UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program
|
|
- Miloš Konečný
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET: Európske štúdiá Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet Európske štúdiá je zaradený medzi povinné predmety v učebnom pláne gymnázia pre päťročné bilingválne štúdium. Vyučuje sa v anglickom jazyku od prvého ročníka po piaty ročník v celkovej hodinovej dotácii 19 vyučovacích týždenne za štúdium. Štruktúrovanosť predmetu (skladá sa z oblastí dejepisu, geografie, biológie, ekológie, európskej kultúry ) a jeho obsahová náplň sú výsledkom spolupráce učiteľov štyroch zúčastnených krajín: Rakúsko región Viedeň Česká republika Brno Maďarská republika región Györ Slovenská republika región Bratislava Učebné texty pre tento predmet boli vypracované v anglickom jazyku pod záštitou CERNET. Pri výučbe predmetu Európske štúdiá sa používa jedna z najprogresívnejších metód vyučovania cudzích jazykov - CLIL. Výhody tejto metódy sú nasledovné: - žiaci sa učia nielen používať cudzie jazyky, ale používajú cudzie jazyky pri učení sa nejazykových predmetov - zvyšuje sa motivácia učenia sa cudzích jazykov ako aj učenia sa iných predmetov prostredníctvom cudzieho jazyka - zlepšuje sa efektívnosť učenia sa cudzieho jazyka a žiaci získavajú lepšie vedomosti z iných predmetov - žiaci využívajú všetky spôsoby učenia sa, nielen lingvistické - rozvíjajú sa sociálne a komunikačné žiakov Predmet Európske štúdiá poskytuje žiakom vyššiu komunikačnú úroveň v anglickom jazyku ako samotný predmet anglický jazyk. Získané vedomosti a komunikačné poskytujú žiakom potrebný základ pre štúdium odbornej literatúry a prípadne štúdium v zahraničí.
2 Ciele učebného predmetu Cieľové požiadavky tohto predmetu vychádzajú z učebných textov vypracovaných pedagógmi Rakúska, Maďarska, Česka a Slovenska v rámci projektu Európskej školy vo Viedni. Predmet sa vyučuje vo všetkých vyššie uvedených krajinách Cieľom tohto predmetu je naučiť žiakov množstvo odborných pojmov v anglickom jazyku a ich vhodné používanie v praxi. Žiaci sa naučia aj niektoré latinské a grécke termíny, ako aj mená známych objaviteľov a ďalších osobností. Ďalším cieľom je získanie potrebnej komunikačnej na zvládnutie vyšších vedomostných rovín od vedomostí a porozumenia až po analýzu a syntézu, ako aj naučiť žiaka vyjadriť svoje stanovisko, postoj a používať vhodné argumenty a jeho obhájenie. Žiaci nadobúdajú pomocou vyučovacej metódy CLIL metóda vyučovania nejazykových predmetov prostredníctvom jazyka. Výsledky projektov a porovnania ukazujú, že týmto spôsobom vyučovania sa zvyšuje a urýchľuje kvalita výučby všeobecne- vzdelávacích a odborných predmetov, ako aj jazyková príprava. CLIL vytvára rovnováhu medzi jazykovým a odborným vzdelávaním. Nejazykový predmet sa rozvíja prostredníctvom cudzieho jazyka a cudzí jazyk sa rozvíja prostredníctvom nejazykového predmetu. Cudzí jazyk sa využíva ako nástroj vzdelávania, nielen ako výsledok procesu vyučovania. Tento prístup poskytuje možnosť učiť sa myslieť v danom jazyku a nie iba učiť sa jazyk ako taký. Pri vyučovaní Európskych štúdii využívame projektové, ktoré : - rozvíja tvorivé myslenie žiakov - zdokonaľuje vedomosti a podporuje rozvoj zručností - rozširuje poznatky z danej oblasti - učí žiakov samostatne tvorivo a zodpovedne pracovať - učí žiakov prezentovať svoju prácu - učí žiakov zdokonaľovať sa v jazykových ach - učí žiakov novú slovnú zásobu Učebný plán Päťročné štúdiu ŠkVP: európske štúdiá Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Predmet Ročník ŠkVP ŠVP Európske štúdiá I. II. III. IV. V
3 Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Európske štúdiá 198 (6/týždeň) Päťročné bilingválne štúdium Prvý Učebnica: About us 5 th Grade P.č. 1 Svet okolo nás Počet 20, Mediálna, 2 Žijeme v Európe 15, Mediálna 3 Naše telo 12, 4 Zdravie 8, 5 Starostlivosť o našu planétu 6 Učebnica: Exploring Europe 6 th Grade P.č. Počet 1 Sviatky v Európe 8 2 Rozprávky 10 3 Stromy 12 4 Zvieratá 14 5 Počasie, klíma 15, 6 7 Staroveké Grécko Staroveký Rím 18, Osobný a sociálny rozvoj, 18, Osobný a sociálny rozvoj,
4 Učebnica: Exploring the World 7 th Grade P.č. 1 Hodvábna cesta Počet 30 Mediálna,, Osobný, 2 Japonsko 12, Mediálna,
5 Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Európske štúdiá 99 (3hodiny/týždeň) Päťročné bilingválne štúdium Druhý Učebnica: Exploring the World 7 th Grade P.č. Počet 1 Slávni objavitelia 18 Mediálna, 2 Vodná planéta 28, Mediálna,, 3 Zem vo vesmíre 6 Mediálna, Učebnica: Steps towards European citizenship 8 th Grade P.č. Počet 1 Európska únia 16 Mediálna,,, 2 Životné podmienky počas priemyselnej revolúcie 20 Mediálna,, Osobný, 3 Prvá svetová vojna 11 Mediálna,
6 Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Európske štúdiá 66 (2hodiny/týždeň) Päťročné bilingválne štúdium Tretí Učebnica: Steps towards European citizenship 8 th Grade P.č. Počet 1 Druhá svetová vojna 10 Mediálna, 2 Holokaust 26 Mediálna,, Osobný 3 Naše telo 30,,, Osobný
7 Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Európske štúdiá 132 (4hodiny/týždeň) Päťročné bilingválne štúdium Štvrtý Učebnica:The European legacy 9 th Grade, Angličtina-Otázky a odpovede P.č. Počet 1 Európa 25 Mediálna,, Osobný, 2 Módne štýly, sviatky, festivaly 8 Mediálna,, 3 Komunikácia 8 Mediálna, 4 Bunka- základ života 6, Učebnica: Topics for English Conversation P.č. Počet 1 Slovenská republika 15 Mediálna,,, Osobný a sociálny rozvoj 2 Vzdelávací systém 10 Osobný, 3 Životné prostredie 10, 4 Tradície, sviatky 10, Mediálna 5 Zdravie 10 6 Šport 10, 7 Cestovanie 10, 8 Kultúra 10 Mediálna,, Osobný,
8 Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Európske štúdiá 104 (4hodiny/týždeň) Päťročné bilingválne štúdium Piaty Učebnica:Some Basic Facts about English Speaking Countries(T.Chudý, J. Chudá) P.č. 1 Spojené kráľovstvo Veľkej Británie a Severného Írska Počet 2 Spojené štáty Americké 25 3 Kanada 10 4 Austrália, Nový Zéland 10 5 Ďalšie anglicky hovoriace krajiny 10 6 Prezentácia záverečných seminárnych prác 25 Mediálna Mediálna Mediálna Mediálna Mediálna 24 Poznámka: v každom ročníku sa zrealizuje jedna exkurzia na aktuálnu tému prepojenú s učivom.
9 Učebné osnovy Európske štúdiá Ročník : I. Počet týždenne : 6 Spolu za rok : 198 Tematické celky : 1-14 Cieľ alebo Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v cudzom jazyku Digitálna Kompetencia Spoločenské a občianske Iniciatívnosť a podnikavosť 1.Svet okolo nás Čas plynie, meranie času (2) Môj životopis (4) Svet okolo mňa (4) Zvieratá okolo nás (4) Moje mesto (6) *Poznať prístroje na meranie času. *Zostaviť svoj denný režim. *Vyhľadať informácie a zostaviť rodokmeň svojej rodiny. *Popísať okolie svojho bydliska. *Porovnať bývanie v meste a na dedine. *Načrtnúť pôdorys svojho domu / bytu. *Rozdeliť zvieratá podľa významu pre človeka na užitočné, úžitkové a škodlivé. *Porovnať stavbu tela mačky a psa. *Vymenovať zaujímavosti môjho mesta. *Orientovať sa podľa mapy. *Pripraviť prezentáciu o Bratislave 20 Problémový výklad Porovnávanie Samostatná práca Projekčná činnosť Práca s mapou IKT Regionálna a tradičná ľudová kultúra
10 2.Žijeme v Európe Mapy a mapovanie (2) Európa (13) 3.Naše telo Naše telo (2) Kostra (4) Svaly (2) Zmysly (4) *Poznať rôzne typy máp. *Vedieť pracovať s mierkou mapy. *Charakterizovať jednotlivé symboly v mape. *Vedieť popísať polohu Európy. *Charakterizovať Európu ako kontinent, vymenovať moria, rieky a pohoria Európy. *Podľa mapy vymenovať krajiny severnej, južnej, západnej, východnej a strednej Európy. *Poznať krajiny Európskej únie a ich hlavné mestá. *Poznať krajiny v ktorých sa platí eurom. *Popísať časti ľudského tela. *Podľa obrazového materiálu popísať časti osovej kostry a kostry končatín. *Ukázať na sebe a vymenovať svaly hlavy, trupu, končatín. *Charakterizovať funkciu zmyslových organov. *Určiť lokalizáciu zmyslových orgánov človeka. 15 Vysvetľovanie Práca s atlasom Práca s učebnicou Didaktické hry Beseda IKT 12 Problémový výklad Opis Práca s obrazovým materiálom Projektová práca IKT Dopravná Regionálna a tradičná ľudová kultúra Mediálna Mediálna Osobný a sociálny rozvoj
11 4. Zdravie Zdravé telo(6) 5.Starostlivosť o našu planétu Zdravé zuby (2) Starostlivosť o našu planétu (6) *Vysvetliť význam potravy pre život človeka. *Charakterizovať význam cukrov, tukov, bielkovín, minerálnych látok a vitamínov pre zdravie človeka. *Rozdeliť vitamíny podľa významu a pôsobenia na organizmus do skupín. *Zostaviť zdravý jedalníček. *Poukázať na škodlivosť prejedania sa. *Uviesť príklady nezdravého jedla. *Pomenovať jednotlivé zuby chrupu človeka. *Porovnať chrup dospelého človeka a dieťaťa. *Uviesť príčiny vzniku zubného kazu. *Zadefinovať odpad. *Uviesť jednotlivé farby kontajnerov, do ktorých sa separuje odpad. *Vysvetliť princípy recyklácie. 8 Problémový výklad Práca s učebnicou, odbornou literatúrou a internetom Vysvetľovanie Porovnanie Beseda 6 Vysvetľovanie Práca s obr. materiálom IKT Mediálna a zdravia
12 6.Sviatky v Európe Sviatky v Turecku, Sviatky v Rakúsku, Sviatky v Srbsku a iných krajinách Európy (4) Sviatky na Slovensku (4) 7. Rozprávky Čo sú rozprávky? (2) Červená Čiapočka (6) Vlk dravý (2) *Popísať najznámejší sviatok v Turecku Kurban Bayram. *Vysvetliť Krampus night v Rakúsku. *Popísať Vianoce v Srbsku. *Charakterizovať najznámejšie sviatky vo Veľkej Británii. *Vysvetliť pálenie Morény na Slovensku. *Vysvetliť zvyky na Veľkú noc. *Porovnať Veľkú noc na Slovensku a v Anglicku. *Popísať vianočné tradície na Slovensku. *Vysvetliť pôvod rozprávok. *Vedieť, kto bol Ezop. *Na základe prečítanej rozprávky Červená Čiapočka vysvetliť jej podstatu. *Porovnať klasickú rozprávku a modernou ČČ. *Zistiť informácie o živote a význame vlka dravého. 8 Práca s učebnicou Práca s internetom Projektová práca Porovnanie 10 Práca s učebnicou Čítanie s porozumením Práca s knihou Little Red Riding Hood Práca s internetom Projekčná činnosť Regionálna a tradičná ľudová kultúra Mediálna Mediálna
13 8. Stromy Stromy Strednej Európy (12) 9. Zvieratá Lesné živočíchy (12) Ohrozené živočíšne druhy (2) *Popísať stavbu stromu. *Vysvetliť význam koreňa, stonky a listov pre strom. *Poznať listy stromov podľa charakteristických znakov. *Poznať plody vybraných druhov stromov. *Podľa charakteristických znakov poznať lesné živočíchy. *Vysvetliť potravový reťazec, potravovú sieť. *Uviesť príklad producenta, konzumenta a reducenta. *Porovnať stavbu tela včely, mravca a chrobáka. *Uviesť príklady ohrozených živočíchov. *Vysvetliť, ako človek mení prírodu a aký to má dopad na život organizmov. 12 Vysvetľovanie Porovnanie Práca s prírodným materiálom Práca s učebnicou, odbornou lit. a internetom 14 Vysvetľovanie Porovnanie Práca s prírodným materiálom Práca s učebnicou, odbornou lit. a internetom Mediálna Mediálna
14 10. Počasie, klíma Geografická sieť (4) 11. Staroveké Grécko Časové pásma (4) Deň, noc, ročné obdobia (7) Odkaz Starých Grékov (2) Letopočet a druhy historických prameňov (2) Tézeus a Minotaurus (2) Grécke divadlo (2) Grécke náboženstvo (2) *Vysvetliť poludníky a rovnobežky. *Charakterizovať časové pásma. *Vysvetliť otáčanie Zeme, striedanie dňa a noci. *Uviesť rozdiely medzi jednotlivými ročnými obdobiami. *Porovnať počasie a podnebie. *Určiť podľa mapy vegetačné pásma. *Popísať vzťah Európy a Dia. *Vysvetliť, kto boli Starovekí Gréci. *Poznať historické pramene. *Charakterizovať hlavné postavy v príbehu o Minotaurovi. *Vysvetliť rozdiel medzi komédiou a tragédiou. *Popísať stavbu divadla. *Poznať bohov a bohyne v Starovekom Grécku. *Popísať veštiarne a chrámy. *Vysvetliť, čo znamenalo podsvätie. 15 Model Zeme Práca s učebnicou, odbornou lit. a internetom Porovnanie Opis Práca s mapou 18 Vysvetľovanie Didaktické hry Regionálna a tradičná ľudová kultúra Mediálna Mediálna
15 Olympijské hry (4) Grécka architektúra (4) 12. Staroveký Rím Fakty o Rimanoch (5) Rímska Európa (5) Obchod a doprava (2) Rímske cesty (2) Rímska architektúra (4) *Poznať históriu Olympijských hier. *Vymenovať prvé olympijské športy. *Charakterizovať moderné olympijské hry. *Charakterizovať a popísať grécku architektúru a zdroje, z ktorých vychádza. *Vysvetliť, kto boli Rimania. *Uviesť, kto viedol Rím a kto bol Caesar. *Porozprávať legendu o založení Ríma. *Popísať, ako vyzerali rímske školy a aké predmety sa vyučovali. *Podľa mapy vysvetliť, kam siahala RR. *Vysvetliť význam stavby ciest v RR. *Vysvetliť, prečo mali cesty v RR veľký význam. *Poznať Via Appia. *Vysvetliť, kto bol Horácio *Charakterizovať a popísať rímsku architektúru a rímske kúpele. Projekčná činnosť Práca s učebnicou, odbornou literatúrou, internetom 18 Motivačný rozhovor Vysvetľovanie Projektová práca Práca s učebnicou, odbornou literatúrou, internetom Regionálna a tradičná ľudová kultúra. Mediálna Dopravná Regionálna a tradičná ľudová kultúr.
16 13. Hodvábna cesta Hodvábna cesta (6) Marko Polo (8) Sila kvetov (5) Detailnejší pohľad na Čínu (5) *Charakterizovať Hodvábnu cestu. *Vysvetliť výrobu hodvábu. *Popísať stavbu tela motýľa. *Vysvetliť rozmnožovací cyklus motýľov. *Porovnať život denných a nočných motýľov. *Určiť podľa obrázku hranice Mongolskej ríše. *Poznať vodcov Mongolskej ríše. *Vysvetliť, kto bol Marko Polo. *Charakterizovať dielo Marka Pola : The Travels of Marco Polo. *Vymenovať druhy korenia. *Popísať časti rastliny. *Charakterizovať životné prejavy rastlín. *Podľa obrázku vysvetliť proces fotosyntézu. *Vysvetliť opelenie a oplodnenie. *Poznať moria, pohoria, púšte a rieky Číny. *Porovnať populáciu v Číne so svetovou populáciou. 30 Problémový výklad Práca s atlasom Práca s obrazovým materiálom Porovnanie Práca s textom Beseda Projekčná činnosť Dopravná Regionálna a tradičná ľudová kultúra Mediálna
17 Ohrozené živočíšne druhy (6) 14. Japonsko Geografická história planéty Zem (5) Fakty a čísla (2) Žiť v Japonsku je nebezpečné (5) *Vysvetliť politiku jedného dieťaťa. *Vysvetliť, čo spôsobuje úbytok živočíchov na planéte. *Poznať ohrozené živočíchy. *Popísať stavbu zemského telesa. *Poznať ostrovy, moria, oceány Japonska. *Vysvetliť čo je HDP. *Porovnať export a import Japonska. *Vysvetliť podstatu vzniku zemetrasenia. *Podľa mapy určiť miesta s výskytom sopečnej činnosti. *Vysvetliť vznik tajfúnov a tsunami. Práca s učebnicou, odbornou literatúrou a internetom 12 Vysvetľovanie Práca s učebnicou a odbornou literatúrou Mediálna
18 Učebné osnovy Európske štúdiá Ročník : II. Počet týždenne : 3 Spolu za rok : 99 Tematické celky : 1. Slávni objavitelia, 2. Vodná planéta, 3. Zem vo vesmíre, 4. Európska únia, 5. Životné podmienky počas priemyselnej revolúcie, 6. Prvá svetová vojna. Cieľ alebo Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v cudzom jazyku Digitálna kompetencia Spoločenské a občianske Iniciatívnosť a podnikavosť 1. Slávni objavitelia Ako sa slávni cestovatelia orientovali (3) Slávni objavitelia (9) Pôvodní obyvatelia Ameriky (6) *Popísať objavenie kompasu. *Vedieť pracovať s kompasom. *Vysvetliť, prečo ľudia cestovali. *Opísať objaviteľské cesty Goddarda, Diasa, Columbusa, Megallana, a Vasca da Gama. *Vedieť pracovať s historickými zdrojmi. *Charakterizovať pôvodných obyvateľov Ameriky. *Vysvetliť problémy súčasných indiánov. 18 Motivačný rozhovor Práca s učebnicou Projekčná činnosť IKT Práca s učebnicou a internetom Dopravná Mediálna 2. Vodná planéta Vodná planéta (4) Klasifikácia vodných živočíchov (6) *Vysvetliť význam svetelnej vrstvy vo vode. *Popísať vznik prílivu a odlivu. *Charakterizovať vodné organizmy. 28 Motivačný rozhovor Porovnanie
19 More len jedno ŽP? (6) Jesť a byť zjedený (6) Prečo nemôžeme vidieť more? (6) 3. Zem vo vesmíre Zem vo vesmíre (3) Slnečná sústava (3) *Porovnať ryby a vodné cicavce. *Popísať prispôsobivosť organizmov životu vo vodnom prostredí. *Určiť, kde sa nachádza Veľký koralový útes. *Popísať stavbu tela polypa. *Zostaviť potravový reťazec, sieť a pyramídu. *Vysvetliť, čím je ohrozený život vodných korytnačiek. *Uviesť príklady znečistenia vodných ekosystémov. *Poznať organizmy, podľa ktorých posudzujeme čistotu vody. *Vysvetliť čo je bioindikátor. *Vysvetliť otáčanie Zeme okolo Slnka. *Poznať významných fyzikov. *Vysvetliť význam Slnečnej sústavy. *Popísať významné cesty na Mesiac. Práca s učebnicou, odbornou literatúrou, internetom Projekčná činnosť IKT 6 Problémový výklad IKT Mediálna Regionálna a tradičná ľudová kultúra Dopravná Mediálna
20 4. Európska únia Sme Európania (2) 5. Životné podmienky počas priemyselnej revolúcie Úradné jazyky (2) Geografické aspekty EU (4) História EU (4) Ekológia EU (3) Stretnutie parlamentu (1) Svet práce (4) *Poznať štáty EU a ich hlavné mestá. *Vymenovať jazyky EU. *Poznať národnosti EU. *Poznať pohoria, rieky, poloostrovy, ostrovy, moria. *Vymenovať prítoky Dunaja, poznať jeho faunu a flóru. *Vedieť vysvetliť, prečo vznikla EU. *Charakterizovať inštitúcie EU. *Vysvetliť, čo znamená byť Európanom. *Poznať krajiny, v ktorých sa platí eurom. *Vymenovať priority krajín UE v oblasti ŽP. *Popísať globálne problémy sveta. *Vedieť vyjadriť a obhájiť svoj názor. *Poznať rôzne typy práce. *Porovnať prácu v 17.st. a dnes. *Vysvetliť, čo je prioritné 16 Motivačný rozhovor Frontálne Samostatná práca Práca s učebnicou, odbornými textami, internetom Projektová práca Projekčná činnosť Role play Didaktické hry 20 Vysvetľovanie Regionálna a tradičná ľudová kultúra Mediálna Mediálna
21 6. Prvá svetová vojna Priemyselná revolúcia (2) James Watt a parný stroj (3) Životné a pracovné podmienky počas PR (6) Charles Dickens (5) Prvá svetová vojna (11) v živote pri budovaní svojej kariéry. *Vysvetliť, prečo ľudia chcú revolúciu a čo to slovo znamená. *Vymenovať faktory, ktoré viedli k vzniku PR. *Poukázať na význam objavenia pary a parného stroja. *Popísať životné a pracovné podmienky v 19.st. *Charakterizovať prácu žien a detí, poukázať na ich diskrimináciu. *Poznať diela CH. Dickensa. *Poukázať na ťažký život Olivera Twista. *Charakterizovať príčiny, priebeh a dôsledky 1.SV. *Vysvetliť Versailskú zmluvu. Motivačný rozhovor Práca s učebnicou IKT Projekčná činnosť Práca s knihou Oliver Twist 11 Projektová práca Mediálna Práca s učebnicou, odbornou literatúrou
22 Učebné osnovy Európske štúdiá Ročník : III. Počet týždenne : 2 Spolu za rok : 66 Tematické celky : 1. Druhá svetová vojna, 2. Holokaust, 3. Naše telo Cieľ alebo Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v cudzom jazyku Digitálna kompetencia Spoločenské a občianske Iniciatívnosť a podnikavosť 1. Druhá svetová vojna Druhá svetová vojna (10) 2. Holokaust Čo znamená antisemitizmus a holokaust (5) Nežiaduce skupiny obyvateľstva (5) Kniha Dcéra, ktorú sme vždy chceli (10) *Charakterizovať príčiny, priebeh a dôsledky 2.SV. *Vysvetliť vládu Adolfa Hitlera. *Vedieť vysvetliť význam týchto slov. *Popísať diskrimináciu a prenasledovanie rómov, homosexuálov, hendikepovaných ľudí, židov, černochov. *Na konkrétnom príklade vysvetliť ťažký život židov počas vojny. 10 Projektová práca Práca s učebnicou, odbornou literatúrou 26. Práca s internetom a učebnicou Práca s knihou: The daughter we had always wanted Mediálna Mediálna
23 Židovské múzeum (6) 3. Naše telo Oporná sústava (5) Pohybová sústava (5) Nervová sústava (5) *Spracovať informácie získané v Židovskom múzeu a prezentovať ich pred triedou. *Vysvetliť význam opornej sústavy. *Popísať podľa obrazu osovú kostru a kostru končatín. *Popísať vonkajšiu a vnútornú stavbu kosti. *Vysvetliť spojenie kostí. *Vymenovať svalové tkanivá. *Porovnať prácu kostrového svalu a svalu srdca. *Uviesť príklad orgánu tvoreného z hladkého svalového tkaniva. *Nakresliť a popísať stavbu neurónu. *Vysvetliť stavbu CNS a ONS. *Popísať reflexný oblúk. *Vymenovať zmyslové orgány. Exkurzia 30 Problémový výklad Motivačný rozhovor Práca s učebnicou, obrazovým materiálom, internetom Projekční činnosť Mediálna Obehová sústava (5) *Popísať orgánové sústavy človeka. *Vysvetliť rozdiel medzi krvnými cievami.
24 Dýchacia sústava (5) Alkohol a drogy (5) *Vymenovať zložky krvi a ich funkcie. *Popísať stavbu srdca. *Porovnať malý a veľký krvný obeh. *Vymenovať faktory, ktoré ohrozujú orgány obehovej sústavy. *Vysvetliť respiráciu. *Popísať stavbu pľúc. *Charakterizovať vplyv tabakového dymu na dýchacie procesy. *Navrhnúť plagát na tému: Fajčenie škodí zdraviu. *Vysvetliť škodlivosť alkoholu a drog na ľudské telo. *Vymenovať druhy drog a rozpúšťadiel. Práca s učebnicou, odbornou literatúrou, internetom Problémové Projekčná činnosť Beseda IKT Mediálna
25 Učebné osnovy Európske štúdiá Ročník : IV. Počet týždenne : 4 Spolu za rok : 132 Tematické celky : 1. Európa, 2. Módne štýly, sviatky, festivaly, 3. Komunikácia, 4. Bunka- základ života, 5. Slovenská republika, 6. Vzdelávací systém, 7. Životné prostredie, 8. Tradície, sviatky, 9. Zdravie, 10. Šport, 11. Cestovanie, 12. Kultúra. Cieľ alebo Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v cudzom jazyku Digitálna kompetencia Spoločenské a občianske Iniciatívnosť a podnikavosť 1. Európa Európa fyzicky (6) Európa politicky (7) Štyri krajiny v srdci Európy (6) Dunaj (6) *Vymenovať ostrovy, poloostrovy, moria, pohoria, rieky Európy. *Charakterizovať krajiny Európy a ich hlavné mestá. *Poznať medzinárodné kódy krajín Európy. *Poznať národnosti a minority Európy. *Vedieť poskytnúť všeobecné informácie o týchto krajinách. *Poznať politický systém týchto krajín. *Vymenovať známe osobnosti. *Poznať miesto, kde pramení Dunaj. *Vymenovať prítoky Dunaja. *Charakterizovať faunu a flóru. *Poukázať na význam rieky - doprava, výživa, zóna oddych 25 Práca s odbornou literatúrou, internetom Vysvetľovanie Práca s učebnicou IKT Mediálna
26 2.Módne štýly, sviatky, festivaly Móda a oblečenie (2) Čo sa kam nosí (2) Sviatky a zvyky (4) 3. Komunikácia Interpersonálna komunikácia (4) *Vysvetliť, ako sa vyvíjala móda. *Popísať svoj vlastný štýl obliekania. *Vysvetliť, že móda nie je len oblečenie. *Charakterizovať oblečenie do školy. *Vysvetliť, čo sa hodí na šport. *Popísať, ako sa máme obliekať na rôzne spoločenské udalosti. *Na konkrétnom príklade ukázať, že šaty robia človeka. *Vymenovať najznámejšie sviatky vo Veľkej Británii a v USA. *Porovnať vianočné a veľkonočné sviatky na Slovensku a vo VB a USA. *Vysvetliť význam komunikácia. *Charakterizovať verbálnu a neverbálnu komunikáciu. *Poukázať na význam dôležitých lingvistických termínov. *Vysvetliť pojem politická 8 Motivačný rozhovor Práca s internetom Práca s učebnicou Beseda Projekčná činnosť 8 Problémový výklad Práca s odborným textom Beseda Mediálna Mediálna a prezentačné
27 4. Bunka - základ života 5. Slovenská republika Stereotypy, klišé, žarty (2) Príslovia a porekadlá (2) Bunka základná, stavebná a funkčná jednotka živých organizmov (2) Stavba rastlinnej a živočíšnej bunky (2) Životné prostredie organizmov (2) Slovenská republika (5) Bratislava (5) bezúhonnosť. *Uviesť príklady stereotypných žartov. *Opísať pôvod prísloví a porekadiel. *Charakterizovať rôzne štýly prísloví a porekadiel. *Vysvetliť význam, funkciu a stavbu buniek. *Vymenovať časti rastlinnej a živočíšnej bunky. *Porovnať stavbu rastlinnej a živočíšnej bunky. *Charakterizovať prirodzené prostredie. *Vysvetliť vplyv prostredia na život organizmov. *Poznať geografiu a história Slovenska. *Charakterizovať priemysel a poľnohospodárstvo. *Vysvetliť históriu Slovenska. *Popísať pamiatky Bratislavy. *Poznať históriu Bratislavy korunovácia Márie Terézie. *Vymenovať VŠ, ktoré majú sídlo v Bratislave. Didaktické hry 6 Problémový výklad Práca s odbornou literatúrou, internetom IKT 15 Motivačný rozhovor Práca s odborným textom, učebnicou a praktické Mediálna
28 6. Vzdelávací systém 7. Životné prostredie Systém vlády SR (5) Slovenský vzdelávací systém (6) Britský školský systém (2) Americký školský systém (2) Znečistenie prostredia (6) *Vysvetliť systém vlády na Slovensku. *Popísať obľúbeného politika. *Charakterizovať školský rok. *Vymenovať typy škôl. *Popísať zariadenia v triedach. *Vysvetliť štruktúru vyučovacej hodiny. *Vymenovať aktivity na škole. *Poznať BŠS. *Porovnať vzdelávanie na Slovensku a vo VB. *Poznať AŠS. *Porovnať vzdelávanie na Slovensku a v USA. *Popísať plány do budúcnosti. *Poznať faktory, ktoré znečisťujú vodu, pôdu, ovzdušie. *Vymenovať hlavných znečisťovateľov prostredia. *Vysvetliť, ako znečistené prostredie škodí živým sústavám. Beseda 10 Výklad Práca s učebnicou Didaktické hry IKT 10 Problémové Mediálna Mediálna Mediálna Mediálna
29 Recyklácia (2) Ochranárske organizácie (2) 8. Tradície, sviatky Tradície a sviatky na Slovensku (4) Tradície a sviatky v Británii (3) Tradície a sviatky v USA (3) 9. Zdravie Zdravie (5) Zdravotnícke zariadenia (2) Systém zdravotného poistenia (2) *Popísať proces recyklácie. *Charakterizovať činnosť vybratých ochranárskych organizácií. *Popísať významné sviatky na Slovensku. *Poznať významné sviatky V Británii. *Charakterizovať významné sviatky v USA. *Porovnať typické jedlo v týchto krajinách. *Vysvetliť odlišnosti v stolovaní týchto krajín. *Porovnať stravovanie doma a v reštaurácii. *Vysvetliť čo je to zdravie. *Vysvetliť význam očkovania. *Porovnať choroby v rozvojových a rozvinutých krajinách. *Vymenovať zariadenia, v ktorých sa liečime. *Vysvetliť význam preventívnych prehliadok. *Vysvetliť systém zdravotného poistenia. Práca s odbornou literatúrou 10 Práca s odbornou literatúrou IKT 10 Vysvetľovanie Práca s učebnicou Práca s odbornou literatúrou Mediálna Mediálna.
30 Prvá pomoc (1) 10. Šport Zimné športy (3) Letné športy (3) Olympijské hry (4) 11. Cestovanie Cestovanie automobilom a vlakom (6) Cestovanie lietadlom (2) Cestovanie loďou (2) 12. Kultúra Kultúrny život v mojom meste (2) Významné kultúrne inštitúcie v Bratislave (8) *Vysvetliť poskytnutie prvej pomoci pri zlomenine. *Vymenovať zimné športy. *Popísať letné športy. *Vysvetliť môj vzťah k športu. *Vysvetliť dôležitosť športovania. *Poznať históriu OH. *Vymenovať olympijské športy. *Uviesť výhody a nevýhody cestovania autom a vlakom. *Popísať železničnú stanicu. *Popísať cestu do zahraničia. *Porovnať výhody a nevýhody cestovania lietadlom a loďou. *Porovnať cestovanie v minulosti a dnes. *Vysvetliť ako doprava škodí životnému prostrediu. *Poznať osobnosti kultúrneho života. *Vymenovať divadlá, kiná, galérie v Bratislave. *Porovnať kultúrny život v Bratislave v minulosti a dnes. Demonštrácia 10 Motivačný rozhovor 10 obrázkov Práca s internetom 10 Práca a internetom Mediálna Mediálna Mediálna
31 Učebné osnovy Európske štúdiá Ročník : V. Počet týždenne : 4 Spolu za rok : 104 Tematické celky : 1. Spojené kráľovstvo Veľkej Británie a Severného Írska, 2. Spojené štáty americké, 3. Kanada, 4. Austrália a Nový Zéland, 5. Iné anglicky hovoriace krajiny, 6. Prezentácia záverečných seminárnych prác. Cieľ alebo Schopnosť naučiť sa učiť Komunikácia v cudzom jazyku Digitálna kompetencia Spoločenské a občianske Iniciatívnosť a podnikavosť 1.Spojené Kráľovstvo VB a Severného Írska Veľká Británia (5) geografia obyvateľstvo história vláda a administratíva zaujímavé miesta (England, Wales, Scotland) *Vysvetliť, ktoré krajiny tvoria The UK a ktoré GB. *Popísať geografické pomery GB, poznať moria, rieky, pohoria. *Charakterizovať podnebie. *Popísať zloženie obyvateľstva, národnosti. *Poznať históriu osídľovania územia a mená známych vodcov. *Vysvetliť konštitučnú monarchiu, úlohu kráľovnej. *Poznať obdobie vzniku GB. *Vymenovať zaujímavé miesta týchto krajín a tradičnú ľudovú kultúru. 25 Motivačný rozhovor Práca s učebnicou, odbornou literatúrou a internetom Beseda Práca s obrazovým materiálom Mediálna Londýn hlavné mesto The UK (2) *Popísať Londýn ako mesto vlády, kultúry, školstva. Projekčná činnosť
32 Britský politický systém (4) kráľovná legislatíva a exekutíva, politické strany národná zástava a hymna Britský školský systém (4) *Vysvetliť úlohu kráľovnej. *Poznať významných predstaviteľov kráľovskej rodiny. *Charakterizovať politický systém. *Vymenovať politické strany. *Vysvetliť úlohu parlamentu a vlády. *Vysvetliť názov zástavy Union Jack. *Poznať anglickú hymnu. *Poznať školský systém a porovnať ho so Slovenskom. Práca s knihou Projektová práca Mediálna 2.Spojené štáty americké Britská literatúra (10) William Shakespeare Charles Dickens Oscar Wilde Daniel Defoe Thomas Hardy Geografia (2) *Charakterizovať diela významných anglických spisovateľov na základe prečítanej literatúry: Romeo and Juliet, Oliver Twist, Great Expectations The Picture of Dorian Gray Robinson Crusoe The Mayor of Casterbridge *Poznať kontinent, susediace krajiny, rieky, moria, pohoria. *Popísať zloženie Čítanie a rozprávanie s porozumením Práca s knihami Beseda 25 Motivačný rozhovor Mediálna
33 Obyvateľstvo (1) História (4) Vláda a administratíva (3) Zaujímavé miesta (2) New York (2) Americký politický systém (3) Americký školský systém (3) Americká literatúra (5) obyvateľstva, vymenovať jednotlivé národnosti. *Popísať osídľovanie, pomenovať prvých obyvateľov Ameriky. *Poznať historicky pamätné dni. pamätné dni. *Poznať krajiny, ktoré tvoria USA a plochy, kde sa nachádzajú. *Popísať zaujímavé miesta a mestá *Popísať mesto New York ako politické, kultúrne, spoločenské centrum USA. *Popísať politický systém, vymenovať politické strany. *Poznať americkú zástavu a hymnu. *Porovnať školský systém v Amerike a na Slovensku. *Poznať známych spisovateľov: M. Twain, E. Hemingway, J. London. 3.Kanada Geografia (2) *Charakterizovať polohu Kanady. *Poznať moria, pohoria, rieky. *Popísať podnebie Kanady. Práca s atlasom Práca s učebnicou, odbornou literatúrou a internetom Projektová práca IKT Práca s knihou Beseda Práca a odbornou literatúrou Práca s knihami 10 Motivačný rozhovor Práca s učebnicou
34 4.Austrália, Nový Zéland Obyvateľstvo (2) História (2) Politický systém (2) Literatúra (2) Geografia (2) Obyvateľstvo (2) História (2) Zaujímavé miesta (2) Politický systém (2) *Vysvetliť zloženie obyvateľstva. Hustota obyvateľstva. *Popísať osídľovanie Kanady a poznať známych objaviteľov. *Vysvetliť systém vládnutia a administratívy. *Poznať Kanadskú zástavu a hymnu. *Vymenovať organizácie, ktorých je Kanada súčasťou.. *Poznať známych spisovateľov A. Hailey, M. Atwood. *Charakterizovať polohu Austrálie a Nového Zélandu. *Poznať moria, pohoria, rieky. *Charakterizovať podnebie. *Poznať históriu objavenia Austrálie a Nového Zélandu. *Popísať osídľovanie Austrálie, Nového Zélandu a zloženie obyvateľstva. *Popísať zaujímavé miesta a mestá *Vysvetliť systém vládnutia a administratívy. Práca s atlasom IKT 10 Problémový výklad Práca s odbornou literatúrou IKT Práca s internetom Mediálna Mediálna
35 5. Iné anglicky hovoriace krajiny 6.Prezentácia záverečných seminárnych prác Írsko (8) Geografia Obyvateľstvo Politický systém Známe festivaly a sviatky Literatúra Iné anglicky hovoriace krajiny (2) Štruktúra jednoduchej seminárnej práce, citácie, obhajoba *Poznať geografické pomery: pohoria, rieky, moria. *Popísať zloženie obyvateľstva. *Vysvetliť politický systém. *Poznať známe festivaly a sviatky. *Poznať známych spisovateľov : O. Wilde, G.B. Shaw, H. Hamilton. *Vedieť vymenovať krajiny, kde je anglický jazyk druhým oficiálnym jazykom. Vedieť obhájiť svoju záverečnú seminárnu prácu 10 Motivačný rozhovor Práca s odbornou literatúrou, internetom Projekčná činnosť IKT 24 Brainstorming Mediálna
UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program. PREDMET : ekológia. Charakteristika učebného predmetu
UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET : ekológia Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet umožňuje rozvíjať a prehlbovať poznatky o živých organizmoch s dôrazom na vzájomné vzťahy organizmov
VíceGeografia. VI. ročník
Geografia VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
VíceGEOGRAFIA. Učebné osnovy 2.B - F. Geografia. druhý Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike
GEOGRAFIA Učebné osnovy 2.B - F Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Geografia 66 hodín ročne druhý Gymnázium
VíceANGLICKÝ JAZYK, variant A
ANGLICKÝ JAZYK, variant A Učebné plány 5.ročník hodiny týždenne, 99 hodín za rok Tematický okruh, téma Počet hodín Rodina a spoločnosť Osobné údaje Rodina- príbuzenské vzťahy Opis členov rodiny Domov a
VíceRámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE
Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: SEMINÁR Z GEOGRAFIE 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne ISCED 3A, všeobecné, všeobecno-ekologické, telesná výchova 3.
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne
VíceGeografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik
Geografia V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa
VíceTématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
Více1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,
4. Október September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: šiesty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný štandard)
VíceRámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE BRATISLAVA 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 30. 8. 2013 pod
VíceDODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Hlavná č.1400/1, 059 51 Poprad Matejovce DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik Úprava ŠkVP učebný plán overovanie duálneho vzdelávania v rámci
VíceUČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa
UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním
VíceUčebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda
Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Počet hodín týždenne: 3 Spolu hodín za rok: 99 Učebnica : Project 3 (Unit 1-6) 4. edícia Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický celok Unit
VíceTematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma
Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma Vnútorná stavba tela stavovcov orgán a orgánová sústava, orgánové sústavy stavovcov, sústava krycia, oporná, pohybová, tráviaca, dýchacie,
VíceRočník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard) Rozvíjajúce ciele
September Mes. Týž. OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 2 Rozpis učiva predmetu:g E O G R A F I A Tematický celok Téma Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard)
Více5. ROČNÍK Geografia ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 5. ROČNÍK Geografia Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková Učebné osnovy vypracované na základe Inovovaného ŠVP pre 2 stupeň ZŠ, schváleného 6.2.2015.
Více5. ROČNÍK Geografia ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 5. ROČNÍK Geografia Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková Učebné osnovy vypracované na základe Inovovaného ŠVP pre 2 stupeň ZŠ, schváleného 6.2.2015.
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou
VíceTVVP Vlastiveda ZŠ s MŠ Samuela Timona, Trenčianska Turná 30. Počet hodín: 1 hodina týždenne/ 33 hodín ročne Ročník: tretí
TVVP Vlastiveda ZŠ s MŠ Samuela Timona, Trenčianska Turná 30 Počet hodín: 1 hodina týždenne/ 33 hodín ročne Ročník: tretí Mesiac Tematický celok Téma Strana Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové
VíceUČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho
VíceNázov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard
Názov kvalifikácie: Športový masér Kód kvalifikácie U5142009-01281 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 5142009 Masér (okrem maséra v zdravotníctve) SK NACE
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z prírodovedy pre 2. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VíceUčebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU
UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU UČEBNÝ PLÁN GYMNÁZIA ANTONA BERNOLÁKA V SENCI PRE ŠKOLSKÝ ROK 2015/16 ŠTVORROČNÉ ŠTÚDIUM Plán je v súlade s rámcovým učebným plánom ŠVP ISCED 3A v ročníkoch
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: software 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s programovým
VíceŠkolský učebný plán. Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím. jazykom slovenským ISCED 1, ISCED 2:
IV. Školský učebný plán V tejto časti ŠkVP nasledujú rámcové plány, podľa ktorých zabezpečujeme výchovu a vzdelávanie na našej škole v súlade so školskou reformou. Rámcový učebný plán pre základné školy
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceGymnázium Pierra de Coubertina, Námestie SNP 9, Piešťany IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium
IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium 1. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník Slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 5 3 1 3 3 1 3 33 Anglický jazyk 4 4 4 4 4
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA šiesty 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceGeografia pre 8. ročník ZŠ (33hodín ročne)
Geografia pre 8. ročník ZŠ (33hodín ročne) cieľ a kľúčové kompetencie - určiť na nástennej mape svetové strany -vysvetliť pojmy rovník, rovnobežka, poludník -vysvetliť pojem zem.šírka a dĺžka, z mapy určiť
VíceUčebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013
Učebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013 Učebný plán A: Gymnázium vetva obsahujúca latinský jazyk Vzdelávacia oblasť Názov predmetu 1.ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník spolu
VíceUčebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU
Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU ŠTVORROČNÉ ŠTÚDIUM UČEBNÝ PLÁN GYMNÁZIA ANTONA BERNOLÁKA V SENCI PRE ŠKOLSKÝ ROK 2015/2016 Plán je v súlade s rámcovým učebným plánom ŠVP ISCED
VíceCieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,
Práca v Európe Seminár- modul 5 Počas tohto seminára sa účastníci naučia: Čo je migrovanie Aké sú dôvody migrovania v Európe Aké sú výhody a nevýhody práce v zahraničí Ako správne písať žiadosť a životopis
VíceUčebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik
Spolu Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet za štúdium Učebný plán pre študijný odbor 2697 4 mechanik elektrotechnik Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VíceŠpecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích
VíceŠkolský rok 2016 / 2017
Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými
VíceŠportové gymnázium. tel.: sekretariát fax: sgbb.edupage.
Športové gymnázium Trieda SNP 54, 974 01 Banská Bystrica IČO: 516 554 Riaditeľ: Kontakt: PaedDr. Jozef Smekal tel.: +421-48-4712894 sekretariát fax: +421-48-4142168 e-mail: sekretariat@osgbb.sk www.sgbb.eu.sk,
VíceZdravotná a sexuálna výchova. Mgr. Gabriela Marcinovová Martina Popaďáková
Zdravotná a sexuálna výchova Mgr. Gabriela Marcinovová Martina Popaďáková Ciele aktivity Poznať svoje telo, jeho časti a funkcie jednotlivých orgánov Vedieť rozlišovať čo organizmu prospieva a naopak,
VíceRočník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard)
Október September Mes. Týž. OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 2 Rozpis učiva predmetu:g E O G R A F I A Ročník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Rozvíjajúce ciele Obsah
VícePočet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika
1-4.Ročník Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informácia mi Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet práce Umenie a kultúra Predmety hod. 1.ročník hod. 2. ročník hod.
VíceŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
ZÁKLADNÁ ŠKOLA MANSVETA OLŠOVSKÉHO ako organizačná zložka Spojenej školy sv. Františka Assiského Kláštorné nám. 1, 901 01 Malacky tel. 034/773803 www.csmalacky.sk czsmalacky@gmail.com ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ
VíceRÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre ZŠ s vyučovacím jazykom slovenským. ročník primárne vzdelávanie
RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre ZŠ s vyučovacím jazykom slovenským vzdelávacia oblasť vyučovací predmet ročník primárne vzdelávanie ročník nižšie stredné vzdelávanie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia
VíceZmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní
Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní Zoznam príloh, ktoré sú dokumentáciou k praktickému vyučovaniu u zamestnávateľa. Dokumentácia je uvedená ako vzor. Po dohode zmluvných strán sa môže zmeniť. Zoznam
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceZákladná škola s materskou školou Likavka. Rámcový učebný plán školský rok 2017/2018
Základná škola s materskou školou Likavka Rámcový učebný plán školský rok 2017/2018 Inovovaný učebný plán pre 1. ročník primárneho vzdelávania Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra 9 1 10 Človek
VíceUčebné osnovy. Ročník: tretí Konverzácia v nemeckom jazyku. Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: 66
Učebné osnovy Ročník: tretí Konverzácia v nemeckom jazyku Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: 66 Cieľ alebo kľúčové Tematický celok Rodina Šport Bývanie Obsahový štandard Osobné údaje, opis osoby,
VíceŠtátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE
Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, 830 00 Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE Bratislava 2008 1. CIEĽ MATURITNEJ SKÚŠKY Cieľom maturitnej skúšky z predmetu ekológia
VícePonuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy
Ponuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy Program: POTULKY AFRICKÝMI SAVANAMI Charakteristika biotopu saván, význam a ohrozenie saván, rastlinstvo a
VíceUĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP
UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU 766 6 ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru
VíceTestovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:
Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra
VíceTabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP. platné od 1. septembra Škola (názov, adresa)
Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1. septembra 2010 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia
VíceNázov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 sekundárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyermek különleges Maďarský Virtuálny svet /Matematika a
Více45 Poľnohospodárstvo, lesné hospodárstvo a rozvoj. vidieka. vidieka. Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku Spolu Všeobecnovzdelávacie
Názov ŠkVP Poľnohospodárstvo, lesné hospodárstvo a rozvoj Kód a názov učebného odboru 45 Poľnohospodárstvo, lesné hospodárstvo a rozvoj 4561 2 02 poľnohospodár - farmárstvo Stredné odborné vzdelanie ISCED
VíceŠkola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch
Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch Ako často robíte nasledujúce činnosti (s ohľadom na svoju prácu v škole) Čítam dennú tlač a časopisy
VíceRočník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová
Financované Prijímateľ: Názov projektu: Kód projektu: Aktivita, resp. názov seminára z Finančného mechanizmu EHP a ŠR SR Základná škola s materskou školou kráľa Svätopluka Šintava Revitalizuj a zachráň
VíceAktivizujúce úlohy k téme sacharidy
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Poznámky pre učiteľa Téma: Sacharidy Ciele: - charakterizovať vlastnosti, štruktúru, zloženie, využitie a výskyt sacharidov - popísať základné vlastnosti D-glukózy a
VíceUčebné plány pre 1. až 9. ročník základných škôl.
Učebné plány pre 1. až 9. ročník základných škôl. Školský učebný plán pre ISCED 1: Je to normatív, určujúci jednotlivé predmety a časové dotácie pre konkrétne predmety. 1. ročník Slovenský jazyk a literatúra
VíceUčebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk
Učebné osnovy Názov predmetu Dejepis Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník Ôsmy Škola ZŠ Branč, Nitrianska 98, Branč Kód a názov ŠkVP
VíceŠkolský vzdelávací program učebné plány 2014/2015
Školský vzdelávací program učebné plány 01/015 Učebný plán pre I.A, I.B, II.A, II.B, III.A, III.B v školskom roku 01/015 Kód a názov študijného odboru : 79 0J gymnázium Učebný plán platný od 1.septembra
VíceŠportové gymnázium. tel.: sekretariát fax: sgbb.edupage.
Športové gymnázium Trieda SNP 54, 974 01 Banská Bystrica IČO: 516 554 Riaditeľ: Kontakt: PaedDr. Jozef Smekal tel.: +421-48-4712894 sekretariát fax: +421-48-4142168 e-mail: sekretariat@osgbb.sk www.sgbb.eu.sk,
Vícetýždenná hodinová dotácia v ročníku Kapitoly 2 (2.2) 3 (3.1, 3.3) 4 (4.1), 10 Svet živočíchov/laboratórne cvičenia z biológie živočíchov
BIOLÓGIA príklad rozloženia učiva do ov, verzia : Biológia gymnázium so 4-ročným vzdelávacím programom v u 6 hodín / laboratórne cvičenia v. u. Organizmus a prostredie Biológia pre Kapitoly, 5 a 6 Mikrosvet/laboratórne
Více1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1.
1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU 6317 6 OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1. septembra 2008 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód
VíceŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
ZÁKLADNÁ ŠKOLA MANSVETA OLŠOVSKÉHO ako organizačná zložka Spojenej školy sv. Františka Assiského Kláštorné nám. 1, 901 01 Malacky tel. 034/773803 www.csmalacky.sk czsmalacky@gmail.com ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ
VíceZákladnú štátnu skúšku vykonávame v spolupráci s Jazykovou školou Nitra.
Základná štátna skúška - Nemecký jazyk Základnú štátnu skúšku vykonávame v spolupráci s Jazykovou školou Nitra. Poplatky za vykonanie štátnych jazykových skúšok určuje Jazyková škola Nitra. Poslucháči
VíceŽivot v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová
Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia
VícePROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ
PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ Záverečná práca 2018 Mgr. Ján GAAL školiteľ: PaedDr. Róbert JANIGA Ciele záverečnej práce: Cieľom práce je vytvorenie metodiky výučby projektového
VíceMetodické poznámky k výučbe oblasti Komunikácia prostredníctvom IKT Internet = web + ?
Metodické poznámky k výučbe oblasti Komunikácia prostredníctvom IKT Internet = web + e-mail? DidInfo 2009, 25. - 27. marec 2009, Brusno RNDr. Ľubomír Šnajder, PhD. Mgr. Ján Guniš RNDr. Ľudmila Jašková,
VíceAktivizujúce úlohy k téme tuky
Aktivizujúce úlohy k téme tuky Poznámky pre učiteľa Téma: Tuky Ciele: - charakterizovať lipidy z hľadiska výskytu, štruktúry, vlastností, významu a zastúpenia vo výžive človeka - charakterizovať výskyt
VíceUČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ 5.-9.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia odín týždenne, spolu 165 vyučovacích hodín Výchovno vzdelávacie ciele
VíceZákladná škola s materskou školou Likavka. Rámcový učebný plán školský rok 2015/2016
Základná škola s materskou školou Likavka Rámcový učebný plán školský rok 2015/2016 Inovovaný učebný plán pre 1. ročník primárneho vzdelávania Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra 9 1 10 Matematika
VíceEnvironmentálne projekty pre deti
Environmentálne projekty pre deti Skupina Veolia Energia na Slovensku SKUPINA VEOLIA ENERGIA NA SLOVENSKU 2 Naše služby Energetická efektívnosť Centrálne zásobovanie teplom Služby pre priemysel Veolia
VícePRÍRODOVEDA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VZDELÁVACIA OBLASŤ PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ SKRATKA PREDMETU
PRÍRODOVEDA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ PREDMET PRÍRODOVEDA SKRATKA PREDMETU PRI ROČNÍK DRUHÝ ČASOVÁ DOTÁCIA 2 HODINY TÝŽDENNE 66
VícePríloha 1. Špecifikácia testov
Príloha 1 Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry z ukrajinského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry pre celoslovenské testovanie
VíceNávrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva
Mesiac/ týždeň Názov kapitoly v učebnici Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového Ciele jazykového 9./1. Opakovanie poznatkov z 2. ročníka 9./2. Ustálené slovné spojenie
VíceAnglický jazyk tretí 3 h týždenne, 99 h ročne
Učebné osnovy Názov predmetu Ročník Časová dotácia Anglický jazyk tretí 3 h týždenne, 99 h ročne Charakteristika vyučovacieho predmetu Záujem o štúdium cudzieho jazyka v posledných rokoch stále rastie.
VíceČasovo tematický plán z predmetu vlastiveda
Časovo tematický plán z predmetu vlastiveda Ročník : druhý Časová dotácia: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, hodinová dotácia so ŠVP Hodina Téma Obsah (obsahový
VíceAplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese
Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Cieľ: Prezentovať zameranie akreditovaných vzdelávacích programov pre učiteľov Prezentovať konkrétny výstup zo vzdelávania učiteľov Rozvoj čitateľskej
VíceDodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu
Dodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu Ak mi niečo vysvetlíš zabudnem, ak mi to ukážeš zapamätám si, ale ak to urobím pochopím. Vzdelávací program Stupeň vzdelania : ISCED 1 ISCED 2 Dĺžka štúdia
VíceSvet práce. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Takáčová, Baron
Svet práce II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Takáčová, Baron SVET PRÁCE ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je
Více1.CHARAKTERISTIKA PREDMETU
Fyzika ŠkVP pre žiaka s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia-variant A,ISCED 1 -Primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Človek a príroda Fyzika Ročník 9. Časový rozvrh výučby ŠkVP 1 hodina
Více16. Koľko litrov moču sa zmestí do močového mechúra
1. Popíš strednú vrstva oka 2. Vymenuj zmeny na tele v období puberty 3. Čo vieš o prištítnom teliesku 4. Čo prospieva a neprospieva obehovej sústave 5. Čo tvorí hrudník 6. Ako ináč nazývame pohyblivé
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Geografia Školský rok: 2016/2017 Trieda:
VíceSúkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A
Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, 96001 Zvolen Fine
VíceTÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM
TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM ZAKOMPONOVANÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA 1. - 4. ROČNÍKA TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT 1.ročník - 3
VíceEXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál
EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium úvodný materiál DENNÉ ŠTÚDIUM - Študenti do 23 rokov (dokedy môže byť športovým talentom) - Študenti nemôžu súčasne pracovať, pretože sú gymnazisti, pripravujúci sa na ďalšie
VíceMinisterstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre
Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky DODATOK č. 1 ktorým sa mení RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre pre ZŠ s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny schválený Ministerstvom školstva, vedy,
VíceNepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!
Máte doma šikovníčku alebo šikovníka a chcete, aby boli čo najlepšie pripravení na život? Dajte im príležitosť učiť sa jeden zo svetových jazykov, ktorým hovorí až 100 miliónov Európanov. Voľba nemčiny
VícePonuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy
Ponuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy Program: POTULKY AFRICKÝMI SAVANAMI Charakteristika biotopu saván, význam a ohrozenie saván, rastlinstvo a
VíceUčebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová
VíceNázov kvalifikácie: Modelár odevov. Kvalifikačný štandard. Hodnotiaci štandard
Názov kvalifikácie: Modelár odevov Kód kvalifikácie C7532003-00775 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Textil, odevy, obuv a spracovanie kože SK ISCO-08 7532003 Modelár odevov SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ VÝROBA,
Více6. UČEBNÝ PLÁN. 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1. Školský vzdelávací program Základná škola s materskou školou Šarišské Michaľany
6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od 1. 9. 2015 v prvom, druhom a treťom ročníku. vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia vyučovací predmet 1. 2. 3. 4. spolu PH DH PH DH PH DH PH
VíceGlobálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ. Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015
Globálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015 Cieľ: zhodnotiť ako sú integrované témy GV v predmetoch Etická výchova (1. stupeň), Dejepis a Občianska
VíceŠkola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016. Plán práce PK GEOGRAFIE
Škola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016 Plán práce PK GEOGRAFIE Plán vypracovala: Ing. Dana Fabišíková Vedenie školy: Vedúci PK: Pečiatka školy: Členovia PK-Z-Geografia Priezvisko
Více