ŠKOLSKÝ VÝCHOVNÝ PROGRAM

Transkript

1 ŠKOLSKÝ VÝCHOVNÝ PROGRAM Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Podzávoz Názov: Výchova hrou, pohybom, prácou k zmysluplnému využívaniu voľného času Výchovný jazyk: Študijná forma: Druh školy: Predkladateľ: slovenský denná štátna škola ZŠ s MŠ Čadca Podzávoz Adresa: Podzávoz 279, Čadca IČO: Riaditeľ školy: Vychovávateľky: Mgr. Milan Šidlo Katarína Škorvánková Mgr. Emília Šulganová Telefón školy: skola@zspodzavozca.edu.sk Zriaďovateľ: Adresa: Mesto Čadca, MsÚ Čadca, OKŠMaŠ, Námestie Slobody č. 0, Čadca Telefón: Platnosť dokumentu od Podpis vychovávateliek:

2 1.Názov programu Výchova hrou, pohybom, prácou k zmysluplnému využívaniu voľného času 2. Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy Výchovno-vzdelávacia činnosť ŠKD je zameraná na uspokojovanie záujmov detí mimo vyučovania rešpektujúc ich individuálne a vekové zvláštnosti. Ciele výchovy a vzdelávania v ŠKD sa realizujú prostredníctvom oddychovo-rekreačných, záujmových, spoločenskoprospešných činnosti a prípravou na vyučovanie. Výchova sa zameriava na humanizáciu v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, netolerujúc diskrimináciu, intoleranciu a šikanovanie. V oblasti psychického rozvoja detí budeme vytvárať prostredie a atmosféru, ktorá bude podnecovať harmonický vývin dieťaťa. Deti budeme viesť k tolerancii k názorom a konaniu iných, k samostatnosti a zodpovednosti za svoje konanie a vhodné využívanie voľného času, upevňovať u detí psychohygienické zásady prípravy na vyučovanie, podnecovať záujem o nové informácie, rozširovať schopnosti komunikovať prostredníctvom informačnej techniky. V oblasti telesného rozvoja budeme podporovať pravidelnú športovú aktivitu u detí, viesť k otužovaniu organizmu pohybom a pobytom v prírode a na čerstvom vzduchu, dodržiavať zásady hygieny, správnej životosprávy vo význame prevencie chorôb, obezity a harmonického vývinu mladého organizmu, ponúkať bohatú ponuku športových aktivít a zvyšovať telesnú aktivitu aj pre chronicky choré deti. V oblasti sociálneho rozvoja budeme viesť deti k slušnému správaniu, k úcte k starším, k upevňovaniu priateľských vzťahov medzi deťmi. V oblasti výchovy a vzdelávania k manželstvu a rodičovstvu budeme zdôrazňovať etické princípy a upozorňovať na nebezpečenstvo komerčného sexuálneho zneužívania detí, budeme realizovať aktivity s protidrogovou tematikou, predchádzať všetkým formám šikanovania, poukazovať na potrebu ochrany životného prostredia, na význam obnoviteľných zdrojov energie, zvyšovať povedomie v oblasti separácie odpadu a jeho recyklácie..formy výchovy Oddelenia sú zmiešané, vytvorené deťmi z rôznych ročníkov. Aktivity sa striedajú pravidelné, príležitostné a spontánne. Pri realizácii voľnočasových aktivít uplatňujeme formy podľa momentálnych podmienok a možnosti ŠKD tak, aby smerovali k rozvoju všetkých kľúčových kompetencii odporúčaných pre deti v ŠKD - kompetencie k učeniu - komunikačné kompetencii -pracovné kompetencie a kompetencie k riešeniu problémov -sociálne a interpersonálne kompetencie -občianske kompetencie -kultúrne kompetencie -kompetencie k využívaniu voľného času Medzi preferované formy výchovy v ŠKD patria: didaktické hry, súťaže, kvízy, besedy, diskusie, čítanie kníh a časopisov, športové turnaje, vychádzky, turistika,spolupráca s rôznymi

3 organizáciami, individuálna práca s deťmi s problémami správania alebo učenia sa, skupinové sedenia, tímové práce,...v ŠKD sa jedná o poldennú formu výchovy.. Tematické oblasti výchovy Výchovno-vzdelávacia činnosť ŠKD je tvorená týmito tematickými oblasťami: - vzdelávacia -spoločensko-vedná -pracovno-technická -prírodovedno-environmentálna -esteticko-výchovná (výtvarná, hudobná, literárno-dramatická) -telovýchovná Vzdelávacia oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie - rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa - získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov - získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu - rozvíjať zručnosť komunikovať prostredníctvom informačnej techniky - vedieť dokončiť začatú prácu - vedieť si všímať súvislosti medzi javmi - vedieť kriticky zhodnotiť svoje výkony - vedieť samostatne pozorovať a experimentovať Spoločensko-vedná oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - naučiť deti tolerovaniu názorov a konaniu iných - rozvíjať základy zručnosti sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie a empatie - prejavovať úctu k rodičom, starším osobám - prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím - pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a základných slobôd - posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti - kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa - vyjadrovať svoj názor, city a pocity - vedieť vypočuť opačný názor a akceptovať ho - využívať všetky dostupné formy komunikácie - rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní - vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty - poskytnúť pomoc alebo pomoc privolať Pracovno-technická oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - vedieť samostatne si vytyčovať jednoduché osobné ciele - rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu - vedieť spolupracovať so skupinou - rozvíjať základy manuálnych a technických zručností

4 - získavať základy zručností pre praktický život - získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov - vedieť rozlíšiť správne a nesprávne riešenie postupu práce - vedieť sa flexibilne prispôsobovať prichádzajúcim zmenám Prírodno-environmentálna oblasť Cieľové zameranie výchovy: - pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia - rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia - rozvíjať osvetovú činnosť a dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie zamerané na zdravé potraviny, čistú vodu, bezpečnú a zdravú dopravu, význam separácie odpadu a jeho recyklácie Esteticko-výchovná oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí - rozvíjať základy vzťahu ku klasickému umeniu - rozvíjať talent a špecifické schopnosti - rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností - prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia - objavovať krásu v bežnom živote - vedieť rešpektovať vkus iných ľudí - ovládať základné normy, pravidlá a zvyky súvisiace s úpravou zovňajšku človeka Telovýchovná oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - kultivovať základné hygienické návyky - rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom - pochopiť škodlivosť fajčenia alkoholu a iných drog - pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia - pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy - poznať základné princípy zdravého životného štýlu - rozvíjať športový talent a schopnosti - zvyšovať telesnú aktivitu aj pre chronicky choré deti - bojovať proti obezite pravidelným športovaním a zdravou životosprávou

5 .Výchovný jazyk Pri výchove a vzdelávaní v ŠKD sa používa výchovný jazyk slovenský. Snahou vychovávateliek je, aby deti používali spisovný jazyk, a to nielen v písomnej ale i ústnej forme. Okrem toho treba rešpektovať, že Slovenská republika ako členská krajina EÚ musí zabezpečiť deťom občanov patriacim k národnostným menšinám a etnickým skupinám okrem práva na osvojenie si štátneho jazyka aj právo na výchovu a vzdelávanie v ich jazyku za stanovených podmienok. 7.Personálne zabezpečenie Výchovno-vzdelávaciu činnosť v ŠKD vykonávajú 2 vychovávateľky, pričom obidve spĺňajú podmienky odbornej a pedagogickej spôsobilosti na výkon tejto funkcie. Vychovávateľky: Katarína Škorvánková- stredoškolské vzdelanie doplnené o špeciálnu pedagogiku Mgr. Emília Šulganová- vysokoškolské vzdelanie odbor vychovávateľstvo, pedagogika voľného času Obe vychovávateľky majú 100% úväzok v počte 27.5 hodín týždenne. 8.Materiálno-technické priestorové podmienky V ŠKD pracujú 2 oddelenia, ktoré majú jednu spoločnú miestnosť špeciálne upravenú a vymedzenú na činnosť ŠKD(sú tu válendy, koberce, lehatka, knižnica, skrinky s hračkami, športovými pomôckami,...).miestnosť ŠKD sa nachádza v pavilóne, kde je i školská jedáleň, (čo utvára bezpečnejšie podmienky na presuny),jazyková učebňa(po skončení vyučovania využívaná ŠKD).Z tohto pavilónu je najbližšie spojenie so školským ihriskom, ktoré je využívané na rekreačnú činnosť. Okrem toho využívame školský dvor, telocvičňu, triedu. Deti navštevujúce ŠKD si odkladajú oblečenie na chodbe do poličiek a na vešiaky určené pre nich. Ostatné šatstvo majú možnosť odkladať na vešiaky v miestnosti ŠKD. Materiálne vybavenie ŠKD je vyhovujúce. Z finančných prostriedkov prideľovaných zriaďovateľom resp. rodičmi dopĺňame spotrebný materiál(výkresy, farby, ceruzky,...), obnovujeme ponuku hier, hračiek, športového náčinia. Zakúpili sme CD prehrávač, videorekordér, nové skrine, koberce..

6 9.Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove Vedenie školy zabezpečuje zamestnancom pravidelné školenia BOZP. Na začiatku školského roka sú deti poučené vyučujúcimi v triedach o školskom poriadku školy. Po nástupe do ŠKD v prvé dni sú deti oboznámené so školským poriadkom ŠKD, ktorý sa permanentne pripomína, najmä ak sa plánuje aktivita vyžadujúca zvýšenú bezpečnosť, resp. došlo k porušeniu školského poriadku a je potrebné jeho pripomenutie. Rodičia sú oboznámení so školským poriadkom ŠKD pri zápise dieťaťa do ŠKD a svojím podpisom potvrdili súhlas s jeho obsahom. Boli teda poučení, že ak dieťa odchádza z ŠKD bez rodiča resp. zákonného zástupcu, právnu zodpovednosť za dieťa preberá rodič resp. zákonný zástupca, a že vychovávateľka uvoľní dieťa z ŠKD na telefonický dohovor, len ak dal k tomu predtým rodič písomný súhlas. Príchod detí do ŠKD po. a 5. vyučovacej hodine zabezpečujú vychovávateľky. Po. vyuč. hodine prichádzajú deti do ŠKD samé. Ak po skončení vyučovania dieťa nepríde do ŠKD, vychovávateľka zaňho nenesie zodpovednosť. V prípade úrazu poskytne vychovávateľka prvú pomoc, oznámi ho vedeniu školy, zapíše do knihy úrazov a podľa potreby informuje rodičov alebo volá prvú pomoc. Na realizáciu vychádzok a aktivít mimo areálu školy dávajú rodičia písomný súhlas na začiatku školského roka. Pri zápise dieťaťa do ŠKD vychovávateľky zisťujú od rodičov výskyt závažných ochorení u detí, ktoré by mohli ohroziť zdravie alebo život dieťaťa (alergie, epilepsia, migréna,...). Bezpečnosť a ochranu zdravia pri výchove zabezpečujeme i dôsledným rešpektovaním režimu dňa ŠKD, aby činnosť v ŠKD bola jednak protipólom školských povinnosti a jednak sa striedali fyzické aktivity s psychickými pri dodržaní krivky výkonnosti v priebehu dňa. K tejto časti prislúchajú prílohy: č.1 školský poriadok ŠKD č.2 denný režim ŠKD 10.Vnútorný systém kontroly a hodnotenia deti a žiakov Kontrola a hodnotenie detí prebieha priebežne a sústavne, čím sa zabezpečuje nielen včasné riešenie vzniknutých problémov, ale najmä možnosť im predchádzať. Cieľom hodnotenia je poskytnúť dieťaťu a jeho rodičom spätnú väzbu o tom, aké výsledky, akú úroveň dosiahlo dieťa v jednotlivých oblastiach výchovy, v čom má nedostatky, kde má rezervy, aké sú jeho pokroky. V hodnotení rešpektujeme zmeny v jeho osobnostnom vývoji a právo dieťaťa na omyl. Preferujeme formu vlastného sebahodnotenia a motivujeme dieťa k ďalšiemu sebazdokonaľovaniu. Pri hodnotení detí uplatňujeme tieto indikátory:

7 1. Školský poriadok ŠKD, v ktorom sme po dohode s rodičmi a vychovávateľkami určili pravidlá správania sa detí v ŠKD, ich práva a povinnosti. 2. Pravidlá spolužitia v oddelení, ktoré si spoločne určuje vychovávateľka s deťmi svojho oddelenia.. úroveň schopnosti a zručnosti dieťaťa. Pri hodnotení detí aplikujeme metódy: individuálneho prístupu, pochvalu, povzbudenie, návod, pozorovanie, porovnávanie, pokarhanie, individuálne rozhovory s rodičmi v rámci oficiálne vyčlenených konzultačných hodín. 11. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školského zariadenia Práca vychovávateliek v ŠKD podlieha kontrole na niekoľkých úrovniach. 1. Štátna školská inšpekcia Kontroluje súlad medzi výchovným programom ŠKD a štátnym vzdelávacím plánom, školským vzdelávacím plánom a pedagogicko- organizačnými pokynmi na daný školský rok. 2. Riaditeľ školy alebo ním poverený zástupca Hodnotia- napĺňanie stanovených výchovných cieľov a úroveň ich zvládnutia u detí -prístup k deťom a rodičom -tvorivosť a originalitu -výsledky v oblasti ďalšieho vzdelávania -výsledky v oblasti tvorby učebných pomôcok -výsledky v oblasti mimoškolskej činnosti -vlastné pedagogické a odborné schopnosti. Poverení zamestnanci zriaďovateľa v presne vymedzených oblastiach Kontrolujú financie, naplnenosť oddelení,.... Vzájomné hospitácie, hodnotenie učiteľmi, deťmi. 12.Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov Neustály rýchly vývoj vo všetkých oblastiach života vyžaduje zo strany pedagogických pracovníkov dopĺňať, rozširovať si svoje vzdelanie, čo umožňuje i zákon o celoživotnom vzdelávaní. Uvítali by sme možnosť vzdelávania v oblasti práce s počítačom. Okrem toho sa priebežne vzdelávame štúdiom odbornej literatúry a časopisov.

8 Kľúč komp. Obsahové štandardy Obsah/ téma Typ činnosti Školský poriadok niesť zodpovednosť za svoje správanie Vzdelávacia činnosť Výkonové štandardy Pedagogické stratégie Cieľové zameranie Metódy/ formy Cieľový výstup výchovný cieľ oboznámiť sa s právami a povinnosťami podľa šk. por. 7 Čítanie kníh pravidelná efektívne využitie voľného času samostatné čítanie, hľadanie nových poznatkov 1 2 Práca s obľúbeným časopisom rozširovanie vedomostí z iných zdrojov Logické úlohy rozvíjať schopnosti, riešiť problémové situácie Hlavolamy podporovať rozvoj manuálnych a logických schopností 7 prehľad v ponuke logickým postupom hľadať riešenie skladanie mozaik, drevených hlavolamov Hry s kockami pravidelné učenie hrou precvičovanie matematických vedomostí, utváranie kolektívnej súdržnosti Práca s počítačom pravidelná využívanie informačnej techniky v procese učenia 7 Práca s internetom 2 Správne telefonovanie oboznámenie so základmi práce s PC pravidelná počítač spoločník na voľný čas hľadanie nových informácii, ponuka zábavy schopnosť komunikovať prostredníctvom telefónu vedieť postup telefonovania vysvetlenie, rozhovor individuálna práca s knihou aktivizácia, motivácia samostatná práca vysvetlenie motivácia hry hlavolamy hra, súťaž hry, súťaže aktivácia vysvetlenie aktivácia vysvetlenie motivácia, predvádzanie/hranie rolí osvojiť si pravidlá správania v ŠKD -vedieť nájsť informácie samostatne -mať prehľad o knihe -predčítať menším deťom -dopĺňať tajničky, doplňovačky -hľadať informácie -vedieť podať informáciu iným -vedieť rozlíšiť správne od nesprávneho -vedieť obhájiť svoj názor -vedieť vysvetliť postup riešenia -pochopiť princíp hry -dokázať manuálne zručnosti -usporadúvať mozaiku, skladačku podľa vzoru -upevňovanie matematických počtov -precvičovanie násobilky -podporovať skupinovú prácu -vedieť obsluhovať PC -vedieť napísať základný text -vedieť opraviť chyby -vedieť používať internet -dokázať rozlíšiť v hodné a nevhodné -vedieť používať telefón -vedieť dôležité tel. čísla -dokázať získať informácie, resp. podať inf. -poučiť o zneužití tiesňových čísel

9 Obsahové štandardy Kľúč komp Obsah/ téma. Spolužitie s postihnutými ľuďmi Riešenie problémových situácii Typ činnosti Výkonové štandardy Pedagogické stratégie Cieľové zameranie Metódy/ formy Cieľový výstup výchovný cieľ naučiť deti akceptovať iných ľudí rozvíjať sociálne cítenie v kolektíve, rozvoj solidarity upevňovať sebadôveru detí, viesť k pozitívnemu spôsobu riešenia problémov v kolektíve rozvíjať schopnosť riešiť problémy vlastnými silami, vedieť rozlíšiť dobré a zlé Experimentovanie príležitostné schopnosť objavovať nové rozvíjať už získané poznatky 1 Individuálna pomoc deťom pri opakovaní pravidelná podporovať samostatné učenie sledovať rozvoj schopností dieťaťa 1 Vypracovanie Dú. pravidelná nadväzovať na získané vedomosti z vyučovania Ľudová slovesnosť overenie vedomostí z vyučovania hádanky, príslovia, porekadlá prijímanie kultúrno-histor. dedičstva motivácia, vysvetlenie, rozhovor Hry na riešenie konfliktov, prežívanie pokusy individuálna práca, motivácia, vysvetlenie individuálna práca, písanie Dú. práca s lit. vysvetľovanie 7 Tajničky príležitostne zmysluplné využitie voľného času práca so slovnou zásobou súťaž, skupinová práca 1 Doplňovačky schopnosť hľadať riešenia logické a tematické opakovanie slovnej zásoby 1 Didaktické hry z M, Sj, Pr, Vl 1 Vedomostné súťaže pravidelná opakovanie učiva hrou utvrdzovanie učiva z vyučovania prehlbovať spoluprácu dieťaťa v skupine aplikovanie vedomostí z vyuč. opakovanie, prehlbovanie učiva individuálna práca, súťaž široká škála did. hier súťaž, kvíz, tímová práca -pochopiť význam prijatia postihnutých do života -rozvíjať interpersonálne cítenie -uvedomiť si svoje JA -kultivovane obhájiť svoje práva -verbálne vyjadriť názor -upevňovať klímu v kolektíve -zvládnuť jednoduché stresové situácie -určiť známe, neznáme -podporovať nadšenie a záujem o bádanie -pomáhať získať sebadôveru pri učení -podporovať dieťa pri dokončení práce -samostatne písať úlohy, riešiť problém -chápať zmysel pranostík -rozumieť ich posolstvu -vedieť vyhľadať v lit. -vedieť zatriediť -prehlbovať slovnú zásobu -podporovať tvorivé myslenie -precvičovať abecedu -podporovať logické myslenie -hľadať iný význam slova -opakovať učivo -hľadať riešenie -reprodukovať, dopĺňať, hľadať... -vedieť spolupracovať so skupinou -zvládať stresové situácie -vedieť rešpektovať pravidlá

10 Kľúč komp. 7 Obsahové štandardy Obsah/ téma Protidrogová prevencia Správna životospráva Typ činnosti Výkonové štandardy Pedagogické stratégie Cieľové zameranie Metódy/ formy Cieľový výstup výchovný cieľ prevzatie zodpovednosti za svoje správanie rozvíjať kultúru stolovania, poznávať zdravú a nezdravú výživu uvedomiť si negatívne dôsledky vplyvu drog efektívne využitie VČ osvojiť si zásady slušného stolovania, chápať škodlivosť nezdravej výživy 1 Odpis textu pravidelná precvičiť pravopis rozvíjať pozornosť, sústredenosť pri práci 1 Individuálna príprava na vyučovanie 1 Pravopisné cvičenia 7 1 Samostatné čítanie 1 Práca s encyklopédiami 1 Precvičovanie učiva 5 Práca s kalendárom beseda, skupinové sedenie ukážka, predvádzanie, rozhovor, diskusia individuálna práca pravidelná viesť k sebavzdelávaniu rozvíjať schopnosti, zručnosti získané na vyučovaní v iných situáciách práca s knihou pravidelná precvičovanie učiva rozvíjať získané poznatky individuálna práca, práca s pravidelná zmysluplné využitie VČ čítanie s porozumením pestovať vzťah k sebavzdelávaniu využívanie nových zdrojov informácii pravidelná nadväzovať na získané vedomosti z vyučovania -rozoznať správne od nesprávneho správania -brať na vedomie zodpovednosť za svoje zdravie -vedieť povedať nie -vedieť presadiť vlastnú autonómiu -využívať voľný čas zmysluplne -vedieť zatriediť potraviny do skupín -chápať dôležitosť životosprávy pre zdravie -napísať časť predlohy -vedieť urobiť kontrolu textu -podporovať samostatnosť v učení, systematickosť -dopľňať tvary -vyznačiť daný jav -odpísať predlohu knihou rozvoj slovnej zásoby práca s knihou -reprodukovať obsah -využiť VČ na čítanie rozvíjať poznatky z vyučovania individuálna a skupinová práca samostatná práca, individuálny prístup -vedieť vyhľadávať -vedieť reprodukovať -vedieť samostatne pozorovať -vedieť dopĺňať -dávať do súvislostí -upevniť učivo sledovať významné dni zoznámiť sa s udalosťami skupinová práca -vyhľadávanie v kalendári -rozlíšenie častí roka -osvojenie si inf. k daným dátumom

11 Obsahové štandardy Kľúč komp Obsah/ téma. Boj proti kriminalite Typ činnosti Výkonové štandardy Pedagogické stratégie Cieľové zameranie Metódy/ formy Cieľový výstup výchovný cieľ pestovať vlastnú autonómiu rozoznať správne a nesprávne správanie Šikanovanie uvedomiť si svoju osobnosť podporovať kamarátske vzťahy skupinová práca vysvetlenie, hranie rolí, prežívanie -vedieť povedať nie -poznať čísla liniek -poznať svoje práva a povinnosti

12 mesiac Obsahové štandardy Kľúč komp. Téma Typ činnosti september Deň Zeme aktívne prispievať k ochrane ŽP Prírodovedno-environmentálna činnosť Výkonové štandardy Pedagogické stratégie Cieľové zameranie Metódy/formy Cieľový výstup úprava okolia, ihriska brigáda -aktívne sa zapojiť do udržiavania svojho okolia 1 Ochrana ŽP chápať pojem ŽP opísať svoje okolie rozprávanie, diskusia 1 Zakladanie herbáru 5 Význam a ochrana lesov október 1 Kolobeh ročných pozorovať a experimentovať v procese učenia uvedomiť si zásah človeka do prírody naučiť sa založiť herbár zoznámiť sa s funkciou lesa zmeny v prírode identifikovať charakteristické črty ročných období období Pani Jeseň podporiť estetický prejav detí 7 november 7 Eko dni jar, jeseň Bezpečná doprava Separácia odpadu a recyklácia 1 Význam a ochrana vôd výtvarne vyjadriť jeseň vychádzka skup. práca rozhovor, diskusia práca s knihou, časopismi práca s materiálom -vysvetliť vlastnými slovami pojem ŽP -vyhľadať inf. o =ZP -uviesť príklady ochrany ŽP -určiť dôsledky necitlivého prístupu k ŽP -poznávať rastliny a ich časti -prehlbovať záujem o prírodu -pochopiť význam zachovania lesov a ich ochrany -vedieť pomenovať a rozlíšiť ročné obdobia -rozvíjať estetické cítenie vo výtvarnom prejave aktívne využitie VČ úprava okolia školy brigáda -zapojiť sa do čistenia prírody -pracovať s pracovným náradím oboznámiť o spôsoboch dopravy pestovať kladný vzťah k prírode chápať dôležitosť bezpečnosti pri cestovaní viesť k potrebe reparovať a recyklovať hra, opis pokus, diskusia voda v prírode použitie vody experiment, ukážka -osvojiť si zásady bezpečnosti cestovania a bicyklovania -bezpečnosť chodca -zapojiť sa do triedenia odpadu, zberu -uviesť význam separácie -chápať potrebu separácie -chápať potrebu ochrany vôd

13 Obsahové štandardy mesiac Kľúč komp. Téma december 1 Fauna a flóra našich lesov 7 Starostlivosť o zvieratá v zime Vychádzka do prírody január 1 Zdravé potraviny Typ činnosti priebežne Výkonové štandardy Pedagogické stratégie Cieľové zameranie Metódy/formy Cieľový výstup pozorovanie nášho okolia motivovať k účelnému využitiu VČ -upevňovať základy psychohygieny -upevňovať citové prežívanie v prírode zdravý a nezdravý životný štýl 5 Krásy Kysúc formovať vzťah k rodisku 5 Krásy Slovenska február 5 Šetrenie energiou Tvorivé využitie odpadu 1 formovať národné povedomie poznať druhy energie v domácnosti uplatnenie tvorivosti pri manuálnej zručnosti Ľudské telo určovať základné časti ľudského tela Ekologické fungovanie domácnosti poukázať na problémy okolo nás život v lesoch na poliach, v riekach podnecovať záujem o starostlivosť o zvieratá relaxovať v prírode a pozorovať prírodu poznať čo je zdravé a nezdravé poznávať krásy a prírodné zaujímavosti rodného mesta podnecovať pozitívny vzťah k vlasti práca s encyklopédiami, vychádzka do okolia vychádzka rozhovor vychádzka rozhovor práca v skupine vychádzka práca s lit. a časopisom, počit. prezentácia práca s liter. práca s mapou -vyhľadať a triediť inf. -uviesť príklady živ., rastlín -nakresliť obrázok -využiť VČ v prospech seba i iných -chápať potrebu pomoci zvieratám -chápať potrebu striedania práce a odpočinku -upevňovať vzťahy medzi deťmi -uvedomovať si krásu prírody rozlíšiť, charakterizovať zdravý a nezdravý život -uvedomiť si svoju príslušnosť -prehĺbiť záujem o svoje okolie -vedieť rozprávať o miestach, ktoré som navštívil chápať význam energie rozprávanie -chápať potrebu šetrenia energie netradičné využitie odpadu práca, hra -zhotovenie výrobku podľa fantázie -poukázať na možnosti využitia odpadu zoznámiť sa s anatómiou človeka všímať si problémy, fungovanie domácností rozhovor beseda diskusia, práca s knihou - pochopiť zodpovednosť za svoje zdravie -vedieť poskytnúť prvú pomoc -uvedomiť si dosah nášho spôsobu života na prírodu -porovnať spôsoby života rôznych rodín -obhájiť premýšľanie o zmene

14 Obsahové štandardy mesiac Kľúč komp. Téma marec Experimento vanie so Typ činnosti Výkonové štandardy Pedagogické stratégie Cieľové zameranie Metódy/formy Cieľový výstup priblížiť fungovanie prírody semienkami 1 Životospráva orientovať sa v ponuke jedál 2 Zdravý životný štýl apríl 1 Pozorovanie zmien v prírode osvojovanie si princípov zdravého životného štýlu poznať základné princípy ochrany životného prostredia 5 Hygiena vedieť o význame hygieny tela 1 Kalendár prírody 1 Cyklus stromu schopnosť orientovať sa v čase určovať listnaté a ihličnaté stromy máj U lekára vedieť charakterizovať svoje problémy 7 Práca a odpočinok 1 Technické objavy získavať prakticky poznatky zdravá a nezdravá výživa, uvedomiť si rozdiel rozlíšiť zdravý a nezdravý životný štýl v obliekaní, stravovaní, pitnom režime, potrebe striedania práce a odpočinku sledovať zmeny v prírode počas roka upevňovať návyky v oblasti zdravia pochopiť rozdelenie roka zoznámiť sa so stavbou stromu a jeho funkciou schopnosť komunikovať o zdraví experiment dom. práca práca s časopismi, skupinová práca diskusia, ukážka práca s literatúrou vychádzka rozprávanie, projekty skupinová práca, rozhovor práca s atlasom, encyklopédiami animácia, rozhovor -pozorovať priebeh experimentu -vedieť zaznamenať pozorované -pomenovať, opísať svoje stravovacie návyky -uviesť príklady zdravej a nezdravej výživy -zostaviť jedálny lístok -vedieť rozlíšiť zdravý a nezdravý životný štýl -porozprávať ako žijem ja -chápať význam striedania práce a odpočinku -uvedomovať si krásy prírody a jej význam -vysvetliť význam osobnej hygieny -určiť ročné obdobia -vedieť sa orientovať v kalendári -vedieť rozlíšiť stromy -určiť podľa atlasu -uvedomiť si význam zdravia -opísať svoju návštevu u lekára vedieť využívať VČ. striedať prácu a odpočinok diskusia -chápať potrebu striedania práce a odpočinku -vysvetliť pojem VČ rozšíriť prehľad o technickej oblasti vymenovať využite techniky v domácnosti, živote práca s encyklopédiami, rozhovor -chápať význam techniky v našom živote

15 mesiac Obsahové štandardy Kľúč komp Téma. 1 Slnečná sústava Prírodné a ľudské výtvory Typ činnosti Výkonové štandardy Pedagogické stratégie Cieľové zameranie Metódy/formy Cieľový výstup nadväzovať na získané vedomosti z vyučovania vidieť aktivitu človeka v prírode jún 1 Zvieratá viesť k ochrane života v prírode Hmota získavať prehľad vo vlastnostiach materiálu Svet okolo nás rešpektovať prácu druhých vedieť rozlíšiť pojmy (Slnko, planéta, mesiace) rozvíjať uvedomelé všímanie okolia vnímať rozdelenie zvierat na voľne žijúce a domáce rozvíjať zručnosti pri práci podporovať všímavosť, súvislosti ukážka, dramatizácia vychádzka, rozprávanie práca s encyklopédiami práca v skupine experiment predvádzanie -popísať zmeny mesiaca -charakterizovať Slnko, planéty, Zem... -pochopiť rozdiel medzi prírodnými a ľudskými výtvormi -útulok zvierat -vymenovať zvieratá aké chováme doma -porozprávať o návšteve ZOO -tvarovať hmotu -podporovať tvorivosť -vnímať za predmetmi konkrétnu prácu

16 Telovýchovná činnosť Kľúč. komp. Obsahové štandardy Výkonové štandardy Obsah/téma/ Typ činnosti Pedagogické. stratégie Cieľové zameranie Metódy/formy/ Cieľový výstup -výchovný cieľ Spolu hodín Pohybové hry Rozvíjať u detí schopnosť pracovať v tíme Rozvíjať obratnosť Práca v skupinách Rozvoj pravidelného pohybu September Vychádzka do okolia školy Rozvoj orientácie v okolí Loptové prihrávky Rozvíjať športový talent Poznať okolie areálu školy Rozvíjať obratnosť zručnosť Pozorovanie Metoda cvičenia Rozvoj pozornosti a sústredenosti Hádzať a chytať loptu správnym spôsobom Umývanie rúk, telovýchovné chvíľky, vetranie Ovládať zákl. hygienické návyky Relaxácia pohybom Cvičenie a literatúra Pochopiť význam Pravidelného pohybu a cvičenia Vybíjaná v kruhu Pripraviť dieťa pracovať v tíme Rozvíjať obratnosť, zručnosť Metoda cvičenia Rozvoj obratnosti Október 7 Vychádzka zameraná na pozorovanie jesennej prírody Účelné využívanie voľného času Bezpečnosť všímavosť Pozorovanie Relaxácia a poznávanie prírody 7 Vyhadzovaná Dodržiavať pravidlá a Herné systémy Rozvíjať obratnosť, zručnosť Metoda nácviku Rozvíjať pohyblivosť detí November Športové hry na čerstvom vzduchu Otužovanie organizmu pri hre Rozvoj obratnosti Metódy cvičenia Efektívne využitie voľného času

17 Hod loptičkou na cieľ a do diaľky Rozvíjať športový talent Nácvik techniky hádzania Metóda nácviku Rozvoj zručnosti Vychádzka- pozorovanie zvláštnosti a javov sústredenosť Rozvoj schopnosti relaxovať pohybom Metóda pozorovania Rozvoj schopnosti sústrediť sa December Cvičenie so švihadlami Rozvoj vytrvalosti, súťaživosti Loptové hry v telocvični Dodržiavať pravidlá pri hrách Rozvoj obr. zručnosti Rozvoj obr. rýchlosti Metódy cvičenia Skupinová práca Rozvíjať pohyblivosť detí Zdokonaliť zručnosť hry s loptou Štafetové hry Rozvíjať športový talent Rozvíjať obratnosť, sústredenosť Tímová práca Relaxovať pohybom Pohybové hry na snehu Účelné trávenie voľného času Spontánnosť, kreativita pri hre Metóda cvičenia Otužovanie organizmu Január Stavanie barikád, snehuliakov Pracovanie detí v tíme Rozvoj šikovnosti, zručnosti Práca v skupinách Zvyšovanie tel. Aktivity pri hrách Sánkovanie, kĺzanie Dodržanie bezpečnosti Otužovanie organizmu Metóda hry Pohybom upevňujeme zdravie Február Súťaž o najkrajší snehový výtvor Rytmická gymnastika, tanec Rozvíjať u detí schopnosť pracovať v tíme Ladnosť pohybov Rozvoj predstavivosti, fantázie Rozvoj kreativity a ohybnosti Tímová práca Metóda cvičenia Radosť z vytvoreného snehového diela Radosť z pohybu Beh striedaný s chôdzou Bežecká abeceda Posilňovanie organizmu Rozvoj obratnosti rýchlosti Metódy cvičenia Naučiť sa jednotlivé prvky bežeckej abecedy

18 Hry so spevom Vedieť sa prispôsobiť podmienkam hry Vyjadriť pieseň pohybom Metóda cvičenia Relaxácia pohybom a hrami Nácvik hry vybíjaná Dodržiavať pravidlá Rozvoj obratnosti rýchlosti Súťaž v družstvách Zdokonaľovať hry s loptou Marec Futbal- hra Vedieť prijať prehru Spolupracovať s ostatnými Hra v družstvách Osvojiť si pravidlá hry Hry v prírode - schovávačky Vedieť sa orientovať v prírode Rozvoj šikovnosti, vynaliezavosti Hra v skupinách Bezpečnosť pri hrách v teréne Nácvik driblingu Rozvíjať športové nadanie Sústredenosť, vytrvalosť Metoda nácviku Zvyšovanie telesnej aktivity Apríl Zbieranie a prenášanie lôpt Hrať fair-play Spolupracovať s ostatnými Naháňačky Pochopiť význam pravidelného pohybu Rozvoj rýchlosti a kondície Súťaž v družstvách Metóda vysvetlenie Zdokonaliť zručnosť hry s loptou Bezpečnosť pri hre Máj Vychádzka s dopravnou tematikou Dodržiavať pravidlá cestnej premávky bezpečnosť Metoda vysvetlenia Dodržiavať zákl. pravidlá cestnej premávky Kolektívne športové hry Relaxovať pohybom Rozvoj rýchlosti a pohotovosti Povzbudenie, súťaž Reprezentovať svoju skupinu Skok z miesta do diaľky, preskoky Správna technika skoku z miesta Prekonávanie prekážok Povzbudenie, aktivizácia Rozvoj fyzickej zdatnosti 5

19 Aerobik - kondičné cvičenia Dieťa rozvíja pohyb. schopnosti Rozvoj koordinácie pohybu Povzbudenie Rozvoj koordinácie Zábavné športové popoludnie Podnecovať deti k súťaženiu Rozvoj húževnatosti vytrvalosti Súťaž v družstvách Radosť z hier Pohybové hry Schopnosť pravidelného pohybu Rozvoj obratnosti Práca v tíme Naučiť sa vyhrávať aj prehrávať Jún Súťaž vo vybíjanej Vedieť prijať prehru Reprezentovať svoj kolektív Súťaž v družstvách Spolupráca v kolektíve Súťaž vo futbale Dodržiavať pravidlá Spolupracovať s ostatnými Súťaž v družstvách Hrať fair- play Tenis, badmminton Relaxovať pohybom Rozvoj obratnosti, rýchlosti Metóda nácviku Rozvoj postrehu a pohyb. schopnosti

20 Pracovno-technická činnosť September Október Kľúč. komp. Obsahové štandardy Výkonové štandardy Obsah/téma/ Typ činnosti Pedag.stratégie Cieľové zameranie Metódy/formy/ Cieľový výstup-výchovný cieľ Oboznámenie detí s priestorom ŠKD Motýľotláčanie rúk Konštrukčné hry - lego Vedieť sa orientovať Rozvíjať u detí schopnosť pracovať Učíme sa prac. návykom Modelovanie Rozvíjať manuál. zručnosť Zhotovenie šarkana Pretláčanie jesenných listov Rešpektovať vlastnú prácu Viesť deti k tvorivému mysleniu Strom v jeseni Rešpektovať vlastnú prácu Zoznámenie sa s jedálňou, šatňou Ladenie farieb Rozvíjať zručnosť, tvorivosť Upevňovať trpezlivosť Rozvíjať estetickosť Rozhovor, ukážka Farby, vysvetlenie Stavebnica, tvorivá dielňa plastelína Farebný papier, nožnice, lepidlo Vedieť sa orientovať v novom prostredí Rozvoj fantázie, predstavivosti Vytrvalosť pri práci Rozvoj jemnej motoriky Radosť z dokončeného diela Vnímať tvary Ceruzka, rudka Rozvíjať zákl. technických zručností Rozvíjať estetické cítenie Farby, štetec Vnímať krásu jesennej prírody Spolu hodín Otláčanie ovocia- jablko, hruška Ovládať jednoduché činnosti Čistota pri práci Farby, ovocie Jemnosť, estetické vnímanie

21 November Mozaika ovocia Vytrvalosť pri práci Hra na obchod Naučiť deti pracovať v tíme Hra s drevenými stavebnicami Skladanie puzzle Rozvoj jemnej motoriky Rozvíjať gramotnosť detí Rozvoj zručnosti Rozvoj predstavivosti Vedieť pracovať v skupine Rozvíjať vytrvalosť, pamäť Trhanie, lepenie Hračky Stavebnice Skladačky Výzdoba ŠKD Získavať zákl. poznatky pre prakticky život Rozvíjať vytrvalosť pri práci Radosť z konečného obrazca 5 December Zásady vlastného obliekania Upevňovať návyky sebaobsluhy Mikuláš Rozvíjať manuál. zručnosť u detí Práce z papiera s Vianočnou tematikou Hra na remeselníkov Modelovanie figúr Snehuliak z vaty Prejaviť úctu k tradíciám Vianoc Získať prehľad v profesijných oblastiach Trpezlivosť pri práci Rešpektovať vlastnú prácu Vedieť sa správne obliecť podľa počasia Rozvoj fantázie nápaditosti Rozvoj estetického cítenia Rozvoj nápaditosti, kreatívnosti Rozvoj zručnosti, fantázie Dodržiavať čistotu pri práci Literatúra, diskusia Odpadový materiál, papier Výkres, pozlátky, nožnice Literatúra, lego Prac. materiál Vata lepidlo Ovládať samoobslužné činnosti potrebné pre život Rozvoj zručnosti Rozvoj jemnej motoriky Mať úctu ku všetkým profesiám Rozvoj jemnej motoriky, zručnosti Hotový snehuliak

22 Január Zhotovenie zimnej krajiny netradič. spôsobom Zhotovenie stojana na fotky Pracovať v tíme Rozvoj fantázie, tvorivosti Dôslednosť pri práci Rôzne druhy materiálu Radosť z dokončeného výtvoru Rozvoj zručnosti Sadra, farby Hrdosť na vlastný výrobok Február Marec Karnevalové masky Papierové vločky Maľovanie fľaštičky Tvorba zvierat z prúžkov papiera Záložka do knihy Práce z kartónu Viesť deti k tvorivému mysleniu Rozvoj fantázie zručnosti Rozvoj zručnosti Vystrihovanie kruhu do tvaru vločky Precíznosť pri práci Rozvoj vytrvalosti Rozvoj zákl. manuál. zručnosti Upevňovať prac. návyky Rozvoj jemnej motoriky Rozvíjať predstavivosť a fantáziu Rozvoj jemnej motoriky Rozvoj šikovnosti, zručnosti Farby literatúra Lepidlo, nožnice Farby na sklo Ukážka lepidlo Strihanie lepenie Kartón, lepidlo Rozvoj estetického cítenia Výroba vločkovej princeznej Premena fľaštičky na okrasnú Rozvoj jemnej motoriky čistota pri práci Vyrobiť výrobok Výstava dokončených prác Práca so stavebnicou CHEVA a SEVA Budovať vzťah k práci Rozvíjať zručnosť Stavebnice Hra s dokončenou stavbou

23 Apríl Máj Návrh na obal knihy Veľkonočný dvor Veľkonočný pozdrav Maľovanie na kameň Rozkvitnutý strom Ľubovoľná témamodelovanie Čistenie areálu školy Náhrdelník pre mamu Práca s papieromjarné kvety Upratujeme si v školskom klube Prejaviť pozitív. Vzťah k literatúre Kultivovať svoju vytrvalosť Rozvoj kreativity Aranžovanie symbol Veľ. Noci do priestoru Literatúraukážky kníh Papier, textil Poznať tradície Rozvoj zručnosti Lepidlo, Odpad. materiál Ovládať manuál. zručnosť Učiť sa nové techniky Hodnotiť svoju prácu Motivovať deti k práci Zodpovednosť za vykonanú prácu Rozvoj tvorivosti, fantázie zručnosť Rozvoj zručnosti, predstavivosti Učenie sa prac. návykom Rozvoj zručnosti, estetického cítenia Rozvoj motoriky Harmónia, farieb. ladenie Učíme s pracovným návykom Motivovať deti k práci Tempery, kamene Papiere, lepidlo Plastelína, dosky Diskusia Prírod. materiály Fareb. papier, lepidlo Diskusia Výstava prác Rozvoj fantázie zručnosti Rozvoj motoriky Výstava výtvorov Rozvoj precíznosti, estetickosti Rozvoj j. motoriky Vyčistenie okolia Darček pre mamu Vnímať krásy jarnej prírody Poriadok v ŠKD 5

24 Jún Plagát Vedieť spolupracovať so skupinou Rozprávkové mestostavebnice Farma-hra so zvieratkami Práca v kolektíve Motivovať deti k prírode Prejavy kladného vzťahu k spolužiakom Rozvoj zručnosti Vytvárať kladný vzťah k zvieratám Obrázky Rôzne druhy stavebníc Rôzne druhy zvierat Hrdosť na spoločný výsledok práce Radosť s postaveného diela Tolerovať a prispôsobiť sa práci v kolektíve

25 Esteticko-výchovná činnosť September Kľúč. komp. 1 1 Obsahové štandardy Výkonové štandardy Obsah/téma/ Typ činnosti Pedag.stratégie Cieľové zameranie Metódy/formy/ Cieľový výstup-výchovný cieľ Zážitok z prázdnin Strom- lokálny ton Rozprávame o TV a ponuke jej programu Úprava oddeleniavýzdoba ŠKD Ľudové tradície - zvyky Podnecovať k tvorivému mysleniu Prejaviť pozitív. Vzťah k umeniu Záujem detí o nove informácie Rozvoj manuál. zručnosti Prejaviť úctu ku kultúrnym hodnotám predstavivosť Poznať čisté a špinavé farby Vedieť správne sa rozhodnúť Rozvoj estetického cítenia Ľudové motívy vo výtvarnom umení Maľovanie, vysvetlenie Maľovanie temperou Články, literatúra Rozprávanie, tímová práca CD, DVD povesti Rozvoj predstavivosti a estetické cítenie Miešať farebnú hmotu Správny výber TV programu, rozvíjať vedomosti Radosť z dokončenej výzdoby ŠKD Vnímať krásu v bežnom živote Spolu hodín Október Ovocný šalát Pestovať vzťah k ovociu a zelenine Strom fantázie Podporovať fantáziu a tvorivosť u detí Rozvoj manuál. zručnosti Rozvoj manuál. zručností Tímová práca Ilustrácia Vedieť pripraviť ovocný šalát Zhotoviť umelecké dielo

26 November 1 1 Kultúra nášho regiónu Ide pieseň dokola Čítanie a dramatizácia rozprávky Poznať kultúrnohistorické dedičstvo Vzťah k ľud. hudbe Viesť deti k sebahodnoteniu Hudobný kvíz Rozvoj gramotnosti v obl. umenia Poznať kultúrne pamiatky v regióne Smelosť vystupovania Literatúra knihy CD Poznať Kysuce a okolie Spoznávanie detských ľud. piesní Rozvoj pamäti Literatúra, Sústredenosť pri čítaní Znalosť hudobných nástrojov, spevákov Literatúra, hudobné pomôcky Záujem detí o súťaženie December 1 Ľudové tance Prejaviť úctu ku kultúrnym hodnotám Práca z papieravianočná tematika Počúvanie a spev vianočných kolied čítanie vianočných rozprávok Poznať ľudové tradície Viesť deti k tradíciám a zvykom Vianoc Význam rozprávok Zimná krajina Vytrvalosť v práci Oboznámiť deti s ľudovými tancami Viesť deti k manuál. zručnosti Naučiť sa krátku koledu Vnímať a sústrediť sa na čítanie Rozvoj estetického cítenia CD prehrávač Papier, farby, lepidlo CD prehrávač Literatúra Vysvetľovanie, farby Naučiť krokové variácie Vlastný výrobok, výstava Poznať zvyky nášho regiónu Víťazstvo dobra a lásky Hotový obrázok

27 Január 1 2 Rozprávkový strom Čítanie a prednes detských riekaniek Fašiangymaska Podporovať fantáziu a tvorivosť u detí Rozvoj verbál. Komunikácie slovný prejav Rozvoj manuál. zručností Podporovať talent u detí Kultúrne tradície Rozvoj fantázie, tvorivosti Ilustrácia Zhotoviť umelecké dielo literatúra Farby, lepidlo vysvetlenie Smelosť vystupovania Rozvoj zručnosti Február Marec Dokončenie masky Nácvik ľudovej piesne Kultúrne tradície Rozvoj fantázie, tvorivosti Vzťah k ľud. hudbe Zisťovanie hlasového rozsahu Autoportrét sebapozorovanie Rozvoj jemnej motoriky Úprava triedy, úprava zovňajšku Marec- mesiac Knihy Krokové variácie Maľovanie kraslice Pracovať v skupine Budovať vzťah ku knihám, vzdelanosti Rozvoj ľudových tradícii Prejavovať pozitív. vzťah k práci Rozvoj manuál. zručnosti Rozvoj pohyb. schopnosti Ľudové tradície Rozvoj fantázie, predstavivosti Farby, lepidlo vysvetlenie Piesne Zrkadlo, farby Rozprávanie, motivácia Farby, fareb. papier Hudba Ukážky, motivácia Hotový výrobok Naučiť sa novú pieseň Radosť z vlastného výtvoru Estetická úprava prostredia Rozvoj estetického cítenia Zákl. kroky tanca Tradície Veľkej noci

28 Apríl Máj Aranžovaniekytica kvetov Spev detských piesní Čítanie detskej literatúry Hudobnopohybové hry Práca s farbami, dekorácia Vnímať krásu v bežnom živote Rozvoj hudob. talentu Čítanie s porozumením Pracovať v skupine Sústredenosť pri práci Rozvoj estetického cítenia Naučiť sa nové piesne Sústredenosť, vnímavosť Rozvoj pohybových schopností Rozvoj estetického cítenia Poľné kvety CD Detské knihy CD prehrávač, vysvetľovanie Ukážky, tvorivá dielňa Hotová kytica Smelosť vystupovania Reprodukcia textu Prispôsobiť sa kolektívu Dodržiavať čistotu pri práci Jún 7 Obrázok, mozaika, motýľ Rozvíjať trpezlivosť Jarné kvety Pestovať estetické cítenie Farebné ladenie Zachytiť tvar/líniu kvetu Moja mama Úcta k rodičom Rozvíjať základy predstavivosti Sledovanie rozprávky Kreslenie na chodník Utvárať vzťah k dramatickému umeniu Sústredenosť, záujem o rozprávku Práca v skupine Rozvoj aktivity, tvorivosti Vysvetľovanie lepidlo, fareb. papier Kvety, farby Rozhovor DVD prehrávač Kriedy Dokončiť prácu Priblížiť obr. skutočnosti Rozvíjať zákl. tvorivých schopností Reprodukcia rozprávky, kreslenie Detský svet fantázie

29 Spoločensko vedná činnosť September Október Kľúč. komp. 5 1 Obsahové štandardy Výkonové štandardy Obsah/téma/ Typ činnosti Pedag.stratégie Cieľové zameranie Metódy/formy/ Cieľ. Výstup - výchovný cieľ Rozlúčka z letom- škola volá Prvky prosoc. Správania sa Vnútorný poriadok ŠKD, poučenie o BOZP Staráme sa o svoj zovňajšok pravidelná Formovať u detí hodnotové orientácie Formovať emocionálnu inteligenciu Vytvárať prosoc. spoloč. deti Vyjadriť pozdrav vďačnosť Zážitková metóda Práca v skupine pravidelná Osvojiť si pravidlá Dodržiavanie zásad Beseda, diskusia pravidelná Dieťa sa učí vkusne obliekať Vitamíny Uplatňovať vedomosti v praxi Deň Eura Rozvíjať gramotnosť žiakov Zákl. hygienické návyky pravidelná Osvojiť si zákl. hygieny Ovládať zákl. normy, pravidlá súvisiace s úpravou zovňajška Vedieť čo je výživa Rozvíjať u detí kultúr. povedomie Učiť deti zákl. hygienickým návykom Rozhovor, beseda Projektvlastná práca beseda Rozprávanieliteratúra Vedieť sa predstaviť Použiť pozdrav prosbu Dodržiavanie slušného správania v ŠKD Vkusné obliekanie Poznať zákl. vitamíny Rozlišovať kultúrnu rozdielnosť Dodržiavaním čistoty predchádzame chorobám Spolu hodín Bezpečnosť na cestách Rešpektovať dopravné pravidlá Bezpečnosť na cest. komunikáciách Diskusia, stavebnice Bezpečnosť na cestách do i zo školy

30 November Jeseň Charakteristika roč. období Október - mesiac úcty k starším Pranostiky o Jeseni Človek a jeho hodnota Prejaviť pozitívny postoj k staršej generácii Vnímať zmeny v prírode Rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľuds. práv Znaky jesene Úcta k starším ľuďom Oboznámiť deti s pojmom pranostika Vyjadriť zákl. ľudské vlastnosti Pozorovanie, vychádzka Rozprávanie literatúra literatúra Cvičenia, aktivity Zmeny v prírode Vážiť si starších ľudí Poznať ľud. tradície našich predkov Schopnosť oceniť dobro na iných

31 December Január Február Svätý Mikuláš Kultúrne tradície Kto bol sv. Mikuláš Rozhovor, literatúra Základy správneho stolovania 2 Tradície - čaro Vianoc Ovládať zákl. stolovania Tradície vianočných sviatkov Zima Striedanie ročných období Fašiangy Udržať ľud. tradície 5 Ochrana zdravia v zime ako zvládnuť chrípku 5 Emocie, silné a slabé stránky osobnosti, ako zvádnuť hnev Práva dieťaťa, ľudské práva šikanovanie Práca s počítačom, komunikácia s internetom Slovensko v Európe a vo svete Zodpovednosť za zdravie Vypestovať u detí pravidlá Pokoj a láska k blížnym Zmeny v prírode Vlastný prínos k udržaniu tradícii Otužovanie organizmu, vitamíny Rozhovor, hra Beseda, čítanie príbehov Literatúra, rozprávanie beseda Beseda, literatúra Rešpektovať názory iných ľudí Ovládať svoje city Rozhovor, diskusia Poznať svoje práva, vnímať nespravodlivosť Ovládať prácu s PC Posilniť zákl. hrdosti k národnej príslušnosti Rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských práv Využiť všetky dostupné formy komunikácie Poznať úspechy slov. športovcov, umelcov, žiakov Diskusia, literatúra Výklad, PC literatúra Štedrosť láska k ľuďom Dodržiavanie pravidiel slušnosť naša každodenná Najkrajšie sviatky v roku Každé obdobie má svoje čaro Poznať ľudové zvyky z okolia Kysúc Upevňovanie zdravia športom Dodržiavanie hygienických zásad Sebaovládanie, sebariadenie Rešpektovať a dodržiavať ľudské práva Rozvíjať IKT Rozvíjať národnú hrdosť Poznať zákl. Povzbudzujeme Dodržiavať diskusia Zdravý životný štýl

32 Marec Apríl Máj Marec- mesiac knihy Vulgarizmy, slang, gestá Poznávame okolie svojho mesta Tradície Veľkej noci Ako predchádzať úrazom Rozvíjať u detí záujem o literatúru Kultúrnosť vyjadrovania sa Rešpektovať kultúrno-historické dedičstvo Poskytnúť deťom informácie o tradíciách a náboženstvách Zodpovednosť pri hrách Deň Zeme Chrániť životné prostredie Asertivita, asertívne správanie 5 5 Moja rodina, domov Pozdrav, podanie ruky Drogy - nezdravý životný štýl Obhajovať si svoj názor Prejaviť úctu k rodičom, starším Ovládať kultúrne návyky Poznať pojem droga Kniha priateľ človeka Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní Dieťa pozná pamätihodnosti okolia a regiónu Ľudové zvyky, Oboznámiť deti s rizikami úrazov Pochopiť zákl. princípy ochrany živ. prostredia Presadenie si vlastnej autonómie Tolerancia, pomoc v rodine Vedieť sa predstaviť, požiadať Naučiť deti povedať nie Rozhovor, čítanie Rozhovor, diskusia Rozhovor, obrázkový materiál Rozhovor, rozprávanie Diskusia, rozhovor Literatúra Diskusia Rozhovor, literatúra Cvičenie, hra Beseda, hra Vzbudiť u detí záujem o nové udalosti Ovládať kultúrne návyky Krásy Kysúc Poznať tradície Veľkej noci Bezpečnosť pri hrách, poskytnutie prvej pomoci Ochrana životného prostredia Učiť dieťa sebavedomiu Prejavovať úctu k rodičom Budovať kultúrne návyky vyjadrovanie sa Pochopiť škodlivosť alkoholu, fajčenia

33 Slušnosť správania na kultúrnych podujatiach Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne správanie Učiť deti kultúr. návykom Cvičenie, hra Vedieť sa slušne správať Jún 5 Život so zdravotným postihom, vzťah k hendikepovaný m deťom Kultivovať ohľaduplnosť a toleranciu Prejavovanie ohľaduplnosť k osobám so zdravot. postihom Rozprávanie, literatúra Pomoc chorým deťom 2 Ochrana pred slnečným žiarením Príležitostná Upovedomiť deti na škodlivosť slnka Ochrana zdravia Rozhovor Dostatočná prevencia pred spálením kože Práva dieťaťa, ľudské práva Pochopiť význam dodržiavania ľuds. práv Oboznámiť deti s ľud. právami a slobodami Beseda, diskusia Poznať svoje práva aj povinnosti 5 Zhodnotenie výchovnovzdelávacej činnosti Naučiť deti prijať klady a zápory Zhodnotenie správania, práce Rozprávanie Prijať pochvalu aj kritiku Vysvetlivky: Dieťa má osvojené tieto kľúčové kompetencie na úrovni zodpovedajúcej jeho individuálnym, osobnostným možnostiam a dĺžke jeho pobytu v ŠKD. 1. Kompetencie k učeniu 2. Komunikačné kompetencie. Pracovné kompetencie. Kompetencie sociálne a interpersonálne 5. Občianske kompetencie. Kultúrne kompetencie 7. Kompetencie k využívaniu voľného času

34 AKTUALIZÁCIA VÝCHOVNÉHO PROGRAMU NA ŠK. ROK Dodatok č.1 Tabuľka č.1: Stanovenie zoznamu oblasti výchovy a najmenšieho počtu hodín výchovy (NPHV) Tabuľka č.2: Stanovenie celkovej skladby výchovných oddelení Dodatok č.2 Príležitostné aktivity v ŠKD v šk. r v 1.oddelení Dodatok č. Príležitostné aktivity v ŠKD v šk. r v 2.oddelení V Čadci

35 Dodatok č.1 Tabuľka č.1 Stanovenie zoznamu oblasti výchovy a najmenšieho počtu hodín výchovy(nphv) v rámci celého výchovného programu. Oblasť výchovy NPHV NPHV NPHV NPHV Por.č. 1.ročník 2.ročník.ročník.ročník 1. Vzdelávacia Pracovnotechnická. Prírodnoenvironmentálna. Spoločenskovedná 5. Estetickovýchovná. Telovýchovná Tabuľka č.2 Stanovenie celkovej skladby výchovných oddelení Výchovné oddelenie Ročník(y) Vychovávateľka 1. Výchovné oddelenie Škorvánková 2. Výchovné oddelenie Šulganová

36 Dodatok č. 2 PRÍLEŽITOSTNÉ AKTIVITY V ŠKD V ŠK. ROKU 2012/ ODDELENIE September: Jeseň, výstavka ovocia, zeleniny, príprava ovoc. šalátov Október: Zhotovenie šarkana, súťaž o najkrajšieho šarkana November: Čítanie rozprávok, dramatizácia rozprávky,nácvik divadielka s máňuškami December: Pečenie a zdobenie vianočných perníkov Január: Súťaž o najkrajší snehový výtvor Varenie bylinkových čajov Február: Karneval- zhotovenie masky, minikarneval v školskej družine Marec: Návšteva knižnice, zhotovenie leporela, ilustrácia rozprávky Apríl: Eko dni jari- čistenie okolia školy Máj: Poznávame jarné kvety- zhotovenie herbára Jún: športová olympiáda medzi deťmi ŠKD Zodpovedná vychovávateľka Katarína Škorvánková

37 Dodatok č. PRÍLEŽITOSTNÉ AKTIVITY V ŠKD V ŠK. ROKU 2012/ ODDELENIE September -To som ja -projekt vyjadrujúci sebapoznanie dieťaťa Október Šarkaniáda - stavba a výstava šarkanov Deň otvorených dverí- ukážka našej činnosti November Boj proti drogám, kriminalite -vedieť povedať NIE, uvedomenie si životných hodnôt Význam otužovania a zdravého životného štýlu- beseda December Vianoce za dverami -posedenie s vianočnou atmosférou Január Stavby zo snehu galéria výtvorov v okolí školy Február Burza hračiek a maličkostí Marec Andersenova noc v ŠKD, kniha cesta ku vzdelaniu, cyklus čítania v skupine Apríl Máme radi čistotu vo svojom okolí -aktívne zapojenie do čistenia školského areálu Máj Popoludnie s dopravnou výchovou, chodec a cyklista na ceste Jún Športová olympiáda -boj o najlepších športovcov Spoločný školský výlet Zodpovedná vychovávateľka Emília Šulganová