Přílohy. Příloha č. 1 Statistická data Praha 6. městská část hlavního města Prahy. městský obvod: Praha 6. správní obvod (pověřený úřad): Praha 6

Transkript

1 Seznam příloh Příloha č. 1 Statistická data Praha 6 Příloha č. 2 Přehled organizovaných volnočasových aktivit v Praze 6 poskytovaných neziskovým sektorem Příloha č. 3 Živě narození (rodinný stav matky/věk matky) Praha Příloha č. 4 Možnosti rodinných aktivit v Praze 6 Příloha č. 5 Okruhy rozhovoru Příloha č. 6 Struktura rozhovoru Příloha č. 7 Charakteristika organizovaných volnočasových aktivit předškolních dětí dle jednotlivých respondentek

2 Přílohy Příloha č. 1 Statistická data Praha 6 městská část hlavního města Prahy městský obvod: Praha 6 správní obvod (pověřený úřad): Praha 6 katastrální výměra: 41,54 km² obyvatel: ( ) hustota zalidnění: Oficiální web: obyv./km² Zdroj:

3 Příloha č. 2 Přehled organizovaných volnočasových aktivit v Praze 6 poskytovaných neziskovým sektorem Organizace Web Oblasti volnočasových aktivity pořádaných neziskovým sektorem v Praze 6 Dětské a mládežnické organizace Sportovní, pohybové Turistiský např. Junák Umělecký, např. taneční, výtvarný, divadelní, zpěv apod. Vzdělávací, např. studium jazyků, počítače apod. Dětský oddíl Kruh - kmen Ligy Lesní Moudrosti X X Junák svaz skautů a skautek X Liga lesní moudrosti - Kmen Walden X X Pionýr, 45. pionýrská skupina X X Sdružení dětí, mládeže, dospělých t.o. Lvíčata KČT, odbor Sirius Praha - turistický oddíl Sirius X Taneční škola Ivy Langerové X Rukodělný, tvůrčí Náboženský Herní Domovy mládeže, centra volného času a zájmové organizace Svatovítská dílna X X Dům dětí a mládeže X X X X Dům dětí a mládeže hl.města Prahy - Stanice techniků X Občanské sdružení Dejvická píšťalka" X Centrum volného času M. Montessori při VOŠ a SPGŠ a Gymnáziu Evropská X X X Centrum volného času Bilbo X X X Centrum inspirace a tvořivosti X X Regula Pragensis X X Kulturní a studijní centrum Pětidomí X

4 Klub přátel dětského pěveckého sboru Sedmihlásek X Studio Paleta občanské sdružení SLUNÍČKOVO X Stadiony mládeže, sportovní kluby a tělovýchovné jednoty Sport Centrum Evropská, s. r.o. X DDM HL. M. PRAHY - STADION MLÁDEŽE X HC HVĚZDA PRAHA X DUKLA PRAHA X ŠKOLA TAEKWON-DO ITF SONKAL PRAHA X TĚLOVÝCHOVNÁ JEDNOTA X X Česká obec sokolská X X SK ARITMA PRAHA X Zdroj: vlastní

5 Příloha č. 3 Živě narození (rodinný stav matky/věk matky) Praha Živě narození celkem v tom podle rodinného stavu matky v tom podle pořadí dítěte Podíl živě svobodná vdaná rozvedená ovdovělá let let let let 40 a více let první druhé třetí , , , , ,7 čtvrté a vyšší pořadí narozených mimo manželství (v %) Zdroj: Český statistický úřad

6 Příloha č. 4 Možnosti rodinných aktivit v Praze 6 Oblast Web Divadlo Divadlo Spejbla a Hurvínka Divadlo Ořechovka Knihovna Pobočky Městské knihovny v Praze 6 Knihovna Dejvice (v budově NTK), pobočka pro dospělé a děti Knihovna Břevnov, pobočka pro dospělé a děti Knihovna Petřiny, pobočka pro dospělé a děti Knihovna Dědina, pobočka pro dospělé a děti Galerie, muzea, hrady, zámky Písecká brána Kaštan scéna Unijazzu Galerie Národní technické knihovny Památník národního písemnictví Obora Hvězda Památník národního písemnictví Muzeum hlavního města Prahy Müllerova vila ( Loosova vila ) Muzeum městské hromadné dopravy v Praze Stará čistírna, Ekotechnické museum Národní kulturní památky Břevnovský klášter Bojiště bitvy na Bílé Hoře s mohylou a letohrádek Hvězda s oborou Hradiště Šárka Müllerova vila od Adolfa Loose Přírodní rezervace Přírodní rezervace Divoká Šárka

7 Příloha č. 5 Okruhy rozhovoru Okruhy otázek pro rozhovory: Rodinné poměry - struktura rodiny, kapitál (vzdělání, povolání) Výběr mateřské školy (jiného předškolního zařízení) - na základě čeho se rodiče rozhodli umístit dítě do předškolního zařízení - za jakých podmínek (informace, dostupnost) bylo zařízení vybráno - jaké je pozitivum/negativum účasti dítěte na předškolním vzdělávání pro dítě - jak jsou rodiče spokojeni s výběrem - jak ovlivňují chod a vzdělávání v předškolním zařízení Výběr volnočasových aktivit (kroužky, kurzy) - jaké kroužky (jejich zaměření) dítě navštěvuje - na základě čeho jsou jednotlivé kroužky voleny (finanční dostupnost, časová dostupnost, zaměření) - co je přínosem účasti dítěte v kroužcích Volba rodinných aktivit - kolik volného času tráví rodiče s dětmi společně - jak nejčastěji tráví děti volný čas v rodinách - jaký dávají význam společně strávenému času s ohledem na vzdělávání

8 Příloha č. 6 Struktura rozhovoru Úvodní otázky Ráda bych si náš rozhovor nahrávala, nevadilo by Vám to? Protože se náš rozhovoru bude týkat dětí, můžete mi říct, kolik máte dětí a jejich věk? Ještě bych se Vás ráda zeptala na Váš věk a Vaše zaměstnání. A jaké je Vaše vzdělání? Podílíte se na výchově s manželem/partnerem? Můžu znát také jeho vzdělání a zaměstnání? Následující otázky se budou již týkat předškolního vzdělávání Vašich dětí, pokud nebudete chtít opovědět, nemusíte. Formální vzdělávání Za jakého důvodu jste se rozhodla pro umístění dítěte do MŠ? Když jste se rozhodovali a MŠ, co pro Váš výběr bylo důležité MŠ? (kritéria) O konkrétních MŠ jste rozhodovala sama nebo s manželem? Jaké informace u Vás hrály roli při výběru a od koho nebo odkud jste je získávala? (informace) Do MŠ jste dávala dítě s nějakým očekáváním, naplnilo se? Jsou na Vašem dítěti viditelné pokroky, které udělalo v MŠ (popř. negativa)? Máte pocit, že se pedagogové v MŠ dostatečně věnují Vašemu dítěti? Mluvíte s pedagogy o pokrocích nebo problémech dítěte v MŠ? Pokud jste nespokojená, snažíte se ovlivnit náplň programu a aktivit v MŠ? Kdybyste mohla něco v MŠ změnit, tak aby odpovídala více Vašim požadavkům, co by to bylo? Neformální vzdělávání Navštěvuje Vaše dítě pravidelně nějakou volnočasovou aktivitu? Když jste kroužky vybírala, bylo pro Vás hlavní impuls vyplnění volného času nebo spíš důraz na rozvoj schopností dítěte?

9 Opět, když kroužky vybíráte, jaké informace využíváte? Chtěla jste přihlásit dítě do nějakého kroužku a nebyl pro Vás v místě dostupný? Jaké oblasti volnočasové aktivity přednost (a proč)? Musíte přemýšlet jaké kroužky zvolit, aby byly finančně a časově dostupné? Z kterých informačních zdrojů jste se o kroužcích dozvěděla? Pokud se rozhodujete pro určitý kroužek, radíte se se členy rodiny? Když hodnotíte přínos kroužků, v čem ho vidíte? Když zavzpomínáte, navštěvovala jste v předškolním věku také nějaký kroužek (později)? Informální učení Mohla byste mi vyprávět, jak u Vás vypadá běžný víkend? Vzdělávat se dá dítě i mimo organizace přemýšlela jste o tom tak někdy? Věnujete se dětem během všedních dnů sama, nebo kdo s nimi nejčastěji tráví volný čas? Když přijdete z práce domů, máte ještě chuť si s dětmi povídat a hrát? Nebo co děláte ve všední den, než jdou děti spát. Která je nejoblíbenější aktivita Vaší rodiny? Když si opět zavzpomínáte, vidíte podobnost v trávení volného času ve svém dětství a dětství Vašich dětí? Napadá Vás ještě něco dalšího, co se týká rozvoje Vašich dětí a nemluvily jsme o tom? Pokud ne, děkuji za rozhovor.

10 Příloha č. 7 Charakteristika organizovaných volnočasových aktivit předškolních dětí dle jednotlivých respondentek Resp. MŠ ŠVP Kroužky v MŠ Kroužky nezisk. Kroužky zisk. Dítě 1 Dítě 2 Dítě 3 Ida Klasická Neřeší Umělecký x x Ano Ne Ne Vzdělávací x x Ano Ne Ne x x Sportovní Ano Ano Ano Petra Klasická Neřeší Vzdělávací x x Ano Ne x x Turistický x Ano Ano x x Sportovní x Ano Ano x x x Vzdělávací Ano Ne x Míša Klasická Neřeší Sportovní x x Ne Ano x x Umělecký x Ano Ne x x Vzdělávací x Ano Ne x Lucka Klasická Neřeší x x Sportovní Ano Ne x Klára Klasická Umělecký Sportovní Ano x x Dáša Klasická Neřeší Umělecký x x Ano Ne x Vzdělávací x x Ano Ne x x Sportovní x Ano Ne x x x Vzdělávací Ano Ne x Emma Klasická Neřeší Umělecký Sportovní Sportovní Ano x x Jana Lesní školka Zajímá se x Sportovní x Ano Ano Ne Olga Lesní školka Zajímá se x Sportovní Sportovní Ano x x Markéta Waldorfská Zajímá se x x x x x x