VŠECHNO JDE, KDYŽ SE CHCE, ANEB NUDIT SE NEBUDEME

Transkript

1 VŠECHNO JDE, KDYŽ SE CHCE, ANEB NUDIT SE NEBUDEME Školní rok 2016 / 2017 RÁMCOVÝ PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINA PŘI ZŠ JAKUTSKÁ Jakutská 2 / 1210, Praha 10

2 Plánované akce a činnosti budou plněny od podle plánu činností školní družiny sestaveného na základě školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání, který navazuje na vzdělávací program školy Klíč k úspěchu. Vychází z oblasti Člověk a jeho svět, určené pro 1. stupeň základního vzdělávání. Rozvíjí poznatky, dovednosti a prvotní zkušenosti dětí získané ve výchově v rodině a v předškolním vzdělávání. Učí je pojmenovávat věci, jevy a děje, jejich vzájemné vztahy a souvislosti. Dětem se tak utváří prvotní ucelený obraz světa. Podněcuje jejich vlastní prožitky, propojuje herní činnost s reálnými situacemi. Základní tematické okruhy: Místo, kde žijeme Lidé kolem nás Lidé a čas Rozmanitost přírody Člověk a jeho zdraví Děti budou vedeny ke smysluplnému využívání volného času, budou vytvářeny základy ke klíčovým kompetencím, tj. kompetencím k učení, k řešení problému, komunikativním, sociálním a interpersonálním, občanským a kompetencím k trávení volného času. Průřezová témata: - Environmentální výchova vytváření vztahů k životnímu prostředí, pochopení vlastní zodpovědnosti ve vztazích k prostředí, zaměření na hodnotovou orientaci dětí (témata šetření energie, alternativní zdroje energie, hospodaření s odpady, třídění, jaderná energetika, obnovitelné a neobnovitelné zdroje, chráněné oblasti a druhy, udržitelný rozvoj, změny klimatu, oteplování, znečišťování vody a ovzduší) - Mediální výchova utváření hodnot a podob moderní doby, vnímání mluveného i psaného projevu, osvojování pravidel veřejné komunikace, dialogu; vytváření prostoru, situací a příležitostí, v nichž mohou děti aktivně zpracovávat své mediální zážitky a zkušenosti ilustrace, rozhovory, vyprávění, postupné zapojování jejich schopnosti a seznamování se s výhodami i riziky internetu, mobilu, nových technologií, vytváření si odstupu od mediálních sdělení a osvojování si poznání, že výpovědní/pravdivostní hodnota je velmi různá; chápání rozdílu mezi jednotlivými typy mediální produkce a rozpoznání manipulativního působení

3 - Osobnostní a sociální výchova rozvíjení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, dovedností pro kooperaci, učení, cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity, tvořivost v mezilidských vztazích V rámci specifické všeobecné primární prevence rizikového chování budou využity interaktivní mediální kurzy od Záchranného kruhu ( věnované dopravní výchově, příčinám a prevenci běžných rizik a tématu osobního bezpečí., zároveň využijeme i sady deskových vzdělávacích her, jejichž pomocí se děti učí rozlišovat situace, kdy je ohroženo jejich bezpečí, seznamují se s různými typy situací a jak správně reagovat, osvojují si správné chování a rozpoznávají nevhodné či rizikové. Vychovatelky v rámci nespecifické primární prevence povedou děti ke smysluplnému využívání volného času, budou podporovat zdravý vývoj osobnosti dětí, stav tělesné, duševní i sociální pohody, a to zejména úpravou režimu dne, vytvořeným prostředím, snahou o navození pozitivní atmosféry a kladných mezilidských vztahů a pestrou nabídkou aktivit.

4 Rozvoj klíčových kompetencí Hrami a činnostmi chceme u dětí přispívat k utváření a rozvoji klíčových kompetencí (souhrn vědomostí, dovedností, schopností a postojů, které žáci získávají v průběhu několikaleté docházky do školní družiny.) Prolínají se všemi činnostmi zájmového vzdělávání. K učení Komunikativní Sociální a interpersonální K řešení problému Pracovní K trávení volného času podílí se na plánování, řízení a organizování vlastního učení, poznává jeho smysl a cíl využívá získané poznatky posuzuje výsledky své práce, oceňuje vlastní pokrok rozvrhne si čas na samotnou práci formuluje své myšlenky a názory rozumí různým typům textů, záznamů a jiným komunikačním prostředkům vyjadřuje svoje vlastní pocity, účastní se diskuzí zkouší a vyhodnocuje, vhodně reaguje a vyjadřuje vlastní názor využívá získané komunikativní dovednosti k vytváření vztahů potřebných k plnohodnotnému soužití a spolupráci se svými spolužáky naslouchá promluvám druhých, rozumí jim rozšiřuje svou slovní zásobu a aktivně ji používá k dokonalejší komunikaci s okolím dodržuje stanovená pravidla podílí se na utváření příjemné atmosféry mezi kamarády přispívá k upevňování přátelských vztahů přijímá a plní odpovědně svěřené úkoly vytváří si pozitivní představu o sobě samém, která podporuje jeho sebedůvěru a samostatný rozvoj oceňuje zkušenosti druhých pod vedením pedagoga navrhuje, co by se dalo zlepšit ovládá a řídí svoje jednání a chování tak, aby dosáhl pocitu sebeuspokojení a sebeúcty rozpozná a pochopí problém přemýšlí o nesrovnalostech a jejich příčinách, způsobu řešení uvážlivě rozhoduje, kriticky myslí dodržuje vymezená pravidla, zásady bezpečnosti při hře pracuje samostatně, má smysl pro povinnost spoluvytváří pravidla společného soužití ve skupině, rozumí jejich smyslu a chápe potřebu je zachovávat dokáže si zorganizovat pracovní prostor a postup práce, práci dokončí samostatně a tvořivě přemýšlí, prezentuje výsledky práce rozvíjí své zájmy a záliby a nadání účelně využívá, organizuje a řídí vlastní volný čas orientuje v možnostech smysluplného trávení, umí si vybrat zájmovou činnost dle vlastních dispozic, rozvíjí své zájmy v organizovaných i individuálních činnostech, dokáže odmítnout nevhodnou nabídku volného času

5 Hlavním cílem zájmového vzdělávání ve školním roce 2016 /2017 je rozvíjet děti v dovednostech důležitých pro život ve společnosti a prostřednictvím aktivit výchovy mimo vyučování je vybavit žádoucími vědomostmi, dovednostmi, ale také postoji. Děti se učí žít s ostatními, spolupracovat a tolerovat individualitu ostatních, napomáháme posilovat osobnost každého jedince, pomoci mu najít se, profilovat a dosáhnout úspěchu. Nezapomínáme ani na to, že dítě, které právě absolvovalo školní vyučování, netouží potichu sedět a být hodné! Povzbuzujeme méně průbojné jedince, snažíme se, aby se účastnily všechny děti. Všímáme si i vzájemných vztahů, klademe důraz na vzájemnou pomoc, slušné jednání a ohleduplnost, máme stanoveny pevné meze chování. Společně s dětmi vytváříme vlídné prostředí, do něhož se mohou každý den těšit. Ve všech odděleních bude probíhat společný celoroční projekt Všechno jde, když se chce, aneb nudit se nebudeme. Zařadíme činnosti, které nám umožní intenzivní zaměření na určité téma, navíc vždy jeden týden v měsíci vyhradíme na tzv. týden slušného chování (příloha č. 1). Na jednotlivá témata zaměříme rozmanitou činnost konkrétní poznání, výtvarné, dramatické, společenské nebo sportovní aktivity, kvízy, vyrábění, pozorování apod. Jako každý rok budou mít děti možnost získat každý měsíc nejen body do hodnotící tabulky, ale i znaky jednotlivých měsíců (příloha 2 a 3). V závěru školního roku proběhne celkové vyhodnocení a získání vysvědčení za absolvování projektu. Budeme využívat nabídky divadelních představení, akcí v DDM, sportovních soutěží, dle aktuálních nabídek zorganizujeme pro děti polodenní výlety apod.

6 Září Jsme jedna rodina, školní družina - poučení o bezpečnosti, prevenci úrazů a pravidlech bezpečného chování ve škole, na zahradě a dalších prostorách školy - poznávací a sebepoznávací hry a aktivity - Atletický trojboj celodružinová sportovní akce - Místo, kde žijeme Škola učíme se orientovat v naší škole, co skrývají pracovny a kabinety, kdo všechno v naší škole pracuje, zdobíme si naši družinu - Cesta do školy povídáme si o cestě do školy a domů, o bezpečnosti každého z nás, zajímáme se o dopravní značky a jejich význam - Lidé kolem nás V naší jídelně stolování, základní hygienické návyky, vzájemně hodnotíme naše chování u stolu - Lidé a čas Co stihneme během dne povídáme si o zásadách pravidelného denního režimu, rozlišujeme povinnosti a zábavu - Člověk a jeho zdraví Zdravý jídelníček sestavujeme náš zdravý jídelníček, kreslíme ovoce a zeleninu, třídíme obrázky jídel z časopisů na zdravá a nezdravá, smyslově poznáváme chuť, čich, hmat ovoce, zelenina, koření atd. - Týden slušného chování Dobrý den, prosím a děkuji - Významné dny mezinárodní den gramotnosti Mezinárodní den míru

7 Říjen do přírody vlezem - Přírodovědné činnosti práce s přírodninami, podzimní sbírání a následné tvoření z přírodních materiálů Ježkův den Rozpoznávání stromů a jejich plodů - Celodružinová výtvarná soutěž Barvy podzimu - Místo, kde žijeme Doma vyprávíme si o životě naší rodiny, kreslíme, jak trávíme volný čas s rodinou, popisujeme náš domov - Lidé kolem nás Člověk mezi lidmi čím můžeme druhého potěšit, denně si uvědomujeme, že se musíme chovat slušně a laskavě. Besedujeme tom, jaké chování od sebe očekávají dívky a chlapci navzájem, jaké děti od dospělých a dospělí od dětí - Všichni nejsme stejní uvědomujeme si, v čem a jak jsou znevýhodněni někteří lidé, procvičujeme smysly; chodíme poslepu k cíli, určujeme podle hmatu, domlouváme se odezíráním, malujeme ústy - Lidé a čas Malý pomocník povídáme si, jak pomáháme doma, jaké bylo vybavení domácnosti dříve a nyní a jak nám technika pomáhá či škodí ve volném čase - Rozmanitost přírody Naši kamarádi zvířata vyprávíme si o domácích zvířatech, jakou péči vyžadují, kreslíme a malujeme své oblíbené zvíře - Člověk a jeho zdraví Půl zdraví osobní hygiena a její význam, ujasňujeme si hygienické zásady při kašli, kýchání, použití WC, stolování. Navzájem se upozorňujeme na prohřešky vůči těmto zásadám - Týden slušného chování Víc než pohled zmůže ohled - Významné dny Mezinárodní den ochrany zvířat Den stromů

8 Listopad Rozjezdy pro hvězdy - Umění a kultura hudební a hudebně pohybové hry, rozvoj kladného vztahu ke zpěvu Zlatý slavík pěvecká soutěž v jednotlivých odděleních Poslech hudby, zpěv Hudební nástroje - Celodružinový Maškarní bál v tělocvičně - Místo, kde žijeme Jak žijeme povídáme si o důležitosti různých zaměstnání, čím bychom chtěli být a zjišťujeme, co je potřeba umět pro výkon dané profese - Lidé kolem nás Vizitka naší rodiny povolání našich rodičů, pantomimicky je předvádíme a kreslíme, povídáme si o prarodičích - Rozmanitost přírody Ptáci zjišťujeme, kdy a kam odlétají tažní ptáci, využíváme literaturu - Člověk a jeho zdraví Malá kouzla pro zdraví vyprávíme si o otužování a zdravém životním stylu, zjišťujeme, jak správně tělesně i psychicky relaxovat - Týden slušného chování Je nepořádek v pořádku? - Významné dny Mezinárodní den tolerance Světový den dětí

9 Prosinec Vánoce, Vánoce přicházejí - Mikulášské a vánoční besídky v jednotlivých odděleních - Výroba drobných dárků - Pečení cukroví - Vánoční zvyky, Advent - Místo, kde žijeme Pošta- píšeme pohledy s adresou, navrhujeme známky s místními motivy - Lidé kolem nás Svátky, oslavy, Vánoce- vyrábíme anděly, čerty a Mikuláše, vyprávíme si o vánočních zvycích, připravujeme dárky, zdobíme si třídy a chodby - Lidé a čas Putování časem čteme si úryvky z knížek, které nám přibližují život v minulosti, vypravujeme si, s čím si hráli naši prarodiče, jak trávili v mládí volný čas - Týden slušného chování Co se děje u stolu - Významné dny Mezinárodní den zdravotně postižených

10 Leden Ukaž, co umíš, aneb každý je šikovný na něco jiného - Dárky pro budoucí prvňáčky - Aktivní zapojení do příprav a realizace jarmarku - Hry na sněhu - Zásady bezpečnosti při zimních sportech - Jeden za všechny, všichni za jednoho soutěž družstev v jednotlivých odděleních - Všímálek pozorování okolí - Místo, kde žijeme Naši ochránci povídáme si o práci policie a hasičů, o porušování zákona - Lidé kolem nás Základy mediální výchovy povídáme si o pořadech v televizi, na internetu, porovnáváme realitu s filmovými příběhy, doporučujeme si vhodné pořady - Lidé a čas Měření času kreslíme různá měřidla času, zjišťujeme rozdíly v časových pásmech - Rozmanitost přírody Počasí čteme si pranostiky a uvažujeme nad jejich smyslem, sledujeme předpovědi počasí a porovnáváme, jak u nás bylo - Týden slušného chování Všichni za jednoho, jeden za všechny - Významné dny Nový rok, Den obnovy samostatného českého státu

11 Únor Jak se žije jinde - Svět kolem nás jaké hry si hrají děti v jiné části zeměkoule? Co jedí? Co se učí ve škole? Jaké mají zvyky? Jaké slaví svátky, co je u nich výjimečného? o Využití dětských encyklopedií - Hry Japonská honička, Cesta kolem světa soutěž družstev v jednotlivých odděleních - Místo, kde žijeme Ztráty a nálezy přehráváme si scénky, jak bychom se zachovali, kdybychom se ztratili, zamýšlíme se i nad tím, co uděláme, když někoho takového najdeme my - Lidé kolem nás Moji kamarádi malujeme portrét kamaráda, povídáme si o rozdílu mezi slovy kamarád, přítel, spolužák - Lidé a čas Když jsme byli malí na fotografiích hledáme rozdíly typické pro různá věková období, povídáme si o tom, co může člověk v různých obdobích zažít a naučit se - Týden slušného chování Svět není černobílý - Významné dny Světový den nemocných Mezinárodní den mateřského jazyka -

12 Březen Knížka je náš kamarád - Oblíbené knihy krátká vyprávění o donesené knize, proč ji ostatním doporučujeme - Návštěva školní a městské knihovny - Výstava na téma Kniha - Jarní tvoření dílničky, sázení rostlin, péče o květiny, činnosti na téma jaro a Velikonoce - Lidé kolem nás Všude žijí lidé čteme pohádky z různých světadílů, snažíme se pochopit, v čem se se národy liší - Svátky Velikonoce - Místo, kde žijeme Kniha besedujeme o hrdinech, o nichž rádi čteme; vyrábíme obal na knihu a záložku - Rozmanitost přírody Voda voda a jejím význam, využíváme dětské encyklopedie, provádíme jednoduché pokusy s vodou - Týden slušného chování Jak se daří kazisvětům - Významné dny Ukliďme svět Světový den vody Den učitelů

13 Duben Cestovní kancelář Tuláček, aneb pojedeme na výlet - Soutěže ke znalostem o České republice a dalších oblastech souvisejících s cestováním turistické dovednosti, první pomoc, chování v přírodě, dopravní výchova - Naše hrady a zámky - Cestovní abeceda - Chystáme se na výlet - Místo, kde žijeme Dopravní prostředky výtvarně znázorňujeme různé dopravní prostředky, hrajeme si na přepravu vlakem, autobusem, metrem, jsme v roli cestujícího, řidiče, dítěte i dospělého, průvodčího, revizora. Poznáváme dopravní značky a jejich význam - Lidé kolem nás Kouzelná slovíčka jak správně zdravíme, podáváme ruku, požádáme, poděkujeme Řekni to i beze slov vyprávíme si o využití těla k neverbální komunikaci, pracujeme s gesty, pantomimicky předvádíme pocity - Lidé a čas Lidé a minulost česká říkadla, básničky, hádanky, otázky týkající se života v minulosti - Rozmanitost přírody Roční období sledujeme změny v přírodě. Zpíváme si písničky o zvířatech a rostlinách, počasí, kreslíme první jarní květiny a mláďata domácích zvířat - Člověk a jeho zdraví Chceme být zdraví zajímáme se o prevenci, jak pečujeme o své zdraví, zacházíme s léky, předcházíme úrazům. Učíme se ošetřovat drobná zranění, povídáme si o péči o náš chrup - Týden slušného chování Hamty hamty, ať mám víc než tamty - Významné dny Den ptactva Mezinárodní den dětské knihy Den Země

14 Květen Odvážnému štěstí přeje - Za pokladem pirátů soutěž družstev jednotlivých oddělení - Sportovní stezka odvahy využití tělocvičného nářadí - Den bez úrazu zaměření na opatrnost a obratnost, nikoli na čas - Místo, kde žijeme Naše obec povídáme si o zajímavostech a historii naší obce, kreslíme a malujeme místa, kam rádi chodíme. Seznamujeme se s posláním pošty, knihovny, lékárny, obchodů atd. - Lidé kolem nás Tolerance a pořádek přemýšlíme o vandalismu, opravujeme poškozené hry, uklízíme si v tašce apod. - Lidé a čas Přesnost hledáme, co nás o čas okrádá a čím zdržujeme sebe, rodiče, kamarády, besedujeme o nebezpečí spěchu, který přináší zbytečná zranění - Rozmanitost přírody Květiny máme družinu samou květinu povídáme si o odrůdách, jejich podmínkách k životu, pečujeme o ně, pozorujeme klíčení semínek - Člověk a jeho zdraví Míčové hry seznamujeme se s pravidly, nacvičujeme vybíjenou, kopanou i další týmové hry na hřišti i v tělocvičně - Týden slušného chování Kdo má krátké nohy - Významné dny mezinárodní den Červeného kříže Osvobození ČR- státní svátek Den otevírání studánek

15 Červen Dál, výš, rychleji - Sportovně zábavné soutěže o Atletický trojboj porovnání výsledků se zářijovým o Paralympiáda slepecké závody, závody s vyloučením rukou či nohou - Den dětí zábavné odpoledne se soutěžními stanovišti - Místo, kde žijeme Vím, kde žiji cestujeme po mapě, navštěvujeme známá místa, kde jsme byli, kam se chystáme - Lidé kolem nás Mluvíme správně cvičíme si jazyk jazykolamy pomocí říkadel a básniček, cvičíme rytmus a melodii jazyka, čteme s porozuměním a správnou artikulací pro poslech ostatním - Lidé a čas Volný čas shroma6ďujeme obrázky z míst, která jsme navštívili, povídáme si o nich - Rozmanitost přírody Chráníme své životní prostředí třídíme odpad, povídáme si, co do přírody nepatří, pomáháme při úklidu našeho okolí, školy a družiny - Člověk a jeho zdraví Hurá ven! učíme se nové hry, pořádáme jednoduché sportovní soutěže, hrajeme pohybové hry, relaxujeme při spontánních hrách individuálně i ve skupinách; využíváme nabídky sportovních akcí a soutěží atletika, horolezecká stěna apod. - Týden slušného chování Závěrečné shrnutí a zhodnocení dodržování zásad slušného chování a daných pravidel - Významné dny Den dětí Světový den dárců krve Den květů

16 příloha 1: Týdny slušného chování DOBRÝ DEN, PROSÍM A DĚKUJI Když člověk o něco žádá, musí vždy poprosit Za každou laskavost by měl poděkovat Když člověk vstoupí někam, kde jsou další lidé, sluší se, aby nahlas pozdravil Na lidi, které zdraví, by se měl zároveň také dívat a usmát se Stejně tak by měl pozdravit, když se setká s někým, koho zná, na ulici nebo jiném místě Dospělým řekne Dobrý den, dětem Ahoj Pokud se navzájem známe jménem, použijeme ho i při pozdravu Ahoj, Martine U lidí, které známe podle jejich funkcí, je použijeme při pozdravu - Dobrý den, paní učitelko Správně by měl vždy pozdravit první mladší staršího a muž ženu Děti mají pozdravit jako první, dospělí by jim měli na pozdrav odpovědět Pokud někoho zdravíme podáním ruky, pevně stiskneme vždy pravou ruku a díváme se přitom do očí Starší by měl podat ruku mladšímu, dospělý dítěti, žena muži Nedomluví se, kdo jenom huláká. zkoušet se to nemá ani na draka. Moudřejší je napřed slušně pozdravit a říct si co, kdo a proč bude chtít. Slušnost totiž není znakem slabosti a drak, i když není dobrák od kosti, se tváří v tvář uctivosti zastydí a přestane plivat oheň na lidi

17 Je nepořádek v pořádku? Každý člověk se musí naučit udržovat pořádek, i když ho nebaví uklízet Každá věc patří na své místo. Pokud ji neuložím, kam mám, nemůžu ji potom najít Svoje místo mají šaty, hračky i knížky Člověk by po sobě měl také uklidit ze stolu, když dojí Na ulici se nikdy nic neodhazuje, leda do odpadkového koše!!! Když přijdeš domů ze školy, neházej aktovku, boty a bundu po předsíni; ukliď vše, kam patří Když je venku bláto, otři si pořádně boty o rohožku Pomoz s úklidem mladším sourozencům a nabídni se také rodičům, zda nepotřebují s něčím pomoct Ve všem musí být pořádek a řád. víte, co by se mohlo stát, kdyby se písmena rozházela jak hračky? Tady A, támhle C, v koutě čárky a háčky, O se kutálí kuchyní, S se kroutí pod skříní Nepřečtete si žádnou pohádku, dokud se neuklidí do řádků.

18 Co se děje u stolu Před jídlem by si měl člověk dobře umýt ruce Než začneme jíst, tak si navzájem popřejeme dobrou chuť U stolu jíme obvykle příborem V pravé ruce držíme lžíci a nůž, v levé vidličku. Leváci drží příbor naopak S příborem při jídle nikdy nešermujeme Lokty držíme u těla, neopíráme je o stůl Jíme se zavřenými ústy, pokud možno tiše Snažíme se se nemlaskat, hlasitě nehltat ani necinkat příborem Nestrkáme nůž do úst ani ho neolizujeme Nikdy nemluvíme s plnými ústy! Pokud je jídlo uprostřed stolu společné pro všechny, nevrháme se na ně a nevybíráme rychle nejlepší kousky Neodcházíme od stolu, dokud všichni nedojedli, a když někdy musíme, tak se vždy omluvíme Ptala se vidlička nože: Kdo nás drží? Panebože, vždyť se námi zavraždí! Já jsem v právě v podpaždí! Takže: Pozor při večeři! Ať nůž a vidlička věří, že už jednou provždy míří jen na jídlo na talíři

19 VÍC NEŽ POHLED ZMŮŽE OHLED Na světě nejsme sami, žijeme mezi ostatními lidmi. Všichni patříme k sobě, a proto bychom se k sobě měli hezky a ohleduplně chovat Měli bychom se zajímat o lidi, zvířata i věci kolem nás. Svět totiž patří nám všem. Aby nám na něm bylo dobře, musíme být vnímaví k ostatním Dívej se pozorně kolem sebe, dávej pozor, abys nikomu neublížil, přilož ruku k dílu, když vidíš, že je to potřeba V tramvaji, v autobuse, ve vlaku vždy uvolni místo starším V dopravních prostředcích a vůbec všude tam, kde se shromažďují lidé, nedělej hluk, nepouštěj si nahlas hudbu, nebav se o soukromých věcech do mobilu, ostatní by to mohlo rušit S batohem se otáčej opatrně, abys do nikoho nevrazil Stejně tiše a ohleduplně se chovej v domě, kde bydlíš. Nezapomeň, že tam žijí i jiní lidé, a třeba si zrovna potřebují odpočinout, nebo mají po noční směně Nepředbíhej ve frontách, nesnaž se namáčknout se jako první do dveří, raději ohleduplně pusť ty, kteří tam byli před tebou Když vejde do místnosti starší člověk, vstaň Nedělej jiným lidem nic, co nechceš, aby oni dělali tobě Po světě se jenom rovně nechodí. Nejde to. A taky se to nehodí! Stejně jako obcházíte močály, obejděte místa, kam vás nezvali. Nešlapte za ploty cizích zahrádek, potom bude pohoda a pořádek. Když sám nechceš brečet, tak bez řečí se postarej, ať nikdo kolem nebrečí.

20 Všichni za jednoho, jeden za všechny Vždycky nám všem bude líp, pokud si budeme navzájem pomáhat, budeme slušně jednat a naslouchat tak, abychom se uměli s ostatními dohodnout Měli bychom si také všímat ostatních Někdy se člověk neodváží požádat o pomoc, přestože ji potřebuje. V takovém případě neváhej a nabídni se s pomocí ty Pokud budeš pomáhat ostatním, i oni ti vždycky rádi pomohou Tví rodiče nebo babička s dědečkem určitě někdy potřebují s něčím pomoct. Zkus se někdy nabídnout s úsměvem a bez říkání, a uvidíš, jakou budou mít radost Někdo ale naopak nechce, aby mu ostatní pomáhali, rád si věci dělá sám. I to je potřeba respektovat Ukazovák zvedne víc než malíček, dva prsty natáhnou auto na klíček a když se pět prstů s dlaní spojí v hrst, zvednou vodu, což neumí žádný prst. nejedná se o trik ani o zázrak. Stačí, když si těch pět řekne, co a jak a pak si vzájemně trochu pomohou Učí se to už i prsty u nohou!

21 Svět není černobílý Lidí je na světě hodně a všichni nejsou stejní I když nám vzhled a chování některých lidí mohou připadat velmi zvláštní, nemůžeme proto předpokládat, že takoví lidé jsou horší než my sami Je důležité, aby se lidé snažili si navzájem porozumět Neodsuzuj nikdy nikoho předem Nedej na zlé skřetí řeči a na pověry, spoléhej na vlastní rozum Neposlouchej pomluvy a nerozšiřuj je o ostatních Pokud se ti nelíbí, jak se někdo chová, upřímně, ale slušně mu to rovnou vysvětli Nikdy nesveď na jiného vinu za něco, co jsi sám způsobil, i když tě čeká trest a hanba Zastaň se toho, kdo se neprávem stal terčem pomluv, předsudků nebo pověr Kdo se bojí černých koček u cesty, pro kominíka má knoflík u vesty, čeká, až mu někdo štěstí přinese, ten patrně nikdy z místa nehne se. Nechte kočku stulit se vám do klína, nehledejte štěstí v sazích z komína, věře si a odežeňte pověry v pátek třináctého, nebo v úterý

22 Jak se daří kazisvětům Na světě je spousta věcí, o kterých si můžeme myslet, že pro nás nemají žádný užitek To ale neznamená, že bychom je snad mohli ničit Ke svému okolí se musíme chovat ohleduplně Rozhodně není dobrý nápad rozbíjet kamenem lampy veřejného osvětlení anebo sprejem ničit stěny autobusové zastávky. Tak by se z našeho krásného světa stal svět smutný a ošklivý Když máš na někoho vztek, nevybíjej si ho na něm ani na ničem jiném. Radši si běž zakopat do míče, projeď se na kole, nebo si párkrát bouchni do polštáře, tomu to neublíží Pokud máš najednou potřebu něco zničit, uvědom si včas, kolik ta věc stála peněz, kolik to dalo práce ji vyrobit, a jak by bylo tobě, kdyby ti někdo schválně něco rozbil Nenič, to by dovedl každý, ale něco vytvořit, to už se musí panečku umět Co neznám, to nemůže být k užitku, řekne hlupák. Dupne botou na kytku, zničí stromy, o nichž nikdy neslyšel, i jízdní řád autobusu do Pyšel. Je však velká spousta těch, co slyšeli, že kytky léčí, i kde jsou Pyšely Ti pak nad tou zkázou vzdychnou v lítosti: Proč se hlupák nechce léčit z hlouposti?

23 Hamty hamty, ať mám víc než tamty Lakota a hamižnost patří mezi špatné lidské vlastnosti Člověk, který se nechce s nikým podělit o to, co mu patří, je lakomý Člověk, který se stará jen o to, aby měl víc než ostatní, je hamižný. Jeho žárlivost ho dělá jen nešťastného Lidé, kteří myslí jen na sebe a neradi se dělí, bývají osamělí, bez přátel Ostatní lidé se jim obvykle raději vyhýbají, protože se v jejich společnosti necítí dobře Naopak lidé laskaví a ochotní se podělit mívají spoustu přátel a bývají oblíbení Neváhej se rozdělit s ostatními, když něco máš, například sladkosti, zůstane ti pak dobrý pocit nejen v bříšku Podělit se ale můžeš i o to, z čeho máš radost, nebo z čeho je ti smutno Závist je velký nepřítel člověka, nikdy si ji nepouštěj k tělu Kdo se v neděli s nikým nedělí, může strádat už třeba v pondělí a pak žasne, kam se poděli ti, co se vždy s každým rozdělí. Nikde nejsou, prostě zmizeli. Sklízíte to, co jste zaseli: Svět nám patří, ale ne celý Myslete na to i v neděli!

24 Kdo má krátké nohy? Když člověk neříká pravdu, opravdu se tím snaží vyhnout nepříjemné situaci nebo trestu. Stát se to může každému z nás, ale vždycky je lepší jít s pravdou ven. Lež má totiž krátké nohy Statečnost neznamená jen zvítězit nad drakem nebo přeplout na plachetnici přes oceán Mnohdy se statečný člověk pozná nejlépe tak, že má odvahu nelhat a dokáže přiznat, když něco pokazil. Takového člověka pak lidé obdivují Člověku, který lže často, nikdo nevěří, ani když pak náhodou řekne pravdu Úspěch založený na lži nikdy nevydrží dlouho Důvěra je největší poklad, který si musíme střežit Když máme dobrého kamaráda, je krásné, že si můžeme ve všem vždycky důvěřovat. Pokud se dozvíme, že nám kamarád v něčem lže, může to naše kamarádství pokazit. Důvěra je základem dobrého přátelství a dobrých vztahů s ostatními Lháři věří, že se lhaním vyhrává. Lhář však svou lží i sám sobě nalhává, kde všude byl a co všechno dovedeaž zjistí, že tu žádný vlak nejede. Zabloudil a nikde ani živáčka, cesta zpátky samý sráz a zatáčka, boty dřou a studí kabát z ostudy Lež je třpytem v oku zrádné obludy.

25 Příloha č. 2 Hodnotící tabulka září říjen listopad prosinec leden únor březen duben květen červen Jsme jedna rodina do přírody vlezem Rozjezdy pro hvězdy Vánoce přicházejí Ukaž, co umíš Jak se žije jinde Knížka je náš kamarád CK Tuláček Odvážnému štěstí přeje Dál, výš, rychleji

26 Příloha č. 3 znaky jednotlivých měsíců září říjen listopad Rozjezdy pro hvězdy Jsme jedna rodina do přírody vlezem prosinec leden únor Vánoce, vánoce Jak se žije jinde Ukaž, co umíš březen duben květen červen Dál, výš, rychleji Knížka je náš kamarád CK Tuláček Odvážnému štěstí přeje