Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče. březen 2016

Transkript

1 Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče březen 2016

2 Shrnutí 2 Parametry ankety Zájem o gymnázia Zájem o předměty Ankety se zúčastnilo: 78 žáků 5. tříd 119 rodičů žáků 83 rodičů 5. tříd 9 rodičů 4. tříd 26 rodičů zbývajících tříd 1.stupně 1 rodič z druhého stupně Zájem o odchod na víceleté gymnázium má jen třetina žáků a jejich rodičů Nejčastějším důvodem je přání a přesvědčení, že se na gymnáziu naučí více než na základní škole. Pro rodiče je druhým důvodem nejčastěji směřování na vysokou školu, pro žáky je druhým důvodem přání rodičů zkusit to na gymnázium. Žáci, kteří zůstávají se nejčastěji obávají toho, že je na gymnázium nepřijmou, a dále jsou spokojeni s učitelským sborem ve škole. Pro žáky je nejvíce zajímavá práce s počítačem, sport a umění. Pro rodiče jasně vedou cizí jazyky, práce s počítačem a matematika. Největší zájem o povinně volitelné předměty pro 6. a 7. ročník je u žáků o informatiku, sportovní výchovu a praktickou angličtinu. U rodičů je zájem o praktickou angličtinu, práci s počítačem a základy administrativy,. Největší zájem o povinně volitelné předměty pro 8. a 9. ročník je u žáků i rodičů prakticky stejný praktická angličtina, filmová a AV výchova a sport.

3 3 ZÁJEM O VÍCELETÉ GYMNÁZIUM 1

4 Zájem o přijímací zkoušky na víceletých gymnáziích 4 VŠICHNI RODIČE RODIČE ŽÁKŮ 5. ROČNÍKŮ ŽÁCI 5. ROČNÍKŮ % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ANO, připravuji(e) se ANO, ale moc se nepřipravuji JEŠTĚ NEVÍM, možná půjdu NE, nepůjdu(e) na zkoušky

5 Důvody zájmu o víceletá gymnázia 5 Žáci Chci se více učit, než mi nabízí naše škola. Rodiče si přejí, abych tam šel / šla. Myslím, že tam budou lepší učitelé. Byl(a) jsem na dni otevřených dveří a zaujalo mě prostředí. Již tam chodí bratr, nebo sestra. Moc si nerozumím se svými současnými spolužáky. Jiný důvod 6% 21% 32% 46% 57% 71% 82% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Chci se specializovat na matematiku, chtěla bych mít dobrou práci, chtěla bych se více naučit, je to nejlepší gympl na světě, lasser game (každý důvod uveden jen jednou) Rodiče Kvalitnější výuka Větší jistota směřování na VŠ Vyšší nároky na žáky Lepší parta spolužáků Jiné 5% 27% 49% 56% 66% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Kvalitnější jazyky, lepší přístup učitelů, volba školy nebude v problematickém věku, na gymnáziu je sourozenec, nic zvláštního nečekám, vzájemný respekt mezi učiteli a žáky, neexistenci povýšeného přístupu učitele k žákům (každý důvod uveden jen jednou)

6 Důvody proč zůstat na ZŠ (pouze žáci) 6 Mám obavu, že bych se na gymnázium stejně nedostal/a. Máme tady dobré učitele. Mám v současné třídě dost kamarádů, kteří neodejdou na Myslím, že budu mít odpoledne více volného času. Učení v naší škole mě baví. Mám blízko do naší školy a nechtělo by se mi daleko Rodiče si přejí, abych zůstal/a. Nechce se mi učit na přijímací zkoušky. Byl/a jsem na dni otevřených dveří na gymnáziu a ničím mě Jiný důvod 10% 9% 46% 60% 88% 82% 80% 76% 74% 72% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Dobré jídlo v jídelně, mám ráda svojí třídu, prostě nejdu na gympl, rodičům je to jedno, jestli tady zůstanu, nebo ne (každý důvod uveden jen jednou)

7 ZÁJEM O OBLASTI VÝUKY A POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 2

8 Rád(a) bych se věnoval(a) více oblasti zájmu (žáci) 8 Práce s počítačem Sport Malování Hudba Angličtina Zkoumání přírody Vyrábění Matematika Čtení 27% 26% 42% 41% 39% 39% 37% 59% 56% 23% 19% 36% 36% 53% 45% 45% 28% 36% 23% 23% 15% 15% 8% 19% 9% 9% 5% 12% 17% 8% 10% 12% 13% 10% 4% 3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím rozhodně nesouhlasím Jiné oblasti, kterým by se chtěli žáci věnovat: 7x jiné cizí jazyky (němčina), 5x dramaťák, herectví, 5x zvířata, chov zvířat, 4x sport, 2x vlastivědě, 2x dějepis, historie, 1x: být učitelkou ve školce, čtení poezie, chemie, laboratorní pokusy, zeměpis

9 Zájem o oblasti výuky ve škole 9 Preference rodičů Cizí jazyky Práce s počítači Matematika Český jazyk a literatura Sport Přírodní vědy a technika Umění Společenské vědy Prakticko manuální činnosti 17% 13% 12% 45% 42% 38% 35% 29% 19% 25% 25% 81% 29% 24% 26% 26% 29% 39% 33% 31% 23% 22% 18% 28% 15% 12% 13% 6% 0% 1% 17% 3% 3% 7% 4% 4% 10% 8% 12% 9% 5% 20% 13% 10% 19% Preference podle dětí Práce s počítači Sport Cizí jazyky Umění Prakticko manuální činnosti Matematika Přírodní vědy a technika Český jazyk a literatura Společenské vědy 18% 17% 45% 38% 35% 33% 29% 59% 56% 28% 24% 18% 27% 29% 28% 24% 17% 28% 19% 19% 20% 24% 31% 32% 12% 16% 12% 9% 9% 12% 9% 11% 13% 1% 2% 8% 8% 5% 6% 14% 11% 8% 8% 14% 17% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% nejvíce preferované "2" "3" "4" nemáme zájem

10 Povinně volitelné předměty 6. a 7. ročník 10 Žáci Informatika Sportovní výchova Praktická angličtina Sportovní hry Výtvarné činnosti Základy administrativy Ekologický seminář Etická výchova 9% 14% 13% 19% 23% 36% 35% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 39% Rodiče Praktická angličtina Informatika Základy administrativy Sportovní hry Výtvarné činnosti Ekologický seminář Sportovní výchova Etická výchova 9% 8% 13% 13% 24% 23% 33% 71% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

11 Povinně volitelné předměty 8. a 9. ročník 11 Žáci Filmová a AV výchova Praktická angličtina 45% 54% Sportovní výchova 32% Výtvarné činnosti 24% Literární seminář 17% Sportovní hry 15% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Praktická angličtina 81% Rodiče Filmová a AV výchova Sportovní hry Literární seminář 24% 24% 40% Výtvarné činnosti 13% Sportovní výchova 11% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

12 Co chybí v nabídce povinně volitelných předmětů rodičům Rodiče se shodují v tom, že v nabídce chybí výuka dalších cizích jazyků (němčina, španělština, francouzština ) Další nápady a poznámky byly většinou 1-2x, např.: Biologický kroužek Fyzikálně-chemické laboratoře Zábavná matematika Poezie Důraz na praktické myšlení a samostatnost Humanitní vědy (filozofie, psychologie, sociologie ) Chovatelský kroužek Logika Mladé učitele s nadšením Speciální předmět pro žáky s problémy s učením Přírodovědné a technické předměty Týmové vyučování Školní výlety Řešení krizových situací (zdravotník, ale i komunikace apod.) Co chybí v nabídce povinně volitelných předmětů žákům Žáci se shodují především na dramatickém (hereckém) kroužku a nabídce hudebního kroužku. Skupina žáků rovněž preferuje zařazení matematického kroužku. Další skupina žáků preferuje další cizí jazyk, jako rodiče, ale není to v tak velkém počtu (6 žáků uvedlo) Větší počet (5) žáků rovněž uvedlo, že jim v nabídce nechybí žádná oblast. Další nápady a podněty pro předměty byly většinou 1x, např. - Chovatelství - Pracovní činnosti - Umění v cizím jazyce - Zeměpis, dějepis, přírodopis - 12

13 Názory rodičů 13 Jaký poměr znalostí a dovedností byste uvítali? Uvítali byste pro Vaše dítě náročnější úkoly? znalosti 0% : dovednosti 100% 0% znalosti 20% : dovednosti 80% 3% rozhodně ne; 3% znalosti 40% : dovednosti 60 % znalosti 50% : dovednosti 50% 17% 47% spíše ne; 29% rozhodně ano; 29% znalosti 60% : dovednosti 40% 26% znalosti 80% : dovednosti 20% znalosti 100% : dovednosti 0% 4% 3% spíše ano; 40%

14 Názory rodičů 14 Chtěli byste na druhém stupni matematiku podle metody prof. Hejného? Kolik byste byli ochotni platit za pololetí kroužku: rozhodně ne; 21% rozhodně ano; 27% do 1500,- Kč / pololetí; 18% nejsme ochotni platit; 10% do 300,- Kč / pololetí; 10% do 600,- Kč / pololetí; 28% spíše ne, ale preferujeme zachování třídy; 29% spíše ano, ale preferujeme zachování třídy; 23% do 1000,- Kč / pololetí; 35%

15 Komentáře, názory, nápady rodičů 15 Základní informace Skupiny komentářů Příklady komentářů Na konci dotazníku měli rodiče možnost vyjádřit volně další svoje názory, nápady a komentáře k problematice výuky na 2. stupni, povinně volitelných předmětů a jiné názory / vzkazy škole. Celkem tuto možnost využilo 40 ze 119 rodičů, tj. 37% zúčastněných rodičů. Odpovědi rodičů na tuto otázku obsahuje příloha této zprávy, která je rovněž dostupná na webu školy. Zde uvádíme stručné shrnutí názorů, komentářů a nápadů rodičů do několika kategorií. Komentáře rodičů lze rozdělit do těchto skupin: Skupina podnětů pro další povinně volitelné předměty (ve většině komentářů se něco objevilo) Skupina podnětů pro způsob práce učitelů ve výuce (cca jedna čtvrtina komentářů) Skupina názorů na výuku matematiky podle metody prof. Hejného (cca jedna pětina komentářů) Skupina podnětů pro zlepšování atmosféry a klimatu v některých třídách (cca 5% komentářů) Nezařaditelné, ojedinělé komentáře Námět pro povinně volitelné předměty Finanční gramotnost formou založení fiktivní firmy Námět pro způsob práce učitelů Diferencovat třídy podle zaměření na humanitní / matematickou... Matematika Hejného Různé názory rodičů, někteří pro pokračování matematiky podle Hejného i na 2. stupni, někteří pro klasickou matematiku Námět pro zlepšení atmosféry Každé dítě je osobnost a jako k takovému by se k němu mělo přistupovat Nezařaditelné Vyjádření spokojenosti se školou, s některými učiteli, nebo naopak

16 METODOLOGIE POPIS VZORKU

17 Popis ankety 17 Výchozí situace Cíle ankety Základní design ankety Každý školní rok odchází část žáků z 5. ročníků na víceletá gymnázia Tento odchod žáků s sebou pro naší školu přináší úkol, do kolika 6. tříd a jak žáky rozdělit, a to nejen s ohledem na jejich kamarádské vztahy, ale zejména s ohledem na organizaci výuky, zařazení povinně volitelných předmětů a obsazení jednotlivých předmětů učiteli Tato situace je do poslední chvíle nejasná, protože není zřejmé, kolik žáků se na víceletá gymnázia přihlásí a kolik skutečně odejde V letošním školním roce proto byla připravena ve spolupráci s rodiči anketa pro žáky 5. ročníků a jejich rodiče (plus byla anketa otevřená i pro rodiče žáků jiných tříd), jejímž cílem bylo zjistit: ZÁJEM O VÍCELETÁ GYMNÁZIA DŮVODY ODCHODU NA VÍCELETÁ GYMNÁZIA ZÁJEM O OBLASTI VÝUKY ZÁJEM O POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY NA DRUHÉM STUPNI ZÁJEM O VÝUKU MATEMATIKY METODOU PROF. HEJNÉHO NA DRUHÉM STUPNI ZÁJEM O NOVOU NABÍDKU POVINNĚ VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ Ve spolupráci s vedením školy připravilo sdružení rodičů obsahovou verzi dotazníků pro žáky a pro jejich rodiče Dotazníky byly připraveny v elektronické podobě pro obě cílové skupiny Pro rodiče byly ještě vytištěny papírové verze dotazníků tak, aby se mohli ankety zúčastnit i rodiče, kteří nemají přístup k Internetu Žáci vyplňovali dotazníky ve škole Rodiče vyplnili dotazníky doma, a to buď elektronicky, nebo papírově Dotazníky byly statisticky zpracovány

18 Detailní podoba anketního dotazníku 18 Dotazník pro žáky Dotazník pro rodiče Základní design výzkumu Dotazník pro žáky obsahuje otázky týkající se: ZÁJMU O ODCHOD NA VÍCELETÉ GYMNÁZIUM DŮVODY ODCHODU DŮVODY, PROČ ZŮSTÁVAJÍ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE TI, CO ZŮSTÁVAJÍ ZÁJEM O OBLASTI VÝUKY ZÁJEM O POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY BYLO ZPRACOVÁNO CELKEM 78 VYPLNĚNÝCH DOTAZNÍKŮ. Dotazník pro rodiče obsahuje otázky týkající se: ZÁJMU O ODCHOD NA VÍCELETÉ GYMNÁZIUM DŮVODY ODCHODU ZÁJEM O OBLASTI VÝUKY Z POHLEDU RODIČŮ ZÁJEM O OBLASTI VÝUKY Z POHLEDU ŽÁKŮ (RODIČE MĚLI TUTO OTÁZKU VYPLNIT SPOLEČNĚ SE SVÝM DÍTĚTEM) ZÁJEM O POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY NÁZOR RODIČŮ NA POMĚR MEZI ZNALOSTNÍ SLOŽKOU VZDĚLÁNÍ A DOVEDNOSTÍ SLOŽKOU VZDĚLÁNÍ ZÁJEM O VÝUKU MATEMATIKY NA DRUHÉM STUPNI PODLE METODY PROF. HEJNÉHO POSTOJ K PŘÍPADNÉ VYŠŠÍ NÁROČNOSTI ŠKOLY NA ÚKOLY PRO ŽÁKY OCHOTU DOPLATIT PŘÍPADNOU ROZŠÍŘENOU NABÍDKU OBLASTÍ VZDĚLÁVANÝCH NA NAŠÍ ŠKOLE FORMOU KROUŽKŮ BYLO ZPRACOVÁNO CELKEM 119 VYPLNĚNÝCH DOTAZNÍKŮ.

19 Demografická struktura vzorku Pohlaví žáka Kolik vašich dětí chodí do naší základní školy 19 dotazník ŽÁCI dotazník RODIČE 80% 72% 70% 56% 44% 54% 46% 60% 50% 27% 5a Třída 16% 5a 40% 30% 26% 22% 5b 19% 5b 20% 30% 22% 5c 5d 23% 12% 8% 22% 1% 5c 5d 4. ročníky ostatní 1. stupeň 2. stupeň 10% 0% 2% Jedno dítě Dvě děti Tři děti

20 DĚKUJEME ZA POZORNOST 20