Zhodnocení komunikace v prostředí DIFA JAMU
|
|
- Mária Musilová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Zhodnocení komunikace v prostředí DIFA JAMU Úvod Dění kolem voleb děkana DIFA JAMU v roce 2008 poukázaly na některé nedostatky ve vnitřní i vnější komunikaci DIFA JAMU. Uvádíme k připomenutí, aby se také k vedení školy dostaly informace podnětné k inovaci. Pod obecnou definicí komunikace se rozumí = přenos nejrůznějších informačních obsahů v rámci různých komunikačních systémů za použití různých komunikačních médií, zejm. prostřednictvím jazyka, sdělování. Během konání voleb a krátce po nich docházely maily od několika studentů, kteří napsali krom jiného několik dobrých nápadů, či připomínek ke změnám nebo zlepšení. Pedagogové, vedení i někteří zaměstnanci reagovali. Shrnujeme v tomto dokumentu se zkušenostmi s pořádáním setkání akademické obce a realizací blogu k volbám děkana DIFA. 1) Diskusní fórum DIFA JAMU 2) Vnější PR 3) Vnitřní komunikace 1
2 1) Diskusní fórum DIFA JAMU Na základě fungování blogu k volbě děkana DIFA JAMU bylo připomenuto, že existuje forum.jamu.cz Bylo zjištěno, že o něm studující absolutně neví. Také, že se o fórum nikdo nestará, pravidelně nepřispívá, nemotivuje k diskuzi, nepropaguje existenci fóra. Potřeba podobného fóra existuje a to zvláště při řešení konkrétních záležitostí a pro informování na ose vedení pedagogové studenti. Fungovat by mělo zejména pro: pedagogy, studenty, vedení, absolventy + další pracovníky (např. téma PQ, každoroční Zlomvaz, Sítko, Encounter, Salón, oborová témata (Chceme Prahu kulturní) aj. Když přišlo rozšíření používání telefonů, změnila se komunikace. A již několik let se učí, jak dobře telefonovat. Stejně tak přišel internet, maily, webové stránky, fóra, blogy je potřeba se učit novému způsobu komunikace. Problém nedisciplinovaného debatování není jen problém blogu založeného při volbě nového děkana DIFA JAMU. Výtka, proč bychom si psali na blog, když bychom se mohli setkat, má několik protiargumentů: Komunikace skrze blog/internetové fórum umožňuje svým uživatelům vybrat si dobu, kdy se mohou věnovat čtení a odpovědím. Při vytíženosti studentů na naší akademii, je to velmi důležitý požadavek. Zpětná vazba to co není možné při psaní článků do tištěných periodik. Umožňuje se dozvědět někdy velmi ostré výtky, ke kterým se v případě osobního setkání nemusí dojít. Bohužel, kontroverzní názory jsou většinou schovány za anonymitu autora. Vedení fakulty a školy nemá čas se pravidelně setkávat s akademickou obcí. Někteří studenti jsou mimo město či republiku studenti na stáži, studenti realizující školní projekty apod. Umožňuje komunikaci s absolventy. Jde spíše o návrat k psané formě. Psaná forma na blozích má jistě své úrovně, ale obecně je psaná komunikace vyšší formou. Jelikož pisatel si musí velmi pečlivě uvážit, co a jak napíše, neboť platí co je psáno, to je dáno. Nejvyšším stupněm pro komunikaci je samozřejmě setkání. Pokud ale někdo neumí diskutovat, tak je jedno jestli se diskurs odehrává osobně nebo elektronicky. Platí stejná minimální pravidla: zachovávat důstojnost; neurážet a osobně neútočit; klást jasné, konkrétní připomínky, otázky, výtky; diskutující musí mít na paměti, že diskuze, které budou konkrétní a konstruktivní a povedou k zlepšení. otázky etiky se vztahují samozřejmě i na vulgarity. Pokud jsou zachovány všechny tyto prvky komunikace, proč by někomu tato nová komunikace měla připadat neadekvátní. 2
3 Pro inspiraci viz nastavení podmínek blogování na aktualne.centrum.cz (taktéž přejato!). 1 Je jasné, že v našem případě, je nutné vzít na vědomí, že akademie je malá a funguje na bázi osobního přístupu a známosti studenta a pedagoga. Studenti se bojí uvádět svá jména, neboť předpokládají osobní vypořádání. Není možné to nebrat v úvahu. Stávající fórum forum.jamu.cz: Je dobře, že existuje! Je však potřeba se o něj řádně starat - nebyla provedena propagace fora jamu. Za svůj úkol by si to mohla vzít oddělení pro vnější vztahy, za přispění obou senátů. Nenabízí možnost nastavení, aby se zobrazovalo posledních x příspěvků takto při třiceti musíte vždycky sjet po stránce dolů. Abyste na svém počítači viděli, kolik příspěvků je nových (kolik jste vy nepřečetli). Funkčnost jednotlivých funkcí není optimální. Uživatelská jednoduchost forum obsahuje zbytečně moc funkcí, které vede ke zmatení. Otázka, kdo by takový server měl spravovat a vést redakci? Studenti? Vedoucí ateliérů? Oddělení pro vnější vztahy? Každý kdo založí diskuzi je moderátorem? Bohužel, ani o stávající diskuzi na téma Etický kodex JAMU studenti nevědí. 1 Dále k tomuto tématu také článek Web 2.0 aneb lehké šimrání počítačovou gramotností pro neregistrované Autor: Gajdoš Július, 3
4 2) VNĚJŠÍ PR Bylo připomenuto, že před několika lety vycházel časopis DIFY. Jeho realizace však závisí na jednotlivcích a taky potřebě studentů a pedagogů. Každopádně možnost dozvědět se, co se děje na půdě školy, kam student normálně nevidí, možnost zveřejnění svého názoru přispívá ke kultuře a identitě s danou společností, v tomto případě naší školou. Návrhy: Internetová nástěnka Na stránkách fakulty by vznikl samostatný odkaz či prostor pro tzv. internetovou nástěnku. Zprávy z vedení fakulty zprávy z děkanátu, rektorátu, zprávy typu viz občasník JAMU. Prostor pro ateliéry informování o nových projektech ateliérů, informování o premiérách předváděček, inscenací v Martě. Každý ateliér by tak měl možnost informovat ostatní např. RTDS by dávala vědět o vzniku nových filmů a jejich promítání apod. Aktualizování by zajišťovalo oddělení pro vnější vztahy ve spolupráci se správci webu DIFA JAMU. Obsahy textů by dostávalo od tajemníka fakulty a od vedoucích jednotlivých ateliérů (příp. pověřený pedagog ateliéru). Propagace - při vstupu do školního mailu (webmail.jamu.cz) nebo sisu (sis.jamu.cz) by se v polovině obrazovky objevovalo přihlašovací okno a v druhé polovině novinky z nástěnky. Konečné výstupy práce studentů Prezentace představení a filmů veřejnosti - RTDS, AKSFT a nový ateliér ATD by měly mít možnost své audiovizuální (absolventské) projekty prezentovat veřejnosti, tak jako například inscenace v Martě (samostatný projekt fakulty). Stránky studentů Umožnit vystavení vlastních stránek jednotlivých studentů, které by sloužily k propagaci jich a jejich práce (potřebné zvláště pro herce /+aksft /+hluchavky, režiséry, dramaturgy, scénografy, ale také manažery, technology, studenty dramatické výchovy, RTDS aj.) Obsahem stránky jednoho studenta základní informace o jeho osobě, studiu, fotografie, krátké videoukázky, ukázky textů, ocenění apod. DIFA JAMU patří mezi fakulty menšího počtu studentů, proto by neměl být problém s velkým obsahem. 4
5 3) VNITŘNÍ komunikace (nejenom) se studenty??? pedagogové senát? Studenti Vedení Vedoucí ateliéru, tajemník, děkan fakulty Ateliéry Zjednodušené znázornění prostorů ke komunikaci Uskutečňovat setkání akademické obce, a to na dané téma/ta (ne pravidelná čtvrt/půl-letní setkání apod.) Diskuze na 104ce by se měly dělat k inscenacím, které vznikají na škole (potažmo v Martě) a to důsledně, neboť jde o formu zhodnocení naší práce a chceme slyšet názory studentů i pedagogů. Používat a iniciovat jiné formy komunikace v trojúhelníku pedagog vedení student (forum, blog, maily..) Dostatečně anonymní možnost vznést připomínky či návrhy akademickému senátu (např. návrhy na projednávání). Po změně by se mělo přistoupit k dalšímu cíli a tím je komunikace s absolventy DIFA JAMU. Na úrovni jednotlivých ateliérů a pak celkově (což se v současné chvíli začíná odehrávat), komunikační plochy se znásobí. Vedení fakulty Pedagogové Absolventi Pedagogové Studenti 5
6 Nutné řešení otázek, které si mělo klást vedení fakulty, senát a vedení školy: Závěr 1) Umožnění komunikace a diskuze rozhodnutí ano chceme, aby se i studenti vyjadřovali (kdy, v kterých situacích). 2) Jakou formou osobní setkání, či blog, forum, či vše (případně co a kde). 3) Jaké bude mít daná forma pravidla kodex. Z reakcí absolventů to totiž vypadalo, že již na první otázku bývalo za jejich studia odpovídáno záporně. Z. K. 6
7 Shrnutí některých zkušeností studentské části AS DIFA JAMU Akce A pořádání setkání členů akademické obce (se zaměřením na studenty) B realizace a vedení blogu C volby + a - ad A Studentská sekce AS DIFA JAMU uspořádala setkání se studenty DIFA (zúčastnili se však i pedagogové). Toto setkání vzniklo z nápadu, že i studenti by měli mít možnost vyslovit svou obecnou představu o fungování školy a osobnosti nového děkana, jak byla např. představena různými pedagogy na setkání AS a rozšířeného kolegia. Nutno podotknout, že s tímto nápadem se do našich řad vkradl i skepticismus, že zkrátka nikdo nepřijde. Opak byl pravdou. Přišlo okolo 50 studentů, zastoupeny byla většina ateliérů. Studentům byly vyjasněny některé body především z Vyhlášení voleb děkana a zároveň byli informováni o průběhu setkání AS s kolegiem děkana. Studenti se také sami chopili slova a padaly různé návrhy, nejen jak by měla osobnost děkana vypadat, ale také jak by mohla škola fungovat a jak zlepšit kontakt a zainteresovanost studentů během voleb. Jak se ukázalo, a studenti po akci potvrdili, velice důležitá byla přítomnost pedagogů a členů vedení fakulty, kteří mohli ihned reagovat na kladené otázky či připomínky. Krom toho byly na setkání asi 3 studenti doktorského studia. Kdo by se podobných setkání, kde se debatuje o vývoji školy, měl zúčastnit jsou absolventi z posledních let, kteří přeci jen na fakultě prožili 5 až 6 let studia.(viz volby-dekana.blog.cz) Setkání způsobilo větší zájem studentů o dění na škole. Jeho konání bylo přijato velmi příznivě i studenty, kteří se osobně nezúčastnili. ad B Po volbách bylo vytýkáno, že forum nebylo na oficiálním webu školy, pro toto stanovisko se však rozhodl senát DIFA JAMU před jeho založením. Zároveň bylo vyčítáno, že má k němu přístup každý (veřejnost). Pokud nebude mít přístup na forum i veřejnost, je nepostradatelné zřídit účty pro absolventy (DIFA) JAMU. Omezení by mohlo existovat jen pro určitá témata, ne však pro celé fórum. Při obou akcích bylo motivačním prvkem to, že se jednalo o zcela konkrétní záležitost (volby děkana). Nelze očekávat účast členů (studentů) akademické obce bez předchozího stanovení tématu setkání. Zakládat diskuzi bez jasně daného tématu také nelze. 7
8 ad C stanovit požadavky na programové koncepce (viz problém s uváděním konkrétních jmen v koncepcích apod.) přesně stanovit moderátora volebního meetingu přesně stanovit čas na prezentaci programové koncepce přesně určit čas na otázky pro kandidáty Propagace V obou případech A a B byla nutná velmi silná propagace skrze 1) školní maily 2) osobní maily 3) upozornění na nástěnkách apod. v budově školy 4) osobní pozvání a setkání Opakující se výzvy skrze maily - nahrazením newsletteru rozesílající novinky tomu, kdo se přihlásí o odebírání (všichni studenti by měli od začátku svého studia nastaveno přijímání a mohli by jej vypnout). Další doporučení lze snad získat na semináři ACSA. 8
Sociální média a blogování
Program Podnikání 4. týden Sociální média a blogování V tomto týdnu nejprve rozvineme vaši prezentaci na internetu do oblasti sociálních médií (neboli sociálních sítí), tj. podíváme se na takové platformy
Více31 10 22 11 (2012) Dům pánů z Kunštátu
s-flux 31 10 22 11 (2012) Dům pánů z Kunštátu Dům pánů z Kunštátu (Galerie G99) Dominikánská 9, Brno Vernisáž 30. 10. 2012 v 18 h Dernisáž 22. 11. 2012 v 18 h Otevřeno denně 13 19 h (není-li v programu
VíceZpráva z území o průběhu efektivní meziobecní spolupráce v rámci správního obvodu obce s rozšířenou působností Litvínov
Zpráva z území o průběhu efektivní meziobecní spolupráce v rámci správního obvodu obce s rozšířenou působností Litvínov Téma: Zaměstnanost a podnikání Tento výstup byl financován z prostředků ESF prostřednictvím
Vícevyučující. Dopad projektu byl zjišťován pomocí dotazníkového šetření. Dotazníky
1. Evaluace projektu Cílem evaluace projektu bylo analyzovat a zhodnotit dopad projektu na účastníky žáky a vyučující. Dopad projektu byl zjišťován pomocí dotazníkového šetření. Dotazníky umožňovaly porovnat
Více35 ZPŮSOBŮ JAK OUTSOURCINGEM PODPOŘIT VAŠE PODNIKÁNÍ
35 ZPŮSOBŮ JAK OUTSOURCINGEM PODPOŘIT VAŠE PODNIKÁNÍ KREATIVNÍ PRÁCE 1. TVORBA BLOGU Nezáleží na tom, o čem váš blog je. Důležité je, aby byl neustále aktuální, s relevantními informacemi a aktivní ve
VíceDLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY
Základní škola Kojetín náměstí Míru 83 752 01 Kojetín Telefon: 581 762 036 Web: www.zskojetin.cz E-mail: skola@zsnammiru.kojetin.cz DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY NA OBDOBÍ DO ROKU 2018 V Kojetíně 19. 3. 2012
VíceZařazování dětí mladších tří let do mateřské školy. Vyhodnocení dotazníkového šetření. Příloha č. 1
Příloha č. 1 Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy Vyhodnocení dotazníkového šetření Pro dotazníkové šetření bylo náhodným výběrem zvoleno 1500 mateřských škol (MŠ) ze všech krajů České republiky,
VíceČeská komora odborných lesních hospodářů
STANOVY SPOLKU Česká komora odborných lesních hospodářů ČÁST 1. Základní ustanovení 1. Název spolku: Česká komora odborných lesních hospodářů z.s. (dále jen ČKOLH ) 2. IČ: 266 24 940 3. ČKOLH působí na
VíceSměrnice přijímacího řízení. pro akademický rok 2011/2012. pro BAKALÁŘSKÝ, navazující i nenavazující MAGISTERSKÝ. a DOKTORSKÝ studijní program
Směrnice přijímacího řízení pro akademický rok 2011/2012 pro BAKALÁŘSKÝ, navazující i nenavazující MAGISTERSKÝ a DOKTORSKÝ studijní program Dramatická umění V Brně, 30. června 2010 Vzor vyplnění poštovní
VíceMarketingový plán Marketingový rozpočet
Marketingový plán Marketingový rozpočet Marketingový plán Dobrý marketingový plán je klíčem k úspěchu každé firmy. Je důležitý pro koordinaci všech propagačních a marketingových aktivit. Jeho cílem je
VíceMETODICKÝ ÚVOD 2. stupeň ZŠ
METODICKÝ ÚVOD 2. stupeň ZŠ Interaktivní pracovní listy Obsah Základní informace... 2 Cíl... 2 Cílová skupina... 2 Zdroj... 2 Struktura materiálu... 2 Umístění na webu... 4 Práce s materiálem... 4 Zařazení
VíceMetodický manuál. 16 18 let SPOLEČENSKO-VĚDNÍ ZÁKLAD. nástroje zdroje. aplikace TABLETY DO ŠKOL. Petr Kofroň
Metodický manuál pro nástroje, zdroje a aplikace využitelných v oborové výuce TABLETY DO ŠKOL POMŮCKA PRO PEDAGOGA VE SVĚTĚ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Metodický manuál SPOLEČENSKO-VĚDNÍ ZÁKLAD 16 18 let nástroje
VícePartner Národního parku Šumava Zachování a rozvoj přírodního i kulturního dědictví území Národního parku Šumava
2013 Partner Národního parku Šumava Zachování a rozvoj přírodního i kulturního dědictví území Národního parku Šumava Partner Národního parku Šumava, přispívá k udržitelnému rozvoji ve prospěch příštích
VíceKoncepce školy na období 2016 2022
Koncepce školy na období 2016 2022 Předložený návrh koncepce školy vychází z mého osobního přesvědčení, z mých dosažených pedagogických zkušeností a mého odhodlání něco změnit ve prospěch školy. Jsem si
VíceZpráva z území o průběhu efektivní meziobecní spolupráce v rámci správního obvodu obce s rozšířenou působností Kroměříž
Zpráva z území o průběhu efektivní meziobecní spolupráce v rámci správního obvodu obce s rozšířenou působností Kroměříž Téma: Administrativní podpora obcí Tento výstup byl financován z prostředků ESF prostřednictvím
VíceVážení přátelé zde v sále.
Vážení přátelé zde v sále. Je mi ctí, že mohu vystoupit na této konferenci. Opravdu pečlivě jsem se na ni připravovala abych měla kvalitní informace o životě a vzdělávání lidí neslyšících a s těžkou sluchovou
VíceNovinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi ISBN 978-80-86928-52-4 Doporučená cena: 232 Kč 1. vydání Lepoldová, Jana Metodika taneční gymnastiky
Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi (Der Messingkauf) Kupování mosazi je rozhovor mezi filosofem, dramaturgem, hercem a herečkou. Ačkoli dialog zůstal pouze fragmentem, patří tato noční diskuse
VíceFAQ 2016. Odpovědi na často kladené otázky:
FAQ 2016 Odpovědi na často kladené otázky: Co to je "Prezentiáda?" Prezentiáda 2016 je již sedmý ročník soutěže v prezentačních dovednostech. Zúčastnit se mohou až čtyři dvou nebo tříčlenné týmy z jakékoli
Více17. JAK ZLePŠIT SPOLUPRáCI S RODIČI, PRAKTICKý MANUáL PRO RODIČe TéMA: SPOLUPRáCe S RODIČI Anotace Praxe kodexu komunikace s rodiči
17. Jak zlepšit spolupráci s rodiči, praktický manuál pro rodiče Téma: spolupráce s rodiči Anotace Dobrá komunikace mezi učitelem a rodiči žáka stojí na oboustranném porozumění a důvěře. Ve vztahu k rodinám
VíceKONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY
KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA ŠKOLNÍ ROKY 2015-2018 Č.j. 73/2015 Projednala provozní porada pedagogických pracovníků dne : 24.8.2015 Školská rada dne : 17.9.2015 Účinnost dokumentu: 1.9.2015 Vypracoval: Mgr.Radomír
VíceRoční plán činnosti školy
Roční plán činnosti školy školní rok 2010/2011 Zpracoval: Mgr. Miroslav Kuś, ředitel školy Ostrava, srpen 2010 Úvod Školní rok 2010/2011 je pro Střední uměleckou školu v Ostravě, příspěvkovou organizaci
VíceZpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na uměleckých vysokých školách: na Janáčkově akademii múzických umění v Brně
Úvod Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na uměleckých vysokých školách: na Janáčkově akademii múzických umění v Brně duben 2010 Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla
VíceČESKÉ ŠKOLSTVÍ CO CHCEME
ČESKÉ ŠKOLSTVÍ CO CHCEME PREAMBULE Českomoravský odborový svaz pracovníků školství v souladu se svým posláním věnuje pozornost vzdělávací soustavě ČR a její činnosti. Cílem aktivit odborového svazu v tomto
VíceMinimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín
Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín Školní rok: 2015/2016 Vypracovala: Mgr. Marie Hradilová, školní metodička prevence Schválila: Mgr. Hana Chmelická, stat.zástupce pověřený
VícePopis obsahu a struktury programu
Popis obsahu a struktury programu (Příloha k Žádosti o akreditaci vzdělávacího programu u Společnosti pro projektové řízení, o. s.) Název programu: Řízení projektů v praxi Název kurzu: Emoce a projekty
VíceMinimální preventivní program
Minimální preventivní program 2009/2010 Gymnázium Český Brod Vítězná 616 PSČ 28227 Předkladatel: Zodpovědná osoba: Gymnázium,Český Brod,Vítězná,616 RNDr. Magda Kudrnáčová, školní metodik sociálně-patologických
VíceSTANOVISKO projektu Nenech sebou zametat!
STANOVISKO projektu Nenech sebou zametat! V rámci projektu Nenech sebou zametat! proběhlo od listopadu 2012 do dubna 2014 deset besed s odborníky, zabývajících se problematikou spjatou s Úmluvou o právech
VícePočítačové zpracování obrazu Projekt Učíme se navzájem
Počítačové zpracování obrazu Projekt Učíme se navzájem Tomáš Pokorný, Vojtěch Přikryl Jaroška 15. ledna 2010 Tomáš Pokorný email: xtompok@gmail.com Jaroška 1 Obsah Abstrakt! 4 Začátky! 5 M&M 5 Původní
VíceJihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Studentská rada JU Bc. Pavel Scholz 2007 Obsah Úvod Studentská rada JU Cíle Studentského Hodnocení výuky Vlastní organizování Studentského hodnocení výuky (SHV)
VíceZrakové postižení a mobilní telefony (smartphony)
České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Katedra Kybernetiky Biomedicínské inženýrství Zrakové postižení a mobilní telefony (smartphony) Semestrální úloha - A6M33AST Jarolímek Tomáš
Vícetelefon: (+420) 604 170 749 e-mail: office@portedo.cz www.eurohudebka.cz IČO: 019 45 289 zápis semináře
Moskevská 34, 101 00 Praha 10 Vršovice telefon: (+420) 604 170 749 e-mail: office@portedo.cz www.eurohudebka.cz IČO: 019 45 289 zápis semináře PODPORA ŠKOLNÍCH SOUBORŮ, ORCHESTRŮ A PĚVECKÝCH SBORŮ úterý
VíceZpráva z území o průběhu efektivní meziobecní spolupráce v rámci správního obvodu obce s rozšířenou působností Svitavy
Zpráva z území o průběhu efektivní meziobecní spolupráce v rámci správního obvodu obce s rozšířenou působností Svitavy Téma: Administrativní podpora obcí Tento výstup byl financován z prostředků ESF prostřednictvím
VíceMediálně komunikační vzdělávání
Mediálně komunikační vzdělávání Základní osnova kurzu Mediálně komunikačního vzdělávání bude pokrývat zejména níže uvedená témata, způsoby vzdělávání a okruhy. Ze zpětné vazby účastníků manažerského a
VíceCo máme rádi: komunikaci + hry! Chatování
Co máme rádi: komunikaci + hry! Chatování Okruh 3 / Co máme rádi: komunikaci + hry! 3.1 Chatování 3.2 ICQ, Skype & spol. 3.3 Mobil a Internet 3.4 Počítačové hry 3.5 Online hry: Browser hry a hazard 3.6
VíceZpravodaj 2. jaro 2010
Tady jsme doma Regionální folklor do škol Zpravodaj 2 jaro 2010 Milí přátelé, pozdravujeme vás v roce 2011. Chceme vás opět informovat o novinkách z našich spřátelených škol, kde probíhá projekt Tady jsme
VíceÚterní dopis 2016/9 1. 3.
Úterní dopis 2016/9 1. 3. Milí přátelé v mateřských centrech, těšila jsem se na cestu bílou krajinou. Proto mi vůbec nevadilo, že budu muset brzičko ráno vstávat a strávit pět hodin na cestách. Uklidňující
VíceVypořádání zásadních připomínek k Analýze zprůhlednění financování politických stran a politických hnutí
Vypořádání zásadních připomínek k Analýze zprůhlednění financování politických stran a politických hnutí IV. Ministerstvo financí 1) K části II. V Doporučeních GRECO na str. 18 je navrhováno pravidlo nikoliv
VíceAKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
FAKULTA ARCHITEKTURY VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FA VUT V BRNĚ PRO ROK 2014 BRNO
VícePŘÍLOHY. Příloha I- Počet uživatelů internetu v ČR (starší 16let) v letech 2006-2011. Zdroj: ČSÚ, 2011a (vlastní zpracování)
PŘÍLOHY Příloha I- Počet uživatelů internetu v ČR (starší 16let) v letech 2006-2011 100% 80% 60% 40% 20% 0% 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Zdroj: ČSÚ, 2011a (vlastní zpracování) Příloha II- Seznam slevových
VíceVYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o.
VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o. DLOUHODOBÝ ZÁMĚR vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti VŠAPs na období 2016 2020 a aktualizace pro rok 2016 Praha,
VíceKoncepce minimalizace odlivu návštěvníků z aquaparku Delfín
CPA Delfín, příspěvková organizace Slovácké náměstí 2377 688 01 Uherský Brod Koncepce minimalizace odlivu návštěvníků z aquaparku Delfín V Uherském Brodě 31.3.2011 vypracoval: Mgr.Vlastimil Šmíd 1 1.úvod
VíceStatut a pravidla soutěže Ekologický oskar 2016 E.ON Energy Globe Award ČR
Statut a pravidla soutěže Ekologický oskar 2016 E.ON Energy Globe Award ČR Smyslem tohoto statutu je úprava pravidel soutěže Ekologický oskar E.ON Energy Globe Award ČR, kterou pořádá společnost E.ON Energie,
VíceI. NÁZEV SPOLKU II. SÍDLO SPOLKU A PRÁVNÍ FORMA III. HLAVNÍ ČINNOST SPOLKU
I. NÁZEV SPOLKU 1. Spolek přijal název Asociace animovaného filmu, z. s., který může být vyjádřen i zkratkou ASAF, z. s. (dále jen spolek ). II. SÍDLO SPOLKU A PRÁVNÍ FORMA 1. Sídlem spolku je Heřmanova
VíceMÁM KNIHOVNICKOU ŠKOLU. JSEM PROFESIONÁL?
MÁM KNIHOVNICKOU ŠKOLU. JSEM PROFESIONÁL? Jana Nejezchlebová, Moravská zemská knihovna v Brně Úvod... Změny v knihovnách nejsou ničím novým. Knihovníci byli vždycky schopni všechny změny zvládnout. Ovšem
VíceCo se stane, když rostlina přijde o přísun světla? Může rostlina ve tmě růst? ZŠ Brno, Bakalovo nábřeží
Co se stane, když rostlina přijde o přísun světla? Může rostlina ve tmě růst? ZŠ Brno, Bakalovo nábřeží 7 POSVIŤME SI NA ROSTLINY Cílová skupina IV. V. ročník 90 min. (2 vyučovací hodiny zařazené zhruba
VíceČeská školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-1042/15-A
INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIA-1042/15-A Název právnické osoby vykonávající činnost školy Hotelová škola, Praha 10, Vršovická 43 Sídlo Vršovická 43, 101 00 Praha 10 E-mail právnické osoby mailbox@shs.cz IČ
VíceKomunikační plán Regionálního operačního programu NUTS 2 Severozápad Akční plán komunikace 2008
Komunikační plán Regionálního operačního programu NUTS 2 Severozápad Akční plán komunikace 2008 Verze 1.0 Obsah Zdůvodnění existence Akčního plánu komunikace.. 3 Administrativní zajištění Akčního plánu
VíceMONITORING MÉDIÍ 2011 Golf pro Leontinku
MONITORING MÉDIÍ 2011 Golf pro Leontinku www.golf.cz_11052011_gpl Golf pro Leontinku 2011: již pátý ročník benefiční tour odstartoval na Albatrossu 11.05.2011 Redakce publikováno v rubrice PR článek Normální
VíceSpráva požadavků. Semestrální práce
Správa požadavků Semestrální práce Tomáš Náhlovský 12. březen 2013 Obsah I.METODIKA SPRÁVY POŽADAVKŮ 1.1 SBĚR POŽADAVKŮ 3 1.2 EVIDENCE POŽADAVKŮ 3 1.3 ZMĚNY POŽADAVKŮ 3 1.4 POSUZOVÁNÍ POŽADAVKŮ 3 1.5 KONTROLA
VíceUniverzita třetího věku
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Univerzita třetího věku Kurzy celoživotního vzdělávání pro seniory Nabídka třídílného cyklu přednášek JAK VZNIKÁ DIVADLO Kurz č. 1: Jak vzniká
VíceINTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem.
INTRO Založit si facebookový profil nic nestojí, proto to dříve či později udělá každá druhá firma, neziskovka nebo živnostník. Hned po webových stránkách je dnes v Česku Facebook nejběžnější online platformou.
VíceNahrávka z porady TV Prima: Nechci, aby dcera musela chodit v burce, říká zástupce majitele
DOMÁCÍ ZAHRANIČÍ EKONOMIKA SPORT NÁZORY MAGAZÍN AUTO VIDEO SOUD S NEČASOVOU A RITTIGEM ČSSD PROHRÁLA SOUD O 300 MILIONŮ ČAPÍ HNÍZDO UPRCHLICKÁ KRIZE DĚNÍ V KRAJÍCH Nahrávka z porady TV Prima: Nechci, aby
VíceSeminární práce. Téma. Jméno, Příjmení, rok,
Seminární práce Téma Jméno, Příjmení, rok, Obsah 1. O projektu... 2 2. Procházení webu... 2 3. Phishing... 3 a. Co dělat, pokud se stanu obětí phishingu?... 3 b. Falešné webové stránky neboli Spoofing...
VíceCo bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Informace na Internetu: důvěryhodnost a kvalita
Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! Informace na Internetu: důvěryhodnost a kvalita Okruh 2 / Co bychom měli vědět o Internetu: hledání informací v síti sítí! 2.1 Výsledky
VíceZápisy z pracovních skupin strategického plánu
Zápisy z pracovních skupin strategického plánu Pracovní skupina Vnitřní podpora Přítomni: Švára (garant oblasti SP), Tom Hradil, Hanka Ondráková, Hanka Pupíková, Jonáš Procházka, Terka Opravilová, Diego,
VíceVLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY AUTOEVALUACE
VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY AUTOEVALUACE Na základě projednání problematiky evaluace na pedagogické radě konané dne 29.8. 2005 se bude vlastní hodnocení školy uskutečňovat na naší škole vždy po uplynutí dvou
VícePodmínky použití webu Shopletaky.cz Seznam kapitol
Podmínky použití webu Shopletaky.cz Seznam kapitol 1. Co jsou Shopletáky.cz... 2 2. Jak webová služba Shopletáky.cz funguje... 3 3. Registrační údaje...... 5 4. Podmínky použití webu Shopletáky.cz... 6
VíceMEZINÁRODNÍ AUDITORSKÝ STANDARD ISA 265 OBSAH
MEZINÁRODNÍ AUDITORSKÝ STANDARD PŘEDÁVÁNÍ INFORMACÍ OSOBÁM POVĚŘENÝM SPRÁVOU A ŘÍZENÍM ÚČETNÍ JEDNOTKY A VEDENÍ (Účinný pro audity účetních závěrek sestavených za období počínající 15. prosincem 2009 nebo
Více10 chyb marketingu na sociálních sítích
WWW..EU 10 chyb marketingu na sociálních sítích 10 chyb marketingu na sociálních sítích Adam Dolanský, Radim Koláček 1 Obsah Úvod... 3 Snažíte se být všude... 3 Jste egoističtí... 4 Nezkoumáte, co funguje
VíceČERNOBÍLÉ IDOLY I JINÍ 2 PRVNÍ DÁMY
6 Adina Mandlová; DIAGNOSA X (1933) Sotva se v kalendáři objevil předešlý text, dostal jsem celou řadu zaručených informací, kde je Adina Mandlová pohřbena. Začal jsem je tedy prověřovat a ukázalo se,
VíceÚstřední umělecká rada
Ústřední umělecká rada základních uměleckých škol České republiky Poradní sbor náměstka ministra pro skupinu 2 Ministerstva školství, mládeže tělovýchovy ČR ZÁPIS z jednání Ústřední umělecké rady ZUŠ ČR
VíceZápis z jednání Řídícího výboru Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v hl. m. Praze
Zápis z jednání Řídícího výboru Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v hl. m. Praze Datum konání: 9. 9. 2015 Místo konání: Lesy hl. m. Prahy, Práčská 1885, Praha 10 Záběhlice,
VíceKAPITOLA 3. Architektura aplikací na frameworku Rails. V této kapitole: modely, pohledy, řadiče.
KAPITOLA 3 Architektura aplikací na frameworku Rails V této kapitole: modely, pohledy, řadiče. 58 Část I: Začínáme Jedna ze zajímavých vlastností frameworku Rails spočívá v tom, že klade docela závažná
Více1. ANALÝZA UPLYNULÉHO OBDOBÍ 2. SOUČASNÉ POTŘEBY 3. REALIZACE
NOVÁ INFORMAČNÍ A PR STRATEGIE 1. ANALÝZA UPLYNULÉHO OBDOBÍ 2. SOUČASNÉ POTŘEBY 3. REALIZACE 1. Analýza uplynulého období Informační strategie vychází z Jednacího řádu (JŘ), kde je stanovena povinnost
VíceINFORMAČNÍ BULLETIN PRO ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ V LIBERECKÉM KRAJI
INFORMAČNÍ BULLETIN PRO ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ V LIBERECKÉM KRAJI Zveřejňujeme informační bulletin pro školy a školská zařízení v Libereckém kraji k 1. dubnu 2011. K dispozici ve formátu *.rtf a *.pdf
VíceVlastní hodnocení školy 2005-2007
Vlastní hodnocení školy 2527 I/ Zvolené období 2 roky 25/26 26/27 II/ Struktura vlastního hodnocení (projednáno na pedagogické radě v září 25) 3. Hodnotící nástroje. Cíle školy ve vzdělávání 2. Hodnocení
Více28. ŘÍJEN. Výzva /V Prostoru/
28. ŘÍJEN Výzva /V Prostoru/ 28. ŘÍJNA 1918 27. října 1918 vyjádřila vídeňská vláda ochotu jednat o mírových podmínkách navržených americkým prezidentem Woodrow Wilsonem. Tato zpráva se rychle dostala
VíceNabídka informačního vzdělávání pro střední školy 2015/2016
Nabídka informačního vzdělávání pro střední školy 2015/2016 Krajská knihovna Františka Bartoše ve Zlíně pro Vás připravila nabídku vzdělávacích programů pro střední školy ve školním roce 2015/2016. Prostřednictvím
VíceÚvod do PHP s přihlédnutím k MySQL
Root.cz - Úvod do PHP s přihlédnutím k MySQL Stránka č. 1 z 5 Úvod do PHP s přihlédnutím k MySQL 07.04.2000 Vhodná kombinace PHP a MySQL na dostatečně výkonném serveru poskytuje hodně možností. Hitem poslední
VíceVysoká škola B. Kvalita a zainteresované osoby/subjekty IBAR WP9 (pracovní verze)
Projekt je finančně podpořen Evropskou komisí Publikace vyjadřuje pouze názory autorů, Evropská komise není odpovědná za používání informací obsažených v publikaci Vysoká škola B Kvalita a zainteresované
VíceObchodní a platební podmínky Super Noty, s.r.o.
Obchodní a platební podmínky Super Noty, s.r.o. Provozovatelem internetového obchodu Supernoty.cz je společnost Super Noty, s.r.o. Sídlo společnosti: Janáčkovo nábřeží 1153/13, Smíchov, 150 00 Praha 5
VíceNárodní filmový archiv
Národní filmový archiv Vnitřní a vnější komunikace a služby Andrea Slováková spolupracovnice: Ivana Rybanská, Markéta Frydecká, Ľubica Magová, Štěpánka Součková Rámec NFA je klíčovou institucí české kinematografie
VíceKodex profesionálního jednání Evropské asociace tradiční čínské medicíny (ETCMA) Verze 1_090227
Kodex profesionálního jednání Evropské asociace tradiční čínské medicíny (ETCMA) Verze 1_090227 Přeložila Nina Fibigerová Tento Kodex profesionálního jednání budiž přeložen do jazyků všech členských asociací
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství, 3. ročník Funkce vedoucí sekce Propagace v rámci realizace 24.
VíceEtický kodex Brno, 20. února 2016
Etický kodex Brno, 20. února 2016 Úvod a obsah DRFG jako mnohé jiné organizace stojí uprostřed společnosti a je její pevnou součástí. Dodržování etických pravidel podporuje naší značku a vytváří jasné
VíceZmapování možností Divadelní fakulty Janáčkovy akademie múzických umění v Brně při tvorbě databáze jejich absolventů
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství Zmapování možností Divadelní fakulty Janáčkovy akademie múzických
VíceZávěrečná zpráva projektu specifického výzkumu. Nadstandardní aktivity v mateřských školách výzkum současného stavu
Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu zakázka č. 2119 (pracoviště 01240, činnost 1210) Nadstandardní aktivity v mateřských školách výzkum současného stavu Odpovědný řešitel: PaedDr. Vladimíra
VíceJak se díváme na edukaci v perioperační péči u nás. Martina Vidrmertová Kateřina Ondráková
Jak se díváme na edukaci v perioperační péči u nás. Martina Vidrmertová Kateřina Ondráková Co to edukace je? Pojem edukace je odvozeno z latinského slova educo, educare, což znamená vést vpřed, vychovávat.
VíceSanoma Online. přehled produktů září 2012
Sanoma Online přehled produktů září 2012 kafe.cz Komunitní ženský web (kavárna), kam ženy chodí diskutovat, sdělovat své starosti a radosti. Cílová skupina: ženy 25-45 let Relaunch webu: září 2011» Kafe.cz
VíceMiroslav Adamec, ARAS: JUDr. Jiří Srstka, DILIA:
Miroslav Adamec, ARAS: A poprosím pana doktora Srstku, aby nám vysvětlil, jak je nebezpečný nechráněný styk námětu s Českou televizí. (Smích.) Jsme malinko v časovém skluzu. Pane doktore, dobrý den. Než
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže od 1. dubna 2009 realizují národní projekt s názvem: Klíče
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže od 1. dubna 2009 realizují národní projekt s názvem: Klíče pro život Rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a
VíceSpolek Otec vlasti Karel IV., Studio DAMÚZA a Festival VyšeHrátky uvádí:
1 Spolek Otec vlasti Karel IV., Studio DAMÚZA a Festival VyšeHrátky uvádí: Interaktivní divadelní bojovka PO STOPÁCH KARLA IV. Divadelní bojovka je zážitkový vzdělávací program pro školní kolektivy (3.
VícePÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE. Česká republika Ministerstvo zemědělství. Název veřejné zakázky:
Zadavatel: Česká republika Ministerstvo zemědělství Název veřejné zakázky: Expertní a poradenská služba spojená s přenosem výsledků lesnického a mysliveckého výzkumu pro praxi v letech 2014 2016 Sídlem:
VíceSETKÁNÍ ABSOLVENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ ŠKOLY K 35. VÝROČÍ ZALOŽENÍ STŘEDNÍ ZEMĚDĚLSKÉ ŠKOLY BRUNTÁL
SETKÁNÍ ABSOLVENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ ŠKOLY K 35. VÝROČÍ ZALOŽENÍ STŘEDNÍ ZEMĚDĚLSKÉ ŠKOLY BRUNTÁL Střední zemědělská technická škola byla založena v roce 1960. Již od padesátých let docházelo k rozvoji zemědělské
VíceAnketa SKAS. Kampus Albertov. Přehled odpovědí na otevřené otázky
Anketa SKAS Kampus Albertov Přehled odpovědí na otevřené otázky 1. Na které aspekty by se podle Vás nemělo zapomenout při zadávání architektonické soutěže? Odpovědi na otevřenou otázku byly zpracovány
Více1. krok Přihlaste se. Klikněte na políčko Přihlášení
1. krok Přihlaste se Klikněte na políčko Přihlášení 1. krok Přihlaste se Zadejte své uživatelské jméno a heslo Rada: Pokud si heslo nepamatujete, použijte nápovědu Zapomněli jste své heslo?. 2. krok Aktualizujte
VíceVěc: Zápis ze zasedání Akademického senátu FAPPZ dne 15.2.2012
Č.j.: 3/2012 V Praze, dne 15.2.2012 Věc: Zápis ze zasedání Akademického senátu FAPPZ dne 15.2.2012 Přítomni: viz prezenční listina Omluveni: Ing. Kožnarová, prof. Matula Zasedání vedl: Ing. Matyáš Orsák,
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceZadání úloh. Úloha 2.1 Trojice. Úloha 2.2 Čerpadlo. (4b) (4b) matematicko-fyzikální časopis ročníkxiv číslo2
Studentský matematicko-fyzikální časopis ročníkxiv číslo2 Ahoj kamarádky a kamarádi, amámetupodzim.veškolejsteužstihlizapadnoutdozajetýchkolejí a venku začíná být škaredě. Přesně tak, jak říká jeden náš
VíceTak trochu jiný seminář sami sobě knihovníkem
Tak trochu jiný seminář sami sobě knihovníkem Doc. PhDr. Ing. Antonie Doležalová, Ph.D VŠE v Praze, Národohospodářská fakulta, Katedra institucionální ekonomie dolezala@vse.cz INFORUM 2010: 16. konference
VíceZpráva. o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2016/2017
Zpráva o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně pro akademický rok 2016/2017 na bakalářské, magisterské navazující a magisterské nenavazující obory Brno,
VíceStrategický plán městské části Praha 12 Místní Agenda 21. Zapojování veřejnosti do rozhodovacích procesů
Strategický plán městské části Praha 12 Místní Agenda 21 Zapojování veřejnosti do rozhodovacích procesů Vize a cíle Strategický plán Hlavním cílem je zajistit trvale udržitelnou kvalitu života v městské
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA, KUNOVICE, U PÁLENICE 1620, INFORMACE O ORGANIZACI ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016
INFORMACE O ORGANIZACI ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016 Personální obsazení školy, kontakty Jméno aprobace funkce třídnictví telefon email BALOUNOVÁ Kristýna 1. stupeň Učitelka 4.A 778 406 921 balounova@zskunup.cz
VícePROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? DOBRÁ PAMĚŤ ZÁKLAD ÚSPĚCHU
PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? Lidé, kteří si zapamatují celý balíček karet za dvě minuty nebo si uloží do paměti dvě stě cizích slovíček za pět minut, nemusí mít fotografickou paměť. Oni pouze znají paměťové techniky
VíceZpráva o konferenci k možnostem elektronických knih v prostředí Akademie věd. a o dalších aktivitách v této oblasti
Zpráva o konferenci k možnostem elektronických knih v prostředí Akademie věd konané dne 17. října 2012 v Praze a o dalších aktivitách v této oblasti Za projektový board předkládá Michal Rada, Středisko
VíceACSA Centrum pro studentské aktivity. Komunikace a argumentace, , Brno
ACSA Centrum pro studentské aktivity Kdo jsme? Kdo jsme? Jarda Švec Adéla Jacíková vedoucí projektu zástupce vedoucího projektu ACSA centrum pro studentské aktivity Kdo jsme? Kdo jsme? Jirka Gajdošík Zuzka
VíceDRUŽINOVKY. Vypracovala: Lenka Lepíčková. Oddíl Svišti, Modrý kruh
DRUŽINOVKY Vypracovala: Lenka Lepíčková Oddíl Svišti, Modrý kruh Praha, 2016 Obsah Obsah...2 Úvod...3 1 Spuštění družinovek...4 1.1 Správné místo a čas...4 1.1.1 Škola vs. klubovna...4 1.2 Dohoda s okolím...5
VíceSekce B: Výzkum a inovace na VŠ a výzkumných pracovištích a spolupráce s podnikatelskou sférou
Inovační fórum Sekce B: Výzkum a inovace na VŠ a výzkumných pracovištích a spolupráce s podnikatelskou sférou 10. 1. 2008 Výzkum a inovace na VŠ a výzkumných pracovištích Roztříštěnost financování snižuje
VíceObsah ÚVOD 4 2 KONCEPCE A ROZVOJ VZDĚLÁVÁNÍ V MSK, NAPLŇOVÁNÍ DZ MSK, JEHO CÍLŮ A OPATŘENÍ... 53 KRAJE U PŘÍLEŽITOSTI DNE UČITELŮ...
Výroční zpráva o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy v Moravskoslezském kraji za školní rok 2006/2007 ÚVOD 4 Obsah 1 STAV A VÝVOJ VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY... 5 1.1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O SÍTI ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ...
VíceS doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D.
Převzato z časopisu PARKINSON č. 46 S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D. hovořila Zdislava Freund Už je to deset let, co jsem se strachem poprvé vkročila do extrapyramidové poradny Neurologické kliniky
Více