CZ /0.0/0.0/15_005/

Transkript

1 MAP Českolipsko AKČNÍ PLÁN na období verze ŘV MAP 03/2017 Zpracovatel: LAG Podralsko z.s Zahrádky

2 Priorita 1 Rozvoj infrastruktury školských zařízení Cíl 1.1 Modernizace výukových prostor Opatření Modernizace odborných učeben Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Cílem je zvýšit kvalitu vzdělávání prostřednictvím modernizace výukových prostor a zajistit adekvátní vybavení všech odborných učeben vzdělávacích zařízení dle aktuálního seznamu potřeb investičních záměrů a prostřednictvím modernizace výukových prostor dosáhnout zvýšení kvality vzdělávání. V souvislosti s inkluzí je vhodné pořízení pomůcek a kompenzačních pomůcek pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Z provedených analýz a šetření vyplývá, že vybavení škol v oblasti klíčových kompetencí je na různé úrovni. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku V rámci zjišťování plánovaných záměrů Základních a Mateřských škol na území ORP Česká Lípa bylo zjištěno, že nejvíce škol má v plánu modernizovat učebny pomocí drobných stavebních úprav a nákupu nového vybavení. Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, především prostřednictvím různých dotačních programů. Realizace některých plánovaných záměrů byla zahájena již roku 2016 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

3 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad nákladů Termín realizace stávající stav MŠ SOSNOVÁ Vnitřní prostory budovy (vybavení IT, nábytek pro předškolní a zájmové vzdělávání) Kč projektový záměr MŠ DUBÁ Modernizace výuky a vzdělávání předškolních dětí Kč projektový záměr Nákup pomůcek podporující polytechnické projektový vzdělávání, předmatem. a předčten Kč záměr dovednosti a další ZŠ DUBÁ Modernizace odborných učeben ZŠ Kč 2017 Podáno IROP Modernizace počítačové učebny Kč Digitální třída Kč Cvičná kuchyň pro žáky Kč ZŠ DOKSY, Od teorie k praxi v přírodních vědách (úprava Kč investiční KHM stávajících odborných učeben F, CH, záměr zasíťování EE, vybavení nábytkem, experimentálními sadami s příslušenstvím) MŠ SOVIČKA Interaktivní tabule a Magicbox Kč nabídka Venkovní učebna v zahradě MŠ PASTELKA hrací vybavení na podporu podnětného Kč 2019 venkovního prostředí MŠ ŠIKULKA Nákup IT techniky Kč ZŠ, MŠ Stavební úpravy a rekonstrukce učebny Kč Jestřebí Ch/Př/F Vznik jazykové laboratoře v učebně jazyků Kč Obnova učebny informačních technologií Kč Rekonstrukce a úpravy cvičné kuchyňky Kč Vybudování odborné interaktivní učebny pro 1. st. předměty VL/PŘV Kč Vybudování venkovní učebny a zázemí pro řemeslné a pěstitelské účely Kč ZŠ Kravaře Učebna cizích jazyků Kč ZŠ, MŠ Stráž pod Ralskem ZŠ, Zákupy MŠ ZŠ, MŠ, Mírová 81 Mimoň Učebna pro výuku cizích jazyků Kč Učebna pro výuku přírodních věd - fyzika Kč Učebna na výuku pracovní výchovy Kč Moderní učebna přírodních věd Kč Učebna přírodních věd Kč Učebna cizích jazyků Kč ZŠ, MŠ Ateliér + počítačová učebna Žandov Kč ZŠ a MŠ Horní Venkovní přírodovědná učebna Kč Libchava ZŠ Stružnice Venkovní přírodovědná učebna Kč MŠ Stružnice Venkovní přírodovědná učebna Kč ZŠ a MŠ Venkovní přírodovědná učebna Kč Zahrádky ZŠ Horní Brána jazyků otevřena Kč Police Nově k hlubšímu poznání Kč

4 MŠ Arbesova, Česká Lípa ZŠ Partyzánská, Česká Lípa ZŠ Slovanka, Česká Lípa ZŠ, MŠ Jižní, Česká Lípa ZŠ 28. října, Česká Lípa MŠ U Bílého králíka, s.r.o. ZŠ Dr. Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Indikátory Interaktivní tabule a Interaktivní podlaha Kč 2018 (včetně software) do MŠ Arbesova Interaktivní podlaha (včetně software) do MŠ Kč 2018 Roháče z Dubé Magicbox do MŠ Dolní Libchava Kč 2018 Rekonstrukce žákovských dílen Kč Vytvoření přírodní učebny Odborné učebny (dílny, venkovní učebna, Kč 2019 keramická dílna ) Obnova školních kabinetů a školních tříd Kč 2019 Vestavba učebny do prostoru ZŠ Kč Interaktivita předškoláků Kč Pokusy v MŠ Kč Audio-video vybavení Kč Cvičná kuchyně žákovská kompletní obnova Kč 2018 Svět práce Kč Odborná výuka Kč Hudební výchova Kč Nábytek obnova kompletní Kč 2018 tělocvičné nářadí Smart tabule Kč 2018 Učební přírodní zahrada Kč Centrum digitálních aktivit v MŠ Kč Modernizace školní knihovny a vybudování studovny Kč 2020 Počet Mateřských škol s modernizovaným zařízením a vybavením 4 Počet Základních škol s modernizovaným zařízením a vybavením 7

5 Cíl 1.2 Podpora infrastruktury pro předškolní, základní a neformální vzdělávání Opatření Rekonstrukce školních budov Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Z šetření v území vyplývá nutnost zajištění modernizace náročnějších rekonstrukcí infrastruktury mateřských a základních škol v území ORP Česká Lípa. Zázemí je nutnou součástí školských zařízení. Školy potřebují v mnoha případech rovněž zrekonstruovat sociální zařízení, prostory školních družin, kuchyní, zajistit bezbariérový přístup aj. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku V rámci zjišťování plánovaných záměrů Základních a Mateřských škol na území ORP Česká Lípa bylo zjištěno, že nejvíce škol má v plánu rekonstrukce topných systémů, vnitřních rozvodů, elektroinstalace, zateplení, rekonstrukce školních kuchyní apod. Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, především prostřednictvím různých dotačních programů. Realizace plánovaných záměrů bude zahájena od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

6 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad nákladů Termín realizace stávající stav MŠ SOSNOVÁ Rekonstrukce kuchyně (výměna všech komponentů, stavební úpravy) Kč 2017 projektový záměr Rekonstrukce střechy (výměna střešní Kč 2018 projektový krytiny, izolace, zateplení, instalace záměr střešních oken) Rekonstrukce elektroinstalace v celé Kč 2019 Dosud budově (výměna, posílení) nepřipraveno Stavební úpravy v budově (úprava podlah, rekonstrukce stěn, stropní podhledy) Kč 2019 projektový záměr Rekonstrukce půdních prostor (vytvoření nových prostor pro zájmové vzdělávání) Kč 2020 Dosud nepřipraveno. MŠ DOKSY, Kč 2017 Stavební Bezbariérový vchod do MŠ PRAŽSKÁ povolení Nástavba rozšíření kapacity MŠ Kč Stavební povolení Rekonstrukce školní kuchyně v MŠ Kč Stavební povolení MŠ DUBÁ Rekonstrukce stávající elektroinstalace v Kč 2018 záměr i projekt MŠ Rekonstrukce venkovních teras u pavilónů Kč záměr i projekt Vybudování propojovacího krčku mezi Kč 2018 záměr i projekt hlavní budovou a samostatným pavilonem se třídou Úprava sociálních zařízení v MŠ Kč záměr i projekt Rekonstrukce a modernizace školní Kč 2019 záměr kuchyně MŠ PROVODÍN Rekonstrukce sociálního zařízení MŠ, Kč 2017 Výběrové řízení realizace OÚ ZŠ STRUŽNICE Kč 7/2017 Přípravy Rekonstrukce toalet dokumentace Stavební úpravy a zhodnocení budovy ZŠ v Jezvém Kč Školní sportovní areál Kč Stavební úpravy a zhodnocení budovy ZŠ v Kč Jezvém Vybudování zázemí pro pěstitelské práce Kč Stavební úpravy a zhodnocení budovy ZŠ v Kč Jezvém Stavební úpravy a zhodnocení budovy ZŠ v Jezvém Kč MŠ STRUŽNICE Rozšíření mateřské školy (přístavba projektový bezbariérové třídy a ŠJ) Kč záměr Částečné zateplení a oprava fasády Kč Příprava budovy MŠ nezapočala ZŠ DR M TYRŠE Přístavba nad pavilonem 1. stupně ZŠ Dr ,-- projekt je Miroslava Tyrše, Česká Lípa, Mánesova 1526, přísp. org. Kč bez DPH zhotoven MŠ PASTELKA kotelna - nový kotel na TP Kč 2017 MŠ ŠIKULKA Rekonstrukce vodoinstalace, bijlery ORMI 2017 Výběrové řízení 1.etapa

7 MŠ Česká Lípa, Arbesova MŠ Špičák, Česká Lípa MŠ Česká Lípa, Bratří Čapků ZŠ Česká Lípa, Partyzánská Mateřská škola Sovička ZŠ, MŠ Doksy Staré Splavy Rekonstrukce sociálního zařízení ORMI projekt Rekonstrukce elektroinstalace Realizace projektu Rekonstrukce chladící zóny u sauny Kč příprava Stavební úpravy a vybavení na podporu podnětného venkovního prostředí školy Zateplení objektů MŠ Arbesova Rekonstrukce sociálního zařízení a umývárny v pavilonu MŠ Arbesova Sestava balančních prvků na zahradu MŠ Arbesova Snížení energetické náročnosti objektu Na Výsluní Snížení energetické náročnosti objektu Východní Rekonstrukce školní kuchyně Zateplení objektu Snížení energetické náročnosti provozu školy Rekonstrukce školního sportovního hřiště Snížení energetické náročnosti provozu školní jídelny Oprava terasy Kč 2019 Adaptace stávající kůlny na venkovní učebnu environmentální výchovy přístavba kryté terasy Rekonstrukce a navýšení kapacity v MŠ Jestřebí ZŠ, MŠ Jestřebí, Kč p. o. ZŠ Kravaře Rekonstrukce sociálních zařízení školy Kč Bezbariérovost školy Kč Meteorologická stanice Kč ZŠ, MŠ Pod Ralskem Mimoň Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ Kravaře Snížení energetické náročnosti a změna stavby Luční č. p. 530 a Kč / /2017 ZŠ, MŠ Žandov Základní škola Stružnice Mateřská škola Stružnice MŠ, Česká Lípa, Arbesova MŠ, Česká Lípa, Severní Základní škola, Česká Lípa, Pátova Základní škola, Česká Lípa, Modernizace a rekonstrukce MŠ Žandov včetně tělocvičny 77 mil. Kč Vybudování sociálního zázemí a rozšíření Kč kapacit ZŠ v Jezvém Rozšíření mateřské školy Kč Částečné zateplení a oprava fasády Kč budovy MŠ Oplocení objektu MŠ Roháče z Dubé Kompletní rekonstrukce objektu Oblast rozvoje přírodovědných zájmů Rekonstrukce žákovských dílen

8 Partyzánská Základní škola Slovanka, Česká Lípa, Antonína Sovy ZŠ, MŠ Česká Lípa, Jižní Řešení příjezdové komunikace ke škole Výměna topného systému zokruhování topných úseků Rekonstrukce elektrických rozvodů na škole Obnova infrastruktury školy internetové připojení a vnitřní rozvody Zastřešení školního atria prostor mezi I a II. stupněm Nová vzduchotechnika do školní tělocvičny a do tříd PC síť školy Odvodnění objektu ZŠ,PŠ,MŠ ČESKÁ LÍPA Základní škola, Česká Lípa, Školní Základní škola, Česká Lípa, Šluknovská Mateřská škola Horní Police Základní škola a Mateřská škola Volfartice Základní škola a Mateřská škola Jestřebí Rekonstrukce pavilonu F Rekonstrukce pavilonu E Zimní zahrada pavilon A Celková rekonstrukce oplocení areálu školy Snížení energetické náročnosti budovy Nová kuchyně Stavební úpravy objektu ZŠ a MŠ Volfartice bezbariérové řešení (celková rekonstrukce, infrastruktury + rozšíření místností pro provoz školy) Stavební úpravy objektu ZŠ a MŠ Volfartice bezbariérové řešení MŠ Rekonstrukce oddělení družiny v budově Kč školy v Provodíně Vybudování školní knihovny a Kč informačního centra Rekonstrukce školní jídelny v Jestřebí Kč Nákup herních a sportovních prvků, Kč vybavení pro MŠ Jestřebí Rekonstrukce tělocvičny školy v Provodíně Kč Zateplení budovy školy v Provodíně Kč Vybudování multifunkčního školního Kč hřiště v Provodíně Vybudování multifunkčního školního Kč hřiště v Jestřebí Rekonstrukce povrchů chodeb školy Kč Rekonstrukce povrchu v tělocvičně Kč Rekonstrukce a modernizace sociálního Kč zařízení Zateplení a rekonstrukce šatny a Kč sociálního zařízení Základní škola Kravaře Mateřská škola Provodín MŠ U Bílého králíka, s.r.o., ZŠ a MŠ Okna Úprava hospodářské budovy 1 mil. Kč Výstavba tělocvičny 6 mil. Kč ZŠ a MŠ Horní Půdní prostory 2 mil. Kč Libchava

9 Základní škola Dubá Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Česká Jižní Lípa, ZŠ, PŠ,MŠ ČESKÁ LÍPA Základní škola, Česká Lípa, Školní Základní škola, Česká Lípa, 28. října Školní sportovní hřiště Kč Úprava povrchu školního dvora Kč Kompletní výměna oken Zateplení pavilonu 1. stupně Zateplení školní jídelny Oprava střechy hlavní budovy Obnova nábytku a vybavení oddělení školní družiny a školního klubu Zahradní prvky Vybavení hračkami Rekonstrukce tělocvičny a obnova nářadí a náčiní Fasáda, okna, střecha, Rekonstrukce rozvodů Rekonstrukce sociálního vybavení u tělocvičny Rekonstrukce sociálního vybavení u školní jídelny Studovna a klidová zóna Snížení energetické náročnosti budovy ZŠ Nerudova Rekonstrukce šaten Snížení energetické náročnosti budovy Zahradní altán ŠD + ŠK Zatravnění herní plochy Herní prvky menší děti Herní prvky větší děti Modernizace toalet a umýváren Oplocení pozemku zahrady Indikátory Počet nově zrekonstruovaných škol Počet zabezpečených škol - přístupu do budovy

10 Opatření Venkovní prostranství Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Revitalizace školní zahrady zahrnuje investice spojené s vybudováním zázemí vhodným pro oblast mimoškolních a zájmových aktivit realizace zájmových kroužků, projektů, jednorázových akcí pro děti, rodiče a veřejnost. Rekonstrukce školního hřiště zahrnuje výměnu stávajícího povrchu a úpravu dalších součástí (vybavení, bezpečnostní zóny) apod. V rámci komplexního řešení problému je cílem vybudovat dostatečné zázemí jak pro školní, tak také mimoškolní aktivity. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku V rámci zjišťování plánovaných záměrů Základních a Mateřských škol na území ORP Česká Lípa bylo zjištěno, že nejvíce škol má v plánu revitalizovat školní zahrady, budovat školní hřiště nebo vybudovat venkovní učebny. Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, především prostřednictvím různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů byla zahájena již roku 2016 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

11 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad nákladů Termín realizace stávající stav MŠ SOSNOVÁ Školní zahrada (vybavení herními Kč projektový záměr prvky a tělovýchovnými prvky, technické zázemí). ZŠ DUBÁ Vybudování herních prvků na školním dvoře a úprava povrchu Kč Projektová dokumentace Vybudování školního hřiště Kč Projektová dokumentace MŠ STRUŽNICE Revitalizace školní zahrady Kč Příprava nezapočala ZŠ, PŠ, MŠ ČESKÁ LÍPA Venkovní hřiště a výukový prostor Kč 2019 nepřipraveno Zimní zahrada Kč 2019 nepřipraveno ZŠ DR M TYRŠE Revitalizace školního hřiště Kč projekt se zpracovává MŠ SOVIČKA Venkovní učebna zahrady Kč rozpočet + nákres MŠ STRUŽNICE Revitalizace školní zahrady Kč Příprava nezapočala Mateřská škola, Česká Lípa, Bratří Čapků Úprava zahrady pro EVVO Kč 2019 Základní škola, Česká Lípa, Partyzánská Školní zahrada naše přírodní učebna Kč 2018 Základní škola a Vybudování multifunkčního Kč Mateřská škola školního hřiště v Provodíně Jestřebí, p. o. Vybudování multifunkčního Kč školního hřiště v Jestřebí Základní škola Venkovní sportoviště Kč Kravaře Stráž pod Ralskem Rekonstrukce školní zahrady mateřské školy Kč Základní škola Školní sportovní areál Kč Stružnice Mateřská škola Hrací vybavení na podporu Pastelka podnětného venkovního prostředí Česká Lípa, Jižní Kompletní obnova školního hřiště MŠ Horní Police Rekonstrukce veřejného Kč prostranství u areálu MŠ Indikátory Počet nově vybudovaných či zrekonstruovaných sportovišť 1 Počet nově vybudovaných či zrekonstruovaných a upravených zahrad mateřských škol 4

12 Priorita 2 Zvýšené odborné kompetence pedagogických pracovníků Cíl 2.1 Profesní rozvoj pedagogických pracovníků Opatření Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ a MŠ Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Cílem je zajistit vzdělávání pedagogů v řadě oblastí: Psychologie (koučink učitelů), práce s dětmi se SVP, komunikace, speciální výukové metody, odborné kurzy (výtvarné, polytechnické, IT, H-mat, metoda CLIL, logopedie, zdravotnický kurz, právní minimum apod. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, ať už pomocí šablon nebo různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů bude zahájena od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

13 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad nákladů Termín realizace MŠ DOKSY, Osobnostně sociální rozvoj předškolních Kč PRAŽSKÁ pedagogů MŠ v rozsahu 16 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Kč DVPP v rozsahu 16 hodin MŠ DUBÁ 3x Kč 2.pol Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Červenec 17 DVPP v rozsahu 16 hodin stávající stav Vybíráme vhodné DVPP Vybíráme vhodné DVPP Částečně zrealizováno Individualizace vzdělávání v MŠ Kč Srpen 2017 naplánováno ZŠ KRAVAŘE Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 16 hodin Kč Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na inkluzi vzdělávací akce v rozsahu 8 hodin Kč ZŠ DUBÁ Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 32 hodin Kč ZŠ DOKSY, Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ Kč Žádost KHM DVPP v rozsahu 16 hodin zaregistrována Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na inkluzi vzdělávací akce v rozsahu 8 hodin Kč Žádost zaregistrována MŠ ARBESOVA Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ DVPP v rozsahu 16 hodin Kč Září 2017 žádost Osobnostně sociální rozvoj předškolních Kč Září 2017 žádost pedagogů MŠ v rozsahu 40 hodin Osobnostně sociální rozvoj předškolních Kč Září 2017 žádost pedagogů MŠ v rozsahu 16 hodin Individualizace vzdělávání v MŠ Kč Září 2017 žádost MŠ NOVINY Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Kč 2016_18 POD DVPP v rozsahu 16 hodin čtenářská 4x RALSKEM Osobnostně sociální rozvoj předškolních 2x Kč pedagogů MŠ v rozsahu 40 hodin MŠ STRUŽNICE Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ DVPP v rozsahu 16 hodin Kč Neproběhlo ZŠ, PŠ,MŠ Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ Kč projektový záměr ČESKÁ LÍPA DVPP v rozsahu 32 hodin ZŠ SLOVAKA Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ Kč Již realizováno Již realizováno DVPP v rozsahu 32 hodin MŠ ŠPIČÁK Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ DVPP v rozsahu 16 hodin Kč 9/2017-8/2019 žádost podána ZŠ DR M Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ Kč probíhá TYRŠE DVPP v rozsahu 16 hodin MŠ SEVER Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Kč DVPP v rozsahu 16 hodin MŠ Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Kč podání žádosti SOVIČKA DVPP v rozsahu 16 hodin březen MŠ ŠIKULKA Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Kč Duben DVPP v rozsahu 16 hodin listopad 2017 Osobnostně sociální rozvoj předškolních Kč Září 2017 pedagogů MŠ v rozsahu 16 hodin ZŠ PÁTOVA Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 16 hodin Kč Žádost registrována Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ Kč Žádost

14 MŠ PARTYZÁNS KÁ ZŠ A MŠ ZÁKUPY DVPP v rozsahu 32 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 16 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 56 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 80 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 16 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ DVPP v rozsahu 16 hodin registrována Kč Výběr dodavatele Kč Výběr dodavatele Kč zahájeno Kč Podána žádost Kč Podána žádost ZŠ, PŠ, MŠ ČESKÁ LÍPA ZŠ, MŠ Stráž pod Ralskem Vzájemná spolupráce pedagogů ZŠ Kč Osobnostně sociální rozvoj předškolních Kč pedagogů MŠ v rozsahu 40 hodin Osobnostně sociální rozvoj předškolních Kč pedagogů MŠ v rozsahu 16 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Kč DVPP v rozsahu 16 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ Kč DVPP v rozsahu 16 hodin Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ Kč DVPP v rozsahu 32 hodin Indikátory Počet proškolených pedagogických pracovníků 50 Počet uskutečněných seminářů (1 seminář = zaměření na danou aktivitu) 10 projektový záměr

15 Opatření Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na inkluzi Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, ať už pomocí šablon nebo různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů bude zahájena od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy. Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad Termín stávající stav nákladů realizace ZŠ SLOVAKA Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ zaměřené na Kč Již Již realizováno inkluzi DVPP v rozsahu 32 hodin realizováno ZS PÁTOVA Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ zaměřené na inkluzi DVPP v rozsahu 32 hodin Kč Žádost registrována Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené Kč Žádost na inkluzi vzdělávací akce v rozsahu 8 hodin registrována MŠ Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené Kč Výběr PARTYZÁNSKÁ na inkluzi vzdělávací akce v rozsahu 8 hodin dodavatele ZŠ A MŠ Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na Kč Podána žádost ZÁKUPY inkluzi vzdělávací akce v rozsahu 8 hodin ZŠ, MŠ Stráž Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na Kč pod Ralskem inkluzi vzdělávací akce v rozsahu 8 hodin Indikátory Počet proškolených pedagogických pracovníků 10 Počet uskutečněných seminářů (1 seminář = zaměření na danou aktivitu) 2

16 Cíl 2.2 Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Opatření Vzdělávání pedagogického sboru pro práci s dětmi MŠ Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Cílem je vytvoření vhodného prostředí pro vzdělávání dětí a žáků za personální podpory pedagogických pracovníků. Pedagogičtí pracovníci mateřských škol budou podporováni ve svém profesním a odborném růstu účastí na odborných seminářích, workshopech a dalších vzdělávacích akcích. Aktivity spolupráce Tato aktivita není v současnosti v rámci uvedeného strategického cíle na území Českolipska realizována. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, ať už pomocí šablon nebo různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů byla zahájena již roku 2016 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

17 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad nákladů Termín realizace stávající stav MŠ Kč Září 2017 žádost Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ ARBESOVA MŠ NOVINY Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ 2x Kč POD RALSKEM 24 hod MŠ Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ Kč Neproběhlo STRUŽNICE MŠ ŠPIČÁK Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ Kč 9/2017- žádost podána 8/2019 MŠ ŠIKULKA Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ Kč Jaro 2018 MŠ Prevence logopedických vad a problémů Kč Září 2017 žádost ARBESOVA komunikačních schopností u dětí v MŠ MŠ NOVINY Prevence logopedických vad a problémů 2x Kč POD komunikačních schopností u dětí v MŠ RALSKEM MŠ Prevence logopedických vad a problémů Kč od PASTELKA komunikačních schopností u dětí v MŠ MŠ DUBÁ Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ Kč v realizaci, naplánováno ZŠ,MŠ Stráž pod Ralskem Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ Kč Prevence logopedických vad a problémů Kč komunikačních schopností u dětí v MŠ Indikátory Počet žáků se SVP začleněných do hlavního vzdělávacího proudu 15 Počet podpořených osob pracovníci ve vzdělávání 7

18 Priorita 3 Zvýšení kvality předškolního a základního vzdělávání Cíl 3.1 Rozvoj kompetencí dětí a žáků v základních oblastech vzdělávání Opatření Rozvoj gramotností Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Podpora dětí a žáků v oblastech kreativity, radosti z objevování a rozvoje rétoriky. Aktivní zapojení žáků do vzdělávacího procesu. Využití projektové výuky a mezipředmětového vyučování. Dále posilování gramotností čtenářská, mediální, občanská gramotnost, matematická, finanční, transkulturní učení a podpora týmové spolupráce na veřejně prospěšných projektech, kde žáci získávají dovednosti z více oborů současně. Zajištění rozvoje sociálních a občanských kompetencí, v předškolní péči učení se základním vzorcům chování a správným vztahům, v základním například sebeřízení, řešení problémů a tvořivosti. Žáci mají možnost spoluovlivňovat dění na školách, podílet se na rozhodování, apod. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku V rámci zjišťování plánovaných záměrů Základních a Mateřských škol na území ORP Česká Lípa bylo zjištěno, že nejvíce škol má v plánu ve svých školách zřídit Čtenářské kluby pro žáky ZŠ. Celkové odhadované náklady daných opatření činí cca Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, ať už pomocí šablon nebo různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů je plánována od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

19 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad Termín realizace stávající stav nákladů ZŠKRAVAŘE Čtenářský klub pro žáky ZŠ Kč ZŠ STRUŽNICE Kč 9/2017-9/2018 Žádost Čtenářský klub pro žáky ZŠ zaregistrována ZŠ, PŠ, MŠ ČESKÁ LÍPA Čtenářský klub pro žáky ZŠ Kč projektový záměr ZŠ SLOVAKA Čtenářský klub pro žáky ZŠ Kč Již realizováno Již realizováno ZŠ DR M TYRŠE Čtenářský klub pro žáky ZŠ Kč probíhá ZS PÁTOVA Čtenářský klub pro žáky ZŠ Kč Žádost registrována MŠ PARTYZÁNSKÁ Čtenářský klub pro žáky ZŠ Kč příprava ZŠ A MŠ ZÁKUPY Čtenářský klub pro žáky ZŠ Kč Podána žádost Indikátory Počet škol, využívajících projektovou výuku 0 Počet škol s knihovnou, čtenářským klubem či dílnou 8 Počet škol, které realizují kluby logického myšlení 0 Aktivity spolupráce Projekt Jazyková a přírodovědná učebna ZŠ a MŠ Jestřebí Projektu spolupráce Základní a Mateřská škola Jestřebí s Mateřskou školou Sovička Česká Lípa a Základní a mateřskou školou v Oknech: Spolupráce škol je zaměřena na klíčovou kompetenci přírodní vědy. Partnerská škola v současné době rozvíjí vzdělávání v oblasti enviromentální výchovy a následně se školy dohodly na spolupráci v oblasti rozvíjení přírodovědné pregramotnosti a přírodovědné gramotnosti. Děti i žáci z partnerských škol budou navštěvovat učebnu alespoň 1x za pololetí školního roku. Děti a žáci budou mít možnost seznámit se základními živočišnými i rostlinnými druhy pomocí 3D výukové technologie. Dále budou moci využívat nové vybavení učebny k jednoduchým pokusům a motivačním aktivitám. To vše dopomůže zvýšit pregramotnost a gramotnost dětí z partnerské školy, zvýšit motivaci a probudit zájem o přírodovědné obory.

20 Projekt V novém se lépe učí Projekt spolupráce Základní školy Horní Police se Základní školou a mateřskou školou Žandova se Základní školou Stružnice: Účelem realizovaného projektu je zejména zvýšení kvality ve vzdělávání v klíčových kompetencích, a to v cizím jazyku a přírodovědě ve vazbě na další rozvoj osobnosti žáků. Výstupy projektu podpoří rozvoj kompetencí žáků základních škol, jako je kompetence k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, pracovní, zejména práce s internetem při vyhledávání nových informací. Žáci se dále učí hledat důkazy o proměnách přírody, učí se využívat a hodnotit svá pozorování a sledovat vliv lidské činnosti na přírodu. Projekt Jazyková učebna Stráž pod Ralskem Projekt spolupráce Základní školy a mateřské školy Stráž pod Ralskem se Základní školou a Mateřskou školou Dubnice a Základní školou Křižany Žibřidice. Účelem projektu je zejména zvýšení kvality vzdělávání v klíčových kompetencích cizí jazyky ve vazbě na budoucí uplatnění na trhu práce. Prostory jazykové učebny a její vybavení budou využity k seznámení žáků s novou formou výuky cizích jazyků a to kvalitní a efektivní formou prostřednictvím realizace projektových dnů. Projekt Jazyková učebna a učebna přírodních věd pro ZŠ a MŠ Mírová 81, Mimoň Projekt spolupráce ZŠ a MŠ Mírová Mimoň Se Základní školou a Mateřskou školou Tomáše Ježka, Ralsko Kuřívody. Účelem projektu je zejména zvýšení kvality vzdělávání v klíčových kompetencích ve vazbě na budoucí uplatnění na trhu práce, sociální inkluze. Žáci z partnerské školy budou moci shlédnout ukázkové hodiny z přírodovědy, v nichž se budou moci prakticky seznámit s prací v přírodovědné laboratoři.

21 Opatření Doučování děti Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle) Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, ať už pomocí šablon nebo různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů je plánována od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy. Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad Termín stávající stav nákladů realizace ZŠ KRAVAŘE Doučování žáků ZŠ ohrožených školním neúspěchem Kč ZŠ DUBÁ Doučování žáků ZŠ ohrožených Kč školním neúspěchem ZŠ DOKSY, KHM Doučování žáků ZŠ ohrožených školním neúspěchem Kč Žádost zaregistrována ZŠ, PŠ, MŠ ČESKÁ Doučování žáků ZŠ ohrožených Kč projektový LÍPA školním neúspěchem 2019 záměr ZŠ SLOVANKA Doučování žáků ZŠ ohrožených Kč Již realizováno Již realizováno školním neúspěchem Příprava na vyučování žáků ZŠ Kč Již realizováno Již realizováno ohrožených školním neúspěchem ZŠ DR M TYRŠE Doučování žáků ZŠ ohrožených Kč probíhá školním neúspěchem ZS PÁTOVA Doučování žáků ZŠ ohrožených školním neúspěchem Kč Žádost registrována MŠ Doučování žáků ZŠ ohrožených Kč příprava PARTYZÁNSKÁ školním neúspěchem 2019 ZŠ A MŠ ZÁKUPY Doučování žáků ZŠ ohrožených školním neúspěchem Kč Podána žádost ZŠ,MŠ Stráž pod Doučování žáků ZŠ ohrožených Kč Ralskem školním neúspěchem Indikátory Počet škol, věnujících se doučování žáků ohrožených školním neúspěchem 10

22 Priorita 4 Zlepšování sociálního klimatu školy Cíl 4.1 Zlepšování poradenského systému a služeb ve vzdělávání Opatření Sdílení zkušeností pedagogů Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Zajištění kvalitního kariérového poradenství na základních školách v ORP Česká Lípa tak, aby absolventi základních škol využili naplno svých schopností v dalším studiu nebo v učebních oborech, které jsou pro ně vhodné. Tím se zvýší jejich šance na uplatnění v profesním životě. Využívání všech forem spolupráce a propojení se středními školami, učilišti a Úřadem práce ČR. Při zjišťování největšího přínosu pro pedagogické sbory škol dobré praxe je zjišťováno, že největší přínos spatřují učitelé v učení se navzájem, ve vzájemné inspiraci a ve sdílení vlastních zkušeností. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle) Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, ať už pomocí šablon nebo různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů začne od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

23 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad Termín stávající stav nákladů realizace MŠ DUBÁ Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) Kč V realizaci Kč Částečně Odborně zaměřená tematická setkávání realizováno, a spolupráce s rodiči dětí v MŠ naplánováno ZŠ KRAVAŘE Kč Vzájemná spolupráce pedagogů ZŠ ZŠ DUBÁ MŠ ARBESOVA MŠ NOVINY POD RALSKEM ZŠ, PŠ, MŠ ČESKÁ LÍPA ZŠ SLOVAKA Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro ZŠ) Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro ZŠ) Kč V následující výzvě realizovat Kč Září 2017 žádost Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol Kč 9x prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) 16 hod. Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol Kč projektový prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) záměr Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol Kč neznámý Žádný prostřednictvím vzájemných návštěv (pro ZŠ) Tandemová výuka na ZŠ Kč realizováno realizováno CLIL ve výuce na ZŠ Kč neznámý Žádný Nové metody ve výuce na ZŠ Kč realizováno realizováno MŠ SEVER Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol Kč prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) MŠ SOVIČKA Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) Kč podání žádosti březen MŠ ŠIKULKA Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) Kč Květen Září 2018 ZS PÁTOVA Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro ZŠ) Kč Žádost registrována MŠ Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol Kč příprava PARTYZÁNSKÁ prostřednictvím vzájemných návštěv (pro ZŠ) Tandemová výuka na ZŠ Kč příprava CLIL ve výuce na ZŠ Kč příprava Nové metody ve výuce na ZŠ Kč příprava MŠ ŠPIČÁK Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) Kč žádost podána MŠ NOVINY POD Odborně zaměřená tematická setkávání Kč RALSKEM a spolupráce s rodiči dětí v MŠ hod. 4x ZŠ, PŠ, MŠ ČESKÁ Odborně zaměřená tematická setkávání Kč projektový LÍPA a spolupráce s rodiči žáků ZŠ záměr Odborně zaměřená tematická setkávání Kč projektový a spolupráce s rodiči dětí v MŠ záměr MŠ ŠPIČÁK Odborně zaměřená tematická setkávání Kč žádost podána a spolupráce s rodiči dětí v MŠ MŠ PASTELKA Odborně zaměřená tematická setkávání Kč od 2017 a spolupráce s rodiči dětí v MŠ ZŠ KRAVAŘE Tandemová výuka na ZŠ Kč ZŠ DOKSY, KHM Tandemová výuka na ZŠ Kč Žádost

24 MŠ ŠIKULKA Odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí v MŠ ZS PÁTOVA Odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči žáků ZŠ MŠ BRATŠÍ Odborně zaměřená tematická setkávání ČAPKŮ a spolupráce s rodiči dětí v MŠ ZŠ,MŠ Stráž pod Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol Ralskem prostřednictvím vzájemných návštěv (pro MŠ) Odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí v MŠ Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol prostřednictvím vzájemných návštěv (pro ZŠ) zaregistrována Kč Březen 2017 srpen Kč Žádost registrována Kč příprava Kč Kč Kč Indikátory Počet společných aktivit ZŠ, zaměstnavatelů v oblasti (účast na dnech otevřených dveří, exkurze, besedy) 23

25 Cíl 4.2 Rozvoj poradenského systému pomocí odborných pracovníků Opatření Personální podpora Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Cílem je stabilizovat odborné pracovníky v pedagogickém sboru u pozic - logoped, psycholog, speciální pedagog, asistent pedagoga (i pro více škol ORP Česká Lípa dohromady), kteří mají dostatek odborných kompetencí pro práci s těmito žáky, spolupráce s rodiči. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, ať už pomocí šablon nebo různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů je plánována od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

26 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad nákladů Termín realizace stávající stav MŠ Sosnová Kč Podklady pro Školní asistent personální podpora MŠ žádost MŠ DOKSY, Kč Školní asistent personální podpora MŠ PRAŽSKÁ nástup ZŠ DUBÁ Kč 2/2017 Podáno Školní asistent personální podpora MŠ k ZŠ STRUŽNICE Kč 9/2017 Podávání Školní asistent personální podpora MŠ žádosti MŠ ARBESOVA Chůva personální podpora MŠ Kč Září 2017 žádost MŠ NOVINY POD MZDA? Chůva personální podpora MŠ RALSKEM MŠ STRUŽNICE Chůva personální podpora MŠ Kč Již probíhá ZŠ, PŠ,MŠ ČESKÁ Kč projektový Chůva personální podpora MŠ LÍPA záměr ZŠ SLOVANKA Školní speciální pedagog personální Kč Již realizováno realizováno ½ podpora ZŠ ½ úvazek úvazek Školní psycholog personální podpora ZŠ neznámý Žádný Sociální pedagog personální podpora ZŠ Kč neznámý Žádný MŠ ŠPIČÁK Kč 9/2017- žádost podána Chůva personální podpora MŠ 8/2019 MŠ SEVER Školní asistent personální podpora MŠ Kč Chůva personální podpora MŠ Kč MŠ SOVIČKA Školní asistent personální podpora MŠ Kč podání žádosti MŠ PASTELKA Školní asistent personální podpora MŠ Kč od ZS PÁTOVA Školní asistent personální podpora ZŠ Kč Žádost registrována MŠ PARTYZÁNSKÁ Sociální pedagog personální podpora ZŠ Kč příprava realizace MŠ BRATŠÍ Školní asistent personální podpora MŠ Kč 9/2017 příprava ČAPKŮ 8/2019 ZŠ A MŠ ZÁKUPY Školní asistent personální podpora Kč Podána žádost Školní asistent personální podpora MŠ Kč Podána žádost ZŠ,MŠ Stráž pod Školní asistent personální podpora MŠ Kč Ralskem Indikátory Počet odborných pedagogických pracovníků 22

27 Priorita 5 Podpora zájmového, neformálního a celoživotního vzdělávání Cíl 5.1 Aktivizace zájmových a neformálních aktivit Opatření Podpora zájmových kroužků Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Na území ORP Česká Lípa působí řada spolků, domů dětí a mládeže, ZUŠ a dalších institucí, které se věnují zájmovému a neformálnímu vzdělávání dětí. Cílem je udržení dostupnosti zájmového vzdělávání, jeho rozvoj a zvyšování kvality. Vytváření podmínek pro to, aby se každé dítě a žák mohli zapojovat do zájmového vzdělávání. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola i organizace zájmového a neformálního vzdělávání bude financování projektu řešit podle svých možností, ať už pomocí šablon nebo různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů začne od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané školy.

28 Aktivity jednotlivých škol Název školy název záměru odhad nákladů Termín realizace stávající stav ZS PÁTOVA Podpora rukodělných kroužků a tvořivosti Kč? Návrh do MAP Podpora zájmových kroužků (zejm. sportovních a Kč? Návrh do přírodovědných, resp. ekologických) MAP ZŠ KRAVAŘE Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ Kč ZŠ SLOVAKA Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ Kč neznámý Žádný ZŠ DR M TYRŠE Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ Kč probíhá ZS PÁTOVA Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ Kč Žádost registrována MŠ PARTYZÁNSKÁ Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ Kč zahájeno ZŠ A MŠ ZÁKUPY Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ Kč Podána žádost Základní škola a Mateřská škola, Česká Lípa, Jižní Kroužek informatiky Kč Kroužek biologický a ekologický Kč 2018 Hudební kroužek Kč 2018 Kroužek výtvarný a keramický Kč 2019 Kroužek - Ledovky Kč Základní škola, Oblast rozvoje výtvarných zájmů Kč 2019 Česká Lípa, Pátova ZŠ 28. října Obnova a vybavení družinových heren Kč 2018 Oprava a vybavení šatny družiny a klubu Kč 2018 Nákup hraček do družiny Kč 2018 Základní Instalace klimatizace Kč 2019 umělecká škola, v Malém sále Česká Lípa, Instalace klimatizace v Minisále Kč 2020 Arbesova Instalace klimatizace ve Velkém sále Kč 2020 Přestavba Velkého sálu a přísálí Kč Dům dětí a Řemeslná akademie Kč 2019 mládeže Libertin, Sportovní školička pro MŠ Kč 2019 Česká Lípa Praktická výuka přírodopisu a biologie Kč 2019 Indikátory Počet žáků a dětí, navštěvujících zájmové a neformální vzdělávání 300

29 Cíl 5.2 Podpora infrastruktury pro zájmové a neformální vzdělávání Opatření Podpora drobné vybavenosti ZUŠ Zdůvodnění výběru na základě provedené analýzy řešeného území Na základě provedené celkové analýzy řešeného území byla zpracována SWOT analýza identifikující problémové oblasti a SWOT analýza definující klíčové problémy v jednotlivých problémových oblastech. Popis cíle opatření Zajištění odpovídajícího stavu infrastruktury pro rozvoj výuky, výukových a výchovných metod, včetně podpory fyzického a duševního zdraví žáků pobyt venku, pohyb a vzdělávání. Zvyšování technické úrovně školních budov a areálů. Úpravy venkovního prostranství v okolí budov, spočívající v revitalizaci a výsadbě zeleně a pořízení hracích prvků. Podpora infrastruktury a vybavení prostor pro zájmové a neformální vzdělávání ve vazbě na klíčové kompetence (technické a řemeslné obory, přírodní vědy, jazyky digitální kompetence ) nezbytnou podmínkou dostupnosti pro všechny je i zajištění bezbariérovosti objektů. Popis plánovaných aktivit (včetně případných projektových záměrů) vedoucích k naplnění cíle Konkrétní aktivity i projektové záměry školská zařízení definovala již při vlastní tvorbě MAP Českolipsko, tak i v následném Stanovení střednědobé vize rozvoje vzdělávání do roku V rámci zjišťování plánovaných záměrů ZUŠ a organizací zájmového a neformálního vzdělávání ORP Česká Lípa bylo zjištěno, že nejvíce organizací má v plánu modernizovat prostory pomocí nákupu nového vybavení. Celkové odhadované náklady daných opatření činí Kč. Každá škola bude financování projektu řešit podle svých možností, zejména prostřednictvím různých dotačních programů. Doba realizace plánovaných záměrů bude zahájena od roku 2017 a bude pokračovat až do roku Odpovědnost za jednotlivé aktivity bude mít vedení a zřizovatel dané organizace.