abraham Hicks Jak přichází Donald Trump na své myšlenky? Host: Mnoho z těchto věcí je pro mě nových, hodně je starých. Takto jdu svým životem a je to úžasné. A teď jsem ve svém životě na místě, kde se

Více

STRÁNKA BY NEMĚLA BÝT POUZE VIZITKOU, ALE MĚLA BY BÝT PRODEJCEM

STRÁNKA BY NEMĚLA BÝT POUZE VIZITKOU, ALE MĚLA BY BÝT PRODEJCEM Dnes se prakticky podíváme na to, co všechno musí letos vaše stránky umět, aby fungovaly a vydělávaly. STRÁNKA BY NEMĚLA BÝT POUZE VIZITKOU, ALE MĚLA BY BÝT PRODEJCEM Toto je první věc, která je velmi

Více

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná Školní rok 2013/2014 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: Učím se žít s druhými HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ učení se základním

Více

MODUL 1 ZAČÍNÁME S BLOGEM

MODUL 1 ZAČÍNÁME S BLOGEM MODUL 1 ZAČÍNÁME S BLOGEM V prvním modulu se dozvíte, jak vám blog může ve vašem podnikání pomoci. Stanovíte si téma blogu, jeho cíl a také cílového návštěvníka, kterému budete přizpůsobovat obsah na vašem

Více

KDYŽ NEJDE VYHRÁT. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: ZV a GV: OSV, MKV, VDO (ZV) OV: OVDS

KDYŽ NEJDE VYHRÁT. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: ZV a GV: OSV, MKV, VDO (ZV) OV: OVDS aktivita KDYŽ NEJDE VYHRÁT ANOTACE: Aktivita vede žáky k zamyšlení nad tím, že neúspěch má mnohdy objektivní příčiny, které nelze ovlivnit. Žáci pracují s emocemi, které neúspěch doprovází, a pokusí se

Více

Člověk a zdravý životní styl

Člověk a zdravý životní styl Člověk a zdravý životní styl 14.Nordic walking v terapii a www.isspolygr.cz Vytvořil: Bohumil Smrček Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název

Více

ZPRÁVA O DOTAZNÍKU PÉČE O SENIORY

ZPRÁVA O DOTAZNÍKU PÉČE O SENIORY ZPRÁVA O DOTAZNÍKU PÉČE O SENIORY Jménem TDN si vážíme dotázaných, kteří se věnovali svůj čas vyplněním dotazníku buď formou osobního setkání v bytě či organizaci nebo elektronického dotazníku http://www.survio.com/survey/f/a8q3e2p9w4k0p2j9m

Více

MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT

MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT Zapřemýšlej o tématu, kterému by ses chtěl/a věnovat. Co pálí tvé okolí? Co se nelíbí tobě, tvým spolužákům, kamarádům? Nebo tvým rodičům, sourozencům, ostatním v rodině? A

Více

NUTRIČNÍ ZPRAVODAJ. Skvělé tipy pro zimní wellness. Výživa pro lepší život ÚNOR 2014. Vypořádejte se se suchou šupinatou kůží

NUTRIČNÍ ZPRAVODAJ. Skvělé tipy pro zimní wellness. Výživa pro lepší život ÚNOR 2014. Vypořádejte se se suchou šupinatou kůží ÚNOR 2014 NUTRIČNÍ ZPRAVODAJ Skvělé tipy pro zimní wellness Vypořádejte se se suchou šupinatou kůží Spánek je nepostradatelný pro dobré zdraví Sluneční svit je nezbytý pro zdravé zuby a kosti. Nedovolte,

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

PEER průvodce pro osoby s duševním onemocněním, jako příklad dobré praxe Ing. Václav Rolenec

PEER průvodce pro osoby s duševním onemocněním, jako příklad dobré praxe Ing. Václav Rolenec PEER průvodce pro osoby s duševním onemocněním, jako příklad dobré praxe Ing. Václav Rolenec Realizováno v rámci projektu CZ.1.04/3.3.05/D6.00237 Práh-podpora zaměstnávání osob s duševním onemocněním 2.

Více

Doprovodné obrázky a videa na Internetu

Doprovodné obrázky a videa na Internetu POKYNY KE STUDIU Rozšiřující data na Internetu Doprovodné obrázky a videa na Internetu Rejstřík pojmů 7 VÝZNAM DOBROVOLNICTVÍ Čas ke studiu: 1 hodina Cíl: Po prostudování této podkapitoly poznáte význam

Více

Soustředění. 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Soustředění. 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena Soustředění 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz všechna práva vyhrazena Umění soustředit se Ano, někdy to je skutečně umění, dokázat se plně soustředit na to, co děláme. Jsou situace, kdy nám

Více

Návaznost a koordinovanost aktivit ucelené podpory návratu osob po CMP do aktivního a pracovního života

Návaznost a koordinovanost aktivit ucelené podpory návratu osob po CMP do aktivního a pracovního života Návaznost a koordinovanost aktivit ucelené podpory návratu osob po CMP do aktivního a pracovního života Metodika Obsah Úvod... 3 Současná situace... 4 Ucelená podpora osob po CMP a její podstata... 4 Proces

Více

The English immersion programme in Czech Republic

The English immersion programme in Czech Republic The English immersion programme in Czech Republic Co je Angloville? Angloville je nejintenzivnější anglický jazykový program v Evropě. Během 6 dní komunikují účastníci v příjemném neformálním prostředí

Více

ANALÝZA DAT DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ UČITELŮ TĚLESNÉ VÝCHOVY

ANALÝZA DAT DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ UČITELŮ TĚLESNÉ VÝCHOVY Možnosti a úskalí zdravého životního stylu žáků ZŠ a jejich vztah k pohybu ANALÝZA DAT DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ UČITELŮ TĚLESNÉ VÝCHOVY Pavlína 2015 Analýza dat Dotazník pro učitele tělesné výchovy Slovní

Více

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT Psychologická služba HZS ČR CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT (posttraumatická péče) 1 CRITICAL INCIDENT Při záchranných akcích se hasiči setkávají s běžnými situacemi, ale také s těmi, které vyvolávají

Více

Sokolov. Michal 18 let

Sokolov. Michal 18 let Sokolov Michal 18 let Michal studuje na střední škole maturitní obor. V posledním půl roce u něho došlo k výraznému zhoršení prospěchu. Vyučující ho do té doby považovali za nadprůměrného žáka. V posledním

Více

2013 "Jdi za světlem" All Rights Reserved

2013 Jdi za světlem All Rights Reserved Obsah Slovo úvodem Kartářská etika 4 Zavírací karta 5 Stínová karta 5 Kvintesence 5 Nesrozumitelná karta. 5 Určení času. 6 Výklad bez otázky Andělské výklady Výklad na otázku ANO/NE.. Triangl (tři karty)

Více

Popis realizace poskytování sociální služby

Popis realizace poskytování sociální služby Příloha č. 1 Poskytovatel: Domov seniorů Břeclav Druh poskytované služby: denní stacionář 46 Název a místo realizace poskytované sociální služby: Domov seniorů Břeclav, příspěvková organizace Na Pěšině

Více

duševní pohoda v těhotenství a po něm

duševní pohoda v těhotenství a po něm Vaše duševní pohoda v těhotenství a po něm Stručný průvodce CZECH Vaše duševní pohoda v těhotenství a po něm Těhotenství a porod jsou zásadní životní události a mohou znamenat emoční změny pro vás a vaše

Více

Jak změřit % podkožního tuku a svalovou hmotu

Jak změřit % podkožního tuku a svalovou hmotu FitPlan.cz/shop To nejnutnější pro rychlé hubnutí Jak změřit % podkožního tuku a svalovou hmotu VŠE CO JSTE KDY SLYŠELI O HUBNUTÍ BYLO NEJSPÍŠ ŠPATNĚ Tento podrobný návod a průvodce vám krok za krokem

Více

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH Během března až května 2013 jsme postupně navštívili všechny zapojené školy. Jedním z účelů návštěvy byly rozhovory ke školním vzdělávacím programům s

Více

- topografie- orientace na mapě

- topografie- orientace na mapě Ročník: 6. - aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti a z nabídky zvolí vhodný

Více

Trápí Vás deprese? Určeno nejen pro muže.

Trápí Vás deprese? Určeno nejen pro muže. Trápí Vás deprese? Určeno nejen pro muže. Určeno nejen pro muže. Proto Vás ovšem nemusí trápit potíže ve Vašem sexuálním životě. Tato brožurka je určena jen pro Vaši informaci. V žádném případě nemůže

Více

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Ročník: 1. - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené možnosti - uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech

Více

Podpora péče o seniory v Hořovicích a spádových obcích

Podpora péče o seniory v Hořovicích a spádových obcích Tato analýza vznikla v rámci projektu Centra pro komunitní práci střední Čechy Komunitní plán sociálních služeb města Hořovice a spádových obcí na období 2014 2018, který je podpořen z Evropského sociálního

Více

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup říjen 2008 Základními podmínkami pro integraci do nové společnosti je přístup k dobrému vzdělání a k pracovnímu trhu. Rozhovor s Barbarou John, bývalou komisařkou pro integraci a migraci v Berlíně Abstrakt:

Více

TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT

TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Jaroslav Babka Škola: Gymnázium Sušice Předmět: Tělesná výchova Datum vytvoření: květen 2014 Třída:

Více

gamifikace pro verejnost hravý event marketing

gamifikace pro verejnost hravý event marketing ˇ pro verejnost hravý event marketing Chtěli byste dát vědět více lidem o své instituci, značce či produktu a oslovit nové cílové skupiny? více motivovat již stávající klienty k určité činnosti a vzbuzovat

Více

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Co jsme si připravili Hranice maximálního výkonu Výsledky, úspěch a životní

Více

Kompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých.

Kompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých. 5.8. Vyučovací oblast: Člověk a zdraví 5.8.2. Tělesná výchova pro 1. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Tělesná výchova vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví. Hlavním

Více

Informace. Sociální služby

Informace. Sociální služby Informace Sociální služby Sociální služby Sociální služby jsou služby, které nějakým způsobem pomáhají a poskytují podporu lidem se zdravotním postižením a jejich blízkým. Je to například osobní asistence,

Více

Je voda dostačující sportovní nápoj? Tipy na doplnění tekutin při cvičení

Je voda dostačující sportovní nápoj? Tipy na doplnění tekutin při cvičení KVĚTEN 2014 Je voda dostačující sportovní nápoj? Tipy na doplnění tekutin při cvičení Výživa pro lepší život Hydratace a cvičení: Okolo 60-70% lidského těla je složeno z vody. Je tedy v pořádku říci, že

Více

Fyziologické aspekty cyklistiky

Fyziologické aspekty cyklistiky Fyziologické aspekty cyklistiky Správná intenzita tréninku, Spotřeba energie při MTB, Kontrola hmotnosti prostřednictvím MTB, Výživa a pitný režim v MTB, Psychika a MTB, Správná intenzita zátěže atrofie

Více

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace 1 VÝSTUP UČIVO PRŮŘEZOVÉ TÉMA MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY 1. ROČNÍK žák - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti -význam pohybu pro zdraví a vývoj organismu

Více

Školící osnovy_spa. Prevence stresu v lodní dopravě

Školící osnovy_spa. Prevence stresu v lodní dopravě Školící osnovy: Prevence stresu v lodní dopravě 1. Úvod 1.1. Základní informace o stresu na pracovišti Pracovní život se v několika posledních desetiletích výrazně změnil. Nyní jsou na pracovníky kladeny

Více

běh zpomalit stárnutí? Dokáže pravidelný ZDRAVÍ

běh zpomalit stárnutí? Dokáže pravidelný ZDRAVÍ Dokáže pravidelný běh zpomalit stárnutí? SPORTEM KU ZDRAVÍ, NEBO TRVALÉ INVALIDITĚ? MÁ SE ČLOVĚK ZAČÍT HÝBAT, KDYŽ PŮL ŽIVOTA PROSEDĚL ČI DOKONCE PROLEŽEL NA GAUČI? DOKÁŽE PRAVIDELNÝ POHYB ZPOMALIT PROCES

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy: Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 5 Očekávané výstupy: Žák by měl: - zařazovat do pohybového režimu korektivní cvičení v souvislosti

Více

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho Civilizační onemocnění Stres a syndrom vyhoření SOŠ InterDACT s.r.o. Most Bc. Jana Macho Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět SOŠ InterDact s.r.o. Most Bc. Jana Macho III/2_Inovace a

Více