OSV mezilidské vztahy - rodina, přátelé EGS objevujeme Evropu a svět - země EU
|
|
- Ondřej Kovář
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 y Ročník Sekunda Roční hodinová dotace 108 hodin rozlišuje správnou výslovnost samohlásek, souhlásek a dvojhlásek, nacvičuje správnou intonaci, slovní a větný přízvuk, melodii, tempo a sílu hlasu OSV mezilidské vztahy - rodina, přátelé EGS objevujeme Evropu a svět - země EU prezentuje říkanky, jazykolamy, básničky, písničky se správnou výslovností rozumí jednoduchým pokynům v cizím jazyce při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat rozumí jednoduché konverzaci a chápe její základní obsah a smysl orientuje se v jednoduchém textu, vyhledává potřebné informace čte hlasitě plynule a foneticky správně jednoduché texty sestaví jednoduché sdělení a odpověď na ně ( , pozdrav, pozvánka) - průpravná fonetická cvičení (říkadla, jazykolamy, básničky, písničky) - dialogy rodilých mluvčích - krátké texty - otázky a odpovědi - pokyny a instrukce - technika čtení - technika mluveného projevu - krátká sdělení ústní a písemná - základní zeměpisné informace a některé informace z historie - osobní - domov, rodina, zvířata, škola, - volný čas - časování pravidelných sloves - určitý a neurčitý člen - 1. a 4. pád podstatných jmen - časové a některé další předložky - určování času - zápor - věta jednoduchá - osobní a některá přivlastňovací zájmena Anglický jazyk, Český jazyk - srovnání fonetických jevů, využití shodnosti Zeměpis - země, kde se mluví německy Inf - vyhledávání informací, elektronická pošta HV - rytmizace textů, rap, písničky Dějepis - slavné osobnosti z historie zemí, v nichž se mluví německy Matematika - početní výkony MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 1
2 Ročník Tercie Roční hodinová dotace 108 hodin prohlubuje správnou výslovnost obtížnějších německých slov porozumí krátkému přiměřeně obtížnému mluvenému i psanému textu používá slovník řeší jednoduché situace související s místními, časovými a jinými informacemi i v telefonickém rozhovoru stručně sdělí obsah přiměřeně obtížného textu rozliší základní informace od méně podstatných a vyhledá je v textu ústně i písemně vyjádří jednoduché sdělení - dialogy rodilých mluvčích s rostoucí náročností - technika hlasitého a tichého čtení - vyhledávání informací - vedení jednoduchého telefonického rozhovoru - sestavení jednoduchého psaného textu (vyprávění, popis) - práce se slovníkem - práce s autentickým materiálem (časopis, video, prospekt, internet) - volný čas, koníčky - orientace ve městě - lidské tělo, zdraví - nákupy, oblékání - reálie zemí, v nichž se mluví německy - časování nepravidelných sloves v přítomném čase - některá způsobová slovesa - préteritum sloves haben a sein - perfektum některých sloves - užití dalších předložek se 3. a 4. p. - množné číslo podstatných jmen - přivlastňovací zájmena EV vztah člověka k prostředí - péče o zdraví a životní prostředí, ochrana před negativními jevy (drogy, kouření, alkohol) EGS objevujeme Evropu a svět - život v rámci EU Anglický jazyk- využití podobnosti slovní zásoby Český jazyk - stylizace krátkého textu ČAS - vhodné chování v různých situacích, telefonování VV - estetické cítění Zeměpis - práce s plánem města Přírodopis - správná životospráva, péče o tělo MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 2
3 y Ročník Kvarta Roční hodinová dotace 108 hodin vyslovuje správně většinu německých hlásek a své zkušenosti používá při odhadu výslovnosti nových slov reprodukuje volně jednoduchý slyšený text vede jednoduchou komunikaci v běžných životních situacích jednoduše vyjádří radost, omluvu, prosbu, poděkování, blahopřání, umí přijmout a odmítnout pozvání porozumí základním informacím z jednoduchého autentického textu sestaví krátká sdělení, jednoduše popíše své zážitky orientuje se v základních reáliích a srovnává je s reáliemi vlastní země - volná reprodukce slyšeného a čteného textu - práce s různými druhy slovníků a lexikonů - práce s autentickými materiály - popis vlastností - dramatizace textu - reálie Německa, Rakouska a Švýcarska - jazykový projev v minulém čase (ústní i písemný) - počasí a příroda - popis a charakteristika - bydlení - denní a týdenní program - dovolená a sport - zvyky a obyčeje, oslava - časování vybraných pravidelných i nepravidelných sloves v minulém čase - 3. pád podstatných jmen - stupňování přídavných jmen a příslovcí - další předložky se 3. a 4. pádem - souvětí, základní spojky - und, aber - podmět man - vazba es gibt MKV kulturní diference - zvyky a obyčeje OSV - komunikace - vztah k osobám, s nimiž komunikujeme - kooperace a kompetice - práce v týmu ČAS - sebepoznání, sebehodnocení, charakteristika a hodnocení ostatních VV - práce s obrazovým materiálem (fotografie, ilustrace) Český jazyk - stylizace vyprávění, výrazný přednes Zeměpis - cestování, zeměpisné poznatky MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 3
4 Ročník Kvinta Roční hodinová dotace 108 hodiny v mluveném projevu užívá osvojenou slovní zásobu se správnou výslovností, upevňuje správnou intonaci, rytmus, větnou melodii orientuje se v jednodušším textu, vyhledává potřebné informace, chápe hlavní myšlenky čte hlasitě plynule a foneticky správně jednoduché texty, seznámí se s různými technikami čtení podle typu textu a účelu rozumí pokynům a instrukcím v cizím jazyce při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat rozumí jednoduché konverzaci a chápe její základní obsah a smysl, rozlišuje citové zabarvení, zapojí se do dialogu, vyjádří souhlas, nesouhlas, libost, nelibost, poděkování představí a popíše sebe i druhé, místo, osobu, zvíře sestaví jednoduché sdělení a odpověď na ně ( , pozdrav, pozvánka), respektuje správnou interpunkci - průpravná obtížnější fonetická cvičení - dialogy rodilých mluvčích, otázky, odpovědi, jednoduché reakce - krátké texty - pokyny a instrukce - krátká sdělení ústní a písemná - základní zeměpisné a některé historické informace - zájmy a koníčky - volba povolání - rodina, škola, přátelé - nabídnout pomoc - život mimo domov - vyjádření pocitů, mínění, názorů, přání - média, technika - oslavy a svátky v našem životě, tradice - časování sloves různých typů v přítomném a minulém čase - skloňování podstatných jmen - časové a některé další předložky - věta jednoduchá a souvětí, vedlejší věty - skloňování osobních a přivlastňovacích zájmen - přídavná jména v přísudku - tázací zájmena - řadové číslovky OSV mezilidské vztahy, pomoc, tolerance - rodina, přátelé MDV média a technika jako součást života Anglický jazyk, Český jazyk - srovnání fonetických jevů, využití shodnosti a rozdílnosti Zeměpis - země, kde se mluví německy Inf - vyhledávání informací, elektronická pošta Dějepis - vzájemné ovlivnění českých a německých dějin MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 4
5 Ročník Sexta Roční hodinová dotace 108 hodiny vypráví o svých zážitcích v rámci osvojené slovní zásoby (v minulém čase), popíše události, zkušenosti, děj porozumí krátkému přiměřeně obtížnému mluvenému i psanému textu, reprodukuje ho volně, postihne hlavní myšlenky používá překladový slovník řeší jednoduché situace související s místními, časovými a jinými informacemi i v telefonickém rozhovoru, vyjádří úmysl, nabídku, doporučení ústně i písemně vyjádří jednoduché sdělení, blahopřání, pozvání, prosbu, adekvátně na ně reaguje popíše cestu, místo, požádá o informaci, poskytne podobnou informaci, zodpoví jednoduché dotazy napíše jednoduchý neformální dopis, v němž popíše zážitek nebo situaci, vyjádří své myšlenky v logicky uspořádaném textu - dialogy rodilých mluvčích - vyhledávání informací v jednoduchém autentickém textu (časopis, video, prospekt, internet) - vedení telefonického rozhovoru v rámci známé slovní zásoby - sestavení jednoduchého psaného textu - vzkaz, dopis, pozvánka, blahopřání - práce se slovníky - prohlubující fonetická cvičení - sport, zdravý životní styl - organizace činností, plánování - orientace ve městě, doprava, služby - lidské tělo, zdraví - nákupy, jídlo - reálie zemí, v nichž se mluví německy - préteritum vybraných sloves a jeho užití - perfektum některých sloves při komunikaci - užití dalších předložek se 3. a 4. p. - skloňování podstatných jmen v jednotném a množném čísle - souvětí souřadné a podřadné, další spojky - skloňování osobních a přivlastňovacích zájmen - stupňování přídavných jmen a příslovcí - infinitiv + zu EV vztah člověka k prostředí - péče o zdraví a životní prostředí, ochrana před negativními jevy (drogy, kouření, alkohol) Anglický jazyk- využití podobnosti slovní zásoby Český jazyk - stylizace krátkého textu SV - vhodné chování v různých situacích, telefonování Zeměpis - práce s plánem města Biologie - správná životospráva, péče o tělo MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 5
6 y Ročník Septima Roční hodinová dotace 108 hodin vyslovuje správně a své zkušenosti používá při odhadu výslovnosti nových slov porozumí informacím z přiměřeného autentického textu, reprodukuje volně jednodušší slyšený i psaný text, postihne hlavní informace, shrne a využije je zapojí se do rozhovoru s rodilým mluvčím vede jednoduchou komunikaci v běžných situacích, zdůrazní, co považuje za důležité, jednoduše vyjádří radost, lítost, prosbu, umí přijmout a odmítnout pozvání, reaguje na vyjádřené pocity sestaví srozumitelná krátká sdělení, jednoduše popíše své zážitky, události, zkušenosti, děj, dodržuje pravidla pravopisu napíše jednoduchý formální i neformální dopis, vyjádří své myšlenky v logicky uspořádaném textu, jednoduše popíše své zážitky orientuje se v základních reáliích a srovnává je s reáliemi vlastní země - volná reprodukce slyšeného a čteného textu - práce s jednoduššími autentickými materiály - popis osoby, charakteristika, životopis - reálie Německa, Rakouska a Švýcarska, včetně ukázek literatury - jazykový projev v minulém čase (ústní i písemný) - vyjádří pocity, kladné i záporné emoce - počasí a příroda, životní prostředí - popis a charakteristika osob, mezilidské vztahy - literární texty - ukázky německé literatury - pocity a emoce - zvyky a obyčeje, oslava, společenské události - plány do budoucna - povolání, studium - účelné užití sloves v minulém čase (préteritum, perfektum, plusquamperfektum) - podmiňovací způsob (Kondicionál přítomný, Konjunktiv II) - trpný rod - další předložky - souvětí, další spojky - některé vazby sloves, podstatných a přídavných jmen - skloňování přídavných jmen v přívlastku - další zájmena - zájmenná příslovce MKV kulturní diference - zvyky a obyčeje OSV - komunikace - vztah k osobám, s nimiž komunikujeme - kooperace a kompetence - práce v týmu EGS objevujeme Evropu a svět - život v rámci EU EV - vlastní přínos k ochraně životního prostředí SV - sebepoznání, sebehodnocení, charakteristika a hodnocení ostatních VV - práce s obrazovým materiálem (fotografie, ilustrace) Český jazyk - stylizace vyprávění, výrazný přednes, německá literatura Zeměpis - cestování, zeměpisné poznatky MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 6
7 Ročník Oktáva Roční hodinová dotace 84 hodin souvisle reprodukuje slyšený i čtený text, rozumí popisu události, postihuje podstatu, čte srozumitelně a plynule i obtížnější texty se správnou výslovností, odhaduje význam neznámých výrazů EGS globalizace jako evropský a světový problém MKV - život v EU, respektování identity každého člověka reaguje na otázky v rozhovorech, vyjadřuje svá mínění a vlastní názory, jednoduše vysvětlí problém a navrhne řešení, požádá o ujištění, že mu partner rozumí, o opakování nebo objasnění toho, co bylo řečeno účastní se diskuze, užívá logických argumentů, vyjádří své domněnky, pocity, přesvědčení, zahájí, udržuje a ukončí jednoduchý dialog, vyzve partnera, aby vyjádřil názor, zapojí se do diskuze, vyjádří úmysl, záměr, plány, doporučení, nabídku, překvapení orientuje se v základních reáliích německy mluvících zemí využívá různých typů slovníků, včetně výkladových formuluje svůj názor ústně i písemně, stručně, srozumitelně, gramaticky správně, sestaví souvislý text na jednoduché známé téma s logickou stavbou s použitím správných stylistických obratů odpovídá na běžné dotazy, zjistí, potvrdí a předá jednoduché informace orientuje se v základních reáliích německy mluvících zemí - práce s různými druhy slovníků a lexikonů, rozšiřování slovní zásoby - práce s autentickými texty z tisku, internetu - příprava, realizace a prezentace projektů - komunikace s rodilými mluvčími - vyjádření plánů, názorů, pocitů Reálie německy mluvících zemí: - reálie německy mluvících zemí - Evropská unie - život v EU, kultura, umění, tradice - člověk ve společnosti - globalizace, začlenění postižených - média a reklama - některá díla a autoři německé literatury - práce s literárními texty - další předložky a spojky, předložkové vazby - další nepravidelná slovesa v minulých časech - další vazby sloves, podstatných a přídavných jmen - různé typy vedlejších vět - skloňování stupňovaných přídavných jmen - zkracování vedlejších vět - automatizace, upevňování a prohlubování osvojených gramatických struktur MDV komunikace - sdělovací prostředky jako zdroj informací Český jazyk - vztah české a německé literatury Zeměpis- názvy států a příslušníků národů MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Německý jazyk 7
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk Ročník: 6.
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky - čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Seznámení s novým předmětem Žák chápe význam znalosti cizích jazyků v současnosti Jména Opakuje běžná
Více- pravidla výslovnosti, technika správného čtení, intonace mluveného projevu. - pozdravy, poděkování. - otázky a odpovědi
Vzdělávací oblast: VOLITELNÝ VYUČOVACÍ PŘEDMĚT Obor vzdělávací oblasti: DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Ročník: 7 Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata,přesahy Poznámky - vyslovuje a čte plynule nahlas
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace PŘEDMĚT: Německý jazyk ROČNÍK: 7. Výstupy Učivo Průřezová témata - osvojí si základní výslovnostní návyky -
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA
Na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev Žák vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je Respektuje základní pravidla rozhovoru Plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Víceříkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace
Český jazyk a literatura - 1. ročník Pečlivě vyslovuje, opravuje svou nedbalou výslovnost říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu hlásky (písmene) i slova,
VíceICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0717. Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2
Více7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk )
7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk ) Obecné cíle výuky ruského jazyka Předmět ruský jazyk a jeho výuka je koncipována tak, aby žáky vedla k osvojení cizího jazyka. Jeho hlavním
VíceUčivo obsah Tematické okruhy slov. zásoby: Pozdravy Čísla 0-100 Předměty ve třídě Barvy Abeceda
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 5. Poznámky: ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit jednoduché
VíceOčekávané výstupy předmětu
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 9. Ročník učebnice Project 3, Project Plus Pracovní sešit k Projectu 3 Project Grammar a rozšiřující učebnice Project Plus Očekávané
VíceVyučovací předmět Německý jazyk Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník
Ročník 1. Roční hodinová dotace 108 hodin rozlišuje správnou výslovnost samohlásek, souhlásek a dvojhlásek, nacvičuje správnou intonaci, slovní a větný přízvuk, melodii, tempo a sílu hlasu popíše jednoduše
Více2 ANGLICKÝ JAZYK. 2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu
2 ANGLICKÝ JAZYK 2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk rozpracovává vzdělávací obsahu oboru Cizí jazyk z RVP ZV. Na prvním stupni základní školy žáci
VíceNěmecký jazyk - Tercie
- Tercie Německý jazyk Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
VíceVolitelný předmět CIZÍ JAZYK - NJ
Volitelný předmět CIZÍ JAZYK - NJ Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Německý jazyk vyučujeme jako další cizí jazyk zpravidla od 7. ročníku. Žáci si rozšiřují
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY T.G.MASARYKA KUTNÁ HORA 2.část
Základní škola T.G.Masaryka Kutná Hora, příspěvková organizace se sídlem v Kutné Hoře, Jiráskovy sady 387 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY T.G.MASARYKA KUTNÁ HORA 2.část
VíceANGLICKÝ JAZYK / 3. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)
ANGLICKÝ JAZYK / 3. ROČNÍK Učivo Čas Strategie (metody a formy práce) Pomůcky Starter Unit - Hello - pozdravy a představování se - určování barev - zadávání a plnění pokynů učitele - chápaní číselných
Více03-ŠVP-Německý jazyk-p,s,t,k strana 1 (celkem 10) 1. 9. 2014
03-ŠVP-Německý jazyk-p,s,t,k strana 1 (celkem 10) 1. 9. 2014 P ř e d m ě t : N Ě M E C K Ý J A Z Y K Charakteristika předmětu: Cílem výuky je získání zájmu o cizí jazyk, utváření pozitivního vztahu k tomuto
VíceVzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 1. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti - porozumí písemným
Více-národní jazyk, nářečí, obecná čeština - jazykové příručky a slovníky STANDARDY: ČJL-9-2-03 ČJL-9-2-08
JAZYKOVÁ VÝCHOVA Obecné poučení o jazyce MUV (kulturní diference, etnický původ) ž. se seznamuje s mluvnickými termíny souvisejícími s učivem ž. se seznamuje se slovesným dědictvím ž.si osvojuje základní
VíceRVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami
DODATEK č.8 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 6. ročník ČESKÝ JAZYK chápe jejich funkci při tvorbě vyšších jazykových celků Tvarosloví - určí mluvnické kategorie u podstatných jmen - uvědomí si
VíceKONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE
KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE - ve znění dodatku č.30., platného od 1.9.2011 (7.r.) a ve znění změn, platných od 1.9.2013 (9.r.). Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení
VíceV. Učební osnovy. 1. stupeň
V. Učební osnovy 1. stupeň VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA: Vyučovací předmět Český jazyk
VíceANJ-VG - konverzace - základní kurz
ANJ-VG - konverzace - ní kurz Předmět Konverzace z angličtiny OVO ŠVP Tématický celek Učivo ŠVP Zařazení PT Integrace rozumí hlavním myšlenkám složitých textů pojednávajících jak o konkrétních, tak o abstraktních
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Sluchové rozlišení hlásek
VíceDalší cizí jazyk (Ruský jazyk)
Příloha č. 2: Dodatky k ŠVP Dodatek č. 1 Další cizí jazyk (Ruský jazyk) Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk (Ruský jazyk) Charakteristika vyučovacího předmětu
VíceČJL-3-1-06 - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost
Výstupy RVP Výstupy Učivo RVP Český jazyk - 3. ročník Komunikační a slohová výchova ČJL-3-1-01 - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti ČJL-3-1-02 - porozumí písemným nebo mluveným
VícePŘÍLOHY. Jednoduchá věta zvláště. ANO ANO ANO. ANO (v rámci výkladu jednotlivých syntaktických témat) Znaménka rozdělovací v souvislosti se skladbou.
PŘÍLOHY Tabulka č. 9 Shoda učebnic českého jazyka pro I. ročník měšťanské školy s osnovami z roku 1907 I. ročník měšťanské školy osnovy 1908 Müll (1920) HötHraOtt (1920) Rozeznávat jednoduché a složené
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk. Ročník: 3.
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk Ročník: 3. Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata,přesahy Poznámky - vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Český jazyk a literatura (Jazyk a jazyková komunikace) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 4 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MEDIÁLNÍ VÝCHOVA:
VíceDodatek č.5 k III.dílu ŠVP
Dodatek č.5 k III.dílu ŠVP Úpravy osnov předmětů Německý jazyk, Konverzace v německém jazyce a Český jazyk a literatura ve vybraných ročnících Charakteristika a osnovy nového volitelného předmětu Obchodní
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 4.
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkové výstupy Učivo Průřezová témata, přesahy Komunikační a slohová výchova čte s
VíceVzd lávací oblast : Volitelné p edm ty Jazyk a jazyková komunikace Vyu ovací p edm t: Konverzace v anglickém jazyce
Vzd lávací oblast : Volitelné p edm ty Jazyk a jazyková komunikace Vyu ovací p edm t: Konverzace v anglickém jazyce Charakteristika p edm tu: Vzd lávací obsah: Základem vzd lávacího obsahu p edm tu Konverzace
Více5. 18 Konverzace v anglickém jazyce
Charakteristika předmětu 5. 18 Konverzace v anglickém jazyce Cílem výuky Konverzace v anglickém jazyce je rozvíjet u žáků předpoklady pro mezikulturní komunikaci v rámci Evropy i světa a k užívání jazyka
VíceUČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti
UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Člověk a společnost Výchova k občanství Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Výchova k občanství vybavuje žáka znalostmi a dovednostmi potřebnými
VícePředmět: Německý jazyk Beste Freunde 1
Plán je napsán pro výuku němčiny od sedmé třídy, to znamená, že 1. díl Beste Freunde je probírán v celém sedmém ročníku a v 1. pololetí osmého ročníku. Následuje Beste Freunde 2. Začíná-li výuka němčiny
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT - 5.4.1 ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo MÍSTO, KDE ŽIJEME ČJS-3-1-01 vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší
VíceUČEBNÍ PLÁN PRO EKOLOGIE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
--- 1 -- PŘÍLOHA Č.1 UČEBNÍ PLÁN PRO EKOLOGIE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Platnost ŠVP: Ekologie a životní prostředí 2816-01-M/01
Více5 Učební osnovy. 5.1 Jazyk a jazyková komunikace. 5.1.1 Český jazyk a literatura. Charakteristika vzdělávací oblasti
5 Učební osnovy 5.1 Charakteristika vzdělávací oblasti Základní škola a mateřská škola Střítež nad Ludinou, příspěvková organizace Vzdělávací oblast je realizována v povinných vyučovacích předmětech, Anglický
Více5.7.Učební osnovy - Vlastivěda
5.7.Učební osnovy - Vlastivěda 5.4 Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět 5.4.1 Vzdělávací obor Člověk a jeho svět 5.4.1.3 NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: VLASTIVĚDA 5.4.1.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu
VícePodnikání, denní formy vzdělávání
64-41-L/51 Informace nástavbového studia oboru vzdělání Podnikání, denní formy vzdělávání Vážení rodiče, vážení žáci, zasíláme Vám základní informace, které se týkají materiálního zabezpečení nástavbového
VíceDALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK
DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Další cizí jazyk - německý - navazuje na vzdělávání v jazyce mateřském a v cizím jazyce první volby. Poskytuje širší jazykový
VíceČlověk a zdraví Výchova ke zdraví
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Člověk a zdraví Výchova ke zdraví Charakteristika předmětu V předmětu Výchova ke zdraví je realizován obsah vzdělávací oblasti Člověk a zdraví, v oboru Výchova ke
Více04-ŠVP-Francouzský jazyk-1,2,3,4 strana 1 (celkem 9) 1. 9. 2014
Předmět: F R A N C O U Z S K Ý J A Z Y K Charakteristika předmětu: Hlavní složku obsahu výuky tvoří rozvíjení řečových dovedností. Na jejich základě si žák prohlubuje: - kompetenci lingvistickou (užívá
VíceVýukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum: 1.3.2012
Výukový materiál Název projektu: Číslo projektu: Šablona: Sada: Škola pro život CZ.1.07/1.4.00/21.2701 III/2 VY_32_INOVACE_52 Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum: 1.3.2012 Předmět: Český jazyk Ročník: 8.
VíceUČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Období: 3. období Počet hodin ročník: 0 66 66 66 Učební texty: 1 3. období A) Cíle vzdělávací
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální poslechových textech, jsou-li
Anglický jazyk - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Rozumí informacím v jednoduchých Žák si osvojí: Osobnostní a sociální poslechových textech, jsou-li zvukovou a grafickou podobu
VícePředmět: Člověk a jeho svět
Místo, kde žijeme 1 vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí 36 dodržuje zásady bezpečného chování tak, aby neohrožoval
VíceVÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 VÝZNAMOVÉ
VíceJazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk 2. 6. Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky. VkO
VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk 2. 6. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky umí pozdravit a představit se, uvést
VíceNázev projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.09 Perfektum (pro 9.
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.09 Perfektum (pro 9. ročník) Tento pracovní list slouží k procvičování časování pravidelných
Více1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky
1.1 Seminář z Informatiky Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky Volitelný předmět Seminář z Informatiky rozšiřuje základní učivo předmětu Informatika, oblast Zpracování
Více5 Učební osnovy. 5.1 Jazyk a jazyková komunikace
5 Učební osnovy 5.1 Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace zaujímá stěžejní postavení ve výchovně vzdělávacím procesu. Dobrá úroveň
VíceUČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Další cizí jazyk. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu
UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Další cizí jazyk Charakteristika předmětu V předmětu Německý jazyk je realizován obsah vzdělávací oblasti Doplňující
VícePŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu
PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení: vyučuje se ve 4. ročníku 1 hodinu týdně a v 5. ročníku 2 hodiny týdně přírodověda je součástí vzdělávacího oboru
VíceStřední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč, 142 00
6. Učební osnova (přílohy ŠVP) Identifikační údaje: Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Zřizovatel: Hlavní město Praha ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Rekondiční a sportovní masér Kód a název oboru
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Začíná škola
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA PRVOUKA - 2. RNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Začíná škola Cestou do školy
VíceINVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0767 Šablona: III/2 2. č. materiálu: VY_ 32_INOVACE_135 Jméno
VíceVokální činnosti -pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) -hudební rytmus (realizace písní ve 2/4 taktu)
5.1.4.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník: 1. Výstup Dbá na správné dýchání a držení těla Provádí hlasová a dechová cvičení
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Vranovice - příloha pro žáky s lehkým mentálním postižením
Příloha č.2: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Vranovice - příloha pro žáky s lehkým mentálním postižením 1. Charakteristika ŠVP Tato příloha byla zpracována dle Rámcového vzdělávacího
VíceMatrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny. Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková 26.11.2009
Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková 26.11.2009 1 Ženská příjmení Příjmení žen se tvoří v souladu s pravidly české mluvnice. Při zápisu uzavření
VíceVÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník
Charakteristika předmětu VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 8. a 9. ročník Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět výchova ke zdraví se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Svým obsahem
VíceČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování
VíceCHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk ANGLICKÝ JAZYK CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací
VíceSeminář z ruského jazyka
Seminář z ruského jazyka Časová dotace: 2 hodiny ve 3. ročníku, 4 hodiny ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka předmětu je zaměřena tak, aby téměř všichni žáci zvládli komunikativní
VícePŘÍLOHA ŠVP GYMNÁZIA JAKUBA ŠKODY (volitelné předměty pro školní rok 2015/2016)
PŘÍLOHA ŠVP GYMNÁZIA JAKUBA ŠKODY (volitelné předměty pro školní rok 2015/2016) pro nižší stupeň osmiletého gymnázia (zpracovaný podle RVP ZV) pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium
VíceUčební osnovy II. přepracovaná verze
Učební osnovy II. přepracovaná verze JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Motto: Jazyk je jediný nástroj, který se častým používáním ostří. Charakteristika vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávání
VíceStřední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu
Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Německý jazyk Kód modulu Nj-H-3/1-4 další cizí jazyk Délka modulu 60 hodin Platnost 1.09.2010 Typ modulu
Více- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme
Školní družina Školní družina důležitý výchovný partner rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí - pomáhá dětem překonávat jejich handicapy - má důležitou roli v prevenci negativních
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy
Více1) Evokace Hra Hádej, kdo jsem. Žáci jmenují panovníky, za jejichž vlády vzkvétala česká země.
Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12 _INOVACE_02VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 32 Ověření ve výuce: Předmět: ČaJS Třída: V. B Datum: 6. 11. 2013 Marie
VíceCharakteristika předmětu CHEMIE
Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Charakteristika předmětu CHEMIE Předmět CHEMIE se na Gymnáziu Jiřího Ortena vyučuje v prvním aţ třetím ročníku čtyřletého gymnázia a v sekundě aţ septimě
VíceSKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO
SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO Mám napsat s městama? Nebo s městy? Podle čeho poznám správný tvar podstatných jmen? Podstatná jména se skloňují. Určitá skupina podstatných jmen se vždy skloňuje
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Vlastivěda Ročník: 5.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Vlastivěda Ročník: 5. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé
VíceStřední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč, 142 00. Školní vzdělávací program Knihař 34 57 H / 01
6. Učební osnova (přílohy ŠVP) Identifikační údaje: Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara, Vídeňská 756/28, Praha 4 - Krč, 142 00 Zřizovatel: Hlavní město Praha ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Knihař Kód
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Přírodovědná praktika CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
VíceMINISTERSTVO HOSPODÁŘSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY
MINISTERSTVO HOSPODÁŘSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Vydalo Ministerstvo hospodářství České republiky dne 20. března 1996 č.j. 4 266/96-74 s platností od 1. září 1996 počínaje prvním ročníkem Kmenový obor: 2651H
VícePraktické zkušenosti a doporučení
Operační program přeshraniční spolupráce Česká republika Polská republika 2007-2013 (OPPS ČR - PR 2007 2013) Praktické zkušenosti a doporučení Seminář pro žadatele 12. 10. 2010 Liberec Problémy při vyplňování
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Vzdělávací obsah oboru český jazyk a literatura se skládá ze tří složek: komunikační a slohové výchovy, jazykové výchovy a literární
VícePŘÍLOHA KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 PŘÍLOHA KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Plod přijde časem Obsah 1 Charakteristiky volitelných předmětů... 3 1.1 Latina... 3 1.2 Španělský jazyk... 6 1.3 Konverzace
VícePROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE KOMUNIKACE A LIDSKÉ ZDROJE NÁZEV BAKALÁŘSKÉ PRÁCE PR jako cesta budování image firmy TERMÍN UKONČENÍ STUDIA A OBHAJOBA (MĚSÍC/ROK) Říjen 2012 JMÉNO A PŘÍJMENÍ / STUDIJNÍ SKUPINA
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Pomalými krůčky k úspěchu
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Pomalými krůčky k úspěchu 1 Identifikační údaje... 4 1.1 Název ŠVP... 4 1.2 Údaje o škole... 4 1.3 Zřizovatel... 4 1.4 Platnost dokumentu... 4 2 Charakteristika školy... 5 2.1
VíceVzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova Vyučovací předmět: DOPRAVNÍ VÝCHOVA CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení
VíceANGLICKÝ JAZYK 5. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE CIZÍ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK 5. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky INTRODUCTION
VíceStřední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník KLÍČOVÁ SLOVA. Úvaha, odborný funkční styl
ÚVAHA AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ Listopad 2013 ROČNÍK 4. ročník TEMATICKÁ OBLAST Český jazyk a literatura PŘEDMĚT Český jazyk OBOR Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník KLÍČOVÁ
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro nižší a vyšší stupeň gymnázia
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro nižší a vyšší stupeň gymnázia Charakteristika vyučovacího předmětu 1/ Obsahové vymezení: Předmět Český jazyk a literatura realizuje vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český
VíceProjekty PPP vní aspekty. Martin Vacek, advokát PETERKA & PARTNERS v.o.s. Praha, Bratislava
Projekty PPP Právn vní aspekty Martin Vacek, advokát PETERKA & PARTNERS v.o.s. Praha, Bratislava Pojem PPP definice a účel PPP (jak chápat PPP, mýty o PPP) PPP jako prostředek zajišťování veřejných potřeb
VíceTělesná výchova ve 2. ročníku
Tělesná výchova ve 2. ročníku Září Seznámení s Tv Pohybové hry - šplh o tyči - běh na 50 metrů Povely, signály, znamení Soutěživé hry Podílení se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojování
VícePŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA
PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: PRIMA Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozeznává deset slovních druhů rozezná ohebná a neohebná slova určí slovní
VíceNěmecký jazyk - Sekunda
- Sekunda Německý jazyk Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
VíceZ á k l a d n í š k o l a a m a t eřská škola Měčín příspěvková organizace
Téma: Moje škola Seznámení s okolím Měčína Sběr plodin (kaštany, trnky) Šikulové 1. schůzka 1. schůzka Září seznámení se školou a okolím, orientujeme se v budově školy seznámení s organizací a řádem ŠD,
VícePokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty) Označení: EU-Inovace-F-7-08 Předmět: fyzika Cílová skupina: 7. třída
VíceVY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9.
VY_52_INOVACE_2NOV70 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Zapojení
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a
VícePříprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství
Vyvození tvrdých a měkkých slabik Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název jednotky (téma) Vyvození tvrdých a měkkých slabik Stručná anotace jednotky
VíceTvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání MÍSTO PRO KAŽDÉHO Školní vzdělávací program Základní školy a Mateřské školy Rybniště, okres Děčín, příspěvkové organizace Motto: Pověz mi a zapomenu, ukaž
VíceVOLITELNÉ PŘEDMĚTY. 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa Obecné cíle výuky Etiky a etikety Předmět a výuka je koncipována tak, aby vedla žáky k pochopení zákonitostí slušných mezilidských vztahů
VíceVLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu
VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je vyučován ve 4. a 5. ročníku 2 hodiny týdně. Vlastivěda se realizuje ve vzdělávacím oboru Člověk a jeho
Více1 ZÁMĚR. Pokusná ověřování tedy mohou ověřit takové metody, formy a organizaci vzdělávání, které dosud nejsou upraveny právními předpisy.
1 ZÁMĚR Pokusné ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím povinné přijímací zkoušky ve školním roce 2015/2016 navazuje na Pilotní ověřování organizace přijímacího
Více