OKRUHY OTÁZEK K PÍSEMNÝM PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM BAKALÁŘSKÉ STUDIJNÍ PROGRAMY
|
|
- Vlastimil Brož
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 OKRUHY OTÁZEK K PÍSEMNÝM PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM BAKALÁŘSKÉ STUDIJNÍ PROGRAMY Program Ošetřovatelství (B5341) - obor Všeobecná sestra, forma studia prezenční, kombinovaná 5341R009 Program Porodní asistence (B5349) - obor Porodní asistentka, forma studia prezenční, kombinovaná R007 SOMATOLOGIE Cytologie, genetika, evoluce organismů, rozdělení biologických a lékařských věd. Rozdělení biologických vědních oborů. Rozdělení lékařských vědních oborů. Vznik ţivota na Zemi. Základy biologické evoluce. Základy vývoje člověka. Hierarchie organismů podle sloţitosti. Buňka obecná struktura prokaryotických a eukaryotických buněk. Dělení buněk - mitóza a meióza. Základy genetiky - Stavba chromozomů, gen, genová exprese, mutace. Typy dědičnosti. Nejdůleţitější dědičné choroby člověka. Funkční anatomie tkání. Epitely, pojiva, svalová tkáň, nervová tkáň. Růst těla a orientace. Termíny pouţívané při tělní orientaci. Pohybový systém - kosti. Kosterní soustava člověka. Typy kostí, růst kostí. Spojení kostí. Typy kloubů. Kostra trupu, kostra hlavy, kostra končetin. Pohybový systém - svaly. Typy svalové tkáně, jejich stavba a inervace, jejich funkce. Funkční anatomie svalů. Krev. Sloţení krve a krevní plazmy. Funkce krve. Krevní skupiny. Základy imunitní reakce organismu - antigen a protilátka. Imunokompetentní buňky..specifická a nespecifická imunita. Krevní oběh. Typy cév, jejich stavba a funkce. Stavba a funkce srdce. Krevní oběh. Mízní soustava. Dýchací systém. Zevní a vnitřní dýchání. Nosohltan a hltan. Horní a dolní dýchací cesty. Stavba a funkce plic. Hodnocení funkce plic, dýchací centrum, dýchací svaly. Astma. Trávící systém. Trávící trubice, její sloţení a funkce. Trávící ţlázy. Metabolická funkce jater. Fyziologie výţivy. Voda, sacharidy, bílkoviny, tuky - jejich funkce v organismu. Vitamíny a jejich význam. Termoregulace. Regulace teploty v organismu. Močový systém. Stavba funkce ledvin, jejich význam pro organismus a regulace jejich funkce. Tvorba moči, Vývodné močové cesty funkce močového měchýře. Koţní ústrojí. Sloţení a funkce kůţe, koţní deriváty. Typy koţních ţlaz. Ochlupení. Látkové řízení organismu. Ţlázy s vnitřní sekrecí, hormony a jejich význam. Tkáňové hormony. Nervové řízení organismu.
2 Funkční stavba nervové tkáně. Reflexy. CNS, obvodové nervy. Funkce jednotlivých částí mozku a míchy. Receptory. Typy receptorů a jejich funkce. Smyslová ústrojí. Pohlavní systém. Pohlavní soustava muţe, pohlavní soustava ţeny menstruační cyklus, prenatální vývoj dítěte. Pohlavní choroby. Oogeneze, spermatogeneze. Postnatální vývoj dítěte. Vývoj kostní tkáně a svalového systému dítěte. Vývoj dýchacího systému, vylučovací soustavy a koţních ţlaz, vývoj ochlupení u dítěte. Termoregulace u novorozence. Vývoj CNS, nepodmíněných a podmíněných reflexů. Vývoj funkce receptorů. Období ţivota člověka. DYLEVSKÝ,I., TROJAN, S. SOMATOLOGIE 1. a 2. Avicenum, Praha DYLEVSKÝ I. Somatologie. Olomouc: Epava 2000, 480 s. ISBN CHALUPOVÁ- KARLOVSKÁ, V. Somatologie. (Anatomie a fyziologie člověka, 630 testových otázek a odpovědí). Olomouc: Nakladatelství Olomouc, s.r.o. 2006, 156 s. ISBN X VÝBĚR ZE SPOLEČENSKÝCH VĚD Příklady moţných poloţek testu Při velkém ţilním krvácení z rány A) vytéká světle červená krev B) vystřikuje tmavě červená krev C) vytéká tmavě červená krev D) vystřikuje světle červená krev Co se rozumí pod pojmem sociální inteligence? A) společenská skupina B) schopnost rozumět lidem a jednat s nimi C) sloţka inteligence, která má základ v socializaci člověka D) znalost kultury Jiný termín pro vcítění se je: A) empatie B) sympatie C) patie D) inpatie Jak se dostat na vysokou školu vyřešené testy studijních předpokladů (z let ). Amos vzdělávací agentura. Další údaje neuvedeny. KELNAROVÁ, J., TOUFAROVÁ, J., SEDLÁČKOVÁ, J., ČÍKOVÁ, Z. První pomoc I. (pro studenty zdravotnických oborů). Praha: Grada 2007, 112 s. ISBN
3 KELNAROVÁ, J., TOUFAROVÁ, J., SEDLÁČKOVÁ, J., ČÍKOVÁ, Z., KELNAROVÁ, E. První pomoc II. (pro studenty zdravotnických oborů). Praha: Grada 2007, 184 s. ISBN KOLEKTIV AUTORŮ. Přijímací pohovory na vysoké školy. Praha: Levné knihy KMa s.r.o., 2001, 198 s. ISBN KOLEKTIV AUTORŮ. Přijímací pohovory na vysoké školy. Praha: Levné knihy KMa s.r.o., 2001, 225 s. ISBN KOLEKTIV AUTORŮ. Lexikon vědomostí (aneb co musíte znát při přijímacích zkouškách na vysokou školu). Praha: Levné knihy KMa, 2008, 235 s. ISBN KOTLÁN, P., VITTOVÁ, K. Testy studijních předpokladů a základy logiky. Ostrava: Institut vzdělávání Sokrates, s.r.o. 2004, 196 s. ISBN OGROCKÝ, J. Chci se dostat na sociologii. Praha: Barrister, Principal, 2001, 119 s. ISBN PAVLÍK, P. Chci se dostat na psychologii. Praha: Barrister, Principal, 2000, 117 s. ISBN ROKYTA, R., MAREŠOVÁ, D., TURKOVÁ, Z. Somatologie I., II. Praha: Eurolex Bohemia, s.r.o. 2006, 260 s. ISBN Základy předlékařské první pomoci vydané ČČK Program Specializace ve zdravotnictví (B5345) - obor Fyzioterapie, forma studia prezenční R004 - obor Radiologický asistent, forma studia prezenční, kombinovaná R010 - obor Zdravotní laborant, forma studia prezenční 5345R020 BIOLOGIE Obecná charakteristika ţivých soustav. Jedinec a druh. Obecné vlastnosti organismů. Hierarchie organismů podle sloţitosti. Buňka. Chemické sloţení buňky, význam chemických látek v buňkách. Obecná struktura prokaryotických a eukaryotických buněk. Dělení buněk. Struktura a počet chromozómů. Mitóza a meióza. Regulace buněčného dělení. Ţivotní funkce na úrovni buňky. Buněčný metabolismus - enzymová katalýza, řízení enzymatických reakcí. Příjem a výdej látek buňkou - difúze, transport, endocytóza, exocytóza, osmotické jevy. Přeměny energie v buňce - heterotrofie, autotrofie, mixotrofie. Fotosyntéza, anaerobní glykolýza, oxidativní fosforylace, koloběh ATP. Syntéza nukleových kyselin, syntéza polysacharidů, průběh a regulace proteosyntézy. Rozmnoţování buněk. Průběh a regulace buněčného cyklu. Ţivotní funkce na úrovni vyšších organismů. Ţivočichové. Rozmnoţování pohlavní a nepohlavní. Fyziologie rozmnoţování, funkční princip ontogenetického vývoje. Individuální vývoj. Ţivotní funkce ţivočichů a člověka - fylogeneze tělních tekutin, fylogeneze trávících dějů, fylogeneze oběhové soustavy, fylogeneze dýchání, fylogeneze vylučování, hormonální regulace bezobratlých a obratlovců, fylogeneze nervové soustavy. Formy pohybu v ţivočišné říši. Minulost země, vznik ţivota na Zemi. Vznik a evoluce druhů. Darwinova evoluční teorie. Historický vývoj organismů. Vývoj ţivočichů, vývoj člověka. Genetika. Základní genetické pojmy. Geny velkého a malého účinku.
4 Molekulární základy dědičnosti. Nukleové kyseliny, genetická informace a genetický kód. Gen, jeho přenos a exprese. Buňka a dědičnost. Uspořádání genů v chromozómech, genetika prokaryotické buňky - prokaryotický chromozóm, plazmidy. Genetika eukaryotické buňky - jaderný genom, karyotyp. Chromozómy - diploidní a haploidní počet, segregace a kombinace, určení pohlaví. Mimojaderné molekuly DNA. Dědičnost mnohobuněčného organismu. Způsob rozmnoţování, kříţení, dědičnost kvalitativních znaků, vzájemné vztahy alel jednoho genu, analýza alel při jejich nezávislé kombinaci. Vazba genů. Dědičnost a pohlaví. Dědičnost kvantitativních znaků. Proměnlivost dědičná a nedědičná, dědivost. Genetická proměnlivost. Klasifikace mutací. Mutagenní faktory v ţivotním prostředí, význam mutací. Dědičnost v populaci organismů. Genetická struktura populace, genetická rovnováha v populaci a procesy, které ji porušují. Význam genetiky. Šlechtění mikroorganismů, rostlin a ţivočichů. Genetika člověka. Genové inţenýrství. Lékařský význam a etické aspekty genetiky. Společenské perspektivy genetiky. Genetické příklady: molekulární základy dědičnosti, buňka a dědičnost, dědičnost mnohobuněčného organismu, genetická proměnlivost. Příklady z genetiky člověka. Dědičnost krevních skupin, barvy očí, leváctví, vývojových vad prstů, hemofílie, daltonismu. Dědičnost v populaci organismů. Lidský organismus z hlediska stavby a funkce. Opěrná a pohybová soustava. Kostra lidského těla. Kosterní svaly. Vnitřní prostředí - krev. Krevní buňky. Zástava krvácení. Obranné reakce organismu. Krevní skupiny. Transfúze. Oběhová soustava. Činnost srdce, tlak krve, tep, vlásečnice, tkáňový mok, proudění krve cévami, onemocnění cév, řízení oběhu krve. Míza a mízní oběh. Dýchací soustava. Mechanika dýchání, ventilace plic, výměna dýchacích plynů v plicích a tkáních, řízení dýchacích pohybů, obranné reflexy dýchací, onemocnění dýchacích cest. Trávící soustava. Činnost ústní dutiny a jícnu, činnost ţaludku, činnost tenkého a tlustého střeva. Přeměna látek a energií, přeměna jednotlivých ţivin. Význam jater v přeměně ţivin. Potřeba výţivy, sloţení potravy, vitamíny. Hladovění, podvýţiva, otylost. Tělesná teplota a její udrţování. Regulace tělesné teploty. Vylučování. Činnost ledvin, vývodné cesty močové. Činnost kůţe. Řízení činnosti lidského organismu. Látkové řízení činnosti organismu. Inzulín, hormony nadledvin, hormony štítné ţlázy, příštítná tělíska, podvěsek mozkový. Nervové řízení organismu. Uspořádání nervové soustavy člověka. Reflexy. Funkce čidel. Výkonné funkce nervové soustavy. Činnost páteřní a prodlouţené míchy, zadní mozek - prodlouţená mícha a most, mozeček, střední mozek, retikulární formace, mezimozek, koncový mozek. Řízení činnosti vnitřních orgánů. Spánek a bdění. Vyšší nervová činnost. Nepodmíněné a podmíněné reflexy. Rozmnoţovací soustavy ţeny a muţe. Vývoj jedince. Vývoj jedince v děloze, placenta, těhotenství a mateřský organismus, péče o těhotné ţeny a matky. Období ţivota člověka. Genetika člověka. Metodické postupy, dědičné choroby a dispozice, genetické poradenství. Zdraví člověka. Správná výţiva, reţim práce a odpočinku, toxikomanie. Ţivočichové a člověk: ţivočichové uţitkoví a uţiteční, škůdci. Nejčastější parazité člověka - prvoci, červi, roztoči, hmyz. Jejich epidemiologický význam. Ekologie. Základní ekologické pojmy. Vztah organismu a prostředí. Abiotické sloţky prostředí. Slunce, atmosféra, hydrosféra, litosféra a pedosféra. Biotické sloţky prostředí. Populace, vzájemné vztahy mezi populacemi, společenstva.
5 Ekosystém. Změny ekosystému. Biosféra. Člověk a prostředí. Lidská populace, současné problémy ţivotního prostředí člověka - ovzduší, znečišťování vod, ohroţování půdy, ţivé přírody. Chemizace prostředí. Zvyšování radioaktivity. Hluk. Zvyšování mnoţství kalů a odpadů. Vlivy prostředí na člověka, péče o ţivotní prostředí. Význam biologie pro současný rozvoj vědy a techniky. Otázky testu jsou tvořeny typem mnohočetného výběru, kdy jedna nebo více z nabídnutých odpovědí jsou správné. I. Učebnice biologie v rozsahu učiva na gymnáziu. Kincl L., Chalupová V., Bičík V.: 2000 testových otázek a odpovědí. Rubico, Olomouc 2007, třetí doplněné vydání. Chalupová Karlovská, V.: Obecná biologie evoluce, biologie buňky, genetika s 558 řešenými otázkami. Nakladatelství Olomouc, Kolářová H., Dvořáčková S., Chalupová V.: Modelové otázky pro přijímací zkoušky z fyziky, chemie a biologie. Univerzita Palackého, Olomouc (Modelové otázky je moţné zakoupit na studijním oddělení děkanátu Lékařské fakulty UP, tř. Svobody 8, Olomouc nebo je moţné materiál zaslat na určenou poštovní adresu - tel , marta.zahradova@upol.cz ). II. Rosypal St. a kol.: Nový přehled biologie. Scientia, 2003 Jelínek J., Zicháček V.: Biologie pro gymnázia. Nakladatelství Olomouc 2003 Nečásek Jan: Genetika. Scientia, Praha, 2000 Novotný I., Hruška M.: Biologie člověka pro gymnázia. Fortuna, Praha, 2002 FYZIKA Fyzikální veličiny a jejich jednotky SI - základní jednotky, doplňkové, odvozené. Tvoření dílů a násobků. Převody jednotek, určování fyzikálních rozměrů jednotek. Mechanika Druhy pohybů a jejich klasifikace. Rovnoměrný přímočarý pohyb. Rovnoměrně zrychlený a zpoţděný pohyb. Rovnoměrný pohyb po kruţnici. Newtonovy pohybové zákony. Hmotnost a tíha tělesa. Hybnost tělesa. Účinky síly - práce, impuls síly, moment síly vzhledem k ose, tlak, mechanické napětí. Energie a práce. Výkon a účinnost. Gravitační pole, Newtonův gravitační zákon. Mechanika kapalin, pojem ideální kapalina. Tlak v kapalině vyvolaný vnější silou. Pascalův zákon a jeho vyuţití. Hydrostatický tlak. Archimedův zákon. Proudění kapalin. Rovnice kontinuity a rovnice Bernoulliova. Molekulová fyzika a termodynamika Látkové mnoţství. Teplo a teplota a jejich měření. Molekulové vlastnosti plynů. Děje v plynech. Stavová rovnice ideálního plynu. Molekulové vlastnosti kapalin. Povrchové napětí a jeho biologický význam. Difúze, osmóza. Viskozita kapalin a její význam. Molekulové vlastnosti tuhých látek. Změny skupenství. Mechanické vlnění a akustika Harmonický pohyb.
6 Druhy vlnění a jejich vlastnosti. Vlastnosti zvuku z hlediska zdroje a šíření zvuku. Výška, barva, intenzita zvuku. Ucho jako biologický detektor zvuku. Sluchové pole. Hladina intenzity a hladina hlasitosti zvuku. Elektřina a magnetismus Elektrický náboj a elektrické pole. Potenciál elektrického pole. Elektrické napětí. Kapacita, kondenzátor, řazení kondenzátorů. Vodivost v kovech. Elektrický proud, jednoduchý obvod. Práce a výkon elektrického proudu. Elektrický odpor. Ohmův zákon. Rozvětvený elektrický obvod. Kirchhoffovy zákony. Řazení rezistorů. Polovodiče a jejich vyuţití. Elektrický proud v elektrolytech. Vedení elektrického proudu v plynech a ve vakuu. Magnetické pole. Střídavý proud. Elektromagnetická indukce. Obvody střídavého proudu s prvky R, L, C. Optika Elektromagnetické spektrum. Světlo jako elektromagnetické vlnění. Vlnové vlastnosti světla, interference, polarizace světla. Kvantové vlastnosti světla, fotoelektrický jev. Geometrická optika. Odraz, lom světla. Zobrazování zrcadly a čočkami. Optické přístroje, lupa, mikroskop. Oko jako optická soustava. Oko jako biologický detektor světla. Vady oka. Fotometrické veličiny a jejich jednotky. Rtg záření a jeho biologický význam. Atomová a jaderná fyzika Stavba atomu, atom a jeho charakteristiky. Elektronový obal. Atomové jádro. Přirozená a umělá radioaktivita. Jaderné reakce a jejich energetické vyuţití. Rozpadový zákon. Obecné poţadavky schopnost provádět jednoduché numerické výpočty, spojené s řešením příkladů (procentový počet, převody jednotek, převody úhlů apod.), znalost základních matematických funkcí a jejich fyzikální uplatnění (lineární, kvadratická, exponenciální, logaritmická, goniometrická funkce), znalost základních geometrických vzorců. z fyziky Otázky testu jsou tvořeny typem mnohočetného výběru, kdy jedna z nabídnutých odpovědí je správná. Kolářová H., Kubínek R.: Fyzika stručně a jasně. Přehled fyziky v příkladech a testových otázkách. Vydavatelství UP 2008 Fyzika pro I. - IV. ročník gymnázií. Svoboda, Emanuel a kol.: Přehled středoškolské fyziky. SPN Praha, 1992.
7 Kubínek R., Kolářová H.: Fyzika v příkladech a testových otázkách pro uchazeče o studium na VŠ, RUBICO (Objednávejte u svých knihkupců nebo osobně u nakladatelství RUBICO, Rooseveltova 51, Olomouc). Kolářová H., Dvořáčková V., Chalupová V.: Modelové otázky pro přijímací zkoušky z fyziky, chemie a biologie. Univerzita Palackého, Olomouc 2005, (Modelové otázky je moţné zakoupit na studijním oddělení děkanátu Lékařské fakulty UP, tř.svobody 8, Olomouc nebo je moţné materiál zaslat na určenou poštovní adresu - tel , marta.zahradova@upol.cz ). CHEMIE Obecná chemie Základní chemické zákony. Stavba atomu, periodická soustava prvků, periodický zákon a jeho vztah ke struktuře a vlastnostem látek. Chemická vazba. Termochemie, energetika chemických a biochemických dějů. Chemické rovnováhy. Rychlost chemických reakcí, katalýza. Brönstedova teorie kyselin a zásad, hydrolýza solí. Oxidačně-redukční reakce. Základní chemické výpočty: výpočty z chemických rovnic určení vzorce z chemické analýzy hmotnostní a objemové zlomky příprava a ředění roztoků (vyjadřování hmotnostní a látkové koncentrace, převod hmotnostních zlomků roztoků na látkovou koncentraci a naopak) výpočty ph, výpočty koncentrace H 3 O + a OH - silných kyselin a zásad. Anorganická chemie Názvosloví anorganických sloučenin včetně názvosloví komplexních sloučenin. Přehled nejdůleţitějších biogenních prvků, základní vlastnosti anorganických sloučenin. Organická chemie Izomerie organických sloučenin. Základní typy reakcí organických sloučenin. Organické sloučeniny (názvosloví, struktura, základní reakce): acyklické uhlovodíky (alkany, alkeny, alkadieny, alkiny), cyklické uhlovodíky (alicyklické a aromatické) alkoholy, fenoly, thioly, thiofenoly aldehydy, ketony, ethery karboxylové kyseliny (mono- a dikarboxylové kyseliny) substituční deriváty karboxylových kyselin (halogenkyseliny, aminokyseliny, hydroxykyseliny) funkční deriváty kyselin (amidy, estery, anhydridy, halogenidy, deriváty kyseliny uhličité) aminy, nitrosloučeniny heterocyklické sloučeniny (základní struktura a funkce biologicky významných heterocyklů) Biochemie Sacharidy (chemické a fyzikální vlastnosti monosacharidů, disacharidů, polysacharidů). Lipidy - triacylglyceroly, fosfolipidy, steroidy, terpeny (rozdělení, základní struktura a chemické vlastnosti). Bílkoviny (aminokyseliny - struktura a chemické vlastnosti, základní struktura a funkce bílkovin). Nukleové kyseliny (stavební jednotky, struktura a funkce). Enzymy (základní charakteristika, rozdělení, trávicí enzymy, vitaminy).
8 Hormony (základní charakteristika a funkce). Metabolismus sacharidů, tuků a bílkovin (výchozí látky, významné meziprodukty a konečné produkty, význam). Citrátový cyklus, dýchací řetězec (přehled a význam). Vzájemné souvislosti metabolismu ţivin. z chemie Otázky testu jsou tvořeny typem mnohočetného výběru, kdy jedna nebo více z nabídnutých odpovědí jsou správné. Učebnice chemie v rozsahu učiva na gymnáziu. Dvořáčková S., Ulrichová J.: Chemie v testových otázkách a odpovědích. Rubico, Olomouc Kolářová H., Dvořáčková S., Chalupová V.: Modelové otázky pro přijímací zkoušky z fyziky, chemie a biologie. Univerzita Palackého, Olomouc (Modelové otázky je moţné zakoupit na studijním oddělení děkanátu Lékařské fakulty UP, tř.svobody 8, Olomouc nebo je moţné materiál zaslat na určenou poštovní adresu - tel , marta.zahradova@upol.cz ). Dvořáčková S.: Rychlokurz chemie. Rubico, Olomouc NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIUM Program Specializace ve zdravotnictví (N5345) - obor Fyzioterapie, prezenční T004 VŠEOBECNÝ PŘEHLED z fyziky Otázky testu jsou tvořeny typem, kdy jedna z nabídnutých odpovědí je správná. Kolektiv autorů: Testy všeobecného přehledu k přijímacím zkouškám na VŠ. (2. vydání). Praha: TUTOR, ISBN: Kolektiv autorů: Testy z víceletých gymnázií všeobecné znalosti Nakladatelství: Didaktis, ISBN: KINEZIOLOGIE Základní poznatky z mechaniky pro analýzu lidské motoriky. Základy z funkční morfologie hybného systému. Základy neurofyziologie motoriky člověka. Klinicko fysiologické interpretace poruch svalového systému. Principy kinesiologické analýzy. z fyziky Otázky testu jsou tvořeny typem, kdy jedna z nabídnutých odpovědí je správná.
9 Čihák, R.: Anatomie I. Praha, Grada, Čihák, R.: Anatomie III. Praha, Grada, Dylevský, I.: Funkční anatomie pohybového systému. Praha, Karolinum, Dylevský, I.: Kineziologie. Karolinum, Gúth, A. a kol.: Propedeutika v rehabilitácii. Bratislava, Liečreh, Gúth, A. a kol.: Vyšetrovacie a liečebné metodiky pre fyzioterapeutov. Bratislava, Liečreh, Janda, V.: Funkční svalový test. Praha, Grada, Janda, V., Pavlů, D.: Goniometrie. Brno, IDVPZ, 1993 Kolektiv autorů: Pohybový systém a zátěţ, Praha. Grada, Lánik, V.: Kineziológia. Bratislava, Osveta, Véle, F.: Kineziologie posturálního systému. Praha, Grada, Véle, F.: Kineziologie pro klinickou praxi. Praha, Grada, Program Specializace ve zdravotnictví (N5345) - obor Dlouhodobá ošetřovatelská péče u dospělých, prezenční T001 VNITŘNÍ LÉKAŘSTVÍ A CHIRURGIE Souborný test zkouší příznaky chorob, jejich patogenezi a léčení v oboru vnitřního lékařství a chirurgie. Příklad poloţky testu Vzestup centrálního ţilního tlaku nesvědčí pro: a. hypervolemii b. levostrannou srdeční insuficienci c. pravostrannou srdeční insuficienci d. vzestup intratorakálního tlaku ZDRAVOTNÍ VĚDY Souborný test obsahuje otázky z oblasti: ošetřovatelství (př: ošetřovatelské teorie, ošetřovatelské postupy, ošetřovatelský management a politika...), farmakologie (znalosti z oblasti klinické farmakologie pro bakaláře oboru ošetřovatelství), preventivního lékařství a epidemiologie (př.: prevence chorob, nosokomiální nákazy, imunizace, zdravý ţivotní styl, ochrana a bezpečnost při práci...), sociálního lékařství a zdravotnické politiky (př.: etika, demografie, základní principy řízení zdravotnictví...). Příklady poloţek testu Který koncepční model se zabývá problematikou multikulturní péče? a. Orem b. Leininger c. Juchli d. Lattain Kyselina acetylosalicylová působí v menších dávkách neţ analgetických: a. antiuraticky
10 b. antipyreticky c. antikonvulzivně d. antiagregačně Nejrizikovější poranění, po kterém můţe následovat onemocnění tetanem je: a. drobné poranění b. rozsáhlé poranění c. mnohočetné poranění d. hluboké poranění Oba zkušební testy ve všech oddílech jsou koncipovány v souladu s výstupy vysokoškolského studia oboru Ošetřovatelství bakalářské úrovně. z fyziky Otázky testu jsou tvořeny typem, kdy jedna z nabídnutých odpovědí je správná. VŠ učebnice a skripta z vnitřního lékařství (Klener, P.: Vnitřní lékařství, Praha, Karolinum, 1997) VŠ učebnice a skripta z chirur. a neodkladné péče (Vomela, J. a kol.: Chirurgie pro sestry, Brno, IDVPZ, Řehák, F.: Chirurgie pro posluchače stomatologie, Praha, SPN, Zeman, M.: Chirurgická propedeutika, Praha, Grada, Adams, B., Harold,C.E. editoři: Sestra a akutní stavy od A do Z, Praha, Grada, 1999 Drábková, J.: Ošetřovatelská péče v anesteziologii a intenzivní péči I. a II.díl Drábková, J.: Medicína naléhavých a kritických stavů. Brno, IDVPZ, 1990 VŠ učebnice a odborná literatura z ošetřovatelství (Kozier, Erb, Olivier.: Ošetrovatelstvo I. a II., Martin, Osveta, Mastiliaková, D.: Holistické přístupy v péči o zdraví, Brno, IDVPZ, 1999 Doenges, M. E., Moorhouse, M. F.: Kapesní průvodce zdravotní sestry. 2. vydání. Praha, Grada, 2001 České ošetřovatelství 1-9. Brno, IDVPZ VŠ učebnice, skripta z: farmakologie, sociálního lékařství a zdravotní politiky, hygieny a epidemiologie, zdravotnického práva Program Ekonomika a řízení zdravotnictví (N5346) - obor Management zdravotnictví T001 ZDRAVOTNICTVÍ A ZDRAVOTNÍ POLITIKA, OBECNÝ PŘEHLED Z EKONOMIE - sociálně lékařské aspekty zdraví a nemoci; zdravotní stav obyvatelstva a způsob jeho studia - nástroje zdravotní politiky, systémy zdravotnické péče, principy a legislativa zdravotního pojištění - základní ekonomické pojmy, aktuální ekonomické údaje - státní rozpočet, mzdy, daně apod. GLADKIJ, I., KOLDOVÁ, Z. Propedeutika sociálního lékařství. Skriptum. 3. upravené vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, s. ISBN
11 IVANOVÁ, K. Etika a kultura ve zdravotnické organizaci. 1. vyd. Brno: NCO NZO, s. ISBN Zdravotnické ročenky ČR. Praha: ÚZIS, GLADKIJ, I., a kol. Management ve zdravotnictví. 1. vyd. Brno: Computer Press, s. ISBN GLADKIJ, I. a STRNAD, L. Zdravotní politika, zdraví a zdravotnictví. 1. vyd. Olomouc: Vydavatelství UP, s. ISBN Zdravotnictví České republiky časopis MZd ČR ZLÁMAL, J. Ekonomie zdravotnictví. In GLADKIJ, I., a kol. Management ve zdravotnictví. 1. vyd. Brno: Computer Press, s. ISBN ZLÁMAL, J., MENDL, Z. Ekonomie nejen k maturitě. 1. a 2. díl. 1. vyd. Kralice na Hané: Computer media, ISBN a ANGLIČTINA A OBECNÝ PŘEHLED Z INFORMATIKY - odpovídající úrovni doporučených učebnic New Headway English Course Elementary - znalost základních pravidel zacházení s počítačem a základních operací v operačním systému MS DOS a Windows 98, včetně zásad pojmenování souborů a adresářů a znalost práce s textovým editorem, základní znalosti o pouţívání síťových sluţeb INTERNETU - , www, prohlíţeče WWW. : SOARS, J. a SOARS, L. New Headway English Course Elementary Student's Book. 1. vyd. Oxford: Oxford University Press, s. ISBN SOARS, J. a SOARS, L. New Headway English Course Elementary Workbook. 1. vyd. Oxford: Oxford University Press, s. ISBN HÁLEK, J. a kol. Praktická cvičení z informatiky. 1 vyd. Olomouc: Vydavatelství UP, s. ISBN ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKA, OBECNÝ PŘEHLED ZE SOCIOLOGIE - stavba, funkce a řízení lidského organismu - význam sociálních skupin, role lékaře, role sestry, sociální status a atributy profese, medicinalizace, sociální struktura zdravotnického systému i jeho podsystémů aj. : DYLEVSKÝ, I. Základy anatomie. Praha: Triton, ISBN HUTCHINSON M., MALLATT J., MARIEB, E.N. Lidské tělo, obrazový atlas latinsko-českoanglický. Olomouc: Nakladatelství Olomouc s.r.o., ISBN CHALUPOVÁ - KARLOVSKÁ, V. Somatologie, anatomie a fyziologie člověka. 630 testových otázek a odpovědí. Olomouc: Nakladatelství Olomouc s.r.o., ISBN X. JELÍNEK J., ZICHÁČEK V. Biologie pro gymnázia. Olomouc: Nakladatelství Olomouc s.r.o., ISBN
12 TROJAN, S., SCHRIEBER, M. Atlas biologie člověka. 2. vydání. Praha: Scientia, s. ISBN BEDRNOVÁ, Eva, NOVÝ, Ivan. Psychologie a sociologie řízení. 2. rozšířené vyd. Praha: Management Press, s. ISBN GIDDENS, Anthony. Sociologie. 1. vyd. Dotisk. Praha: Argo, s. ISBN BÁRTLOVÁ, S. Sociologie medicíny a zdravotnictví. Brno: IDPVZ, s.isbn a další vydání. PSYCHOLOGIE A KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI - motivace, syndrom vyhoření, osobnost zdravotníka, zásady profesionální komunikace, iatrogenie aj. JOBÁNKOVÁ, J. a kol. Kapitoly z psychologie pro zdravotnické pracovníky. 2. vyd. Brno: IDVPZ, s. ISBN KRÁLOVÁ, J. Subjektivní předpoklady pro výkon manaţerské práce. In GLADKIJ, I. a kol. Management ve zdravotnictví.1.vyd. Brno: Computer Press, s. ISBN KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie nemoci. 1. vyd. Praha: Grada, s. ISBN KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. 1. vyd. Praha: Portál, s. ISBN Příklady moţných poloţek testů Označte nepravdivé výroky: (a) V současné české společnosti stoupá potratovost (b) V České republice existuje státní politika zaměstnanosti (c) V České republice existuje státní populační politika (d) V současné české společnosti klesá věk partnerů uzavírajících první sňatek Neurohypofyzární hormony jsou: (a) antidiuretický hormon a oxytocin (b) růstový hormon a prolaktin (c) adenokortikotropní hormon a gonadotropní hormon (d) thyreotropní hormon a luteinizační hormon Co označuje pojem "burnout"? (a) Syndrom únavy (b) Ztráta funkčnosti orgánů v důsledku úrazu popálením (c) Ztráta profesionálního zájmu nebo osobního zaujetí u příslušníka některé z pomáhajících profesí (d) Syndrom způsobující patologickou závislost na povolání a nutkavý pocit vedoucí k jejímu uspokojování Zisk je kladný rozdíl mezi: (a) Příjmy a výdaji (b) Výnosy a výdaji (c) Výnosy a náklady (d) Příjmy a náklady
13
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku) B I O L O G I E 1. Definice a obory biologie. Obecné vlastnosti organismů. Základní klasifikace organismů.
OKRUHY OTÁZEK A DOPORUČENÁ LITERATURA K PÍSEMNÝM PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA FZV UP
OKRUHY OTÁZEK A DOPORUČENÁ LITERATURA K PÍSEMNÝM PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA FZV UP BAKALÁŘSKÉ STUDIJNÍ PROGRAMY: Program OŠETŘOVATELSTVÍ (B5341) - obor VŠEOBECNÁ SESTRA 5341R009 Program SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ
OKRUHY OTÁZEK A DOPORUČENÁ LITERATURA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA FZV UP
OKRUHY OTÁZEK A DOPORUČENÁ LITERATURA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA FZV UP Ukázky testů z přijímacího řízení na FZV UP v Olomouci pro ak. rok 2011/2012 naleznou uchazeči na webových stránkách FZV UP v Závěrečné
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz
http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. OCH/SOCHA Seminář z organické chemie vyučující: doc. RNDr.
Maturitní témata - Biologie
Maturitní témata - Biologie 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk: prokaryotní buňka eukaryotní buňka - rozdíl rostlinná a živočišná buňka -buněčný cyklus -mitóza -meióza -evoluční
OBOR: VŠEOBECNÁ SESTRA STUDIJNÍ PLÁN - KOMBINOVANÁ FORMA
OBOR: VŠEOBECNÁ SESTRA STUDIJNÍ PLÁN - KOMBINOVANÁ FORMA ROČNÍK 1. Semestr zimní (ZS) Délka přímé výuky: 45 minut Filozofie a etika v ošetřovatelství 8 + 9 z Veřejné zdravotnictví 8 + z, ZK Komunikace
Gymnázium a Střední odborná škola, Podbořany, příspěvková organizace
Gymnázium a Střední odborná škola, Podbořany, příspěvková organizace Maturitní témata 2016 CHEMIE 1) Elektronový obal atomu a) Pravidlo o zaplňování orbitalů, tvary orbitalů b) Elektronová konfigurace
Přijímací řízení FZV UP pro akademický rok 2016/2017
Přijímací řízení FZV UP pro akademický rok 2016/2017 Předpokládané termíny konání přijímacích zkoušek: 30. května 2016: Fyzioterapie navazující magisterské studium - 1. kolo (písemný test) 13.-17. června
Maturitní okruhy Fyzika 2015-2016
Maturitní okruhy Fyzika 2015-2016 Mgr. Ladislav Zemánek 1. Fyzikální veličiny a jejich jednotky. Měření fyzikálních veličin. Zpracování výsledků měření. - fyzikální veličiny a jejich jednotky - mezinárodní
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Co je sociální práce? SP a jiné pomáhající obory Identita sociální práce Jak se pozná samostatný
Anatomie a fyziologie člověka
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
SAVCI -porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů -rozpozná a objasní funkci základních orgánů (orgánových.soustav) -rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů -určuje vybrané druhy
1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí
1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Obecným cílem je zprostředkovat základní fyzikální poznatky potřebné v odborném i dalším vzdělání a praktickém životě a také naučit žáky
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS PŘÍRODOPIS 8.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Úvod, opakování učiva ue
Maturitní témata z biologie
Maturitní témata z biologie 1. A: Nižší rostliny ruduchy, zelené řasy Stélky a jejich typy, rozmnožování. Systematický přehled oddělení, hlavní zástupci, význam nižších rostlin B: Nervová soustava člověka
UČEBNICE A POMŮCKY K ZAKOUPENÍ
UČEBNICE A POMŮCKY K ZAKOUPENÍ PRIMA 2016/17 kupuje škola Pracovní sešit k ČJ pro ZŠ a víceletá gymnázia, 6. ročník (FRAUS - nová generace) kupují studenti Anglický jazyk, ESD Občanská výchova Hudební
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ
Kvalifikační kurz pro získání odborné způsobilosti k výkonu povolání asistenta ochrany a podpory veřejného zdraví v oboru ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ 1 Profil absolventa...2 1.1 Určení...2
OKRUHY OTÁZEK A DOPORUČENÁ LITERATURA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA FZV UP
OKRUHY OTÁZEK A DOPORUČENÁ LITERATURA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA FZV UP Ukázky testů z přijímacího řízení na FZV UP v Olomouci pro ak. rok 2016/2017 naleznou uchazeči na webových stránkách FZV UP v Závěrečné
Učebnice - Prima, školní rok 2016/2017
Učebnice - Prima, školní rok 2016/2017 Český jazyk 8 Čítanka 8 pro ZŠ Dějepis 8 Občanská výchova 8 Matematika 8/1 Matematika 8/2 Sbírka matematiky 8 Matematika 8 pro ZŠ a VG - pracovní sešit Aritmetika
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy září popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních
OKRUHY OTÁZEK A DOPORUČENÁ LITERATURA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA FZV UP
OKRUHY OTÁZEK A DOPORUČENÁ LITERATURA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA FZV UP Ukázky testů z přijímacího řízení na FZV UP v Olomouci pro ak. rok 2013/2014 naleznou uchazeči na webových stránkách FZV UP v Závěrečné
Matematika, Fyzika. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Chemie 1
Vyučovací předmět Chemie Týdenní hodinová dotace 2 + 1LC hodin Ročník 1. ročník Roční hodinová dotace 108 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy zhodnotí vztah vývoje vědy a lidské
Fyzika - Kvarta Fyzika kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy
- Kvarta Fyzika Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo magnetické
Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam
- Prima Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo vznik, vývoj,
4.3.2014 Klinická cytogenetika, molekulární cytogenetika, onkocytogenetika základy Mgr. Marta Hanáková
Plán výuky Lékařská genetika LF ošetřovatelství, porodní asistentka, zdravotní záchranář presenční forma - jarní semestr 2014 Lékařská genetika přednáška Úterý 10.20 12.00 1x za 14 dnů sudé týdny Velká
Fyzika - Tercie. vyjádří práci a výkon pomocí vztahů W=F.s a P=W/t. kladky a kladkostroje charakterizuje pohybovou a polohovou energii
- Tercie Fyzika Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo Mechanická
CNS I. (MOZEK) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
CNS I. (MOZEK) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Březen 2010 Mgr. Radka Benešová CENTRÁLNÍ NERVOVÝ SYSTÉM Nervový systém je nejvýše postaveným
Fyziologie člověka. Aplikovaná tělesná výchova a sport. UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu Fyziologie člověka studijní opora pro kombinovanou formu studia Aplikovaná tělesná výchova a sport Doc.MUDr.Staša Bartůňková, CSc. Praha 2011
laboratorní řád, bezpečnost práce metody fyzikálního měření, chyby měření hustota tělesa
Vyučovací předmět Fyzika Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník 1. Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy používá s porozuměním učivem zavedené fyzikální
Tematický plán učiva BIOLOGIE
Tematický plán učiva BIOLOGIE Třída: Prima Počet hodin za školní rok: 66 h 1. POZNÁVÁME PŘÍRODU 2. LES 2.1 Rostliny a houby našich lesů 2.2 Lesní patra 2.3 Živočichové v lesích 2.4 Vztahy živočichů a rostlin
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V CHIRURGICKÝCH OBORECH A TRAUMATOLOGII
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V CHIRURGICKÝCH OBORECH A TRAUMATOLOGII 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1
I. CHIRURGIE. 2. Onemocnění štítné žlázy. Struma eufunkční, struma maligní, struma hyperfunkční. Symptomatologie, diagnostika, terapie.
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o pacienty ve vybraných klinických oborech se zaměřením na ošetřovatelskou péči o pacienty v chirurgických oborech
OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2010/11)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 20/11) (UČEBNÍ MATERIÁLY Prima Macháček M., Rojko M. a kol. kolem nás 1, Scientia Motivace ke studiu fyziky Motivace ke studiu fyziky 4 Vlastnosti látek Rozlišení kapalin a plynů, odlišnosti
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.
č. 18 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6. Význam a rozmnožování organismů - opakování V pracovních listech si žáci zopakují význam
Variace Močový systém
Variace 1 Močový systém 21.7.2014 15:57:07 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA MOČOVÝ SYSTÉM Funkční anatomie ledvin Exkrece vyloučení škodlivých, nepotřebných látek (močovina, anorganické látky, voda)
Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2016/2017
Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2016/2017 Legenda: červená barva: povinná literatura, bude využívána při hodinách černá barva: základní literatura pro daný předmět,
ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY
ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání ze dne 11. ledna 2005, jak vyplývá
OBOROVÁ RADA Fyziologie a patofyziologie člověka
OBOROVÁ RADA Fyziologie a patofyziologie člověka Předseda Prof. MUDr. Jaroslav Pokorný, DrSc. Fyziologický ústav 1. LF UK, Albertov 5, 128 00 Praha 2 e-mail: jaroslav.pokorny@lf1.cuni.cz Členové Prof.
PŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK
Příloha 1: Dotazník PŘÍLOHY DOTAZNÍK Dobrý den, jmenuji se Simona Bartošová a jsem studentkou 2. ročníku 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze, oboru ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci
Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2015/2016
Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2015/2016 Legenda: červená barva: povinná literatura, bude využívána při hodinách, černá barva: základní literatura pro daný předmět,
1. ročník Počet hodin
SOUSTAVY LÁTEK A JEJICH SLOŽENÍ rozdělení přírodních látek a vlastnosti chemických látek soustavy látek a jejich složení STAVBA ATOMU historie pohledu na atom složení a struktura atomu stavba atomu VELIČINY
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 9. ročník Danuše Kvasničková, Ekologický přírodopis pro 9. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, nakl. Fortuna Praha 1998
MATURITNÍ TÉMATA BIOLOGIE
MATURITNÍ TÉMATA BIOLOGIE 1. Buňka základní a funkční jednotka živých organismů Prokaryontní, eukaryontní buňka; stavba a chemické složení, buněčné struktury (submikroskopická stavba) Srovnání buněk rostlin,
BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG
BIOLOGIE Gymnázium Nový PORG Biologii vyučujeme na gymnáziu Nový PORG jako samostatný předmět od primy do tercie a v kvintě a sextě. Biologii vyučujeme v češtině a rozvíjíme v ní a doplňujeme témata probíraná
Učební osnovy předmětu Biologie
(kvinta a sexta) Učební osnovy předmětu Biologie Charakteristika předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacích oborů Biologie a Geologie. Integruje část vzdělávacího
MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE. Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva
MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva 1. Stavba atomu Modely atomu. Stavba atomového jádra, protonové a nukleonové číslo, izotop, izobar, nuklid, stabilita atomového jádra,
M A T U R I T N Í T É M A T A
M A T U R I T N Í T É M A T A BIOLOGIE ŠKOLNÍ ROK 2017 2018 1. BUŇKA Buňka základní strukturální a funkční jednotka. Chemické složení buňky. Srovnání prokaryotické a eukaryotické buňky. Funkční struktury
MUDRstart - Intenzivní přípravný kurz na medicínu. Brno, Praha, Bratislava, Ostrava
MUDRstart - Intenzivní přípravný kurz na medicínu Brno, Praha, Bratislava, Ostrava MUDRstart Intenzivní přípravný kurz na medicínu Délka: 80 x 45 min (60 x 60 min) Lokality: Brno, Praha, Bratislava, Ostrava
Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II
Číslo projektu ázev školy Kód materiálu ázev materiálu utor ematická oblast ematický okruh CZ.1.07/1.5.00/34.0811 Gymnázium, oběslav, Dr. dvarda Beneše 449/ VY_32_VC_23_17 omatologické pojmy - doplňovačka
PROCESY V TECHNICE BUDOV 3
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA APLIKOVANÉ INFORMATIKY PROCESY V TECHNICE BUDOV 3 (2.část) Dagmar Janáčová, Hana Charvátová Zlín 2013 Tento studijní materiál vznikl za finanční podpory Evropského
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
Ekonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy
S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 01. Základní ekonomické pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace
Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.
1 (3) CHEMICKÉ SLOŢENÍ ORGANISMŮ Prvky Stejné prvky a sloučeniny se opakují ve všech formách života, protože mají shodné principy stavby těla i metabolismu. Např. chemické děje při dýchání jsou stejné
Předmět: Ošetřovatelství. Obor: Zdravotnický asistent 4.D
Předmět: Ošetřovatelství 4.D 1. Ošetřovatelská péče o nemocného s akutním infarktem myokardu 2. Ošetřovatelská péče o nemocného s CHOPN 3. Ošetřovatelská péče o nemocného s flebotrombózou 4. Ošetřovatelská
Proč studovat na Lékařské fakultě v Hradci Králové v prezenčním bakalářském studijním programu Ošetřovatelství obor Všeobecná sestra
Proč studovat na Lékařské fakultě v Hradci Králové v prezenčním bakalářském studijním programu Ošetřovatelství obor Všeobecná sestra Lékařská fakulta v Hradci Králové je jednou ze 17 fakult Univerzity
ZKUŠEBNÍ PŘEDMĚTY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍCH ZKOUŠEK
ZKUŠEBNÍ PŘEDMĚTY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍCH ZKOUŠEK Jsou stanoveny a zakotveny v platných legislativních normách: Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
Klasifikace chemických reakcí
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2014/2015
Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2014/2015 Legenda: červená barva: povinná literatura, bude využívána při hodinách černá barva: základní literatura pro daný předmět,
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Chemie II. Gymnázium Dr.
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
POŽADAVKY NA HODNOCENÍ STUDENTA
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Příbram I, Jiráskovy sady 113 POŽADAVKY NA HODNOCENÍ STUDENTA Předmět: ANATOMIE A FYZIOLOGIE Obor vzdělání: DIPLOMOVANÝ ZDRAVOTNICKÝ ZÁCHRANÁŘ
zde nevyplňujte prosím Příjmení, jméno, titul dřívější příjmení 1... Datum narození (den, měsíc, rok). Místo narození...
44 ČČ RR ŽÁDOST O VYDÁNÍ ROZHODNUTÍ O ZPŮSOBILOSTI K VÝKONU ZDRAVOTNICKÉHO POVOLÁNÍ PRO STÁTNÍ PŘÍSLUŠNÍKY ČLENSKÝCH STÁTŮ EVROPSKÉ UNIE, kteří získali způsobilost k výkonu zdravotnických povolání v jiném
Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Vyučovací předmět chemie je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vede žáky k poznávání vybraných chemických látek a reakcí, které
SPECIALIZAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V OBORU PERIOPERAČNÍ PÉČE. Zaměření: Perioperační péče o pacienta v cévní chirurgii. Okruhy otázek:
SPECIALIZAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V OBORU PERIOPERAČNÍ PÉČE Zaměření: Perioperační péče o pacienta v cévní chirurgii Okruhy otázek: I. Základy perioperační péče II. III. Předsterilizační příprava a sterilizace
Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Vývoj počítačů Mgr. Renáta Rellová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Rellová. Dostupné z Metodického
Anatomie I pro studenty TV. Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z
Anatomie I pro studenty TV Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z Obsah přednášek Úvod. Přehled studijní literatury. Tkáně. Epitely. Pojiva. Stavba
SOMATOLOGIE Pracovní sešit pro SZŠ
Mgr. Markéta Křivánková, Mgr. Milena Hradová SOMATOLOGIE Pracovní sešit pro SZŠ Hlavní autorka: Mgr. Markéta Křivánková Spoluautorka: Mgr. Milena Hradová Recenzentka: Mgr. Pavla Horská Grada Publishing,
Místo: Bude specifikováno (obvykle seminární prostory lékařských fakult)
MUDRstart Celoroční přípravný kurz na medicínu s výukou první pomoci Délka: 100 x 45 min Lokality: Brno, Praha, Bratislava, Ostrava, Košice Varianty: víkendová I (Praha, Brno a Bratislava; 8. 10. 22. 4.
Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah
Přírodopis - 6. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Příroda živá a neživá Úvod do předmětu Vysvětlí pojem příroda Příroda, přírodniny Rozliší přírodniny
ANATOMIE A FYZIOLOGIE ÈLOVÌKA Pro humanitní obory. doc. MUDr. Alena Merkunová, CSc. MUDr. PhDr. Miroslav Orel
doc. MUDr. Alena Merkunová, CSc. MUDr. PhDr. Miroslav Orel ANATOMIE A FYZIOLOGIE ÈLOVÌKA Pro humanitní obory Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386401, fax: +420
Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti
patří mezi biologické vědy, které zkoumají živou přírodu hlavním předmětem zkoumání je člověk název je odvozen od řeckých slov: SOMA = TĚLO LOGOS = VĚDA, NAUKA Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha
SEZNAM UČEBNIC - školní rok 2019/2020
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ANGLICKÝ JAZYK SEZNAM UČEBNIC - školní rok 2019/2020 Pedagogické lyceum Čítanka 1. Třebíč: Výuka.cz, 2015. Český jazyk - přehled středoškolského učiva. Třebíč: Výuka. cz, 2005.
Ortoticko - protetický technik
Obor: Ortoticko - protetický technik 1.ročník PŘEDMĚT AUTOR NÁZEV SOCHROVÁ, M. Čítanka 1. k literatuře v kostce. Praha, Fragment, 2007. 140 s. ISBN 978-80-253-0186-9. První pomoc Kelnarová První pomoc
Makroprostředí firmy
VY_32_INOVACE_MAR_87 Makroprostředí firmy Ing. Dagmar Novotná Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: 10/2012
Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce
6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY 6. 2 Chemie Časová dotace 8. ročník 2 hodiny 9. ročník 2 hodiny Celková dotace na 2. stupni je 4 hodiny. Charakteristika: Vyučovací předmět chemie vede k poznávání chemických
Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch
Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch Atom, složení a struktura Chemické prvky-názvosloví, slučivost Chemické sloučeniny, molekuly Chemická vazba
UČEBNÍ PLÁN. Počet kreditů
UČEBNÍ PLÁN Obor vzdělání: 53 41 N/1. Diplomovaná všeobecná sestra Vzdělávací program: 53 41 N/11 Diplomovaná všeobecná sestra Vyšší odborné studium, denní, tříleté Název Týdenní počet vyučovacích hodin
SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2019/2020. Obor vzdělání: M/04 Zdravotnické lyceum Forma vzdělání: denní
SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2019/2020 Obor vzdělání: 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum Forma vzdělání: denní Povinný předmět český jazyk a literatura. Povinně volitelný předmět cizí jazyk nebo matematika.
ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013
5.6.3 Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOPIS I. Obsahové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis vychází z obsahu vzdělávacího oboru Člověk a příroda a je v některých ročnících částečně
Podvěsek mozkový hypofýza hypophysis 1. část. Zpracoval : Mgr. Věra Zapletalová
Podvěsek mozkový hypofýza hypophysis 1. část Zpracoval : Mgr. Věra Zapletalová Uložení: Leží na tureckém sedle klínové kosti Je připojen k mezimozku tzv. nálevkou infundibulum Skládá se ze 3 laloků Přední
Ovzduší. a komunáln. lní hygiena
Ovzduší a komunáln lní hygiena Ing.Miroslava Rýparová Oddělení komunální hygieny, Ostrava Odbor hygieny obecné a komunální Telefon : 595 138 126 miroslava.ryparova@khsova.cz Na Bělidle 7, 702 00 Moravská
I. INFEKČNÍ ONEMOCNĚNÍ
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o pacienty ve vybraných klinických oborech se zaměřením na ošetřovatelskou péči o pacienty s infekčním onemocněním
Současnost a budoucnost ošetřovatelství v České republice
Současnost a budoucnost ošetřovatelství v České republice Doc. PhDr. Valérie Tóthová, Ph.D., R.N. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Zdravotně sociální fakulta 1 Žijeme v hlučícím proudu změn,
Látka a těleso skupenství látek atomy, molekuly a jejich vlastnosti. Fyzikální veličiny a jejich měření fyzikální veličiny a jejich jednotky
Vyučovací předmět Fyzika Týdenní hodinová dotace 1 hodina Ročník Prima Roční hodinová dotace 36 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy prakticky rozeznává vlastnosti látek a těles
PITVY. Zákon 372/2011 o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování (zákon o zdravotních službách)
PITVY Zákon 372/2011 o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování (zákon o zdravotních službách) Ústav soudního lékařství a toxikologie 1. LF UK a VFN v Praze 1 Základní rozdělení pitev 88 Pitvy
Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1
Metodický list č. 1 Název tematického celku: Řízení lidských zdrojů význam a úloha v organizaci Pojetí a význam personální práce Vývojové fáze (koncepce) personální práce Personální činnosti, personální
Chemické výpočty opakování Smart Board
Chemické výpočty opakování Smart Board VY_52_INOVACE_203 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Chemie. Charakteristika předmětu
Vzdělávací obor : Chemie Chemie Charakteristika předmětu Chemie je zahrnuta do vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Chemie je vyučována v 8. a 9. ročníku s hodinovou dotací 2 hodiny týdně. Převáţná část
Stáž v komunitní výživě 55 Praxe v dietním vaření 100 Základy přípravy pokrmů 60 Příprava pokrmů. Příprava léčebné výživy
Příloha č. 1: Srovnávací tabulka odborné vzdělání (PH počet hodin) 1.LF UK v Praze VOŠZ Brno SZŠ Košice SZŠ Ostrava Předmět PH Předmět PH Předmět PH Předmět PH Anatomie 90 Anatomie a fyziologie 136 Anatomie
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0763 Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15 Autor Obor; předmět, ročník Tematická
orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života
Přírodopis ZŠ Heřmánek vnímá ztrátu zájmu o přírodopis na úkor pragmatického rozhodování o budoucí profesi. Náš názor je, že přírodopis je nedílnou součástí všeobecného vzdělání, především protože vytváří
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Odborná biologie, část biologie Společná pro
I. KARDIOLOGIE. 4. Levostranné srdeční selhání (akutní a chronické). Etiologie, klinický obraz,
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o pacienty ve vybraných klinických oborech se zaměřením na ošetřovatelskou péči o pacienty s kardiovaskulárním
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Perioperační péče o pacienta v ortopedii
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Perioperační péče o pacienta v ortopedii I. ROLE SESTRY V PERIOPERAČNÍ PÉČI 1. Sestra pro perioperační péči Perioperační péče - definice,
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Zpráva o výsledcích přijímacího řízení Přijímací zkoušky proběhly ve dnech 4. 6. 5. a 4. 14. 6. 2007. Oborové testy byly uchazečům přístupné ve dnech 11. a 18.
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Zpráva o výsledcích přijímacího řízení v roce 2015 Informace o studijních programech a oborech Studijní program / studijní obor Forma studia Počet Uspělo u Dostavilo
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah
9 FYZIKA 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu je vytvořen na základě rozpracování oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání
Tvorba a využití výukových animací pro praktikum z genetiky
Tvorba a využití výukových animací pro praktikum z genetiky RNDr. Pavel Lízal, Ph.D. Oddělení genetiky a molekulární biologie Ústav experimentální biologie Přírodovědecká fakulta MU 2008 Vznikají první