CHARAKTERISTIKA ŠKOLY: III. mateřská škola Říčany, Štefánikova 1616

Transkript

1 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY: III. mateřská škola Říčany, Štefánikova 1616 zřizovatel: Město Říčany statutární orgán: Jarmila Šebková IČO IZO ředitelství tel.: internet. stránky: provoz školy: celodenní od 6.30 do hodin počet tříd: 5 ve třech pavilonech počet dětí ve třídách: 124 počet pedagogických zaměstnanců: 10 počet provozních zaměstnanců: 8 součástí školy je školní jídelna v zařízení není odborová organizace ÚDAJE O DĚTECH V MŠ: Počty zapsaných dětí: Třída A přízemí Kuřátka 26 Třída A patro Ţabičky 26 Třída B přízemí Zajíci 26 Třída B patro Rybičky 26 Třída C Berušky 20 Průměrná docházka v měsících září červen 2008: Třída A přízemí Kuřátka 15,84 dětí Třída A patro Ţabičky 17,13 dětí Třída B přízemí Zajíci 15,67 dětí Třída B patro Rybičky 15,95 dětí Třída C Berušky 11,35 dětí Do průměrné docházky se započítávají veškeré dny, kdy je mateřská škola v provozu, včetně těch, kdy jsou počty dětí na jednotlivých třídách niţší z důvodu školních prázdnin nebo dnů mezi dvěma státními svátky, kdy si rodiče zpravidla nechávají děti doma. V letošní průměrné docházce jsou započteny i dva dny, kdy byl ve škole přerušen provoz z důvodu účasti zaměstnanců ve stávce (prosinec, červen) proti záměru vlády sniţovat výdaje ve školství. V zimních měsících poklesla průměrná docházka díky zvýšené nemocnosti dětí. Důvodem by mohla být skutečnost, ţe velmi malé děti nemají díky současnému ţivotnímu stylu dostatečně vyvinutý imunitní systém a časné zařazení dítěte do kolektivu výrazně zvyšuje riziko nákazy běţnými respiračními onemocněními. Poměry chlapců a dívek v jednotlivých třídách Kuřátka : chlapci 9, dívky 17, předškoláci 10, z toho 2 OŠD,

2 čtyřhodinové děti 2 do V./08, 1 celý školní rok. Ţabičky : do I./08 chlapci 9, dívky 17, od II..08 chlapci 8, dívky 18, předškoláci 9, z toho 3 OŠD čtyřhodinové děti 2 do X./07, 1 do I./08, 2 do II./08, 1 do IV./08, 2 do konce školního roku. Zajíci : do XII./07 chlapci 11, dívky - 15, od I./08 chlapci 10, dívky -16, předškoláci 9, z toho 1 OŠD čtyřhodinové děti 1 do IX./07, 3 do XII./07, 3 do konce škol. roku. Rybičky : chlapci 10, dívky 16, předškoláci 9, z toho 3 OŠD čtyřhodinové děti - 3 do III./.08, 1 do IV./08, 1 do konce škol. roku Berušky : do I./08 chlapci 10, dívky 10, od II./08 chlapci -11, dívky - 9, předškoláci 8, z toho 1 OŠD. čtyřhodinové děti 2 do XII./07 Ve školním roce 2007/2008 navštěvovalo mateřskou školu 124 dětí. Na tento počet byla mateřské škole udělena výjimka z počtu dětí, neboť vyhláška o mateřských školách stanoví maximální počet dětí na jednu třídu dětí zůstávalo v MŠ s OŠD, coţ bylo o tři více, neţ v předchozím školním roce. Celkový počet dětí v posledním roce před zahájení školní docházky byl 45. Počet přihlášených dětí se v průběhu roku neměnil. Počty integrovaných dětí: Ţádné z dětí nebylo vykazováno jako integrované. Přesto jsou ve všech třídách děti, které vyţadují zvýšený individuální přístup. Ve třídě Kuřátek se vyskytly problémy s agresivním chováním dvou chlapců, ve třídě Zajíců byly tři děti, které mají problémy ve vztazích s ostatními, jejich chování se v průběhu roku pobytem v kolektivu zlepšilo. Ve třídě Rybiček bylo jedno dítě s diagnostikovanou kombinovanou poruchou, navštěvuje pedagogicko psychologickou poradnu. Další dvě děti vykazují ve svém chování značnou hyperaktivitu. Ve třídě Berušek 2 děti s pravděpodobnou ADHD. Zápis do MŠ: Zápis na šk. rok 2008/2009 proběhl 16. a 17. dubna 2008 podle stejných kritérií jako v předchozím školním roce (kritéria jsou přílohou této zprávy). Celkem se k zápisu dostavilo 112 uchazečů, coţ bylo o 44 více neţ v roce minulém. Vzhledem k tomu, ţe jiţ v průběhu zápisu byly zveřejňovány průběţné výsledky přijímacího řízení, písemnou ţádost o přijetí k předškolnímu vzdělávání podalo 81 zákonných zástupců. Ve správní řízení, jeţ následovalo po řádném zápisu, bylo přijato 34 uchazečů. Jeden ze zákonných zástupců se proti rozhodnutí ředitelky odvolal ke Krajskému úřadu Středočeského kraje. Odvolací orgán rozhodnutí ředitelky zrušil a v následném řízení byl výše uvedený uchazeč přijat na místo, které se mezitím uvolnilo. Zápis do ZŠ: K zápisu do prvních tříd základních škol se z naší MŠ zúčastnilo 45 dětí (o 11 méně neţ v předchozím roce), z toho v deseti případech ţádali rodiče o odklad školní docházky. Celkový počet rozhodnutí o odkladu školní docházky je k devět, (o 2 měně neţ v předchozím školním roce) neboť v jednom případě se přece jen rodiče rozhodli, ţe dítě

3 zahájí povinnou školní docházku. V MŠ zůstává 8 dětí s OŠD. Jedno dítě bude pokračovat s OŠD v předškolním vzdělávání v MŠ Zvoneček v Uhříněvsi. Do základní školy odešlo 35 dětí, coţ je o 10 méně, neţ loni, z toho do: ZŠ Říčany, Masarykovo nám. 22 dětí ZŠ Říčany, Bezručova ul. 11 dětí ZŠ Mukařov - 1 dítě ZŠ Kolovraty - 1 dítě VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROCES: Zhodnocení úrovně ŠVP : Program zcela vyhovuje, je flexibilní a přehledný, motivuje a inspiruje učitelky k dalším činnostem. Třídní vzdělávací program v podobě téma týdne jsou vytvářeny individuálně podle potřeb dětí a aktuálních situací ve třídách, přehled činností řízených pedagogem je k nahlédnutí rodičům na nástěnce, aby měli představu, co jejich dítě mimo her ve škole ten den dělalo. Adaptace nově přijatých dětí : Adaptace v letošním školním roce proběhla ve většině tříd rychle, větší problémy nebyly ve třídách Kuřátka a Ţabičky. Ve třídě Rybiček se neadaptovaly 2 děti - přerušily docházku v XII/07, a ani po opakovaných pokusech ji znovu do konce školního roku nezahájily. Ve třídě Zajíců ukončilo docházku v I./08 jedno dítě a na jeho místo bylo přijato jiné, které se téţ velmi dlouho adaptovalo. V I./.08 bylo na přání matky a doporučení dětského psychologa přeřazeno jedno dítě ze třídy Ţabiček do třídy Berušek, kde je menší počet dětí. Poměry ve třídách : Celková atmosféra ve všech třídách je přátelská a tvůrčí, děti se do školky těší na kamarády i učitelky, které stále častěji oslovují pouze křestním jménem. V některých třídách se ovšem koncem školního roku projevovaly náznaky agrese především u odkladových předškoláků, jejichţ příčinou se zdál být pokročilý věk a velký věkový rozdíl mezi nimi a nejmladšími dětmi. Při řešení těchto problémů je důleţité postupovat klidně, smírnou cestou s důrazem na kolektiv a potřeby kamarádů. Školní zralost a OŠD : V průběhu celého školního roku učitelky pracovaly intenzivně s předškoláky, sledovaly jejich vývoj, který zaznamenávaly do hodnotící dokumentace a věnovaly se těm dětem, které vyţadovaly individuální přístup loňské OŠD, děti se špatnou výslovností, děti hyperaktivní apod. Důleţitá byla také spolupráce s rodiči, z nichţ někteří spolupracovali velmi dobře. Ve třídě Rybiček a Zajíců provedly učitelky zábavnou formou dvakrát v průběhu roku průzkum ve znalostech předškoláků (jazykové dovednosti, předmatematické představy, elementární představy o okolním světě, motorické dovednosti a zručnost apod.), zaznamenávaly dětské výkony, hodnotily kvalitu práce. Výsledky obou olympiád následně porovnaly. Přestoţe vítězem soutěţe byly všechny děti, rodiče měli výsledky k nahlédnutí na vývěskách a zjistili tak, co jejich dítě umí (neumí), v čem se zlepšilo. Tento průzkum se osvědčil a učitelky by v něm chtěly pokračovat i příští rok ve všech třídách.

4 Stav výslovnosti: Děti, u kterých vady řeči vyţadovaly logopedickou péči, docházely po uváţení rodičů a na rady učitelek na logopedii, ale stále se ještě našli rodiče, kteří ani po opětovném doporučení učitelky logopedickou pomoc nevyhledali. Takové dítě je pak při zápisu do první třídy handicapováno, nejčastěji je rodičům doporučen odklad školní docházky. Mateřská škola však můţe být při nápravě řeči u dětí pouze nápomocna, v kompetenci učitelky není výslovnost napravovat, můţe pouze správný vývoj řeči podporovat individuálním procvičováním říkadel, básniček a jazykových cvičení. Jako jiţ několik let byla v předešlém školním roce výslovnost u dětí celkově špatná, rodiče však, přestoţe jsou na vzrůstající výskyt řečových vad upozorňováni, toto často podceňují. Celková tělesná, psychická a zdravotní zdatnost : Všeobecně děti zvládají běţné pohybové dovednosti odpovídající jejich věku, jako jsou cviky, poskoky,běh, zdolávání překáţek v terénu, hod apod., i kdyţ oproti dřívějším letům je pohybově zdatných dětí podstatně méně. Na základě průzkumu provedeném v březnu 2008 bylo zjištěno, ţe pouze cca 40 dětí dochází do mateřské školy pěšky. Ostatní děti přiváţejí rodiče vozem. Pouze asi jedna polovina všech dětí se věnuje pravidelně nějaké pohybové aktivitě. U holčiček převládají taneční (19) a aerobní aktivity(10) u chlapců ragby(10), fotbal(6), jedenáct dětí jezdilo pravidelně s rodiči plavat, osm navštěvovalo cvičení Sokola a tři hráli tenis. V mateřské škole děti chodí kaţdý den a za kaţdého počasí na procházky v rámci otuţování a zdravého pohybu, coţ dělá některým dětem, které jsou zvyklé všude dojet autem problémy. Podléhají brzy únavě a dvouhodinová vycházka (jak ji ukládá vyhláška ministerstva zdravotnictví) je pro takové děti stresující. Někteří rodiče také nevhodně své děti oblékají, nesledují předpověď počasí, učitelky pak mnohdy zabezpečují děti proti podchlazení nebo naopak přehřátí. Otuţování dětí je kaţdodenní samozřejmostí, větráním v kaţdém ročním období a v letních měsících vyuţíváním dětského bazénku k otuţování vodou. Při odpoledním odpočinku, kterým se respektují věkové a fyzické zvláštnosti dětí, pravidelně usínají všechny děti, které se ukládají do postýlek. Děti vstávají a hrají si v průběhu odpoledního odpočinku jen zcela výjimečně, kdyţ nemohou usnout, nebo se dříve probudí. Nemocnost se v tomto roce týkala běţných nemocí, jako angína, nachlazení, chřipky, opakované záněty středního ucha a několik případů planých neštovic. Opět se vyskytlo zvýšené mnoţství případů, kdy měly děti vši. Byly zaznamenány tři drobné úrazy. Aktivity : Naše celoroční práce probíhala v souladu se ŠVP. Dařilo se nám u dětí podporovat schopnosti a dovednosti, formovat postoje a vnímat hodnoty, vstřebávat poznatky všech vzdělávacích oblastí RVP. Jednotlivá témata ŠVP byla během roku přizpůsobována momentálním situacím (např. vypuštěním tématu zimní hry a radovánky nebyl sníh apod.) V jednotlivých třídách vypracovávaly učitelky třídní vzdělávací program přizpůsobený věkovému sloţení a individuálním potřebám dětí. Jako letošní školní projekt jsme zvolili téma Kronika. Jeho úspěšnost všechny mile překvapila, setkal se s velkým ohlasem u dětí i rodičů. Pokaţdé, kdyţ děti s rodiči, či prarodiči něco proţili, navštívili nějaké místo, potkal je nějaký záţitek, napsali o tom do kroniky. Připojili obrázek, fotku nebo vstupenku. Ve třídách se pak příspěvky pravidelně četly a děti se seznamovaly s tím, kde byli jejich kamarádi a jaká místa mohou s rodiči navštívit. Také učitelky do kroniky vkládaly příspěvky z akcí mateřské školy i ze svých soukromých výletů. Po roce vznikl unikátní soubor článků a obrázků, proto ve většině tříd

5 budou v této aktivitě pokračovat i v následujícím školním roce, i kdyţ školní projekt bude zcela jinak tématicky zaměřený. Školní akce v MŠ : V letošním školním roce se uskutečnila zimní (lyţařský výcvik) a jarní škola v přírodě(zaměřená na cyklistiku) pod vedením p. učitelky Dáši Strejčkové. Obě akce měly po původním zdráhavém a nedůvěřivém přístupu rodičů velký úspěch, děti byly velice spokojené. Během školního roku shlédly děti 16 divadelních představení v MŠ a byly pro ně připraveny nebo se zúčastnily těchto akcí: BESIP předškoláci Pohádková pouť, aneb Deváťáci - předškolákům Vítání občánků Fotografování Vánoční sada Medvídek Brumla ve městě návštěva městské policie z Prahy Za kocourem Mikešem do Hrusic polodenní výlet autobusem Mikulášská nadílka Vánoční setkání posezení u stromečku s rodiči a dětmi Návštěva předškoláků v prvních třídách u Slunečnice Zimní škola v přírodě Jizerské hory Karneval v MŠ 19.a Vítání občánků Malování na hedvábí Den otevřených dveří před zápisem do MŠ 16.a Zápis do MŠ Nocování předškoláků v mateřské škole Návštěva expozice říčanského muzea Včely med a medovina Medvídek Brumla Ukázka výcviku policejních psů, městská policie z Prahy Polodenní výlet do ZOO Praha Jarní škola v přírodě Janov u Dačic Společné focení Oslava Dne dětí a zahradní slavnost pav. A a C Zahradní slavnost pav. B Vítání občánků Oslava Dne dětí pav.b Pouze jedna plánovaná akce se nezdařila. Bylo zorganizováno 10 sezení v solné jeskyni ve Svojeticích. Minimální počet dětí, aby se akci vyplatilo realizovat, byl 26. Vzhledem k tomu, ţe bylo jen 8 zájemců, akce se neuskutečnila. I v letošním školním roce se děti úspěšně účastnily výtvarných soutěţí a výstav: Září 07 Létající balóny Dětská knihovna Malování na rynku Husova knihovna Říjen 07 Draci Dětská knihovna Prosinec 07 Vánoční výstava Kapříci, stromečky Dětská knihovna Leden 08 Bude zima, bude mráz Dětská knihovna Výkresy s hasičskou tématikou na výstavu a následnou draţbu na hasičském bále Únor 08 Čtvero ročních období pana Josefa Lady ZUŠ

6 Březen 08 Příčiny poţárů Hasičské sdruţení Čech, Moravy a Slezska Naše zahrada Český zahrádkářský svaz Velikonoce Dětská knihovna Obrázky do Kouzelné školky Česká televize Duben 08 Jaro s květinami Duha Česká televize Duben Květen 08 Naše město výstava na radnici Květen 08 Cirkus Česká televize Červan 08 Tablo předškoláků + duhové počasí na prázdniny Dětská knihovna Drogová prevence probíhala formou rozhovorů, pohádek maňáskové divadlo, dvakrát se uskutečnila návštěva městské policie. Stravovací návyky dětí : Stravovací návyky jsou vcelku zaţité, snaţíme se, aby při jídle panovala klidná atmosféra, starší děti se nejpozději v posledním roce před zahájení školní docházky naučí jíst příborem. Děti do jídla nejsou nuceny, pouze je dbáno na to, aby alespoň ochutnaly, neţ budou jídlo vracet. V některých třídách byly děti, které při příchodu do MŠ nejedly téměř nic, byly zvyklé, ţe jedí pouze to, co jim chutná (vyţadovaly hranolky, pizzu,párky a rohlík ). Díky trpělivosti učitelek a kuchařek dnes uţ tyto děti konzumují stravu připravenou podle norem zdravé výţivy celkem s chutí. Kromě vlastní pedagogické činnosti probíhaly opět po celý rok v mateřské škole zájmové krouţky, které byly zajišťovány externími lektorkami: Keramika lektorka Dagmar Strejčková, tento krouţek nabízí Centrum volného času Mraveniště, 2x v týdnu, zapsáno 23 dětí Angličtina pro nejmenší lektorka Zuzana Petrášková, 5 lekcí v týdnu, zapsáno 34 dětí Figurková školička - šachy pro začátečníky lektorka Mgr. Martina Kořenová, 2x v týdnu, zapsáno 15dětí Taneční krouţek lektorka Lucie Sochůrková, 1x týdně, zapsáno 13 dětí Všechny zájmové činnosti probíhaly v ranních hodinách, zpravidla od 8 hodin do podávání dopolední svačiny a v odpoledních hodinách od hod., čímţ nenarušovaly řízenou vzdělávací práci učitelek mateřské školy. Pouze jedna skupina dětí docházela na angličtinu ve hod. tyto děti si však po ukončení krouţku odváděli rodiče domů. Krouţek keramiky se uskutečňoval v lichém týdnu v odpoledních hodinách, v sudém týdnu v ranních hodinách neboť se přizpůsoboval pracovním povinnostem lektorky. Prázdninový provoz byl zajišťován v rozsahu tři týdny od 11. srpna do konce měsíce. Přihlášeno bylo 26 z celkového počtu všech dětí, zapsaných v říčanských mateřských školách. Z toho 5 dětí bylo z MŠ Čtyřlístek a Srdíčko. Skutečný nejvyšší počet dětí, které mateřskou školu navštěvovaly byl 16, nejniţší pak 11 dětí. SPOLUPRÁCE S RODIČI: Vcelku je spolupráce mateřské školy s rodiči konstruktivní, kdy se obě strany shodují v názoru, ţe dítě je na prvním místě a je třeba respektovat jeho potřeby. Většina rodičů se ztotoţnila s hlavním cílem předškolního vzdělávání, jak ho ukládá zákon, kterým je vhodným způsobem rodinnou výchovu doplňovat nikoli ji nahrazovat. Rodiče ve většině případů jiţ dodrţují školní řád, stále se však vyskytují občasné výjimky, jako je nedostatečné sledování informací o provozu MŠ na nástěnkách pro rodiče, pozdní

7 nebo ţádné omlouvání dětí. Rodiče konzultují výchovu a vzdělávání svých dětí s učitelkami průběţně, raději neţ v určených konzultačních hodinách, coţ oběma stranám vyhovuje. Ve většině případů také rodiče respektují doporučení učitelek. V případě, ţe se dítě špatně adaptuje na prostředí mateřské školy nebo se neadaptuje vůbec, netrvají na jeho docházce alespoň do doby, neţ dítě poněkud dospěje. Pokud je to moţné, přizpůsobují délku setrvávání dítěte ve školce jeho individuálním potřebám. Pedagogové v naší mateřské škole se ztotoţňují s názorem prof. Zdeňka Matějčka, renomovaného dětského psychologa, ţe pobyt dítěte v kolektivním zařízení je pro něj od jistého věku (u kaţdého dítěte je tento věk individuální) velkým přínosem. Délka pobytu by však u 3-6 letého dítěte v ideálním případě neměla přesáhnout 5 hodin denně. Pak má takové dítě nárok na mateřskou (příp. otcovskou) péči a rodičovskou lásku. Spolupráce naší MŠ a rodičů s v tomto případě naplňuje právě tím, ţe pokud to situace v rodině dovolí, rodiče nebo prarodiče si děti odvádějí ze školy po obědě, kdy je jiţ ukončena hlavní vzdělávací nabídka. Přesto v uplynulém šk. roce pravidelně či nepravidelně (pouze některé dny v týdnu) pobývalo v odpoledních hodinách cca 80 dětí, coţ jsou dvě třetiny všech dětí zapsaných do MŠ. Tyto děti se pak účastní odpoledních řízených a zájmových činností. KONTROLNÍ A INSPEKČNÍ ČINOST: Kontrolní orgán: Všeobecná zdravotní pojišťovna Praha východ Předmět kontroly: Projednání závad a rozdílů při provedené kontrole plateb pojistného Závěr kontroly: - zůstatek pojistného za zaměstnance 0,- Kč - nedoplatek penále z prodlení - 0,- Kč - porušení oznamovací povinnosti - nebylo porušeno - přehledy o platbě pojistného - předkládány veřejnosprávní kontrola Kontrolní orgán: Městský úřad Říčany Předmět kontroly: Pokladna a školní řád Závěr kontroly: v kontrolované činnosti nenastala rizika s moţným dopadem na splnění rozhodujících úkolů a schválených cílů kontrolované osoby, popř. sníţení finanční výkonnosti kontrolované osoby. Kontrolovaná činnost je zajištěna přiměřeným a účinným systémem řídicí kontroly Kontrolní orgán: Městský úřad Říčany Předmět kontroly: Inventarizace majetku a závazků Závěr kontroly: v kontrolované činnosti nenastala rizika s moţným dopadem na splnění rozhodujících úkolů a schválených cílů kontrolované osoby, popř. sníţení finanční výkonnosti kontrolované osoby. Kontrolovaná činnost je zajištěna přiměřeným a účinným systémem řídicí kontroly

8 veřejnosprávní kontrola Kontrolní orgán: Městský úřad Říčany Předmět kontroly: Tvorba čerpání a účtování FKSP Závěr kontroly: v kontrolované činnosti nenastala rizika s moţným dopadem na splnění rozhodujících úkolů a schválených cílů kontrolované osoby, popř. sníţení finanční výkonnosti kontrolované osoby. Kontrolovaná činnost je zajištěna přiměřeným a účinným systémem řídicí kontroly Kontrolní orgán: Okresní správa sociálního zabezpečení Praha východ Předmět kontroly: Projednání závad a rozdílů při provedené kontrole plateb pojistného Závěr kontroly: Nebyly zjištěny ţádné nedostatky, opatření k nápravě nebyla uloţena ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH MŠ: Organizační struktura ve šk. roce 2007/2008 ředitelka Jarmila Šebková zástupkyně ředitelky Jitka Lágnerová účetní Ludmila Hloušková Agenda provozu školy Účetnictví příspěvkové organizace je v plném rozsahu zajišťováno účetní pí. Hlouškovou. Mzdovou agendu zpracovává na základě podkladů ředitelky školy účetní pí. Hloušková. Personální agendu zajišťuje ředitelka školy. Úvazky pedagogických zaměstnanců ve šk. roce 2007/ učitelek 1,00 1 učitelka 0,54 1 učitelka 0,50 Kvalifikace učitelek: 9 učitelek je plně kvalifikováno 8 absolutorium střední pedagogické školy, obor učitelství v mateřské škole, 1 absolutorium střední odborné školy, obor výchova dětí předškolního a mladšího školního věku 1 učitelka je nekvalifikovaná v červnu 2008 ukončila úspěšně 3. ročník studia na Vyšší odborné škole pedagogické ve Svatém Janu pod Skalou. Průměrný věk pedagogického sboru v uplynulém školním roce byl 44,1 roku a oproti minulému roku se sníţil o 5,5 let.

9 Započitatelná praxe jednotlivých učitelek a ředitelky (vč. MD): 1 4let let let let let let 0 36 a více 0 Průměrná délka pedagogické praxe sboru byla k 31.srpnu ,8 let. Rozsah přímé pedagogické činnosti pedagogů (přepočteno na celý úvazek) je 31 hodin z celkových 40 hodin týdně. Ve zbylých hodinách se věnují učitelky administrativní třídnické práci, přípravě na další vzdělávání dětí, pracovním povinnostem nad rámec přímé vzdělávací práce (konzultace s rodiči, instalace dětských výtvarných prací ve veřejných prostorách, vedení školní knihovny, evidence inventáře, zajišťování kulturních akcí školy atp.) Rozsah přímé pedagogické práce zástupkyně ředitelky je 24 hod., přestoţe nařízení vlády č. 75/2005 Sb. ukládá pedagogovi v takovéto pozici pouze 20 hodin týdně. V naší mateřské škole nelze toto realizovat, neboť při niţším počtu hodin přímé pedagogické práce u zástupkyně ředitelky by nebylo moţné zajistit plynulý provoz MŠ a bezpečnost dětí při pobytu venku. Nepřímá práce zástupkyně ředitelky je zaměřena na hospitační a kontrolní činnost v pedagogické oblasti, plánování a zajišťování vzdělávacích akcí, nákup hraček a didaktických pomůcek a na problematiku BOZP a PO na pracovišti a vedení pokladny příspěvkové organizace. Přímá pedagogická činnost ředitelky je 16 hodin z celkových 40 hodin týdně. Úvazky provozních zaměstnanců ve šk. roce 2007/2008 účetní,pověřená vedením školní jídelny: 1,00 3 kuchařky: 1,00 domovnice: 1,00 1. uklízečka 0,90 2. uklízečka 0,60 topič 0,40 V mateřské škole pracovalo ve školním roce 2007/ plně kvalifikovaných učitelek /vč. ředitelky/ 1 nekvalifikovaná učitelka, 1 technicko-hospodářská pracovnice ve funkci účetní a vedoucí ŠJ, 3 pracovnice ve školní jídelně, 3 pracovnice úklidu, 1 topič V tomto školní roce došlo k dlouhodobé pracovní neschopnosti jedné z učitelek (3 měsíce), zástup byl zajištěn z řad ostatních pedagogů (hodiny, které učitelky odpracovaly navíc, si vybíraly formou náhradního volna).

10 Personální sloţení mateřské školy se změnilo příchodem dvou nových učitelek do pedagogického sboru k 1.září Jedna přišla z praţské mateřské školy, druhá navázala na předchozí praxi po ukončení rodičovské dovolené. Obě byly pro kolektiv pro svou aktivitu, kreativitu a nadšení velkou posilou. V velkému zklamání celého pedagogického sboru i provozního personálu jedna z nich poţádala 14 dnů před koncem školního roku o rozvázání pracovního poměru, neboť dostala v oblasti předškolního vzdělávání lukrativnější nabídku práce v soukromém sektoru. OBLAST MATERIÁLNÍHO VYBAVENÍ A OPRAV: V průběhu roku docházelo k běţným (avšak stále častějším) opravám na budově i zařízení školy, třídy byly průběţně dovybavovány hračkami, stavebnicemi, knihami, didaktickými pomůckami a výtvarným materiálem. Při nákupu hraček a pomůcek jsou preferovány kvalitní dřevěné výrobky, které zaručují zdravotní nezávadnost a současně poměrně vysokou estetickou hodnotu. V prosinci 2007 byly poslední dvě třídy vybaveny dřevěnou nábytkovou sestavou pro ukládání hraček, čímţ byl dokončen proces výměny původního nábytku ze sedmdesátých let minulého století. V následujícím období bychom se rádi zaměřili na výměnu lehátek a nábytku sedacího, který téţ pochází z doby, kdy byl v mateřské škole zahájen provoz a navíc nevyhovuje hygienickým normám, neboť mateřskou školu začínají navštěvovat čím dále vzrostlejší děti, jejichţ výšce odpovídá větší nábytek. V letních měsících byla zrekonstruována všechna pískoviště. Byla osazena novými sedacími plochami z odolného plastu a vybavena proti znečištění novými krycími plachtami. V prosinci 2007 a lednu 2008 proběhla díky přidělené dotaci od zřizovatele výměna vodovodních a kanalizačních rozvodů v pavilonu C, kde je umístěna jedna třída, provoz školního stravování a technické zázemí mateřské školy. Ihned po zahájení prací bylo zjištěno, ţe opravy budou rozsáhlejší, neţ se původně očekávalo a cena bude oproti původní cenové nabídce navýšena. Po rekonstrukci vody proběhl generální úklid sklepa včetně vymalování většiny prostor. V jedné z místností byl zřízen archiv, který v MŠ dosud chyběl. Začátkem července došlo k havárii na vodovodních rozvodech v pavilonu B. Potrubí prasklo v prvním patře mezi přípravnou jídla a toaletou. Voda promáčela strop a protékala do knihovny. Havárie byla zajištěna jen díky shodě šťastných náhod, neboť v MŠ byl v té době přerušen provoz z důvodu čerpání dovolených a pravidelná kontrola objektu měla proběhnout aţ v následujícím týdnu. Do zahájení provozu 11. srpna byla havárie odstraněna. Během prázdnin se také porouchala klimatizace ve skladu potravin. Vzhledem k tomu, ţe šlo o neopravitelnou závadu, musela být pořízena klimatizace nová. V dubnu 2008 bylo zahájeno jednání s pracovníky odboru ţivotního prostředí o odstranění několika stromů v jiţní části zahrady, které zde byly podle původního projektu vysázeny ne příliš šťastně a dnes dosahují takové výšky, ţe první polovinu dne téměř celou zahradu včetně obou pískovišť zcela zastiňují. V době, kdy probíhá v mateřské škole pobyt venku je v těchto místech zpravidla chladno a mokro, takţe zahrada jiţ přestává slouţit účelu, pro který byla zbudována. Ve třídě v přízemí pavilonu B se navíc musí celodenně svítit, aby byly zajištěny

11 odpovídající hygienické poţadavky na prostory a provoz školy. K poslednímu dni školního roku (tj ) nebylo jednání ukončeno.. ZÁVĚR: Přestoţe úloha rodiny je při výchově dětí předškolního věku nezastupitelná, mateřská škola dělá vše proto, aby ji vhodným způsobem doplňovala. Nabízí dostatek podnětů k rozvoji osobnosti dítěte a širokou škálu činností a akcí, při kterých jsou vţdy upřednostňovány kladné pocity dítěte z pobytu v MŠ (radost, spokojenost, pocit bezpečí,splněná přání, touha po poznání) před vědomostní stránkou vzdělání. Prioritou je působit na dítě tak, aby z něj byla slušná malá osobnost, respektující děti v kolektivu i ostatní lidi okolo sebe, respektující rodiče jako přirozenou autoritu.aby se jeho další vývoj opíral o solidní morální základ, získaný právě v mateřské škole. V Říčanech Pouţité zkratky: BOZP PO ŠJ MŠ OŠD ZŠ ADHD ŠVP RVP MD bezpečnost a ochrana zdraví při práci poţární ochrana školní jídelna mateřská škola odklad školní docházky základní škola (Attention Deficit Hyperaktivity Disorders ) hyperaktivita s poruchou pozornosti školní vzdělávací program rámcový vzdělávací program kutikulární dokument pro předškolní vzdělávání mateřská dovolená Přílohy - kritéria - fotodokumentace z akcí pořádaných školou

12 Zápisem do mateřské školy se rozumí podání ţádosti (písemné nebo sepsané do protokolu) o přijetí k předškolnímu vzdělávání věcně a místně příslušnému správnímu orgánu, kterým je v tomto případě ředitelka mateřské školy. Účastníkem správního řízení je ţadatel, tj. osoba, na kterou se bude rozhodnutí ředitelky vztahovat. Ţadatelem o přijetí do mateřské školy je vţdy dítě, o které se jedná. Vzhledem k tomu, ţe dítě není procesně způsobilé, je ve správním řízení zastupováno zákonným zástupcem, zpravidla jedním z rodičů. Pro nedostatečnou kapacitu říčanských mateřských škol budou přednostně přijímáni ţadatelé o předškolní vzdělávání formou celodenní docházky do MŠ. Pouze v případě volných míst budou přijati i uchazeči o předškolní vzdělávání, kdy pobyt dítěte v MŠ bude omezen podle zákona č. 117/1995 Sb., o státní sociální podpoře, ve znění pozdějších předpisů nejvýše na 4 hodiny denně. Přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2007/2008 se bude řídit dle následujících kritérií a pravidel. ZÁKLADNÍ KRITÉRIA 1. Věk od tří let ţadatele (dítě musí dosáhnout poţadovaného věku k poslednímu dni, který předchází zahájení nového školního roku. Pro šk.r. 2007/2008 je to ) 2. Trvalé bydliště ţadatele na území města Říčany a jeho osadních částí - Radošovice, Strašín, Pacov, Jaţlovice, Kuří, Voděrádky (Trvalé bydliště ţadatele je třeba prokázat při zápisu do MŠ) PODMÍNKY PRO UPŘEDNOSTNĚNÍ ŢADATELŮ, kdy počet poţadavků na umístění dětí převýší kapacitu mateřské školy. Přednostně se v tomto případě přijímají děti: 1. jeden školní rok před zahájením povinné školní docházky. ( v souladu se zákonem 561/2004 Sb., 34, odst.4) 2. děti ze sociálně znevýhodněného prostředí, které splňují základní kritéria (ţádost posuzuje ředitelka školy na základě důkazních prostředků nutno přinést k zápisu, případně ve spolupráci s odborem sociálně právní ochrany dětí a rodiny) Ostatní ţadatelé o předškolní vzdělávání formou celodenní docházky budou přijímáni podle dosaţeného věku - data narození. V případě volných míst budou podle stejného klíče přijímány tzv. čtyřhodinové děti.