INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

Transkript

1 INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ. 8/2009 Výbrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty lánk lze objednat v elektronické podob prostednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-pk) nebo v papírové podob em na adrese kubelkova@npkk.cz. 1. Asistent pedagoga / [Teacher s assistant] / Miluše Víteková -- eština In: ízení školy -- ISSN , -- Ro. 6,. 4 (2009/2010), s Vzdlávání žák se speciálními vzdlávacími potebami se stále astji orientuje na jejich integraci do bžných základních škol. V souvislosti s tím se objevují podprné asistenní služky - asistent pedagoga, osobní asistent. lánek se podrobn vnuje asistentu pedagoga (AP) a jednotlivým zákonm vztahujícím se k této funkci (kvalifikace AP, pracovní nápl atd.). postižený ; žák ; speciální vzdlávací poteby ; vzdlávání ; integrace žáka ; asistent ; spolupráce ve výchov ; kvalifikace ; pracovní požadavky ; školská legislativa ; nápl práce ; asistent pedagoga 2. Standard kvality profese uitele - první výsledky veejné diskuze / [Standard of the quality of teacher - the first results of public discourse. Olga Šedivá] / Olga Šedivá -- eština In: Školství [Tištný text] -- ISSN Ro. 17,. 22 (2009), s. 3. Výsledky první analýzy diskusních píspvk k návrhu standardu kvality uitele. Pozitiva vidí diskutující uitelé v oblastech vymezení minimální a standardní úrovn profesní zpsobilosti a definování podmínek kariérního postupu uitele. Diskusní píspvky upozorují hlavn na negativa: kvalita výuky je ovlivnna nejen uitelem, 1

2 ale i vytvoenými podmínkami pro výuku, finanní ohodnocení kvalitní práce uitele nelze asto v praxi realizovat kvli nedostatku finanních prostedk. kvalita ; uitel ; hodnocení uitele ; pracovní požadavky ; zpsobilost ; kvalita vyuování ; pracovní podmínky uitel ; profesní standardy uitel 3. Sexuální výchova - pírodovdné versus osobnostn-zkušenostní hledisko / [Sex education - scientific approach versus perspective of personality and experience] / Lubomír Martinec, Vendula Kašparová, Jan Huín ; ÚIV -- eština In: Školství [Tištný text] -- ISSN Ro. 17,. 22 (2009), s. 10. Výsledky przkumu mezi editeli základních škol k výchov ke zdraví a hlavn sexuální výchov: do kterých roník je sexuální výchova zaazována, jaké vyuovací metody a pomcky jsou v ní uplatovány, jaký je její obsah a zamení (pírodovdné, sociální nebo osobnostní) a jaká je v této oblasti spolupráce s rodii. editelé postrádají multimediální programy a názorné uební pomcky, ve výuce pevažuje pírodovdné hledisko, spolupráce s rodinou se moc neuplatuje. pohlavní výchova ; základní škola ; roník ; obsah výchovy ; vyuovací metoda ; uební pomcka ; spolupráce ve výchov ; przkum ; editel školy 4. ízení kvality vzdláváním pedagogických pracovník / [Managing quality through education of educators] / Hana Žufanová -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 3 In: Andragogika : tvrtletník pro vzdlávání dosplých -- ISSN Ro. 13,. 1 (2009), s Je nutné, aby zvyšování kvalifikace uitel bylo njak ízeno, proto musí mít editelé škol zpracován plán jejich dalšího vzdlávání. asto se ale stává, že tento plán neodpovídá potebám školy, protože je sestavován na základ nabídky poskytovatel vzdlávání a zájmu uitel. Pro vtší efektivitu dalšího vzdlávání uitel je nutné získat zptnou vazbu hodnocení o jeho úinnosti a dopadu. K tomu poslouží vhodn vybraný hodnotící model (jako píklad je uveden hodnotící model ESSE - Effective School Self - Evaluation). další vzdlávání uitel ; efektivnost vzdlávání ; kvalita ; plánování ; editel školy ; ízení školy ; hodnocení výuky ; hodnocení uitele ; metoda hodnocení ; hodnotící kritérium ; zptná vazba ; efektivita 2

3 5. Naízení vlády. 137/2009 ze dne 6. kvtna 2009, kterým se stanoví katalog prací ve veejných službách a správ [Government regulation n. 137/2009 from 6th May 2009 determining job catalogue in public services and administration] / -- eština In: ízení ve školství : neperiodická publikace pro ídící pracovníky ve školství -- Ro. 17,. 3- ást 4 (2009), s Katalog prací stanoví v souladu s charakteristikami uvedenými v zákoníku práce zaazení prací (píklad prací) do platových tíd podle jejich složitosti, odpovdnosti, namáhavosti a lení je podle druhu do povolání. Naízení nabývá úinnosti dnem 1. ervence Výpis z katalogu prací obsahuje podrobný pehled zaazení pracovník v oblasti výchovy a vzdlávání. pracovní kvalifikace ; pracovní požadavky ; kvalifikaní úrove ; pracovník ; vztah odborná píprava-zamstnání ; legislativa ; profese ; práce ; pracovní zaazení ; uitel ; vychovatel ; naízení vlády ; eská republika ; platový pedpis 6. Škola pro 21. století : [School for the 21st century: Ministry of Education has published a detailed plan for the implementation of the Concept of ICT development in education in ] / Ministerstvo školství, mládeže a tlovýchovy zveejnilo podrobný plán na realizaci Koncepce rozvoje ICT ve vzdlávání pro období / Ministerstvo školství, mládeže a tlovýchovy -- eština In: Závislosti a my : odborný asopis pro sociáln patologické jevy -- ISSN Ro. 2009,. 5 (kvten) (2009), s Akní plán realizace rozvoje moderních technologií ve školství Škola pro 21. století a Koncepce rozvoje informaních a komunikaních technologií ve vzdlávání pro období Srovnání souasné situace ve využití ICT ve vzdlávání v R a v ostatních zemích EU. školství ; vzdlávání ; informaní technologie ; rozvoj ; koncepce ; informaní politika ; školská politika ; komparace ; projekt ; ministerstvo školství ; Evropská unie ; eská republika 7. Školská rada / [School board] / Pavla Katzová -- eština In: ízení školy -- ISSN , -- Ro. 6,. 5 (2009/2010), s

4 Jednou z novinek, které pinesl schválený školský zákon, je zavedení školské rady jako povinného orgánu výslovn stanovených druh škol. Školská rada umožuje stanovenému okruhu osob podílet se na správ školy a ovlivovat tak její innost. Autorka se zabývá paragrafem 167 a souvisejícími pedpisy, které se týkají ustavení, organizace, innosti a kompetencí školních rad. rada školy ; ustavení ; zpsobilost ; školská správa ; ízení školy ; školský zákon ; školská legislativa 8. Stední školy ekají velké zmny / [Upper secondary schools are awaiting substantial changes] / Eva Dobšíková, Zoja Franklová -- eština In: Rodina a škola -- ISSN Ro. 56,. 6 (2009), s Od roku 2009/2010 budou stední školy pecházet na výuku podle vlastních školních vzdlávacích program. Absolventi maturitních obor budou skládat státní maturity a pro un se chystají nové závrené zkoušky. Vzhledem ke klesajícímu potu absolvent ZŠ bude vtší konkurence mezi stedními školami, hrozí i pípadné sluování. Kapacita stední školy mže být využita i ke vzdlávání dosplých - celoživotnímu vzdlávání. Školám pi reform pomáhají projekty z ESF. stední školství ; uovské školství ; organizace výuky ; školní vzdlávací program ; reforma ; státní maturita ; celoživotní vzdlávání ; uební osnovy ; absolvent ; stední škola 9. Autonomie a odpovdnost uitel v Evrop / [Autonomy and accountability of teachers in Europe] / Jana Halamová ; ÚIV -- eština In: Školství [Tištný text] -- ISSN Ro. 17,. 23 (2009), s. 10. Míra nezávislosti a odpovdnosti uitel v rzných evropských zemích. Jejich pracovní doba a nápl. Pístupy k jejich hodnocení a dalšímu vzdlávání. erpáno z materiál Eurydice. nezávislost uitele ; odpovdnost ; uitel ; pracovní doba ; pracovní požadavky ; hodnocení uitele ; další vzdlávání uitel ; komparace ; Eurydice ; Evropa 10. Školská právnická osoba / [School legal entity] / Pavla Katzová -- eština In: ízení školy -- ISSN Ro. 6,. 6 (2009/2010), s

5 Autorka se zabývá legislativním ošetením školské právnické osoby, paragrafem 124 školského zákona Hlavní innost a zizovatel školské právnické osoby a paragrafem 125 školského zákona Zízení a vznik školské právnické osoby. V závru uvádí související pedpisy a ustanovení. škola ; výchovn vzdlávací zaízení ; právní subjektivita ; právní status ; školský zákon ; školská legislativa ; právnická osoba 11. Bezpená zptná vazba - skupinová supervize pro uitele / [Safe feedback - group supervision for teachers] / Iva Šttovská -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 13 In: ízení školy -- ISSN Ro. 6,. 6 (2009/2010), s Na uitele jsou kladeny ím dál vyšší nároky z hlediska komunikace a práce se vztahy. Uitel pitom vykonává svoji profesi velmi osamle, ve výuce nemá spolupracovníka, nemá se komu svit, s kým se poradit. V rozvíjení profesních dovedností mu chybí práce s kolegiálními vztahy. Autorka lánku nabízí možnosti sdílet profesní hledání a pochybnosti uitel prostednictvím skupinové supervize a bezpené zptné vazby. uitel ; pedagogická zkušenost ; pedagogická dovednost ; interpersonální vztahy ; pracovní vztahy ; pracovní zkušenost ; zptná vazba ; hodnocení uitele ; psychologie práce ; rozvíjení schopností ; skupinová supervize 12. Další zmny v naízení vlády o platových pomrech zamstnanc ve veejných službách a správ a katalog prací / [Further changes in government regulations on salaries of public sector and administration employees and work catalogue] / Alena Chládková, Petr Bukovjan -- eština In: ízení školy -- ISSN Ro. 6,. 6 (2009/2010), s Zmny v odmování pedagogických pracovník platné od a Nová platová tabulka pedagogických pracovník s tarify navýšenými o 3,5 %. uitel ; vyuující personál ; plat ; píjem ; mzdový index ; školská legislativa ; naízení vlády ;

6 13. editel školy / [School's headmaster] / Miroslav Hanzelka -- eština In: ízení školy -- ISSN , -- Ro. 6,. 6 (2009/2010), s Základem ízení školy je plánování, organizování, vedení lidí, kontrola a hodnocení. Kvalita školního managementu má zásadní vliv na školní výkonnost. Dobrý editel by ml být silným fenoménem školy, ml by umt pedvídat budoucnost, motivovat spolupracovníky a podízené a init je spokojenými s využitím jejich osobního potenciálu. K tomu potebuje disponovat kvalitními koncepními, organizaními, odbornými a psychosociálními manažerskými kompetencemi. editel školy ; manažerský personál ; škola ; osobnost ; osobní pedpoklady ; zpsobilost ; zpsobilostní minimum ; ízení ; kvalifikace ; kvalifikaní úrove 14. Pechody uitelek mezi tídami / [Transfers of kindergarten teachers to higher grades] / Šárka Gabrielová -- eština In: ízení školy -- ISSN , -- Ro. 6,. 6 (2009/2010), s pílohy. Zamyšlení editelky mateské školy nad otázkami organizace práce uitelek pedškolních dtí. Má uitelka v novém roce postupovat se svou tídou nebo má zstávat stále v jedné tíd? Mají být kolegyn dlouhodob v jedné dvojici nebo je dobré je obas prostídat? Je lepší uit dti v homogenní tíd nebo v heterogenní? Atd. mateská škola ; organizace výuky ; heterogenní tída ; homogenní tída ; práce ve tíd ; uitelka ; pracovní podmínky uitel ; pedškolní výchova ; názor ; ízení školy 15. Stanovení normativ neinvestiních výdaj na rok 2009 pro úely poskytování dotací na innost škol a školských zaízení, které nejsou zizovány státem, krajem, obcí, svazkem obcí nebo registrovanou církví nebo náboženskou spoleností, které bylo piznáno oprávnní k výkonu zvláštního práva zizovat církevní školy, v roce 2009 : [Set-up of normatives of non-investment expenditures in the year 2009 for the purpose of granting subsidies for activities of schools and school facilties which are not established by the state, region, municipalities, registered church or religious society with the right to establish denominational schools, in 2009: No. 220/ ] /. j. 220/ / Ministerstvo školství, mládeže a tlovýchovy -- eština 6

7 In: Vstník Ministerstva školství, mládeže a tlovýchovy R -- Ro. 65,. 2 (2009), s Poskytování dotací soukromým školám, pehled normativ neinvestiních výdaj stanovených ministerstvem školství na rok soukromá škola ; nestátní škola ; financování ; pidlení finanních prostedk ; ekonomika školství ; školská legislativa ; 2009 Rešerši zpracovala: Mgr. Ludmila Kubelková