Strategický rámec MAP pro ORP/území Světlá nad Sázavou

Transkript

1 Strategický ráec MAP pr ORP/úzeí Světlá na Sázavu 1. Vize Vzělávání, které rzvíjí sbnst kažéh žáka a ítěte, s ůraze na jeh ptřeby a zájy, a zárveň vzělávání, využívající efektivní ety výuky tivvat nejen žáky a ěti, ale i pracvníky půsbící ve výchvně vzělávací prcesu. 2. Ppis zapjení aktérů D vytváření Strategickéh ráce Místníh akčníh plánu vzělávání byl zapjen nh aktérů. Nejříve v úzeí ORP Světlá na Sázavu prběhl sbní setkání se zástupci všech šklských i se zástupci subjektů půsbících v nefrální vzělávání s realizační týe Králvské stezky.p.s. Z rzhvrů vyplynuly ptřeby a prbléy v jentlivých ch a investiční pririty subjektů. V úzeí ORP Světlá na Sázavu se ále uskutečnil ustavující jenání Říícíh výbru, slženéh z brníků, kteří půsbí v blasti vzělávání. Členvé Říícíh výbru byli pžááni vznesení návrhů na členy nvě vznikajících pracvních skupin (pracvní skupina ateřské pracvní skupina záklaní pracvní skupina nefrální vzělávání). Násleně byly tyt sby kntaktvány a šl k ustanvení pracvních skupin, které na své setkání vypracvávaly vizi, SWOT analýzy a analýzy prbléů a připínkvali již vytvřené ateriály realizačníh a brnéh týu. V úzeí se také uskutečnil setkání kulatých stlů, ke jejich účastníci připínkvali a tvářeli ateriály vypracvané pracvníi skupinai. Realizační tý ále aktualizval tabulku Investičních pririt všech subjektů v úzeí a zapracval všechny výstupy Strategickéh ráce. Strategický ráec byl násleně zaslán v časvé přestihu přesevi a vše členů Říícíh výbru a násleně byl schválen na své jenání ne 22. června Ppis pririt a cílů Pririta Ppra kvalitníh a vybavenéh zázeí pr vzělávání 1 Buvání a ernizvání prstr služících ke vzělávání Cíl a ppis cíle Vzělávání, které je statečně zajištěn z phleu přijatelné y ernizvaných prstr vzělávacích (buvy, ístnsti, prstry v statečné nžství a vyhvující stavu). Návaznst na pvinná patření MAP: Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Inikátry Přešklní vzělávání a péče: stupnst inkluze kvalita Inkluzivní vzělávání a ppra ětí a žáků hržených šklní neúspěche Pr zajištění výuky je třeba ít statečné zázeí, k tu sěřuje výše uveený cíl. Pčet prjektů zaěřených na reknstrukce a buvání zázeí pr vzělávání.

2 Pzn.: Pr kažý cíl vyplňte sastatnu tabulku. Pčet tabulek bue pvíat pčtu ientifikvaných cílů. Pririta Ppra kvalitníh a vybavenéh zázeí pr vzělávání 2 Zajištění statečnéh technickéh a ateriálníh vybavení Cíl a ppis cíle Vzělávání zajištěné statečný vybavení, které je funkční, rží krk s treny a je vhné pr anu věkvu skupinu. Materiální vybavení přístupné v statečné nžství pr kažéh žáka. Návaznst na pvinná patření MAP: Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Čtenářská a ateatická gratnst v záklaní vzělávání Návaznst na pručená patření MAP: Rzvj kpetencí ětí a žáků v plytechnické vzělávání (ppra záju, tivace a venstí v blasti věy, technlgií, inženýringu a ateatiky STEM, cž zahrnuje i EVVO) Cíle bue sažen přízení pvíajícíh vybavení. Inikátry Pčet prjektů zaěřených na vybavenst vzělávacích. Pririta Cíl a ppis cíle Ppra kvalitníh a vybavenéh zázeí pr vzělávání 3 Zajištění bezpečnéh prstřeí Cíl ppruje zajištění bezpečí a zraví všech zúčastněných ve vzělávací prcesu pcí preventivních investičních patření i patření v ráci kunikace a splupráce s ěti a žáky. Návaznst na pvinné patření MAP: Inkluzivní vzělávání a ppra ětí a žáků hržených šklní neúspěche Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Přešklní vzělávání a péče: stupnst inkluze kvalita Průřezvá a vlitelná patření MAP: Začleňvání ětí a žáků s ptřebu ppůrných patření v ráci prevence k chraně zraví jeince Pr naplňvání patření je ůležité vytvřit bezpečné a chraňující prstřeí, které je v nejlepší záju ětí. Inikátry Pčet knaných preventivních akcí/patření

3 Pririta Zvyšvání sažitelnsti a efektivity ve vzělávání 4 Ppra sbníh přístupu k žáků Cíl a ppis cíle Užnit kažéu ítěti či žákvi iniviuální sbnstní přístup, který bue rzvíjet jeh klíčvé vensti, a tí bue ppřena jeh úspěšnst ve vzělávání. Návaznst na pvinné patření MAP: Přešklní vzělávání a péče: stupnst inkluze kvalita Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Inikátry Inkluzivní vzělávání a ppra ětí a žáků hržených šklní neúspěche Dpručená patření MAP: Kariérvé praenství v šklách K cíli jsu navázána bě pvinná patření, prtže kažé ítě i žák ptřebují vlastní iniviuální přístup. Realizace iniviuálníh přístupu není jen záležitstí bčanské výchvy či riny, ale i kažéh učitele a vychvatele. Pčet ppřených sb

4 Pririta Zvyšvání sažitelnsti a efektivity ve vzělávání 5 Využívání nvých et výuky a technlgií Cíl a ppis cíle Zajištění výuky zajíavější fru pcí nvých principů, které napáhají učení a aktivně zapjují ěti a žáky vyučvání pcí interaktivních et a technlgií. Návaznst na pvinné patření MAP: Čtenářská a ateatická gratnst v záklaní vzělávání. Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Dpručená patření MAP: Rzvj pnikavsti a iniciativy ětí a žáků Rzvj kpetencí ětí a žáků v plytechnické vzělávání (ppra záju, tivace a venstí v blasti věy, technlgií, inženýringu a ateatiky STEM, cž zahrnuje i EVVO) Opatření cílí na získání zkušenstí a pznatků z hleiska nvých ruhů et a technlgií. Inikátry Pčet škl pracujících interaktivníi etai a s interaktivníi

5 Pririta Zvyšvání sažitelnsti a efektivity ve vzělávání 6 Zpřístupnění vzělávání vše skupiná Cíl a ppis cíle Dstupnst vzělávání z phleu pravních žnstí, finančních žnstí a. Vzělávání, které je přístupné vše skupiná ětí a žáků, aby nebyli vlivněni ani takvýi faktry jak je phlaví, scieknický status, regin, nárnst, pův ap., které jeinec neůže vlivnit. Návaznst na pvinná patření MAP: Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Inkluzivní vzělávání a ppra ětí a žáků hržených šklní neúspěche Přešklní vzělávání a péče: stupnst inkluze kvalita Dpručená patření MAP: Kariérvé praenství v šklách Opatření cílí k sažení kvalitníh vzělávání přístupnéh pr kažéh, fungujícíh efektivně, spravelivě a ávajícíh vše stejnu šanci. Inikátry Píl pčtu naplněných ku pčtu celkvých Pririta Zvyšvání sažitelnsti a efektivity ve vzělávání 7 Ppra rzvje gratnstí Cíl a ppis cíle Zvýšení čtenářské a ateatické gratnsti žáků, které tvří nezbytnu pínku pr rzvj klíčvých kpetencí i pr sažení alších ůležitých cílů vzělávání a brné přípravy. Ppra práce škl, šklských a knihven jak center celživtníh učení, která pskytují nejen pčáteční vzělávání pr žáky a stuenty, ale i širku nabíku alšíh vzělávání Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Inikátry Návaznst na pvinná patření MAP: Čtenářská a ateatická gratnst v záklaní vzělávání Cíl je pří úzce navázán na pvinné patření. Pčet bcí pprujících fungvání knihven a čtenářských aktivit Pčet škl pprujících vlnčasvé aktivity pr rzvj ateatické gratnsti

6 Pririta Zvyšvání sažitelnsti a efektivity ve vzělávání 8 Ppra inkluzivníh vzělávání Cíl a ppis cíle Zařazvání všech ětí a žáků vzělávacích, která jsu na t patřičně připravena (ateriálně i persnálně). Vzělávání by ěl být řešen pskytvání kvalitní a cílené ppry, jakž i ppru vzělávání přístupnéh vše. Návaznst na pvinná patření MAP: Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Přešklní vzělávání a péče: stupnst inkluze kvalita Inkluzivní vzělávání a ppra ětí a žáků hržených šklní neúspěche Cíl je pří úzce navázán na pvinné patření Inikátry Pčet nvě zapjených ětí v ráci inkluze Pririta Rzvíjení splupráce za účele zvýšení přensu infrací a jejich využití 9 Fungující systé kunikace (škla x rič x žák x veřejnst) Cíl a ppis cíle Ppra kunikačních systéů ezi záknnýi zástupci, vzělávacíi subjekty, ěti, žáky a splečnstí v ráci vzělávacíh prcesu. Vazby přispějí ke zvýšení infrvansti ění ve škle a realizvaných aktivitách. Návaznst na pvinné patření MAP: Přešklní vzělávání a péče: stupnst inkluze kvalita Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Inkluzivní vzělávání a ppra ětí a žáků hržených šklní neúspěche Návaznst na pručené patření MAP: Kariérvé praenství v šklách Díky splečnéu úsilí a kunikaci zapjených subjektů se vytvří prstřeí příznivé pr vzělávání ětí. Inikátry Pčet setkání vzělávacích subjektů s riči Pčet setkání vzělávacích subjektů s veřejnstí

7 Pririta Rzvíjení splupráce za účele zvýšení přensu infrací a jejich využití 10 Rzvj vzělansti, tivace, et a aprbvansti peaggů Cíl a ppis cíle Zlepšení řízení v blasti vzělávání a brné přípravy a rzvj systéů pr systeaticku a celživtní přípravu lií pracujících ve vzělávání, která by ěla přispět k zajištění kvality a systeatičnsti výuky. Vytvření statečnéh prstru pr rzvj a tivaci nejen peaggických venstí. Návaznst na pvinná patření: Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Přešklní vzělávání a péče: stupnst inkluze kvalita Čtenářská a ateatická gratnst v záklaní vzělávání Inkluzivní vzělávání a ppra ětí a žáků hržených šklní neúspěche Pr naplňvání patření bue cíl plnit funkci vzělávání peaggů, kteří ptřebují ít statečné znalsti k ppře ětí a žáků všech skupin. Inikátry Pčet vyšklených peaggů a zaěstnanců ve vzělávání Pririta Rzvíjení splupráce za účele zvýšení přensu infrací a jejich využití 11 Rzvíjení sučinnsti vzělávacích a přensu zkušenstí Cíl a ppis cíle Tvrba síťvání, partnerství a splečných prjektů pr výěnu zkušenstí a pznatků z praxe. Otevřená splupráce pr vytváření platfre, řešení prbléů, knzultace a vzájenu pc. Návaznst na pvinná patření: Vazba na pvinná a pručená patření (téata) le Pstupů MAP Inikátry Přešklní vzělávání a péče: stupnst inkluze kvalita Čtenářská a ateatická gratnst v záklaní vzělávání Inkluzivní vzělávání a ppra ětí a žáků hržených šklní neúspěche Cíl nepří půsbí na všechna pvinná patření, nebť přens pznatků, bré praxe a zkušenstí peaggvé nejvíce ceňují. Pčet splečných aktivit a prjektů v ráci partnerství a síťvání

8 Cíle MAP vs. Pvinná, pručená a vlitelná patření (téata) Pstupů MAP se 3 úrvněi vazby (X - slabá, XX stření, XXX - silná) Pvinné patření 1 Pvinné patření 2 Pvinné patření 3 Dpručené patření 1 Dpručené patření 2 Dpručené patření 3 Vlitelné patření 1 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 Cíl 5 Cíl 6 Cíl 7 Cíl 8 Cíl 9 Cíl 10 Cíl 11 X X XXX XX XX X XX X XXX XX XXX XX X X X XXX XXX XXX X XX X XX XXX XX X X X X 4. Priritizace téat při psuzení sulau pr intervence z IROP a OP VVV

9 Investiční pririty a statní prjekty - sezna prjektvých záěrů pr investiční intervence v SC 2.4 IROP a pr integrvané nástrje ITI, IPRÚ a CLLD zpracvaný pr ORP, úzeí MAP Světlá na Sázavu Investiční pririty - sezna prjektvých záěrů pr investiční intervence v SC 2.4 IROP a pr integrvané nástrje ITI, IPRÚ a CLLD zpracvaný pr MAP ORP Světlá na Sázavu Ientifikace či alšíh subjektu Mateřská škla a Záklaní škla Dbrnice kres Havlíčkův Br IČO: Úprava zahray a plcení + herní prvky MŠ Úprava zahray, plcení + šklní hřiště ZŠ Obnva vybavení ŠJ a kuchyně (el. a plyn. přístrje, knvektat) é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sul a s cíl e MAP * Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst , , , , , Čtenářské ílny , , kenvých neb škl ** 9

10 Lgpe (1/4 úvazku) Šklní asistent (pc s agenu ½ úvazku) Psychlg (sciální peagg) zaěření na psílení klaných vztahů v alé skupině Reknstrukce sciálníh ZŠ v Dbrnici Dbuvání klubvny (alé jazykvé učebny) na zreknstruvan é půě ZŠ v Dbrnici , , , , , ,4 10,4 10,4 1,3 5, Ientifikace či alšíh subjektu Mateřská škla a Záklaní škla Dbrnice kres Havlíčkův Br IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sul a s cíl e MAP * Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * kenvých neb škl ** 10

11 Rzvj igitálních kpetencí: ICT technika a interaktivní vybavení /tablety ZŠ Rzvj igitálních kpetencí: ICT technika a interaktivní vybavení MŠ , , ,5 2,5 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla a ateřská škla Sázavka IČO: é celkvé na prjekt Tělcvična ,- prjektu ( ) 2016 Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * 1, kenvých neb škl ** 11

12 Úprava sciálních Vybavení třílavice, žile at. Diaktický ateriál čtenářská a finanční gratnst Kurzy ADHD, AD, pruchy učení, etiky, agresivní chvání ve škle at , , , , , 7 10,3, Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla a ateřská škla Sázavka IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) érvst , Rzvj , igitálních kpetencí: Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * 3,2 5,2 kenvých neb škl ** 12

13 Interaktivní tabule, tablety Rzvj igitálních kpetencí: Pčítačvé vybavení ZŠ i MŠ , ,2 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla Leeč na Sázavu, kres Havlíčkův Br IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * kenvých neb škl ** Oprava jíelny , - Etpe, speciální ,- peagg, psychlg Přírvěná labratř , ,

14 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla Leeč na Sázavu, kres Havlíčkův Br IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Šklní ílny , Jazykvá , labratř 2019 Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * 2,5 2,5 kenvých neb škl ** Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla Světlá na Sázavu, Kenskéh 234, příspěvkvá rganizace IČO: Vybavení pr 1. stupeň - 3 interaktivní tabule é celkvé na prjekt prjektu ( ) , Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * 5, kenvých neb škl ** 14

15 Vybavení pr 1. stupeň - tablety škl (40 ks) Půní vestavbaučebna VV, alý sprtvní sál, Reknstrukce učebny HV , , , ,2 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla Světlá na Sázavu, Kenskéh 234, příspěvkvá rganizace IČO: Reknstrukce ílen Reknstrukce brných a bezbariérvá patření reknstrukce fyziky, é celkvé na prjekt , ,- prjektu ( ) Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * 2 1,2,3 kenvých neb škl ** 15

16 jazykvé učebny + ICT učebny a plňkvě rekultivace zahray érvst buvy Kenskéh (vč. talet) érvst buvy Jelenva (vč. talet) , , ,3 1,3 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla a Mateřská škla Nvá Ves u Světlé, kres Havlíčkův Br IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Vybavení MŠ , Vzělávání , peaggů Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * 10 kenvých neb škl ** Typ prjektu: 16

17 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla a ateřská škla Dlní Měst IČO: Dětské hřiště + hygienické Šklní psychlg, speciální peagg Vzělávání jazykvé, čtenářské a ateatické gratnsti é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * , , , , ,8 7,10 kenvých neb škl ** Typ prjektu: 17

18 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla a ateřská škla Hněvkvice, příspěvkvá rganizace IČO: Vzělávání pracvníků- AJ, lgpeie, výchvy, právní gratnst, asistenti at. Přistavění nářaďvny (sklau) Dskčiště na hřišti Reknstrukce sciálníh Pracvny v půních prstrách Oprava a zastřešení terasy MŠ Prstry pr ružinu é celkvé na prjekt prjektu ( ) , Sula Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * 10, , , , , , ,- kenvých neb škl ** 18

19 Nvé talety pr ružinu Výejna jíla či ernizace kuchyně Herní prvky a zahraa pr MŠ , , , ,3 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla a ateřská škla Hněvkvice, příspěvkvá rganizace IČO: Šklní altán pr venkvní výuku ZŠ érvst é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * , , ,2 kenvých neb škl ** 19

20 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla a ateřská škla Kžlí IČO: Osvětlení šatny a schy, veře, kliky Oprava tělcvičny Rzvj igitálních kpetencí žáků: Vybavení ICT a jazyků Interaktivní tabule pr MŠ Zateplení buvy Oprava sciálníh v přízeí é celkvé na prjekt prjektu ( ) , , , , , , Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * 2,1 5,2 5,2 2,3 kenvých neb škl ** Ientifikace či alšíh subjektu é celkvé Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP érvst 20

21 Záklaní škla a ateřská škla Kžlí IČO: na prjekt prjektu ( ) Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** * kenvých neb škl ** érvst , ,2 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla Světlá na Sázavu, Lánecká 699, příspěvkvá rganizace IČO: é celkvé na prjekt Sprtvní hala ,- Reknstrukce , šklní kuchyně- - vyávací systé, výejní pult, knvektaty, vzuchtechnik prjektu ( ) Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * 2,1 kenvých neb škl ** 21

22 a, rzvy vy, elektřina at. Výěna IT Venkvní přístavba Wifi pkrytí zabezpečení atvé sítě Šklení: inkluze, integrvané ěti, instruktři LVK, inializace šikany, práce s neukázněnýi žáky a riči at , , , , , 1 10,8 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní škla Světlá na Sázavu, Lánecká 699, příspěvkvá rganizace IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * kenvých neb škl ** 22

23 Navýšení ypřístavba Čtenářská a ateatická učebna, jazykvá, zeěpisná, fyzikální, bilgická a vybavení érvý přístup škly a WC , , , ,2 3,2 Ientifikace či alšíh subjektu Sukrá ateřská škla Babin,.p.s., Světlá na Sázavu, Haškva 129 IČO: Kabinet na půě úprava, regály, stjany, stavební úpravy, strpy é celkvé na prjekt prjektu ( ) , Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * kenvých neb škl ** 23

24 Sprtviště s ěkčený pvrche na zahraě , Ientifikace či alšíh subjektu Mateřská škla Světlá na Sázavu, Lánecká 698, příspěvkvá rganizace IČO: Obnva uýváren + kuchyňka Vybavení alé učebny íst jíelny Vybavení MŠ: interaktivní tabule, regály, uzikterapie Vybavení zahray: lhviště, herní prvky, (Na Sílišti) é celkvé na prjekt , - prjektu ( ) , , , Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * 5, kenvých neb škl ** 24

25 Přízení yček kuchyně Sciální ve šklní jíelně , , Ientifikace či alšíh subjektu Mateřská škla Světlá na Sázavu, Lánecká 698, příspěvkvá rganizace IČO: Vybavení na plytechnicku výchvu é celkvé na prjekt prjektu ( ) , Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * 2 kenvých neb škl ** Ientifikace či alšíh subjektu Mateřská škla Leeč na Sázavu é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * kenvých neb 25

26 IČO: Obnvení vybavení šklní kuchyně všech 3 pbček šklky Interaktivní tabule Šklení peaggů Bezpečnstní vybavení kaervý systé , , , , ,2 10,9, 11 3, škl ** Ientifikace či alšíh subjektu Mateřská škla Malčín, 68 IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * kenvých neb škl ** Oprava venkvní zahráky ,

27 Zařízení kuchyňskéh kutku Vybavení prstr, herní prvky, Vybavení šklní zahray Akuulační kana , , , , Ientifikace či alšíh subjektu Mateřská škla Malčín, 68 IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * kenvých neb škl ** érvý přístup , ,2 Ientifikace či alšíh subjektu STŘEDISKO VOLNÉHO ČASU Leeč na é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst kenvých neb 27

28 Sázavu, příspěvkvá rganizace IČO: Zateplení buvy, výěna ken a veří Vlnčasvý klub , , * 1, 6 škl ** Ientifikace či alšíh subjektu STŘEDISKO VOLNÉHO ČASU Leeč na Sázavu, příspěvkvá rganizace IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * Opravy 2. patra , Vybavení jazykvé učebny , kenvých neb škl ** Typ prjektu: 28

29 Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní uělecká škla Leeč na Sázavu IČO: Reknstrukce přízeí vč. vytvření sálu Nahrávací stui Stui na ultieiální tvrbu kaery, hlučnění Elektrnická třínice é celkvé na prjekt ,- prjektu ( ) , , , Sula Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * 5,2 5,2 5,2 kenvých neb škl ** Ientifikace či alšíh subjektu Záklaní uělecká škla Světlá na Sázavu, Náražní 228 IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * kenvých neb škl ** 29

30 Přízení vybavenípianin Dvybavení prnajatéh sálu na ziní stainu Dlažba p altán , , , ,1 Venkvní altán , , Zakupení 2 ks betnvých laviček , PC vybavení , Ientifikace či alšíh subjektu Dů ětí a láeže Světlá na Sázavu, příspěvkvá rganizace IČO: é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Typ prjektu: Cizí Přírní jazyk věy ** bry ** érvst * kenvých neb škl ** 30

31 Vybavení na taneční kružky (tyče, zrcala, zvučení at.) , Ientifikace či alšíh subjektu Dů ětí a láeže Světlá na Sázavu, příspěvkvá rganizace IČO: Rzšíření prstr: vila v Pěšinkách u ziníh stainu - stavební pravy + reknstrukce + úprava venkvníh prstranství é celkvé na prjekt , - prjektu ( ) 2016 Sula Typ prjektu: s vazbu na klíčvé kpetence IROP Cizí jazyk Přírní věy ** bry ** érvst * 2,1 kenvých neb škl ** Ientifikace či alšíh subjektu é celkvé na prjekt prjektu ( ) Sula Cizí jazyk Přírní věy ** Typ prjektu: Zaěření bry ** érvst kenvých 31

32 * neb škl ** Králvská stezka.p.s. IČO: Sílení riléh luvčíh pr výuku cizíh jazyka Manažerské vensti pr veucí pracvníky Záklay etické kunikace a vystupvání Zvyšvání brných venstí za pci interaktivních nástrjů (plánvání, rganizvání, kntrla) pr přech k efektivnějšíu vzělávání (stp frntální výuce jeee interaktivně ) Spjujee partnery v reginu pr vzělávání úzeí (zvyšvání Kč Kč Kč Kč Kč ,

33 klíčvých kpetencí pr knkurencesch pnst venkva) Ientifikace či alšíh subjektu Úprava zahray nvě vznikléh ekcentra na venkvní učebnu a íst relaxace Pstupná reknstrukce expzice vlně žijících živčichů Reknstrukce bjektu pzrvatelny na pvní svět Oprava léčebné části vliér Tvrba nvých výukvých prgraů é celkvé na prjekt , , - prjektu ( ) Sula Cizí jazyk Přírní věy ** Typ prjektu: Zaěření bry ** é-rvst * 1,2 1, , , , , kenvých neb škl ** 33

34 Pzn.: zaškrtněte typ prjektu, který byl pr příslušnu šklu, šklské či alší subjekt ientifikván jak priritní pr investiční intervence z IROP; lze zaškrtnut více žnstí; * uveďte čísl cíle/cílů ** Definice bue sučástí kuentace k příslušné výzvě vyhlášené v ráci IROP. schpnst práce s igitálníi bue pprvána puze ve vazbě na cizí jazyk, přírní věy, technické bry; * bezbariérvst je relevantní vžy, pku by chtěla škla či šklské realizvat sastatný prjekt na bezbariérvst, usí ze být zaškrtnut; ** rzšiřvání kenvých škl je žné puze v ůvněných přípaech ve správních bvech ORP se sciálně vylučenu lkalitu. Schválil říící výbr MAP jak aktuální platnu verzi k. 1 v ne Ppis přesey říícíh výbru MAP 1 Dkuent bue platný té by, než bue na ŘO IROP ručena přípaná aktualizace schválena ŘV MAP. Aktualizace je žná 1x za 6 ěsíců. 34