Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s., Palackého 730/1 Litoměřice Litoměřice. Vzdělávací program

Transkript

1 Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s., Palackého 730/1 Litoměřice Litoměřice Vzdělávací program

2 Identifikační údaje vyšší odborné školy Název školy: Adresa školy: Zřizovatel školy: Typ právnické osoby: Kód a název oboru vzdělání: Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s., Litoměřice, Palackého 730/1 Palackého 730/1, Litoměřice Občanské sdružení soukromých učitelů Litoměřice statutární zástupce: Správní rada předseda Mgr. Miroslav Pokorný členové rady: Mgr. Jarmila Pokorná, Klára Pokorná Registrován u Ministerstva vnitra ČR , VSC/1-9214/91-R Obecně prospěšná společnost N/.. Ekonomika a podnikání Název vzdělávacího programu: Firemní management Zaměření vzdělávacího programu: --- Podmínky zdravotní způsobilosti uchazeče: Vzdělávací program nevyžaduje stanovení zvláštních zdravotních požadavků Řádná délka vzdělávacího programu Forma vzdělávání: Vyučovací jazyk: Dosažený stupeň vzdělání: Způsob ukončení vzdělávání: Certifikace: Označení absolventa: denní dálková 3 ročníky/6 období 3 ročníky/6období český jazyk vyšší odborné absolutorium vysvědčení o absolutoriu, diplom absolventa Diplomovaný specialista (DiS.) 2

3 OBSAH VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU 1 PROFIL ABSOLVENTA MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Pojetí a cíle vzdělávacího programu Charakteristika obsahu vzdělávacího programu Organizace výuky Podmínky pro přijímání uchazečů UČEBNÍ PLÁN Učební plán denní forma vzdělávání Poznámky k učebnímu plánu ORGANIZACE A OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ Anglický jazyk Německý jazyk Odborný anglický jazyk Odborný německý jazyk Matematika Hospodářská geografie Manažerská psychologie Hospodářská korespondence Počítačová technika Základy informatiky Základy společenských věd Firemní ekonomika Firemní management Finanční matematika Právo a podnikání Účetnictví Kvantitativní metody Ekonomická cvičení Marketing Ekonomika mezinárodního obchodu Manažerská ekonomika Seminář k absolventské práci Oceňování majetku Odborná praxe Geografie světového hospodářství Nákladová analýza Personální management Projektový management Právo Evropské unie Veřejné finance Finanční management Bankovnictví a kapitálové trhy INTERNÍ SMĚRNICE PRO PROVÁDĚNÍ ODBORNÉ PRAXE Čl. V DOKLADY O ODBORNÉM ZABEZPEČENÍ VÝUKY Přílohy

4 1 PROFIL ABSOLVENTA Vzdělávací program Firemní management počítá se současnými a s budoucími potřebami společnosti nejen v České republice, ale v celém evropském prostoru. Tento program vychází ze současné potřeby prakticky vzdělaných manažerů pro české i zahraniční firmy, schopných se přizpůsobit změnám trhu. Cílem vzdělávacího programu je připravit takové odborníky pro řízení firmy, kteří nezískávají praktické zkušenosti teprve po ukončení školy, ale už během studia a odborné praxe. Vybavenost dvěma cizími jazyky jim umožní vykonávat svou činnost v kterémkoli státě Evropské unie. Absolventi školy jsou odborníky, kteří: umí plánovat, organizovat a koordinovat obchodní a finanční činnosti podniku dokáží zabezpečit obchodní a finanční činnosti ve výrobních podnicích jsou připraveni pracovat ve státní správě umí vést lidi a řešit problémy ve vztazích mezi zaměstnanci působí jako experti nebo podnikatelé v obchodní a finanční oblasti působí jako poradci českých nebo zahraničních firem využívají nejmodernější poznatky a dovednosti z informačních technologií v oblasti řízení podniku Mezi další kompetence absolventů školy patří také to, že: řeší samostatně pracovní problémy nesou odpovědnost za svá rozhodnutí přizpůsobují svou práci pružně požadavkům klientů podílí se na týmové práci jsou loajální vůči zaměstnavateli umí se učit a pracovat s informacemi Hlavní vědomosti absolventa Disponuje ekonomickými vědomostmi potřebnými k úspěšnému řešení problémů v ekonomické praxi. Má výbornou znalost dvou světových jazyků včetně odborné terminologie, korespondenčních zvyklostí a zvláštností sociálního, kulturněhistorického a politického prostředí dané jazykové oblasti. Osvojil si makroekonomické a mikroekonomické pojmy, ovládá fungování tržního mechanismu, má přehled o chování ekonomických subjektů v různých podmínkách. Má znalosti o právních formách podnikání, o okolnostech vzniku a zániku podniku, o jednotlivých vnitropodnikových činnostech, o způsobu hodnocení výsledků činnosti podniku, o finančních tocích uvnitř podniku. Ovládá znalosti potřebné pro získávání, zpracování a vyhodnocení ekonomických dat s využitím současných informačních technologií. Má poznatky o běžném hardwarovém vybavení a softwarových produktech využitelných pro jeho profesi. 4

5 Získá právní vědomí na úseku obchodního, pracovního i občanského práva, včetně práva mezinárodního. Orientuje se ve finančním a manažerském účetnictví, chápe význam účetnictví jako zdroj informací v podnikatelské praxi. Zná obsah manažerských činností, personální činnosti, rozumí marketingovým činnostem a zvláštnostem mezinárodního obchodu. Má geografickou znalost o světovém hospodářství, o vývoji mezinárodních ekonomických vztahů, působení mezinárodních organizací a rozvoji integračního procesu ve světě. Hlavní dovednosti absolventa Je schopen logicky uvažovat, analyzovat a syntetizovat problémy, exaktně se vyjadřovat. Umí používat poznatky z matematiky a statistiky k ověřování svých závěrů. Dovede užívat matematické a statistické nástroje a symboly jako prostředky komunikace. Dokáže aplikovat stěžejní ekonomické teorie, využívat různé přístupy k řešení makroekonomických problémů, dokáže interpretovat vypovídací schopnost ekonomických ukazatelů. Umí zpracovávat účetní doklady, zaznamenávat je v účetních knihách, umí získávat informace pro rozbory příjmů a výdajů, nákladů a výnosů, pohybu majetku a kapitálu firmy. Znalosti o podniku dokáže využívat při tvorbě podnikatelského záměru, podnikatelského plánu a pro volbu vhodné právní formy. Umí vybrané manažerské techniky aplikovat v praxi. Umí analyzovat konkurenční prostředí, volit vhodný produkt, stanovovat jeho cenovou pozici, umí využívat nástrojů marketingové komunikace. Znalosti legislativních norem využívá při řešení profesních problémů i v osobním životě. Dokáže se orientovat v hospodářsko-politickém dění ve světě a vytvářet si názory podložené komplexními vědomostmi. Dokáže vést obchodní korespondenci v mateřském jazyce a dvou světových jazycích. Umí komunikovat ústně i písemně ve dvou světových jazycích ve všeobecné i odborné úrovni, je schopen porozumět cizojazyčným odborným textům či přednáškám. Je uživatelem PC, osobní počítač je pro něj pracovním nástrojem v oblasti zpracování informací a komunikace. Umí pracovat v síti Internet. 5

6 2 MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA Absolvent VOŠ bude schopen zastávat odborné a řídící funkce především v malých a středních podnicích, v organizacích nevýrobní sféry a bude schopen samostatně podnikat ve zvoleném oboru a pohotově reagovat na potřeby trhu. Absolvent se uplatní v ekonomickém úseku a středním managementu různých typů společností, v peněžních ústavech a příspěvkových organizacích, a to jako: ekonomický poradce asistent ekonomického poradce marketingový pracovník asistent personálního ředitele účetní Jako specialista v řízení firem úspěšný absolvent VOŠ je adaptabilní v podmínkách tržního hospodářství jak v rámci domácích firem, tak v rámci těch zahraničních. Ovládá dva cizí jazyky a odbornou ekonomickou problematiku, zejména problematiku finančního managementu, podnikové ekonomiky, účetnictví, základů práva, personalistiky a výpočetní techniky. 6

7 3 CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU 3.1 Pojetí a cíle vzdělávacího programu Při realizaci vzdělávacího programu budou pedagogičtí pracovníci usilovat o to, aby se studenti: učili plánovat, organizovat a koordinovat obchodní a finanční činnosti podniku naučili teoretické a praktické postupy na zabezpečení obchodní a finanční činnosti ve výrobních podnicích učili získávat informace o specifických požadavcích práce ve státní správě procvičovali ve vedení lidi a řešení problémů ve vztazích mezi lidmi připravovali na to, že budou působit jako experti nebo podnikatelé v obchodní a finanční oblasti naučili vyhledávat dostatek informací o možnosti působit jako poradci českých nebo zahraničních firem učili využívat nejmodernější poznatky a dovednosti z informačních technologií v oblasti řízení podniku Vyučující budou také usilovat o to, aby se studenti učili: řešit samostatně pracovní problémy nést odpovědnost za svá rozhodnutí dbát na tělesnou a duševní hygienu využívat všechny dostupné zdroje informací přizpůsobovat svou práci pružně požadavkům klientů podílet se na týmové práci být loajální vůči zaměstnavateli jak se učit a pracovat s informacemi 3.2 Charakteristika obsahu vzdělávacího programu Vzdělávací program vychází z kompetencí, které absolvent bude potřebovat ve své práci. Výuka je koncipována jako hierarchicky uspořádaná struktura disciplín, vycházející z předmětů analytických (ekonomika, matematika, kvantitativní metody, cizí jazyky, právo apod.) a je završena předměty syntetickými (marketing, finanční management, projektový management atd.). Teoretické znalosti jsou propojeny s výcvikem manažerských dovedností řešení komplexních rozhodovacích problémů. V rámci všech předmětů je kladen důraz na rozvoj samostatného analytického a syntetického myšlení, informační gramotnost a je pěstována schopnost studentů tvůrčím způsobem aplikovat teoretické znalosti. Nezbytnou součástí studia je výuka jazyků povinnost vlastního výběru dvou světových jazyků (AJ, NJ). V tomto novém vzdělávacím programu byla posílena obchodní angličtina a obchodní němčina a počet hodin obecného cizího jazyka byl naopak snížen, a to jako reakce na skutečnost, že absolventi středních škol už jsou v cizích jazycích na vyšších úrovních než před několika lety. Program reaguje na složitost dnešního globálního světa a posiluje počet hodin pro výuku marketingu, veřejných financí a projektového managementu. Praktický aspekt vzdělávání je garantován účastí studentů na reálných projektech pro potřeby praxe, účastí při jednáních s obchodními partnery, účastí na odborných konferencích a 7

8 seminářích, stejně jako krátkodobými studijními pobyty nebo praxemi v tuzemsku i zahraničí. Praxe je nedílnou součástí akreditovaného vzdělávacího programu, významně přispívá k profesionalizaci studenta a poskytuje mu výhodu získání kontaktů s potenciálními zaměstnavateli. Vzdělávání probíhá v souladu s platnými předpisy o bezpečnosti práce a ochraně zdraví, zejména pak v souladu s "Pokynem MŠMT č.j /03-22" ze 4. března Mezi běžná témata patří: co je mimořádná událost, jak poznat hrozící nebezpečí, jak je zajištěna ochrana obyvatel v případě ohrožení, jak se zachovat, pokud dojde k mimořádné události, zásady první pomoci v případě vzniku mimořádné události. Bloková přednášky spojené s ochranou člověka za mimořádných událostí probíhá jednou za rok a zahrnuje jak odborné přednášky odborníků, tak praktické ukázky odborných praktiků Hasičského záchranného sboru Litoměřice, zástupců firmy, která se specializuje na hasicí techniku a Červeného kříže. Studenti mají možnost si vyzkoušet transport zraněného a poskytování první pomoci. Studenti se učí, jak se zachovat při vzniku požáru, při úniku chemických látek, radioaktivního záření, při povodních a při různých nehodách. O typech hasících přístrojů a jejich používání se studenti učí přímo od odborníka, který svůj teoretický výklad podporuje praktickými ukázkami. Bloky přednášek a praktických ukázek jsou zakončeny krátkým testem. Hlavními výsledky výukových bloků věnovaných ochraně člověka za mimořádných událostí jsou následující: student umí definovat mimořádnou událost, ví, jaké povinnosti mu ukládá předpis při vzniku mimořádné události, zná bezprostřední nebezpečí, které mu hrozí, umí definovat postup v návaznosti na jednotlivé varianty laického průzkumu, ví, jakým způsobem může být u dané události prospěšný, dokáže aplikovat nejdůležitější zásady chování v dané situaci, ví, jak postupovat v případě vyhlášení evakuace, zná účel základní dokumentace pro mimořádné události. 3.3 Organizace výuky Charakter vzdělávání je vysokoškolský, ročník je členěn na zimní a letní období, každé je ukončeno obdobím pro samostudium a získání hodnocení. Ke klasifikaci se používá čtyřstupňového hodnocení. Formami výuky jsou přednášky povinné a výběrové, semináře, workshopy a cvičení. Kvalita a vysoká úroveň výuky je zajišťována zkušenými vysokoškolskými učiteli, předními odborníky z praxe, využíváním zahraničních zkušeností a know-how. Komplexní ekonomické znalosti a dovednosti student odborně profiluje výběrem specializovaných bloků, disciplín, které odpovídají předpokládanému profesnímu zaměření studenta. Vzdělávání je ukončeno absolutoriem a obhajobou absolventské práce. Absolvent má právo, na základě obdrženého diplomu, používat za svým jménem titul Diplomovaný specialista (zkratka DiS.). 3.4 Podmínky pro přijímání uchazečů V souladu s 93 z. č. 561/2004 Sb. škola přijímá uchazečů, kteří získali střední vzdělání s maturitní zkouškou a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí a zájmů. Na zdravotní stav uchazečů nejsou kladeny žádné zvláštní podmínky. O přijetí uchazeče ke vzdělávání na vyšší odborné škole rozhoduje ředitel školy. 8

9 4 UČEBNÍ PLÁN 4.1 Učební plán denní forma vzdělávání Název vzdělávacího programu Firemní management UČEBNÍ PLÁN Kód a název oboru vzdělání N/.. Ekonomika a podnikání Forma vzdělávání Denní forma vzdělávání Název vyuč. předmětu/ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem a) povinné vyučovací předměty ZO LO ZO LO ZO LO a) všeobecné Týden Rok 96/176 96/ / /108 64/128 32/64 540/ světový jazyk (Anglický jazyk) Absolutorium 2. světový jazyk (Německý jazyk) Absolutorium Odborný anglický jazyk (Absolutorium) Odborný německý jazyk (Absolutorium) Matematika Hospodářská geografie Manažerská psychologie Hospodářská korespondence Počítačová technika Základy informatiky Základy společenských věd AJ NJ 0/4 0/64 0/4 0/64 0/4 0/64 0/4 0/64 OAJ x x ONJ x x MAT HOG MAP HOK POT ZIN ZSV 1/1 16/16 1/0 16/0 1/0 16/0 0/1 0/16 Z 1/1 16/16 Z 1/0 16/0 Z 1/0 16/0 1/1 16/16 1/0 16/0 1/0 16/0 0/1 0/16 1/1 16/16 1/0 16/0 Z 1/0 16/0 0/2 0/32 0/2 0/32 2/2 32/32 2/2 32/32 0/2 0/24 0/2 0/24 2/2 24/24 2/2 24/24 0/2 0/32 0/2 0/32 2/2 32/32 2/2 32/32 0/2 0/16 0/2 0/16 2/2 16/16 2/2 16/16 x x x x x x x x 1/0 16/0 1/0 16/0 1/1 16/16 1/0 16/0 1/0 16/0 1/0 12/0 1/0 12/0 1/1 12/12 1/0 12/0 1/0 12/0 x x x x x x x x x x 8 0/ / / / / /0 2 60/0 2 28/ / /0 2 60/0 9

10 b) odborné ZO LO ZO LO ZO LO Celkem Týden Rok 144/96 144/96 112/32 84/24 96/32 48/16 628/296 Firemní ekonomika Firemní management (Absolutorium) Finanční matematika Právo a podnikání Účetnictví Kvantitativní metody Ekonomická cvičení Marketing (Absolutorium) FIE FIM FMA PAP UCE KME ECV 2/0 32/ /16 1/1 16/16 2/0 32/0 1/1 16/16 1/1 16/16 0/1 0/16 Z 2/0 32/0 1/1 16/16 1/1 16/16 2/0 32/0 1/1 16/16 1/1 16/16 0/1 0/16 Z MAR x x Ekonomika mezinárodního obchodu EMO x x Manažerská ekonomika (Absolutorium) X x x x 1/0 16/0 0/1 0/16 1/0 16/0 1/0 16/0 1/0 12/0 0/1 0/12 1/0 12/0 1/0 12/0 1/1 16/16 x x x 1/1 8/8 x x x x x x x x 2/0 32/0 2/0 32/0 2/0 24/0 2/0 24/0 MNE x x x x Seminář k absolventské práci SA x x x x Oceňování majetku OM 1/1 16/16 1/1 16/16 Odborná praxe PRX x x x 1/1 16/16 1/1 12/12 4 týdny Z 2/0 32/0 x 1/0 16/0 2/0 32/0 Z 0/1 0/16 x x x x 2/0 16/0 x 1/0 8/0 2/0 16/0 Z 0/1 0/8 6 týdnů Z 2 64/0 5 84/ / /0 3 60/ /32 1 0/ /0 2 56/0 1 24/0 2 48/0 5 60/84 10 týdnů c) povinně volitelné ZO LO ZO LO ZO LO Celkem Vlastní volba studenta dle požadované x odborné profilace 96/0 60/16 112/48 56/24 324/88 2/0 2/0 2 Geografie světového hospodářství GSH x x 32/0 24/0 x x 56/0 Z Z Nákladová analýza NAA x x 1/0 16/0 Personální management PEM x x x x Projektový management PMA x x x x Právo Evropské unie PEU x x x x Veřejné finance VEF x x x x 1/0 12/0 x 1/1 16/16 1/1 16/16 2/0 32/0 2/0 32/0 x 1/1 8/8 1/1 8/8 2/0 16/0 2/0 16/0 1 28/0 2 24/ / /0 2 48/0 10

11 c) povinně volitelné ZO LO ZO LO ZO LO Celkem Finanční management FMG x x Bankovnictví a kapitálové trhy BAK x x 2/0 32/0 1/0 16/0 Celkem týden /0 24/0 0/1 0/16 x 1/1 16/16 x 1/1 8/8 2 56/0 3 40/40 Celkem období/rok 240/272 Z (4) (8) (5) 240/272 Z (1) (9) (6) 352/176 Z (1) (13) (6) 252/148 Z (3) (12) (6) 272/208 Z (1) (5) (7) 136/104 Z (2) (2) (11) 1492/

12 4.2 Učební plán dálková forma vzdělávání Počty hodin - VOŠ, dálková forma vzdělávání v oboru Firemní management. Výuka probíhá formou přednášek a cvičení. 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem Název vyuč. předmětu ratka A) povinné vyuč. předměty ZO LO ZO LO ZO LO a) všeobecné světový jazyk (Anglický jazyk) Absolutorium AJ světový jazyk (Německý jazyk) Absolutoriu NJ Odborný anglický jazyk (Absolutorium) OAJ x x Odborný německý jazyk (Absolutorium) ONJ x x Matematika MAT x x 15 Hospodářská geografie HOG 5 x - - x - 5 Manažerská psychologie MAP x x 10 Hospodářská korespondence HOK x x 10 Počítačová technika POT Základy informatiky ZIN x x 15 Základy společenských věd ZSV x x 10 b) odborné Firemní ekonomika FIE x x 20 Firemní management (Absolutoriu) FIM Finanční matematika FMA x x 25 Právo a podnikání PAP x x 25 Účetnictví UCE x x 15 Kvantitativní metody KME x x 15 Ekonomická cvičení ECV 5 Z 5 Z - - x x 10 12

13 b) odborné Marketing (Absolutorium) MAR x x Ekonomika mezinárodního obchodu EMO x x 5 Z 5 x x 10 Manažerská ekonomika (Absolutorium) MNE x x Seminář k absolventské práci SA x x Z 10 Z 20 Odborná praxe PRX x 2 týdny Z x 2 týdny Z x 6 týdnu 10 týdnu c) povinně volitelné Geografie světového hospodářství GSH x x 5 5 x x 10 Kalkulace nákladů a cen NAA x x Personální management PEM x x ZK Projektový management PMA x x Právo Evropské unie PEU x x Veřejné finance VEF x x Finanční management FMG x x - Oceňování majetku OM x x x x Bankovnictví a kapitálové trhy BAK x x Celkem období/rok Poznámky k učebnímu plánu Schéma zápisu předmětu v učebním plánu Učební plán vymezuje strukturu vyučovacích předmětů, zařazení předmětů do ročníků, časové dotace a označení předmětů, z kterých studenti konají absolutorium. Údaje v učebním plánu uvádí počty hodin věnované přednáškám a počty hodin věnované seminářům/cvičením. Tyto počty jsou vyjádřeny lomeným číslem. Učební plán uvádí i způsob klasifikace v každém předmětu: Z (zápočet), (klasifikovaný zápočet) a (zkouška). Např. zápis 1/1 14/14 v učebním plánu u vyučovacího předmětu Matematika ve sloupci pro první ročník znamená, že předmět je dotován jednou hodinou přednášek týdně a jednou hodinou semináře týdně (zda jde o cvičení nebo seminář je uvedeno v učební osnově každého předmětu), 14 hodin - celková dotace přednášek za zimní období, 14 hodin celková dotace seminářů za zimní období, způsob klasifikace v daném předmětu. Souvislá odborná praxe 13

14 Podle 96 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) obsahuje vyšší odborné vzdělávání teoretickou a praktickou přípravu. Praktická příprava se uskutečňuje formou praktického vyučování nebo formou odborné praxe na pracovištích fyzických nebo právnických osob, které mají oprávnění k činnosti související s daným oborem vzdělávání a které mají se školou uzavřenou smlouvu o obsahu a rozsahu odborné praxe a podmínkách pro její konání. Při praktické přípravě se na studenty vztahují ustanovení zákoníku práce, která upravují pracovní dobu, bezpečnost a ochranu zdraví při práci, péči o zaměstnance a pracovní podmínky žen a mladistvých, a další předpisy o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci. Souvislá odborná praxe se koná v rozsahu 4 týdnů v letním období druhého ročníku a 6 týdnů v letním období třetího ročníku. U dálkové formy počet týdnů praxe je 2 týdny v prvním ročníku, 2 týdny v druhém ročníku a 6 týdnů ve třetím ročníku. Počet týdenních hodin praxe je celkem 30. Postup do vyššího ročníku Do vyššího ročníku postoupí student, který úspěšně splnil podmínky stanovené akreditovaným vzdělávacím programem pro příslušný ročník. To znamená, že student získal všechny zápočty a z klasifikovaných zápočtů a zkoušek získal alespoň stupeň dobře, absolvoval souvislou odbornou praxi, odevzdal včas všechny dokumenty z praxe a odevzdal na studijní oddělení výkaz o studiu vyšší odborné školy do stanoveného termínu. Absolutorium Absolventská zkouška se skládá z: absolventské práce a její obhajoby; zkoušky z odborného cizího jazyka a odborné konverzace; teoretické zkoušky z odborných předmětů, kterými jsou: o Firemní management o Marketing o Manažerská ekonomika Předměty, z kterých studenti konají absolutorium, jsou označeny slovem Absolutorium. Téma absolventské práce vychází z reálné praxe, proto v letním období druhého ročníku si studenti volí téma absolventské práce. Volba je konkretizována vyplněním zadávacího listu. Samostudium a konzultace Pro hodiny samostudia, jako přípravu studentů na zápočty a zkoušky, jsou vyhrazeny tři týdny volna v každém období. Další hodiny samostudia si určuje student sám v průběhu roku podle svých potřeb. Samostudium má následující hlavní cíle: průběžná příprava na semináře a cvičení v průběhu výukových období (konkrétní otázky pro každý seminář nebo cvičení) příprava na zkoušky ve zkušebním období (ke každému klasifikovanému zápočtu nebo zkoušce jsou studentům zadávány tematické okruhy příprava k vykonání absolventské zkoušky 14

15 K samostatnému studiu mohou studenti využívat konzultační místnost školy. Konzultace jsou další formou přípravy studentů na zápočty, klasifikované zápočty a zkoušky. Konzultace zajišťují vyučující VOŠ mimo předepsaný počet hodin na výuku. Je na rozhodnutí studentů, zda požádají o konzultace, ať už je potřebují na doplnění výuky nebo vysvětlení probrané látky předmětu podle učebního plánu. Stejnou možnost mají studenti, kteří se nemohli zúčastnit výuky z důvodu dlouhodobé nemoci. Tito studenti si mohou doplnit znalosti z předmětu právě formou konzultací nebo samostudia. Konzultace probíhají ve skupinách a individuálně, každý vyučující má přesně určen konzultační den a hodinu. Studenti se předem přihlásí a vyučující je s tím seznámen elektronickou formou. Individuální konzultace prostřednictvím u jsou samozřejmostí. Studenti mohou požádat vyučujícího o pomoc z kteréhokoli místa ČR i světa. 4.4 Přehled využití týdnů u denní formy Činnost Počet týdnů v období Týdny vyučování podle učebního plánu Odborná praxe Samostudium a získání hodnocení Absolutorium Časová rezerva Celkem Přehled využití týdnů u dálkové formy Činnost Počet týdnů v období Týdny vyučování podle učebního plánu Odborná praxe Studijní volno Absolutorium Časová rezerva Celkem

16 5 ORGANIZACE A OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ 5.1 Anglický jazyk Anotace Ve výuce anglického jazyka bude vyučující rozšiřovat a upevňovat kompetence v anglickém jazyce tak, že zopakuje a prohloubí konverzační dovednosti běžných jazykových situací. Nové jazykové situace budou vycházet z komplikovanějších jevů společnosti a budou zahrnovat složitější slovní zásobu a sofistikovanější gramatické jevy. Přednáškovou metodu bude střídat brainstorming, skupinová práce, práce s využitím počítače, projektová výuka, náslechy a konverzace Cíle vyučovacího předmětu V závěru vyššího odborného studia budou studenti schopni: popsat běžné a složitější jazykové situace s využitím vhodné slovní zásoby a gramatiky vysvětlit rozdíl mezi formálním a neformálním vyjadřováním přiřadit správné struktury k daným jazykovým situacím formulovat specifika kultury anglicky mluvících zemí formulovat jinak větu v daném rozhovoru vyjádřit vlastními slovy to, co slyší nebo čtou vysvětlit rozdíl mezi gramaticky odlišnými jazykovými formulacemi diskutovat na dané téma s výběrem vhodné slovní zásoby a gramatiky interpretovat obsah daného článku uspořádat věty do logického celku rozlišit formální a méně formální vyjadřování provést rozbor anglické věty rozhodnout o vhodném vyjadřování v dané situaci přednést referát na dané nebo zvolené téma správně a stylisticky vhodně zpracovat rozsáhlejší písemnou práci na základě rešerše a studia cizojazyčných materiálů shrnout obsah dialogu nebo textu napsat sdělení, popis, úvahu a vyprávění na dané téma organizovat myšlenky do logického celku obhájit názor na danou věc nebo situaci posoudit úroveň jazykového vyjadřování uvést klady a zápory věcí, systémů a postojů oponovat názorům jiných obhájit jednání a vyjadřování jiných ve vztahu s normou 16

17 5.1.3 Rámcový rozpis učiva Rozšíření a upevnění komunikativních dovedností v běžných jazykových situacích. Tematické okruhy o Rodina o Dům o Škola o Zaměstnání o Pošta o Nádraží o Letiště o Obchod o Počasí o Restaurace o Divadlo, kino o Umění o Móda o Zdraví o Hotel o Počasí Nová témata v rámci následujících okruhů: o Mezilidské vztahy Dětství Vztahy mezi mladými lidmi Konfliktní vztahy mezi generacemi Manželství Stárnutí o Čas a jeho využívání o Čas jako pojem Čas a lidé Dochvilnost Správné využívání času o Životní prostředí Zvířata Člověk ve vztahu k technickému pokroku Znečišťování životního prostředí Ekologické organizace o Sociokulturní aspekty Bohatství a chudoba Zákon a morálka Životní styly Zábava Rituály Film 17

18 Jazykové prostředky Zvuková stránka jazyka Slovní zásoba Mluvnice Syntax Specifická témata (důležitá pro budoucí potřeby studentů): Charakter Komunikace mezi lidmi Slavné události lidských dějin Peníze Reklama Moderní komunikační prostředky o Další rozvoj výslovnostních návyků o Slovní přízvuk a jeho variabilita o Rytmus a intonace (stažené tvary, asimilace, vázání) o Větný přízvuk o Tvoření slov (předponami, příponami, skládáním) o Antonyma, homonyma, synonyma, homofona, akronyma o Ustálená slovní spojení o Tzv. false friends (aktual x aktuální) o Konverze o Frázová slovesa o Idiomy o Věty hlavní a vedlejší o Souvětí souřadné a podřadné o Typy vedlejších vět o Slovosled ve větě jednoduché o Nepřímá řeč a souslednost časů o Vyjadřování záporu o Anglické protějšky českých jednočlenných vět o Vazby 1. pádu s infinitivem o Vazby 4. pádu s infinitivem o Funkce neurčitých tvarů slovesných ve větě (podmět, předmět, doplněk) o Funkce přídavných jmen a příslovcí ve větě (přívlastek, část přísudku, doplnění slovesa) Mluvnice - Morfologie Slovesa o Čas přítomný, předpřítomný, minulý, předminulý, budoucí a předbudoucí v prostém i průběhovém tvaru sloves pravidelných a nepravidelných o Vyjadřování opakovaného děje (used to, would, will) o Trpný rod (forma a využití) o Pomocná slovesa a jejich využití o Modální slovesa s přítomným a minulým infinitivem, jejich význam a funkce ve větném kontextu o Infinitiv bez to o Všechny typy podmiňovacího způsobu o Gerundium a infinitiv o Slovesa - změny stavu a způsobu 18

19 Mluvnice - Morfologie - Podstatná jména o Členy o Počitatelnost a nepočitatelnost o Gerundium ve funkci podstatného jména o Zástupné one, that o Nepravidelnost ve tvoření množného čísla o Tvary genitivu o Rod podstatných jmen o Analogie českých pádů Přídavná jména a příslovce Zájmena a číslovky o Stupňování pravidelné i nepravidelné o Absolutní přídavná jména o Výrazy very, quite, rather, too o Tvoření a stupňování příslovcí o Významové rozlišení příslovcí typu hard x hardly" o Frekventovaná zájmena neurčitá o Zájmena zdůrazňovací a zvratná o Typy číslovek a jejich zvláštnosti v angličtině o Vyjadřování množství Grafická stránka a pravopis Homofona o Vztah mezi výslovností a pravopisem o Zdvojování souhlásek o Vynechání němého e o Spojovací výrazy o Dvojice slov, která jsou zaměňována (např. except x accept) o Interpunkce Doporučená literatura Konverzační okruhy Základní učebnice Kay, Sue, Jones, Vaughan: Inside Out (Intermediate - Upper-Intermediate). Macmillan 2005 Jiné zdroje Lipus, B.: Učebnice angličtiny konverzační metodou. Word 2003 Kollmannová, L. a kol.: New Ways to Spoken English. SPN, Praha 1982 Rejtharová, V. a kol.: Anglická konverzace. Leda, Praha 1999 Benson, P., Kelly, M., Ježková, L.: Say it in English - Konverzace pro pokročilé. Praha 1997 Krejčíková, J.: Anglicky v běžných situacích. Pardubice 1998 Peprník, J.: Angličtina pro pokročilé. SPN, Praha 1987 (a novější vydání) Blundell, J. a kol.: Function in English. OUP

20 Slovní zásoba CUP 1994 Gough, Ch.: English Vocabulary Organiser. Commercial Colour Press, London 2001 McCarthy, M., O Dell, F.: English Vocabulary in Use (upper-intermediate, advanced) Gramatika Základní učebnice Kay, Sue, Jones, Vaughan: Inside Out (Intermediate - Upper-Intermediate). Macmillan Jiné zdroje Eastwood, J.: Oxforf Practice Grammar. OUP 1999 Hashemi, L., Thomas, B.: Grammar for First Certificate. CUP 2003 Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. CUP 1999 Hnük von Wicher a kol.: Anglická gramatika. Fragment 1997 Murphy, R.: English Grammar in Use. CUP 2004 Tryml, S., Gottheinerová, T.: Moderní učebnice angličtiny. Svoboda, Praha

21 5.2 Německý jazyk Anotace Při výuce německého jazyka se bude vyučující věnovat rozšíření a upevnění kompetencí tak, že zopakuje a prohloubí konverzační dovednosti běžných jazykových situací. Nové jazykové situace budou vycházet z komplikovanějších jevů společnosti a budou zahrnovat složitější slovní zásobu a gramatické jevy. Přednáškovou metodu bude střídat brainstorming, skupinová a individuální práce, práce s využitím počítače, internetu, různých CD-Romů, projektová výuka, náslechy a konverzace Cíle vyučovacího předmětu V závěru vyššího odborného studia budou studenti schopni: vyjádřit vlastními slovy to, co slyší nebo čtou interpretovat obsah článku shrnout obsah dialogu nebo textu formulovat jinak větu v rozhovoru nebo textu přiřadit správné struktury k daným jazykovým situacím rozhodnout o vhodném vyjadřování v určité situaci diskutovat na téma s výběrem vhodné slovní zásoby a gramatiky oponovat názorům jiných, obhájit názor na danou věc nebo situaci uvést klady a zápory věcí, systémů a postojů organizovat myšlenky a uspořádat věty do logického celku popsat běžné a složitější jazykové situace s využitím vhodné slovní zásoby a gramatiky provést rozbor německé věty rozlišit formální a méně formální vyjadřování posoudit úroveň jazykového vyjadřování formulovat specifika kultury německy mluvících zemí zpracovat a přednést referát na dané nebo zvolené téma zpracovat cizojazyčné materiály správně a stylisticky vhodně zpracovat rozsáhlejší písemnou práci napsat sdělení, popis, úvahu a vyprávění na dané téma Rámcový rozpis učiva Název tématu o Rodina o Dům o Škola o Zaměstnání o Pošta o Nádraží o Letiště o Obchod o Počasí o Restaurace o Divadlo, kino o Umění 21

22 o Móda o Zdraví o Hotel Nová témata v rámci následujících okruhů: o Lidské vztahy Generační problémy Mladí lidé Manželské páry, svobodní lidé o Ochrana životního prostředí Příroda Člověk a technika Globální problémy Ekologie o Sociokulturní aspekty Bohatství a chudoba ve společnosti Životní styl Zábava Svátky a zvyky Umění a věda Specifická témata (důležitá pro budoucí potřeby studentů): Jazykové prostředky Zvuková stránka jazyka Slovní zásoba Mluvnice - Syntax Charakteristika lidské osobnosti Komunikace a komunikační prostředky Důležité aspekty světových dějin Peníze Reklama Masmedia o Další rozvoj výslovnostních návyků o Slovní a větný přízvuk o Rytmus a intonace o Dialekty o Tvoření slov o Antonyma, homonyma, synonyma, homofona o Ustálená slovní spojení o Tzv. faux amis o Frázová slovesa o Idiomy o Věty hlavní a vedlejší o Souvětí souřadné a podřadné 22

23 Mluvnice - Morfologie Podstatná jména Přídavná jména Zájmena Číslovky Příslovce Předložky Spojky o Typy vedlejších vět o Slovosled o Přímá a nepřímá řeč o Vyjadřování záporu o Členy - určitý, neurčitý o Rod - ženský, mužský, střední o Rozdílný rod x rozdílný význam, stejný rod x rozdílný význam o Číslo jednotné, množné o Pomnožná podstatná jména o Skloňování podstatných jmen o Vlastní podstatná jména o Zeměpisná podstatná jména o Skloňování o Stupňování o Osobní o Přivlastňovací o Ukazovací o Tázací o Vztažná o Zvratné zájmeno sich o Neurčitá o Základní o Řadové o Násobné, druhové, neurčité o Zlomky, míry a váhy o Místa, času, způsobová, zájmenná příslovce o Se 2. pádem, 3. pádem, 4. pádem, 3. a 4. pádem o Rekce o Souřadicí o Podřadicí Slovesa o Infinitiv s zu o Partizip I, Partizip II 23

24 Částice o Pomocná slovesa o Časy - Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I, Futur II o Zvratná slovesa o Modální slovesa o Odlučitelné a neodlučitelné předpony o Slovesné rekce o Konjunktiv I, Konjunktiv II o Rozkazovací způsob o Trpný rod Přímá a nepřímá otázka Různé problémy Grafická stránka a pravopis o Vztah mezi výslovností a pravopisem o Změny německého pravopisu o Dvojice slov, která jsou zaměňována o Interpunkce Doporučená literatura Základní učebnice 1-3. Max Hueber Verlag, Ismaning 2004 Baumbach, R., Václavková G.: Mluvnice němčiny. Fin Publishing, Olomouc 1997 Bock, H., Eisfeld K. H., Holthaus, H., Tesařová, L., Schütze-Nöhmke, U.: Themen Aktuell Dusilová D., Ebel, M., Godert, R., Vachalovská, L.: Cvičebnice německé gramatiky. Polyglot, Těšín 1994 Justová, H.: Deutschsprachige Länder. Fragment, Havlíčkův Brod 1995 Raděvová, P.: Odmaturuj z německého jazyka 2. Didaktik, Brno 2005 Schmidt, G. G.: Kleine Deutschlandkunde. Fraus, Plzeň 1992 Jiné zdroje Heřmanová Menzelová, R., Menzel, F.: Německá přísloví, rčení a neobvyklá spojení. Jazyková škola Jihlava, Jihlava 2000 Homolková, B.: Reálie německy mluvících zemí. Fraus, Plzeň 1997 Zámečník, J. K.: Deutsche Wörterbank. Goldstein a Goldstein, Praha

25 5.3 Odborný anglický jazyk Anotace Při výuce obchodní angličtiny si studenti osvojí základní kompetence v jazyce obchodní angličtiny, získají novou slovní zásobu, kterou v běžných situacích nepoužívají, ale bez které by se neobešli v nových situacích obchodní komunikace a jednání. Jazykové situace budou vycházet z potřeb popsat základní a složitější ekonomické jevy, vysvětlit vztahy mezi ekonomickými subjekty, pochopit ekonomické trendy a jednat se zahraničními partnery. Přednáškovou metodu bude střídat brainstorming, skupinová práce, práce s využitím počítače, projektová výuka, náslechy a konverzace Cíle vyučovacího předmětu V závěru vyššího odborného studia budou studenti schopni: popsat nejdůležitější prostředky obchodní komunikace s využitím vhodné slovní zásoby a gramatiky naučit se základní pojmy a problémy vztahující se k moderní ekonomice používat formální vyjadřování v obchodní komunikaci a v popisování ekonomic. jevů přiřadit správné struktury k daným ekonomickým situacím formulovat specifika jednotlivých ekonomických systémů porozumět principům tržního mechanismu vyjádřit vlastními slovy složitější formulace ekonomických textů vysvětlit rozdíl mezi ekonomickými pojmy a ekonomickými směry diskutovat na dané ekonomické téma s výběrem vhodné slovní zásoby a gramatiky interpretovat obsah daného článku z oblasti ekonomiky přednést referát na dané nebo zvolené ekonomické téma správně a stylisticky vhodně zpracovat rozsáhlejší písemnou práci na základě rešerše a studia cizojazyčných ekonomických materiálů shrnout obsah dialogu nebo textu z oblasti ekonomiky organizovat myšlenky do logického celku obhájit názor na daný ekonomický jev nebo situaci posoudit určitá rozhodnutí učiněná v oblasti ekonomiky uvést klady a zápory věcí, systémů a postojů oponovat názorům jiných na nejdůležitější ekonomické jevy, jako jsou konkurence, mezinárodní obchod, inflace, nezaměstnanost a deficit státního rozpočtu Rámcový rozpis učiva Obchodní komunikace Ekonomie a ekonomika o Obchodní korespondence o Společenská korespondence o Osobní styky o Telefonování o Vyjednávání o Prezentace o Ekonomie jako věda (Makroekonomie a mikroekonomie) 25

26 Trh Konkurence Peníze Banky o Sektory a průmyslová odvětví o Ekonomické systémy o Definice trhu o Funkce trhu o Oblasti působení trhu o Typy a aktéři trhu o Tržní prvky o Nabídka a poptávka o Spotřebitelé na trhu a selhání trhu o Definice konkurence o Charakteristika konkurence o Typy konkurence o Monopoly, monopsony, oligopoly, monopolní konkurence o Veřejné soutěže o Definice peněz o Funkce peněz o Vývoj peněz o Nabídka peněz, úrok a měnový kurz o Kupní síla měny o Monetární politika o Definice banky o Bankovní systém o Bankovní finanční zdroje o Bankovní produkty o Bankovní deriváty o Bankovní rezervy Inflace a nezaměstnanost o Definice nezaměstnanosti o Měření inflace o Typy inflace o Příčiny a účinky inflace o Nezaměstnanost o Typy nezaměstnanosti o Inflace a nezaměstnanost Hrubý národní produkt o Výpočet HNP o Stínová ekonomika o Měření prosperity země o Výrobní faktory o Hospodářský růst o Hospodářský cyklus 26

27 Fiskální politika Mezinárodní obchod Podnikání Výroba Výrobek Organizace Zaměstnanci o Definice fiskální politiky o Nástroje fiskální politiky o Státní rozpočet o Daně o Rozpočtová politika o Státní dluh o Definice mezinárodního obchodu o Charakteristické rysy mezinárodního obchodu o Platební bilance o Obchodní politika o Cla o Bilaterální a multilaterální dohody o Důležité integrace o Podnikání jako obchodní činnost a jako ekonomický subjekt o Obchodní majetek o Fyzické a právnické osoby o Rozhodování a rizika podnikání o Podnikatelský záměr o Definice výroby o Výrobní sektory o Továrna o Řízení výroby o Organizace a plánování výroby o Jakost o Výrobní problémy o Definice výrobku o Kapitál a financování o Umístění o Distribuční cesty o Důvody organizace o Dělba práce o Organizační systémy o Struktury vrcholového managementu o Velikost firem o Pracovní síly o Pracovní doba 27

28 o Mzdy a platy o Sociální zabezpečení o Odbory Právní formy podnikání Marketing Distribuční cesty Reklama, propagace o Podniky o Podnikatelé o Právní formy podnikání o Práva, pravidla, zákony o Definice marketingu o Cílený marketing o Marketingový plán o Průzkum trhu o Marketingový mix o Definice distribuční cesty o Úloha distribučních cest o Zprostředkovatelé a obchodní zástupci o Velkoobchodní firmy a maloobchodní firmy o Obchodní metody v mezinárodním obchodu o Definice propagace o Propagační mix o Reklama o Podpora prodeje o Vztahy s veřejností Finanční a manažerské účetnictví o Finanční vztahy o Ekonomické kategorie a pojmy v účetnictví o Finanční řízení o Hlavní finanční ukazatelé Doporučená literatura Základní učebnice Robbins, S.: First Insights into Business. Longmann 2005 Tullis, G., Trappe, T.: New Insights into Business. Longmann 2004 Jiné zdroje Čapková, H.: English for Economics. Ekopress, s. r. o., 2003 Kaftan, M., Horáková, L.: English in Economics. Karolinum, Praha 1997 Kaftan, M., Strnadová, Z.: Modern business English communication. Leda, Praha 2004 Kaftan, M.: Modern Business English. Leda, Praha

29 5.4 Odborný německý jazyk Anotace Při výuce obchodní a hospodářské němčiny si studenti osvojí základní jazykové kompetence v tomto oboru, získají novou slovní zásobu, kterou v běžných situacích nepoužívají, ale která je nutná při obchodní komunikaci a obchodních jednáních. Studenti se naučí popsat základní a složitější ekonomické jevy, vysvětlit vztahy mezi ekonomickými subjekty, pochopit ekonomické trendy a jednat se zahraničními partnery ústní i písemnou formou. Přednáškovou metodu bude střídat brainstorming, skupinová i individuální práce, práce s využitím počítače (výukové CD-Romy, prezentace v PowerPointu, on-line výukové materiály), projektová výuka, náslechy a konverzace Cíle vyučovacího předmětu V závěru vyššího odborného studia budou studenti schopni: rozumět základním pojmům z moderní ekonomiky formulovat specifika jednotlivých ekonomických systémů používat formální vyjadřování v obchodní komunikaci a v popisování ekonomických jevů porozumět principům tržního mechanismu vyjádřit vlastními slovy složitější formulace ekonomických textů vysvětlit různé ekonomické pojmy a směry diskutovat a reagovat na dané ekonomické téma interpretovat obsah daného článku z oblasti ekonomiky přednést referát na dané nebo zvolené ekonomické téma správně a stylisticky zpracovat rozsáhlejší písemnou práci na základě rešerše a studia cizojazyčných ekonomických materiálů shrnout obsah dialogu nebo textu z oblasti ekonomiky obhájit názor na daný ekonomický jev nebo situaci uvést klady a zápory věcí, systémů a postojů oponovat názorům jiných na nejdůležitější ekonomické jevy, jako jsou konkurence, mezinárodní obchod, inflace, nezaměstnanost a deficit státního rozpočtu osvojit si základní stavební prvky obchodních dopisů popsat nejdůležitější prostředky obchodní komunikace s využitím vhodné slovní zásoby a gramatiky Rámcový rozpis učiva Obchodní komunikace o Obchodní korespondence o Společenská korespondence o Osobní styky o Telefonování o Jednání o Prezentace Ekonomie a ekonomika o Ekonomie jako věda (Makroekonomie a mikroekonomie) o Sektory a průmyslová odvětví 29

30 Trh Konkurence Peníze Banky o Ekonomické systémy o Definice trhu o Funkce trhu o Oblasti působení trhu o Typy a aktéři trhu o Tržní prvky o Nabídka a poptávka o Spotřebitelé na trhu a selhání trhu o Charakteristika konkurence a její typy o Monopoly o Definice peněz o Funkce peněz o Úroky a měnový kurz o Kupní síla měny o Definice banky o Bankovní systém o Bankovní produkty Inflace a nezaměstnanost o Charakteristika a typy nezaměstnanosti o Měření inflace o Typy inflace o Příčiny a účinky inflace o Inflace a nezaměstnanost Hrubý národní produkt Fiskální politika Mezinárodní obchod Podnikání o Charakteristika o Hospodářský růst a pokles o Charakteristika fiskální politiky o Státní rozpočet o Daně o Definice mezinárodního obchodu o Charakteristické rysy mezinárodního obchodu o Obchodní politika o Formy podnikání o Podnikání jako obchodní činnost o Rozhodování a rizika podnikání 30

31 Výroba Produkt Organizace Zaměstnanci o Definice výroby o Výrobní sektory o Továrna o Řízení výroby o Organizace a plánování výroby o Výrobní problémy o Charakteristika výrobku o Kapitál a financování o Distribuční cesty o Organizační systémy o Struktury managementu o Velikost firem o Pracovní síly o Pracovní doba o Mzdy a platy Právní formy podnikání Marketing Distribuční cesty Reklama, propagace o Podniky o Podnikatelé o Právní formy podnikání o Práva, pravidla, zákony o Definice marketingu o Cílený marketing o Marketingový plán o Průzkum trhu o Definice distribuční cesty o Úloha distribučních cest o Zprostředkovatelé a obchodní zástupci o Velkoobchodní firmy a maloobchodní firmy o Obchodní metody v mezinárodním obchodu o Definice propagace o Reklama o Podpora prodeje o Vztahy s veřejností 31

32 5.4.4 Doporučená literatura Základní učebnice Conlin, C.: Unternehmen Deutsch. Klett, Stuttgart 2004 Macaire, D., Nicolas, G.: Wirtschaftsdeutsch für Anfänger Aufbaustufe. Ernst Klett International, Stuttgart 1997 Macaire, D., Nicolas, G.: Wirtschaftsdeutsch für Anfänger Grundstufe. Ernst Klett International, Stuttgart 1995 Sachs, R.: Německá obchodní korespondence. Fraus, Plzeň 1993 Jiné zdroje Becker, N., Braunert, J.: Dialog Beruf. Max Hueber Verlag, Ismaning 1999 Dynda, A., Dyndová, E.: Česko-německá obchodní korespondence. PRAGOEDUCA, Praha 1992 Häusler, G., Scherling, T., Häublein, G.: Stellensuche Bewerbung. Kündigung, Langenscheidt, Berlin 1984 Kelz, H. P.: Wirtschaftliche Landeskunde der Bundesrepublik Deutschland. InterNationes, Bonn 1999 Kettnerová, D., Tesařová, L.: Němčina pro komerční praxi. Fraus, Plzeň 1997 Kettnerová, D.: Píšeme a telefonujeme německy. Fraus, Plzeň 1998 Měšťan, J.: Německý obchodní dopis se vzorovými dopisy. J&M, Písek 1997 Seel, H.: Deutschland in Europa Europa in Deutschland. InterNationes, Bonn 1995 Schmitz, W., Scheiner, D.: Ihr Schreiben vom.verlag für Deutsch, München

33 5.5 Matematika Anotace Předmět je zařazen do letního a zimního semestru v 1. ročníku a zakončen klasifikovaným zápočtem. Svým obsahem navazuje a rozšiřuje středoškolské učivo matematiky. Student by si měl osvojit základní souvislosti a orientovat se v dané problematice. Nabyté vědomosti a dovednosti by měl umět využít k řešení praktických úloh. Předmět přispívá k formování osobnosti studenta jako vzdělaného člověka. Výuka probíhá formou přednášek a praktického řešení vybraných úloh. Příklady a úlohy studenti řeší jak samostatně, tak i ve skupinách Cíle vyučovacího předmětu V závěru vyššího odborného studia budou studenti schopni: orientace v základní problematice daného předmětu a v jeho jednotlivých disciplínách ovládat základní pojmy využívat teoretické znalosti v praxi na základě obecných zákonitostí a vztahů řešit problémové úlohy vyjadřovat se a vést diskusi obhájit si svůj názor a respektovat názory druhých rozvíjet matematické a logické myšlení vypracovat a prezentovat seminární práci na dané téma v oboru Rámcový rozpis učiva Základní typy rovnic a nerovnic Matice Funkce Posloupnosti Matematická logika o Řešení základních typů rovnic a nerovnic o Soustavy rovnic o Soustavy nerovnic o Matice a jejich hodnost o Základní operace s maticemi o Inverzní matice o Determinant o Soustavy lineárních algebraických rovnic o Základní pojmy o Vlastnosti funkcí o Průběh funkce o Vlastnosti posloupností a číselných řad o Aritmetická a geometrická posloupnost o Nekonečná geometrická řada o Operace s výroky 33

34 o Výrokové formy o Logická výstavba matematiky Diferenciální a integrální počet o Limita funkce ve vlastním bodě a v nevlastním bodě o Jednostranné limity o Definice a základní vlastnosti derivace o Derivace elementárních funkcí o Základní věty diferenciálního počtu o Primitivní funkce a neurčitý integrál o Základní integrované metody o Reimannův integrál o Úlohy na výpočet obsahu rovinných obrazců a objemu rotačních těles Doporučená literatura Základní učebnice Budinský, B., Charvát, J.: Matematika 1 (část 1). ČVUT, Praha 2002 Budinský, B., Charvát, J.: Matematika 1 (část 2). ČVUT, Praha 2002 Petáková, J.: Matematika příprava k maturitě a k přijímacím zkouškám na vysoké školy. Prométheus, Praha 2002 Jiné zdroje Jarník, V.: Diferenciální počet (1). Academia, Praha 1974 Jarník, V.: Integrální počet (1). Academia, Praha 1974 Jirásek, F., Kriegelstein, E., Tichý, Z.: Sbírka řešených příkladů z matematiky. SNTL, Praha

35 5.6 Hospodářská geografie Anotace Ve výuce hospodářské geografie bude vyučující vést studenty k tomu, aby si osvojili znalosti sektorové a odvětvové struktury hospodářství, aby pochopili únosnou míru vlivu hospodaření na přírodní, sociální, ekonomickou, politickou a kulturní sféru. Studenti získají znalosti o využitelnosti obnovitelných a neobnovitelných přírodních zdrojů a lokalizačních faktorů jednotlivých odvětví hospodářství. Přednáškovou metodou bude práce skupinová, práce s využitím počítače či projektová výuka Cíle vyučovacího předmětu V závěru vyššího odborného studia budou studenti schopni: popsat zákonitosti a trendy územního rozložení jednotlivých sektorů/odvětví hospodářství zdůvodnit vzájemné vztahy mezi jednotlivými sektory hospodářství jako otevřeného dynamického systému hodnotit příčiny a souvislosti územního rozložení jednotlivých sektorů hospodářství určit význam podílu jednotlivých sektorů/odvětví hospodářství na tvorbě HDP v konkrétní oblasti zhodnotit výhody a rizika sektorové/odvětvové specializace pro území řešit možnosti rozvoje určitého sektoru/odvětví hospodářství na základě známých charakteristik přírodních a sociálních složek území popsat a zhodnotit základní zákonitosti a trendy vývoje územního rozložení obyvatelstva Rámcový rozpis učiva Geografie jako věda Obyvatelstvo Hospodářství o Objekt geografie Složení krajinné sféry Vymezení krajinné sféry Diferenciace krajinné sféry o Postavení hospodářské geografie v soustavě vědních oborů o Vývoj světové populace o Rozmístění a vybrané znaky světového obyvatelstva o Geografie zemědělství Základní funkce, potřeby a znaky zemědělské výroby Rostlinná výroby Živočišná výroba o Geografie průmyslu Odvětvová struktura 35

36 Limity industrializace současného světa o Geografie dopravy Rozmístění dopravy Druhy dopravy o Druhy služeb a jejich rozmístění Trvale udržitelný rozvoj o Pojem Trvale udržitelný rozvoj o Agenda21 o Trvale udržitelný rozvoj a EU Doporučená literatura Základní učebnice Skokan L.: Geografie světového hospodářství - odvětvový přehled. 1. vyd. UJEP, Ústí nad Labem 1995 Skokan, L.: Geografie světového hospodářství. UJEP, Ústí nad Labem 1995 Šotkovský, I.: Hospodářská geografie. VŠB - Technická univerzita Ostrava, Ostrava 2002, 248 s. Jiné zdroje Hrala, V., Kašpar, V., Vitvarová, I.: Geografie světového hospodářství. VŠE, Praha 1994, 131 s. Hrala, V. a kol.: Geografie světového hospodářství. Vybrané kapitoly. 1. vyd. VŠE, Praha 2000, 194 s., ISBN Skokan, L.: Úvod do teorie geografie I. Skripta, PF UJEP, Ústí n. L. 1998, 148 s., ISBN

37 5.7 Manažerská psychologie Anotace Znalosti z oboru psychologie a sociologie jsou dnes základní součástí ekonomického vzdělání, protože vedle aspektů ekonomického, právního a organizačního charakteru má oblast řízení a obchodní činnost významné souvislosti psychologické a sociologické. Předmět poskytuje základní teoretické znalosti a praktické dovednosti nezbytné pro řídicí činnost, vedení lidí, obchodní činnost, úspěšné vystupování. Předmět je výrazně orientován na potřeby lidského činitele, věnuje pozornost nárokům, které klade obchodní praxe na osobnost jedince, a které tohoto jedince vedou k úspěchu. Jde nejen o vztah člověka k sobě samému, ale i o spolupráci s ostatními lidmi. Výuka je realizována zejména formou přednášek a řízenou diskusí. Studenti zpracovávají seminární práce Cíle vyučovacího předmětu V závěru vyššího odborného studia budou studenti schopni: porozumět historickému vývoji psychologie a sociologie jako vědních oborů, předmětu jejich zkoumání, rozumět základní terminologii vymezit pojem osobnost, pochopit složky osobnosti, její strukturu, utváření a dynamiku osobnosti orientovat se v oblasti objektivních a subjektivních podmínek řídicí činnosti manažerů a jejich jednání s lidmi posuzovat člověka z hlediska nároků jeho profese, strukturovat nároky a požadavky na pracovníka na různých úrovních řízení porozumět problematice pracovní skupiny jejím znakům, struktuře rolí a pozic, její dynamice, vztahům členů skupiny k autoritě, faktorům ovlivňujícím skupinu příznivě i nepříznivě porozumět problematice sociální pozice a role řídicího pracovníka, stylu řízení, řídicím kompetencím, koncepcím práce s lidmi, hodnocení pracovníků a jejich pracovního výkonu pochopit strategii osobního prodeje, jeho interakční stránku, osvojit si pravidla efektivního prodejního chování, uvědomovat si vliv vnitřních a vnějších determinantů osobního prodeje analyzovat spotřebitele a jeho chování, porozumět zákonitostem chování spotřebitele, poznat vnitřní i vnější faktory ovlivňující toto chování, rozhodování poznávat a rozvíjet svou osobnost, ovládat týmovou práci, umět vystupovat a jednat na potřebné úrovni, orientovat se v mezilidských vztazích, předcházet konfliktním situacím při práci v týmu, znát význam péče o své duševní zdraví při rozvoji vlastní kariéry, porozumět psychologickým aspektům obchodního jednání (vzájemnému vztahu mezi individuálními vlastnostmi osobnosti obchodníka, zejména jeho temperamentu, postojům, motivaci, vlastnostem typickým pro příslušníky různých sociálních skupin, národů, etnik apod. v procesu obchodního jednání) pochopit vliv psychologických zákonitostí na kvalitu průběhu i výsledku obchodní činnosti, uvědomit si psychickou náročnost výkonu obchodní činnosti porozumět mechanismům propagace, uvědomovat si souvislost mezi výsledky psychologické analýzy spotřebitele a jeho chováním na straně jedné a volbou účinné formy propagace na straně druhé 37