SYSTÉMOVÁ METODOLOGIE. Ak. rok 2011/2012 vbp 1
|
|
|
- Hynek Marek
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SYSTÉMOVÁ METODOLOGIE Ak. rok 2011/2012 vbp 1
2 Systémová metodologie Vladimír Beneš Petrovický K101 katedra matematiky, statistiky a informačních technologií vedoucí katedry vbenes@bivs.cz Telefon: , Konzultační hodiny: pondělí 13:00 15:00 Ak. rok 2011/2012 vbp 2
3 Systémová metodologie Hodinová dotace Prezenční studium 1. semestr 2/2 z, Zk 6 kreditů Kombinované studium 1. semestr 12/4 z, Zk 6 kreditů Ak. rok 2011/2012 vbp 3
4 Systémová metodologie Požadavky k zápočtu Prezenční studium Písemná práce na předem dohodnuté téma (8-12 stran A4) Zpracování dle Metodických pokynů Kombinované studium Písemná práce na předem dohodnuté téma (8-12 stran A4) Zpracování dle Metodických pokynů Ak. rok 2011/2012 vbp 4
5 Systémová metodologie Studijní literatura Literatura základní BUREŠ, Vladimír. Systémové myšlení pro manažery. Professional Publishing, ISBN VOTRUBA, Zdeněk; KALINA, Marek; KLAČÁKOVÁ, Jana. Systémová analýza. ČVUT. Praha, ISBN EAN Literatura doporučená BUCHALCEVOVÁ, Alena. Metodiky vývoje a údržby informačních systémů. GRADA. Praha, ISBN Ak. rok 2011/2012 vbp 5
6 Systémová metodologie Obsah Systémové myšlení Systém Obecná teorie systémů Systémové inženýrství Systémová analýza a syntéza Strukturní úlohy Kybernetika Operační výzkum Systémová dynamika Modelování dynamiky systémů Simulace dynamiky systémů Systémové myšlení, systémové archetypy Ak. rok 2011/2012 vbp 6
7 SYSTÉMOVÁ METODOLOGIE I Systémové myšlení Ak. rok 2011/2012 vbp 7
8 Systémová metodologie SYSTÉMOVÉ MYŠLENÍ Ak. rok 2011/2012 vbp 8
9 Máme se vůbec systémovým myšlením zaobírat? Zamysleme se nad tím, jakými způsoby poznáváme svět; jakými omezeními se při tom setkáváme. Ak. rok 2011/2012 vbp 9
10 CESTY POZNÁNÍ Systémové myšlení = specifický pohled na svět má své výhody využívá metod a nástrojů má svá omezení má své potenciální problémy Ak. rok 2011/2012 vbp 10
11 CESTY POZNÁNÍ Systémové myšlení => sestavení MENTÁLNÍHO modelu Definice [Sterman, 1991] MENTÁLNÍ model představuje reprezentaci okolního světa v naší mysli včetně vztahů mezi různými jeho částmi, a intuitivní představu o následcích našich činů, což vše dohromady spoluurčuje naše chování a rozhodování. Ak. rok 2011/2012 vbp 11
12 CESTY POZNÁNÍ Systémové myšlení Díky MENTÁLNÍM modelům => často nesprávná rozhodnutí! Proč? [Proverbs, 2010] Předpoklady, na nichž jsou založeny MENTÁLNÍ modely, nejsou v souladu s realitou. + Odhady důsledků, založené na MENTÁLNÍCH modelech, správně nepostihují stěžejní aspekty pro daný důsledek podstatné. Ak. rok 2011/2012 vbp 12
13 CESTY POZNÁNÍ Systémové myšlení Systémové myšlení je disciplínou pomáhající přiblížení MENTÁLNÍHO modelu REALITĚ. Systémové myšlení zvyšuje pravděpodobnost, že naše jednání, postupy a činy povedou k zamýšlenému cíli. Ak. rok 2011/2012 vbp 13
14 Výběr podstatného Reprezentace Realita Prvky zařazené do MM Výsledky simulací myšlení Reprezentace MM Simulace Závěry a rozhodnutí učení se diskuzí Akce zpoždění Dopady akcí učení se děláním Komunikace s ostatními Ak. rok 2011/2012 vbp 14
15 PROCES POZNÁNÍ Informace z okolní reality procházejí našimi smysly Ty vkládáme do MM; pouze ty, které procházejí detektory sluch zrak hmat chuť čich 1. Informují nás smysly o okolním světě v jeho úplnosti? 2. Jsou informace poskytované smysly vždy spolehlivé a správné? Ak. rok 2011/2012 vbp 15
16 PROCES POZNÁNÍ Systémové myšlení Ak. rok 2011/2012 vbp 16
17 PROCES POZNÁNÍ Systémové myšlení Ak. rok 2011/2012 vbp 17
18 SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP MECHANISTICKÝ PŘÍSTUP Základem MECHANISTICKÉHO přístupu dva principy Redukcionismus Mechanismus Analytický výklad rozklad na prvky popis chování prvků sumarizace = chování celku? Kauzalita příčina následek schematičnost myšlení? seznam příčin = laundry list Ak. rok 2011/2012 vbp 18
19 SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP MECHANISTICKÝ PŘÍSTUP Základem MECHANISTICKÉHO přístupu dva principy Redukcionismus Mechanismus FEM BEM Newtonův gravitační zákon přelidnění na Zemi (příčiny) počasí (příčiny) otáčky motoru (příčiny) Ak. rok 2011/2012 vbp 19
20 SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP MECHANISTICKÝ PŘÍSTUP Analytické vyjádření laundry listu (seznamu) y = a 0 + a 1 X 1 + a 2 X a n-1 X n-1 + a n X n kde y X i a i závisle proměnná nezávisle proměnná koeficienty (váhy) Ak. rok 2011/2012 vbp 20
21 SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP MECHANISTICKÝ PŘÍSTUP Jádrem SYSTÉMOVÉHO přístupu je strukturnost (čím jsou navzájem elementy více závislé, tím obtížnější je popis systému) hierarchičnost (uspořádání nadsystém, systém, subsystém) zpětnovazební smyčky (kontrolní mechanizmy) vzájemná závislost systému a prostředí (ovlivňují se navzájem) Ak. rok 2011/2012 vbp 21
22 SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP MECHANISTICKÝ PŘÍSTUP Doposud lidstvo vedeno k REDUKCIONISMU a MECHANISMU Důsledek: přístup založený na specializaci tendence věnovat se jen několika málo věcem o zbytku světa nemáme tušení nebo jej ignorujeme, princip divide and conquer = rozděl a panuj systémový přístup se snaží nabídnout alternativu (viz obrázek) Ak. rok 2011/2012 vbp 22
23 SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP MECHANISTICKÝ PŘÍSTUP nízká Systémový přístup HLOUBKA míra poznání Rozděl a panuj Rozdílnost přístupů vysoká nízká ŠÍŘKA množství oblastí vysoká Ak. rok 2011/2012 vbp 23
24 SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP MECHANISTICKÝ PŘÍSTUP Základní charakteristiky SYSTÉMOVÉHO MYŠLENÍ Posun od částí k celku (např. živé systémy (buňky, zvířata, lidé)) Schopnost zaměřit pozornost na různé úrovně systému (např. vliv stresu na organizmus, město či ekonomiku) Myšlení v termínech sítí (vnímání světa jako sítě vztahů) Ak. rok 2011/2012 vbp 24
25 Historický vývoj systémového myšlení Přístupy, které kladou důraz na jednotlivé ČÁSTI CELKU Přístupy, které kladou důraz na CELEK mechanistický mechanický redukcionistický atomistický holistický (celostní) organizmický systémový ekologický Ak. rok 2011/2012 vbp 25
26 Historický vývoj systémového myšlení Thomas KUHN (fyzik, teoretik a historik vědy) PARADIGMA je souhrn teoretických a metodologických předpokladů v určité etapě vědeckého vývoje, všeobecně uznávané principy vědeckého výzkumu, sloužící v daném období jako modely problémů a jejich řešení. Ak. rok 2011/2012 vbp 26
27 Historický vývoj systémového myšlení PARADIGMA někdy působí tak silně, že mu podléhají i vážení vědci a myslitelé!!! Např. K. F. Gauss uvádí, že ze strachu nepublikoval práci o neeuklidovské geometrii (srovnej s Lobačevského geometrie Ak. rok 2011/2012 vbp 27
28 Historický vývoj systémového myšlení ORGANIZMICKÁ BIOLOGIE Aristoteles, Goethe, Kant Použili SYSTÉM pro označení živých organizmů i sociálních systémů. SYSTÉM z řeckého synhistanai (spojovat dohromady) Myšlenky prosazované organizmickými biology daly vzniknout SYSTÉMOVÉMU způsobu myšlení Ak. rok 2011/2012 vbp 28
29 Historický vývoj systémového myšlení TEKTOLOGIE Ludvig von Bertalanffy (organizace živých systémů) Alexandr Bogdanov (lékař, filosof a ekonom) obecná teorie systémů TEKTOLOGIE z řeckého tekton (stavitel) TEKTOLOGIE se zabývá organizačními zkušenostmi všech odvětví společně (ne pouze specializovaného odvětví). Ak. rok 2011/2012 vbp 29
30 Historický vývoj systémového myšlení KVANTOVÁ FYZIKA Od Newtona fyzikové věřili, že lze fyzikální jevy redukovat na vlastnosti pevných materiálních částic. Elementární částice však nemají smysl jako izolované entity, ale jsou vzájemná spojení mezi procesy pozorování a měření. Werner Heisenberg: Svět se tak jeví jako pletivo událostí, v nichž se kombinují spojení různého druhu a určují texturu celku. Ak. rok 2011/2012 vbp 30
31 Historický vývoj systémového myšlení KVANTOVÁ FYZIKA (systém kvantové kryptografie) Ak. rok 2011/2012 vbp 31
32 Historický vývoj systémového myšlení KVANTOVÁ FYZIKA (první laboratorní systém kvantové kryptografie; délka kvantového kanálu = 30 cm) Ak. rok 2011/2012 vbp 32
33 Historický vývoj systémového myšlení r návrh kvantového protokolu výměny klíče (Charles Bennett a Gilles Brassard), BB84 r systém kvantové kryptografie poprvé vyzkoušen (Charles Bennett a John Smolin) dnes SKK možno získat komerční cestou (vysoká cena, malá rychlost přenosu) k přenosu fotonů slouží optická vlákna k měření polarizace se používá CaCO 3 práce s jednotlivými fotony problematická problémem větší vzdálenosti (použití zesilovačů vyloučeno) rekordní vzdálenost 122 km (standardní optika) rychlost do 2 kbit/s Ak. rok 2011/2012 vbp 33
34 Historický vývoj systémového myšlení Kvantový superpočítač princip superpozice (v každém svém stavu řeší 1 úlohu) princip interpretace mnoha světů (v každém vesmíru 1 úloha) qubit = kvantový bit (1 nebo 0 v kvantové superpozici) s 250 částicemi (250 qubity) lze vyjádřit kombinací Ak. rok 2011/2012 vbp 34
35 Historický vývoj systémového myšlení TVAROVÁ PSYCHOLOGIE Představiteli např. Max Wertheimer, Wolfgang Koulet (psychologové) Zkoumání UČENÍ a POVAHY ASOCIACÍ Pojem STRUKTURY analogie v hudbě (skladba může být hrána v různých tóninách) Ak. rok 2011/2012 vbp 35
36 Historický vývoj systémového myšlení EKOLOGIE Termín zavedl Ernst Haeckel (1866) Ekologie = věda o vztazích mezi organizmy a okolním vnějším světem. Ekosystémový způsob myšlení zavedl dvě nové koncepce: SPOLEČENSTVA a SÍTĚ Ak. rok 2011/2012 vbp 36
37 Děkuji za pozornost Ak. rok 2011/2012 vbp 37
SYSTÉMOVÁ METODOLOGIE (VII) Kybernetika. Ak. rok 2011/2012 vbp 1
SYSTÉMOVÁ METODOLOGIE (VII) Kybernetika Ak. rok 2011/2012 vbp 1 ZÁKLADNÍ SMĚRY A DISCIPLÍNY Teoretická kybernetika (vědecký aparát a metody ke zkoumání kybernetických systémů; používá abstraktní modely
Vývoj vědeckého myšlení
Vývoj vědeckého myšlení Systémovost logistického řešení je spjata se schopností řešit komplexy navzájem souvisejících úkolů. V rámci vývoje vědeckého myšlení uvádí americký autor Waren Weaver tři vývojová
Komerční výrobky pro kvantovou kryptografii
Cryptofest 05 Katedra počítačů, Fakulta elektrotechnická České vysoké učení technické v Praze 19. března 2005 O čem bude řeč Kryptografie Kryptografie se zejména snaží řešit: autorizovanost přístupu autenticitu
analýzy dat v oboru Matematická biologie
INSTITUT BIOSTATISTIKY A ANALÝZ Lékařská a Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita Komplexní přístup k výuce analýzy dat v oboru Matematická biologie Tomáš Pavlík, Daniel Schwarz, Jiří Jarkovský,
Kryptografie - Síla šifer
Kryptografie - Síla šifer Rozdělení šifrovacích systémů Krátká charakteristika Historie a současnost kryptografie Metody, odolnost Praktické příklady Slabá místa systémů Lidský faktor Rozdělení šifer Obousměrné
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.
Miroslav Svítek. Víc než součet částí. Systémový pohled na proces poznání ACADEMIA. edice ggerstner
Miroslav Svítek Víc než součet částí Systémový pohled na proces poznání ACADEMIA edice ggerstner Víc než součet částí Systémový pohled na proces poznání ggerstner Miroslav Svítek Víc než součet částí
Redukcionismus a atomismus
Redukcionismus a atomismus ČVUT FEL Filosofie 2 Filip Pivarči pivarfil@fel.cvut.cz Co nás čeká? Co je to redukcionismus Směry redukcionismu Redukcionismus v různých odvětvých vědy Co je to atomismus Směry
Kvantová informatika pro komunikace v budoucnosti
Kvantová informatika pro komunikace v budoucnosti Antonín Černoch Regionální centrum pokročilých technologií a materiálů Společná laboratoř optiky University Palackého a Fyzikálního ústavu Akademie věd
Fyzika I. Něco málo o fyzice. Petr Sadovský. ÚFYZ FEKT VUT v Brně. Fyzika I. p. 1/20
Fyzika I. p. 1/20 Fyzika I. Něco málo o fyzice Petr Sadovský petrsad@feec.vutbr.cz ÚFYZ FEKT VUT v Brně Fyzika I. p. 2/20 Fyzika Motto: Je-li to zelené, patří to do biologie. Smrdí-li to, je to chemie.
Organizační chování. Vědy o organizaci (cvičení)
Organizační chování Vědy o organizaci (cvičení) Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE
Specializace Kognitivní informatika
Specializace Kognitivní informatika Otevřené dveře specializace Kognitivní informatika, 10.5.2007 V rámci projektu, financovaného Evropským sociálním fondem pod č. 3206 Multi- a transdisciplinární obor
Seminář z fyziky II
4.9.43. Seminář z fyziky II Volitelný předmět Seminář z fyziky je určen pro uchazeče VŠ technického směru navazuje na vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Fyzika, který je součástí vzdělávací oblasti Člověk
Střední škola strojní stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace
Střední škola strojní stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace OP Vzdělávání pro konkurence schopnost Modernizace výuky technických škol LK prostřednictvím ŠVP a kurikula
Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice
PARADIGMA, PARADIGMA STRATEGICKÉHO MANAGEMENTU Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu
PŘEDMLUVA ODDÍL I 1. MANAŽEŘI A JEJICH KOMPETENCE
Obsah PŘEDMLUVA U _ ODDÍL I Cíle a zásady vzdělávání a rozvoje manažerů 1. MANAŽEŘI A JEJICH KOMPETENCE 21 1.1 Komu říkáme manažer? 21 1.2 Cq manažeři dělají? 21 1.3 Obsah a struktura manažerské kompetence
Gymnázium, Český Krumlov
Gymnázium, Český Krumlov Vyučovací předmět Fyzika Třída: 6.A - Prima (ročník 1.O) Úvod do předmětu FYZIKA Jan Kučera, 2011 1 Organizační záležitosti výuky Pomůcky související s výukou: Pracovní sešit (formát
Scénář text Scénář záběry Místo, kontakt, poznámka. Animace 1: pavouk, mravenec a včela.
Scénář text Scénář záběry Místo, kontakt, poznámka Na otázku, proč bychom měli studovat fyziku, již odpověděl Bacon, který byl velmi zajímavou postavou 17. století. Byl první, který se pokusil o logickou
Historie systémového myšlení
Historie systémového myšlení Jak se dozvíme později, stabilita živých systémů je speciální vlastností, která je výsledkem vnitřního uspořádání a procesů v těchto systémech. Buňku, organismus, populaci
Buněčné automaty a mřížkové buněčné automaty pro plyny. Larysa Ocheretna
Buněčné automaty a mřížkové buněčné automaty pro plyny Larysa Ocheretna Obsah Buněčný automat: princip modelu, vymezení pojmů Mřížkový buněčný automat pro plyny Příklady aplikace principů mřížkových buněčných
Kvantová kryptografie
PEF MZLU v Brně 18. listopadu 2009 Úvod V dnešní době se používá pro bezpečnou komunikaci asymetrická kryptografie. Jde o silnou šifrovací metodu, která je v dnešní době s použitím současných technologií
Veřejná ekonomika a správa
Studijní obor Veřejná ekonomika a správa Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor Veřejná ekonomika a správa studijní obor je odborně garantován katedrou
Kognitivní technologie. Akademie managementu a komunikace PhDr. Peter Jan Kosmály, Ph.D. 22. 3. 2014
Kognitivní technologie Akademie managementu a komunikace PhDr. Peter Jan Kosmály, Ph.D. 22. 3. 2014 Kognitivní technologie: přehled témat 1. Logika a počítačové jazyky v kognitivních technologiích: vliv
CHEMIE - ÚVOD. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 13. 2. 2012. Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková CHEMIE - ÚVOD Datum (období) tvorby: 13. 2. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Pozorování, pokus a bezpečnost práce 1 Anotace: Žáci se seznámí
Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia
Standard studijního Didaktika fyziky A. Specifika a obsah studijního : Typ doktorský Oblast vzdělávání Fyzika/Učitelství 40 %/60 % Základní tematické okruhy Mechanika, termodynamika a kinetická teorie,
VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR
VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Vesmír je souhrnné označení veškeré hmoty, energie
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Tým Katedry psychologie
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Tým Katedry psychologie DEN NÁZEV OTEVŘENÝCH KONFERENCE DVEŘÍ 2015 KRÁTCE / MÍSTO KONFERENCE CO VÁS DNES ČEKÁ I. Trocha historie II. Kdo jsme III. Typy studia a jak se k nám dostat
Teorie systémů TES 1. Úvod
Evropský sociální fond. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. Teorie systémů TES 1. Úvod ZS 2011/2012 prof. Ing. Petr Moos, CSc. Ústav informatiky a telekomunikací Fakulta dopravní ČVUT v Praze
Nikolić Aleksandra Matěj Martin
POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných
VY_32_INOVACE_D 12 11
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2 Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v procesech, které
MATEMATICKÁ BIOLOGIE
INSTITUT BIOSTATISTIKY A ANALÝZ Lékařská a Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita MATEMATICKÁ BIOLOGIE Přírodovědecká fakulta Masarykova univerzita, Brno Studijní obor Matematická biologie Masarykova
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.
Bakalářský studijní program - prezenční studium
Bakalářský studijní program - prezenční studium 1. ročník studia - společný pro obory: Podnikání Podnikání a management v obchodu Informatika a internet v podnikání Podnikání a management v životním prostředí
Projekt OPVK CZ.1.07/2.2.00/ Inovace studijních programů Geodézie a kartografie. Doc. Ing. Josef Weigel, CSc.
Vyhodnocení ankety Kvalita výuky pro Bakalářský studijní program Geodézie a kartografie a Navazující studijní program Geodézie a kartografie - školní rok 2010-11 včetně personálního hodnocení a se základním
Základy pedagogické metodologie. Mgr. Zdeněk Hromádka
Základy pedagogické metodologie Mgr. Zdeněk Hromádka 13549@mail.muni.cz Co je to metodologie? Metodologie se zabývá pravidly empirického výzkumu Pedagogická metodologie se zabývá empirickým výzkumem pedagogických
Základní ideje kvantové kryptografie aneb Alice a Bob preferují zabezpečenou komunikaci. Radim Filip a Vladyslav Usenko
Základní ideje kvantové kryptografie aneb Alice a Bob preferují zabezpečenou komunikaci Radim Filip a Vladyslav Usenko Optické komunikace Komunikace optickými vlákny Komunikace volnou atmosférou Světlo:
Určení předmětů, jejich formy a témata pro profilovou část maturitní zkoušky v roce 2011/12 v jarním i podzimním termínu
Pokyn ředitele č. 9/2011 č. j. 495/2011/SSUP Určení předmětů, jejich formy a témata pro profilovou část maturitní zkoušky v roce 2011/12 v jarním i podzimním termínu Ředitel Střední školy uměleckoprůmyslové
Dějiny psychologie Strukturalismus. pondělí, 14. října 13
Dějiny psychologie Strukturalismus Důležité postavy předchůdci Hermann von Helmholtz Ernst Heinrich Weber Gustav Theodor Fechner Důležité postavy zakladatelé/hlavní představitelé Wilhelm Wundt Edward B.
Doporučený průchod studiem
Doporučený průchod studiem B-SPE OVP Učitelství praktického vyučování Kombinované Bc. studium (6 semestrů) Celoživotní vzdělávání (4 semestry) Technické obory Obchod a služby Dopravní služby Zdravotnické
Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování
Organizační chování Rozvoj poznání v organizačním chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
Typy předmětů a pravidla jejich zařazování do studijního plánu
Studijní plán platný od akademického roku 2014 / 15 pro studenty nově nastupující do 1. ročníku Fakulta: Studijní program: Studijní obor: Typ: Forma: Fakulta elektrotechniky a informatiky B2612 Elektrotechnika
VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI NA UNIVERZITĚ OBRANY I. ČÁST. pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. petr.hruza@unob.cz Univerzita obrany Brno
VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI NA UNIVERZITĚ OBRANY I. ČÁST pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. petr.hruza@unob.cz Univerzita obrany Brno Struktura Univerzity obrany Fakulta vojenského leadershipu
Kvantové technologie v průmyslu a výzkumu
Kvantové technologie v průmyslu a výzkumu Jejich budoucí význam a využití www.quantumphi.com. Kvantové technologie - přehled Kvantové technologie přinesou vylepšení mnoha stávajících zařízení napříč všemi
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ STUDIJNÍ OBORY. přehled.
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ STUDIJNÍ OBORY přehled www.fbmi.cvut.cz OBORY BAKALÁŘSKÉHO STUDIA PROGRAM: BIOMEDICÍNSKÁ A KLINICKÁ TECHNIKA Biomedicínský technik
ÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.
DIDAKTIKA FYZIKY ÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc. DIDAKTIKA FYZIKY JAKO VĚDNÍ OBOR - zákl. oblasti HROMADA poznatků, dovedností,
CHEMICKO-INŽENÝRSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE STRUKTUROVANÉM STUDIU
CHEMICKO-INŽENÝRSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE STRUKTUROVANÉM STUDIU Milan Jahoda Zdroj Peter Hamersma, Martin Molzahn, Eric Schaer: Recommendations for Chemical Engineering Education in a Bologna Three Cycle Degree
Vyhláška Studijního odd. PřF UHK
Vyhláška Studijního odd. PřF UHK OBOR STUDIA PŘEDMĚTY SZZ TERMÍNY SZZ + obhajob, učebny, začátky v 8:00 (pokud není uvedeno jinak) Fyzikáně-technická měření a výpočetní technika Fyzika se zaměřením na
SLO/PGSZZ Státní doktorská zkouška Sdz Z/L. Povinně volitelné předměty 1 - jazyková průprava (statut bloku: B)
1 Studijní program: P0533D110002 Aplikovaná fyzika Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Studium: Studijní plán: Aplikovaná fyzika prezenční/kombinované AFYZ 1. ročník IA18 Specializace: 00 Verze: 2019
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v moderních přístupech,
Nástin formální stavby kvantové mechaniky
Nástin formální stavby kvantové mechaniky Karel Smolek Ústav technické a experimentální fyziky, ČVUT Komplexní čísla Pro každé reálné číslo platí, že jeho druhá mocnina je nezáporné číslo. Např. 3 2 =
Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění
Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění In-formace pojem informace, z lat. dávat tvar KDO pozoruje, kdo je to POZOROVATEL vědomá mysl, duše, (ztotoţnění se s já) DÁVAT TVAR = vytvořit asociaci,
SYSTÉMY ŘÍZENÍ PODNIKU OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU MPH_SYRP V magisterském studiu
SYSTÉMY ŘÍZENÍ PODNIKU OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU MPH_SYRP V magisterském studiu 20010-2011 1. Historické příčiny vzniku systémového přístupu k zobrazování a analýze reálných objektů. Podstata
Bakalářský studijní obor informatika
Bakalářský studijní obor informatika Předpoklady Struktura studia Přihlášky Poradenství Vzdělání v bakalářském oboru informatika nabízeném na Technické univerzitě v Chemnitz představuje vyvážený kompromis
KAG/SZZDI Didaktika matematiky Szv 2 L. Státní závěrečné zkoušky povinně volitelné (statut bloku: B)
1 Studijní program: N0114A170004 Učitelství matematiky pro střední školy Akademický rok: 2019/2020 Studijní obor: Učitelství matematiky pro střední školy maior Studium: Kombinované Specializace: ma Etapa:
Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.
Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012
Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student
Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků.
PROJEKT 2 příloha Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků. Název oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Předpokládaný termín
Cíl výuky: Cílem předmětu je uvedení studentů do problematiky projektování, seznámit posluchače se zásadami
PM_prezenční a kombinované bakalářské studium Česky Projektový management Anglicky Project Management Garant Ing. Zdeněk Voznička, CSc. Zakončení Zápočet Anotace: Úvod do projektového managementu, základní
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět FIREMNÍ A ORGANIZAČNÍ KULTURA
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět FIREMNÍ A ORGANIZAČNÍ KULTURA První část bude věnována tématu firemní kultura. Studium předmětu
Atomové jádro Elektronový obal elektron (e) záporně proton (p) kladně neutron (n) elektroneutrální
STAVBA ATOMU Výukový materiál pro základní školy (prezentace). Zpracováno v rámci projektu Snížení rizik ohrožení zdraví člověka a životního prostředí podporou výuky chemie na ZŠ. Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.16/02.0018
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
Světová ekonomika. Ekonomické subjekty a ekonomický koloběh
Světová ekonomika Ekonomické subjekty a ekonomický koloběh Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu
INOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
INOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ CZ.1.07/1.1.00/08.0010 NUMERICKÉ SIMULACE ING. KATEŘINA
Učební cíl: Obsahová náplň předmětu:
Učební cíl: V rámci studia mají absolventi zvládnout soubor poznatků specializované činnosti, bez které se neobejde žádný větší organizační celek, pochopit rozdíl mezi vedením a řízení, zorientovat se
Zpracování elektronických studijních opor pro nově otevíranou kombinovanou formu učitelského studia matematiky
Zpracování elektronických studijních opor pro nově otevíranou kombinovanou formu učitelského studia matematiky IP 12251 Alena Kopáčková (KMD) 24. 1. 2017 Projekt č. 12251 Návaznost na DZ TUL 2016-2020
Úvod do ekonofyziky Vladimír Sirotek SEK,
Úvod do ekonofyziky Vladimír Sirotek SEK, 24. 2. 2011 Obsah Pojem ekonofyzika Předmět ekonofyzika Názory na ekonofyziku Očima ekonofyzika Statistická fyzika Diskuze Pojem ekonofyzika Ekonomie x Fyzika
SYLABUS MODULU LOGISTIKA A JAKOST
SYLABUS MODULU LOGISTIKA A JAKOST Doc. Dr. Ing. Miroslav Merenda Ostrava 2011 Název: Logistika a jakost Autoři: Doc. Dr. Ing. Miroslav merenda Vydání: první, 2011 Počet stran: 20 Tisk: Vysoká škola podnikání,
Gestaltismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Gestaltismus MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 9 Název materiálu: Gestaltismus Ročník:
Modely struktury didaktiky odborných předmětů
Modely struktury didaktiky odborných předmětů Praha 14. 15. 9. 2009 Prof. Ing. Ondrej Asztalos, CSc. Katedra didaktiky ekon. předmětů VŠE v Praze Obsah 1. Stručný historický přehled pojetí didaktik 2.
METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY
METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY Metodický aparát logistiky jedná se o metody sloužící k rozhodování při logistických problémech Metodu = použijeme, v případě vzniku problému. Problém = vzniká v okamžiku, když
Základní informace přednášející: kancelář: doc. Ing. Dana Martinovičová, Ph.D. dv. č telefon:
Podniková ekonomika I 1. ročník prezenční studium, akademický rok 2011/12 Základní informace přednášející: kancelář: doc. Ing. Dana Martinovičová, Ph.D. dv. č. 6.21 telefon: 545 13 26 00 e-mail: martinov@node.
Karel Lemr. web: Karel Lemr Fotonové páry 1 / 26
Kvantové zpracování informace s fotonovými páry Karel Lemr Společná laboratoř optiky UP Olomouc a FzÚ AVČR web: http://jointlab.upol.cz/lemr email: lemr@jointlab.upol.cz Karel Lemr Fotonové páry 1 / 26
129/2010 Sb. VYHLÁŠKA
129/2010 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 23. dubna 2010, kterou se mění vyhláška č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického
Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost
Psychologie 09 Otázka číslo: 1 Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat osobnost neurotik Otázka číslo: 2 Osobnost je individuální jednotou aspektů: biologických psychologických rozumových
Základy matematické analýzy
Základy matematické analýzy Informace o předmětu Ing. Tomáš Kalvoda, Ph.D. 1, Ing. Daniel Vašata 2 1 tomas.kalvoda@fit.cvut.cz 2 daniel.vasata@fit.cvut.cz Katedra aplikované matematiky Fakulta informačních
Algoritmizace a programování. Ak. rok 2012/2013 vbp 1. ze 44
Algoritmizace a programování Ak. rok 2012/2013 vbp 1. ze 44 Vladimír Beneš Petrovický K101 katedra matematiky, statistiky a informačních technologií vedoucí katedry E-mail: vbenes@bivs.cz Telefon: 251
Kognitivní informatika očima studentů
Kognitivní informatika očima studentů Výsledky ankety ZS 2011/2012 Kateřina Farská O dotazníku Reponse rate relativně vysoká: 49% (odpovědělo 26 z 53 aktuálně studujících) Až na výjimky vysoká kvalita
CEITEC a jeho IT požadavky. RNDr. Radka Svobodová Vařeková, Ph.D.
CEITEC a jeho IT požadavky RNDr. Radka Svobodová Vařeková, Ph.D. Co je CEITEC? CEITEC je projekt výstavby středoevropského vědecko-výzkumného centra excelence v Brně Zaměření projektu: základní i aplikovaný
Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208
Worklife balance Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208 Tento projekt je financováno z Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje
Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci
Tento materiál vznikl jako součást projektu, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Marketingový výzkum Ing., Ph.D. Technická univerzita v Liberci Projekt 1 Technická
Studijní program Elektrotechnika a komunikační technologie. prof. Ing. Aleš Prokeš, Ph.D Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně
Studijní program Elektrotechnika a komunikační technologie prof. Ing. Aleš Prokeš, Ph.D Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně Studijní obory Studijní obory doktorského studijního programu Elektrotechnika
ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST
ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST INTEGROVANÁ BEZPEČNOST ORGANIZACE Ing. ALENA BUMBOVÁ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070)
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk
Maturitní okruhy Biologie a ekologie Charakteristika a složení živé hmoty voda, anorganické látky, bílkoviny Organické látky tuky, cukry, nukleové kyseliny, hormony, vitamíny, enzymy Systém organismů.
Žádost o akreditaci. Stavební fakulta, ČVUT v Praze Bezpečnostní a rizikové inženýrství. Ovládání rizika magisterský
fakulta studijní program studijní obory typ forma Stavební fakulta, ČVUT v Praze Bezpečnostní a rizikové inženýrství Integrální bezpečnost staveb Ovládání rizika magisterský prezenční Praha, říjen 2007
Modelování a simulace: o předmětu. Radek Pelánek
Modelování a simulace: o předmětu Radek Pelánek Vymezení zájmu Modelování a simulace komplexních systémů modely formulovatelné matematicky (včetně programovacích jazyků), simulace prováděné počítačem aplikace
Modely energetických polí Martha E. Rogers Model jednotlivých lidí. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Modely energetických polí Martha E. Rogers Model jednotlivých lidí Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Biografie * 12.5.1914 Dallas - + 1994 Studovala: Přírodní vědy na University of Tennessee bc.
SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.
1 SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) garant kurzu: PhDr. Jiří Winkler, PhD. Vyučující : PhDr. Alena Lubasová, Ph.D. Identifikace kurzu : Magisterské prezenční
Žádost o akreditaci. Stavební fakulta, ČVUT v Praze Bezpečnostní a rizikové inženýrství. Rizika ve výstavbě bakalářský
fakulta studijní program studijní obory typ forma Stavební fakulta, ČVUT v Praze Bezpečnostní a rizikové inženýrství Požární bezpečnost staveb Rizika ve výstavbě bakalářský prezenční Praha, listopad 2006
Michaela Šímová Jiří Majer Ondřej Semilský
Michaela Šímová Jiří Majer Ondřej Semilský Osnova Život Práce Operační výzkumy Systémové myšlení Myšlenky Život Narozen 12. února 1919 ve Philadelphii Jackovi a Fannie Ackoff Zemřel 29. října 2009 Americký
KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY
KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY Denní i kombinované studium: doc. RNDr. Dana Procházková, DrSc. Cíle předmětu vyjádřené dosaženými dovednostmi a kompetencemi Prohloubení znalostí z oblasti řízení o
CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ NA FAKULTĚ DOPRAVNÍ
CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ NA FAKULTĚ DOPRAVNÍ Celoživotní vzdělávaní (CŽV) bylo přijato na ČVUT jako logický a nezbytný doplněk základní pedagogické činnosti. Legislativní rámec CŽV na ČVUT je vymezen platným
Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.
Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb. PhDr. Matúš Šucha, Ph.D. Katedra psychologie FF UP v Olomouci Požadavy pro udělení akreditace k provádění dopravně psychologického vyšetření
Metodologie sociologického výzkumu Jiří HODNÝ, Ph.D.
Metodologie sociologického výzkumu Jiří HODNÝ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační
Eko - Enviro. 1 Globální výchova. 2 Environmentální výchova
Eko - Enviro Pobyt v přírodě, a tedy přímý kontakt s krajinou, je jedním z metod SVM (skautské výchovné metody). Skauting nám svým zcela běžným rámcem může pomoci právě v budování vztahu k přírodě a krajině,
Tomáš Janík, Eduard Hofmann
Oborová didaktika v učitelském studiu Tomáš Janík, Eduard Hofmann Pojetí oborových didaktik Jakou OD potřebujeme? OD je aplikovanou teoretickou disciplínou, jejíž klíčovou prověrkou je funkčnost vůči školní
Bonn, Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität
Bonn, Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Seznam přednášek Bc s anotacemi http://www.mathematics.uni-bonn.de/files/bachelor/ba_modulhandbuch.pdf Studijní plán-požadavky http://www.mathematics.uni-bonn.de/studium/bachelor/studienprogramm
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice