Možnosti transformace vyšších odborných škol do terciárního vzdělávání

Transkript

1 Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání Michal Karpíšek MŠMT, 30. listpadu 2010 IPn Refrma terciárníh vzdělávání CZ.1.07/4.2.00/ Tat prezentace je splufinancvána Evrpským sciálním fndem a státním rzpčtem České republiky.

2 Obsah Kntext diskuzí dalším vývji sektru VOŠ Refrma terciárníh vzdělávání Dhda buducím vývji sektru VOŠ v rámci vedení MŠMT Mžnsti a limity transfrmace VOŠ a plné integrace d terciárníh vzdělávání Průzkum zájmu transfrmaci mezi VOŠ Návrhy dalšíh pstupu Představy škl a diskuze Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 2

3 Kntext refrmy terciárníh vzdělávání Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 3

4 Refrma terciárníh vzdělávání Individuální prjekt nárdní Diverzifikace Kvalita a akreditace Řízení institucí terciárníh vzdělávání Financvání a finanční pmc studentům Pdklady pr legislativní návrhy Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 4

5 Diskuze vývji VOV Experti OECD (2006): integrvat VOŠ d VŠ Bílá kniha pr terciární vzdělávání (2008) Analýza sektru (2009) a návrhy řešení: Krátké prgramy a Bc prgramy v rámci terciárníh vzdělávání Další mžnsti v rámci (pst-)sekundárníh a dalšíh vzdělávání Institucinální zabezpečení Pracvní skupina pr transfrmaci VOŠ v rámci MŠMT (jar 2010) Návrh strategie (duben 2010) Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 5

6 Představy vedení MŠMT vývji sektru VOŠ Návrh náměstka Němce (reg. šklství) v říjnu 2010: VOŠ zůstanu víceméně ve stávající pdbě Část VOŠ se zájmem plnu integraci d terciárníh vzdělávání V kmpetenci skupiny pr vyské škly a vědu Nebude kmplexní strategie Nevzniknu nvé vyské škly Integrace d struktury vyských škl Krátké prfesní prgramy (120 ECTS) Bc prgramy ( ECTS) s prfesním charakterem Pdpra transfrmace ze strany OP VK Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 6

7 Průzkum zájmu transfrmaci mezi VOŠ Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 7

8 Průzkum mezi VOŠ Deklarace (ne)zájmu transfrmaci VOŠ Pstavení VOŠ z hlediska kexistence se SŠ Frma případné splupráce s VŠ Předpkládaná pdpra a stanvisk zřizvatele + data ÚIV (brvé zaměření, zřizvatel, pčty přijatých a pčty studentů) + data z šetření 2009 v rámci analýzy sektru (ECTS, mezinárdní splupráce, Erasmus, pedaggvé s Ph.D.) Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 8

9 Struktura dpvědí 66 dpvědí, z th: 1 škla není VOŠ 2x duplicitní dpvědi d 2 různých respndentů z téže škly 50 VOŠ deklarval zájem transfrmaci u 36 škl jsu další data z ÚIV a ze šetření z rku 2009 u 14 škl jsu puze údaje z ÚIV 13 škl deklarval nezájem transfrmaci Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 9

10 Zájemci transfrmaci 50 VOŠ (27 % všech VOŠ) studentů (38 % všech studentů VOŠ) Pdle zřizvatele: 29 veřejných VOŠ 6 církevních VOŠ (50 %) 13 sukrmých VOŠ 2 VOŠ jiných rezrtů Pdle institucinálníh zázemí 19 samstatných VOŠ 5 VOŠ existujících dděleně d SŠ 6 VOŠ ddělených d SŠ v rámci bjektu 20 VOŠ kexistujících s SŠ Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 10

11 Krajské rzlžení zájmu pčet škl v jedntlivých krajích Kraj škl Kraj škl Praha 16 Králvehradecký 2 Středčeský 5 Pardubický 2 Jihčeský 1 Vysčina 3 Plzeňský 2 Jihmravský 3 Karlvarský 1 Olmucký 3 Ústecký 1 Mravskslezský 6 Liberecký 3 Zlínský Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 11

12 Struktura zájmu Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 12

13 Obrvé rzlžení zájmu Zaměření Pčet škl Pčet studentů Eknmické bry včetně cestvníh ruchu Splečenské vědy včetně brů právních, pedag., sciální práce a telgických Technické bry včetně přírdvědných Umělecké bry 2 78 Zdravtnické bry Zemědělsk-lesnické bry, veterinární vědy a nauky Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 13

14 Návrhy mžnéh pstupu IPn Refrma terciárníh vzdělávání a další Pdpra transfrmace kruhu VOŠ (předběžné úvahy)

15 Návrh rámce řešení IPn Refrma terciárníh vzdělávání Sustředění se výhradně na prblematiku transfrmace VOŠ d terciárníh vzdělávání Ucelená strategie transfrmace pr vedení MŠMT Vymezení kvalifikací Varianty institucinálníh řešení (preference v rámci VŠ) Legislativní krky Majetk-právní tázky transfrmace Prblematika zabezpečení kvality a akreditací Řešení financvání a pdpry studentů Bedekr transfrmace VOŠ Shrnutí mžnstí a pdmínek transfrmace Infrmace pr škly a zřizvatele Kmunikace se zřizvateli, vyskými šklami, dalšími partnery a zainteresvanými stranami Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 15

16 Nezbytný kntext Refrmy terciárníh vzdělávání Celkvá vize a strategie Diverzifikace Akreditace a zabezpečení kvality Řízení institucí terciárníh vzdělávání Financvání a finanční pmc studentům Legislativní návrhy Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 16

17 Další IPn Q-Ram Deskriptry kvalifikačních úrvní Sektrvé deskriptry a pžadavky Pdmínky, kritéria a pžadavky pr akreditace krátkých typů a Bc studia(?) Hdncení kvality ITV Metdika pr vlastní hdncení VOŠ Kritéria a parametry pr vlastní hdncení, analýzu Piltní hdncení na 2 3 VOŠ včetně externí pnentury Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 17

18 Představy implementaci (předběžný zatím neschválený návrh) Deklarace předběžnéh zájmu škl a zřizvatelů Rámcvá kritéria pr výběr kruhu ptenciálních škl k transfrmaci Kritéria a parametry pr vlastní hdncení, SWOT analýzu a návrh plánu transfrmace (IPn Kvalita) Vlastní hdncení, SWOT analýza, návrh plánu transfrmace jedntlivými šklami včetně splupráce s některu VŠ návrh pririt rzvje a krků k naplnění Opnentura a hdncení plánů Vybraný kruh VOŠ pr transfrmaci Pdpra transfrmace z OP VK 2.1. u mimpražských škl Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 18

19 Očekávané pririty rzvje transfrmujících se škl splupráce s vybranu vysku šklu, rzvjvé plány a plány integrace institucinální změny + případné ddělení d střední škly kmunikace se zřizvatelem škly, resp. krajskými rgány adaptace studijní nabídky: krátké prgramy prfesně zaměřené bakalářské studijní prgramy jiné prgramy celživtníh učení pskytvání prgramů v cizím jazyce výstupy z učení vazba na trh práce a zaměstnavatele zapjení pedaggů d Ph.D. studia a/neb pdpra kntaktu s vývjem bru v praxi Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 19

20 Očekávané pririty (II) pdpra mezinárdních kntaktů, získávání mezinárdních zkušenstí a pznatků rganizace a metdika terciárníh vzdělávání pdpra dbrných praxí studentů včetně mezinárdní splupráce tvrba a invace studijních textů, pmůcek, pr, infrmačních systémů a jejich adaptace na vyskšklské prstředí adaptace na vyskšklské prstředí adaptace vnitřních předpisů a dkumentace řízení a zabezpečení kvality marketing, slvení nvých cílvých skupin vymezení rle v reginálním rzvji Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání 20

21 Kmentáře, tázky Děkuji za pzrnst Michal Karpíšek