VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

Transkript

1 Základní umělecká škola Klimkovice, Lidická 5, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Kdož uměním a učením pohrdá, jest podoben k tomu, kterýž by chtěl sukně, kabáty etc. sobě i jiným šíti, avšak krajčovského řemesla by neuměl, jemu se učiti nechtěl, ale je haněl a potupoval. Jan Blahoslav

2 Výroční zpráva o činnosti školy byla vypracována v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a v souladu s vyhláškou č. 225/2009 Sb., kterou se mění vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění. Výroční zpráva vychází z vlastního hodnocení školy za školní rok 2012/2013. Zpracoval: MgA. Pavel Béreš Datum schválení: 22. října MgA. Pavel Béreš ředitel školy 2

3 Obsah 1. Základní údaje Přehled oborů vzdělávání Učební plány jednotlivých oborů Personální zabezpečení činnosti školy Pedagogové Provozní zaměstnanci Přijímací řízení pro rok 2013/ Výsledky vzdělávání žáků Prevence sociálně patologických jevů Další vzdělávání pedagogických pracovníků Průběžné vzdělávání Vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Základní údaje o hospodaření školy Údaje o úplatě za vzdělání (částka za měsíc studia) Základní údaje o hospodaření za rok 2012 v Kč Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Spolupráce s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Údaje o budově školy, kotelně a pozemku Ochrana osobních údajů Závěr

4 1. Základní údaje Název školy: Základní umělecká škola, Klimkovice, Lidická 5, příspěvková organizace Sídlo školy: IČ: Identifikátor zařízení: IZO: Právní forma školy: Lidická 5, Klimkovice 1, Ostrava-město Základní umělecká škola příspěvková organizace Odloučené pracoviště: Osvobození 514, Vřesina Kapacita školy: 300 žáků Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj Adresa: 28. října 117, Ostrava IČ: Vedení školy: MgA. Pavel Béreš, ředitel školy (od ) Martina Maternová, zástupce ředitele školy Telefon: , Webové stránky: Datum zahájení činnosti: Datum zápisu do rejstříku Datum vystavení posledního rozhodnutí: , č.j /2005 Datum účinnosti posledního rozhodnutí: Datum poslední ČŠI: 7., 8., Údaje o SRPDŠ: Sdružení rodičů a přátel dětí a školy při Základní umělecké škole Klimkovice je evidována jako základní organizace Sdružení rodičů a přátel dětí a školy Unie Praha, registrovaného Ministerstvem vnitra České republiky dne 14. října 1991 pod č. j. VSC/1 978/91 R. 4

5 2. Přehled oborů vzdělávání Základní umělecká škola: IZO Cílová kapacita školy: 300 žáků Celkový počet žáků: 271 žáků Umělecké obory: 1. hudební obor: 200 žáků 2. taneční obor: 61 žáků 3. literárně-dramatický obor: 10 žáků Hudební Taneční Literárně-dramatický Obrázek 1: Počty žáků v uměleckých oborech 2.1 Učební plány jednotlivých oborů Hudební obor Všechny učební plány byly schváleny MŠMT dne pod č. j /95-25 s účinností od 1. září Tyto učební plány jsou k dispozici na internetu: Od školního roku 2012/2013 se začalo od přípravného studia a 1. ročníku I. i II. stupně základního studia vyučovat podle ŠVP, který je k dispozici na internetu: _2014.pdf, kapitola

6 Taneční obor Učební plány byly schváleny dne 7. května 2003 pod č. j / s platností od Tyto učební plány jsou k dispozici na internetu: Od školního roku 2012/2013 se začalo od přípravného studia a 1. ročníku I. i II. stupně základního studia vyučovat podle ŠVP, který je k dispozici na internetu: _2014.pdf, kapitola Literárně-dramatický obor Učební plány byly vydány pod č. j / s platností od a pod č. j s platností od Tyto učební plány jsou k dispozici na internetu: Od školního roku 2012/2013 se začalo od přípravného studia a 1. ročníku I. i II. stupně základního studia vyučovat podle ŠVP, který je k dispozici na internetu: _2014.pdf, kapitola

7 3. Personální zabezpečení činnosti školy 3.1 Pedagogové Všichni interní zaměstnanci splňují požadavky na odbornou kvalifikaci a jsou zařazeni v 12. platové třídě a v příslušném platovém stupni dle délky praxe. Externí zaměstnanci si doplňují kvalifikaci studiem na Janáčkově konzervatoři a Gymnáziu v Ostravě (viz tabulka 1). Zájemci si mohou vybrat studium v hudebním oboru, kde vyučovalo ve školním roce 2012/ pedagogů jednak na již tradiční hudební nástroje jako klavír, akordeon, kytara, flétna, zobcová flétna, dále pak na nástroje nově zavedené jako klarinet, saxofon, či sólový zpěv. Tradičně probíhala výuka v tanečním oboru, kde působí jeden pedagog a jeden korepetitor, taktéž pokračovalo zdárné rozvíjení literárně-dramatického oboru, kde vyučuje jeden pedagog (viz obrázek 2). Všichni pedagogové rozvíjejí své dovednosti díky různým formám dalšího vzdělávání. Zúčastňují se různě zaměřených seminářů, soutěží, přehlídek, případně získávají informace samostudiem a nové poznatky promítají do každodenní praxe vzdělávacího procesu (viz kapitola 7) Hudební Taneční Literárně-dramatický Obrázek 2: Struktura pedagogů dle oborů 7

8 Tabulka 1: Struktura pedagogů Obor I. pololetí II. pololetí Vzdělání Zaměstnanecký vztah 23 hodin 23 hodin Vyšší odborné interní 13 hodin 13,5 hodiny Popis úvazku flétna, zob. flétna, souborová hra, hudební nauka VŠ interní klarinet, saxofon, zob. flétna 23 hodin 23 hodin Vyšší odborné interní flétna, zob. flétna, komorní hra 23 hodin 23 hodin VŠ interní 3 hodiny 3 hodiny Vyšší odborné interní akordeon klarinet, saxofon, komorní hra, souborová hra Hudební 24 hodin 23 hodin Vyšší odborné interní akordeon, souborová hra, PHV 6 hodin 6 hodin studující konzervatoř externí akordeon 5 hodin 5 hodin Vyšší odborné interní akordeon, klavír, souborová hra 10 hodin 10 hodin studující konzervatoř externí klavír 24 hodin 26 hodin Vyšší odborné interní klavír, komorní hra 24 hodin 25 hodin VŠ interní klavír, korepetice hudebního oboru 23 hodin 23 hodin Vyšší odborné interní kytara, komorní hra, korepetice hudebního oboru 14,5 hodin 14,5 hodin VŠ interní zpěv, hudební nauka Taneční Literárnědramatický 19 hodin 19 hodin Střední odborné interní předměty tanečního oboru, PTV 15 hodin 15 hodin studující konzervatoř externí 4 hodiny 4 hodiny VŠ interní korepetice tanečního oboru předměty literárně-dramatického oboru Tabulka 2: Hodinová dotace v oborech a předmětech Obor, předmět Počet hodin 1. pololetí 2. pololetí Individuální výuka hudebního oboru 168,5 170,5 Přípravná hudební výchova 6,5 11,5 Souborová hra 6 6 Komorní hra 7 6,5 8

9 Hudební nauka Korepetice 16,5 16 Taneční obor Přípravná taneční výchova 1 1 Literárně-dramatický obor 4 4 Celkem 239,5 245,5 3.2 Provozní zaměstnanci Počet provozních zaměstnanců odpovídá potřebám a možnostem školy. Všichni splňují požadavky na odpovídající pracovní zařazení. Taktéž provozní zaměstnanci a hlavně účetní školy systematicky pracují na zvyšování své kvalifikace, aby byli připraveni na stále vyšší nároky kladené na jejich pozice (viz kapitola 7). Tabulka 3: Struktura provozních zaměstnanců Pracovní úvazek Pracovní náplň Zaměstnanecký vztah poznámka 12 hodin účetní školy interní 40 hodin domovnice, školnice, uklízečka interní 20 hodin šatnářka (září červen) externí z cizích zdrojů (DPČ) Obrázek3: Kytarový soubor na přehlídce souborů 9

10 4. Přijímací řízení pro rok 2013/2014 Škola má vypracovaný systém vyhledávání talentů v Klimkovicích již od předškolního věku. Probíhaly průzkumy talentovanosti pro hudební i taneční obor jednak přímo v Klimkovicích a pak také ve Zbyslavicích, Olbramicích a Josefovicích. Další zájemci o studium společně s rodiči pak mohli využít již tradičního dne otevřených dveří v Klimkovicích a na odloučeném pracovišti v budově ZŠ ve Vřesině, kde si mohli prohlédnout učebny jednotlivých oborů i studijních zaměření, dozvědět se důležité informace o studiu a zjistit, zda mají předpoklady pro vzdělání. Zájemci o studium literárně-dramatického oboru se pak etablovali po představení, které měli žáci připravené pro veřejnost. S radostí můžeme konstatovat, že rodiče mají zájem, aby děti studovaly na základní umělecké škole. Bohužel jsme museli odmítnout kvůli omezeným rozpočtovým možnostem zřizovatele některé žadatele, kteří se chtěli ještě přihlásit ke studiu koncem prázdnin a začátkem školního roku. Tabulka 4: Údaje o přijímacím řízení Obor Počet žáků Uspělo Podalo přihlášku Přijato Hudební Taneční Literárně-dramatický Celkem Literárně dramatický obor Taneční obor Hudební obor 0 Počet žáků Uspělo Podalo přihlášku Přijato Obrázek 4: Údaje o přijímacím řízení 10

11 5. Výsledky vzdělávání žáků Výsledky vzdělávání se odráží jednak v klasifikaci, ovšem neméně důležitá je veřejná prezentace před rodiči a spolužáky při interních i veřejných vystoupeních. Ve školním roce se žáci prezentovali jednak na třídních předehrávkách, školních předehrávkách, žákovských koncertech, soutěžích pořádaných Ministerstvem školství mládeže a tělovýchovy a dalších soutěžních i nesoutěžních přehlídkách. Při všech vystoupeních byla snaha předvést co nejlepší výkon a v případě, kdy se ne vše zcela podařilo, pak byla patrná snaha pedagogů o analýzu daného stavu a zajištění motivace pro další vývoj. Samozřejmě se našli i žáci, kteří vzdělání ukončili, ovšem nebylo jich v tomto školním roce mnoho (3 žáci). V níže uvedené tabulce 5 je uveden počet vyučujících v jednotlivých oborech a vývoj počtu žáků k jednotlivým k daným datům. Moravskoslezskému kraji bylo hlášeno pro státní dotaci 270 žáků, 1 žákyně navštěvovala studium pro dospělé. V tabulce 6 je struktura žáků podle jednotlivých nástrojů v hudebním oboru a počet žáků v ostatních oborech. Tabulka 5: Počet vyučujících a žáků v jednotlivých oborech Obor Počet vyučujících Počet žáků k Hudební obor Taneční obor Literárně dramatický obor Celkem Počet žáků k Počet žáků k Počet žáků k Obrázek 5: Vývoj počtu žáků v jednotlivých oborech 11

12 Tabulka 6: Struktura žáků v hudebním oboru Obor Stav žáků k k Hudební Taneční Lit. dram. klavír akordeon zobcová flétna flétna klarinet 7 6 saxofon 7 7 kytara zpěv 8 8 přípravná hudební výchova celkem přípravná taneční výchova základní studium celkem základní studium Celkem V tabulce 7 je uveden prospěch žáků, v tabulce 8 pak počet absence v individuální i kolektivní výuce. Tabulka 7: Celkový prospěch žáků Prospěch žáků Obor k k vyznamenání prospělo vyznamenání prospělo Hudební Taneční Literárně-dramatický Jak je z výše uvedených údajů zřejmé většina žáků dosahuje prospěchu s vyznamenáním. Je to způsobeno hlavně zájmem o studovaný obor. 12

13 Tabulka 8: Počet a absence žáků v souhrnných předmětech a oborech Obor, předmět počet žáků k k počet hodin průměr na žáka počet žáků počet hodin průměr na žáka Hudební individuální , ,89 Taneční , ,82 Literárně-dramatický ,2 Hudební nauka , ,16 Souborová hra , ,65 Komorní hra , ,1 Vyšší průměry na žáka v tanečním a literárně dramatickém oboru jsou způsobeny jednak organizací výuky, kdy výuka probíhá v blocích hodin a dále pak je u této skupinové výuky vyšší hodinová dotace týdně proti výuce v hudebním oboru. Kromě individuální výuky v hudebním oboru, klademe důraz jednak na prezentaci různých forem komorní hry, ale také klademe důraz na souborovou hru (podrobnější výpis akcí je v kapitole 8). I díky soutěžím pořádaných MŠMT bylo v tomto školním roce zapojeno v komorní hře 40 žáků a v souborové hře 52 žáků. Mimo to žáci ještě spolupracují v rámci svých individuálních hodin v malých formách (celkem to bylo 17 duet, 12 trií, 2 kvarteta, 1 kvinteto, 2 sexteta). Ve školním roce 2012/2013 probíhala tradiční soutěž vyhlášená MŠMT. Naši žáci soutěžili v Komorní hře s převahou dechových nástrojů, ve Hře na akordeon jak v sólové, tak i komorní a souborové a dále se žáci literárně-dramatického oboru zúčastnili krajské soutěžní přehlídky. Přestože účast v soutěži není povinná, ve školním kole porovnala své výkony většina žáků v sólové hře. Dle níže uvedených výsledků je patrné (viz tabulka 9), že se naši žáci v konkurenci ostatních škol Moravskoslezského kraje neztratili. 13

14 Tabulka 9: Umístění žáků v soutěži pořádané Ministerstvem školství mládeže a tělovýchovy Kolo Kategorie Seskupení, nástroj Umístění 0. akordeon 1. místo 0. akordeon 1. místo I. e trio 2. místo I. a trio 1. místo I. souborová hra 1. místo Okresní kolo II. akordeon 1. místo II. akordeon 2. místo II. akordeon 2. místo II. souborová hra 1. místo II. c trio 1. místo III. c trio 1. místo III. c trio 1. místo IV. akordeon 1. místo 0. akordeon 3. místo I. a trio 1. místo I. souborová hra 1. místo Krajské kolo II. akordeon 3. místo II. c trio 3. místo II. souborová hra 1. místo III. c trio 2. místo III. c trio 3. místo IV. akordeon 3. místo Ústřední kolo I. a trio 2. místo Kromě těchto soutěží, které prostupují velkou část školního roku, účinkovali klavíristé na nesoutěžní přehlídce Máme rádi Baroko a jeden náš úspěšný mladý klavírista získal 1. místo v kategorii 1 B v celostátní soutěžní přehlídce klavírní hry Mozart opět v Olomouci

15 V letošním školním roce úspěšně absolvovalo celkem 18 žáků, viz tabulka 10. Žáci hudebního oboru vystoupili na Absolventském koncertě 10. dubna na odloučeném pracovišti ve Vřesině a 16. dubna v sále školy v Klimkovicích, žákyně tanečního oboru pak zatančily 13. června ve společenském sále Sanatorií Klimkovice na Tanečním koncertě. Aby si žáci mohli připomenout své studium na naší škole, dostali od Sdružení rodičů drobné upomínkové předměty, pamětní fotografii a květinový dárek. Tabulka 10: Počet absolventů dle oborů a stupňů Obor Počet absolventů I. stupeň II. stupeň Studium pro dospělé Celkem Hudební Taneční Literárně dramatický Celkem Obrázek 6: Fotografie pedagogického sboru a absolventů 15

16 6. Prevence sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů je upravena ve Školním řádu, v části páté - Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí. Kolektiv zaměstnanců školy systematicky pracuje na vytváření pozitivního sociálního prostředí. Pedagogové podporují vzájemnou spolupráci žáků nejen ve svých třídách, nýbrž i mezi různými nástroji v hudebním oboru. To vše prostřednictvím různých tradičních i netradičních seskupení. Vštěpují žákům dle ŠVP kultivovaný projev jednání a chování na veřejnosti, učí žáky rozlišovat trvalé a pomíjivé hodnoty, vedou je ke zdravému životnímu stylu. Dále podporují spolupráci a sociální ovlivnění žáků různých ročníků v tanečním i literárně-dramatickém oboru. Aktivně komunikují se zákonnými zástupci žáků. Znají osobnostní zvláštnosti svých žáků i jejich rodinné zázemí. Monitorují změny v chování žáků a vyhodnocují rizikové jevy. Ředitel školy podporuje otevřené okamžité řešení všech náznaků sociálně patologických jevů a tím předchází jejich vzniku. 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků probíhal ve školním roce 2012/2013 dle plánu, který je zpracován ve vnitřním předpise školy. Patří do něj jednak institucionální formy vzdělávání jako je např. účast na školeních, seminářích, studiu specializovaných činností, dále pak účasti pedagogů na metodických schůzkách jednotlivých okresních případně krajských sekcích. Nedílnou součástí dalšího vzdělávání pak byla i účast pedagogů na soutěžích a přehlídkách, kde dochází ke srovnání a zpětné vazbě vlastního pedagogického procesu. Další vzdělávání pak probíhalo formou samostudia dle 24 zákona 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Základním parametrem při výběru vzdělávání pak byla skutečná potřeba školy, studijní zájmy jednotlivých pedagogických i správních zaměstnanců a finanční dostupnost v rámci rozpočtu školy. 16

17 7.1 Průběžné vzdělávání Průběžné vzdělávání vede k prohlubování kvalifikace, kde obsahem jsou nové poznatky z pedagogických i odborných oborů souvisejících jak s vyučovacími předměty, tak se správou a ekonomickým zajištěním školy. Pedagogové a účetní školy se zúčastnili akcí uvedených v tabulce 11. V tabulce 12 je pak zmapována účast pedagogů na soutěžích a přehlídkách. Tabulka 11: Účast pedagogů a správních zaměstnanců na průběžném vzdělávání Datum Vzdělávací akce Počet pedagogů Taneční seminář Karviná Flétnové kurzy Bílovec Ostravská setkání u klavíru Ostravská setkání s příčnou flétnou Ostravská setkání s akordeonem Klavírní sekce Mariánské Hory Ostravská setkání se zobcovou flétnou Okresní dechová sekce Slezská Ostrava Ostravská setkání s kytarou Školení spisová služba Ostravská setkání u klavíru Ostravská setkání s akordeonem Ostravská setkání se zobcovou flétnou Reforma účetnictví seminář Ostrava Setkání krajských metodiků Pardubice Tóny Jara - seminář Ostrava-Hrabůvka Porada ekonomů PO Moravskoslezského kraje Seminář granty příhraniční spolupráce Jablunkov Krajská přehlídka klavírní sekce Ostrava Klavírní mládí Ostrava Múziáda Hradec nad Moravicí 2 17

18 Tabulka 12: Účast pedagogů na soutěžích a přehlídkách Datum Soutěž nebo přehlídka Počet pedagogů Soutěžní přehlídka klavírní hry "Mozart opět v Olomouci" Přehlídka divadel Arénka Okresní kolo soutěže ZUŠ v komorní hře s převahou dechových nástrojů Ostrava Okresní kolo soutěže ZUŠ ve hře na Akordeon Klimkovice Nesoutěžní přehlídka "Máme rádi Baroko" v Opavě Krajské kolo soutěže ZUŠ v komorní hře s převahou dechových nástrojů Havířov Krajské kolo soutěže ZUŠ ve hře na Akordeon Klimkovice Akordeonová soutěž Ostrava Krajská soutěžní přehlídka Literárně-dramatického oboru Rýmařov Ústřední kolo soutěže ZUŠ ve hře na Akordeon Pardubice Mezinárodní klavírní soutěž V. Nováka Kamenice n/lip Vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace V tomto školním roce jeden pedagog absolvoval funkční studium pro ředitele škol podle 5 zákona č. 263/2004 Sb., o pedagogických pracovnících ve znění pozdějších předpisů. Obrázek 7: Soubor Vřesinská Stržsmršť na vánočním koncertě 18

19 8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Tento školní rok pedagogové připravili spoustu zajímavých akcí. Jedním z hlavních cílů základního uměleckého vzdělávání je prezentace výsledků studia hlavně rodičům a přátelům žáků, ovšem to neznamená, že by se nezúčastnili i další obyvatelé města Klimkovic případně lázeňští hosté v Sanatoriích Klimkovice. Na druhou stranu žáci naší školy propagovali město i potažmo kraj na akcích mimo území kraje. Hned v říjnu se naši žáci představili na Vernisáži starých dobových fotografií v Domě zahrádkářů ve Vřesině. V listopadu jsme reprezentovali náš kraj na celostátní klavírní soutěžní přehlídce Mozart opět v Olomouci 2012, kde náš mladý klavírista získal 1. místo ve své věkové kategorii. V listopadu rovněž nezaháleli žáci literárně-dramatického oboru, kdy se blýskli na přehlídce divadelních souborů Arénka v Ostravě, kde upoutali pozornost diváků i spolužáků svým dramaticko-hudebním dílkem. Soubor Vřesinská Stržsmršť vystoupil na slavnostním otevření zrekonstruované budovy Základní školy ve Vřesině, kde má naše škola odloučené pracoviště a kde i naše škola konečně získala své prostory pro výuku. Všichni návštěvníci i zástupci obce se tak mohli přesvědčit, že investované peníze budou dobře sloužit ke kulturnímu růstu mladé generace ve Vřesině. Poslední akcí v listopadu pak bylo vystoupení výše zmíněného smíšeného souboru na tradičním rozsvěcování vánočního stromu, kde se mohli pochlubit svým uměním před svými spolužáky. Prosinec je většinou prvním vrcholem, co se týče prezentace na veřejnosti. Hned na jeho počátku jsme připravili výchovné koncerty pro žáky mateřské školy a základní školy, které se konaly v sále Mateřské školy ve Vřesině. Výstup žáků před jejich spolužáky se setkal s velkým ohlasem. Akordeonový soubor vystoupil na Mikulášském koncertě v Hradci nad Moravicí, který připravila zdejší základní umělecká škola pro žáky tohoto vzdělávacího zaměření. Vánočně laděné koncerty pro žáky mateřských škol v Klimkovicích, Josefovicích, Zbyslavicích a Olbramicích a mladší žáky základních škol těchto obcí přinášely již předzvěst blížících se Vánoc. Pestrý program opět zabodoval před mladšími spolužáky a zároveň přispěl k jejich kulturnímu vyžití. Vrcholem prosince pak byl Vánoční koncert na kolonádě Sanatorií Klimkovice. Vystoupili zde všechny soubory školy, choreografie předvedli žáci tanečního oboru. Atmosféra koncertu i pěkné výkony se zapsaly do srdcí publika a celý koncert přinesl trochu uklidnění v hektickém předvánočním čase. V lednu vystoupily žákyně tanečního oboru 19

20 na Hasičském plese v sokolovně celé pololetí uzavřel Žákovský koncert, na kterém se představili nejlepší žáci hudebního i tanečního oboru, kteří předvedli výrazné umělecké výkony. Únor byl již tradičně ve znamení okresních kol soutěží, tentokráte pro komorní hru s převahou dechových nástrojů a pro hru na akordeon. Zde se naši žáci představili odborné veřejnosti z této oblasti. Mimo jiné žákyně tanečního oboru zatančily své vystoupení na reprezentačním plese Pedagogického lycea. V březnu se konalo krajské kolo soutěží MŠMT, kde i naši žáci získali řadu umístění. Nejvýraznější úspěchy (1 místa) zaznamenali akordeonisté v komorní a souborové hře pod vedením p. uč. Martiny Maternové (viz kapitola 5, tabulka 9). Možná, že to bylo i tím, že naše škola krajské kolo soutěže ve Hře na akordeon pořádala a žáci tak měli malou výhodu domácího prostředí. Žákyně tanečního oboru si připravily vystoupení na plese v Sanatoriích Klimkovice a účinkovali i na Večeru k Mezinárodnímu dni žen. V dubnu se dočkali své krajské přehlídky i naši žáci literárně-dramatického oboru. V Rýmařově se v ostré konkurenci ostatních škol i mnohem starších a zkušenějších soutěžících vypjali k velmi pěknému výkonu, který byl jejich kolegy velice mile oceněn. Duben patří k měsíci, kdy se pomalu loučíme s našimi absolventy hudebního oboru na absolventských koncertech. Jeden proběhl na odloučeném pracovišti ve Vřesině a druhý se uskutečnil v koncertním sále školy. Myslím, že mohu zodpovědně říci, že všichni absolventi předvedli výkony na hranicích svých možností, za což obdrželi zasloužený potlesk. Trochu netradiční, avšak zajímavou akcí, byl Jarní koncert. Pedagogové a žáci spojili své síly a vytvořili projekt, kde vystupovali společně žáci hudebního oboru (Klimkovický soubor akordeonů a fléten a soubor Vřesinská Stržsmršť) a tanečního oboru. Tanečnice zatančily na hudbu, kterou hráli jejich vrstevníci na jevišti. V květnu naši žáci z odloučeného pracoviště vystoupili na koncertě ke Dni matek v Domě zahrádkářů ve Vřesině. Vyvrcholila soutěž ZUŠ, kdy naše akordeonové trio úspěšně reprezentovalo náš kraj a přivezlo druhé místo z ústředního kola, jež se konalo v Pardubicích. Tentokráte pro starší žáky základních škol jsme opět uspořádali výchovné koncerty. Přestože upoutat pozornost předpubertálních žáků není jednoduché, myslím, že se to jejich vrstevníkům ve všech oborech na jevišti přece jen podařilo a odnesli si od nás inspiraci pro 20

21 další kulturní vývoj. Služebně nejstarší Klimkovický soubor akordeonů a fléten pak před Nocí kostelů vytvořil unikátní matiné, které celou akci v Klimkovicích odstartovalo. I tento koncert se setkal s výrazným ohlasem klimkovického publika. Poslední velkou akcí hudebního a literárně dramatického oboru se pak stala přehlídka souborů, která se konala ve společenském sále Sanatorií Klimkovice. Tradičně vystoupily všechny soubory školy, ovšem novinkou bylo vystoupení s drumbeny žáků čtvrtého a pátého ročníku hudební nauky a celou přehlídku zakončilo divadelní představení žáků literárně-dramatického oboru s hudebním doprovodem žáků hudebního oboru. Vyvrcholením pro absolventky i ostatní žáky tanečního oboru pod vedením p. uč. Vroblové pak byl bezesporu Taneční koncert ve společenském sále Sanatorií Klimkovice. Žáci a žákyně zde na jevišti předvedli průřez svým celoročním repertoárem a taktéž byli po zásluze odměněni potleskem. Kromě zmíněných akcí pak nemohu opomenout pořádání pravidelného Dne otevřených dveří s možností nahlédnout pod pokličku naší školy a pořádání otevřené hodiny tanečního oboru. Rovněž se žáci a rodiče zúčastňují třídních a školních předehrávek, kde žáci získávají první pódiové zkušenosti. Těchto drobnějších vystoupení jsme pořádali něco málo přes dvacet. Rodiče se o akcích školy dozvídají převážně z pozvánek, které jim děti domů přinášejí. Ostatní veřejnosti jsou pozvánky na akce prezentovány prostřednictvím propagační skříňky před městským úřadem, ve vitríně vestibulu školy a na chodbách ve škole. Informace o akcích školy a jiné informace se mohou rodiče a spoluobčané dozvědět taktéž z webových stránek školy a ve Zpravodaji města. Nepřehlédnutelné jsou taktéž upoutávky a informace z koncertů a akcí vysílané v místní televizi. Obrázek 8: Akordeonový soubor starších žáků na vánočním koncertě 21

22 9. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2012/2013 neproběhla žádná činnost ze strany České školní inspekce. 10. Základní údaje o hospodaření školy Základní umělecká škola Klimkovice je příspěvková organizace, jejíž provoz a hlavní činnost (poskytování uměleckého vzdělávání) je financována z několika hlavních zdrojů. Přímé náklady na vzdělávání (platy, náhrady platů, odstupné a další dle 160 odst. 1 pís. c školského zákona) jsou financovány ze státní dotace, provozní výdaje jsou hrazeny z úplaty za vzdělání (školného). Další možností financování jsou pak dary, případně příspěvky municipalit na provoz, ovšem tyto možnosti naše škola v tomto školním roce neměla Údaje o úplatě za vzdělání (částka za měsíc studia) Hudební obor: přípravná hudební výchova 280,- základní studium 320,- druhý nástroj 200,- Taneční obor: přípravná taneční výchova 200,- základní studium 260,- Literárně-dramatický obor základní studium 150, Základní údaje o hospodaření za rok 2012 v Kč Hlavní činnost Doplňková činnost Příjmy výnosy , ,- Z toho Úhrada neinv. nákladů na vzdělání ,- Transfery (státní dotace) ,- Ostatní příjmy , ,- 22

23 Hlavní činnost Doplňková činnost Výdaje náklady , ,- Neinvestiční výdaje celkem , ,- Z toho Náklady na platy pracovníků školy , ,- Platy ,- Fond odměn ,- Ostatní osobní náklady ,- Dočasná pracovní neschopnost 2.135,- Zákonné odvody zdrav. a soc. pojištění ,- 542,- FKSP ,- Výdaje na učebnice, noty a uč. pomůcky ,- Ostatní provozní náklady , ,- Transfer UZ ,- Platy pedagogických pracovníků ,- Platy nepedagogických pracovníků ,- Ostatní osobní náklady ,- Odvod zdrav. a soc. pojištění ,- FKSP ,- Spotřeba materiálu 9.944,- Rekapitulace provozních nákladů: Spotřeba materiálu ,- 192,- Spotřeba energie , ,- Opravy a údržba ,- Cestovné ,- Náklady na reprezentaci 94,- Ostatní služby , ,- OON , ,- Čerpání FO ,- Dočasná pracovní neschopnost 2.135,- Odvod ZP a SP ,- 542,- Sociální pojištění ZP Kooperativa ,- FKSP 354,- OPPP 1.624,- Odpisy , ,- Ostatní náklady z činnosti 4.500,- Hospodářský výsledek , ,- Hospodářský výsledek celkem ,- 23

24 11. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2012/2013 nebyla škola zapojena do žádných rozvojových ani mezinárodních projektů. Žádali jsme o dotaci z operačního programu vzdělání pro konkurenceschopnost týkající se dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, ovšem v poslední fázi schvalování jsme byli vyřazeni a dotace udělena nebyla. 12. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Naše škola působí v oblasti celoživotního vzdělávání jednak primárně tím, že nabízí Studium pro dospělé, a dále sekundárně, neboť nabízí možnosti pedagogům další vzdělávání prostřednictvím různých vzdělávacích institucí např. NIDV, KVIC, JKGO. Studium pro dospělé navštěvovala 1 studentka hudebního oboru. Do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků se zapojili všichni pedagogové. Dále nesmíme opomenout neformální vzdělávání prostřednictvím účasti pedagogů na přehlídkách a soutěžích a v neposlední řadě i samostudium, kterým vyplňují neexistencí formálních vzdělávacích možností. Potřebnost neustálého vzdělávání je zakotvena i ve školním vzdělávacím programu viz naše Vize. 13. Školou realizované projekty financované z cizích zdrojů V letošním školním roce jsme žádný projekt financovaný z cizích zdrojů nerealizovali. 14. Spolupráce s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na naší škole nepracuje odborová organizace. Hlavním partnerem při plnění úkolů ve vzdělávání je Sdružení rodičů a přátel dětí a školy. Díky jeho přispění může škola pořádat nebo navštěvovat koncerty a akce konající se mimo budovu školy. Nejvyšší finanční položkou poskytnutou sdružením rodičů je financování dopravy žáků, zajištění technického zázemí při koncertech a vystoupeních, realizace nahrávání DVD ze školních akcí. Dalšími neméně důležitými položkami je občerstvení na 24

25 koncertech a soutěžích, věcné ceny pro soutěžící, dárky pro absolventy a drobné dárky pro všechny žáky. Různé propagační materiály, věcné dárky, webhostingu poskytuje Městský úřad Klimkovice. Sanatoria Klimkovice přispívají možností pořádat koncerty v jejich prostorách bez nájemného. V neposlední řadě je to také samotná podpora rodičů při dopravě na různé mimoškolní akce. Obrázek 9: Klimkovický soubor akordeonů a fléten na koncertě v kostelíku Obrázek 10: Vystoupení žáků tanečního oboru na tanečním koncertě 25

26 15. Údaje o budově školy, kotelně a pozemku Majitelem budovy školy, kotelny a pozemku je Krajský úřad Moravskoslezského kraje. ZUŠ Klimkovice má právo hospodařit s tímto majetkem od Veškeré pojištění majetku a odpovědnosti za škodu zajišťuje vlastník dle výběrového řízení. Plynofikace budovy školy od a) prostorové vybavení školy Přízemí 1. NP - 1 učebna pro výuku hudební nauky (hudební obor) - 2 místnosti hlídané šatny - sborovna s kuchyňkou - kancelář účetní - ředitelna - hygienické a úklidové prostory - sprchy V druhé polovině budovy v přízemí je Městská knihovna Klimkovice 1. patro 2. NP - 7 učeben pro výuku hudebního oboru - 1 učebna pro výuku tanečního oboru - 1 šatna pro taneční obor - 1 učebna pro výuku dramatického oboru - 1 učebna souborové a komorní hry - 1 koncertní sál - WC Na odloučeném pracovišti ve Vřesině škola využívá 2 učebny pro výuku hudebního oboru. b) materiálně technické zajištění školy Ve školním roce 2012/2013 byla škola průběžně vybavována novými učebními pomůckami, hudebními nástroji, laptopy pro pedagogy, vybavením učeben, drobným inventářem, notovým materiálem. Bylo to například: pořízení nového notového materiálu 26

27 pořízení altsaxofonu, kytary, různých zobcových fléten, 4 laptopů, 1 stolního počítače, vybavení koncertního sálu a učeben novými stojany (15 ks) pořízení vysavače, odhrnovače sněhu, usb flashdisku, obalu na tenor saxofon, tamburína, stojánek na klarinet, klavírní adaptér na pedály apod. ušití a renovace kostýmů pro žáky tanečního oboru kostýmy pro žáky literárně-dramatického oboru Byla provedena komplexní údržba většiny klavírů, opravy a ladění akordeonů. V budově byl zaveden centrální zabezpečovací systém, bylo vyměněno dosluhující obložení schodiště, po zjištění havarijního stavu elektroinstalace se podařilo ve spolupráci se zřizovatelem realizovat celkovou výměnu elektroinstalace ve 2 nadzemním podlaží a snížit vysoké stropy díky instalaci podhledů vybavených novými svítidly. c) hygienické a bezpečnostní zajištění školy Je prováděno na základě zákonů, vyhlášek a směrnic. d) požárně-bezpečnostní zajištění školy Jedenkrát ročně jsou prováděny firmou SEHAP z Bílovce kontroly hasicích přístrojů jak v budově, tak kotelně. Rovněž jsou prováděny pravidelně veškeré kontroly a revize. Obrázek 10: Soubor zobcových fléten na Vánočním koncertě 27

28 16. Ochrana osobních údajů Dle zákona č. 101/2000 Sb., ve znění pozdějších přepisů. Vyučující souhlasí s uvedením svého jména ve výroční zprávě viz informovaný souhlas. Zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci souhlasí se zpracováním osobních údajů pro školní matriku, soutěže, přehlídky, výsledkové listiny soutěží a přehlídek. Viz příloha I. Přihláška do ZUŠ. Obrázek 11: Vystoupení žáků literárně-dramatického oboru na přehlídce souborů 17. Závěr Ve školním roce 2012/2013 škola začala vyučovat dle svého školního vzdělávacího programu dle harmonogramu přechodu. Tato dvojkolejnost v jistém směru ztěžuje hlavně formální stránku, ovšem musím podotknout, že pedagogové se s tímto handicapem vyrovnali se ctí. V tomto směru je i důležitá komunikace se zákonnými zástupci žáků, neboť jejich dostatečná informovanost se pak odráží v zájmu nechat děti umělecky vzdělávat. V našem městě je o základní umělecké vzdělávání eminentní zájem, což vyplývá i z dlouhodobé stálé koncepce vyhledávání talentů, potažmo tradice vzdělávání ve více generační linii. Stále mne proto trápí, že musím některé uchazeče z důvodu napjatého rozpočtu zřizovatele odmítat, ovšem chápu důvody, které pramení z celkové koncepce rozdělování financí. Zde by snad pomohla jen změna priorit politické reprezentace, aby takto vynaložené prostředky na prevenci před sociálně-patologickými jevy, pak výrazně omezily potřebu financí pro řešení sociálních i 28

29 národnostních nepokojů. Mám za to, že mladý člověk, který je systematicky veden právě ke kultuře či sportu pak dokáže lépe rozlišit pozlátka zjednodušených řešení. Myslím, že v tomto školním roce se nám dařilo naplňovat naše trvalé úkoly ve vzdělávání, kdy se kromě samotného vzdělávání zaměřujeme právě na prezentaci žáků na veřejnosti a v různých druzích mezioborové spolupráce se významně podílíme na rozvíjení všech klíčových kompetencí základního uměleckého vzdělávání. Mám radost i z pokračování všech partnerství, které škola nadále rozvíjí a prohlubuje. Protože díky spolupráci se SRPDŠ, městem Klimkovice i Sanatorii, partnerskou školou z Iľavy právě dochází k nejvýraznější prezentaci školy, kdy často slýchávám slova uznání pro žáky i nesmírně mravenčí práci a úsilí pedagogů. Bez těchto aspektů by množství i kvalita akcí byla nemyslitelná. Proto doufám, že i v nadcházejícím období se bude škola nadále rozvíjet, aby svým zaměřením neustále oslovovala nové generace dětí a mládeže a pomohla tak k lepšímu kulturnímu rozvoji naší společnosti. Datum zpracování výroční zprávy: Datum schválení výroční zprávy pedagogickým sborem: Výroční zprávu zpracoval: MgA. Pavel Béreš... MgA. Pavel Béreš ředitel školy 29

30 Příloha I. Základní umělecká škola, Klimkovice, Lidická 5, příspěvková organizace PŘIHLÁŠKA DO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY vstupní list Obor: Jméno a příjmení žáka/žákyně: ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 Hlavní předmět: Datum narození: Místo narození: Okres: Rodné číslo: Zdravotní pojišťovna: Národnost: Místo trvalého pobytu: Žák/žákyně - třída/zš(sš) ve šk.r.2013/2014 Údaj o zdravotní způsobilosti(lmd, astma, těl. pošk. atd.) Zákonný zástupce žáka (jméno, adresa) Telefon: Vzdělávání v základní umělecké škole upravuje zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), vyhláška č. 71/2005 Sb., o základním uměleckém vzdělávání a školní řád. Jsem se vědom(a), že studium na základní umělecké škole může být ukončeno: a) jestliže žák porušuje soustavně své povinnosti nebo závažným způsobem porušuje školní řád b) jestliže žák nesplnil podmínky studia pro neprospěch c) jestliže o to požádá žák písemně, za nezletilého žáka jeho zákonný zástupce d) jestliže neuhradil žák nebo jeho zákonný zástupce úplatu za vzdělání ve stanoveném termí- nu a nedohodl s ŘŠ jiný náhradní termín Studium lze ukončit pouze k 31. lednu nebo k 30. červnu, a to na základě písemné odhlášky Souhlasím se zpracováním osobních údajů mého syna/dcery pro školní matriku, soutěže, přehlídky, výsledkové listiny soutěží a přehlídek. (Zákon č. 561/2004 Sb.- školský zákon a zákon č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů ve znění pozdějších předpisů.) V dne.. Podpis žáka(žákyně) (za nezletilého žáka žákyni podpis zákonných zástupců) 30