Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2015/2016. výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2015

Transkript

1 Základní škola praktická, Bílina, Kmochova 205/10, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2015/2016 a výroční zpráva o hospodaření školy za kalendářní rok 2015 V souladu se zákonem č.561/2004 Sb. (Školský zákon), v platném znění, a vyhlášky č.15/2005 Sb., v platném znění, kterou se stanoví podrobnosti zpracování výročních zpráv a dlouhodobých záměrů škol a školských zařízení. Zpracovala: Mgr.Bc.Iveta Krzáková, ředitelka školy Výroční zpráva byla projednána v pedagogické radě dne Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne Počet stran : 28 1

2 OBSAH I. Základní údaje o škole str. 3 II. Výchovně vzdělávací proces str. 5 III. Internát str. 12 IV. Školní jídelna str. 13 V. Zaměstnanci školy str. 13 VI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. str. 14 VII. Výkon státní správy str. 15 VIII. Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti. str. 15 IX. Projekty str. 18 X. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů str. 19 XI. Environmentální výchova str. 24 XII. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené str. 27 ČŠI a výsledcích ostatních kontrolních činností XIII. Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2014 str.27 XIV. Spolupráce s odborovou organizací str.28 2

3 I. Základní údaje o škole Název školy : Základní škola praktická, Bílina, Kmochova 205/10, příspěvková organizace Sídlo školy : Kmochova 205/10, Bílina IČO : IZO : REDIZO : Kontakty : Telefon : Fax : iveta.krzakova@zsbilina.cz Web : Součásti školy a jejich kapacita : Základní škola praktická Internát Školní jídelna 200 žáků 39 lůžek 95 jídel Zřizovatel školy : Název : Ústecký kraj Adresa : Velká Hradební 3118/48, Ústí nad Labem IČO : Telefon : Fax : Web : 3

4 Základní škola praktická, Bílina Kmochova 205/10 je plně organizovaná škola s devíti postupnými ročníky. Ve škole jsou vzděláváni žáci s mentálním postižením. Kapacita školy je 200 žáků. Prostorové vybavení Ve škole je 9 kmenových tříd, další dvě učebny s interaktivní tabulí, z nichž jedna slouží i jako hudebna, a počítačová učebna. Pro odbornou výuku některých předmětů je ve škole k dispozici tělocvična, cvičná kuchyňka, hudebna, velká a malá dílna, keramická dílna, posilovna a školní zahrada s travnatým hřištěm a pozemky pro výuku pracovního vyučování. Pro výuku tělesné výchovy vzhledem k prostorovým podmínkám tělocvičny využívají vyučující i víceúčelové sportovní hřiště u školy, lehkoatletický stadion, zimní stadion a plaveckou halu. V budově se nachází i kanceláře vedení školy, ekonomky a hospodářky. Pedagogům slouží dvě sborovny a vychovatelna na internátě školy. Ve školní budově je i školní jídelna, kterou tvoří kuchyně, kancelář vedoucí školní jídelny a jídelna. V jídelně se stravují docházející žáci, žáci ubytovaní na internátě a zaměstnanci školy. Všechny třídy i ostatní prostory školy jsou vybaveny standardním nábytkem lavicemi a židličkami, stoly a židlemi, katedrami, skříněmi a skříňkami. Ve většině tříd jsou lavice a žákovské židle výškově stavitelné. Ve třídách, kde se vzdělávají žáci 1.stupně jsou také koberce či molitanové žíněnky, které slouží ke hře, výuce i odpočinku. V kmenových třídách je umístěn vždy jeden počítač sloužící pro potřeby vyučujících ale i žáků. K výuce mají vyučující k dispozici dostatečné množství názorných pomůcek. Pomůcky jsou pravidelně doplňovány a modernizovány dle rozpočtu školy a požadavků jednotlivých vyučujících a vychovatelek. V souladu se školním vzdělávacím programem jsou pořizovány i nové učebnice a pracovní sešity. Novou literaturou jsou doplňovány i obě knihovny žákovská a učitelská. Technické vybavení Škola je také v souladu s požadavky dnešní doby vybavena výpočetní technikou. Zaměstnancům i žákům školy jsou k dispozici počítače, které mají i připojení na internet. Při výuce mohou vyučující využívat i notebooky s dataprojektory. Velkým přínosem pro výuku jsou čtyři interaktivní tabule. Vyučující mají k dispozici celou řadu výukových programů, které jsou postupně doplňovány v souvislosti s nabídkou trhu. Pro práci na interaktivních tabulích je určeno i 14 sad didaktických učebních materiálů, které byly vytvořeny v rámci projektu Interaktivně za poznáním. Pro pořizování dokumentace z různých školních akcí slouží digitální fotoaparát a kamera. Návštěvníci webových stránek školy si tak mohou prohlédnout vždy aktuální zprávy a obrazový materiál. 4

5 II. Výchovně vzdělávací proces Vzdělávací programy školy Základní škola praktická v Bílině vzdělává žáky s mentálním postižením. Výuka probíhala dle následujících učebních dokumentů : 1. Školní vzdělávací program pro žáky s lehkým mentálním postižením Škola pro život. 2. Školní vzdělávací program pro žáky se středně těžkým mentálním postižením Cesta pro každého, jehož součástí je příloha upravující vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a kombinovanými vadami. Počet žáků, počet tříd Stav k Třídy celkem Třídy ZŠP Třídy ZŠS Žáci celkem Žáci bez postižení Žáci LMP Žáci SMP Žáci TMP (žáci celkem : (+ x ) žáci plnící povinnou školní docházku v zahraničí) Žáci byli zařazeni do osmi kmenových tříd. Žáci základní školy praktické se vzdělávali v šesti třídách. Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu nazvaném Škola pro život Ve dvou třídách se vzdělávali žáci základní školy speciální. Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Cesta pro každého Podle individuálních vzdělávacích plánů bylo vzděláváno 11 žáků.. Do školy jsou žáci přijímáni na základě žádosti rodičů a souhlasného vyjádření školského poradenského zařízení. Škola nepořádá zápis do prvního ročníku. 5

6 Celkový prospěch žáků počet žáků vyznamenání prospělo neprospělo /nehodnoceno 1.pololetí /2 2.pololetí /0 Žáci s neprospěchem 2.pololetí Počet žáků s neprospěchem celkem 5 Z toho : nedostavilo se ke komisionálním zkouškám 1 nedostavilo se k opravným zkouškám 3 neprospělo z předmětů výchovného zaměření 0 nevykonalo opravnou zkoušku n. komis.zkoušku 1 neprospělo z více jak dvou předmětů (nemohlo konat opravnou zkoušku) 0 přeřazeno do jiného vzdělávacího programu 0 6

7 Výchovná opatření ve školním roce 2015/ pololetí (počet žáků k , do stavu jsou počítáni i žáci plnící si povinnou školní docházku v zahraničí) třída počet žáků NTU DTU DŘŠ PTU 2.st. 3.st. IV.C 6 1 / / 1 / / X.C / 2 1 / IV.tř. 7 2 / / 13 / / V.tř / / / / VI.tř VII.tř / 2 1 VIII.tř / IX.tř / 2 1 CELKEM NTU DTU DŘŠ PTU 2.st. 3.st. Řady2 7

8 2.pololetí (počet žáků k , do stavu jsou počítáni i žáci plnící si povinnou školní docházku v zahraničí) třída počet žáků NTU DTU DŘŠ PTU 2.st. 3.st. IV.C 6 / / / 5 / / X.C / 2 / / IV.tř / V.tř / 1 / / VI.tř VII.tř VIII.tř IX.tř CELKEM Řady2 Řady NTU DTU DŘŠ PTU 2.st. 3.st. 8

9 Školní rok 2015/2016 udělená výchovná opatření celkem třída NTU DTU DŘŠ PTU 2.st. 3.st. IV.C 1 / / 6 / / X.C 2 3 / 4 1 / IV.tř / V.tř. 8 4 / 1 / / VI.tř VII.tř VIII.tř IX.tř CELKEM Řady NTU DTU DŘŠ PTU 2.st. 3.st. Použité zkratky : NTU napomenutí třídního učitele, DTU důtka třídního učitele, DŘŠ důtka ředitele školy, PTU pochvala třídního učitele Nejčastější důvody pro udělení výchovných opatření (pořadí dle četnosti) : 1. neomluvená absence 2. nekázeň v hodinách i o přestávkách 3. neplnění školních povinností 9

10 Zameškané hodiny ve školním roce 2015/ pololetí třída počet žáků OH NH IV.C X.C IV.tř V.tř VI.tř VII.tř VIII.tř IX.tř CELKEM pololetí třída počet žáků OH NH IV.C X.C IV.tř V.tř VI.tř VII.tř VIII.tř IX.tř CELKEM počet žáků NH počet žáků OH počet žáků IV.C X.C IV.tř. V.tř. VI.tř VII.tř. VIII.tř. IX.tř. Řady3 Řady2 Řady1 10

11 Porovnání zameškaných hodin ve školním roce 2014/2015 a 2015/2016 OH 2014/ /2016 počet žáků oml.hodiny průměr/žák 208,78 161,17 NH 2014/ /2016 počet žáků neoml.hod průměr/žák 29,61 21, Řady2 Řady Řady2 Řady1 (Zpracovala : Mgr.Iveta Vaiglová, výchovná poradkyně) V průběhu roku došlo k rapidnímu snížení počtu zameškaných omluvených i neomluvených hodin v přepočtu na jednoho žáka. Vyšší počet neomluvených hodin je také způsoben tím, že někteří žáci, kteří se přistěhovali během školního roku, si neomluvené hodiny přinesli s sebou. U několika žáků je záškoláctví řešeno policií. Stále se škola potýká s problémem včasného omlouvání žáků zákonnými zástupci. V letošním školním roce nebyl žádný problém, co se týká odpoledního vyučování. Žáci chodili do školy pravidelně, pouze v ojedinělých případech byli omluveni z odpoledního vyučování. Jako velmi účinná se ukázala důsledná spolupráce s OSPODem při řešení neomluvených hodin či při podezření na skryté záškoláctví. Pravidelná školní docházka zůstává i nadále jedním z hlavních úkolů pro nadcházející školní rok. Ukončení povinné školní docházky Celkem žáků ZŠ praktická ZŠ speciální Ukončilo Do OU Do PrŠ Nepodali přihlášku

12 9 žákům byla vyplněna a potvrzena přihláška. 2 žákyně zaslaly přihlášku na vybranou střední školu prostřednictvím výchovné poradkyně. Škola nemá zpětnou vazbu, zda byli uchazeči přijati na střední školu, neboť není průkazné, zda si podali přihlášku včas, nebo ji poslali do druhého kola, nebo ji neposlali vůbec. Všichni zákonní zástupci uchazečů si vyzvedli zápisový lístek. Zda zápisový lístek odevzdali na danou školu, se přesně nedozvíme. 4 žáci si přihlášku vůbec nenechali vyplnit. I nadále zůstává důležitým bodem věnování pozornosti předprofesní přípravě. Žáky a jejich rodiče je nutné neustále přesvědčovat o významu a důležitosti dalšího vzdělávání. (Výchovná opatření, počty zameškaných hodin zpracovala vých.poradkyně Mgr.Iveta Vaiglová) III. Internát Internát školy hraje důležitou úlohu při výchovném působení na žáky. Pomáhá dětem z nepodnětného sociokulturního prostředí získávat potřebné hygienické návyky, dodržovat denní režim, vede je k účelnému využití volného času, napomáhá vytváření žádoucích vztahů s ostatními dětmi a dospělými. Velkým přínosem je pravidelná příprava na vyučování. Na internátě školy bylo ubytováno v průměru 10 dětí. Děti tvořily jednu výchovnou skupinu. Skupina byla tvořena 8 dětmi s lehkým mentálním postižením, jedním dítětem se středním a jedním dítětem s těžkým mentálním postižením. Činnost internátu probíhá dle plánu činnosti na daný školní rok, který je vypracován na základě školního vzdělávacího programu pro internát. Součástí plánu jsou činnosti zájmové, rekreační i odpočinkové, plán zahrnuje i přípravu na vyučování. K odpoledním činnostem mají děti k dispozici dvě klubovny a nově vybudovanou odpočinkovou místnost s televizí. K zájmovým činnostem využívají i odborné učebny školy keramickou dílnu, tělocvičnu, posilovnu, počítačovou učebnu a kuchyňku. V případě příznivého počasí tráví část odpoledne i na školním hřišti, které je vybaveno i průlezkami pro menší děti. Ubytovací kapacita internátu 39 Průměrný počet ubytovaných žáků 10 Počet výchovných skupin 1 Počet pedagogických pracovníků fyzicky 1 Počet pedagogických pracovníků přepočteno 1 Počet nepedagogických pracovníků fyzicky 4 Počet nepedagogických pracovníků 3,3 přepočteno 12

13 IV. Školní jídelna Školní jídelna zajišťuje celodenní stravování pro žáky ubytované na internátě školy, obědy pro docházející žáky a zaměstnance školy. V rámci vedlejší činnosti může vařit o prázdninách i pro cizí strávníky. Kapacita školní jídelny 95 Počet pracovišť 1 Celkový počet vydaných jídel za školní rok Počet stravovacích dní ve školním roce 192 Počet zapsaných strávníků celkem (žáci) 70 Počet v závodním stravování 22 Počet vydaných jídel - doplňková činnost 0 Počet pracovníků fyzicky 3 Počet pracovníků přepočteno 1,875 ( Zpracovala : Pavlína Täuberová, vedoucí ŠJ) V. Zaměstnanci školy (stav k ) Celkový počet zaměstnanců Pedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci fyzicky 21 * 14 8 přepočteno 19, ,99 jedna fyzická osoba má dva úvazky pedagog i nepedagog Pedagogičtí pracovníci Pedagogů celkem Učitelé Vychovatelé Asistenti pedagoga fyzicky s odbornou kvalifikací bez odborné kvalifikace doplňující si kvalifikaci Pedagogičtí pracovníci věkové složení celkem do 35 let důchodový věk důchodci celkem z toho ženy z toho bez odb.kvalifikace

14 VI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Účast pedagogických pracovníků na vzdělávacích akcích ( započtena je i vícenásobná účast téhož pedagoga na více akcích) Pedagogů celkem (k ) Účast na vzdělávacích akcích Nezúčastnil se žádné akce Přehled seminářů v rámci DVPP ( název semináře, datum, počet účastníků ) Metody a formy práce v návaznosti na realizaci ŠVP Experimentální výtvarné techniky, , 2 Etická výchova, podpora zavádění do výuky, , 1 Rozvíjíme čtenářskou a matematickou gramotnost zábavné vyučování na 1. stupni, 21.3., 1 Trénink paměti a efektivní učení, 29.3., 1 Semináře pro řídící pracovníky Škola jako úřad, , 1 Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy, , 1 Reforma financování školství, Kariérní řád, Společné vzdělávání (OROS), 13.4., 1 Společné vzdělávání a OPVV, 9.5., 2 Primární prevence Vzdělávání v oblasti HIV/AIDS a pohlavně přenosných nemocí, , 1 Prevence rizikového sexuálního chování úkol základního vzdělávání, 2.2., 1 Výchovné poradenství Žák s problémovým chováním, 1.3., 2 Společné vzdělávání krok za krokem pro VP, 18.3., 1 Jiné dítě problémový žák, 26.5., 2 Školní vzdělávací program Soulad ŠVP a RVP ZV a postupy při aktualizaci pro školy vzdělávající dosud dle přílohy LMP, 29.3., 2 14

15 VII. Výkon státní správy Na základě 165 odst. 2 zákona 561/2004 Sb. (školský zákon) učinila ředitelka školy rozhodnutí v oblasti státní správy v těchto případech: 1. Přestup žáka s přeřazením žáka do vzdělávacího programu ZŠ praktické. 2. Přestup žáka. 3. Převedení žáka do vzdělávacího programu základní školy speciální. 4. Přijetí žáka k základnímu vzdělávání. 5. Vzdělávání dle IVP. Celkem Proti rozhodnutí ředitelky školy v oblasti státní správy nebylo podáno žádné odvolání. VIII. Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti Škola nabízí žákům celou řadu různých aktivit jak v rámci vyučování, tak i mimo něj. Nabízené aktivity umožňují žákům vyžití v oblasti sportu, výtvarné výchovy, pracovního vyučování, vaření tance, Mimoškolní činnost je žákům nabízena formou projektových odpolední s různým zaměřením. Mezi nejoblíbenější patří tvořivé dílny, sportovní aktivity včetně tance a vaření. Realizované aktivity Září cvičení v přírodě branný závod exkurze vycházejících žáků Úřad práce Teplice táborák internát Mistrovství Maxipsa Fíka ve skocích projektové odpoledne Zvířátka v pohádkách Projekt Osobní bezpečí aneb Jak žít bezpečně v nebezpečném světě (zahájení) Říjen projektové odpoledne Hry našich babiček projektové odpoledne Hrajeme na boomwhackery výchovný koncert Filharmonie Teplice projektové odpoledne Hrajeme na boomwhackery projekt Osobní bezpečí aneb Jak žít bezpečně v nebezpečném světě návštěva služebny MP Bílina projektové odpoledne Strašidelné dýně přednáška hasiči (1.st.) 15

16 Šance přehlídka učebních oborů pro vycházející žáky, Duchcov projektové odpoledne Barevný podzim vědomostní a výtvarná soutěž ke vzniku ČSR Co víš o ČR projektové dopoledne Bílina očima našich žáků Listopad projektové odpoledne Pomáháme zvířatům, zvířata pomáhají nám projekt Osobní bezpečí aneb Jak žít bezpečně v nebezpečném světě - IZS projektové odpoledne Keramika projektové odpoledne Zdravá výživa projektové odpoledne Keramika projektové odpoledne Vánoční dílna projektové odpoledne Pečení perníčků Rozsvícení vánočního stromu Mikulášský futsalový turnaj v Kadani prezentace SŠ stavební Duchcov Prosinec projektové dopoledne Mikuláš (1.st.) Mikulášská nadílka, internát exkurze Český porcelán Dubí (40 žáků) projektové odpoledne Tanec beseda se zástupci OSPODu Prevence rizikového chování (VI.) projekt Osobní bezpečí aneb Jak žít bezpečně v nebezpečném světě - exkurze do požární zbrojnice v Bílině projektové odpoledne Vánoční nepečené cukroví projekt Osobní bezpečí aneb Jak žít bezpečně v nebezpečném světě - ukončení beseda se zástupci OSPODu Prevence rizikového chování (VII.) beseda se zástupci OSPODu Prevence rizikového chování (VIII.) beseda se zástupci OSPODu Prevence rizikového chování (IX.) vánoční besídka - internát projektové dopoledne Šťastné a veselé Leden 4.1. NOROTUR, novoroční turnaj ve vybíjené návštěva hájovny (IV., IV.C) projektové odpoledne Pohybové hry Únor oblastní přebor ve florbalu v Litoměřicích. projektové odpoledne Míčové hry školní kolo Odznaku všestrannosti olympijských vítězů (OVOV) Párty zdravé 5 zdravá výživa se společností Albert 16

17 Březen 3.3. maškarní karneval - internát 3.3. turnaj ve vybíjené, Kadaň 8.3. projektové odpoledne Jaro s keramikou projektové odpoledne Co rádi jíme pěvecké soutěž Bořeňská čarodějnice projektové odpoledne Velikonoční dílna plavecké závody Litoměřice Hasík beseda s hasičem (VI.) Silácký víceboj, oblastní kolo (starší žáci) soutěž O nejkrásnější velikonoční kraslici, Duchcov Duben 1.4. projektové dopoledne Dopravní výchova 6.4. návštěva Městské knihovny v Bílině (IV., IV.C, X.C.) okresní kolo Odznaku všestrannosti olympijských vítězů oblastní kolo v kopané Abilympiáda, 12.roč. oblastní soutěž týmů speciálních škol projektové dopoledne Den Země (žáci nesoutěžící na Abilympiádě) - EVVO MČR v plavání, Liberec 28.4 pálení čarodějnic - internát Beseda s Policií ČR Protiprávní jednání šikana (VIII.) školní kolo Sportovních her mládeže Květen 3.5. okresní kolo SHM, Teplice 4.5. Oběť či svědek trestného činu přednáška 5.5. táborák internát Bořeňská čarodějnice, výtvarná soutěž projektové odpoledne Romské tance krajské kolo SHM, Litoměřice Červen 1.6. Den dětí projektové dopoledne 7.6. Protidrogový vlak, Teplice 8.6. turnaj v přehazované, Lovosice History Park Ledčice školní výlet cvičení v přírodě projektové dopoledne Karel IV pasování na čtenáře, Městská knihovna v Bílině Loučení se školním rokem projektové dopoledne 17

18 IX. Projekty, soutěže, workshopy Osobní bezpečí aneb Jak žít bezpečně v nebezpečném světě Cílem projektu bylo seznámit žáky 1.stupně ze zásadami správného chování v krizových situacích. V teoretické části si žáci připomněli důležitá telefonní čísla, učili se správně telefonovat a přivolat potřebnou pomoc, prostřednictvím modelových situací se učili, jak se chovat k neznámým lidem. Získané poznatky si ověřili při deskové hře Osobní bezpečí. Dále se seznámili s činností jednotlivých záchranných složek, které pak v rámci exkurze navštívili. Právě návštěvy hasičské zbrojnice a služebny městské policie se u žáků setkaly s největším ohlasem. Na realizaci projektu získala škola finanční částku 6000,- Kč od města Bíliny. Abilympiáda ročník Soutěž v tvořivosti, zručnosti, obratnosti. Dvanáctý ročník Abilympiády se opět odehrál v týmovém duchu. Za každou přihlášenou školu soutěžilo šestičlenné družstvo sestavené z žáků ročníku, přičemž musel být každý z těchto ročníků zastoupen alespoň jedním žákem. Družstvo společně absolvovalo pět soutěžních disciplín : vědomostní kvíz, tanec, keramiku, tvořivou dílnu a práci na počítačích. Na každou disciplínu byl stanoven určitý čas, během kterého museli žáci odpovídat na otázky zábavného kvízu, zvládnout nacvičit a předvést jednoduchou taneční sestavu, vyrobit pejska z keramické hlíny, vytvořit jarní květinu, připravit na počítači podklady pro sportovní soutěž. Porota sestavená z doprovázejících pedagogů hodnotila nejen zvládnutí daného úkolu, ale i týmovou spolupráci. Dvanáctý ročník Abilympiády se vydařil a ukázal soutěžícím, jak důležitá je týmová spolupráce. Odznak všestrannosti olympijských vítězů Již třetím rokem jsou žáci školy zapojeni do sportovního projektu Odznak všestrannosti olympijských vítězů. Naším cílem je zlepšit fyzickou zdatnost našich žáků a podnítit jejich zájem o sport jako takový. Počet získaných odznaků není prioritou, neboť víme, že většina žáků na odznak vzhledem ke svých schopnostem nedosáhne. Přesto každý rok pořádáme celoškolní kolo s několika disciplínami. Ty jsou pak opakovaně zařazovány i do hodin tělesné výchovy, aby žáci mohli sledovat růst své výkonnosti. Nejzdatnější žáci se kromě školního kola zúčastnili i kola okresního a oblastního. To, že zapojení do projektu má smysl, nám potvrdil zájem žáků o plnění jednotlivých disciplín, ale i úspěchy několika z nich. Čtyři žáci získali bronzový odznak všestrannosti a jeden žák dokonce odznak stříbrný. 18

19 Mistrovství Maxipsa Fíka ve skocích Sportovní soutěž pro žáky základních škol praktických a speciálních pořádala naše škola třetím rokem. Žáci soutěžili v několika disciplínách: ve skoku dalekém Fíkově mistrovské disciplíně, v trojskoku, ve skákání přes švihadlo, ve skoku vysokém z místa, ve Fíku skoč pro (sbírání předmětů na čas pro malé děti a děti s těžším postižením). Soutěže se zúčastnilo 6 škol. Nejlepší sportovci si odnesli medaile, diplomy a věcné ceny. Všichni ostatní malou sladkou odměnu a pocit z příjemně prožitého dopoledne. Bílina očima našich žáků V říjnu a listopadu byl realizován projekt Bílina očima našich žáků.. Každá ze zúčastněných tříd zpracovala jedno z témat (historie, sport, kultura, příroda flora a fauna). Žáci zpracovávali informace, které si vyhledali v encyklopediích a na internetu. Výstupem byla portfolia, která byla vystavena po celý rok na nástěnkách jedné z chodeb školy. Portfolia tak mohla být celoročně využívána v rámci výuky Po stopách Karla IV. Projekt Po stopách Karla IV. proběhl v posledním týdnu v červnu formou tvořivých dílen na zahradě školy. Žáci zdobili korunovační klenoty, stavěli hrady, skládali obrázky, kreslili a vybarvovali. Starší žáci také vyhledávali odpovědi na otázky a vyplňovali pracovní listy k danému tématu. X. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Cíle primární prevence pro školní rok 2015/2016 vyplývající z analýzy výchozí situace 1. Žáci znají pojem návykové látky a mají povědomí o jejich škodlivém vlivu na život člověka.. 2. Žáci vědí, co je zdravý životní styl a snaží se dodržovat jeho zásady v běžném životě. 3. Žáci mají osvojena základní pravidla vhodného chování a jednání stanovená školním řádem a dodržují je. 4. Žáci vědí, jak se zachovat v krizových situacích a v případě potřeby umějí přivolat pomoc. 5. Pedagogové mají osvojeny potřebné znalosti a dovednosti k účinné komunikaci se žáky, monitorují a včas podchycují závadové chování, přijímají a realizují potřebná opatření. 6. Zákonní zástupci žáků jsou pravidelně zváni na třídní schůzky a akce pořádané školou, počet zúčastněných rodičů je vyšší než v předchozích letech. 19

20 I.Realizované aktivity vedoucí k naplnění cílů 1. ve výuce využití hodin VkZ, VkO, Rv, Pv, Tv,Pr, Vu,Př.,Vl 2. jednorázové akce přednášky: seminář pro žáky exkurze strážnice MP Bílina (projekt) - 22 žáků IV.,V.,IV.C -beseda s hasičem- 22 žáků (projekt) IV.,V.,IV.C exkurze hasičské zbrojnice 22 žáků IV.,V.,IV.C Všichni učitelé p.krejčí strážník MP + ped. p.kárová (hasiči Teplice) -hasičská zbrojnice Bílina Program - Zdravá 5 Zdravý živ styl prev. program spol. Albert IV.,V., Škola zdravé 5 16 žáků VIII. Párty se zdravou 5 14 žáků lektorka Radka Jiroušková, Spol.Albert + ped. MP Oběť či svědek trestního činu- VI žáků Hasík prev.program VI. 13 žáků Prev.program- Revolution Train- Protidrogový vlak VI.,VII.,VIII. - 8 žáků Mgr.Kárová MP Bílina + MP p.kárová (hasiči Teplice) MP -Teplice 20

21 3.aktivity specifické primární prevence program Zdravý způsob života a prevence závislostí IV.(2.,4.r.),V žáků účast na VK MP + tř.uč. MP, VP, tř.uč., řed. školy 3. projekty Osobní bezpečí IV.(2.,4.),V.(1.,3.,5.)IV.C žáků MP, tř.uč. A. Aktivity pro žáky B.Formy realizace MPP 1.poskytování informací 2.jiné aktivity přednášky, besedy s odborníky, konzultace MP, osvětový materiál (letáky, brožury, časopis Prevence) informace na ped. poradách, informačí nástěnka, schránka důvěry vedení programu Zdravý způsob života a prevence závislostí- ( 1.-5.roč.) - projekt Osobní bezpečí - (1..-5.roč.) C.Volnočasové aktivity počet účast žáků: Ø projektová odpoledne sportovní, taneční, podzimní, tvořivé, vaření keramická dílna

22 II. Vzdělávání pedagogů typ školení Krajská konference Prevence rizikového sexuálního chování účast KÚ- Ústí nad Labem MP III. Spolupráce s institucemi a organizacemi PPP Teplice konzultace a schůzky s okresním metodikem Mgr. Veronika Lincová od Mgr. Denisa Třešňáková OSPOD Bílina MP Bílina VK přednášky, konzultace Bc.Hana Obracaníková Jitka Prüknerová, strážník p.krejčí Mgr.Radka Marková Hasiči - přednášky- prev.program p.marie Kárová Teplice SVP Most konzultace Mgr. Marcela Sakařová Albert přednášky lektorka - Radka Jiroušková Nadační fond Nové Česko- Praha prev.program p. Šachlová Veronika IV. Spolupráce s rodiči v rámci prevence 1.aktivní spolupráce s rodiči školní akce školy pro rodiče a děti přednášková činnost zvaní na projektová odpoledne, školní projekt, projektová dopoledne nebyla realizována 22

23 účast na třídních schůzkách účast metodika prevence na třídních schůzkách na požádání kolegů 2.pasivní spolupráce s rodiči písemná sdělení rodičům informační letáky, brožury pozvánky na akce školy, informace o žákovi nástěnka - hala školy V.Evidence rizikových jevů na škole: návykové látky kouření 2 žáci (VII.,VIII.) MP-VK záškoláctví (skryté) 8 žáků ( V.- IX.tř.) MP - VK Šikana 4 žáci( VI.,VII.tř.) VK- MP,VP nevhodné chování ( hrubé vyjadřování.) 14 žáků ( VI.-IX..tř.) MP VK,VP Konkrétní výsledky strategie PP za tento školní rok: 2015/2016 Podařilo se: 1. zdravý způsob života a prevence závislostí - program Zdravá 5 2. protidrogová prevence - přednáška- program Revolution Train 3. sledování projevů rizikového chování 4. prevence rizikového chování - pohovory s kolegy,vk - přednášky pro žáky - projekt Osobní bezpečí - program Hasík - realizace vých.programu na základě Metodického doporučení ( č.j.msmt-43301/2013) IVýP využití spolupráce s OSPODem Bílina zavedení notýsku každodenní zapisování chování žáků 23

24 Nepodařilo se: 1.seminář pro žáky pořádaný centrem- Člověk v tísni-bílina (p.řeháková) -pozdní nabídka-realizace v příštím školním roce 2016/ zlepšit spolupráci s rodiči nezájem rodičů, malá účast na akcích školy 3. Asertivní chování nebyl nalezen vhodný přednášející Úkoly pro nadcházející školní rok vyplývající z hodnocení MPP 1. zdravý životní styl využití programu Zdravá pětka 2. řešení projevů rizikového chování ( jde především o slovní agresi, vyhrožování, vydírání) + realizace vých.programu na základě Metodického doporučení ( č.j.msmt /2013) - IVýp 3.protidrogová prevence ( kouření, alkohol, jiné návykové látky) semináře pro žáky - program Zdravý způs.živ a prev závislostí ( 1.st.) 4. spolupráce s rodiči 5.vzdělávání pedagogů přednášky na téma : Asertivní chování XI. Environmentální výchova a osvěta na škole (Zpracovala: Moczerniuková J. ŠMP) Průřezová témata EVVO Ekosystémy les (les v našem prostředí, význam lesa); pole (význam, změny okolní krajiny vlivem člověka); vodní zdroje (lidské aktivity spojené s vodním hospodářstvím, důležitost pro krajinnou ekologii), kulturní krajina (pochopení hlubokého ovlivnění přírody v průběhu vzniku civilizace až po dnešek). Základní podmínky života voda (vztahy vlastností vody a života, význam vody pro lidské aktivity, ochrana její čistoty); ovzduší (význam pro život na Zemi, ohrožování ovzduší a klimatické změny); energie (využívání energie, možnosti a způsoby šetření, místní podmínky). 24

25 Lidské aktivity a problémy životního prostředí průmysl a životní prostředí (vliv průmyslu na prostředí); odpady a hospodaření s odpady (odpady a příroda, principy a způsoby hospodaření s odpady, druhotné suroviny); doprava a životní prostředí (význam a vývoj, doprava a její vlivy na prostředí, druhy dopravy a ekologická zátěž). Vztah člověka k prostředí naše obec (přírodní zdroje, jejich původ, způsoby využívání a řešení odpadového hospodářství, příroda a kultura obce a její ochrana, zajišťování ochrany životního prostředí v obci); náš životní styl (spotřeba věcí, energie, odpady, způsoby jednání a vlivy na prostředí). Cíle: porozumění vztahům člověka a prostředí, důsledkům lidských činností na prostředí uvědomování si podmínek života a možnosti jejich ohrožování mít základní znalosti, dovednosti a návyky nezbytné pro každodenní žádoucí jednání občana vůči prostředí vést žáky k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí podporování žáků v uvědomění si, že každý člověk může pozitivně ovlivnit stav životního prostředí pochopení a přijetí zásad trvale udržitelného rozvoje utváření vnímavého a citlivého přístupu k přírodě a přírodnímu a kulturnímu dědictví utváření zdravého životního stylu a k vnímání estetických hodnot prostředí prosazovat a dodržovat ve škole nekuřáckou zónu Realizované aktivity: 1. Projekty říjen 2016 Den zvířat zahrnut do výuky duben 2016 Den Země účast v projektu Recyklohraní Ukliďme Česko zapojení do projektu Recyklohraní (zisk za plnění úkolů bodů) celoroční sběr víček pro postižené (nasbíráno a odevzdáno 9 kg) sběr odpadů k ekologické likvidaci (odevzdáno 16 kg baterií + další 4 kg nasbírané) Rekultivace krajiny (workshop pro žáky 2. stupně) projektová odpoledne 25

26 - Zvířátka v pohádkách - Barevný podzim (výtvarné odpoledne) - Pomáháme zvířatům, zvířata pomáhají nám (projektové odpoledne na podporu hiporehabilitace) - Výroba zvířátek z kaštanů a dalších přírodnin - Dýňobraní - Vánoční dílna práce s přírodninami - Vánoční keramická dílna - Velikonoční dílna 2. Spolupráce s ostatními organizacemi Myslivecké sdružení Bořeň sběr kaštanů a žaludů, návštěva myslivny CPK Chrpa (na účet posláno 750,- kč) Ecobat (krabičky ECOCHEESE na sběr baterií) Recyklohraní aneb ukliďme si svět 3. Exkurze a výlety Stáj u Lucky History park Ledčice 4. Účast v soutěžích Strašidelný pivovar soutěž o nejkrásnější dýni (umístění na sedmi místech z 10.) Fit svačina (zdravá svačina do školy) O nejkrásnější velikonoční kraslici 5. Ekologizace školy a internátu aktivní péče o zeleň, úklid v okolí školy, na školním pozemku odpadové hospodářství třídění odpadů (barevné kontejnery, boxy na plastové lahve na chodbách) využití tříděného odpadu tvůrčí činnosti péče o živé květiny ve třídě a na chodbách školy péče o skalku a její údržba péče o nově vysazené ovocné stromky a keře péče o záhony před budovou školy 26

27 úspora elektrické energie zhasínání na chodbách a ve třídách úspora vody zavírání kohoutků, zamezení zbytečného pouštění vody nebo velkých proudů vody 6. V rámci výuky tvoření posterů k ročním obdobím třídění odpadů ochrana životního prostředí (Zpracovala : Mgr.Martina Jurdová, metodik EVVO) XII. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a výsledcích ostatních kontrolních činností Ve školním roce 2015/2016 nebyla provedena kontrola ze strany ČŠI ani zřizovatele. XIII. Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2015 Část I. - příjmy Dotace ze státního rozpočtu ,- Poplatky od rodičů ,- Ostatní příjmy ,- Příjmy celkem ,- Část II. - výdaje Neinvestiční výdaje celkem ,80 Z toho : náklady na mzdy ,- ostatní osobní náklady ,- odvody ,13 učebnice, uč.pomůcky ,- další vzdělávání pedagogů 9 360,- ostatní provozní náklady ,67 hospodářský výsledek 5 863,20 27

28 Část III. fondy Fond Počáteční stav Příděl do fondu Čerpání Konečný stav Rezervní fond , ,06 Investiční fon , , , ,13 Fond kulturních a sociálních potřeb , , , ,62 Část IV. Doplňková činnost Příjmy 0 Neinvestiční výdaje celkem 0 Z toho: náklady na mzdy 0 odvody 0 Ostatní provozní náklady 0 Hospodářský výsledek 0 Zpracovala : P.Täuberová, ekonomka školy XIV. Spolupráce s odborovou organizací Na škole působí odborová organizace, která má 4 členy. Odborová organizace zastupuje i zájmy ostatních zaměstnanců školy. S odborovou organizací má zaměstnavatel uzavřenu kolektivní smlouvu, která je platná vždy jeden rok. Zástupci odborové organizace (zpravidla její předsedkyně) je informována o všech závažných krocích týkajících se chodu organizace mzdové prostředky a vnitřní platový předpis, snižování počtu zaměstnanců, rozvržení pracovní doby. 28