Základní škola Jana Amose Komenského, Karlovy Vary, Kollárova 19

Transkript

1 Základní škola Jana Amose Komenského, Karlovy Vary, Kollárova 19

2 Základní škola Jana Amose Komenského, Karlovy Vary, Kollárova 19 VÝRONÍ ZPRÁVA O INNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2006/2007 A. Údaje o zaízení, charakteristika školy Pedmt vymezení : Základní škola Jana Amose Komenského, Karlovy Vary, Kollárova 19 Adresa školy : Kollárova 19, Karlovy Vary, PS Telefon / fax : / Typ školy : úplná základní Zizovatel : Msto Karlovy Vary, Moskevská 2035/21, Karlovy Vary Právní forma : píspvková organizace od IO : Kapacita : základní školy 650 žák (naplnnost 82,8 %) školní družiny 150 dtí (naplnnost 100 %) školní jídelna 600 strávník (naplnnost 96,7 %) Internetová adresa školy: editelka školy : Mgr. Monika Preková, telefon / ová adresa : prenkova@zskomenskeho-kv.cz Zástupkyn : Ing. Alena Štrbová statutární zástupkyn, 2. stupe Mgr. Soa Patrochová zástupkyn, 1. stupe Telefon: Ekonomka školy : Ing. Ivana Sittová, telefon / Výchovný poradce : Mgr. Barbora Dulavová konzultace s rodii ve stedu od hodin Telefon: Souásti školy : školní jídelna a školní družina 2

3 Vedoucí školní jídelny : Miloslava Bendová Telefon ŠJ : / Vedoucí vychovatelka : Jitka Rentková Telefon ŠD : Údaje o škole ke dni : 1. Tídy : a) na 1. stupni je 15 tíd : v 1. až 5. roníku po 3 tídách b) na 2. stupni je 8 tíd : v 6. až 9. roníku po 2 tídách c) ve školní družin je 6 oddlení Škola má celkem : 23 tíd a 6 oddlení školní družiny 2. Žáci : 1. stupe 337 žák : z toho 178 dívek a 159 chlapc 2. stupe 202 žák : z toho 91 dívek a 111chlapc školní družina : 150 žák Celkem 539 žák : 269 dívek a 270 chlapc Prmrný poet žák na jednu tídu je 23,4. Do školy dojíždjí žáci z : Beova, Hájku, Pily, Žalmanova, Jenišova, Bezové, Kyselky, Bochova, Chodova, Dalovic, Andlské Hory, Kolové a Toužimi. Kapacita školy : 650 žák Skutené využití školy : 82,9 % 3. Areál školy : Areál školy tvoí ti budovy, vzájemn propojené, tvrtá samostatná je budova školní jídelny a školní družiny. Pavilon prvního stupn s 11 uebnami, jedna z nich je odborná uebna hudební výchovy s interaktivní tabulí. Pavilon druhého stupn s 22 uebnami, z nich je 10 odborných pracoven (Ch, P, Z, Hv, dv dílny kovodílna a devodílna, uebna informatiky s 15 PC sestavami, uebna vaení, uebna výtvarné výchovy). Po rekonstrukci je uebna fyziky s 25 PC sestavami s LCD monitory, která je zárove využívána jako multimediální uebna. Ob poítaové uebny jsou pipojeny k internetu. Pavilon tlocvien. Ve škole jsou žákm k dispozici dv tlocviny ( 229,4m 2, 306,5m 2 ). Tlocviny jsou vybaveny standardn žebiny, koše na košíkovou, kruhy, šplhadla, švédské bedny, kozy, žínnky, laviky. Náadí je umístno v uzamených náaovnách. 3

4 Samostatná je budova školní jídelny a školní družiny, v jejím prvním poschodí je umístno 6 oddlení školní družiny. K areálu školy patí i školní hišt s umlým povrchem - sportovní areál Amos, který byl dne 8. íjna 2004 slavnostn škole pedán k užívání. V odpoledních hodinách je hišt využíváno veejností. V tomto školním roce celá škola oslavila 9. íjna druhé výroí otevení híšt Sportovním dnem. Ve sportovním areálu jsou k dispozici následující sportovní zaízení: a) atletický ovál (povrch POLYTAN) b) víceúelová hišt ve vnitním oblouku atletického oválu (povrch POLYTAN) lze kombinovat sporty : 2x košíková, 3x odbíjená s využitím též pro nohejbal, 1x tenisový kurt,1x kopaná c) tenisový kurt (povrch POLYTAN) d) doskoišt pro skok daleký a trojskok e) technický sektor pro vrh koulí (povrch pískový), možnost využití pro petanque f) cviná tenisová stna (povrch POLYTAN) g) hišt pro odbíjenou s využitím pro nohejbal. 3. Profilace školy : Od školního roku 2003/2004 má škola profilaci na matematiku a pírodovdné pedmty. Ve školním roce 2006/2007 jsme oteveli další 6.A - tídu s rozšíenou výukou matematiky a pírodovdných pedmt. Žáci do tídy byli vybíráni na základ výsledku testu, který probhl na pelomu kvtna a ervna. Tída 6.B je zamena na informatiku nebo na tlesnou výchovu, oba pedmty mají žáci jako jednohodinové volitelné pedmty - informatika a sportovní aktivity. V dalších ronících je rozvoj individuálních zájm žák uskuteován ve volitelných pedmtech již od 6. tídy. Nabídka zahrnuje : informatiku, cviení z matematiky, seminá z djepisu,, sportovní aktivity, seminá z psychologie, základy ruského jazyka, základy ekologie. 5. Spádovost školy: Ulice a námstí: Anglická Baarova Blahoslavova Boženy Nmcové echova Drahomíino nábeží Mozartova nábeží Jana Palacha námstí Emy Destinové námstí Karla Sabiny námstí Václava ezáe Národní 4

5 Dalovická Foerstrova F.X. Šaldy Gagarinova Havlíkova Hbitovní Chodská I.P.Pavlova Jasmínová Jatení Jiráskova Jungmannova Karla apka Kollárova Koptova Krokova Kvapilova Kvtinová Kpt. Nálepky Lidická Lomená Maarská Mánesova Mattoniho nábeží Na Výšin Ondíkova Pod Tvrzí Polská Prašná Píkopní Rumunská S.K. Neumanna Slunení Sportovní Stará Kysibelská Švermova Táborská Teplárenská - ást U Trati -Dalovická Úvalská Viktora Huga Vítzná Vrchlického Východní Waldertova Zbrojnická 5. kvtna 6. Spolupráce s rodii žák školy : Na škole pracuje výbor SRPdŠ, který se schází s editelkou školy minimáln dvakrát ron a eší aktuální otázky vzniklé provozem školy. SRPdŠ pispívá svým finanním fondem na dovybavení školy pomckami, na kulturní akce, LVZ, vybavení ŠD, byly zakoupeny sportovní dresy s logem školy, rodie zakoupili keramickou pec, ozvuovací aparaturu. V loském roce zakoupili nové dresy pro reprezentanty 1. stupn a hlavn pispli k vybudování multimediální uebny nákupem 5 poítaových sestav. Ve spolupráci s rodii se uskutenila Vánoní diskotéka. Den ped pedáním vysvdení se konala tradiní Letní párty 9. roník v restauraci Poštovní dvr. Rodie spolupracovali na modernizaci školy i v letošním roce, na konci školního roku došlo ve spolupráci s výborem SRPdŠ k zakoupení nové interaktivní tabule do uebny cizích jazyk. Spolupráce s rodii je velice dobrá. 7. Spolupráce se školskou radou : 5

6 V prbhu íjna 2005 došlo k volb len školské rady dle volebního ádu, který stanovil zizovatel. Školská rada je tvoena 6 leny, dva byli zvoleni z pedagogického sboru, dva ze zákonných zástupc žák školy a zbývající dva stanovil zizovatel. Úvodní jednání rady, na kterém byl stanoven jednací ád a zvolen pedseda, se uskutenilo 7. ledna lenové rady se scházejí k jednání dvakrát za školní rok, schvalují školní ád a pravidla hodnocení vzdlávání žák. B. Vzdlávací program, profilace školy Ve školním roce 2006/2007 se v roníku vyuovalo podle vzdlávacího programu: Základní škola (j.: 16847/96-2), ve tídách 6.A, 7.A, 8.A a 9.A podle vzdlávacího programu : Základní škola rozšíená výuka matematiky a pírodovdných pedmt (j. : 21968/96-22). vzdlávací program poet tíd poet žák základní škola ZŠ rozšíená výuka matem Rozdlení povinn volitelných pedmt pro jednotlivé roníky : 6. roník Informatika (6.AB) Sportovní aktivity (6.B) 7. roník Informatika (7.B) Seminá z djepisu (7.A) Sportovní aktivity (7.B) Cviení z matematiky (7.B) 8.roník - Informatika (8.B) Sportovní aktivity (8.B) 9. roník Základy ruského jazyka (9.B) Základy ekologie (9.B) Seminá z psychologie (9.B) Škola nabízí svým žákm takové volitelné pedmty, které rozvíjejí jejich klíové kompetence, vdomosti a dovednosti, a proto jsou žáci na stedních školách úspšní. Pesto má škola zájem, aby žáci vycházející ze školy mli vdomosti srovnatelné se žáky víceletých gymnázií a aby ti nejschopnjší neodcházeli v pátém roníku. Snaží se, aby se talentovaní a studijn založení 6

7 žáci pln rozvinuli a byli motivováni pro celoživotní vzdlávání, a proto každoron otvírá tídy s rozšíenou výukou matematiky a pírodovdných pedmt. Projekty : a ) V únoru 2007 jsme zahájili práci na projektu s názvem Vytvoení e-learningového portálu, rozvoj klíových kompetencí žák, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpotem eské republiky. Cílem projektu je vytvoit e- learningové prostedí pro žáky školy a vybavit je dovedností samostudia, pipravit je k celoživotnímu vzdlávání. E-learning je efektivní využívání informaních technologií v procesu výuky. Projekt byl zahájen vzdláváním uitel v ovládání poítaového programu Moodle. Z prostedk projektu bylo zakoupeno 10 poítaových sestav, odborná literatura, digitální fotoaparát a kamera. Základní škola jedna z mála škol, která uplatuje e-learning pi výuce svých žák. b ) Zdravé zuby do výukového programu pée o chrup je zapojen 1. stupe. Program realizujeme šestým rokem. Každý žák obdrží kartiku, kterou nechá potvrdit u svého zubae pi preventivní prohlídce a zašle na uvedenou adresu. Tím se zaazuje do soutže. Každá tída dostane výukový dvojlist, kde se zábavnou formou pouí o zubech. Uitelé témata mohou nastudovat v metodickém materiálu. Výuka probíhá ve vhodných kapitolách prvouky a pírodovdy.v celorepublikové soutži se naše škola umístila na pkném míst. c ) V rámci evaluace vzdlávání jsme se zapojili do projektu Hodnocení výsledk vzdlávání žák 9. tíd a žák 5. tíd, který se uskutenil ve spolupráci MŠMT s Centrem pro zjiš ování výsledk vzdlávání (CERMAT). Žáci obdrželi certifikát, ve kterém byly graficky a procentuáln zhodnoceny jejich studijní výsledky v rámci školy, kraje a republiky. Vyhodnocení obdržel každý žák formou grafu, v procentuelním porovnání byli naši žáci nad prmrem Karlovarského kraje. d ) Žáci 8. roníku se zapojili do mezinárodního vzdlávacího výzkumu TIMSS (= mezinárodní výzkum trend matematického a pírodovdného vzdlávání), kterého se zúastnilo asi 60 zemí svta. V eské republice probhl výzkum na 150 školách. Všechny zúastnné školy obdrží podrobnou zprávu o svých výsledcích pravdpodobn na konci kalendáního roku. e ) Žáci 7. tíd se zúastnili projektu STZŠ (=Srovnávací testování pro žáky základních škol a víceletých gymnázií), který garantovala spolenost Scio 7

8 a byla zamena na klíové kompetence žák. Výsledky byly zpracovány jako analytické zprávy pro školu a souástí byly jmenovité výsledkové listy pro každého žáka. f ) Zákonní zástupci žák, žáci a uitelé vetn vedení školy se zúastnili projektu Mapa školy (= dotazníkové šetení spolenosti Scio), který byl zamen na vzájemné vztahy, postoje, názory na výuku, prostedí školy a také na pedstavy o dalším zamení školy. Umožnilo škole získat kvalitní podklady pro tvorbu vlastního hodnocení. g ) Od zaátku školního roku pracuje na naší škole skupina Jakomáek, kterou tvoili pevážn žáci 8.A tídy (letošní 9.A). Mezi školou a Mateským centrem - Karlovy Vary byla uzavena smlouva o spolupráci a vzájemném partnerství. Žáci pomáhali vyrábt didaktické pomcky, zajiš ovali nkteré víkendové akce Mateského centra, navštvovali malé dti v rámci kurzu,,poprvé bez mámy. V záí žáci pomáhali pi organizaci Karlovarských slavností, které se konaly ped hotelem Thermál. V íjnu žáci absolvovali v MC pednášku s psychologem a také se podíleli na Veejné sbírce na podporu neziskových organizací v Karlovarském kraji. Do konce roku stihl Jakomáek pomoci pi organizaci dtské burzy a Halloweenu. Nejvýznamnjší akce probhla v beznu 2007, kdy naši žáci zaštítili celostátn konanou akci pod názvem Kesadlo, kde se udílí cena lidem, kteí svou obtavou inností pomáhají druhým bez nároku na odmnu. Mezi nominované se zaadil i náš Jakomáek. Byl to obrovský úspch. Krom mnoha akcí, které ješt probhly do konce školního roku, se vrcholem stala Bambiriáda, rovnž probíhající celorepublikov. h ) Škola je lenem sít škol zabývajících se ekologickou výchovou M.R.K.E.V. (= Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy), která usiluje o zaazení environmentální výchovy do výuky a života školy. j ) V roce 2006 byla škola úspšným ešitelem projekt v rámci informaní politiky SIPVZ. Na prvním stupni byl realizován projekt pro žáky prvního stupn: Máme rádi matematiku. Projektem bylo metodicky zpracováno využití moderní informaní techniky v pedmtu matematika a byly vytvoeny výukové materiály pro implementaci dotykové tabule do výuky. Zavedením moderní techniky bylo podstatn zkvalitnno vzdlávání našich malých dtí. Na druhém stupni byl ešen projekt Internet jako zdroj informací pro výuku zempisu. Uitelé vytvoili webovou stránku pedmtu zempisu. V rámci projektu byla zakoupena PC sestava s dataprojektorem a interaktivním ukazovátkem. Výuka žák tak byla obohacena o získávání poznatk z internetu. 8

9 Na škole byl ešen projekt Vytvoení informaního systému školy, projekt byl pln vytvoen, pesto stále naráží na systémové obtíže, které jsou prbžn ešeny. C. Údaje o zamstnancích 1. Ve škole pracovalo 40 uitel, z nichž 13 mlo zkrácený úvazek. Na 1. stupni vyuovalo celkem 19 uitelek, z tohoto potu 16 vetn ZŠ zajiš ovalo výuku ve tídách. S integrovanými žáky pracovaly 3 vychovatelky, které jsou proškolené jako asistentky pro SPU. Z uvedeného celkového potu uitelek mly 4 zkrácený úvazek. Na prvním stupni byla 87,5 % kvalifikovanost. Na 2. stupni pracovalo 20 uitel vetn Š a ZŠ, z nichž 9 mlo úvazek zkrácený. Požadovanou kvalifikaci nemlo 5 uitel, tj. kvalifikovanost byla 75 %. Ve školní družin pracovalo v šesti oddleních 6 vychovatelek s požadovanou kvalifikaci. Krom vedoucí vychovatelky všechny mly zkrácený úvazek. Pepotený poet pedagogických pracovník inil k ,4. Uitelé 31,3 a vychovatelky 5,1. Na škole nepracoval asistent pedagoga. pracovníci fyzické osoby k pepotení pracovníci k fyzické osoby k pepotení pracovníci k pedagogití 40 36, ,4 nepedagogití 17 15, ,1 celkem 57 51, ,5 2. Ekonomika školy je ízena ekonomkou školy, která vede celý provozní úsek. Pracuje s úvazkem 0,875. Zajiš uje celou úetní agendu školy, spravuje rozpoet školy - provozní píspvek, hospodaení s fondy a mzdové prostedky, vede úetní agendu projekt realizovaných školou. Krom zpracování úetní agendy hlavní innosti školy zabezpeuje zútování doplkové innosti. 3. Mzdová agenda je zajiš ována smluvn na živnostenský list v rozsahu dohodnutém mandátní smlouvou. 4. Ve školní jídeln pracuje 7 zamstnanc vetn vedoucí školní jídelny. Pepotený poet pracovník ve ŠJ je 7,00. Dále na škole pracuje školník s plným úvazkem, který v objektu školy bydlí a v dob mimo provoz školy zajiš uje její ostrahu. Dohlíží rovnž na práci 7 uklízeek. Od

10 pracuje jako údržbá v rozsahu dohodnutém mandátní smlouvou. Uklizeky pracují na 0,75 úvazek, úvazek úseku úklidu tlocvien je ásten hrazen z doplkové innosti. Pepotený poet pracovnic úklidu je 5,25. Servisní práce pro školu zajiš uje sekretáka hospodáka, pracující s úvazkem 1,00. D. Údaje o žácích Vycházející žáci, nov zaazení žáci do 1. tídy, žáci budoucích 1. tíd v dalším školním roce, nové tídy se specializací, integrovaní žáci, minimální preventivní program, výchovné poradenství 1) Vycházející žáci Z 9. tíd bylo pijato: gymnázia. 18 žák lycea. 9 žák SŠ, SOŠ 19 žák SOU, OU.. 6 žák nezaazen. 1 žák celkem 51 žák Z 5. tíd pijato: gymnázium 14 žák Celkem vychází 51 žák z 9. tíd a žádný žák z tíd. Z dvodu dlouhodobého pobytu v zahranií nebyl zaazen do pijímacího ízení 1 žák. Do prim Prvního eského gymnázia v Karlových Varech bylo pijato celkem 14 žák. 2) Žáci 1. tídy ve školním roce 2006/2007 Oteveli jsme 3 první tídy s potem žák 76. Ve tídách 1.B a 1.C probíhala výuka eského jazyka genetickou metodou. Dvma žákm byl na žádost rodi udlen dodatený odklad. školní rok 2005/ 2006 školní rok 2006/2007 poet žák v 1. tídách poet žák pi zápisu poet odklad dodatený odklad 1 2 3) Výsledky zápisu do 1. tíd pro školní rok 2007/2008 K zápisu se dostavilo 73 dtí, na základ žádosti rodi s doporuením PPP a lékae bylo udleno 16 odklad. 10

11 Dne 1. záí 2007 budou oteveny 3 první tídy se 64 žáky. 4) Tídy se zamením na matematiku, informatiku a cizí jazyky 6.A tída s rozšíenou výukou matematiky a pírodovdných pedmt 6.B tída se zamením na informatiku nebo sportovní aktivity (žáci jsou ve tíd rozdleni na dv skupiny, jedna skupina má informatiku a druhá sportovní aktivity). 7.A tída s rozšíenou výukou matematiky a pírodovdných pedmt 7.B tída se zamením na informatiku nebo sportovní aktivity (žáci jsou ve tíd rozdleni na dv skupiny, jedna skupina má informatiku a druhá sportovní aktivity). 8.A tída s rozšíenou výukou matematiky a pírodovdných pedmt 8.B tída se zamením na informatiku nebo sportovní aktivity (žáci jsou ve tíd rozdleni na dv skupiny, jedna skupina má informatiku a druhá sportovní aktivity). 9.A tída s rozšíenou výukou matematiky a pírodovdných pedmt 9.B tída se zamením na cizí jazyk (žáci jsou ve tíd rozdleni na dv skupiny, jedna skupina má základy ekologie a druhá volitelný pedmt ruský jazyk). 5) Integrovaní žáci Veškerá innost s žáky majícími vývojovou poruchu uení je realizována v tsné spolupráci s PPP v Karlových Varech. Všichni integrovaní žáci jsou zaazeni do bžných tíd. Žák bylo na konci záí 12 a v prbhu školního roku poet vzrostl na 20. Pro práci s nimi mají vyuující vypracovány individuální plány. V nápravných skupinách s tmito dtmi pracují vyškolené vychovatelky ŠD ve zvláštních samostatných hodinách. Je navázána úzká spolupráce s rodinou. Využíváno je slovní hodnocení žák. V prbhu školního roku nepestoupil žádný žák 1. stupn do Základní školy pro žáky se specifickými poruchami uení v Mozartov ulici. E. Výsledky vzdlávání (jsou spolen s absencí žák uvedeny v píloze výroní zprávy) 1. Hodnocení prospchu a chování žák za II. pololetí 1. stupe a) celkový poet žák 335 žák prosplo s vyznamenáním 268 žák 11

12 prosplo neprosplo neklasifikováno 66 žák 1 žák 0 žák b) hodnocení chování: NTU 24 žák DTU 8 žák DŠ 2 žáci Druhý stupe z chování 0 žák Tetí stupe z chování 0 žák Pochvaly 148 žák, tj. 44,2 % 2.stupe a) celkový poet žák 206 žák prosplo s vyznamenáním 66 žák prosplo 139 žák neprospli 1 žák neklasifikováno 0 žák b) hodnocení chování: NTU 38 žák DTU 23 žák DŠ 13 žák Druhý stupe z chování 7 žák Tetí stupe z chování 4 žák Pochvaly 42 žák, tj. 20,4 % Výše uvedené hodnocení bylo uzaveno ke dni F. Další vzdlávání pedagogických pracovník Pedagogití pracovníci se bhem školního roku zúastnili dalších školeni v rámci Státní informaní politiky ve vzdlávání, Projektu I - Informaní gramotnost dle ICT plánu školy, tj. všichni zamstnanci budou proškoleni minimáln v úrovni Z Uživatelských ICT znalostí a dovedností definovaných pravidly Školených pouených uživatel získá 25% uitel do konce kalendáního roku Test Z splnní základních uživatelských dovedností 12 uitel Školeni Po - úvodní modul školení pouených uživatel absolvovali ješt 4 pracovníci. Modul P volitelný dle zájmu absolvovalo 12 uitel: Modul poítaová grafika a digitální fotografie získal 1uitel. 12

13 Modul využití poítaových sítí ve výuce získalo 9 uitel. Modul ICT ve výuce eského jazyka matematiky absolvovali 2 uitelé. Splnní Uživatelských ICT znalostí a dovedností definovaných pravidly Školených pouených uživatel získalo dalších 7 uitel, tj. celkem 11 pedagog školy 27,5%. Z dvodu zavedení ŠVP od školního roku 2007/2008 absolvovali uitelé rzná školení. Nkterá byla dokonce uspoádána pímo na škole (tj. školitel byl pozván do školy), a tak bylo možné proškolit vtšinu pedagogického sboru najednou. V tomto školním roce probhla druhá ást školení Než zaneme vytváet ŠVP základního vzdlávání Prezová témata. Bylo proškoleno 20 uitel. V rámci DVPP uitelé absolvovali nejrznjší akce akreditované MŠMT. Hlavním zdrojem informací byly semináe a pednášky, které poádal Národní institut pro další vzdlávání Karlovy Vary a Pedagogické centrum Karlovy Vary. Další vzdlávání pedagogických pracovník obsahovalo následující témata, která byla nejastji zamena na ŠVP a nové vyuovací metody: Rozvoj školního vzdlávacího programu pro ZŠ školení koordinátor ŠVP (2 úastníci) Tvorba a realizace ŠVP ve školní družin. (2 úastníci) Projekty z ESF. (2 úastníci) Jak zvládnout výslovnost a slovní zásoby cizího jazyka. (1 úastník) Dva uitelé zahájili studium koordinátor ICT v rámci projektu ESF Studium ICT koordinátor a Centrum E-Learningu. Škola realizuje projekt financovaný z ESF v rámci kterého se vtšina uitel 2. stupn zapojila do školení MOODLE, což je e- learningové prostedí pro výuku žák prostednictvím internetu. (14 úastník) Vedení školy se zúastnilo pednášek a seminá, které jsou dležité pro management školy: Nový zákoník práce a související pedpisy. (Š) Školení editel v rámci projektu Úspšný editel Š úspšn absolvovala vzdlávací program Studium pro editele škol a školských zaízení (FS I). Š také ukonila 4. semestr Studia pro vedoucí pedagogické pracovníky PedF UK Praha obor školský management - FS II. Celkem 6 uitelek 1. stupn úspšn absolvovalo vzdlávací program MŠMT R MEJA = Rozvojový program metodické a jazykové pípravy pro uitele 1.stupn. 1) Školní družina G. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veejnosti 13

14 1. oddlení Jana Štípková 3.C, 4.C 2. oddlení Eva Merglová 2.AC 3. oddlení Jitka Rentková 3.AB, 4.A, 5.ABC 4. oddlení Kvtoslava Krásná 1.A, 2.AB 5. oddlení Michaela Holoubková 1.AB 6. oddlení - Lenka Špoulová 1.AC Školní družina je umístna v samostatné budov školy spolu se školní jídelnou. Prostorové kapacity jsou dobré. ŠD navštvovalo 150 dtí, což je 100% kapacity. ŠD pracuje podle celoroního plánu ŠD. Nejvýznamnjšími akcemi ŠD jsou: výtvarné soutže, sportovní soutže, olympiády dovedností, vánoní karneval, ples, Doremi, Hry bez hranic a práce v zájmových kroužcích hudebn dramatický, sportovní hry, míové hry, dovedné ruce, zaínáme s nminou a deskové hry. Vychovatelky ŠD se zapojily do zastupování za nemocné vyuující 1.stupn. 2) Zájmové kroužky ZŠ V rámci mimoškolních aktivit pracují na škole nejrznjší kroužky pro žáky školy. Jedná se o florbal pro 1. stupe a zvláš pro 2. stupe, nov na škole pracoval kroužek se zamením na basketbal. Sportovní aktivity žák jsou podporovány bhem pestávek. Žáci mohou hrát ve vestibulu školy stolní tenis, po vyuování po dohod s Š. Škola nezapomíná ani na jazykové dovednosti žák. Na škole po vyuování probíhá výuka anglického a nmeckého jazyka. Od loského roku mohou žáci navštvovat kroužek Duhové dílny práce s keramikou. Protože byl o nj veliký zájem, byli žáci rozdleni na dv skupiny - mladší a starší žáci. V rámci dílny bylo nakoupeno technické, technologické a materiální vybavení pro poteby žák. Dti pracovaly se zájmem, prací bylo využito i k výzdob školy. Stna ve vestibulu školy je polepena keramickými kachlikami, které znázorují Karlovy Vary. Obrázky našich žák zdobí oddlení Základní školy pi nemocnici v Karlových Varech. V uebn informatiky pracoval 1x týdn kroužek práce s internetem, ve kterém se žáci nauili využívat možnosti internetu k píprav na vyuování. Mohli využívat scio-testy pro pípravu na pijímací zkoušky jak na stední školy, tak na víceletá gymnázia, nov mohli pracovat v Moodle internetovém výukovém prostedí. Ve školní družin pracují také kroužky a to: hudebn - dramatický, sportovní hry, sportovní hry- vybíjená, šikulka (- dovedné ruce), deskové hry, a zaínáme s nminou, flétniky a paletka (- výtvarný kroužek). Seznam kroužk : 14

15 florbal 2 kategorie.. p. Egermaier a p. Švarc basketbal p. Sebera nmecký jazyk 2. stupe pí. Honalová Duhová dílna mladší žáci pí. Zvolská a pí. Stará Duhová dílna starší žáci pí. Nováková anglický jazyk 1. stupe pí. Mihálová internet.. p. Švácha zdravotní kroužek..pí. Šilingrová cviení z eského jazyka pí. Rodová Kroužky ŠD : sportovní hry - vybíjená..pí. Merglová deskové hry...pí. Štípková paletka - výtvarný.....pí. Rentová zaínáme s nminou. pí. Krásná sportovní hry. pí. Špoulová šikulka dovedné ruce. pí. Špoulová flétniky... pí. Holoubková hudebn dramatický.. pí. Holoubková 3) Reprezentace školy v soutžích a olympiádách Všichni žáci školy se zapojili do njaké soutže, olympiády nebo akce školy. Probíhala školní kola soutží, nejúspšnjší postupovali do okresních soutží, regionálních, celostátních. Ve škole probhla základní kola olympiád biologické, matematické, fyzikální, chemické, zempisné, z eského jazyka, z anglického a nmeckého jazyka. Dále probhly soutže - Matematický klokan, Pírodovdný klokan, Helpík, Mladý historik, Kamarádi moudrosti, Pythagoriáda, dopravní soutž, soutž K, soutž v Sudoku, sportovní soutže, O pohár Královské mincovny, výtvarná soutž Krásné je žít, olympiáda AŠSK I. a II. stupn, pvecká soutž Karlovarský skivánek, recitaní soutž aj. Žáci školy obsadili v ad soutží pední místa. Pehled o jednotlivých akcí školy byl vytvoen ve spolupráci s vedoucími pedmtových komisí a metodických sdružení a je souástí pílohy zprávy. V tomto školním roce tídy naší školy skonily na pkném 3. míst v 8. roníku Malé sportovní olympiády žák tíd ZŠ školy na území msta Karlovy Vary ( v loském roce se umístili na 14. míst). 15

16 Tídy 2. stupn naší školy skonily na 9. míst v 10. roníku Sportovní olympiády žák tíd ZŠ školy na území msta Karlovy Vary (v loském roníku se umístili na 11. míst). 4 ) Významné aktivity a úspchy školy Bhem školního roku se uskutení ada exkurzí, filmových a divadelních pedstavení, koncert, besed, sportovních a spoleenských akcí, které organizují jednotlivé pedmtové komise a vedení školy. Vtšina akcí je prezentována na internetových stránkách školy. a) Školní rok jsme zahájili již tradin - Sportovním dnem ke 2. výroí otevení nového sportovního areálu - poasí se vydailo, všechny sportovní disciplíny i ty doplkové disciplíny probhly úspšn, hlavním bodem sportování byla štafeta 15 x 200m. b) Žáci školy se zapojili do výtvarné soutže Krásné je žít. T. Grufíková získala dokonce 2.místo v Kategorii D. Výtvarná díla byla souástí krajské výstavy. c) Nejvtší akcí školy byla dne 14. prosince návštva finalisty a budoucího vítze SuperStar Zbyka Drdy ve škole, který si zde zavzpomínal na léta na základce. Pi své návštv dokonce žákm zazpíval do školního rozhlasu písniku z Mrazíka, se kterou ped lety vystupoval na školní besídce. V televizním penosu byl ze školy vysílán klip. d ) Na konci kalendáního roku dne 19. prosince se uskutenil tradiní vánoní turnaj ve stolním tenise a tradiní vánoní besídky. 16

17 e ) Od zaátku školního roku 2006/2007 pracuje na naší škole skupina Jakomáek. Mezi školou a Mateským centrem - Karlovy Vary byla uzavena smlouva o spolupráci a vzájemném partnerství. Nejvýznamnjší akce probhla v beznu 2007, kdy naši žáci zaštítili celostátn konanou akci pod názvem Kesadlo, kde se udílí cena lidem, kteí svou obtavou inností pomáhají druhým bez nároku na odmnu. Mezi nominované se zaadil i náš Jakomáek. f ) V dubnu jsme celoškolní akcí oslavili Den Zem. Žáci školy provedli spolen se svými uiteli úklid v areálu školy a v jeho okolí. Nejnižší roníky navštívily zahradnictví Lázní msta a dalovický park s památným dubem. Žáci 2. stupn navštívili úpravnu vody v Bezové. g) Dne 1. ervna 2007, kdy slaví svátek všechny dti, jsme zorganizovali pro celou školu akci Škola naruby. Žáci 9. roníku si na vlastní kži vyzkoušeli práci pedagog ( ve dvojicích si pipravili výuku v urené tíd základní školy). Pedagogm byla zízena sborovna. Jeden žáky se stal na celý den editelem školy. Jiný žák si vyzkoušel práci pana školníka nebo sekretáky. Akce se všem líbila. h) Tradiní Letní párty 9. roník, se uskutenila v areálu Poštovního dvora den ped vysvdením 28. ervna 2007 za úasti rodi. Každý absolvent školy obdržel Pamtní list školy. Žáci si pro své rodie a uitele pipravili bohatý program zakonený diskotékou. Den otevených dveí se uskutenil v úterý 9. ledna 2007 od do hodin. Rodie týž den mohli navštívit libovolnou vyuovací hodinu na prvním stupni. Minimální preventivní program Minimální preventivní program je na škole úspšn realizován v rámci výuky ve vtšin pedmt. Je smován nejen na problematiku návykových látek dle programu Škola bez drog, ale i na osobní rozvoj zlepšit komunikaní schopnosti, nauit se ešit konflikty konstruktivn, umt ocenit své pednosti, stanovit si reálné cíle,zvládat sebehodnocení, umt se aktivn bavit, nauit se, jak respektovat odlišné názory a chování druhých, umt ešit neshody nenásilným zpsobem, umt kooperovat ve skupin, znát významné dokumenty o lidských právech, znát podrobn riziko zneužívání návykových látek, zvládat modely chování v pípad šikanování, týrání, sexuálního zneužívání, vdt, kdy a kde hledat odbornou pomoc, dokázat komunikovat se službami typu Linka dvry, Krizové centrum, znát význam harmonických mezilidských vztah pro zdravý životní styl. 17

18 Ve škole je zízená stálá výzdoba varující a seznamující žáky s nebezpeím. Aktivity s žáky jsou realizovány v tématických blocích, jednorázových akcích nap. program Hrou proti AIDS, festival Jeden Svt. Dále je navázána spolupráce s Policií R, Mstskou policií Karlovy Vary, hnutím ACET R, projekt Neni si zdraví ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem, úspšn pokrauje spolupráce s Mateským centrem, Na tídních schzkách hovoí tídní uitelé s rodii o dané problematice. Škola je v pípad nutnosti schopna nabídnout rodim i žákm diskrétní pomoc. Probíhá výuka zdravého životního stylu, zamení na výživu, rozvoj tlesného a psychického zdraví, prevence závislostí, sexuální výchova a vzájemné mezilidské pozitivní komunikace. Výchovné poradenství Výchovná poradkyn úzce spolupracovala s vedením školy, TU, protidrogovým preventistou a PPP Karlovy Vary pi ešení vzniklých úkol. Pro žáky se specifickými poruchami zajiš ovala termíny vyšetení, organizaci nápravné pée a informace pro vyuující i rodie. Zajiš ovala pijímací ízení na stední školy. Rodie a žáci byli podrobn informováni o možnostech studia, žáci 8. a 9. roník upesovali svou volbu pomocí test profesionální orientace, žáci 9. roníku navštívili výstavu Škola 2007, stedisko pro volbu povolání na Úadu práce a využívali možnosti individuálních konzultací pi volb povolání. Výchovná poradkyn ešila s vedením školy aktuáln vzniklé problémy v chování a prospchu problémových dtí ve škole. Velký draz byl kladen ze strany vedení školy na prevenci šikany. Vzniklé situace byly ešeny ve spolupráci s výchovnou poradkyní a vyuujícími, pop. Policií R. H. Inspekce provedené ŠI Ve školním roce 2006/2007 probhla ve dnech 20. a 21. ervna 2007 inspekní innost podle ustanovení 174 odst. 2 písm. d) a e) školského zákona, ve znní pozdjších pedpis státní a veejnosprávní kontrola využívání prostedk státního rozpotu. Závr šetení: Ve všech kontrolovaných oblastech nebylo zjištno porušení právních pedpis. I. Základní údaje o hospodaení školy Od 1. ledna 2002 má škola právní subjektivitu, hospodaí pátým rokem samostatn. Ve školním roce 2006/2007 zstal vysoký poet žák na 1.stupni, což se projevilo v dostateném potu strávník a v naplnní školní družiny 18

19 na 100% kapacity. Na stran výnos jsou vyrovnané tržby za stravné, u cizích strávník jsme pekroili celoroní pedpoklad, tržby pronájm tlocvien jsou také vyšší, výnosy ze školní družiny jsou také vyšší. Zvýšené výnosy kryjí náklady na mzdy správc a další náklady související s provozem hišt, které je v odpoledních hodinách oteveno veejnosti. V rámci hodin tlesné výchovy v souasné dob hišt využívají krom žák školy žáci SOŠ stavební, SoA podnikatel a žáci SOŠp a gymnázia. V roce 2006 byla nejvtší akcí rekonstrukce hygienického a sociálního zázemí školní družiny a pavilónu 1. stupn, která byla zahájena poslední den školního roku, tj. 30. ervna 2006, a proto škola musela v tomto období své další stavební plány omezit. Akci financoval zizovatel, ale vzhledem k pepracování pvodního projektu a k výmn starých oken v uvedených prostorách za nová plastová, se škola podílela na spolufinancování této akce z prostedk svého investiního fondu. Na konci roku 2006 škola získala na základ pedloženého projektu na výstavbu dtského koutku v prostoru sportovního areálu nadaní píspvek na investici ve výši ,00 K. Stavba Dtského koutku byla dokonena v msíci listopadu Z pedagogického procesu vyplynula nutnost zízení druhé poítaové uebny, V lét zaala pemna uebny fyziky v novou moderní uebnu s 15 poítai a s moderní audiovizuální technikou. Uebna byla zcela zmodernizována. Probhla výmna osvtlení, malování, uebna byla vybavena plovoucí podlahou a stupínkem pro uitele, byly provedeny zednické práce (nové obklady, výmna umývadla apod.), byly nainstalovány nové meziokenní žaluzie a samozejm byla uebna vybavena novým nábytkem. Rekonstrukce byla dokonena do konce kalendáního roku. V msíci prosinci 2006 probhla také plánovaná rekonstrukce hygienického zaízení na hišti. Dále v rámci prostedk získaných na investici ve výši ,00 K v rámci projektu zavádní ICT do výuky byla zakoupena interaktivní tabule s píslušenstvím, která je využívána na 1. stupni. Spoluúast školy na tomto projektu z investiního fondu inila ,00 K. Hlavní ekonomické ukazatele Hospodaení organizace v roce 2006 (v tis. K) Hlavní innost: Náklady Výnosy Doplková innost: Náklady

20 Výnosy 741 Hospodáský výsledek: 73 Ztráta v hlavní innosti v rove 2006 byla vyrovnána kladným výsledkem doplkové innosti. V roce 2007 byla škole na základ žádosti poskytnuta dotace ze státního rozpotu R v rámci operaního programu Rozvoje lidských zdroj spolufinancovaného ze státního rozpotu R a Evropského sociálního fondu v celkové výši K, a to na projekt,,vytvoení e-learningového portálu, rozvoj klíových kompetencí žák. Finanní prostedky jsou poskytování zálohov na základ zpracování monitorovací zprávy vetn vyútování dosud poskytnutých finanních prostedk. Projekt bude ukonen Z finanních prostedk škola zakoupila digitální fotoaparát, videokameru a 10 poítaových sestav do nové uebny. V souasné dob má škola 2 uebny s pipojením k internetu, v jedné je 15 PC a ve druhé je 25 PC stanic. Bhem hlavních prázdninách probhla výmna 4 kanalizaních a deš ových svod, které byly v havarijním stavu (hradil zizovatel), dále byla vybudována datová infrastruktura školy na 2. stupni ve 2. pate 2 uebny budou vybaveny dataprojektory a uebna anglitiny interaktivní tabulí, byla vyešena konektivita Probhla výmna osvtlení ve 3 kmenových tídách a v uebn zempisu. Byla vymalována školní kuchyn, ateliér, ti kmenové uebny a byly upraveny malby, které byly poškozeny pi oprav svod. V bývalé 5.A bylo vymnno lino, stejn tak ve školní družin došlo k výmn lina na schodech Bžná údržba školy - malování ueben, výmna podlahových krytin, výmna osvtlení, výmna tabulí, výmna zatemnní ueben - se provádí každoron hlavn v dob letních prázdnin. Zprávu vypracovala : Mgr. Monika Preková editelka školy V Karlových Varech dne 3. íjna 2007 Školská rada schválila dne Ing. Dana Roubínková pedsedkyn školské rady 20