2. základní škola a mateřská škola, Beroun, Preislerova Výroční zpráva

Transkript

1 2. základní škola a mateřská škola, Beroun, Preislerova 1335 Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce Zpracoval: Mgr. Pavel Herold, ředitel školy Zprávu za školní rok projednala pedagogická rada dne 1. září 2015 Zprávu za školní rok školská rada schválila dne 16. září

2 a. Základní údaje o škole 2. základní škola a mateřská škola, Beroun, Preislerova 1335 je plně organizovanou školou s právní subjektivitou, jejíž součástí je školní družina. Součástí školy je i mateřská škola pro 88 dětí. Zřizovatelem školy je město Beroun. Pro svoji činnost měla škola k dispozici pět pavilonů, školní pozemek, zahradu školní družiny, parkové plochy a školní stadión. REDIZO: IČO: Vedení školy: Mgr. Pavel Herold, zástupce ředitele PaedDr. Eva Havelková Webová stránka školy: Mail školy: 2zsberoun@tiscali.cz, 2zs@2zsberoun.cz Školská rada pracovala ve složení: zástupci rodičů: Ing. arch. Mga. Alena Korandová, Jana Lešková, Marcela Trčková zástupci pedagogů: Mgr. Monika Onderková, Mgr. Jana Šramotová, Mgr. Jitka Vlčková zástupci zřizovatele: Petra Stančíková, Kamila Benáková, Alena Knollová Stav žáků k Třída Chlapci Dívky Celkem 1. A B C A B C A B A B A B A B A B A

3 8. B A B stupeň stupeň 188 Celkem 463 b. Přehled oborů vzdělávání Škola poskytuje všem žákům základní vzdělání. Významným rysem školy je systém práce se žáky s vývojovými poruchami učení. Těchto žáků bylo vykázáno celkem dvacet devět stav k Osm žáků s vývojovými poruchami chování a dvacet jedna žáků s vývojovými poruchami učení. Péče byla rozšířena i na další žáky, u nichž se vyskytují projevy poruch učení na významné úrovni. Se souhlasem rodičů byli tito žáci zařazováni do programu individuální péče. Na škole pracovalo Školní poradenské pracoviště s třemi pracovními silami, které bylo financováno z prostředků zřizovatele. Toto školské poradenské pracoviště navázalo plynule na činnost bývalého pracoviště tohoto druhu, které bylo v dřívější době financováno z krajského grantu. 3

4 Ve školním roce 2014/2015 se na škole vyučovalo podle níže uvedeného učebního dokumentu: Ročník - třída číslo učebního dokumentu ročník Školní vzdělávací program 2. ZŠ Beroun Soustava volitelných, nepovinných předmětů a kroužků byla následující: Volitelné předměty Konverzace z anglického jazyka 7., 8. a 9. ročník Nepovinné předměty Dyslektické čtení 1. st. Zájmové kroužky - zajišťované školou Floorbal Doučování z Čj 2.st. Klub mladých diváků Keramika 2x Škola spolupracovala se společností Rytmik Praha. Pracovnice této instituce vedou kroužky pro děti z 1. stupně na škole, aby děti nemusely nikam docházet. Snažíme se tak vyhovět rodičům a přitom zajistit maximální bezpečnost dětí. Do kroužku chodí i děti z oddělení školní družiny a opět tam jsou vedoucími kroužku dovedeny zpět. Ve své činnosti pokračoval kroužek o. s. Bobříkov, který má ve své činnosti více oborů. Pracoval převážně s dětmi z prvního stupně. c. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Škola zaměstnávala 45 zaměstnanců 36 v ZŠ, 9 v MŠ. úsek vedení: dva pracovníci ředitel - Mgr. Pavel Herold zástupce ředitele PaedDr. Eva Havelková úsek administrativní: jedna pracovnice - ekonomka školy úsek pedagogický ZŠ: 26 (24 učitelů + 2 vedení školy) 1. stupeň: 12 pedagogických pracovníků 2. stupeň: 12 pedagogických pracovníků, z toho dva nekvalifikovaní mateřská škola 7 učitelek úsek školní družiny: 4 pracovnice vedoucí vychovatelka tři vychovatelky úsek správních zaměstnanců: osm pracovníků (6 v ZŠ, 2 v MŠ) ekonomka školy školník 4 uklízečky v ZŠ a 2 v MŠ 4

5 d. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy Do 1. tříd nastoupilo na začátku školního roku 2014/ žáků. V měsíci únoru bylo při zápisu do 1. tříd pro školní rok 2015/2016 zapsáno 88 dětí. Povinnou školní docházku ukončilo celkem 39 žáků. Do učebních oborů bylo přijato 6 žáků, do maturitních oborů 33 žáků. Tři žáci 5. ročníku byli přijati na víceleté gymnázium. 5

6 e. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy Přehled prospěchu školy 2. pololetí školního roku 2014/15 zpracováno dne: A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B Předmět Počty známek O Počet klasif. žáků Průměr Chv Chování ČJ Český jazyk CJA Anglický jazyk PRV Prvouka M Matematika Př Přírodověda VL Vlastivěda HV Hudební výchova VV Výtvarná výchova PČ Pracovní činnosti TV Tělesná výchova Inf Informatika DysČ Dyslektické čtení Celkový průměrný prospěch Zameškané hodiny Celkem Na žáka Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen omluvených neomluvených

7 Přehled prospěchu školy 2. pololetí školního roku 2014/15 zpracováno dne: A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B Předmět Počty známek O Počet klasif. žáků Průměr Chv Chování ČJ Český jazyk CJF Francouzský jazyk CJA Anglický jazyk CJN Německý jazyk D Dějepis OV Občanská výchova Z Zeměpis M Matematika P Přírodopis F Fyzika CH Chemie HV Hudební výchova VV Výtvarná výchova PČ Pracovní činnosti TV Tělesná výchova VZ Výchova ke zdraví Inf Informatika NJv Německý jazyk vol KAjv Konverzace v anglickém jazyce DzČj Doučování z ČJ KAj Konverzace v anglickém jazyce Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen Zameškané hodiny Celkem Na žáka omluvených neomluvených 1 5 7

8 Jsou použity výsledky prospěchu a chování za 2. pololetí školního roku 2014/2015. V prvním přehledu jsou zachyceny výsledky prospěchu a chování na 1. stupni a ve druhém výsledky prospěchu a chování na 2. stupni. f. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů V oblasti primární prevence škola vychází z Minimálního preventivního programu. Specifická primární prevence je jednak začleněna do výuky předmětů v jednotlivých ročnících, jednak škola v průběhu roku realizuje projekty a programy, do nichž jsou zapojeni externí odborníci. Významným prvkem preventivního programu jsou KURZY GO. Jde o intenzivní kurzy rozvoje sociálních dovedností určené žákům 6. tříd, které probíhají v měsíci září. Kurzy rozvíjejí komunikační dovednosti žáků, jejich schopnost řešit konflikty. Žáci se v nich učí pracovat v týmu a společně řešit problémové úkoly, zároveň musí zvládat stresové situace v extrémních podmínkách. Cílem kurzu GO v celkovém rozsahu 40 hodin je posilovat sebevědomí žáků, rozvíjet jejich schopnost spolupracovat v týmu, budovat dobré vztahy a pozitivně ovlivňovat klima třídy. Jde o program zaměřený na rozvoj žáků v oblasti sociálních dovedností a osobnostní výchovy, který posiluje jejich odolnost proti šikaně, agresivitě a dalším společensky rizikovým jevům. V letošním školním roce se kurzu GO v září zúčastnilo 46 žáků šestých tříd a 8 peer aktivistů z 9. tříd. Z písemné zpětné vazby účastníků i ústní zpětné vazby rodičů je patrné, že se jedná o velmi úspěšné kurzy. V letošním roce neproběhl navazující KURZY GO II pro sedmý ročník v měsíci červnu vhledem k tomu, že v průběhu školního roku v ročníku byly realizovány programy primární prevence organizací Magdaléna o.p.s., které byly plně financovány z projektu financovaného EU. V každé třídě se v průběhu školního roku realizovaly čtyři tříhodinové bloky. Bloky byly věnované problematice závislostí, mezilidských vztahů a komunikace, prevenci rizikového chování v dopravě a při sportu, žáci diskutovali o problematice patologického hráčství, o rizikovém sexuálním chování a jeho následcích - pohlavně přenosné choroby, HIV/AIDS, zamýšleli se nad nebezpečím působení sekt, uvědomili si, jak poruchy příjmu potravy působí negativně na zdravý vývoj jedince, seznámili s riziky moderních technologií, uvědomili si, jak se chránit před nástrahami komunikačních sítí a co všechno mohou způsobit. Od roku 2005 je škola zapojena do projektu specifické primární prevence CHCEME SE DOHODNOUT, který je financován z příspěvku města Beroun. Jde o cyklus dvouhodinových interaktivních programů zaměřených na prevenci výskytu rizikových jevů u dětí a mládeže. Programy jsou určené především žákům ročníků. Vždy jde o práci s kolektivem jedné třídy. Jednotlivé moduly jsou zaměřeny na problematiku legálních i nelegálních drog, agresivitu, šikanu a násilí, posilování sebevědomí, rozvoj empatie, komunikačních dovedností. V oblasti primární prevence zapojuje školní metodik žáky vyšších ročníků 2. stupně, kteří pomáhají s přípravou a realizací kurzů GO a zapojují se do zpracování dat dotazníkového šetření, jehož cílem je mapovat potřeby primární prevence v aktuálním období a shromáždit podklady pro evaluaci preventivního programu na další období. Budování pozitivního klimatu ve třídách je v preventivním programu věnována velká pozornost. Třídní učitelé sledují vztahy žáků ve třídách. Pokud dojde k projevům agresivity a k případům nevhodného řešení konfliktních situací, kontaktují školního metodika prevence. Metodik prevence navštíví třídu, provede diagnostiku vztahů a navrhne řešení. V závažnějších případech proběhne jednání se žáky i s jejich rodiči, na kterém je dohodnut postup a případně doporučen kontakt na odborná pracoviště v regionu. V letošním roce proběhly ve třídách VI. B a VII. B intervenční programy vedené etopedem, které byly financovány z příspěvku města Beroun z projektu ZDRAVÁ ŠKOLA ZDRAVÉ VZTAHY. Cílem těchto programů bylo provést pedagogickou diagnostiku vztahů ve třídě, motivovat žáky ke změně chování a pomoci třídnímu učiteli při práci v oblasti budování pozitivního sociálního klimatu ve třídě. 8

9 g. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Při DVPP /dalším vzdělávání pedagogických pracovníků/ spolupracuje škola se vzdělávacím centrem Středočeského kraje pracovišti Kladno a Rakovník. Řada vzdělávacích akcí je uskutečňována přímo na 2. ZŠ Beroun nebo na Gymnáziu Beroun. Účast na těchto akcích je pro učitele naší školy výhodná časově, škola šetří finanční náklady za cestovné. Pokud je v nabídce DVPP zajímavá akce i od jiných center či organizací, které mají akreditaci MŠMT, také ji pedagogové školy dle své aprobace využívají. Limitujícím faktorem jsou finanční prostředky školy. Využíváme hlavně školení zdarma nebo financovaných z prostředků EU. Využíváme hlavně nabídky společností VISK, NIDV, Descartes. Samozřejmostí se stalo průběžné vzdělávání učitelů zaměřené na práci s programy evidence, vysvědčení, textový editor a výukové programy ve školní počítačové síti. Učitelé ve větší míře nyní využívají také výukové materiály, které si vytvořili sami v rámci tzv. Šablon Peníze EU do škol. Školení jsou proto zaměřena na stále dokonalejší využívání ICT techniky pro použití ve výuce. Většina učitelů měla k dispozici i kvalitní tablety Samsung. Další vzdělávání probíhalo v rámci předmětových komisí, které se zaměřovaly na předávání poznatků z jiných vzdělávacích akcí, sjednocování požadavků, metodiku výuky a jiné aktuální problémy. Každý vyučující má nyní k dispozici notebook, v řadě tříd je umístěn interaktivní dataprojektor a vedení školy poskytuje pravidelné konzultace učitelům při práci s ICT technikou. V plánu DVPP má každý učitel povinnost absolvovat minimálně jedno školení ročně od poskytovatelů vzdělávacích kurzů. Účast na školeních podléhá schválení vedení školy. Každý učitel školy má povinnost absolvovat během školního roku minimálně dvě hospitace u kolegů na hodinách ve škole. 9

10 Přehled akcí DVPP - dle jednotlivých učitelů Mgr. Bartáková Iva VISK Čteme dětem a s dětmi, pracujeme s knihou - GJB Beroun Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Nácvik a obtíže v psaní - 2. ZŠ Beroun, Mgr. Zuzana Pavelová Tablety II - 2. ZŠ a MŠ Beroun Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Benová Renata Celkem: Ready, Steady, Speak - Praha Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Doležalová Eliška Celkem: Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Foistová Ludmila Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Nácvik a obtíže v psaní - 2. ZŠ Beroun, Mgr. Zuzana Pavelová Celkem: Mgr. Hájková Vladislava VISK Hejného metoda v matematice - ZŠ Jungmannova Beroun H-mat Metoda Hejného v matematice na 2. st. - JZŠ Beroun Ukázky dobrého vyučování v matematice - Praha Tablety II - 2. ZŠ a MŠ Beroun Paed.Dr Havelková Eva Celkem: PřírF Tady jsem doma - Praha Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun ČŠI InspIS ŠVP - Praha NIDV Kariérní řád - Praha, Senovážné nám Nácvik a obtíže v psaní - 2. ZŠ Beroun, Mgr. Zuzana Pavelová VISK Jak se připravit na inspekci - Praha Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Mgr. Herold Pavel Celkem: VISK Dist. elearning. kurz Aj - Beroun ČŠI InspIS ŠVP - Praha NIDV Kariérní řád - Praha, Senovážné nám. VISK Doškolovací LVZ - Pec pod Sněžkou VISK Jak se připravit na inspekci - Praha Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Mgr. Hříbalová Kateřina Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Nácvik a obtíže v psaní - 2. ZŠ Beroun, Mgr. Zuzana Pavelová Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun 10

11 Mgr. Huspeková Radka Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Kolářová Dagmar Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Nácvik a obtíže v psaní - 2. ZŠ Beroun, Mgr. Zuzana Pavelová Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Mgr. Mezník Vladimír VISK Hejného metoda v matematice - ZŠ Jungmannova Beroun H-mat Metoda Hejného v matematice na 2. st. - JZŠ Beroun Tablety II - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: 80 Nedvědová Jaroslava Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Mgr. Onderková Monika Celkem: Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Tvoř Přírodověda činnostně v 5. roč. - Praha, ZŠ Venclíků 80 Elrond Zdravotník zot. akcí - Příbram Metodika výuky psaní - Gym. Beroun Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Pinkasová Hana Celkem: Pam Čtyři roční období - Lidice Mgr Schaniaková Miloslava PPP PPP Celkem: Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Nácvik a obtíže v psaní - 2. ZŠ Beroun, Mgr. Zuzana Pavelová Vysvětlení zpráv, úzkostné děti - PPP Králův Dvůr Vysvětlení zpráv, úzkostné děti - PPP Králův Dvůr Mgr. Šimková Iva IDV PPP PPP PPP PPP Celkem: Neklidné a nesoustředěné děti - Praha Integrované dítě v hodinách Čj - Praha Vysvětlení zpráv, úzkostné děti - PPP Králův Dvůr Mimořádně nadaní žáci - PPP Kr. Dvůr Vysvětlení zpráv, úzkostné děti - PPP Králův Dvůr Syndrom ADHD - nové poznatky - PPP Kr. Dvůr Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Mgr. Škodová Lenka NIDV Zdroje sebevzdělávání na internetu - Praha Projekt IN GENERATION - Praha Tablety II - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: 80 11

12 Mgr. Šramotová Jana Základy diagnostiky lids. genomu - UK Praha Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Tomíšková Radka Celkem: Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Mgr. Trebulová Marie VISK Celkem: Metodika výuky psaní/náprava a zvládání obtíží - Praha Nácvik psaní a náprava obtíží - Praha Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Mgr. Treglerová Eva VISK IDV PPP PPP PPP PPP Celkem: Čteme dětem a s dětmi, pracujeme s knihou - GJB Beroun Základy Hejného vyuč. metody - 2. ZŠ Beroun Neklidné a nesoustředěné děti - Praha Integrované dítě v hodinách Čj - Praha Metodika výuky psaní - Gym. Beroun Vysvětlení zpráv, úzkostné děti - PPP Králův Dvůr Mimořádně nadaní žáci - PPP Kr. Dvůr Vysvětlení zpráv, úzkostné děti - PPP Králův Dvůr Syndrom ADHD - nové poznatky - PPP Kr. Dvůr Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Vilhelmová Iveta Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Mgr. Vlček Lubor Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Mgr. Vlčková Jitka VISK Hv a taneční výchova - GJB Beroun 65 VISK Metodika výuky psaní/náprava a zvládání obtíží - Praha Nácvik psaní a náprava obtíží - Praha PPP Vysvětlení zpráv, úzkostné děti - PPP Králův Dvůr PPP Vysvětlení zpráv, úzkostné děti - PPP Králův Dvůr Tablety III - 2. ZŠ a MŠ Beroun Celkem: Celkem v organizaci Kč 12

13 h. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Po ukončení 1. a 3. čtvrtletí byly organizovány třídní schůzky rodičů, kde byli rodiče seznamováni s koncepcí školy a výsledky výchovně vzdělávací práce. Úspěšná byla účast školy na berounských vánočních trzích, kde byly vystaveny a prodávány výtvarné práce a vystupovala žákovská hudební skupina pod vedením paní učitelky Benové. Úspěšně se škola prezentovala výtvarnými pracemi nejen na výstavě v Městské galerii a v podloubí berounské radnice ale také v různých výtvarných soutěžích celorepublikových. Ve spolupráci se zřizovatelem školy je organizováno slavnostní zahájení roku pro žáky 1. tříd za účasti zastupitelů města a každý žák 1. třídy obdrží pamětní list a další dárky na první školní den. Pro vystupující žáky byla v sále kina Mír organizována slavnost na rozloučenou. Každý vystupující žák obdržel pamětní list a byl dekorován tištěnou stužkou. Veřejnosti jsou k dispozici internetové stránky školy pod adresou Na webové stránky máme ze strany veřejnosti velmi dobré ohlasy a stále jim vedení školy věnuje velkou pozornost a péči. Součástí preventivního programu školy je již více než desetileté organizování zážitkových kurzů GO pro žáky nastupující do 6. ročníků. Jde o čtyřdenní kurzy, které probíhají na počátku září. Jejich cílem je usnadnit žákům jejich adaptaci na prostředí 2. stupně základní školy, budovat pozitivní vztahy mezi spolužáky i mezi žáky a učiteli, rozvíjet týmovou spolupráci a napomáhat tak k vytváření pozitivního klimatu školy. Na škole byl organizován během školního roku několikrát sběr starého papíru a jednorázově sběr kaštanů pro Vojenské lesy Hořovice. Žáci školy se pravidelně zúčastňují akcí organizovaných Městským úřadem Beroun např. Den Země, Den bezpečí apod. 13

14 Sportovní soutěže Chlapecká družstva se pravidelně zúčastňují soutěží ve fotbale: Králodvorský líňák /organizuje ZŠ Králův Dvůr, Jungmannova ul.) a floorbalového turnaje pořádaného také touto školou. Mladší fotbalisté ze 4. ročníku se zúčastňují pravidelně McDonald Cupu. Z atletických soutěží se družstva naší školy zúčastňují Poháru rozhlasu. Již desetiletou tradici mají závody Grand Prix v lehké atletice. Ve škol. roce 14/15 proběhlo toto atletické soutěžení jednokolově za účasti osmi škol. Tradicí je účast na přespolním běhu, který vždy v září pořádá Základní škola Králův Dvůr. Chlapci se každoročně zúčastňují okresního kola ve floorbalu. Žáci z 1. stupně vyhráli oblastní kolo ve vybíjené a obsadili v okresním kole 1. místo. Postoupili do krajského kola do Benešova. Ve školním roce 2014/2015 se naše škola zúčastnila okresního i krajského kola OVOV. Do republikového kola nám jednotlivci postoupili, ale mají vlastní sportovní soutěže a tohoto finále se nezúčastní. Sportovní soutěže, které jsme pořádali pro ostatní školy: Letní kolo Grand Prix v lehké atletice červen škol 100 závodníků. Vědomostní soutěže Na naší škole jsou za vydatné pomoci vyučujících matematiky pořádána okresní kola matematických soutěží Klokan, Pythagoriáda a Matematické olympiády, kterým předcházejí školní kola. Tyto soutěže mají již tradici i na 1. stupni školy Matematický Klokánek. Zde se účast dětí z naší školy počítá na desítky účastníků. Žáci se zúčastnili školního a okresního kola olympiády v českém jazyce. Dále ve škole proběhlo školní kolo dějepisné olympiády, tři žáci se účastnili i okresního kola. Žáci se účastnili i okresního kola olympiády v anglickém jazyce. Vědomostní soutěže, které jsme pořádali: školní kolo Matematický klokan školní kolo Pythagoriády školní kolo olympiády v anglickém jazyce školní kolo v zeměpisu školní kolo v dějepisu okresní kolo olympiády v zeměpisu okresní kolo Pythagoriády Vědomostní soutěže, kterých jsme se zúčastnili: okresní kolo matematické olympiády o 8. místo okresní kolo Pythagoriády okresní kolo olympiády v anglickém jazyce okresní kolo olympiády v dějepisu okresní kolo olympiády v českém jazyce 14

15 Lyžařský výcvikový kurz Ve školním roce 14/15 nebyl pro nezájem tento kurz organizován. Další poznávací akce: Pět tříd z prvního stupně bylo na škole v přírodě. Limitujícím faktorem byly finanční prostředky. i. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI V tomto školním roce proběhla klasická inspekční činnost po pěti letech. Inspekční zpráva byla poskytnuta zřizovateli, školské radě, je k dispozici v ředitelně školy. Je zveřejněna na webu ČŠI j. Základní údaje o hospodaření školy Viz příloha k. Údaje školy o zapojení do rozvojových a mezinárodních programů V těchto programech škola nefiguruje. Navázali jsme však spojení s Domem mezinárodní spolupráce v Praze - Národním podpůrným střediskem pro etwinning European Schoolnet. Chtěli bychom pro školu získat odpovídajícího partnera v zahraničí. l. Údaje školy o zapojení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola sama neorganizovala žádné vzdělávací akce v rámci celoživotního učení. m. Údaje o předložených a školou zrealizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Od března 2012 provádí činnost na naší škole Školní poradenské pracoviště, ve kterém působí na poloviční úvazek dvě psycholožky a jeden plný úvazek speciální pedagog. My jsme byli garantem projektu. Ostatní základní školy a mateřské školy v Berouně jsou partnery v tomto projektu. Cílem projektu je pomoci žákům a jejich rodičům s řešením případných výchovných a vzdělávacích problémů. V plánu tohoto pracoviště jsou i kurzy arteterapie, nápravy řeči, muzikoterapie apod. Činnost ŠPP ale nadále pokračuje. Od října 2014 jsou finanční náklady tohoto pracoviště pokryty z prostředku zřizovatele školy. Škola podala žádosti o granty z MŠMT č. 56 a 57. Uskutečnily se jazykové kurzy pro dva vyučující anglického jazyka, další aktivity spadají do dalšího školního roku. Byla zpracována studie rozvoje školního areálu do budoucna, pokud by byly k dispozici finance z nějakého grantu, byla by využita. 15

16 n. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Vedení školy spolupracuje standardně s odborovou organizací na škole. Nikdo z učitelů není členem nějaké učitelské asociace. Škola úzce spolupracuje s Komisí MěÚ Beroun pro prevenci kriminality. Škola úzce spolupracuje s oddělením sociálně-právní ochrany dětí MěÚ Beroun. Spolupracujeme s nadací Drab Foundation, která platí některým dětem obědy ve školní jídelně. Jednalo se o 13 dětí, v převážné většině se jednalo o děti, které mají matky samoživitelky. Zahájili jsme spolupráci s klubem Pro zdraví 21, který organizuje doučování dětí, které mají problémy s dosahováním dobrého prospěchu ve školní práci. Jedná se zatím o krátkou spolupráci, nemůžeme zatím hodnotit. Zprávu sestavil: Pavel Herold Podpisy členů školské rady Alena Knollová. Kamila Benáková. Petra Stančíková omluvena na toto jednání předem Alena Korandová. Jana Lešková. MarcelaTrčková. Monika Onderková. Jana Šramotová. Jitka Vlčková. 16