Výroční zpráva za školní rok 2011/2012

Transkript

1 Střední škola zahradnická a zemědělská Antonína Emanuela Komerse, Děčín - Libverda, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 (verze bez obrázků určená pro web a elektronickou poštu) Datum zpracování: Zpracoval: Ing. Libor Kunte, Ph.D. s kolektivem pracovníků školy

2 OBSAH I. Charakteristika školského zařízení II. Školská rada III. Základní informace o studijní nabídce školy, počtu tříd a žáků IV. Základní informace o domově mládeže V. Základní informace o školní jídelně VI. Seznam mimoškolních nebo občanských sdružení při škole VIa. Unie rodičů VII. Zhodnocení stavu školy, naplňování cílů a priorit za školní rok 2011/2012 VIII. Souhrnné tabulkové údaje o vzdělávání ve školním roce 2011/2012 IX. Přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 X. Činnost ve stanici volnočasových aktivit Sedmikráska XI. Regionální centrum asociace Brontosaura Ekologické centrum Meluzína XII. Ochrana člověka za mimořádných událostí podle pokynu MŠMT /03-22 XIII. Způsob zabezpečení odborné praxe a odborného výcviku XIV. Autoškola XV. Zpráva výchovného poradce XVI. Zpráva školního metodika prevence XVII. Domov mládeže XVIII. Programy dalšího vzdělávání XIX. Další výchovně vzdělávací aktivity školy XX. Údaje o výsledcích kontrolní činnosti XXI. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI XXII. Zaměstnanci školy XXIII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků XXIV. Příspěvek na dojíždění XXV. Zpráva o hospodaření školy v roce

3 I. CHARAKTERISTIKA ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ Název školy: Střední škola zahradnická a zemědělská Antonína Emanuela Komerse, Děčín - Libverda, Českolipská 123, příspěvková organizace Zřizovatel, adresa zřizovatele: Ústecký kraj, Velká Hradební 48, Ústí nad Labem, PSČ: , IČO: Ředitel školy: Ing. Libor Kunte, Ph. D. Statutární zástupce ředitele: Ing. Jan Brom Kontaktní údaje: Adresa: Českolipská 123, Děčín Libverda Telefon: (škola), (domov mládeže) fax: IČO: libverda@libverdadc.cz web: Jméno pracovníka pro informatiku: Ing. Jaroslav Jašek Datum zřízení (založení) školy: 1850 Poslední aktualizace v síti: duben 2009 Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol: SOU, SOŠ, DOMOV MLÁDEŽE, ŠKOLNÍ JÍDLENA, STANICE MLADÝCH PŘÍRODOVĚDCŮ - 3 -

4 II. ŠKOLSKÁ RADA Školská rada má šest členů, kterými jsou dva zástupci za nezletilé a zletilé žáky školy, dva za pedagogické pracovníky školy a dva za zřizovatele školy. Zástupce nezletilých žáků a zletilých žáků školy: Zástupce pedagogických pracovníků školy: Zástupce za zřizovatele: Helena Řeháková Ing. Ladislav Švec Michaela Anderlová Dana Tichá Ing. Radek Vonka Mgr. Milan Soukup Od byl krajským úřadem jmenován do školské rady Ing. Radek Vonka. Haně Lukáčové vypršel mandát. Školská rada (ŠR) se ve školním roce 2011/2012 sešla dvakrát. Zasedání ŠR dne Školská rada: schválila výroční zprávu za školní rok 2010/2011, schválila nově zpracovaný Školní řád, seznámila se s aktuálními počty žáků, byla informována o novém čtyřletém maturitním oboru Veterinářství, byla informována o komplexním zavedení systému Bakalář, byla informována o sloučení se školním statkem, byla informována o likvidaci povodňových škod, diskutovala o státních maturitách. Zasedání ŠR dne Školská rada: zvolila svého předsedu a místopředsedu, zvolila svého zástupce do konkurzní komise Krajského úřadu Ústeckého kraje (výběr ředitele na další období šesti let). III. ZÁKLADNÍ INFORMACE O STUDIJNÍ NABÍDCE ŠKOLY, POČTU TŘÍD A ŽÁKŮ Škola ve školním roce 2011/2012 rozšířila nabídku o nový maturitní obor Veterinářství. Vzdělávání se v prvních, druhých a třetích ročnících uskutečňovalo v pěti oborech podle nových školních vzdělávacích programů (ŠVP) vycházejících z rámcových vzdělávacích programů (RVP) dle KKOV. Maturitní obory: KKOV M/01 Agropodnikání ŠVP Agropodnikání KKOV M/01 Zahradnictví ŠVP Zahradnictví KKOV M/01 Veterinářství ŠVP Veterinářství Učební obory: KKOV H/01 Zemědělec farmář ŠVP Farmář KKOV H/01 Prodavač ŠVP Prodavač květiny - 4 -

5 Výuka se ve čtvrtých ročnících uskutečňovala podle osnov vycházejících z KKOV M/001 Agropodnikání (maturitní obor), KKOV M/001 Zahradnictví (maturitní obor). Výuka probíhala v denní formě studia. Přehled tříd a studentů ve školním roce 2011/2012 Počet tříd denní studium 15 Z toho tříd oboru AGROPODNIKÁNÍ 4 Z toho tříd oboru ZAHRADNICTVÍ 4 Z toho tříd oboru VETERINÁŘSTVÍ 1 Z toho tříd oboru PRODAVAČ - KVĚTINY 3 Z toho tříd oboru FARMÁŘ 3 Počet žáků denního studia dle zahajovacího výkazu k Z toho žáků ve středním vzdělávání s výučním listem 86 Z toho žáků ve středním vzdělávání s maturitou 170 Počet žáků denního studia k Z toho žáků ve středním vzdělávání s výučním listem 87 Z toho žáků ve středním vzdělávání s maturitou 162 IV. ZÁKLADNÍ INFORMACE O DOMOVĚ MLÁDEŽE Součástí školy je domov mládeže nacházející se v hlavní budově školy. Toto uspořádání umožňuje snadnou dostupnost učeben pro žáky ubytované na internátě. Přehled ubytovací kapacity výchovných skupin Ubytovací kapacita 50 Počet výchovných skupin 2 Počet ubytovaných žáků na začátku školního roku 45 Počet ubytovaných žáků na konci 1. pololetí 38 Počet ubytovaných žáků na konci 2. pololetí 36 Výchovnou činnost zajišťovaly dvě kvalifikované vychovatelky. Z výchovných opatření bylo uděleno 5 ústních napomenutí, 1 písemné napomenutí za nerespektování nařízení vychovatelky a nedodržování vnitřního řádu DM a za krádež jedno podmíněné vyloučení z DM se zkušební lhůtou. V. ZÁKLADNÍ INFORMACE O ŠKOLNÍ JÍDELNĚ Školní kuchyň a jídelna se nachází v hlavní budově školy. Vaří se zde obědy pro žáky, pedagogické a nepedagogické pracovníky školy, zaměstnance školního statku a další strávníky (důchodci, zaměstnanci okolních firem). Pro žáky ubytované na internátě připravuje kuchyň celodenní stravování (snídaně, svačiny a večeře). Přípravu jídel zajišťují tři kuchařky, přičemž jedna se stará také o administrativu, nákup a organizaci

6 Kapacita jídelny Denní kapacita uvařených jídel 300 Celkový počet vydaných jídel za školní rok 2011/ Strávníci školní jídelny (k ) Počet zapsaných žáků (pouze obědy) 47 Počet zapsaných žáků (celodenní stravování) 44 Počet strávníků v závodním stravování 44 Stravování pro ostatní strávníky (doplňková činnost) 30 VI. SEZNAM MIMOŠKOLNÍCH NEBO OBČANSKÝCH SDRUŽENÍ PŘI ŠKOLE JK Větrný ranč Rychnov klub se věnuje jezdectví. Regionální centrum asociace Brontosaura - ekologické centrum Meluzína. Centrum se věnuje aktivitám spojeným s ekologickými aktivitami v ochraně a údržbě krajiny. Unie rodičů VIa. UNIE RODIČŮ Sdružení rodičů, přátel a žáků Libverda, Českolipská 123, Děčín, IČO: Dne proběhla na třídních schůzkách volba předsedy a dalších členů výboru Sdružení rodičů, přátel a žáků Libverda, reg. číslo: v souladu se stanovami Unie rodičů ČR, část III ORGANIZACE UNIE, pís. B ORGANIZAČNÍ JEDNOTKY, odst. 11. Předsedou byl zvolen Bc. Vlastimil Meduna, dalšími členy pak: Ing. Libor Kunte, Ph.D., Renata Nedbalová, Ing. Jaroslav Jašek. Hospodaření Unie rodičů: Příjmy: Výdaje: Rozdíl: Kč Kč Kč Příjmy byly tvořeny výběrem ročního příspěvku ve výši 200 Kč za žáka, sponzorskými dary, dotacemi, prodejem vstupenek na ples. Výdaje byly tvořeny náklady na uspořádání plesu, náklady na exkurze žáků, náklady na účast v soutěžích žáků, náklady na občerstvení u závěrečných zkoušek pro zkušební komise, nákupem odměn pro žáky. VII. ZHODNOCENÍ STAVU ŠKOLY, NAPLŇOVÁNÍ CÍLŮ A PRIORIT ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Škola naplňovala stanovené cíle dle osnov a školních vzdělávacích programů (ŠVP)

7 Ve školním roce 2011/2012 probíhala výuka prvních, druhých a třetích ročníků podle nových školních vzdělávacích plánů (ŠVP). Výuka čtvrtých ročníků probíhala podle původních učebních osnov. Škola naplňuje svoji kapacitu žáky z okresů Ústeckého kraje, Libereckého kraje (Nový Bor, Česká Lípa), Prahy a Karlovarského kraje. Perspektivy a cíle rozvoje stanovené pro školní rok 2011/2012: 1. naplnit třídy jednotlivých oborů optimálním počtem žáků, 2. naplnit třídu nově otevřeného oboru Veterinářství, 3. rozšiřovat materiálně technického zabezpečení výuky praxí a odborného výcviku, především pak zajišťovat odborné praxe u sociálních partnerů, 4. vyhodnocovat naplňování školních vzdělávacích programů, na základě evaluace připravovat jejich inovaci, 5. připravit žáky pro úspěšné vykonání maturitní zkoušky a závěrečné zkoušky, 6. pokračovat v již realizovaných projektech, vyhledávat a zapojit se do nových, 7. usilovat o zachování samostatnosti školy, organizačně připravit spojení školy se školním statkem do jedné organizace, 8. zlepšovat prostředí ve škole, odstraňovat závady vyplývající z kontrolní činnosti kompetentních orgánů. Naplňování cílů: 1. Počet žáků ve třídách ve školním roce 2011/2012 je zpracován v následující tabulce. Nepodařilo se všechny třídy naplnit optimálním počtem, proto byly třídy 1.F a 1.PK, 2.F a 2.PK, 3.F a 3.PK, pro výuku všeobecných předmětů spojovány. Odborné předměty se v těchto třídách učily odděleně. Třídy počet žáků k ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Agropodnikání M/ Agropodnikání M/01 (ŠVP Agropodnikání) Zahradnictví M/ Zahradnictví M/01 (ŠVP Zahradnictví) Veterinářství M/01 (ŠVP Veterinářství) Prodavač H/01 (ŠVP Prodavač-květiny) Zemědělec farmář H/01 (ŠVP Farmář) Pro přijetí žáků do 1. ročníku oboru Veterinářství škola uskutečnila přijímací řízení z důvodu větší náročnosti budoucího studia. Třídu se podařilo naplnit na maximální počet. 3. Ve školním roce 2011/2012 se dařilo udržet dostatečný počet pracovišť pro praktické vyučování. Podrobnější popis je v kapitole XIII. 4. Na návrh jednotlivých předmětových komisí, v důsledku nerovnoměrného naplnění jednotlivých tříd žáky a možnosti vzniku nových praktických pracovišť po připravovaném sloučení se školním statkem začali učitelé pod vedením metodika tvorby ŠVP s přípravou změn pro inovované ŠVP. 5. Prioritami školy v oblasti vzdělávání byla příprava žáků ke státní maturitě, příprava a uskutečnění závěrečných zkoušek u učebních oborů dle jednotného zadání závěrečných zkoušek (JZZZ), který vypracoval NÚOV. Ve všeobecném vzdělávání škola posilovala výuku českého jazyka, cizích jazyků, matematiky, společenských věd. V odborné oblasti kladla důraz na praktické vyučování. Další podrobnější údaje jsou uvedeny v kapitole VIII

8 6. Pro školu bylo rovněž důležité v rámci projektové činnosti získávat prostředky z fondů, u nichž je nulová finanční spoluúčast. Jednalo se projekty vyhlašované v rámci Operačního programu rozvoje pro konkurenceschopnost (OPVK). Získali jsme finanční prostředky na projekt: E-learningové vzdělávání dospělých pro praxi v okrasném zahradnictví, výzva č. 2 pro GP - oblast podpory Podpora nabídky dalšího vzdělávání. V projektu je zapojeno 8 pracovníků školy. Škola pokračovala v projektu UNIV 2 kraje, jehož smyslem je vytvoření center celoživotního učení pro další vzdělávání. Desetičlenný tým vytvořil 3 vzdělávací programy vycházející z NSK: Florista, Ovocnář a Údržba veřejné zeleně. V květnu 2012 byla škola vybrána v rámci projektu UNIV 3 k vytvoření dalších dvou vzdělávacích programů: Květinář a Sadovník. Tohoto projektu se zúčastnilo 5 učitelů. Škola pokračovala v realizaci projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.3.00/ Zvýšení odborných kompetencí učitelů v profilových zemědělských předmětech. Dva učitelé jsou členy autorského týmu metodických listů pro učitele, jeden učitel je v projektu ve funkci lektora metodických listů a ředitel je finančním manažerem projektu. I v tomto školním roce škola aktivně plnila funkci cvičné školy Institutu vzdělávání a poradenství České zemědělské university v Praze. Odbornou praxi a zkoušku zde absolvovali 2 studenti. Škola získala dva podporované projekty z programu EVVO: Poznávání života na ekofarmě a Vytvoření ekovýchovného projektu zaměřeného na propagaci včelařství a života včel. Oba projekty byly schváleny v květnu 2012 a vyhodnocení jejich realizace bude předmětem výroční zprávy za školní rok 2012/ V rámci optimalizace sítě středních škol Ústeckého kraje škola usilovala o udržení své samostatnosti. Škola se organizačně a fyzicky připravovala na spojení školy se školním statkem k Během školního roku došlo k dílčímu odstranění závad spočívajících v nízké intenzitě osvětlení tříd. Byla provedena rekonstrukce osvětlení jedné třídy tak, aby byly splněny hygienické normy. Došlo také ke schválení investiční účelové dotace na rekonstrukci prostoru šaten a vybavení šaten dvoj skříňkami a ostatními zařizovacími předměty. Tato akce byla zahájena v polovině července 2012 a dokončena byla Nadále se pracovalo na budování pastevního areálu určeného pro chov hospodářských zvířat. Tento školní rok byl již využit jako pastvina. VIII. SOUHRNNÉ TABULKOVÉ ÚDAJE O VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012 Počty žáků, kteří nastoupili ke vzdělávání ve školním roce 2011/2012 Počet žáků, kteří nastoupili na základě přijímacího řízení 83 Z toho do středního vzdělávání s výučním listem 27 Z toho do středního vzdělávání s maturitou 56 Počet žáků, kteří nastoupili na základě přestupu z jiné školy k Z toho do středního vzdělávání s výučním listem 2 Z toho do středního vzdělávání s maturitou 7 Celkový počet nově příchozích žáků k

9 Prospěch žáků za I. pololetí Celkový počet žáků ve středním vzdělávání na konci 1. pololetí 253 Z toho prospělo s vyznamenáním 1 Z toho prospělo 150 Z toho neprospělo 92 Z toho ostatní (žáci nebyli klasifikováni) 10 Počet žáků střední vzdělání s výučním listem 87 Z toho prospělo s vyznamenáním 1 Z toho prospělo 53 Z toho neprospělo 25 Z toho ostatní (žáci nebyli klasifikováni) 8 Počet žáků střední vzdělání s maturitou 166 Z toho prospělo s vyznamenáním 0 Z toho prospělo 17 Z toho neprospělo 67 Z toho ostatní 2 Prospěch žáků za II. pololetí (po opravných zkouškách) Celkový počet žáků ve středním vzdělávání na konci 2. pololetí 247 Z toho prospělo s vyznamenáním 2 Z toho prospělo 214 Z toho neprospělo 31 Z toho ostatní 0 Počet žáků střední vzdělání s výučním listem 86 Z toho prospělo s vyznamenáním 0 Z toho prospělo 80 Z toho neprospělo 6 Z toho ostatní 0 Počet žáků střední vzdělání s maturitou 161 Z toho prospělo s vyznamenáním 2 Z toho prospělo 134 Z toho neprospělo 25 Z toho ostatní 0 Vyhodnocení maturitních a závěrečných zkoušek Maturitní zkoušky se ve školním roce 2011/2012 konaly dle jednotného zadání, jehož schéma bylo oproti předešlému roku pozměněno. Jednalo se o časový harmonogram, kdy písemná část předcházela ústní a hodnocení písemných prací učitelem jiné školy. Maturitní zkoušky byly rozděleny na část profilovou a část státní. Profilovou tvořily dvě zkoušky ústní a jedna praktická. Společná státní část se skládala z povinných předmětů: z českého a jazyka a cizího jazyka nebo matematiky (žák si mohl vybrat). Z nepovinných předmětů si někteří žáci vybrali biologii. Čtyři žáci měli uzpůsobené podmínky ke zkoušce (SPUO-1). Závěrečné (učňovské) zkoušky probíhaly dle jednotného zadání závěrečných zkoušek. Skládaly se z písemné části, praktické zkoušky a ústní zkoušky. Ve školním roce 2011/2012 to bylo poprvé pro obory vzdělávané dle RVP Prodavač a Zemědělec farmář. Výsledky jsou uvedeny v tabulkách. Skladba žáků u závěrečné (ZZ) a maturitní (MZ) zkoušky Počet žáků konajících poprvé ZZ 55 Z toho žáci z daného školního roku 55 Z toho žáci z minulého školního roku 0 Z toho žáci z předchozích školních let 0 Počet žáků konajících opravnou ZZ (včetně žáků z předchozích let) 27 Počet žáků konajících poprvé ZZ střední vzdělání s výučním listem 27 Z toho žáci z daného školního roku 27 Z toho žáci z minulého školního roku 0 Z toho žáci z předchozích školních let 0 Počet žáků konajících opravnou ZZ střední vzdělání s výučním listem (včetně žáků z předchozích let) 6 Počet žáků konajících poprvé MZ střední vzdělání s maturitou

10 Z toho žáci z daného školního roku 28 Z toho žáci z minulého školního roku 0 Z toho žáci z předchozích školních let 0 Počet žáků konajících opravnou MZ střední vzdělání s maturitou (včetně žáků z předchozích let) 27 Prospěch žáků u poprvé skládané ZZ resp. MZ Celkový počet žáků poprvé konající ZZ 55 Z toho u ZZ prospělo s vyznamenáním 2 Z toho u ZZ prospělo 27 Z toho u ZZ neprospělo 26 Počet žáků konajících poprvé ZZ s výučním listem 27 Z toho u ZZ prospělo s vyznamenáním 2 Z toho u ZZ prospělo 16 Z toho u ZZ neprospělo 9 Počet žáků konajících poprvé MZ 27 Z toho u MZ prospělo s vyznamenáním 0 Z toho u MZ prospělo 11 Z toho u MZ neprospělo 17 Prospěch žáků u opravné ZZ resp. MZ Celkový počet žáků konající opravnou ZZ (včetně žáků z předchozích let) 33 Z toho u ZZ prospělo s vyznamenáním 0 Z toho u ZZ prospělo 22 Z toho u ZZ neprospělo 11 Počet žáků konajících opravnou ZZ s výučním listem (včetně žáků z předchozích let) 6 Z toho u ZZ prospělo s vyznamenáním 0 Z toho u ZZ prospělo 5 Z toho u ZZ neprospělo 1 Počet žáků konajících opravnou MZ (včetně žáků z předchozích let) 27 Z toho u MZ prospělo s vyznamenáním 0 Z toho u MZ prospělo 17 Z toho u MZ neprospělo 10 Hodnocení chování žáků na střední škole V tabulce jsou uvedeny snížené známky z chování, podmíněné vyloučení a vyloučení. I. pololetí 2. stupeň chování 6 I. pololetí 3. stupeň chování 4 I. pololetí podmíněné vyloučení 2 I. pololetí vyloučení 0 II. pololetí 2. stupeň chování 11 II. pololetí 3. stupeň chování 2 II. pololetí podmíněné vyloučení 0 II. pololetí vyloučení 0 Docházka žáků denní formy studia Zameškané hodiny celkem 1. pololetí Z toho neomluvené hodiny 1. pololetí Zameškané hodiny celkem 2. pololetí Z toho neomluvené hodiny 2. pololetí IX. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Ve školním roce 2011/2012 proběhlo přijímací řízení pro žáky 1. ročníků pro školní rok 2012/2013. Vypsány byly 3 kola

11 Tabulka výsledků přijímacího řízení do 1. ročníku denní formy vzdělávání Školní vzdělávací Počet přihlášených Z toho konali Byli přijati Odevzdali program přijímací zkoušku zápisový lístek Agropodnikání Veterinářství Zahradnictví Farmář Prodavač - květiny M/01 Agropodnikání Název školního vzdělávacího programu: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia: Agropodnikání střední vzdělání s maturitní zkouškou 4 roky v denní formě vzdělání Předpokládaný počet přijímaných uchazečů: 30 Kritéria pro přijímání ke vzdělávání Uchazeč: Uchazeč musí mít ukončenou docházku základní školy v devátém postupovém ročníku. Přijetí z nižšího postupového ročníku je možné pouze ve výjimečných případech ze závažných zdravotních důvodů. Uchazeč absolvoval všechny tři poslední pololetí bez klasifikačního stupně nedostatečný. Uchazeč doloží lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti ke studiu daného oboru, jehož součástí bude potvrzení, že bude během studia schopen absolvovat výcvik v řízení motorových vozidel skupiny B a T. Podmínkou přijetí ke zkrácenému studiu je získání středního vzdělání s maturitní zkouškou v jiném oboru vzdělání. Pořadí přijímaných uchazečů bude sestaveno vzestupně od nejmenší po nejvyšší hodnotu průměru známek z vysvědčení ze základní školy (za 1. a 2. pololetí osmé třídy a 1. pololetí deváté třídy). Pořadí uchazečů sestavené na základě vzestupných hodnot bude určujícím kritériem pro přijetí M/01 Zahradnictví Název školního vzdělávacího programu: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia: Zahradnictví střední vzdělání s maturitní zkouškou 4 roky v denní formě vzdělání Předpokládaný počet přijímaných uchazečů:

12 Kritéria pro přijímání ke vzdělávání Uchazeč: Uchazeč musí mít ukončenou docházku základní školy v devátém postupovém ročníku. Přijetí z nižšího postupového ročníku je možné pouze ve výjimečných případech ze závažných zdravotních důvodů. Uchazeč absolvoval všechny tři poslední pololetí bez klasifikačního stupně nedostatečný. Uchazeč doloží lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti ke studiu daného oboru, jehož součástí bude potvrzení, že bude během studia schopen absolvovat výcvik v řízení motorových vozidel skupiny B. Podmínkou přijetí ke zkrácenému studiu je získání středního vzdělání s maturitní zkouškou v jiném oboru vzdělání. Pořadí přijímaných uchazečů bude sestaveno vzestupně od nejmenší po nejvyšší hodnotu průměru známek z vysvědčení ze základní školy (za 1. a 2. pololetí osmé třídy a 1. pololetí deváté třídy). Pořadí uchazečů sestavené na základě vzestupných hodnot bude určujícím kritériem pro přijetí H/01 Veterinářství Název školního vzdělávacího programu: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia: Veterinářství střední vzdělání s maturitní zkouškou 4 roky v denní formě vzdělání Předpokládaný počet přijímaných uchazečů: 30 Kritéria pro přijímání ke vzdělávání Uchazeč: Uchazeč musí mít ukončenou docházku základní školy v devátém postupovém ročníku. Přijetí z nižšího postupového ročníku je možné pouze ve výjimečných případech ze závažných zdravotních důvodů. Uchazeč absolvoval všechny tři poslední pololetí bez klasifikačního stupně nedostatečný. Uchazeč doloží lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti ke studiu daného oboru, jehož součástí bude potvrzení, že bude během studia schopen absolvovat výcvik v řízení motorových vozidel skupiny B. Podmínkou přijetí ke zkrácenému studiu je získání středního vzdělání s maturitní zkouškou v jiném oboru vzdělání. Pro přijetí je hodnotícím kritériem průměr známek za 1. a 2. pololetí osmé třídy a 1. pololetí deváté třídy (průměr se vypočte z průměrů jednotlivých pololetí). Pokud uchazeč bude mít tento průměr do hodnoty 1,4 včetně, nemusí absolvovat přijímací test. Uchazeči s průměrem známek vyšším než 1,4 budou vypracovávat přijímací test ze základních přírodovědných znalostí (učivo předmětů přírodopis a chemie v rozsahu učiva ZŠ). Ukázka testových otázek bude umístěna na webových stránkách školy. Pořadí přijímaných uchazečů bude sestaveno dle následujícího klíče:

13 Uchazeči s průměrem od 1,0 do 1,4 včetně budou seřazeni vzestupně dle dosaženého průměru: od nejmenší po nejvyšší hodnotu průměru známek z vysvědčení ze základní školy (za 1. a 2. pololetí osmé třídy a 1. pololetí deváté třídy). Uchazeči s průměrem vyšším než 1,4 budou seřazeni sestupně dle celkového počtu dosažených bodů v přijímacím řízení: od nejvyššího počtu po nejnižší. Vyhodnocení přijímacího řízení (pro uchazeče, kteří psali test): o bodový zisk za test: 0 50 bobů, o bodový zisk za průměr známek: bodů Průměr známek: Počet bodů: 1,41 1,5 50 1,51 1,6 40 1,61 1,8 30 1,81 2,0 20 2,01 a více 10 Celkový dosažený počet bodů je součtem bodů za test a za průměr známek. Pořadí uchazečů sestavené na základě vzestupných hodnot - pro uchazeče s průměrem známek do 1,4 včetně a sestupných hodnot - pro uchazeče konající přijímací řízení bude určujícím kritériem pro přijetí H/01 Zemědělec farmář Název školního vzdělávacího programu: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia: Farmář střední vzdělání s výučním listem 3 roky v denní formě vzdělání Předpokládaný počet přijímaných uchazečů: 30 Kritéria pro přijímání ke vzdělávání Uchazeč: Uchazeč musí mít ukončenou docházku základní školy. Uchazeč absolvoval všechny tři poslední pololetí bez klasifikačního stupně nedostatečný. Uchazeč doloží lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti ke studiu daného oboru, jehož součástí bude potvrzení, že bude během studia schopen absolvovat výcvik v řízení motorových vozidel skupiny B, T a C. Podmínkou přijetí ke zkrácenému studiu je získání středního vzdělání s maturitní zkouškou v jiném oboru vzdělání. Pořadí přijímaných uchazečů bude sestaveno vzestupně od nejmenší po nejvyšší hodnotu průměru známek z vysvědčení ze základní školy (za 1. a 2. pololetí osmé třídy a 1. pololetí deváté třídy)

14 Pořadí uchazečů sestavené na základě vzestupných hodnot bude určujícím kritériem pro přijetí H/01 Prodavač Název školního vzdělávacího programu: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia: Prodavač - květiny střední vzdělání s výučním listem 3 roky v denní formě vzdělání Předpokládaný počet přijímaných uchazečů: 30 Kritéria pro přijímání ke vzdělávání Uchazeč: Uchazeč musí mít ukončenou docházku základní školy. Uchazeč absolvoval všechny tři poslední pololetí bez klasifikačního stupně nedostatečný. Uchazeč doloží lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti ke studiu daného oboru. Podmínkou přijetí ke zkrácenému studiu je získání středního vzdělání s maturitní zkouškou v jiném oboru vzdělání. Pořadí přijímaných uchazečů bude sestaveno vzestupně od nejmenší po nejvyšší hodnotu průměru známek z vysvědčení ze základní školy (za 1. a 2. pololetí osmé třídy a 1. pololetí deváté třídy). Pořadí uchazečů sestavené na základě vzestupných hodnot bude určujícím kritériem pro přijetí. X. ČINNOST VE STANICI VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT SEDMIKRÁSKA Činnosti spojené se stanicí volnočasových aktivit Sedmikráska připravuje, organizuje a řídí Zuzana Jarešová - pedagog volného času. Činnosti jsou především směřovány k floristice a floristickým dovednostem pro širokou veřejnost. Příměstské tábory využívají zázemí školy (včetně pomoci výchovné poradkyně Ing. Ivy Vaňkové) a jsou orientovány na sportovní a kulturní aktivity. Přehled akcí ve školním roce 2011/ Výstava Libverda 2011 Pro děti byla připravena Indiánská stezka Drakiáda 2011 v Tisé Podzimní prázdniny v Sedmikrásce Zhotovení floristických výrobků s vánoční tématikou. V rámci vánočních trhů si mohli zájemci v našem stánku sami zhotovit svícen nebo vypichovanou misku Floristická soutěž pro žáky základních a středních škol Libverdská kotvička Prosinec 2011 Vánoční výstava v DDM Teplická prodejní výstava adventních a vánočních aranžmá

15 Příměstský tábor Celoročně, Sedmikráska realizovala zájmový útvar - Kroužek šikovných rukou pravidelně XI. REGIONÁLNÍ CENTRUM ASOCIACE BRONTOSAURA EKOLOGICKÉ CENTRUM MELUZÍNA Činnost EC Meluzína na Libverdě ve školním roce 2011/2012 Ve školním roce2011/2012 Ekologické centrum Meluzína RC AB spolupracovalo se školou, věnovalo se osvědčeným aktivitám z minulých let a do většiny činností zapojovalo žáky Střední školy zahradnické a zemědělské Antonína Emanuela Komerse, Děčín - Libverda, příspěvkové organizace. Konkrétní příklady akcí, na kterých EC Meluzína RC AB spolupracovalo se školou nebo na nichž se podíleli žáci školy: Přímé akce na ochranu přírody udržování přírodních lokalit. Na těchto akcích se podílelo 15 dobrovolníků EC Meluzína z řad žáků školy a jejich přátel. Péče o genofondový sad na Libverdě. V rámci praktického vyučování žáci ošetřovali sad se starými krajovými odrůdami. Jednalo se o opravu chrániček proti okusu zvěří, novou výsadbu po odumřelých stromcích. Péče o genofondový sad byla realizována v úzké spolupráci školy, EC Meluzína a CHKO České středohoří. Péče a ošetřování školních včelstev. Žáci školy pomáhali při ošetřování včelstev a údržbě úlů a včelína včetně jeho okolí. V roce 2012 získala škola neinvestiční dotaci z programu EVVO (ekologické vzdělávání, výchova a osvěta) na přípravu ekovýchovného programu a dovybavení školního včelína chovatelskými potřebami. Na přípravě programu se společně se školou podílelo EC Meluzína RC AB. V rámci výstavy Libverda 2011 připravilo ekologické centrum seminář o starých ovocných odrůdách ovoce, včelařský stánek. Během výstavy centrum spolupracovalo s ekologickými organizacemi, které se na výstavě prezentovaly. XII. OCHRANA ČLOVĚKA ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ PODLE POKYNU MŠMT /03-22 Pro první ročníky všech oborů byla v září 2011 během výstavy Libverda 2011 zařazena čtyřhodinová přednáška s praktickými ukázkami zaměřená na problematiku ochrany člověka za mimořádných událostí. Při ní byly žákům promítány výukové filmy a sděleny důležitá telefonní čísla

16 XIII. ZPŮSOB ZABEZPEČENÍ ODBORNÉ PRAXE A ODBORNÉHO VÝCVIKU Agropodnikání, Veterinářství Ve školním roce 2011/2012 byla odborná praxe organizována pro 90 žáků v každém pololetí v oboru Agropodnikání a 32 žáků v oboru Veterinářství. Odborná praxe na oboru Agropodnikání je organizována jako učební rozvrhová, která probíhá pravidelně ve výukových cyklech během celého školního roku. V těchto praxích se žáci učí v areálu školy a získávají dovednosti při manipulaci se stroji, v ošetřování zvířat, pěstování rostlin a v údržbě okolí školy. Dále žáci během celého školního roku oborů Agropodnikání a Veterinářství docházeli po dvojících na individuální praxe ke smluvním partnerům školy, kde pracovali v reálných podmínkách zemědělských podniků a organizací. Smluvními podniky pro praxi v roce 2011/ 2012 byly: ZOO Děčín, ZOO Ústí nad Labem, Městský útulek pro opuštěná zvířata Děčín, Soukromá farma Josef Koliba Dobrná, Jezdecký klub Desperados s.r.o. Luční Chvojno. Žáci si měli možnost zajistit prázdninovou praxi u farmářů v místě svého bydliště. Během prázdnin proběhla praxe v areálu školy, kterou vedli učitelé, kteří vyučují odborné předměty a praktickou výuku. Žáci sklízeli píci a vyráběli seno. V květnu byli žáci třídy 2.AP 1 týden zavádět chmel. Zahradnictví Odborná praxe na oboru Zahradnictví je organizována jako učební rozvrhová, která probíhá pravidelně ve výukových cyklech během celého školního roku. V těchto praxích se žáci učí v areálu školy a školního statku a získávají zahradnické dovednosti v pěstování rostlin a v údržbě okolí školy. Dále žáci během celého školního roku docházeli na individuální praxe ke smluvním partnerům školy, kde pracovali v reálných podmínkách zahradnických podniků a organizací. Smluvními podniky pro praxi v roce 2011/ 2012 byly: Azaela Chlumec nad Labem a Arboeko s.r.o. Obříství. Mimo sociální partnery také docházeli do botanické zahrady, která je součástí školy. Dvoutýdenní prázdninovou praxi žáci absolvovali ve smluvních zahradnických podnicích: Moravoseed s.r.o. Mikulov, Arboeko s.r.o. Obříství, VÚKOZ Průhonice, Hit flora Děčín a okrasné školky školního statku. Farmář Odborný výcvik učebního oboru Farmář byl organizován v souladu s požadavky pro tento obor. Ve výuce se střídá týden teoretické výuky s týdnem odborného výcviku. Při odborném výcviku žáci ošetřovali školní zvířata, pracovali s mechanizací na poli a loukách, opravovali stroje a učili se provádět drobnou stavební údržbu ve stáji. V době letních prázdnin žáci pracovali v areálu školy na sklizni pícnin a sena. Prázdninová praxe probíhala v zemědělských podnicích. V květnu byli žáci 1 týden zavádět chmel. Prodavač květiny Odborný výcvik vykonávali žáci v rámci celého školního roku v odborných učebnách a prodejně Azalka ve škole, kde získávali základní praktické dovednosti svého oboru, které si pak prohlubovali na praxích ve smluvních květinových a zahradnických prodejnách

17 XIV. AUTOŠKOLA Rámcové vzdělávací programy určují připravit žáky oborů Agropodnikání, Veterináříství, Zahradnictví a Farmář k řízení motorových vozidel. Škola má zaregistrovanou autoškolu. Žáci ročníku, v němž se vyučuje předmět Motorová vozidla, a kteří nedosahují věkové hranice pro příslušnou skupinu řidičského oprávnění, se tak mohou účastnit výcviku. Ve školním roce 2011/2012 absolvovalo výcvik v autoškole 56 žáků. Z toho 34 mělo společný výcvik skupiny T+B, 18 výcvik skupiny B a 4 výcvik skupiny T. XV. ZPRÁVA VÝCHOVNÉHO PORADCE Výchovný poradce školy: Ing. Iva Vaňková Oblast činnosti výchovného poradce byla ve školním roce 2011/2012 zaměřena na několik hlavních částí, kterými byly: prezentace školy na burzách škol, návštěvách základních škol podle požadavků, ostatních důležitých akcích školy, jejíchž součástí je zviditelnění na veřejnosti, kariérové poradenství zaměřené hlavně na vycházející ročníky maturitní a učňovské, které obsahuje poskytování potřebných informací o možnostech dalšího studia na různých typech škol, pomoc při kompletaci přihlášek. Součástí je i komplex informací spadající k tématu úvod do světa práce, práce se školní třídou, která začíná již na začátku studia úvodním adaptačním pobytem, pokračující po celou dobu studia, práce s problémovou třídou, zaměření na žáky se speciálními potřebami, jejich identifikace, pomoc a podpora v průběhu studia, poradenská a konzultační činnost pro všechny potřebné z řad žáků i pedagogického sboru, příprava a prezentace školy na veřejnosti. Studijní obory se musí dostat do podvědomí všude tam, kde je možné získat další možné žáky naší školy. Kromě každoročně navštěvovaných burz škol v okolních regionech se uskutečnily besedy přímo na školách, proběhly dva dny otevřených dveří. Jeden na tradiční podzimní zemědělské výstavě Libverda 2011 a druhý před koncem kalendářního roku. Oba se setkaly s velkou účastí žáků 8 a 9 tříd a rodičů. Ze záznamových archů, které byly vedeny, většina návštěvníků si přihlášku podala a prošla přijímacím řízením. Byla využívána i možnost seznámení se školou na individuálně dohodnutých návštěvách během celého školního roku. Jelikož neustále dochází k poklesu počtu žáků devátých ročníků, právě zvýšený nábor byl prioritou. Podle počtu odevzdaných zápisových lístků se tento cíl podařilo splnit. Další neméně důležitou součástí práce výchovného poradce byla i oblast kariérového poradenství, spočívající v pomoci vycházejícím žákům čtvrtých maturitních a třetích učňovských ročníků. Kromě předávání materiálů o možnostech dalšího studia žáků, které přicházely z různých vysokých škol, vyšších odborných škol, nástavbových možností, bylo umožněno žákům zúčastnit se dnů otevřených dveří na různých fakultách. Samozřejmostí byla pomoc s výběrem školy podle zájmů a předpokladů žáků, pomoc při vyřizování formalit s přihláškami. Totéž poradenství se týkalo i žáků učňovských oborů, kteří díky svému prospěchu uvažovali o možnosti nástavbového studia. Ve školním roce 2011/2012 si žáci podali celkem 14 přihlášek na vysokou školu. Ti se hlásili především na: Českou

18 zemědělskou univerzitu Praha, Univerzitu J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Mendelovu univerzitu Brno. Bylo podáno celkem 9 přihlášek od absolventů oboru Farmář a Prodavač květiny k nástavbovému studiu. Zájem byl především o Střední školu lodní dopravy a technických řemesel Děčín, Střední školu hospodářskou a lesnickou Frýdlant, Vyšší odbornou školu zahradnickou Mělník. Práce se školní třídou spočívala již od prvních ročníků v poznání našich nových žáků v jednotlivých studijních kolektivech. Ve dnech 5 6. září 2011 se uskutečnil již druhý adaptační pobyt, tentokrát v areálu rekreačního střediska Netopýr v Jiřetíně pod Jedlovou. Tento pobyt absolvovalo 82 žáků se svými třídními učiteli. Poznávání spolužáků pomocí her, soutěží a pobytu v přírodě bylo studenty hodnoceno kladně. Během školního roku byl dále sledován prospěch a řešeny individuálně problémy jednotlivých žáků prvních ročníků, spojené i s kázní. Třídy vyšších ročníků byly průběžně sledovány z důvodu nejen prospěchu, ale i zjišťování vnitřního klimatu. Neméně důležitou činností poradce bylo zaregistrování všech žáků se speciálními potřebami. Jejich selekce byla provedena již na začátku prvého ročníku dle podkladů ze základních škol. Se všemi byly vedeny rozhovory, které měly za cíl zjištění aktuálního stavu a evidence všech dokumentů z podpůrných institucí jako pedagogicko-psychologická poradna, psychologové, psychiatři, speciální pedagogické centrum apod. Všechny údaje byly zaznamenány do evidence žáků (Bakaláři) a průběžně aktualizovány podle nových skutečností. V průběhu studia podle požadavků byli žáci posíláni na různá kontrolní šetření (celkem 8 žáků a podle závěrů vyhotovovány i individuální vzdělávací plány, podle kterých byli žáci dále vzdělávání. Ve školním roce 2011/2012 bylo evidováno celkem 31 žáků s různou mírou tolerance, 5 žáků bylo vzděláváno podle individuálních vzdělávacích plánů. Během školního roku bylo řešeno 5 větších případů kázeňského charakteru. Všechny záležitosti byly konzultovány s třídními učiteli. Kromě toho studenti mohli a také toho využívali kdykoliv výchovného poradce kontaktovat, pakliže potřebovali pomoci s řešením svých problémů. XVI. ZPRÁVA ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE SOCIÁLNĚ-PATOLOGICKÝCH JEVŮ Metodik prevence sociálně patologických jevů školy: Mgr. Ivana Vávrová Metodik prevence Střední školy zahradnické a zemědělské A. E. Komerse, Děčín Libverda ve školním roce 2011/2012 pracoval s žáky v rodinném prostředí v němž se žáci navzájem dobře znají (počet žáků během roku je cca 250), společně pracují s učiteli na pracovištích praktického vyučování a řeší reálné úkoly při pěstování plodin a ošetřování zvířat. V rámci praxí si žáci mohli najít bližší, osobnější cestu k jednotlivým pedagogům a ke svým spolužákům. Součástí školy je domov mládeže, ve kterém je nemalá část žáků ubytována, a i zde se vytvořila fungující komunita. Vztahy mezi studenty však nebyly bez problémů. Přibylo práce v oblasti narovnávání vztahů mezi žáky, učení vzájemné toleranci, empatii, komunikaci. Problémy řešené ve škole nespadaly do oblasti kriminality, ale do oblasti sociálních vztahů. Během školního roku nedošlo k žádné události, kdy by musela být kontaktována Policie ČR. Metodika prevence navštívilo 7 studentů, 2 potom opakovaně. Nejčastější problémy, které žáci školy řešili, byly poplatné jejich věku problémy partnerské, vztahové, sexuální,

19 nesoulad s rodiči, rodinné krize atd. Během školního roku nebylo nutné řešit problémy s užíváním OPL. Metodik prevence připravil pro žáky 1. až 3. ročníku besedu moderovanou Miroslavem Bošem: Moderní je nekouřit a besedu moderovanou Štěpánem Hlavsou: Sex, AIDS a vztahy, obou z organizace ACET. Během uplynulého školního roku došlo ke zlepšení spolupráce s ostatními učiteli. Vytváření prvních vztahů mezi žáky 1. ročníků a jejich učiteli a prevence nejčastějších projevů sociálněpatologických jevů byly pozitivně ovlivněny uspořádáním adaptačního pobytu pro 1. ročníky a jejich třídní učitele. XVII. DOMOV MLÁDEŽE Na začátku září se uskutečnil společný výlet žáků 1. ročníků do města, kde se seznámili s historií a současností města. V říjnu to byl podzimní výlet na rozhlednu na Chlumu spojený s pouštěním draků. V adventním čase se uskutečnila Mikulášská besídka. Před odjezdem na vánoční prázdniny byla pro žáky připravena formou rautu společná vánoční večeře, po níž následovala diskotéka, kterou si žáci sami připravili. V zimních měsících (prosinec březen) mohli žáci využívat tělocvičnu k míčovým hrám - volejbal, basketball, vybíjená, florbal a stolní tenis. Měli také možnost chodit na zimní stadion bruslit nebo plavat do krytého plaveckého bazénu. V březnu se žáci třetích a čtvrtých ročníků zúčastnili absolventského plesu. V dubnu se žáci zapojili tradičního jarního úklidu školy. Během roku žáci využívali předplatné v divadle, mohli navštěvovat kino, koncerty a další kulturní akce. Nově pak začali využívat volných vstupenek na hokejová a basketbalová utkání ve městě. Každý den mohli žáci chodit do posilovny, která je umístěna v budově školy. Žáci 2. a 3. ročníků navštěvovali kurzy tance a společenské výchovy zakončené věnečkem. Žáci měli po celý rok přístup k počítačům a internetu ve studovně. XVIII. PROGRAMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Programy dalšího vzdělávání (DV) jsou realizovány školou na základě požadavků úřadů práce nebo zájmu laické veřejnosti. Přehled rekvalifikačních kurzů ve školním roce 2011/2012 Období Zadavatel - objednatel Počet účastníků /hodinová dotace Zájemci o podnikání v zemědělství 10/ Křesťanské sdružení Jonáš 10/350 Název kurzu 4/50 Aranžérka 6/50 Kurz pro výkon základních zemědělských činností Zahradnická výroba, údržba a pěstování zeleně Práce s motorovou pilou a křovinořezem Škola je zapojena do projektu UNIV 2 KRAJE. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Řeší další vzdělávání dospělých. Cílem je získání dílčích kvalifikací dle NSK a umožnit klientům lépe se uplatnit na trhu práce. V tomto projektu je zapojeno 10 pedagogů. Ve školním roce ( ) byl pilotně ověřen program Florista s deseti účastníky. Byl zpracován program dalšího vzdělávání

20 Ovocnář a Údržba veřejné zeleně. Škola měla 4 učitele zapojené do projektu UNIV 3, kteří tvořili programy Květinář a Sadovník. Škola je cvičnou školou pro pedagogickou praxi Institutu vzdělávání a poradenství České zemědělské university v Praze. Ve školním roce 2011/2012 ve škole vykonali praxi dva studenti včetně závěrečných zkoušek. XIX. DALŠÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY ŠKOLY Účast žáků střední školy na přehlídkách a soutěžích Soutěž, přehlídka Počet zúčastněných žáků Umístění Pohár J. Masopusta ( , fotbalový turnaj) 8 Bez umístění Turnaje v malé kopané o putovní pohár primátora místo ( ) Turnaj SŠ ve florbalu žákyně ( ) 7 3. místo Turnaj SŠ ve florbalu žáci ( ) 8 7. místo Mistrovství floristů ČR - Děčínská kotva místo (Mistr florista ČR Ondřej Čerňák) Viktoria Regia Piešťany (floristická soutěž) 1 Bez umístění Flora Olomouc (floristická soutěž) 1+1 učitelka odborného výcviku 1. místo Ondřej Čerňák - junioři 2. místo Karolína Žáčková - senioři Brněnská růže (floristická soutěž) 1 Ondřej Čerňák získal titul absolutního vítěze Adaptační pobyt pro žáky 1. ročníků Ve dnech 6. a 7. září 2012 se v rekreačním středisku Netopýr v Jiřetíně pod Jedlovou uskutečnil adaptační pobyt 1. ročníků. Pobytu se zúčastnilo celkem 81 žáků, a to 31 žáků ze třídy 1.VE pod vedením třídního učitele Jana Pospíšila, 12 žáků z 1 AP a 16 žáků z 1.Z obě třídy pod vedením třídního učitele 1.AP Daniela Jetela, a 20 žáků v 1.F a 2 žákyně z 1.PK, obě třídy pod vedením Ivany Vávrové. Program byl zaměřen především na vzájemné seznámení žáků mezi sebou, ale také se svými třídními učiteli. Proto hned po příjezdu v dopoledních hodinách se jednotlivé třídy sešly, žáci se označili cedulkami se jménem a řekli si o sobě základní informace. Po obědě následoval výlet na Křižovou cestu, kde si jednotlivé třídy připravovaly program na večerní vystoupení. Každá třída si připravila pantomimické vyjádření nějaké pohádky, nacvičila jednu společnou píseň, zvolila několik slavných osobností pro vědomostní soutěž a také vystoupení ve volné disciplíně. Všechny třídy potom svůj program postupně předvedly na večerním společném posezení. Do programu každé třídy se zapojila většina žáků z každé třídy a téměř všechna vystoupení byla zábavná a hezky připravena. Druhý den následovalo sportovní dopoledne, kdy jednotlivé třídy soutěžily v netradičních disciplínách, při kterých bylo nutné spolupracovat, přemýšlet a vzájemně se organizovat

21 Mistrovství floristů Děčínská kotva 2012 Mistrovství floristů České republiky Děčínská kotva se konala na děčínském zámku ve dnech května 2012 v rámci Děčínských městských slavností. Záštitu nad DK 2012 převzala hejtmanka Ústeckého kraje Jana Vaňhová. Organizátorem byla Střední zahradnická a zemědělská škola Antonína Emanuela Komerse, Děčín Libverda. Na organizaci celé soutěže a výstavy se podíleli žáci oboru Prodavač- květiny a žáci 3. ročníku oboru Zahradnictví. Výstavu prací soutěžících shlédli všichni žáci školy se svými třídními učiteli. Podzimní výstava Libverda září 2012 proběhla v areálu školy tradiční zemědělsko-zahradnická výstava Libverda Na přípravě a vlastním průběhu výstavy se podíleli učitelé a žáci všech ročníků. Ti jsou zapojeni do různých činností spojených s organizováním a řízením. Během výstavy se učili komunikovat, získávali praktické zkušenosti a předváděli činnosti, kterým se ve škole naučili (vázání a aranžování, moštování, dojení, prodej). Mimo to se žáci seznámili s novinkami, které přivezli prodejci zemědělské techniky. Podzimní výstava je ve školních vzdělávacích plánech zařazena jako průřezové téma. Zemědělská výstava Lysá nad Labem V rámci předmětu Chov zvířat proběhla 7. října 2011 odborná exkurze žáků tříd: 2.AP a 4.AP na výstavu Zemědělec a Náš chov v Lysé nad Labem. Žáci měli možnost shlédnout různé kategorie a plemena hospodářských zvířat a ukázky zpracování zemědělských produktů. Absolventský ples Absolventský ples se uskutečnil 9. března 2012 ve společenském domě Střelnice. Ústředním tématem bylo: Bohové musí být šílení. Ples společně připravovali žáci maturitních čtvrtých ročníků a třetích učebních. Žáci si připravili společně se svými třídními učiteli program, předtančení, výzdobu, tombolu. Opět tak získávali praktické zkušenosti z oblasti řízení a organizace. Floristické aktivity žáků Zámek v květech výzdoba zámku ve V. Březně žákyně učebního oboru Prodavač květiny Výzdoba absolventského plesu naší školy žáci 4. ročníku oboru Zahradnictví Výzdoba plesu Ústeckého kraje žáci oboru Prodavač květin a 3. ročníku Zahradnictví Jarmark v Azalce žáci oboru Prodavač - květiny Libverdská kotvička 2011 Naše škola pořádala dne novou soutěž pro základní školy a víceletá gymnázia pod názvem Libverdská kotvička. Soutěže se zúčastnilo 8 žáků ze tří základních škol. Byla to ZŠ Kosmonautů Březiny, ZŠ Benešov nad Ploučnicí a KZŠN Nativity Boletice. Během soutěže měl každý žák za úkol vyrobit adventní věnec a vánoční svícen. Vítězem prvního

22 ročníku dětské aranžérské soutěže Libverdská kotvička se stal patnáctiletý Adam Kyprý ze Základní školy v Děčíně Březinách. Výměna žáků v rámci projektu TANDEM Projekt byl realizován v termínu Z naší školy se projektu zúčastnilo 13 žáků ze třídy 3.AP. Z německé strany bylo v projektu zapojeno 18 účastníků a jeden překladatel. Projekt byl zaměřen na zvyšování jazykových znalostí všech účastníků, hlavním dorozumívacím jazykem byla angličtina. Projekt byl rozdělen do tří částí. První byla věnována ekovýchovným programům na naší škole. Druhá byla zaměřena na poznávání a práci v CHKO Labské pískovce a NP České Švýcarsko. Třetí část byla poznávací. Němečtí účastníci společně s našimi žáky navštívili Prahu, Liberec a Děčín. Na závěr projektu došlo ke společnému závěrečnému vyhodnocení. Exkurze Dne se třídy 4.AP, 3.AP a 3.F zúčastnili exkurze do zemědělského družstva Krásná Ves, bioplynové stanice Valovice a cukrovaru Dobrovice. Exkurze byla zaměřena na technologii chovu dojnic, provoz bioplynové stanice, technologii sklizně cukrovky samochodným sklízečem, zpracování cukrovky a výrobu cukru. Dne se třída 2.Z zúčastnila exkurze do ZD Liběšice a zámeckého parku v Ploskovicích. Exkurze byla zaměřena na technologii skladů ovoce, prohlídku ovocnářských výsadeb a zámeckého parku. Kulturně vzdělávací akce Žáci tříd 1.Z a 1.AP navštívili v říjnu 2011 Městskou knihovnu v Děčíně, kde byli seznámeni s provozem a možnostmi, které knihovna nabízí. Studenti maturitních tříd 2. a 3. ročníků oboru Zahradnictví a Agropodnikání se zúčastnili v kinosále školy divadelního představení Legenda V+W aneb Příběh Osvobozeného divadla v podání Divadélka pro školy Hradec Králové. Představení bylo studenty hodnoceno pozitivně. Studenti tříd: 1.VE, 1.AP, 1.Z a 2.Z zhlédli 31.května 2012 v kinosále školy divadelní představení Divadelní cestopis aneb Evropou od renesance po realismus v podání Divadélka pro školy Hradec Králové. Sportovní aktivity Ve dnech června uspořádala naše škola cyklistický kurz pro třídu 1.VE. První den vedla cyklistická trasa podél Labe do Hřenska. Odtud na Mezní Louku a končila v kempu Mosquito ve Vysoké Lípě. Zde se žáci mohli osvěžit. Na odpoledne byl naplánován pěší výlet. Večer se grilovalo. Druhý den ráno po společné snídani výlet pokračoval přes Jetřichovice, Růžovou, Býnovec a Kámen zpět do Děčína. Během cesty se nikdo nezranil a všichni statečně šlapali. S několika drobnými závadami na kolech pomohl pan Novák

23 Zvýhodněné předplatné do divadla Během celého školního roku mohli žáci využívat zvýhodněné předplatné na večerní představení v Městském divadle Děčín (Dl klasické divadlo a D3 současné divadlo). Provozování školní knihovny I ve školním roce 2011/2012 provozovala škola vlastí knihovnu. Žáci si mohli dvakrát týdně vypůjčit školní četbu, odbornou literaturu nebo časopisy. Knihovna obsahuje 5055 svazků. XX. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROLNÍ ČINNOSTI Oblastní inspektorát bezpečnosti práce pro Ústecký kraj a Liberecký kraj se sídlem v Ústí nad Labem provedl dne kontrolu odstranění nedostatků z kontroly provedené protokol č.j. 6375/23/7.I/11/15.2 s výsledkem: nedostatky byly odstraněny. Krajská hygienická stanice Ústeckého kraje se sídlem v Ústí nad Labem provedla dne kontrolu jejímž předmětem bylo: plnění povinností stanovených k ochraně veřejného zdraví, zajištění dalších podmínek BOZP, zařazování prací do kategorií, ochrana veřejného zdraví při práci před riziky plynoucími z fyzikálních, chemických a biologických faktorů pracovních podmínek. Nedostatky uložila odstranit do XXI. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČŠI Ve školním roce 2011/2012 neproběhla ze strany ČŠI inspekční činnost. XXII. ZAMĚSTNANCI ŠKOLY V tabulce jsou uvedeny počty zaměstnanců školy ve školním roce 2010/2011. Zařazení Počet celkem Ředitel 1 Asistentka ředitele 1 Zástupce ředitele 1 Učitelé celkem (včetně ředitele a zástupce) 27 Vychovatelé domova mládeže 2 Kuchařky 3 Školník 1 Uklizečky 3 Pracovníci střediska volného času Sedmikráska 1 Technickohospodářští pracovníci 3 Pracovníci botanické zahrady 2 Škola měla celkem 27 učitelů. 20 učitelů mělo celý úvazek a 7 částečný

24 Výuku všeobecných předmětů (CJL, AJ, NJ, MAT, TEV, Biologie, Fyzika, Chemie, Společensko-vědní základ) zajišťovali učitelé všeobecných předmětů. Výuku odborných předmětů a učební praxe zajišťovali učitelé odborných předmětů. Organizaci Odborné praxe zajišťovali dva vedoucí učitelé praxe. Řízení motorových vozidel vyučoval jeden učitel. Odborný výcvik vedlo 6 učitelů odborného výcviku. Učitelů, kteří nesplňovali kvalifikační požadavky, bylo 8. Z těchto sedmi 4 v daném školním roce ukončili studium pro doplnění kvalifikace, 3 ve studiu pokračovali a jeden studium zahájil. XXIII. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Tři učitelé odborného výcviku pokračovali v bakalářském studiu na Institutu vzdělávání a poradenství jeden učitel toto studium v tomto institutu zahájil. Bc. Jindřich Štrobl zahájil magisterské studium na ČZU Praha. Deset učitelů zapojených v projektu UNIV 2 kraje absolvovalo program celoživotního vzdělávání a získalo osvědčení Kvalifikovaný lektor vzdělávání dospělých. Ing. Jan Brom a Ing. Jaroslav Jašek v rámci téhož projektu absolvovali kurz Marketing vzdělávání dospělých. Oba kurzy realizovala Univerzita Palackého v Olomouci. Ing. Jan Brom absolvoval vzdělávací program realizovaný krajským pracovištěm NIDV v Ústí nad Labem BOZP pro školy a školská zařízení a Požární ochrana pro školy a školská zařízení. Mgr. Lenka Školníková se dne zúčastnila konzultačního semináře k ústní zkoušce z českého jazyka a dne semináře Ve světle výsledků maturitní zkoušky 2011 český jazyk a literatura. Oba semináře pořádal Národní institut pro další vzdělávání v Ústí nad Labem a lektorkou byla Mgr. Regina Gerberová. První seminář byl zaměřen na témata: školní seznam literárních děl, tvorba pracovního listu, struktura ústní zkoušky. Druhý seminář měl na programu: výsledky žáků při řešení didaktického testu, schopnost interpretovat výsledky, zpětná vazba. Pořadatelem třídenního semináře pro aktivní učitele ČJL, který se konal března 2012, byla Akademie věd ČR ve spolupráci s Ústavem pro jazyk český AV ČR a Ústavem pro českou literaturu AV ČR. Kurz byl akreditován MŠMT. Ve dnech června 2012 se Mgr. Školníková zúčastnila na AV ČR v Praze Letní školy soudobých dějin Přednášky našich předních historiků měly za cíl představit nejnovější trendy a interpretační přístupy v oblasti soudobých dějin a v oblasti didaktiky (Proměny ve střední Evropě, Rozpad Sovětského svazu, Spisovatelé v šedesátých letech, Jak učit o normalizaci, Politické procesy v padesátých letech 20.století apod.). Součástí přednášek byla i exkurze do vazební věznice Praha-Pankrác a beseda se spisovatelem Ivanem Klímou. XXIV. PŘÍSPĚVEK NA DOJÍŽDĚNÍ Příspěvek na dojíždění byl vyplácen žákům, kteří ukončili povinnou školní docházku a navštěvovali střední školu na území Ústeckého kraje. Kriteria pro vyplácení byla stanovena Motivačním programem pro střední školství v Ústeckém kraji. Pro školní rok 2011/2012 bylo zažádáno o Kč. Vyplaceno bylo Kč a vráceno Kč. Důvodem k vrácení finančních prostředků bylo nesplnění stanovených kriterií. Jednalo se o neomluvené hodiny, kázeňské přestupky a neprospěch žáků