Přírodovědný projekt. Ptačí projekt. Vypracovala: Helena Eliášová Miroslava Soukupová. Motto projektu: HALÓ DĚTI, KDO JE RÁD, S VŠEMI PTÁČKY KAMARÁD?

Transkript

1 Přírodovědný projekt Ptačí projekt Vypracovala: Helena Eliášová Miroslava Soukupová Motto projektu: HALÓ DĚTI, KDO JE RÁD, S VŠEMI PTÁČKY KAMARÁD?

2 Charakteristika projektu: Projekt je zaměřen na pozorování ptactva v našem okolí a starání se o ně po celý rok poznávání druhů ptactva, jejich způsobu života a dopadu jejich existence na nás a celý svět. Záměr projektu: Obohatit děti o poznatky z ptačího světa, o vlivu člověka na životní prostředí, vytvářet u dětí kladný postoj k životnímu prostředí. Prostřednictvím projektu chceme dětem zprostředkovat bezprostřední pozorování jevů světa kolem nás. Názorně chceme ukázat provázanost jevů v přírodě a vazbu na život člověka. Projekt počítá s krátkodobou soustředěností dětí a dává prostor k doznění prožitku. Prožitku předcházejí a také navazují činnosti v MŠ. Čas: Projekt je celoroční Věková struktura dětí: 3 7 let (homogenní třídy s dětmi s OŠD) Projektu se věnují děti z celé MŠ Dílčí cíle projektu: Oblast Dítě a jeho tělo Osvojit si praktické dovednosti při pracovních činnostech (např: péče o krmítka pro ptactvo, stavba hnízda) Rozvoj pohybových schopností při různých pohybových hrách na téma projektu Oblast dítě a jeho psychika Rozvíjet u dětí zájem, radost z objevování a pozorování, vytvářet zvídavost Rozvoj estetického vnímání a prožívání Oblast Dítě a ten druhý Rozvoj dovedností vedoucích ke správné spolupráci dětí ve skupině Oblast Dítě a společnost Vytvářet povědomí o morálních hodnotách vůči ostatním lidem, k sobě samému a k prostředí okolo nás Oblast Dítě a svět Pochopení, že vše co uděláme, má vliv na naše okolí a to v dobrém i špatném Osvojení si poznatků a dovedností, které mohou děti uplatnit při péči o okolí, přírodu Rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách, s živou i neživou přírodou, planetou zemí

3 Očekávané kompetence: Soustředěně pozoruje, zkoumá, všímá si souvislostí, experimentuje Má poznatky o světě lidí a přírody, který dítě obklopuje Orientuje se v proměnách prostředí, ve kterém žije Dovede využít různé informativní prostředky, ve kterých může najít informace (encyklopedie, počítač) Dokáže vyjádřit své prožitky a pocity slovně, výtvarně, dramaticky, hudebně uvědomuje si, že za sebe a své jednání odpovídá a nese důsledky umí se prosadit ve skupině, spolupracuje zajímá se o dění okolo sebe ví, že není jedno, v jakém prostředí žije a uvědomuje si, že svým chováním ovlivňuje své okolí a prostředí Vzdělávací nabídka: JARNÍ MĚSÍCE Na pozemku MŠ jsme zasadili vrbu, která se stane útočištěm pro ptáčky zpěváčky. 1. Sledujeme přílety ptáků špačků (přibližně první týden v březnu), vlaštovek, čápů 2. Četba: Ondřej Sekora Uprchlík na ptačím stromě Nakladatelství Svojtka Průvodce naší přírodou 3. Rozhovor: kde má který pták své hnízdo, budku jak hnízdo vypadá z čeho je postaveno jak je ochráněno Kde mají ptáčci své doma každý z nás má své doma jinde - také ptáčci mají různé domovy porovnáváme rozdílná hnízda a jejich umístění na komíně, v budce, pod keřem, pod střechou, ve skále, v dutině. Můžeme si je nakreslit i vyrábět. 4. Pracovní činnosti: Stavění hnízda Materiál: sláma, seno, peří, bláto, větvičky, listí provázky, nitě, mech, kůra, hobliny 5. Hudební a pohybové činnosti: Zpíváme si od jara do zimy pohybové hry (přelety ptáků, na vlaštovky, každý si najde na znamení své hnízdo, Byl kulatý dvoreček, Huboval vrabčák na zimu, Žežuličko kde jsi byla, Na jaře na jaře, Klapi klapi, Čáp ztratil čepičku)

4 6. Ptačí vejce: Jak vypadá jak je velké jak se pták rodí čím se mládě živí jak se opeřuje kdy opouští hnízdo kam chodí spát Pomůcky: různé druhy vajec slepičí, křepelčí, korelí, vejce na tvrdo, podkladek, dvě misky, centimetr Úkoly: prohlédnout ptačí vejce jedno namalovat pokusit se změřit vejce centimetrem co je skořápka a co je uvnitř pozorování odděleného žloutku od bílku 7. Výtvarné činnosti: slepice práce s tuší a potravinářskou barvou čápi malba na velký formát papíru kraslice spolupráce s rodiči o nejhezčí kraslici (kraslice ve váze zdobí halu MŠ) ptáci na kolíku dekorativní kresba 8. Ptačí budky: Strýc jedné holčičky rozmístil na stromy na školní zahradě ptačí budky pozorování kdo v které budce hnízdí jak dlouho jak se chovají ptačí rodiče co se z budek ozývá

5 LETNÍ MĚSÍCE Učíme se napodobovat zvuky ptáků kukačka, sova, vrána Návštěva zooparku v Chomutově hledáme a pozorujeme ptáky, krmení kachen na Kolibě. 1. Úkol: Který pták ve dne spí a v noci loví? sova, netopýr najdi ho v atlase zkus ho nakreslit čím se živí má srst nebo peří 2. Báseň: Sova houká po lese 3. Četba: František Nepil Makový mužíček 4. Poslech: Posloucháme kazetu s hlasy ptáků, napodobujeme racky PODZIMNÍ MĚSÍCE Sledování odletů stěhovavého ptactva 1. Spolupráce s rodiči: vystřihování článků a obrázků kdy a kam odlétají 2. Četba: Eduard Petiška Poslední vlaštovka 3. Báseň: Miroslav Florian Čiříkanka Vlaštovičky čiřikají, o čem pak si povídají? Jedna se ptá: Už je čas? A ta druhá: Kde je sraz? A co zašuměla bříza: Máte letenky a víza do Egypta, na Krétu? Tady už je vlaštovičky, tady už je po létu. 4. Didaktická hra: Vnímejte přírodu všemi smysly zapojujeme zrak, sluch čich a hmat Tetka straka nanosila do hnízda různé předměty, poznáte je podle hmatu? Pomůcky: látkový hmatový sáček různé předměty = peří, jemná látka, tvrdý papír Pozorování: - Kdo mě l strach strčit ruku do sáčku? - Co cítil? - Bylo to hladké, drsné, jemné, měkké, teplé?

6 5. Výtvarné činnosti: Vlaštovky na drátě práce s barvou - nekonvenční aranžmá provázkem 6. Pracovní činnosti: Příprava budek na zimu čištění. Spolupráce se SOU Hamr návštěva učiliště truhlářů, kteří nám vyrábí dřevěné budky do MŠ a také nám poskytují materiál na výrobu hnízd (hobliny) ZIMNÍ MĚSÍCE 1. Krmení ptáčků v zimě: Sypeme ptáčkům (ve spolupráci s rodiči děti nosí krmení pro ptáčky). Děti se učí, co dáváme do krmítka, v jakém množství, jak často. Pozorujeme, jaký pták na krmítko přiletí. Můžeme zapisovat. Značky: sýkora koňadra Sk holub Ho sýkora modřinka Sm zvonek Zv rabec domácí Vd hýl obecný H Vyrábíme ptačí dobroty - kelímek rozehřátý tuk a sypání - mlsná šiška s jádry umístěná na krmítko nebo okenní parapet - mlsný strom navlékáme korále, mrkev, jablka Jakou potravou se ptáčci živí? zapiš pomocí značek 2. Výtvarné činnosti: výtvarná soutěž MŠ Kdo k nám přiletěl do krmítka? kresba a malba ptáků u krmítka malba černých vran a kosů výroba vran z černého papíru modelování ptáků vytahování z jednoho kusu modelíny vykrajování ptáků z keramické hlíny Práce jsou vystaveny po celé MŠ výzdoba (leden, únor) Luštíme křížovku tajenka Ptáci

7 3. Pracovní činnosti Proč ptáci nepotřebují deštník? zkoumáme lupou ptačí peří zakreslujeme tužkou experimentujeme: poléváme peří vodou, potápíme ho každé dítě si z kouzelného hnízdečka vybere peříčko, s kterým pak foukáme, přifukujeme, ať doletí dál, pouštíme jej, zkoušíme ho vyhazovat, pozorujeme, jak padá, pokládáme ho na vodu, poměřujeme váhu je lehčí než kaštan, kamínek, papír? porovnáváme různé druhy peříček holubí, kohoutí, husí, slepičí, sojčí, paví určujeme velikost, barvu, tvar, měkkost, hebkost Peříčko nejen k létání - zamyslíme se nad užitím peří do polštářků, do peřiny - husí brk na psaní zkoušíme s ním kreslit - pírka na ozdobu myslivci, dámy na klobouk, indiáni na čelence 4. Báseň Jan Čarek Peříčko Já jsem vám našel něco krásného, Našel jsem peříčko z holoubka jasného. Kdyby ten holoubek, co peří ztratil, kdyby ten holoubek ke mně se vrátil, kdyby se navrátil vysokým obloukem, najde to peříčko už za mým kloboukem. 5. Hudebně pohybové činnosti

8 Spolupráce rodičů Výroba a příprava budek pro ptáčky, jejich připevnění na školní zahradě Nákup krmení pro ptáčky na zimu Výstupy Výzdoba v celé MŠ během roku Výstava a vyhodnocení výtvarné soutěže v MŠ Nástěnka v hale MŠ obrázky, pranostiky, aktuální informace Použitá literatura: JAN HANZÁK, KAREL HUDEC, Světem zvířat II. Díl Ptáci 1. Praha: Albatros, 1974 JAN HANZÁK, KAREL HUDEC, Světem zvířat II. Díl Ptáci 2. Praha: Albatros, 1974 ALENA UHŘÍČKOVÁ, Korálky II, Brno: EkoCentrum Brno, 1996 SVOJTKA, Průvodce naší přírodou, Praha: nakladatelství Svojtka, 2006 PhDr. KAREŘINA SMOLÍKOVÁ, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2004