Základní škola Hošťálkovy

Transkript

1 Základní škola Hošťálkovy Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2005 /

2 Obsah Část I. Základní charakteristika školy str. 3-4 Část II. Výsledky výchovy a vzdělávání str. 4 Část III. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI str. 5 Část IV. Údaje o pracovnících školy str. 5-8 Část V. Zpráva o hospodaření školy str. 9 Část VI. Údaje o práci v MŠ str. 10 Část VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků str Část VIII. Další údaje o zařízení, hodnocení a závěr str Seznam příloh str. 14 2

3 Část I. Základní charakteristika školy 1. název školy : Základní škola a Mateřská škola Hošťálkovy, okres Bruntál, příspěvková organizace 2. adresa školy : Hošťálkovy 22, PSČ : právní forma : příspěvková organizace (od ) 4. IČO : zřizovatel školy : obec Hošťálkovy 6. ředitel školy : Mgr. Václav Gerstner 7. součásti školy : 1. Základní škola 2. Školní družina (jedno oddělení) 3. Školní jídelna 4. Mateřská škola (od ) 5. Školní výdejna (od ) Ve školní jídelně se vaří obědy také pro děti v místní mateřské škole. ZŠ v Hošťálkovech je málotřídní škola o dvou třídách, ve kterých se vyučují žáci 1. až 5. ročníku. V jedné třídě se učí žáci 1. a 3. ročníku, ve druhé žáci 2., 4. a 5. ročníku. V oddělení školní družiny bylo v uplynulém školním roce 2005 / 2006 celkem 20 žáků. Šk. rok Počet tříd Celkový počet žáků Počet žáků na třídu Žáků na učitele 2004/ / / / / / / / , , datum zařazení do sítě škol : celková kapacita školy a jejích součástí : Základní škola : 50 žáků Školní družina : 50 žáků Školní jídelna : 80 jídel Mateřská škola : 25 dětí 3

4 10. přehled učebních plánů Na škole se vyučuje podle učebního plánu Základní škola, č.j / další aktivity zařízení (zájmové útvary) Na ZŠ v Hošťálkovech pracovalo v tomto školním roce 6 zájmových útvarů : - výtvarný kroužek - taneční kroužek - angličtina pro nejmenší - divadelní - hra na flétnu - turistický Tyto zájmové útvary probíhají pod vedením paní učitelky a paní vychovatelky. 12. další údaje, týkající se záměrů školy, její orientace Ředitelství školy má i nadále v úmyslu orientovat se na ekologickou výchovu žáků, která bude opět prolínat celým vyučovacím procesem a bude se dále prohlubovat prostřednictvím různých přírodovědných soutěží, společnou péčí o akvária a terária, jakož i prostřednictvím sběrových akcí, besed, apod. Škola má také nadále v úmyslu hojně využívat své výhodné polohy k častým přírodovědným vycházkám do okolních lesů. Ve vyučování i v zájmovém kroužku hodláme plně využívat počítačů, které dostala naše škola v rámci zavádění výpočetní techniky do škol a rozvíjet i ostatní zájmy žáků v dalších zájmových útvarech. Část II. Výsledky výchovy a vzdělávání 1. klasifikace prospěchu a chování žáků za II. pololetí školního roku 2005 / 2006 (viz. příloha č. 2) 2. údaje o nově přijatých žácích Dne 31. ledna 2006 se dostavilo k zápisu 5 dětí. Dvěma z nich byl udělen odklad povinné školní docházky. 4

5 Část III. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Ve dnech ledna 2005 se na naší škole konala kontrola ČŠI. Zástupci ČŠI konstatovali, že úroveň průběhu a výsledků vzdělávání na naší škole je velmi dobrá. Jako velmi dobrou hodnotila inspekce také úroveň materiálně-technických podmínek na škole. Celý text inspekční zprávy je zveřejněn na internetu na stránkách ČŠI. Část IV. Údaje o pracovnících školy 1. Celkové počty pracovníků školy (osob / úvazků) školní rok 2004 / 2005 (od ) 2005 / 2006 (od ) 2005 / 2006 (od ) osoby / úvazky osoby / úvazky osoby / úvazky pedagogové: 5 / 4,48 5 / 4,48 5 / 4,65 učitelé 3 / 2,36 3 / 2,36 3 / 2,36 vychovatelé 1 / 0, 64 1 / 0,64 1 / 0,64 učitelky MŠ 2 / 1,48 2 / 1,48 2 / 1,65 nepedagogů 4 / 3,08 4 / 2,58 4 / 2,76 celkem : ostatní 2 / 1,64 2 / 1,14 2 / 1,32 pracovnice školní jídelny 3 / 1,44 3 / 1,44 3 / 1,44 celkem pracovníků : 9 / 7,56 9 / 7,06 9 / 7,41 Pedagogičtí pracovníci ZŠ počet funkce úvazek 1 ředitel 1,0 1 učitelka 1,0 1 vychovatelka 0,64 0,36 (0,36 = vedlejší činnost, učí TV,PV,VV,HV) pedagogové celkem : 3,0 5

6 Mgr. Václav Gerstner, ředitel školy, vystudoval učitelství 1. stupně ZŠ a má sedmnáct let odborné praxe. Mgr. Petra Gerstnerová, učitelka, vystudovala rovněž učitelství 1. stupně ZŠ a má 21 let odborné praxe. Paní vychovatelka Dagmar Gebauerová vystudovala SpgŠ a na naší škole ke svému úvazku vychovatelky (0,64) přibírala ve školním roce 2005 / 2006 v rámci vedlejší pracovní činnosti také úvazek učitelky ve výši 0,36. V letošním roce vyučovala tělesné výchově, výtvarné výchově, pracovním činnostem a hudební výchově. Paní Gebauerová má 13 let odborné praxe. Pedagogičtí pracovníci MŠ (od je MŠ součástí ZŠ) počet funkce úvazek do od Učitelka - vedoucí 1,00 1,00 odloučeného pracoviště 1 učitelka 1,48 1,65 pedagogové celkem : 1,48 1,65 Obě paní učitelky vystudovaly SPgŠ a jsou tedy plně kvalifikované pro práci v MŠ. počet funkce Ostatní pracovníci ZŠ (včetně pracovnice v MŠ) úvazek do do od školnice 1 0,5 0,68 1 kuchařka 0,89 0,89 0,89 1 vedoucí školní jídelny 0,18 0,18 0,18 1 školnice v MŠ výdejce stravy v MŠ 0,64 0,37 0,64 0,37 0,64 0,37 3,08 2,58 2,76 Těchto 9 osob pracovalo v tomto školním roce na ZŠ v Hošťálkovech. Pracovnice školní jídelny vaří také pro mateřskou školu, která je od součástí školy a jejím odloučeným pracovištěm. V MŠ vydává obědy pracovnice, která ke svému úvazku školnice v MŠ (úvazek 0,64) přibírá úvazek výdejce stravy (0,37). 6

7 2. Kvalifikovanost pedagogů na škole (podle úvazků) školní rok 2004 / / 2006 základní škola - % 84,7 % 84,7 % školní družina - % 100 % 100 % mateřská škola - % 100 % 100 % V ZŠ vyučují celkem tři pedagogičtí pracovníci (=2,36 úvazků), z toho jeden nekvalifikovaně (vychovatelka ŠD úvazek učitelky = 0,36). Pan Gerstner má díky své ředitelské funkci míru vyučovací povinnosti 13 hodin týdně. Jelikož na škole plní také funkci ICTK správce a ICTK metodika, snižuje se mu míra vyučovací povinnosti o jednu hodinu - na 12 hodin týdně. V rámci zachování kvalifikovanosti výuky však již patnáct let učí přesčasové hodiny. V tomto školním roce to bylo 5 přesčasových hodin týdně. Paní vychovatelka ke svému úvazku ve ŠD (0,64) přibírá v rámci vedlejší pracovní činnosti úvazek učitelky (0,36). Na škole ve školním roce 2005 / 2006 vyučovala tělesné výchově, výtvarné výchově, hudební výchově a pracovnímu vyučování. V MŠ pracují dvě kvalifikované učitelky MŠ. 3. Počet pedagogických pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli školní rok 2004 / / 2006 nastoupili Odešli 1(vychovatelka ŠD) 1 (učitelka MŠ) 1 učitelka MŠ (důchodkyně) 1 učitelka MŠ (na 2 měsíce) 1 učitelka MŠ 1 (učitelka MŠ) mimo školství na jinou školu mimo školství na jinou školu 1učitelka MŠ 1 učitelka MŠ 1 vychovatelka ŠD 1 učitelka MŠ (přestup do ŠD) 1 učitelka MŠ 1 učitelka MŠ (důchodkyně) 0 7

8 4. Počet pedagogických pracovníků v důchodovém věku a nekvalifikovaných školní rok 2004 / / 2006 důchodový věk 1 (v MŠ) 1 (v MŠ) nekvalifikovaní 1 1 Ve školním roce 2005 / 2006 v mateřské škole pracovala do důchodkyně Mgr. Vlasta Čížková. Nekvalifikovanou silou zůstává pouze paní vychovatelka, která ke svému úvazku vychovatelky přibírá také úvazek učitelky 0, Počet ostatních pracovníků, kteří nastoupili nebo odešli školní rok 2003 / / 2006 nastoupili 0 1 odešli mimo školství 1 na jinou školu 0 mimo školství 0 na jinou školu 1 Ve školním roce 2005 / 2006 odešla z funkce školnice v ZŠ paní Janetta Čanecká a ji nahradila paní Jarmila Peterová. 8

9 Část V. Zpráva o hospodaření školy za rok 2005 ZŠ Hošťálkovy se stala od příspěvkovou organizací s právní subjektivitou. Náklady spojené s provozem školní budovy hradí obec, která je zřizovatelem školy. Neinvestiční výdaje, finanční prostředky na platy zaměstnanců hradí stát. Finanční prostředky ze státního rozpočtu v roce 2005 Viz. příloha č. 1 (podrobný rozpis) Ředitelství školy se snaží různými způsoby ušetřit finanční prostředky získané od státu, aby mohly být zachovány alespoň stávající nenárokové složky platů zaměstnanců školy. Případná nemocnost provozních zaměstnanců je řešena zástupem některého ze zaměstnanců školy. Veškeré cesty vykonávají pan ředitel a paní učitelka svým autem, pohonné hmoty si hradí ze svých prostředků. Na naší škole neexistuje tedy žádné proplácení cestovních náhrad, čímž se rovněž ušetří značné finanční prostředky (např. na učební pomůcky). Finanční prostředky z obce v roce 2005 Viz. příloha č. 1 (podrobný rozpis) Dotace od obce na provoz školní budovy není velká. V roce 2005 činila ,- Kč. Převážná část této dotace je proto určena na úhradu těch nejdůležitějších nákladů spojených s provozem školní budovy - koks, elektrická energie, telefon, služby, atd. O prázdninách byla v dolní třídě vyměněna a natřena okna, v šatně žáků byly instalovány nové police. 9

10 Část VI. Údaje o práci v MŠ Jedná se o jednotřídní mateřskou školu pro děti od 3 do 6 let. Do MŠ docházely taktéž děti od maminek, které jsou na mateřské dovolené (5 dnů v měsíci). Z některých se pak v průběhu roku staly děti s pravidelnou docházkou. Práce s dětmi vyžaduje dělení dětí na mladší a starší. Učitelky pravidelně vyjíždí s dětmi do okolí a za kulturou. V průběhu školního roku navštívily děti dvakrát divadelní představení v Krnově, vydaly se na výlet do Jindřichova, zúčastnily se spolu s žáky školy drakiády, lampiónového průvodu, oslavy Dne dětí, nacvičily vystoupení na Mikulášskou besídku v MŠ a vánoční posezení s rodiči a spolu s žáky školy nacvičiliy vystoupení na adventní setkání s důchodci a na Den matek. Od ledna 2006 odešla dlouholetá pracovnice paní Irena Hadačová, což způsobilo problémy s hledáním vhodné pracovnice na její funkci. Po několikaměsíčních zástupech se nakonec podařilo přijmout do funkce vedoucí učitelky naši bývalou žákyni Milenu Kvasnicovou, která vystudovala SPgŠ v Krnově obor- předškolní a mimoškolní pedagogika - a je tedy plně kvalifikována k výkonu této funkce. Do funkce druhé učitelky byla na částečný úvazek přijata důchodkyně Mgr. Vlasta Čížková, která před několika lety zastupovala na základní škole paní učitelku na mateřské dovolené a se kterou bylo ředitelství školy velice spokojeno. Přesto, že paní Čížková není kvalifikována na práci v MŠ (je to promovaná učitelka ZŠ), osvědčila se velice dobře i v této funkci a pomohla nám vyřešit personální problém v MŠ. Po celý rok učitelky MŠ úzce spolupracovaly s rodiči. Celá mateřská škola byla po celý rok vyzdobena výtvarnými pracemi dětí. Během roku byla dětem věnována individuální péče, velký důraz byl kladen na práci s dětmi ve skupinkách a koutcích. Děti z mateřské školy často navštěvují základní školu a účastní se společně s žáky školy mnoha společných akcí. Tento fakt usnadňuje přechod dětí do základní školy. V září 2005 nastoupilo do základní školy šest dětí a všechny byly na přechod do ZŠ dobře připraveny. Část VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Pracovníci ZŠ v Hošťálkovech (včetně učitelek MŠ) se po celý školní rok zúčastňovali různých vzdělávacích akcí, jejichž cílem bylo další zkvalitňování jejich pedagogické práce. Hlavními oblastmi, kterých se další vzdělávání pedagogických pracovníků týkalo, bylo zvyšování počítačové gramotnosti učitelek a vychovatelek, vzdělávání v anglickém jazyce a školení v oblasti tvorby školních vzdělávacích programů. Všechny pracovníci byli proškoleni také v oblasti BOZP a PO. Pan ředitel se stal v roce 2002 ICTK správcem, manažerem a metodikem. Je tedy nucen se vzdělávat i v této oblasti, zúčastňoval se i v tomto školním roce školení správců počítačových sítí, má certifikát opravňující ho vykonávat funkci správce počítačové 10

11 sítě, krom toho je držitelem mezinárodního certifikátu ECDL (European Computer Driving Licence). Ředitel školy již řadu let vyučuje anglickému jazyku. Ze svých prostředků si uhradil rozšiřující studium na Ostravské univerzitě a rozšířil si tím svou aprobovanost o anglický jazyk. V tomto školním roce absolvoval kurzy : Připojení technických zařízení do školské sítě, Praktické řešení problémů vyplývajících ze správy školské sítě a šestiměsíční kurz pod názvem Webmaster pro školy. Všechny tyto kurzy probíhaly v Ostravě. Paní učitelka Gerstnerová se během školního roku zúčastnila těchto vzdělávacích akcí a kurzů : Angličtina pro nejmenší ICT ve výuce na 1. stupni ZŠ, Konverzace v anglickém jazyce, Tvorba ŠVP, Škatule, škatule hejbejte se a Nalaďte se na angličtinu. Paní vychovatelka Gebauerová se zúčastnila Úvodního modulu Školení poučených uživatelů a kurzu Hrajeme si a zpíváme s pohádkou. Paní učitelka Kvasnicová (vedoucí odloučeného pracoviště MŠ) se během školního roku zúčastnila těchto kurzů: Kurz základních uživatelských ICT znalostí a dovedností, Hry v mateřské škole a kurzu RVP a priority předškolního vzdělávání. Vzhledem k tomu, že jsme malá škola s malým počtem žáků, prostředky na DVPP nejsou velké. Již vůbec pak nezbývají prostředky na proplácení jízdného. Obzvláště se to týká pana ředitele, jehož vzdělávací akce se všechny konaly v Ostravě, kam každý týden po dobu sedmi měsíců dojížděl svým autem. Část VIII. Další údaje o zařízení, hodnocení a závěr Školní rok 2005 / 2006 byl třetím školním rokem, který škola prožila v právní subjektivitě. V podmínkách málotřídní školy, kdy ředitel školy je zároveň třídním učitelem, koordinátorem volného času žáků a správcem školní počítačové sítě je to práce nelehká. Přechod k právní subjektivitě však přinesl i řadu kladných stránek. Škola se může sama rozhodovat, jak naloží se svěřenými finančními prostředky. Vedení školy zná nejlépe potřeby školy a ví, kde je možno ušetřit a kde se naopak vyplatí investovat. Obecní dotace není nijak vysoká. Hradí se z ní především koks, elektřina, telefony, účetnictví, vodné, vývoz jímky, programové vybavení školy, účetnictví a nezbytné opravy. Letos byla konečně vyměněna okna ve spodní učebně a ředitelství školy se podařilo ušetřit finance na jejich nátěr. Díky výměně oken se odstranily úniky tepla. Spodní učebna a tělocvična, kde se okna vyměňovala loni, se staly nejteplejšími místnostmi v budově školy. Byly provedeny opravy ve školní kuchyni, v přízemí musel být zakoupen nový bojler, časté byly také opravy kopírovacího stroje. Bylo třeba také zachovat školní počítačovou síť a její připojení k internetu, což také spolklo nemalé finanční prostředky. Na ZŠ v Hošťálkovech je každým rokem organizováno několik zájmových útvarů, kde mají žáci možnost trávit svůj volný čas a prohlubovat si své znalosti a dovednosti v oblastech svých zájmů. V letošním roce to byly tyto kroužky: rukodělný, turistický, divadelní, taneční, hra na flétnu a kroužek anglického jazyka. Pedagogové také nacvičují s dětmi k různým příležitostem různá vystoupení. Stejně jako v minulých letech tak žáci mohli v místním kulturním domě předvést svá vystoupení složené z písní, říkanek a tanečků. Dělo se tak na předvánočním setkání důchodců, na 11

12 vánoční besídce pro rodiče a na Den matek. Důchodcům, maminkám i babičkám při té příležitosti předávali žáci vlastnoručně vyrobené dárky. Žáci naší školy také navštěvují různá kulturní vystoupení a někdy přijede divadlo i do školní tělocvičny, kde představení zhlédnou také děti z naší mateřské školy. V listopadu nás tak navštívilo divadlo Zlatý klíč s představením Piškvorek a Piškvorka. V prosinci zhlédli žáci v Krnově filmové představení Vánoční expres. V březnu se děti zúčastnily zábavného programu Michala Nesvadby z Kouzelné školky. V dubnu pak naši školu opět navštívil kouzelník. Naše škola pořádá každým rokem mnoho akcí nejen pro školní děti, ale taky pro děti v obci. Toto je seznam těch největších letošních akcí: říjen 2005 listopad 2005 prosinec 2007 únor 2006 březen 2006 duben 2006 Květen 2006 Červen 2006 Drakiáda, malování draků na chodníku, scénka, pouštění draků Lampiónový průvod Strašidelná noc spaní ve škole, strašidelný bál, ježibaby z hlíny, stezka odvahy Vánoční besídka pro rodiče a děti Lyžování a sáňkování ve Vraclávku celodenní výlet Bruslení na zimním stadionu v Krnově, plavání v krytém bazénu v Krnově, vycházka do lesa (akce ŠD o jarních prázdninách) Den Země čištění lesů v okolí obce Pálení čarodějnic (průvod masek, soutěže na školní zahradě) Oslava obecního Dne dětí (program, tombola, soutěže, atrakce organizovala škola) Školní Den dětí - maškarní karneval, pochod masek, soutěže Smažení vaječiny + spaní ve škole, pečení perníčků, stezka odvahy Školní výlet ZOO Svatý Kopeček, Bohuňovice aquapark Na konci školního roku potkala naši školu nemilá událost. O víkendu se vloupali do naší školy zloději. Do budovy školy se dostali po rozbití záchodového okénka na WC dětí. Postupně vylomili veškeré zamknuté dveře, na dveře skladu ve školní kuchyni použili dokonce sekyru a vysekali v nich otvor o průměru cca 70 cm. V celém objektu školy byly rozházeny veškeré šuplíky, papíry, dokumentace školy, třídní knihy, prostě vše. Ráno byla přivolána policie a služební pes. K trestnému činu došlo pravděpodobně v noci ze soboty na neděli. Přes nesmírný nepořádek ve škole a škodu na vypáčených a vysekaných dveřích, zloději nic cenného neukradli. Zřejmě hledali peníze a alkohol. Ve škole se však nic takového nenachází. Policii se dodnes nepodařilo pachatele vypátrat. Někteří žáci naší školy se na konci roku zúčastnili okrskového kola v lehké atletice v Jindřichově. V letošním roce se opět dva žáci 5. ročníku zúčastnili přijímacích zkoušek na osmileté gymnázium v Krnově. V loňském roce se na gymnázium dostali dva žáci, což bylo 33,3 % žáků 5. ročníku. V letošním roce byli na naší škole pouze tři žáci pátého ročníku a dva z nich byli opět na gymnázium přijati, což je 66,6% žáků 5. ročníku. Na to, že se jedná o tak malou školu, kde učitelé jsou nuceni vyučovat v podmínkách třech spojených ročníků v jedné učebně, je to vynikající výsledek. Takovým procentem úspěšnosti se nemůže pochlubit žádná městská či vesnická škola v okolí. Za úspěch lze považovat nejen fakt, že naši žáci uspěli v náročných přijímacích zkouškách a byli na gymnázium přijati, ale i to, že přijatí žáci z loňského 12

13 roku dosahují na gymnáziu výborných výsledků a prospívají s vyznamenáním. V kroužku výpočetní techniky a také ve vyučování je často využívána počítačová učebna, která byla na naší škole zřízena v rámci projektu INDOŠ. ICTK správcem a ICTK metodikem je pan ředitel Gerstner. Pan ředitel vyhotovil v roce 1999 webové stránky naší školy, čímž se naše malá škola stala první základní školou v okresu Bruntál, jež se prezentovala na internetu ( Na málotřídních školách je sice méně žáků než na městských školách, bylo by však chybou domnívat se, že práce je zde pro učitele jednodušší. Opak je pravdou. Učitelé musí vyučovat současně několik ročníků v jedné učebně, což klade velké nároky na přípravu a organizaci vyučování. Na těchto školách většinou učí jen dva učitelé a veškeré funkce, aktivity a úkoly se mohou rozdělit pouze mezi tyto dvě osoby. Myslet si, že ředitelé málotřídních škol mají z důvodu nízkého počtu žáků a zaměstnanců školy méně povinností by bylo rovněž chybou. Ředitel na velké škole má svého zástupce, účetní, správce sítě a plnou sborovnu učitelek a učitelů, kterým může některé úkoly svěřit. Na naší málotřídní škole máme z důvodu nižšího počtu žáků pouze omezené finanční prostředky, nemohou být tedy přijati další lidé, a proto musí tyto funkce vykonávat ředitel. Ten však vykonává funkci třídního učitele ve třídě se třemi postupnými ročníky, což je jeho nejdůležitějším úkolem. Pokud se v těchto podmínkách podaří žáky pátého ročníku připravit tak, že jejich dvě třetiny úspěšně složí náročné přijímací zkoušky na osmileté gymnázium, jsou přijati a v primě tohoto gymnázia prospívají s vyznamenáním, je to jistě dobrá vizitka i pro naši školu. Výroční zprávu zpracoval dne ředitel školy 13

14 Seznam příloh Příloha č. 1. : Příloha č. 2 : Výsledovka středisková (podrobný rozbor hospodaření školy se státními a obecními finančními prostředky) Přehled klasifikace chování a prospěchu žáků za 2. pololetí školního roku 2005 /