V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O Č I N N O S T I Š K O L Y

Transkript

1 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O Č I N N O S T I Š K O L Y

2 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Mladá Boleslav, Jičínská 762 Sídlo školy: Jičínská 762, Mladá Boleslav Právní forma: příspěvková organizace Zřizovatel: Středočeský kraj Odloučené pracoviště školy: Domov mládeže, Jičínská 1025, Mladá Boleslav IČ IZO ředitelství KONTAKTY a) telefony: sekretariát školy faxový telefon ředitel školy Domov mládeže ; vedoucí školního stravování b) skola@odbskmb.cz slegl@odbskmb.cz c) VEDENÍ ŠKOLY RNDr. Jiří Šlégl ředitel školy ; ; slegl@odbskmb.cz Ing. Vratislav Kozák statutární ZŘŠ Bc. Lenka Hyková zástupce ŘŠ Ing. Rudolf Víc do zástupce ŘŠ PEČ Ing. Lubomír Kiš od zástupce ŘŠ PEČ ŠKOLSKÁ RADA Hrušková Pavlína Lukešová Dobroslava, Ing., předseda Macke Alexander, Mgr. Matějková Marta, Bc. Pantlíková Marcela, Bc. Povšík Robin zástupce zákonných zástupců nezletilých žáků zástupce zákonných zástupců nezletilých žáků zástupce zřizovatele zástupce pedagogických zaměstnanců školy zástupce pedagogických zaměstnanců školy zástupce zřizovatele Poslední změna zařazení do rejstříku škol byla uskutečněna Rozhodnutím MŠMT ČR čj / ze dne Stránka 2 z 29

3 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Mladá Boleslav, Jičínská 762, je střední škola s právní subjektivitou. V průběhu posledních 20 let změnila škola postupně svůj statut a i ve školním roce byla příspěvkovou organizací, jejímž zřizovatelem je Středočeský kraj. Původní zaměření Střední zemědělské školy na mechanizaci zemědělství bylo v průběhu posledního dvacetiletí značně rozšířeno. Na základě projektu přijatého ve výběrovém řízení byla škola v devadesátých letech minulého století zařazena mezi dvacet pilotních škol projektu Phare VET Reform. V rámci tohoto projektu byly formou experimentu ověřovány zamýšlené změny v rámci reformy českého odborného školství. Lze konstatovat, že se na škole základní výsledky programu Phare VET Reform dařilo s úspěchy aplikovat. Základní filozofií při tvorbě vzdělávacího programu školy a jejího dalšího rozvoje je ta skutečnost, aby program školy i počty přijímaných žáků do jednotlivých oborů byly vždy v souladu s potřebami regionu a potencionálních odběratelů absolventů. Škola se zaměřuje i na další vzdělávání dospělých. Vedle oborů nástavbového studia formou denního a dálkového studia (obor Podnikání a obor Veřejnosprávní činnost) nabízí škola také jednorázové kurzy včetně kurzů kvalifikačních a rekvalifikačních. S účinností od tvoří školu následující součásti: 1. Střední škola 2. Domov mládeže 3. Školní jídelna Objekt školy je tvořen dvěma areály. První areál tvoří hlavní budova školy a budovy dílen. Druhou částí je pak budova Domova mládeže, ve které se vedle ubytovacích prostor nacházejí i výukové prostory a prostory vývařovny a jídelny školy. Pro zajištění kvalitnější výuky bude zapotřebí v budoucnosti zajistit dostatek prostor pro odborné učebny a laboratoře, dílny, kabinety učitelů i odpovídající tělocvičnu. Celkový stav budov donedávna odpovídal jejich stáří a dříve nedostatečné údržbě. Po dlouhou dobu se prakticky neprováděla modernizace, mnohdy ani základní údržba. Přesto se v minulých letech podařilo provést rekonstrukci sociálních zařízení. Úspěchem je nesporně i výměna starých dřevěných oken za okna plastová ( ) na hlavní budově školy, na budově DM i na objektu dílen, a také oprava omítek na hlavní budově školy. Významnou akcí bylo také připojení hlavní budovy školy k veřejné kanalizaci. Výrazně se také zvýšila bezpečnost objektu hlavní budovy školy a budovy domova mládeže instalací elektronického přístupového systému, včetně vjezdové závory. I přes výše uvedené skutečnosti jsou však některé části školy v nedobrém stavu, zejména pak budova původních dílen. Problémem je také zastaralá elektroinstalace a stárnoucí stav topné soustavy. Vedení školy by v této oblasti chtělo v následujícím období využít příjmů z pronájmů a tyto prostředky by chtělo postupně investovat do další modernizace a rekonstrukcí všech součástí školy. Na místě je nesporně poděkování zřizovateli za jeho podporu všem akcím, které vedení školy průběžně realizuje a financuje právě z vrácených příjmů z pronájmů. Stránka 3 z 29

4 Oborová nabídka školy je velmi široká. Posledním nově zařazeným oborem je obor Technické lyceum (2003), jehož zavedením škola připravuje žáky ke studiu na vysokých školách technického směru. Za úspěch lze považovat i nové zaměření oboru Mechanizace a služby na Dopravu a logistiku. Vedení školy řeší i v této oblasti systematicky mnoho problémů, které souvisejí zejména s ekonomickou náročností výuky. Velký kus práce byl uskutečněn rovněž v oblasti revize i inovace vlastních učebních dokumentů. V průběhu školního roku pak byly zrevidovány školní vzdělávací programy pro jednotlivé studijní a učební obory vzdělávání. Základním strategickým cílem vedení školy je vybudování moderní a efektivní školy s maximálně spokojenými žáky a zaměstnanci, o jejichž služby je v regionu mezi veřejností zájem. 3. ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ ČLENĚNÍ I. Školy nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost (k ) Nejvyšší Skutečný Počet Druh/typ školy povolený počet žáků/ IZO počet žáků/ stud. žáků/ stud. 1 v DS 2 stud. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště 1 všechny formy vzděláván; 2 denní forma vzdělávání (denní studium) Přepočtený počet ped. prac. Počet žáků/stud. na přep. počet ped. prac. v DS ,36 8,4 II. Školská zařízení nejvyšší povolený počet žáků/studentů (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k ) Nejvyšší Skutečný povolený počet Z počet Školské zařízení IZO žáků/stud. toho žáků/stud. (ubyt. cizích (ubyt./ /stráv./klientů) stráv./klientů) Přepočtený počet pracovníků Domov mládeže Školní jídelna Stránka 4 z 29

5 Charakteristika Domova mládeže Domov mládeže SOŠ a SOU, Mladá Boleslav, Jičínská 762 ve školním roce Počet ubytovaných 117 Chlapci 101 Dívky 16 Počty ubytovaných podle škol x SOŠ a SOU Mladá Boleslav 18 ŠKODA 89 OA 4 MAJA 2 HERMES 2 Gymnázium 1 SOU Neratovice 1 Domov mládeže nabízí ubytování nejen žákům naší školy, ale volné kapacity jsou nabízeny i ostatním školám ve městě; převážnou část ubytovaných tvoří žáci SOU ŠKODA AUTO. Celková kapacita Domova mládeže je 117 lůžek. Pedagogickou činnost zajišťovali vedoucí vychovatelka Bc. Naděžda Slivková, Mgr. Libor Koloc, Jarmila Hůlková, Mgr. Alena Forštová a Ing. Miroslava Šléglová. Pracovní poměr ukončila dohodou ke dni Jarmila Hůlková. Pokud škola (školské zařízení) vykazovala doplňkovou činnost, uveďte jakému počtu uživatelů byla činnost určena a jaký počet zaměstnanců ji zajišťoval. Škola vykazuje doplňkovou činnost na základě Výpisu z živnostenského rejstříku vydaným Obecním živnostenským úřadem magistrátu města Mladá Boleslav. Živnostenský rejstřík obsahuje následující oprávnění: Živnostenské oprávnění č. 1 Opravy silničních vozidel Živnostenské oprávnění č. 2 Provozování autoškoly Živnostenské oprávnění č. 3 Živnostenské oprávnění č. 4 Hostinská činnost Výroba, obchod a služby neuvedené v přílohách 1 až 3 živnostenského zákona Ubytovací služby Mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti Počet uživatelů námi poskytovaných činností byl 33. Všechny tyto činnosti zajišťovalo 13 zaměstnanců. Stránka 5 z 29

6 4. OBORY VZDĚLÁNÍ A ÚDAJE O ŽÁCÍCH V NICH Změny ve skladbě oborů vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání (nové obory, zrušené obory dobíhající obory). I. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v denní formě vzdělávání podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Počet žáků Počet tříd Průměrný počet žáků/tř M/01 Veřejnosprávní činnost , M/01 Technické lyceum M/01 Mechanizace a služby L/51 Podnikání Celkem obory s maturitní zkouškou Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 76 3, H/01 Autoelektrikář 12 0, H/01 Elektrikář 31 1,5 20, H/01 Truhlář 32 1,5 21, H/01 Zedník 28 1,5 18, H/01 Operátor skladování 26 1,5 17,3 Celkem obory s výučním listem ,5 Celkem ,8 Pozn.: (1) V 1. ročníku jsou v jedné třídě žáci oborů Elektrikář a Operátor skladování, v další třídě Mechanik opravář motorových vozidel, v další třídě jsou zařazeni žáci oborů Zedník a Truhlář a ve čtvrté třídě pak Mechanik opravář motorových vozidel a Autoelektrikář. (2) Ve 2. ročníku jsou v jedné třídě elektrikáři a operátoři skladování, v další třídě jsou zedníci a truhláři. (3) Ve 3. ročníku jsou v jedné třídě zedníci a operátoři skladování, v další třídě truhláři a elektrikáři. 22 II. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v OFV 1 podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru Forma vzdělávání 2 Počet žáků Počet tříd Průměrný počet žáků/tř. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou L/51 Podnikání DK Celkem ostatní formy vzdělávání; 2 formu vzdělávání označte: VČ - večerní, DK - dálková, DČ - distanční, KO - kombinovaná Stránka 6 z 29

7 Údaje o studentech přijatých v průběhu školního roku do denní formy vzdělávání a ostatních forem vzdělávání (počty, zařazeni do ročníku, odkud přišli apod.). První Druhý Ročník Počet žáků Škola odkud žáci přišli 1 OA, VOŠ a Jazyk. škola s právem st. zkoušky, Ml. Boleslav 1 SOŠ a SOU, Neratovice 17 Střední průmyslová škola, Mladá Boleslav 1 EKO Gymnázium a SOŠ multimediálních studií, Poděbrady 1 Střední škola tvorby a designu nábytku, Liberec 1 Střední uměleckoprůmyslová škola a VOŠ, Jablonec nad Nisou 1 Střední průmyslová škola stavební, Mělník 2 Střední průmyslová škola, Mladá Boleslav 1 Táborské soukromé gymnázium, Tábor 3 SOU strojírenské ŠKODA AUTO, Mladá Boleslav 1 Vojenská SŠ a VOŠ Ministerstva obrany Moravská Třebová 1 SOŠ automobilní, Kyjov Třetí 1 Střední průmyslová škola, Mladá Boleslav CELKEM 33 1 Gymnázium a SOŠ, Úpice Cizí státní příslušníci 8 žáků ze Slovenska, 5 žáků z Ukrajiny, 2 žáci z Vietnamu, 2 žáci z Polska a 1 žák z Chorvatska Uveďte kolik žáků a kolik studentů dojíždělo do školy z jiných krajů (celkem/z toho denní forma vzdělávání). Do školy dojíždělo z jiných krajů 53 žáků (Královehradecký kraj, Liberecký kraj, Moravskoslezský kraj, kraj Vysočina a Ústecký kraj), z toho v denní formě vzdělávání 49 žáků. Stránka 7 z 29

8 5. VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ A STUDENTŮ NADANÝCH Žáci a studenti se zdravotním postižením podle druhu postižení (k ) Druh postižení Počet žáků/studentů Mentální postižení 0 0 Sluchové postižení 0 0 Zrakové postižení 0 0 Vady řeči 2 0 Tělesné postižení 0 0 Souběžné postižení více vadami 0 0 Vývojové poruchy učení a chování 60 0 Autismus 0 0 Ve škole byly tři žáci, kteří měli ze zdravotních důvodů přiznám individuální vzdělávací plán. Individuální vzdělávací plán byl vytvářen také pro integrované žáky s poruchou učení na základě výsledků vyšetření z pedagogicko-psychologické poradny. Těchto žáků bylo 24 z celkového počtu 60 žáků s poruchou učení. Počet žáků s poruchami učení nebo chování je ve škole relativně vysoký, v posledních letech však zůstává přibližně stejný. Počet žáků s IVP neroste zřejmě proto, že PPP je při jeho přidělování přísnější. Každoročně se také objeví několik žáků se sníženými intelektovými schopnostmi. Žáci nemají redukovaný obsah učiva, pouze mají upravené podmínky klasifikace a při jejich vzdělávání jsou používány metody, které jsou popsány v individuálním plánu. Plán vypracovává výchovná poradkyně na základě zprávy z PPP, případně ve spolupráci s dalšími vyučujícími. S IVP jsou následně seznámeni ostatní vyučující, kteří seznámení potvrdí svým podpisem. Zvláště žáci učebních oborů mají mnohdy závažné problémy, především v oblasti čtení a pravopisu. Práce učitelů s těmito žáky je velmi náročná. Velmi zde záleží na spolupráci školy s rodiči a na motivaci žáka. Zavedením sekce Výchovné poradenství na webových stránkách školy mají rodiče možnost získávat podrobné informace k dané problematice - např. informaci, jak postupovat při zažádání o IVP. SŠ VOŠ Stránka 8 z 29

9 6. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ UCHAZEČŮ DO 1. ROČNÍKŮ SŠ 6. 1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ KRITÉRIA PRO 1. KOLO DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ K1: Žáci, kteří se hlásí na čtyřletý studijní obor, budou přijati ke vzdělávání bez absolvování přijímací zkoušky. V případě, že počet žáků splňujících kritérium K1 přesahuje povolenou stanovenou kapacitu pro přijetí, je jediným kritériem průměrný prospěch v 1. pololetí 9. ročníku základní školy. V případě shodného průměru (vyjádřeného s přesností na dvě desetinná místa) o pořadí žáků rozhodne průměrný prospěch z konce 8. ročníku základní školy. Pokud je i tento shodný, pak je určujícím faktorem pro stanovení pořadí průměrný prospěch z předmětů CJL, MAT, CIJ, FYZ, OBN (SPV) z 1. pololetí 9. ročníku. V případě snížené známky z chování se hodnota příslušných průměrů zvýší o hodnotu 0,40 při každém snížení této známky. K2: Žáci, kteří se ucházejí o vzdělávání ve tříletém učebním oboru, budou přijati ke vzdělávání bez absolvování přijímací zkoušky. Pouze žáci, kteří neukončují základní vzdělávání v 9. ročníku a mají chování v posledních dvou ročnících někdy hodnocené sníženým stupněm, absolvují přijímací zkoušku formou ústního pohovoru. V případě většího počtu uchazečů, než je povolená stanovená kapacita pro přijetí, je kritériem pro přijetí průměrný prospěch v 1. pololetí 9. ročníku z předmětů CJL, MAT, CIJ, FYZ, OBN (SPV). V případě shodného průměru (vyjádřeného s přesností na dvě desetinná místa) je určujícím kritériem pro stanovení pořadí celkový průměrný prospěch z 1. pololetí 9. ročníku. Kritériem pro uchazeče konající pohovor je počet bodů získaných při tomto pohovoru. NÁSTAVBOVÉ DENNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Uchazeč bude přijat bez přijímací zkoušky. Kritériem pro přijetí bude průměrný prospěch ze skupiny vybraných profilových předmětů - CJL, CIJ, MAT, ODV. V případě shodného průměru (vyjádřeného s přesností na dvě desetinná místa) je určujícím kritériem průměr ze všech předmětů v 1. pololetí závěrečného ročníku. DÁLKOVÁ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ Uchazeč bude přijat bez přijímací zkoušky na základě podání přihlášky ke studiu (vzdělávání). V případě většího počtu uchazečů, než je povolená stanovená kapacita pro přijetí, absolvují uchazeči písemný test, jehož výsledek bude určující pro přijetí uchazeče ke vzdělávání. Schválil: RNDr. Jiří Šlégl, ředitel školy Mladá Boleslav Stránka 9 z 29

10 I. Údaje o přijímacím řízení do denní formy vzdělávání (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru 1. kolo počet Další kola počet přihl. přij. přihl. přij. Odvolání počet Počet poda- kladně tříd 1 ných vyříz. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou M/01 Mechanizace a služby x x M/01 Veřejnosprávní činnost x x M/01 Technické lyceum x x L/51 Podnikání x x 1 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem H/01 Elektrikář x x H/01 Operátor skladování x x H/01 Autoelektrikář x x H/01 Mechanik opravář motorových vozidel x x H/01 Truhlář x x H/01 Zedník x x Celkem x x 6 1 víceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvoleným symbolem 1 1 II. Údaje o přijímacím řízení do ostatních forem vzdělávání (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2013/2014 podle oborů vzdělání (stav k ) 1. kolo Další kola Odvolání počet počet počet Počet Kód a název oboru poda- kladně tříd 1 přihl. přij. přihl. přij. ných vyříz. FV 2 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou x L/51 Podnikání 8 0 x x x x 0 DK 68-43M/01 Veřejnosprávní činnost 5 0 x x x x 0 DK Celkem 13 0 x x x x x x 1 víceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvoleným symbolem 2 FV formu vzdělávání označte: VČ - večerní, DK - dálková, DČ - distanční, KO - kombinovaná Uveďte kolik žáků a kolik studentů bylo v rámci přijímacího řízení přijato k a k z jiných krajů (celkem/z toho denní forma vzdělávání). K bylo z jiných krajů v rámci přijímacího řízení přijato 27 žáků, z toho v denní formě vzdělávání 18 žáků. K bylo z jiných krajů v rámci přijímacího řízení přijato 33 žáků do denní formy vzdělávání. Dálkovou formu vzdělávání jsme pro školní rok neotevřeli. Stránka 10 z 29

11 7. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VE VZDĚLÁVÁNÍ I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) k Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků Počet žáků/studentů Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem 231 Prospěli s vyznamenáním 2 Prospěli 200 Neprospěli 29 - z toho opakující ročník 12 Průměrný prospěch žáků 2,84 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 65,4/0,94 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Žáci celkem 187 Prospěli s vyznamenáním 1 Prospěli 152 Neprospěli 34 - z toho opakující ročník 13 Průměrný prospěch žáků 3,12 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 96,5/5,1 Počet žáků hodnocených slovně (podle typu školy): Žáky slovně nehodnotíme. Údaje o komisionálních zkouškách (přezkoušení) a zkouškách v náhradním termínu počet žáků/studentů, ročník, obor vzdělání, předmět, výsledky Předmět opravných Počet zkoušek v náhradním termínu Neuspěli u opravných zkoušek Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Matematika Základy společenských věd Informační a komunikační technika Přírodní vědy Technické předměty Odborné předměty Ekonomie podniku Tělesná výchova Odborný výcvik CELKEM Stránka 11 z 29

12 K 31. srpnu 2013 bylo vykonáno celkem 85 opravných zkoušek, z toho 9 žáků neúspěšně, a dále mělo být vykonáno 82 zkoušek v náhradním termínu. Ke zkoušce se však nedostavilo 7 žáků, kteří měli vykonat zkoušku v náhradním termínu z více předmětů. Celkem tedy danou zkoušku úspěšně složilo 53 žáků. II. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, závěrečných zkoušek Kód a název oboru Žáci/studenti konající zkoušky celkem Prospěli s vyznamenáním Maturitní zkouška: Prospěli Neprospěli M/01 Mechanizace a služby M/01 Technické lyceum M/01 Veřejnosprávní činnost L/51 Podnikání L/51 Podnikání - DK Celkem Kód a název oboru Závěrečná zkouška (s výučním listem): Žáci/studenti konající zkoušky celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli H/01 Mechanik opravář mot. vozidel H/01 Elektrikář H/01 Truhlář H/01 Zedník H/03 Operátor skladování Celkem Podzimní termín MZ Maturitní zkouška: Kód a název oboru Žáci/studenti konající zkoušky celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli M/01 Mechanizace a služby M/01 Technické lyceum M/01 Veřejnosprávní činnost L/51 Podnikání L/51 Podnikání - DK Celkem Žáci konající opravné zkoušky ze školního roku Žáci konající opravné zkoušky ze školního roku Uchazeči s profesní kvalifikací konající ZZ. Stránka 12 z 29

13 2. termín ZZ Opravné zkoušky v termínu konali žáci, kteří v červnovém termínu neprospěli Kód a název oboru Závěrečná zkouška (s výučním listem): Žáci/studenti konající zkoušky celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli H/01 Mechanik opravář mot. vozidel H/01 Elektrikář H/01 Truhlář H/01 Zedník H/03 Operátor skladování Celkem Závěrečné zkoušky v termínu konali žáci, kteří vykonali v srpnovém termínu opravné zkoušky a úspěšně uzavřeli 3. ročník Kód a název oboru Závěrečná zkouška (s výučním listem): Žáci/studenti konající zkoušky celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli H/01 Mechanik opravář mot. vozidel H/01 Elektrikář H/01 Truhlář H/01 Zedník H/03 Operátor skladování Celkem Žáci, kteří neuspěli u zkoušky v září, budou konat zkoušku v termínu od CHOVÁNÍ ŽÁKŮ Chování žáků/studentů (k ) Druh/typ školy Hodnocení chování velmi dobré uspokojivé Neuspokojivé Střední odborná škola Střední odborné učiliště Výchovná opatření ve školním roce SOŠ a SOU DTU DŘŠ DUODV PV V PTU PŘŠ Celkem Ve většině případů se jednalo o kázeňské přestupky související s neomluvenými hodinami, špatným chováním vůči spolužákům či pedagogům. Pochvaly byly uděleny za vynikající studijní výsledky a reprezentaci školy na různých akcích a dárcovství krve. Stránka 13 z 29

14 9. ABSOLVENTI A JEJICH DALŠÍ UPLATNĚNÍ I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ Počet Nepodali Podali přihlášku Podali přihlášku Podali přihlášku Druh/typ školy absolventů přihlášku na VŠ na VOŠ na jiný typ školy celkem na žádnou školu střední škola II. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s výučním listem Podali přihlášku do Podali přihlášku na Počet absolventů Nepodali přihlášku Druh/typ školy nástavbového jiný typ střední celkem na žádnou školu studia školy SOU Odchody žáků ze školy během školního roku počet žáků, důvody. Ve školním roce odešlo ze školy celkem 76 žáků, z toho 44 z denní formy vzdělávání. Důvody odchodů jsou převážně prospěchové, přestupy na jinou školu či zanechání vzdělávání bez uvedení důvodů. 10. ÚDAJE O NEZAMĚSTNANOSTI ABSOLVENTŮ ŠKOL Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k ) Kód a název oboru Počet absolventů škol. rok 2011/2012 Z nich počet nezaměstnaných duben H/01 Mechanik opravář motorových vozidel H/01 Elektrikář H/01 Truhlář H/01 Zedník M/001 Mechanizace a služby L/524 Podnikání L/524 Podnikání (DS) H/01 Operátor skladování M/001 Veřejnosprávní činnost M/001 Technické lyceum 17 2 Celkem Pozn.: Zdroj informací internetové stránky MPSV: Pololetní statistiky absolventů (1. pololetí tj. 30. duben) tabulka: Absolventi podle škol a oborů, kde je možné vyhledat počty nezaměstnaných absolventů jednotlivých škol ve všech krajích a okresech České republiky, ve kterých jsou absolventi podle místa trvalého pobytu na úřadech práce evidováni. Nezaměstnaní absolventi za poslední školní rok jsou uvedeni v posledním sloupku (Ukončení školy v období od předminulého výpočtu - 12 měsíců, tj. období od do ). Sledování nezaměstnanosti absolventů je důležité pro nastavení oborové struktury školy i pro její autoevaluaci. Stránka 14 z 29

15 11. ÚROVEŇ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVANÍ NA ŠKOLE I. Žáci/studenti v denním studiu učící se cizí jazyk (k ) Jazyk Počet žáků /studentů Počet skupin Počty žáků/studentů ve skupině minimálně maximálně průměr Anglický jazyk Německý jazyk II. Učitelé cizích jazyků rozložení kvalifikace (k ) Počet učitelů Kvalifikace vyučujících Jazyk Celkem odborná částečná žádná Anglický jazyk Německý jazyk Rodilí mluvčí Úroveň vzdělávání Žáci studijních oborů mají výuku anglického a německého jazyka. V jednom jazyce vždy navazují na výuku ZŠ, s druhým jazykem většina žáků začíná. V poslední době značně převažuje zájem o studium anglického jazyka. Bohužel rok od roku se zhoršují žákovské znalosti základů cizího jazyka ze ZŠ. Žáci učňovských oborů studují pouze jeden cizí jazyk, většinou v návaznosti na ZŠ s dosaženou úrovní A1/A2. Opět převažuje zájem o studium anglického jazyka. Vzdělávání učitelů CIJ Jedna vyučující německého jazyka absolvovala zahraniční jazykový kurz. 12. ÚROVEŇ INFORMAČNÍ A POČÍTAČOVÉ GRAMOTNOSTI VE ŠKOLE Společná část Škola pro potřeby teoretické výuky využívá dvě budovy hlavní budovu školy a budovu Domova mládeže. Každá z budov je připojena k internetu vlastním spojem s rychlostí vyšší než 10MB/s přes firewall založený na OS LINUX a obě budovy jsou propojeny privátním optickým spojem. Rovněž budovy dílen jsou připojeny optickými spoji. Všechny počítače ve škole jsou připojeny do školní sítě i k internetu. Celkový počet PC ve škole přesahuje 100. Lokální síť je založena na OS Novell Netvare (2 servery) a intranet je provozován na OS Windows Server 2003 (1 server). Další databázové služby poskytuje Windows Server Všechna PC jsou vybavena antivirovým systémem. Oblast výuky Škola má k dispozici čtyři počítačové učebny a jednu kombinovanou učebnu. Každá z nich je povinnými vyučovacími předměty využívána 32 až 38 hodin týdně. Vybavení jednotlivých učeben ukazuje následující tabulka. Stránka 15 z 29

16 Učebna Počet PC OS Monitory Dataprojektor Sdílená tiskárna SPO Win XP Pro 22" LCD Ano Ano SPO Win XP Pro 19" LCD Ano Ano S Windows 7 Pro 19" LCD Ano Ano D Win XP Pro 19" LCD Ano Ano D Win XP Pro 19"LCD Ano Ano Dále mohou vyučující využívat v hlavní budově školy osm multimediálních učeben vybavených učitelským PC, dataprojektorem, videopřehrávačem a DVD přehrávačem. V jedné z nich je též interaktivní tabule. V každé z učeben probíhá výuka přibližně v rozsahu 30 hodin týdně. Kombinovaná učebna (S301) s 30 klasickými pracovišti (školní lavice), s 15 počítačovými pracovišti a s multimediálním vybavením je určena pro výuku nepočítačových předmětů. Přibližně polovina ostatních učeben je pokryta Wi-Fi signálem a k dispozici pro vyučující je k zapůjčení notebook včetně přenosného dataprojektoru v obou budovách školy. Další tři učebny vybavené PC, dataprojektorem a videopřehrávačem jsou v budově Domova mládeže. Tři pracovní stanice v informačním centru jsou volně dostupné žákům v době přestávek a před i po vyučování a dalších pět stanic je dostupných v informačním centru v suterénu školy. V každém z kabinetů mají vyučující k dispozici jeden až dva počítače a tiskárnu a ve většině případů i skenerem. Vesměs se jedná o PC s OS Windows XP Pro nebo Windows 7 Pro, včetně potřebného SW pro administrativní i didaktickou činnost. Pro domácí přípravu žáků mohou vyučující využívat výukové stránky školy. Škola se zapojila do projektu Šablony, což jí umožní v následujícím období inovovat a rozšířit vybavení školy v oblasti IT. 13. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY I. Základní údaje o pracovnících školy (k ) celkem fyzický/přepočtený nepedagogických fyzický/přepočtený Počet pracovníků pedagogických fyzický/přepočtený pedagogických interních/externích pedagogických s odbornou kvalifikací 1 Počet žáků v DFV na přepočtený počet pedagog. prac. 71/64,36 15/15 57/49,36 56/1 53 8,4 1 ve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Uveďte počet interních a externích pedagogických pracovníků Ve školním roce bylo ve škole 56 interních pedagogických zaměstnanců a jeden externí zaměstnanec. Stránka 16 z 29

17 II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k ) Počet pedag. pracovníků Do 30 let let let let Nad 60 let Z toho důchodci Průměrný věk Celkem ,77 z toho žen ,11 III. Pedagogičtí pracovníci podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k ) Počet pedagogických pracovníků dosažené vzdělání vysokoškolské - magisterské a vyšší vysokoškolské - bakalářské vyšší odborné střední základní IV. Pedagogičtí pracovníci podle délky praxe (k ) Počet pedagogických pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let do 30 let více než 30 let Údaje o počtu osobních asistentů pro žáky (studenty) se zdravotním postižením, jejich úvazcích, způsobu financování a zaměstnavateli. Stručně popište rozsah a přínos jejich činnosti. Osobní asistenty pro děti a žáky se zdravotním postižením nemáme. V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání 1 (k ) Předmět Celkový počet hodin odučených týdně Z toho odučených učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělávání Cizí jazyky Všeobecné předměty Odborné předměty ,5 Odborná praxe/odborný výcvik Celkem ,5 1 ve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Pozn.: Při velkém počtu oborů vzdělání, kdy je výčet všech předmětů rozsáhlý a obtížně zpracovatelný, je možno nevypisovat jednotlivé předměty, ale údaje uvést pouze za skupiny předmětů: 1. cizí jazyky, 2. všeobecné předměty, 3. odborné předměty, 4. odborná praxe/odborný výcvik. Personální změny ve školním roce V průběhu školního roku nastoupil 1 učitel cizích jazyků. Pracovní poměr dohodou ukončili 2 pedagogičtí zaměstnanci. Stránka 17 z 29

18 14. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VČETNĚ VEDOUCÍCH PRACOVNÍKŮ (ve smyslu Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků) Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Jeden pedagogický zaměstnanec absolvoval kurz Hodnotitel ÚZ, jeden zaměstnanec získal osvědčení ze vzdělávacího programu Studium pedagogiky a jeden pak osvědčení ze vzdělávacího programu Studium pro ředitele škol, obojí organizované Službou škole MB, V. Klementa 601, Mladá Boleslav; jeden zaměstnanec zahájil magisterské studium. Studium k prohlubování odborné kvalifikace (průběžné vzdělávání kurzy, semináře) a samostudium a) počet jednodenních a dvoudenních akcí - dva pedagogové tematická exkurze spojená se zahraniční stáží Vzdělávací institut StčK - dva pedagogové tematická zahraniční exkurze se zahraniční stáží Praxi ke kvalitě - tři pedagogové technický kurz PRODUKTY KYB osvědčení AutoPROFITEAM - jeden pedagog odborný kurz Základy elektronického zabezpečení objektů firmy c) samostudium Samostudium si organizují učitelé sami ve dnech stanovených ředitelem školy v době vedlejších školních prázdnin 12 dní Finanční náklady vynaložené na DVPP DVPP Kč 15. ÚDAJE O DALŠÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Zájmová činnost organizovaná školou (kroužky, ) Škola neorganizuje z důvodu nezájmu žáků žádné kroužky. Žáci mají volný přístup na vybrané PC a internet. Mimoškolní aktivity (exkurze, ) a) státní zkoušky z psaní na klávesnici b) seminář S tebou o tobě problematika sexu mladých c) akce pro mateřskou školu d) recitační a konverzační soutěže e) zahraniční zájezdy Velká Británie, Německo f) 38 odborných exkurzí a akcí jednotlivých tříd g) besedy, přednášky, návštěvy knihoven h) 5 návštěv filmových a divadelních představení (mimo předplatné pro zájemce) Stránka 18 z 29

19 Programy a projekty a) Comenius Projekt PARTNERSTVÍ ŠKOL v rámci Programu celoživotního učení Comenius V rámci školního roku se konalo poslední projektové setkání v Mladé Boleslavi. Za přítomnosti pozvaných hostů proběhla 2. závěrečná marketingová prezentace. Žáci předvedli své prezentace a představili vytvořené šachovnicové stoly a figurky. Na závěr bylo možné zúčastnit se malého šachového turnaje. V průběhu roku byl dokončen česko-německo-anglický slovníček truhlářských pojmů. b) Školní a regionální projekty: Jeden svět na školách, Kniha mého srdce, Středoškolské hry ve 12 druzích sportů a účast na jazykových olympiádách. c) Projekt ŠABLONY OPVK název projektu Život je zábava, když něco umím. Obsahem je další vzdělávání učitelů, tvorba digitálních učebních materiálů (DUMŮ), individualizace a inovace výuky, nákup pomůcek. Zahraniční zájezdy Každým rokem jsou na naší škole organizovány zájezdy do zemí EU. V prosinci 2012 se uskutečnil zájezd do Drážďan. Z důvodu malého zájmu nebyl uskutečněn zájezd do Velké Británie. Poznávací zájezdy jsou nabízeny všem studentům naší školy. Zapojení žáků školy ve vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěží Studenti se zapojili do soutěže Matematický klokan 2013 v kategorii Junior a Student a do soutěže Finanční gramotnost. Tradicí na naší škole jsou konverzační soutěže v cizích jazycích. Škola má pravidelně výraznou (i výsledkově) účast ve sportovních soutěžích (viz tabulka níže). Stránka 19 z 29

20 POHYBOVÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY VE ŠKOLNÍM ROCE Měsíc Datum Sport - hra CH/D Počet Dozor Výsledky STŘEDOŠKOLSKÉ HRY Září Atletika středoškolský přebor Corny CH + D Ný + Ky + Hb CH 6. místo + D - 5. místo Fotbal okresní kolo SŠ CH 14 Ky 3. místo Ŕíjen Přespolní běh okresní kolo SŠ CH 7 Hb + Ný + Ky CH - 7. místo Stolní tenis okresní kolo SŠ CH + D Ný + Ky + Hb CH 3. místo + D - 2. místo Listopad Fotbal 1. kolo fotbalové ligy Stolní fotbálek okresní kolo SŠ CH 12 Ky + Hb + Ný postup Ch 12 Hb + Ný + Ky 6. místo Prosinec Fotbal 2. kolo fotbalové ligy Vánoční turnaj ve volejbale CH 12 Hb + Ky + Ný postup D 48 Ky + Hb + Ný Leden Březen Vánoční turnaj ve volejbale Fotbal 3. kolo fotbalové ligy Fotbal 4. kolo fotbalové ligy SAPERE krajské kolo CH 60 Hb + Ný + Ky CH 12 Hb + Ky + Ný postup CH 12 Ky + Hb + Ný 2. místo v kraji D 3 Ky 1. místo v kraji Únor Lyžařský kurz ŠKOLNÍ KURZY CH + D 34 Ný + Ky Červen Sportovněturistický kurz CH + D 29 Hb +Ný + Ba Stránka 20 z 29

21 EVALUACE PREVENCE ZA ŠKOLNÍ ROK Ve školním roce se podařilo: pokračovat ve spolupráci s institucemi a zařízeními, která se zabývají prevencí (např. Věznice Jiřice, Policie ČR) pokračovat ve spolupráci s Vězeňskou správou Stráž pod Ralskem preventivní akce zaměřená na ukázky výcviku psů k vyhledávání drog uspořádat osvědčené preventivní akce pro žáky školy pokračovat ve výzkumu Drogy a volný čas pokračovat v projektu Adopce na dálku zvýšit informovanost žáků v oblasti primární prevence využívat časopis Prevence získat souhlasné prohlášení od většiny rodičů nezletilých žáků a žáků zletilých k možnému testování na přítomnost nežádoucích látek ve výjimečných případech zřídit webové stránky zaměřené na prevenci a výchovné poradenství Ve školním roce se nepodařilo: navázat užší spolupráci s rodiči a širokou veřejností zorganizovat více preventivních akcí z důvodu nedostatku finančních prostředků uskutečnit projekt vycházející z MPP zavést peer program do školního prostředí Škola pořádá a nabízí: besedy odborníků s rodiči (v případě zájmu) literaturu o návykových látkách a preventivních aktivitách pro rodiče možnost půjčování odborné literatury o návykových látkách, prevenci pravidelné konzultace s metodikem prevence, výchovnou poradkyní Specifická prevence Název akce Třída Lektor Forma Termín Preventivní program Vězeňské správy Stráž pod Ralskem Věznice Jiřice Kriminalita mládeže Policie ČR I. ročníky p. Joha II. ročník, 1.CA 2.A, 2.L, 2.C beseda + ukázka výcviku psů k vyhledávání drog Účast žáků září 100 Mgr. Prokopová preventivní akce říjen 60 p. Kubala preventivní akce březen 60 Šetřené případy v oblasti sociálně patologických jevů Výchovná komise řešila: požití návykových látek na učilišti záškoláctví kázeňské problémy sebepoškozování Stránka 21 z 29

22 VÝZKUM DROGY A VOLNÝ ČAS Výzkum Drogy a volný čas porovnání 2009 vs vs vs vs Celková spokojenost studentů 2. ročníků ve škole stále roste. Spokojenost se studijními výsledky se po loňském vzrůstu vrátila na úroveň roku Více jak polovina studentů 2. ročníků je se svými studijními výsledky nespokojena. Počet studentů, kteří se cítí mezi spolužáky neoblíbení, se od loňského roku nezměnil. Počet studentů, kteří by se se svým problémem obrátili na třídního učitele zůstává od loňského roku stejný. Z dlouhodobého pohledu se kvalita vztahů studentů s rodiči nemění, studenti považují tyto vztahy za dobré. Počet studentů, kteří vždy říkají svým rodičům, kde jsou ve volném čase, se v posledních třech letech pohybuje okolo 30 %. Počet studentů, kteří nekouří, se po poklesu v loňském roce vrátil na hranici 40 %. Roste počet těch, kteří začali kouřit ze zvědavosti. Roste počet těch, kteří byli již někdy opilí. U tabáku se v roce 2013 zvýšil počet těch, kteří danou látku považují za silně návykovou. Počet těch, kteří uvádějí, že danou látku vyzkoušeli, narostl v roce 2013 u alkoholu, černé kávy a extáze. Počet těch, kteří uvádějí, že množství informací o drogách je dostatečné, za poslední roky mírně roste. Výzkum Drogy a volný čas srovnání studijní vs. učební obory Celková spokojenost žáků je vysoká. Velmi nebo spíše je spokojeno 78 % žáků. Spokojeno se svými studijními výsledky je pouze 42 % žáků, 14 % je velmi nespokojeno. 20 % žáků se v kolektivu cítí neoblíbeno. V případě problému by se 46 % žáků obrátilo na někoho mimo školu, 45 % na třídního učitele. Vztahy s rodiči hodnotí žáci jako dobré nebo spíše dobré. Žáci učebních oborů častěji sami kouří. Žáci studijních oborů pijí častěji než žáci učebních oborů. 87 % žáků školy bylo již někdy opilých. Na 1. místo se ve vnímání návykovosti látek dostal tabák. Kokain, heroin a pervitin považuje za návykový 78 % žáků. Alkohol ani tabák však žáci nepovažují za silně návykové látky. Nejvíce zkušeností mají žáci s alkoholem, tabákem, černou kávou a marihuanou. Informace o drogách považují žáci ve většině za dostatečné. Plán činností na školní rok Získat souhlas na možné testování nežádoucích látek. Více si všímat vnějších projevů u žáků, včas upozornit na případné problémy. Dodržovat postupy při řešení problémů (šikana, podezření na návykovou látku). Po jednání vždy sepsat protokol! Jednu kopii vždy odevzdat metodikovi prevence. Zajímat se o problémy, které je trápí hledat pomoc. Častěji s žáky mluvit! Komunikovat i s rodiči. Stránka 22 z 29

23 Činnosti spojené s environmentální výchovou Pátým rokem škola pokračovala v recyklačním programu organizovaném pod záštitou MŠMT České republiky "Recyklohraní. V rámci daného projektu jsme vytřídili a odevzdali následující elektroodpad: baterie (66 kg), běžné elektro (74 kg). Dále se žáci školy zapojili do: - akce Věnuj mobil a odevzdali 11 ks starých mobilních telefonů - poznávací soutěže Na stopě, která je zaměřená na užívání chemie v zemědělství - fotosoutěže Příroda v zimě spí. Ve škole stále probíhá třídění odpadů papír a plast. Odpadkové koše jsou rozmístěny na chodbách a jejich vynášení mají na starosti žáci školy dle přesně stanoveného rozpisu. Na podzim se především žáci učňovských oborů zapojili do prací spojených s úpravou školní zahrady a pomáhali při odstraňování spadaného listí. V průběhu školního roku se žáci účastnili celoškolního projektu Voda. Výsledky byly prezentovány na chodbách a ve školním časopise Občasník. V přízemí školy je umístěna nástěnka s enviromentální tématikou, na které si připomínáme významné dny související s ochranou životního prostředí - např. Den Země, Den Vody a dále zde prezentujeme některé žákového práce, které souvisí s danou činností. Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentální výchovu, akce směřující k výchově k humanismu apod. - akce Vánoce na naší škole, Den dětí pro MŠ Pampeliška - návštěvy divadelních představení žáků - předplatné - školní časopis ( Občasník ), jeho vysoká sledovanost a příspěvková činnost žáků a učitelů - dárcovství krve Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty Škola spolupracuje s řadou firem a institucí zejména v oblasti zajišťování praxí pro žáky studijních a učebních oborů. Jsou to např. Magistrát města Mladá Boleslav, Úřad práce Mladá Boleslav, Krajská správa sociálního zabezpečení, obecní a městské úřady, firma ŠKODA AUTO a.s., fa M. Preymesser Logistika s.r.o. Řepov, fa Laureta Auto a.s., OBI Mladá Boleslav, TESCO Mladá Boleslav, PENNY MARKET Mladá Boleslav a Kosmonosy a řada živnostníků. Aktivity školy uspořádané pro veřejnost Dny otevřených dveří pro veřejnost listopad, prosinec 2012, leden 2013 Spolupráce a akce pro mateřskou školku Pampeliška v Mladé Boleslavi Spolupráce s Českým svazem ochránců přírody Klenice Dárcovství krve + aktivity pro seniory a děti v nemocnici Oslavy 60 let trvání školy Stránka 23 z 29

24 Další akce nebo činnosti Prezentace školy public relations školy - články a reklama v Boleslavském deníku - placená reklama v různých regionálních brožurách - prezentace školy na burzách oborů v Mladé Boleslavi a všech sousedních okresech - osobní návštěvy vybraných ZŠ v regionu a nabídka vzdělávacího programu školy - prezentace školy na bilboardech a informačních panelech - informační letáky o škole a nabízených oborech, vlastní internetové stránky školy - spolupráce mezi učiteli středních škol Zájmová činnost Domova mládeže SOŠ a SOU, Mladá Boleslav, Jičínská 762 Domov mládeže nabízí žákům vyžití v různých organizovaných zájmových činnostech (sportovní, kulturní, tvořivé apod.). Tuto činnost zajišťují vychovatelé, kteří se zároveň podílí i při neorganizovaných zájmových činnostech a to nabídkami aktivit v různých oblastech podle zájmů ubytovaných žáků. Sport patří mezi oblíbené činnosti žáků. V objektu DM je tělocvična, která je pro ubytované žáky k dispozici třikrát týdně, a posilovna, kam mají žáci možnost chodit každý den. Za příznivého počasí mohou žáci sportovat na hřišti v areálu školy. Dále využíváme lesopark Štěpánka. Na Domově mládeže mají žáci k dispozici 4 klubovny. V 1. poschodí je klubovna na cvičení aerobiku a sledování televize. Díky nově zakoupenému vybavení (moderní televizor, sedací souprava) je klubovna hojně využívána k příjemnému posezení s přáteli, k popovídání a sledování TV. Ve 2. poschodí najdeme klubovnu, která slouží jako odpočinková a sportovní. Ubytovaní žáci zde mají možnost hrát stolní tenis, šipky, stolní fotbálek a dokonce si zaboxovat s novým boxovacím pytlem. K dispozici jsou zde i dva počítače. Samozřejmostí je sledování TV. Ve 3. patře DM jsou 2 klubovny, kde je možné sledovat TV, hrát stolní hry, využívat PC a připravovat se do školy. 16. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLE V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Škola organizuje ve spolupráci s Úřadem práce v Mladé Boleslavi rekvalifikační kurzy na pozici obsluha motorových manipulačních vozíků I, IIW1. Ve školním roce uspořádala 6 rekvalifikačních kurzů, které úspěšně absolvovalo 31 účastníků. Dále ve škole složili 2 frekventanti zkoušky ověřující dosažení profesní kvalifikace (2 zkoušky profesní kvalifikace H a 2 zkoušky profesní kvalifikace H). Stránka 24 z 29

25 17. VÝCHOVNÉ A KARIÉRNÍ PORADENSTVÍ Vyhodnocení výchovného poradenství za školní rok V prvních dnech školního roku se uskutečnil adaptační kurz, který se opět setkal s kladnou odezvou mezi žáky. Jeho náplní byly seznamovací hry, aktivity zaměřené na vytvoření třídního kolektivu, sportovní aktivity, výlety apod. V neformálním prostředí Poslova Mlýna u Doks se tak seznámili studenti budoucích prvních ročníků mezi sebou a se svými třídními učiteli. Na programu byly i preventivní protidrogové akce. V září a říjnu byla aktualizována kartotéka žáků s poruchami učení a na základě vyšetření z PPP byly vytvořeny pro žáky individuální vzdělávací plány a zároveň vše bylo prokonzultováno s rodiči. Údaje byly zaneseny do systému Bakalář. Pro dva žáky cizí národnosti byly ve spolupráci s třídními učiteli vyhledány kurzy českého jazyka. Ve spolupráci s PPP se tento rok opět připravovaly podklady pro státní maturitní zkoušku žáků s poruchami učení. Některé individuální vzdělávací plány byly doplňovány během roku dle potřeby, jak žáci přinášeli nová doporučení z PPP. V deníku výchovného poradce jsou shromažďovány záznamy o různých výchovných problémech, problémech s absencí a především zápisy z jednání s rodiči, které dodávají třídní učitelé. Výchovná poradkyně se v rámci možností účastnila jednání s rodiči při řešení výchovných nebo prospěchových problémů žáků. V minulém školním roce se na škole zvýšilo využívání výchovných komisí. Na začátku školního roku byly vyvěšeny konzultační hodiny, které probíhaly na budově internátu i na hlavní budově v novém kabinetu. Více se osvědčuje individuální domluva s rodiči nebo s žákem na čase, který jim vyhovuje. Nejvíce byly konzultace využívány budoucími maturanty, kteří se zajímali o možnosti dalšího studia. Konzultace s kolegy o výchovných nebo výukových problémech probíhaly většinou zcela neformálně. Na webových stránkách školy byl zřízen odkaz na výchovné poradentství a prevenci patologických jevů, kde jsou důležité informace pro žáky (např. informace o možnostech dalšího studia, o přijímacím řízení, stresu, apod.), ale i pro rodiče (např. jak postupovat při žádání o IVP). K dispozici je samozřejmě i kontakt na výchovnou poradkyni nebo preventistu pro případ, že se žáci ostýchají přijít s problémem osobně. Během školního roku probíhaly akce související s propagací školy Den otevřených dveří, Veletrh studijních a učebních oborů v DK Mladá Boleslav a setkání výchovných poradců na Úřadu práce Mladé Boleslavi. Každý rok se také koná setkání výchovných poradců v Pedagogicko-psychologické poradně MB, se kterou naše škola aktivně spolupracuje. Spolupracujeme také se Speciálně pedagogickým centrem Na Celně v Mladé Boleslavi. Spolupráce s Policií ČR je spíš výjimkou v případě trestné činnosti žáků. V kontaktu jsme i s Odborem sociálních věcí Magistrátu Mladá Boleslav a to v souvislosti s problémovými žáky např. při záškoláctví. Bohužel tato spolupráce je více jednostranná, neboť daný odbor nemá povinnost informovat o žácích s dohledem apod. Stránka 25 z 29

26 Kabinet pro výchovné a karierové poradentství a pro školní prevenci patologických jevů umožňuje nerušené pohovory s žáky a s jejich rodiči. Je zde také prostor pro knihovnu školní prevence a poradenství, kde vyučující i žáci najdou různé podklady související s danou tématikou. 18. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ (příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20) V průběhu školního roku proběhly na SOŠ a SOU, Mladá Boleslav, Jičínská 762 následující kontroly: a) KHS Středočeského kraje (T: ) kontrola plnění povinností školského zařízení týkající se ověření dodržování právních předpisů o potravinách, b) KHS Středočeského kraje (T: ) kontrola dle zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, v platném znění v objektu Domova mládeže, Jičínská 1025 při SOŠ a SOU, Mladá Boleslav, Jičínská 762, c) Odbor finanční kontroly KÚ Středočeského kraje (T: ) veřejnosprávní kontrola (hospodaření s veřejnými prostředky za rok 2012), d) ČŠI (T: ) kontrola zajištění a průběhu maturitních zkoušek v jarním období Uvedené kontroly nezjistily žádné zásadní nedostatky, drobné nedostatky byly řešeny operativně v souladu s aktuální legislativou. Protokoly z uvedených kontrol jsou uloženy na ředitelství školy. 19. DALŠÍ ČINNOST ŠKOLY Zprávy o činnosti školské rady, studentského parlamentu, sdružení rodičů apod. Studentský parlament jedná pravidelně jednou za měsíc, jeho členové nejsou voleni ani jmenováni, jejich účast na jednání je dobrovolná. Z těchto jednání vychází usnesení ve formě požadavků a připomínek k činnosti školy tak, jak ji vnímají žáci školy. Kontaktní osobou mezi parlamentem, vedením školy a pedagogy je zástupce ředitele pro teoretickou výuku. Z jednání parlamentu vzešly mnohé dobré náměty na řešení problematických situací ve škole. Školská rada spolupracuje s vedením školy velmi vstřícně a plně v souladu se školským zákonem. Pravidelně v listopadu a v dubnu se konají třídní schůzky, na nichž jsou zákonní zástupci nezletilých žáků informováni o studijních výsledcích žáků, o činnosti školy, o nové legislativě. Stránka 26 z 29

27 20. EKONOMICKÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY I. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč Za rok 2012 (k ) Za 1. pol. roku 2013 (k ) Činnost Činnost Hlavní Doplňková Hlavní Doplňková 1. Náklady celkem Výnosy celkem z toho příspěvky a dotace na provoz ostatní výnosy HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč Za rok 2012 (k ) 1. Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV) Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu) celkem (INV) Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT apod.) celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ ) z toho z toho mzdové výdaje (platy a OPPP) ostatní celkem 1 (vypsat všechny - např. UZ , , ) 987 z toho UZ Peníze středním školám EU Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) běžné provozní výdaje celkem (UZ 008) ostatní celkem 1 (vypsat všechny - např. UZ 001, 002, 003, ) z toho z toho UZ 003 Zahraniční spolupráce 11 UZ 004 Podpora učňovského školství 160 UZ 012 Opravy UZ 040 Vrácené příjmy z pronájmu Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko 5. 0 atd.) 1 Doplňte do tabulky výši veškerých využitých účelových dotací, název označte odpovídajícím UZ (např. Protidrogová politika UZ ; Sportovní aktivity UZ 001). Stránka 27 z 29