Budu školákem pomocí metody Barvy života

Transkript

1 Budu školákem pomocí metody Barvy života vypracoval DAP Services a.s. Soukenická 3181/19 Ostrava Název dokumentu: Vypracováno pro: Budu školákem pomocí metody Barvy života Pohlaví: Muž Předkladatel dokumentu: DAP Services a.s. Soukenická 3181/19 Ostrava Verze dokumentu: 1.0 Datum a čas generování :43:27 dokumentu: Datum a čas snímání: :45:15

2 Zaměření na oblasti: SKUPINA - INDIVIDUALITA - VÝVOJ Má dítě potřebu být přijímáno blízkou skupinou? Citové a vztahové přijímání dítěte ze strany skupiny hraje malou roli. Jeho aktivitu a úspěšnost ovlivňuje jen někdy. Potřebuje dítě prosazovat svou individualitu? Dítě má slabou potřebu prosazovat svou individualitu a může se stylem aktivity odlišovat od projevů svých vrstevníků. Bude třeba, aby se učitel i rodič více zaměřili na podporu jeho jedinečnosti. Dítě je blízko k: Dítě nemá potřebu odlišovat se svou individualitou od projevů většiny svých vrstevníků a nevyžaduje v tomto ohledu zvláštní péči. Má dítě spolehlivý základ pro svůj další vývoj? Dítě má vysoký a spolehlivý základ ke svému dalšímu vývoji. Dítě je blízko k: Dítě má běžný a dobrý základ ke svému dalšímu vývoji DAP Services a.s. 1

3 Zaměření na oblasti: VÝKONNOST - HODNOCENÍ - TŘÍDA Jakou bude dítě vykazovat výkonnost? Dítě se výkonově nebude odlišovat od projevů většiny svých vrstevníků a bude vykazovat obvyklé kolísání výkonnosti podle momentálních podmínek. Jak na dítě působí hodnocení ostatních? Dítě bude vůči hodnocení citlivé, v důležitých oblastech i přecitlivělé. Často používané formě hodnocení bude náchylné podléhat (kladné i záporné). Učitel (rodič i ostatní lidské okolí) by měl hodnocení používat s jasnou návazností na konkrétní výsledky a bez nadměrného citového nebo vztahového tlaku (platí i před ostatními lidmi). Povede vyučování ve třídě k růstu dovedností dítěte? Dítě se nebude odlišovat od projevů většiny svých vrstevníků. Své dovednosti se bude snažit v rámci vyučování i ve třídě uplatňovat běžným způsobem DAP Services a.s. 2

4 Zaměření na oblasti: NEÚSPĚCH - RIZIKO - VAZBA NA ŽENY Jak bude dítě řešit svůj neúspěch? Dítě se bude k nárokům a povinnostem stavět zcela běžně podle kvality a možností vnějších podmínek. Nebude se odlišovat od projevů většiny svých vrstevníků a pouze k odstranění dlouhodobějších neúspěchů potřebuje pomoc od svého okolí. Má dítě potřebu riskovat pro uspokojení sama sebe? Dítě má běžnou míru potřeby aktivního sebeuspokojování. Nebude se odlišovat od projevů většiny svých vrstevníků. K překročení rizika může docházet pouze ojediněle a za shody vnějších podmínek. Dítě nemívá tendenci k jeho opakování, pokud mu nepřineslo velký užitek. Je dítě příliš vázáno na styl a požadavky žen? Dítě je prozatím vztahově vázáno k ženám a stylu jejich péče i pravidel. Bude obtížně zvládat změny prostředí a nároky na samostatnost. Budou-li se obtíže projevovat častěji, doporučujeme konzultaci s odborníkem DAP Services a.s. 3

5 Celkový přehled Silné a slabé prvky dítěte Strana Strana Strana Skupina Výkon Neúspěch Individualita Hodnocení Riziko Vývoj Třída Vazba na ženy Výsledek je 3 : 0 ve prospěch nástupu školní docházky. Vysvětlivky: Co znamená tato tabulka? Silné a slabé prvky dítěte určují, jestli je dítě schopno bez problémů nastoupit školní docházku. Zde si v přehledu můžete prohlédnout, jak vypadají jeho silné a slabé prvky, které se budou v budoucnu projevovat. Co znamená, když se objeví zelený puntík? Zelený puntík signalizuje, že se jedná o silnou stránku dítěte, o kterou se dítě bude moci opřít. Co znamená, když se objeví červený puntík? Červený puntík signalizuje, že se jedná o slabou stránku dítěte. Zde může nastat problém při nástupu ke školní docházce a měli byste se danou oblastí velmi aktivně zabývat. Co znamená, když se žádný puntík neobjeví? Pokud se žádný puntík u bodu neobjeví, tak se nejedná o silnou, ani slabou stránku dítěte. Neočekávejte v této oblasti velkou aktivitu dítěte, ale ani velké problémy. Má dítě nastoupit ke školní docházce? Tabulka silných a slabých prvků Vám má pomoci k rozhodnutí, jestli má dítě nastoupit ke školní docházce. Pokud je v tabulce velký výskyt červených puntíků, doporučujeme nástup školní docházky velice dobře zvážit DAP Services a.s. 4

6 Část určená pro certifikovaného partnera Barev života 2007 DAP Services a.s. 5

7 Silné a slabé prvky dítěte Strana 1 Strana 2 Strana Skupina Výkon Neúspěch Já Hodnocení Riziko Vývoj Třída Vazba Vysvětlivky: Kdo má tuto tabulku vyplnit? Tato tabulka je určena pro rodiče s dítětem (učitel s dítětem; poradce a rodič s dítětem ), kteří by po vzájemné diskusi o naměřeném výsledku měli doplnit znaménka plus a minus. Jde o to, aby se nad každou z oblastí zamysleli, uvědomili si, jak často a moc se projevuje, jak tím pádem asi bude ovlivňovat celkové fungování dítěte, až nastoupí do školy. Co se má vyplnit do plusů? Do plusů označit puntík, bod nebo křížek tehdy, když se jim oblast bude jevit tak, že přinese pozitiva, že ji takovou chtějí, že projevy nebo jejich důsledek si u dítěte přejí. Co se má vyplnit do mínusů? Do mínusů označit puntík, bod nebo křížek tehdy, když se jim oblast bude jevit tak, že přinese komplikace, problémy, negativa, ztráty, tedy že ji takovou nechtějí, že projevy nebo jejich důsledek si u svého dítěte nepřejí DAP Services a.s. 6

8 Má dítě potenciál vzniku poruch chování? Potenciál poruch dítěte Dítě má velmi nízký potenciál ke vzniku poruch chování. Má dítě potenciál vzniku poruch učení? Dítě má velmi nízký potenciál ke vzniku poruch učení DAP Services a.s. 7

9 2007 DAP Services a.s. 8

10 2007 DAP Services a.s. 9

11 2007 DAP Services a.s. 10

12 2007 DAP Services a.s. 11