Příloha 1 Diagnostický test (vstupní i výstupní)
|
|
- Danuše Dostálová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Příloha 1 Diagnostický test (vstupní i výstupní) 1. Vybarvi obrázky dle návodu. o Jana dostala k narozeninám velkou čokoládu, o kterou se rozdělila s kamarády. Zbylo jí 10 % čokolády. Vybarvi část čokolády, která Janě zbyla. o Michal pekl pizzu. 75 % pizzy posypal sýrem a 25 % pizzy šunkou. Vybarvi sýrovou část pizzy. o Před Vánoci se ve stánku prodávaly stromky. 50 % všech stromků byly jedle. Vybarvi jedle. o Lucka si naplánovala na sobotu od 9 hodin ráno do 9 hodin večer program. Z dvanácti hodin, které měla před sebou, se rozhodla 25 % času věnovat učení. S učením začne hned v 9 hodin ráno a bude se učit bez přestávky. Na hodinách vybarvi dobu, kterou Lucka stráví učením. o Milan běží závod. Již uběhl 50 % trasy. Vybarvi uběhnutou část trasy. Start Cíl
2 2. Odhadem urči správnou odpověď: o 1 % z 270 je: a) 2,7 b) 0,01 c) 156,3 o 150 % z 60 je: a) 55 b) 15 c) 90 o 85 % z 680 je: a) 578 b) 25 c) Kolik procent čtverce je na obrázku vybarveno? o o o
3 4. Pan Novák vydělává měsíčně Kč, paní Nováková Kč. Novákovi mají dva syny. Rodina utratí měsíčně Kč za nájem, Kč za jídlo, za benzín Kč, za oblečení Kč, za zájmy 900 Kč a za ostatní výdaje Kč. Každý ze synů dostává od rodičů kapesné 300 Kč měsíčně. Rodina splácí hypotéku Kč měsíčně. o Jaký má rodina měsíční příjem? o Kolik peněz rodina měsíčně utratí? o Zvládne rodina za rok ušetřit Kč? 5. Petr si chce koupit nový mobil. V obchodě má jeho vybraný mobil cenu Kč s tím, že v rámci povánočních slev se na něj vztahuje sleva 20 %. Na internetu se mobil prodává za Kč plus 200 Kč za poštovné. o Kolik Petr zaplatí v obchodě? o Kolik Petr celkově zaplatí při nákupu přes internet? o Kde koupí Petr mobil nejlevněji?
4 6. Pan Voráček potřebuje nutně opravit děravou střechu. Rozhodl se si půjčit na opravu peníze. Banka by mu půjčila na jeden rok Kč s roční úrokovou mírou 7 %. Kamarád by panu Voráčkovi půjčil Kč s tím, že za rok by mu pan Voráček měl vrátit Kč. o Kolik peněz by měl pan Voráček za rok vrátit bance? o Je pro pana Voráčka výhodnější si půjčit od kamaráda nebo od banky?
5 Příloha 2 - Vstupní test Pavel 1. Vypočti: o = o = o 6. 7 = o 120 : 10 = 2. Martin si v obchodě koupil 6 rohlíků. Cena rohlíku je 2 Kč. Dále si koupil chleba za 20 Kč, sýr za 32 Kč a pití za 16 Kč. o Kolik má Martin zaplatit? o Martin zaplatil pětisetkorunovou bankovkou. Kolik mu má paní prodavačka vrátit?
6 3. Luboš potřebuje učiteli zaplatit 279 Kč na školní výlet. Obnos má zaplatit přesně. Luboš má v peněžence tyto peníze. Zaškrtni bankovky a mince, kterými má Luboš zaplatit.
7 Příloha 3 - Zpětná vazba Zpětná vazba Adam, David a Martina Na kolik procent souhlasíš? Dnes jsem se toho hodně naučil/a. Učivo pro mě bylo moc těžké. Hodina se mi líbila. Během hodiny jsem nestíhal/a. (Na plnění úkolů bylo málo času.) Dnes jsem pracoval/a na %. Zpětná vazba Pavel Dnes jsem se toho hodně naučil. ano ne Učivo pro mě bylo těžké. ano ne Hodina se mi líbila. ano ne Na plnění úkolů bylo málo času. ano ne Rozuměl jsem probírané látce. ano ne
8 Příloha 4 - Pracovní listy pro Adama, Davida a Martinu k jednotlivým vyučovacím hodinám První vyučovací hodina 1. Úvod do procent Jak byste vysvětlili někomu, kdo o procentech nikdy neslyšel, co je to procento? Kde se můžeme potkat s procenty? Jak chápete následující věty? o Ve třídě je 23 žáků. 100 % žáků jelo na výlet. o Soutěže se zúčastní 500 soutěžících. Cenu dostane 1 % soutěžících. o V testu bylo 10 otázek. Lukáš měl správně 50 % otázek. o 99 % prodávaných mobilů má barevný displej. o Na 99 % přijdu. 2. Obdélníkový model Stočlenná posádka lodi objevila na své plavbě poklad - zlatou destičku tvaru čtverce. Pro rozdělení zlatého čtverce potřebují určit 1 % čtverce. o Vybarvi 1 % čtverce.
9 Takové dělení, kdy dostane každý 1 % pokladu, ale nepřipadalo všem spravedlivé. Však nálezce či kapitán posádky si zaslouží větší odměnu. Aby mohli zvážit všechny možnosti dělení pokladu, potřebují vědět, jak určit i další procentuální části zlatého čtverce. Pomoz námořníkům a vybarvi: o 0 % čtverce, 25 % čtverce, 50 % čtverce, 75 % čtverce, 100 % čtverce. o Po kontrole vyplň do Souhrnného pracovního listu. Pomoz námořníkům a vybarvi: o 10 %, 20 %, 30 %, 40 %, 50 %, 60 %, 70 %, 80 %, 90 %, 100 % čtverce.
10 1. Vybarvi 1 % čtverce. Druhá vyučovací hodina 2. Kapitán řekl, že vybarvená část zlata je jeho. Kolik procent z pokladu si nárokuje? 3. Námořník Franz určil 1 % pokladu (zlaté destičky) následovně. Jeho kumpáni s ním však nesouhlasili. Kdo má pravdu a proč? 4. Vybarvi 10 % obdélníka.
11 5. Kolik procent obdélníka je vybarveno? 6. Sourozenci se dohodli, že si rozdělí spravedlivě část čokolády. Kristýna si vezme 50 % čokolády a Vašek si vezme zbylých 50 % čokolády. Vybarvi Vaškovu část čokolády. 7. Manželé Pokorní mají v koupelně část dlaždiček rozbitých (vybarvené šedě). Kolik procent dlaždiček je rozbitých? 8. Kryštof má noční stolek ve tvaru čtverce. Šedá plocha znázorňuje místo, kde má Kryštof své věci, bílá plocha značí volné místo na stole. Kolik procent stolku je volných? 9. Vybarvi 75 % obdélníka.
12 10. Markéta si koupila tyčinku s hnědou (vybarvena šedě) a bílou čokoládou. Kolik procent tyčinky je z bílé čokolády? Domácí úkol: Veronika dostala k Vánocům šálu. Šála je z šedé, bílé a černé vlny. Kolik procent šály má bílou barvu? Kolik procent šály má černou barvu? Kolik procent šály má šedou barvu?
13 Třetí vyučovací hodina 1. Vybarvi z koláče: 1 % koláče 0 %, 25 %, 50 %, 75 %, 100 % koláče. Po kontrole opět vyplň do Souhrnného pracovního listu % kousků pizzy je se sýrovou příchutí a 30 % se šunkovou příchutí. Vybarvi sýrovou část pizzy. 3. V kavárně nabízejí ke kávě 25 % dortu. Vybarvi nabízenou část dortu. 4. Luboš si bere jeden kousek pizzy. Kolik procent pizzy si Luboš bere?
14 5. Janička rozkrájela koláč. Rozhodla se, že 50 % koláče věnuje babičce. Vybarvi část koláče pro babičku. 6. Třída 9. A jela na výlet. Začátek výletu byl v 8:00 a konec v 16:00. Výlet tedy trval celkem 8 hodin. Prvních 50 % času měli žáci strávit procházkou po historickém centru města. Na hodinách vybarvi dobu, kdy budou žáci na procházce. Domácí úkol: 1. Pavel si koupil ve stánku 25 % pizzy. Vybarvi část pizzy, kterou si Pavel koupil. 2. Vaňkovi se chystali na výlet k moři. Cesta k moři trvá dvanáct hodin. Vyrazí v 6 hodin ráno. Malý Petřík prohlásil, že nejhorší bude prvních 75% času. Vyznač tuto dobu na hodinách.
15 Čtvrtá vyučovací hodina 1. Petra čeká náročný pochod. Petr si namaloval schéma trasy na papír. Jak určí 1 % z trasy? Vybarvi 0 %, 25 %, 50 %, 75 %, 100 % trasy. Po kontrole opět vyplň do Souhrnného pracovního listu. 2. Tentokrát cyklisti startovali s odstupňovaným startem. U každé trasy vybarvi, kdy bude mít za sebou cyklista 20 % trasy. 3. Vybarvi 0 %, 25 %, 50 %, 75 %, 100 % pastelek. Po kontrole opět vyplň do Souhrnného pracovního listu. 4. Kolik procent kuliček je bílých? Kolik procent kuliček je černých? 5. Babička šla do lesa na houby. Našla tam 10 hříbků. Měla velkou radost, která ale netrvala dlouho, protože 80 % hříbků bylo červavých. Vybarvi zdravé hříbky.
16 6. Potřebujeme rozdělit dvě jablka. Vybarvi 0 % jablek, 25 % jablek, 50 % jablek, 75 % jablek, 100 % jablek. Po kontrole opět vyplň do Souhrnného pracovního listu. 7. Prohlédněte si jednotlivé obrázky v Souhrnném pracovním listě, který jste postupně doplňovali. Jak vypadá 0 %, 25 %, 50 %. 75 %, 100 % z celku u jednotlivých příkladů. Je mezi výsledky nějaká souvislost? Domácí úkol 1. Jiřík si nesl domů ze zahrádky 12 listů. Maminka mu ale dovolila vzít si domů pouze 50 % z nich. Vybarvi lístky, které si Jiřík mohl donést domů. 2. Maminka měla pro své děti připraveny dva rohlíky. Vzhledem k tomu, že Lukáš je větší jedlík snědl 75 % svačiny a na Martinku zbylo 25 % svačiny. Vybarvi Lukášovu část svačiny.
17 3. Pro chytré hlavy: Kolik procent obrázku je vybarveno? Kolik procent obrázku je vybarveno? Který z předchozích dvou obrázků je vybarven z více procent? Zdůvodni.
18 Pátá vyučovací hodina 1. Miluška se zajímá o astronomii. Z šesti vesmírných objektů, které chtěla dalekohledem pozorovat, jich spatřila pouze 50 %. o Kolik vesmírných objektů Miluška na obloze viděla? 2. Fotbalové mužstvo je složeno z 20 chlapců. Zápasu se zúčastní 75 % z nich. o Kolik chlapců bude hrát zápas? o Kolik chlapců se zápasu nezúčastní? 3. Do třídy chodí 25 žáků. Dnes bylo ve třídě 100 % žáků. o Kolik žáků bylo ve třídě? 4. Láďa sbírá kartičky hokejistů. Nyní jich má 200 kusů. Rozhodl se dát 10 % svých kartiček Járovi. o Kolik dá Láďa Járovi kartiček?
19 5. Do konce testu zbývá Lucce 12 minut. Rozhodla se 75 % zbývajícího času věnovat kontrole výsledků. o Kolik minut bude Lucka kontrolovat své výsledky? Domácí úkol 1. Martin má v penále 12 pastelek. 25 % pastelek má zlomenou tuhu. o Kolik pastelek má zlomenou tuhu? o Kolik pastelek je v pořádku? 2. Z osmi dětí ve školce bylo 50 % dívek. o Kolik bylo dívek ve školce?
20 Šestá vyučovací hodina 1. Destička váží 300 g. Jak zjistíme, kolik váží 1 % destičky? 2. V České republice žije obyvatel. Kolik osob tvoří 1 % obyvatelstva? 3. Cena knížky je 135 korun. 1 % z ceny připadne dovozci knížek. Kolik peněz z knížky připadne dovozci? 4. Z 217 kg banánů se v obchodě zkazilo 1 %. Kolik kg banánů se zkazilo? 5. Soutěže o mobilní telefon se zúčastnilo osob. Bylo vylosováno 1 % výherců, kteří mobil obdrželi. Kolik osob dostalo mobilní telefon? 6. Tvaroh vážící 150 g obsahuje 1 % soli. Kolik gramů soli tvaroh obsahuje? 7. Vypočti: o 1 % z 27 je: o 1 % ze je: o 1 % z 5 je: o 1 % z 300 je: o 1 % z 28 je: o 1 % z 650 je: o 1 % z je: o 1 % z je:
21 8. Bez výpočtu odhadni výsledek. Svůj odhad zdůvodni. o 55 % z je: a) 18 b) c) 2300 o 20 % z 60 je: a) 2 b) 12 c) 48 o 80 % z je: a) 120 b) 960 c) o 504 z 560 je: a) 1 % b) 60 % c) 90 % o 32 z je: a) 2 % b) 49 % c) 81 % Domácí úkol: 1. V lese je 300 stromů. Přišla vichřice a 1 % z nich polámala. o Kolik stromů je polámaných? o Kolik procent stromů zůstalo v pořádku? 2. Vypočti: o 1 % z 25 je: o 1 % z je: o 1 % z 670 je: o 1 % z je:
22 Sedmá vyučovací hodina 1. Destička váží 300 g. Jak zjistíme, kolik váží 1 % destičky? Jak zjistíme, kolik váží 15 % destičky? Jak zjistíme, kolik váží 85 % destičky? 2. Maminka koupila v obchodě 200 g šunky. Podíl masa v šunce je 89 %. Kolik gramů masa je v šunce? 3. Los do tomboly si koupilo 750 lidí. Výherní los mělo 6 % šťastlivců. Kolik osob mělo výherní los? 4. Milan měl v testu 81 % otázek chybně. Kolik procent otázek měl Milan správně?
23 5. Pan Průcha vydělává v práci Kč čistého. Jeho zaměstnavatel se rozhodl zvýšit mu plat o 15 %. o O kolik peněz byl panu Průchovi plat zvýšen? o Kolik peněz pan Průcha vydělává po zvýšení platu? 6. Zimní bunda stála původně Kč, ale po zimní sezoně byla zlevněna o 40 %. o O kolik korun byla bunda zlevněna? o Kolik stojí bunda po slevě? 7. Jana si chce koupit nový fotoaparát. V obchodě je její vybraný fotoaparát zlevněn z Kč o 20 %. Na internetu se tentýž fotoaparát prodává za Kč plus cena poštovného 200 Kč. o Kolik peněz zaplatí Jana za fotoaparát v obchodě? o Kolik peněz zaplatí Jana při nákupu přes internet? o Kde má Jana fotoaparát koupit, aby stál co nejméně peněz?
24 8. Vypočti: o 1 % z 56 je: o 25 % z je: o 50 % z je: o 75 % z 800 je: o 3 % z 500 je: o 95 % z 200 je: o 14 % z je: o 65 % z je:
25 1. Belgická čokoláda stojí 200 Kč. o Kolik stojí 1 % čokolády? Osmá vyučovací hodina o Kolik stojí 99 % čokolády? o Kolik stojí 5 % čokolády? o Kolik stojí 20 % čokolády? 2. Cena 1 % čokolády je 0,5 Kč. Kolik korun stojí celá čokoláda? 3. Bez výpočtu odhadni výsledek. Svůj odhad zdůvodni. o 55 % z je: a) 18 b) 1320 c) 2300 o 20 % z 60 je: a) 2 b) 12 c) 48 o 80 % z je: a) 120 b) 960 c) 3240
26 o 504 z 560 je: a) 1% b) 60% c) 90% o 32 z je: a) 2% b) 49% c) 81%
27 Devátá vyučovací hodina 1. Původní cena sešitu je znázorněna níže na obrázku. Nyní ale v papírnictví vyhlásili slevu 10 % na všechno zboží. Do obrázku graficky znázorni, jak se změnila cena sešitu po slevě. o Správně doplň: Nová cena sešitu je. % původní ceny. 2. Přepravní služba zdražila cenu poštovného. Původní cena je znázorněna níže na obrázku. Poštovné zdražila o 25 %. Do obrázku graficky znázorni, jak se změnila cena poštovného. o Správně doplň: Nová cena poštovného je % původní ceny. Domácí úkol: 1. Na benzince A stál litr benzínu 31 korun, ale došlo ke zdražení o 5 %. Na benzince B stál litr benzínu 33 korun, ale došlo ke slevě o 5 %. o Kolik korun stojí litr benzínu na benzince A? o Kolik korun stojí litr benzínu na benzince B? o Na které benzince je výhodnější natankovat?
28 Nadstavbové úlohy: 1. Petr s Martinem si chtěli koupit na internetu lístky na zápas jejich oblíbeného hokejového družstva. V prvním internetovém obchodě nabízeli jeden lístek za cenu 350 Kč s tím, že se na něj vztahuje sleva 20 %. Ve druhém obchodě prodávali jeden lístek za cenu 310 Kč, ale se slevou jen 10 %. Ve třetím internetovém obchodě nabízeli lístek za 500 Kč s tím, že druhý lístek je zdarma. o Kolik zaplatí za jeden lístek v prvním internetovém obchodě? o Kolik zaplatí za jeden lístek v druhém internetovém obchodě? o Kolik zaplatí za jeden lístek ve třetím internetovém obchodě? o Kde Petr s Martinem nakoupí nejlevněji? 2. Délka 5 % běžecké dráhy je 100 metrů. Jak je dlouhá celá běžecká trať? 3. Lucka psala písemku. Správně odpověděla na 34 otázek, což je 85 % všech otázek. Kolik otázek bylo v testu?
29 4. Od letošní zimy zdražili vstup do bazénu ze 110 Kč na 132 Kč. O kolik procent zdražili vstupné?
30 Desátá vyučovací hodina 1. Pan Marcinko si potřebuje půjčit na rok Kč na výměnu oken. Ve žluté bance mu půjčí s roční úrokovou sazbou 3 %. o Kolik bude úrok? o Kolik pan Marcinko žluté bance celkem za rok vrátí? 2. Paní Holubová nutně potřebuje koupit auto. Auto stojí Kč. Paní Holubová má našetřeno Kč. Zbytek si musí půjčit od zelené banky. Zelená banka půjčí paní Holubové peníze na jeden rok s roční úrokovou mírou 4 %. o Kolik peněz si paní Holubová potřebuje půjčit od banky? o Jak vysoký bude úrok? o Kolik peněz paní Holubová za rok vrátí bance? 3. Je výhodnější si půjčit peníze ve žluté nebo v zelené bance (banky z předchozích příkladů) a proč?
31 4. Pan Mirek Novák plánuje koupi pozemku. Úspory pana Mirka na koupi nestačí a potřebuje si půjčit Kč na období jednoho roku. V bance panu Novákovi půjčí s roční úrokovou mírou 2,5 %. Druhou možností je využít půjčení peněz od společnosti Peníze ihned, která nabízí velmi snadné a výhodné půjčky. Panu Mirkovi by půjčila Kč s tím, že by za rok vrátil pouze o Kč více. o Jak vysoký je úrok u banky? o Kolik pan Mirek vrátí bance celkem za rok? o Jak vysoký je úrok u společnosti Peníze ihned? o Kolik má pan Mirek společnosti Peníze ihned za rok vrátit? o Je pro pana Mirka výhodnější banka nebo společnost Peníze ihned? Domácí úkol: Paní Magda si půjčuje na jeden rok korun na rekonstrukci bytu s roční úrokovou mírou 5 %. Kolik peněz bude činit úrok? Kolik peněz má paní Magda za rok celkem zaplatit?
32 Jedenáctá vyučovací hodina 1. Procházkovi uložili korun v bance s roční úrokovou mírou 2 %. Kolik peněz Procházkům za jeden rok přibude? 2. Malinovi mají v bance vklad ve výši Kč, úroková sazba je 3 %. Kolik peněz banka po roce připíše na účet rodiny? 3. Spoří výhodněji Malinovi nebo Procházkovi? Domácí úkol: Pan Lukáš uložil své peníze na spořicí účet s roční úrokovou mírou 3 %. Vklad byl Kč. Pan Lukáš si chce za jeden rok vybrat své úspory včetně úroků. Kolik peněz si pan Lukáš ze spořicího účtu vybere?
33 Dvanáctá vyučovací hodina Úloha 1 Rozdělte na příjmy a výdaje (Příloha 6). Úloha 2- Zaneste informace do tabulky: Příjmy - důvod Kč Výdaje - důvod Kč Příjmy - celkem: Výdaje celkem:
34 Třináctá vyučovací hodina 1. Kolik peněz rodina Novákových (z minulé hodiny) ušetří měsíčně? 2. Předpokládejme, že rodina utratí každý měsíc stejné množství peněz. Kolik rodina ušetří za 1 rok? 3. Zvládne rodina ušetřit Kč za 5 let? 4. Co může rodina udělat s penězi, které každý měsíc ušetří? Co byste jí doporučili? 5. Eva dostává každý měsíc od rodičů Kč. Dalších 500 Kč dostává Eva měsíčně za brigádu. Měsíční lístek na MHD stojí Evu 250 Kč. Za jídlo Eva utratí průměrně 400 Kč. Na kulturu má vyšetřeno 150 Kč. Za zábavu a sport Eva utratí 300 Kč. Výdaje za telefon má Eva 450 Kč. o Kolik peněz Eva měsíčně utratí? o Jaké jsou celkem Evy příjmy? o Pokud by Eva utrácela stejně jako doposud, jak by vypadala její finanční situace za 1 rok? o Eva by ráda měsíčně ušetřila 200 Kč. Jak toho může Eva docílit?
35 Příloha 5 - Souhrnný pracovní list
36 Příloha 6 Další materiály k výuce Dvanáctá hodina Lístky k aktivitě rozdělení lístků na příjmy a výdaje. Nutno rozstříhat. Verze lístků pro Adama, Davida a Martinu: Paní Nováková pracuje jako účetní. Měsíčně vydělá Kč. Po večerech paní Nováková pomáhá s vedením účetnictví jedné malé firmě. Tento přivýdělek činí Kč měsíčně. Pan Novák pracuje jako elektrotechnik. Jeho měsíční příjem je Kč. Náklady na bydlení stojí Novákovi měsíčně Kč. Na zábavu mají Novákovi vyšetřeno měsíčně Kč. Paní Nováková si koupila novou halenku za 420 Kč. Za volání zaplatí Novákovi měsíčně Kč. Novákovi si koupili na hypotéku byt. Měsíčně splácí Kč. Pan a paní Nováková si platí důchodové připojištění. Měsíčně každý z nich zaplatí 500 Kč. Rodina zaplatí měsíčně za lístky na městskou hromadnou dopravu Kč. Novákovi jezdí autem pouze výjimečně. I tak jsou náklady na benzín a údržbu auta Kč měsíčně. Za jídlo měsíčně utratí Kč. Martinka a Pavlík Novákovi se stravují ve školní jídelně. Cena stravného je pro jedno dítě 600 Kč měsíčně. Paní Novákova musí užívat léky. Cena léků činí 300 Kč za měsíc. Na pana Nováka čekají každé ráno ve schránce noviny. Cena novin je 500 Kč měsíčně. V úterý odpoledne chodí paní Nováková na kurz angličtiny. Poplatek za kurz je 650 Kč měsíčně. Pavlíkovi se rozbilo jízdní kolo. Oprava stála Kč. Martinka se učí hrát na klavír. Měsíční příspěvek základní umělecké škole je 300 Kč. V pátek po škole chodí Martinka na keramiku. Kroužek keramiky stojí 400 Kč měsíčně.
37 Pavlík se věnuje hokeji. Cena hokeje je 450 Kč měsíčně. Pavlík chodí čtyřikrát měsíčně do bazénu. Cena jednoho vstupu je 50 Kč. Verze lístků pro Pavla Jednodušší varianta: Paní Nováková pracuje jako účetní. Měsíčně vydělá Kč. Pan Novák pracuje jako elektrotechnik. Jeho měsíční příjem je Kč. Náklady na bydlení stojí Novákovi měsíčně Kč. Za volání zaplatí Novákovi měsíčně Kč. Paní Nováková si koupila novou halenku za 420 Kč. Pan a paní Nováková si platí důchodové připojištění. Měsíčně zaplatí Kč. Rodina zaplatí měsíčně za dopravu Kč. Za jídlo měsíčně utratí Kč. Za zábavu a kroužky dětí utratí rodina Kč. Paní Novákova musí užívat léky. Cena léků činí 300 Kč za měsíc. Pavlíkovi se rozbilo jízdní kolo. Oprava stála Kč. Pomůcky ke hře: Jméno: Čtrnáctá hodina Měsíc: PŘÍJMY VÝDAJE Příjmy celkem: ZŮSTATEK: DLUH: Výdaje celkem:
38 Jméno: SPOŘENÍ VKLAD ÚROKOVÁ SAZBA ÚROK VÝŠE ZÚROČENÉHO VKLADU VYBRÁNO Jméno: PŮJČKA DLUH ÚROKOVÁ SAZBA ÚROK VÝŠE DLUHU S ÚROKY VRÁCENO
39 Herní plán Paní KATEŘINA POVOLÁNÍ: KUCHAŘKA PRAVIDELNÉ MĚSÍČNÍ PŘÍJMY: Kč PRAVIDELNÉ MĚSÍČNÍ VÝDAJE: - Bydlení: Kč - Jídlo: Kč - Další: Kč (telefon, internet, pojištění, )
40 Pan LUBOŠ POVOLÁNÍ: ZEDNÍK PRAVIDELNÉ MĚSÍČNÍ PŘÍJMY: Kč PRAVIDELNÉ MĚSÍČNÍ VÝDAJE: - Bydlení: Kč - Jídlo: Kč - Další: Kč (telefon, internet, pojištění, ) Pan MAREK POVOLÁNÍ: ELEKTRIKÁŘ PRAVIDELNÉ MĚSÍČNÍ PŘÍJMY: Kč PRAVIDELNÉ MĚSÍČNÍ VÝDAJE: - Bydlení: Kč - Jídlo: Kč - Další: Kč (telefon, internet, pojištění, )
41 Příloha 7 - Pracovní listy pro Pavla Třetí vyučovací hodina Domácí úkol: Luboš vysypal své úspory z prasátka. Kolik peněz má Luboš?
42 Pátá vyučovací hodina 1. Doplň hodnoty do tabulky. Počáteční stav Zaplaceno peněženky Zůstatek 2. Doplň hodnoty do tabulky Počáteční stav Zaplaceno Zůstatek peněženky 9 Kč 5 Kč 8 Kč 2 Kč 10 Kč 5 Kč 30 Kč 20 Kč 7 Kč 0 Kč 11 Kč 3 Kč
43 Domácí úkol: Martina potřebuje v obchodě zaplatit přesně 344 Kč. V peněžence má následující mince a bankovky. Zakroužkuj mince a bankovky, které má Martina použít.
44 Šestá vyučovací hodina 1. Kolika různými způsoby lze zaplatit 5 Kč? 2. Kolika různými způsoby lze zaplatit 10 Kč? 3. Jana jde do obchodu. Potřebuje desetikorunovou minci do nákupního košíku. Jana má ale jen dvěstěkorunovou bankovku. Jakým způsobem může Janě paní v trafice bankovku rozměnit? Domácí úkol Kristýna potřebuje vrátit kamarádce 20 Kč. Má ale k dispozici pouze stokorunovou bankovku. Jak si má Kristýna rozměnit, aby mohla vrátit přesně 20 korun kamarádce?
45 Sedmá vyučovací hodina 1. Doplň tabulka Počáteční stav Zaplaceno Zůstatek peněženky 9 Kč 5 Kč 7 Kč 4 Kč 12 Kč 8 Kč 25 Kč 13 Kč 48 Kč 40 Kč 79 Kč 50 Kč 7 Kč 40 Kč 15 Kč 53 Kč 58 Kč 12 Kč 296 Kč 113 Kč 212 Kč 800 Kč 1986 Kč 786 Kč 579 Kč 364 Kč 2. Míša šla nakupovat dárek k narozeninám pro kamarádku. V peněžence měla 369 korun. Za dárek zaplatila 156 korun. Kolik korun Míše v peněžence zbylo? 3. Tatínek vyrazil do železářství. V peněžence měl korun. Nářadí stálo 2560 korun. Kolik peněz tatínkovi zbylo? Domácí úkol Pepa měl na účtu Kč. Zaplatil 850 Kč roční registraci do fotbalového klubu. Kolik Pepovi zbylo na účtu?
46 Osmá vyučovací hodina 1. Milan vyrazil na nákup do papírnictví. Koupil pastelky za 134 Kč, vodovky za 70 Kč, sešit za 18 Kč a lepidlo za 32 Kč. Kolik peněz má Milan zaplatit? 2. Julie počítala, kolik korun ji bude stát výlet s kamarádkou. Za dopravu zaplatí 140 Kč, za jídlo 120 Kč, za vstup do bazénu 60 Kč a za prohlídku v muzeu 50 Kč. Kolik korun bude Julii výlet stát? 3. Šárka šla do cukrárny a koupila si dva kopečky zmrzliny. Jeden kopeček stojí 9 Kč. Kolik Šárka zaplatila? 4. Pan Novotný šel na nákup do obchodu. Koupil mandle za 86 Kč, mléko za 20 Kč, strouhanku za 15 Kč, chleba za 25 Kč, sýr za 40 Kč, olivy za 15 Kč, čočku za 26 Kč a každému ze svých třech dětí lízátko za 7 Kč. Kolik pan Novotný v obchodě utratil?
47 5. Pavel koupil tři sešity. Jeden sešit stál 5 korun. Kolik Pavel zaplatil? 6. Miluška koupila v obchodě čtyři rohlíky a jednu koblihu. Rohlík stojí dvě koruny. Kobliha stojí sedm korun. Kolik stál Milušku nákup? 7. Paní učitelka má ve třídě 10 dětí. Každému žákovi koupila lízátko za 3 koruny. Kolik paní učitelka zaplatila? 8. Jirka šel do květinářství. Koupil dva tulipány (jeden tulipán stál 15 Kč) a tři růže (jedna růže stála 45 Kč). Kolik peněz Jirka v květinářství zaplatil? 9. Petra byla v restauraci. Objednala si polévku za 25 Kč, hlavní jídlo za 65 Kč a tři limonády. Cena jedné limonády je 15 Kč. Kolik má Petra v restauraci zaplatit?
48 Devátá vyučovací hodina 1. Pavel kupoval občerstvení na svou narozeninovou oslavu. Koupil 12 chlebíčků (cena chlebíčku je 13 Kč), 6 balonků (cena balonku je 3 Kč), ovoce za 78 Kč, zeleninu za 65 Kč a brambůrky za 30 Kč. Kolik peněz má zaplatit? 2. Hanka má nákup za 276 Kč. Paní pokladní dá 300 Kč. Kolik jí má prodavačka vrátit? 3. Dan má přinést do školy 143 Kč na výlet. Maminka nemá drobné a dá Danovi 200 Kč. Kolik má Dan mamince vrátit? 4. Bětka se rozčiluje v obchodě. Má pocit, že jí paní prodavačka nevrátila správně. Nákup stál 792 Kč. Bětka zaplatila Kč. Paní pokladní Bětce vrátila 108 Kč. Vrátila paní prodavačka Bětce správně? Pokud ne, kolik měla Bětce vrátit?
49 5. Kryštof chodí do zahradnictví na brigádu. Zahradník mu chce zaplatit 250 Kč za natření plotu, 180 Kč za stěhování materiálu, 330 Kč za zalévání a 200 Kč za sázení stromů. o Kolik peněz má pan zahradník Kryštofovi dát? o Pan zahradník dal Kryštofovi Kč s tím, že mu Kryštof zbytek vrátí. Kolik korun má Kryštof panu zahradníkovi vrátit? 6. Běžkař Honza se připravuje na novou sezónu nákupem ve sportovních potřebách. Potřebuje si koupit hůlky za 550 Kč, lyžařské kalhoty za 990 Kč, termosku za 128 Kč a troje vosky (cena jednoho vosku je 75 Kč). o Kolik korun musí ve sportovních potřebách zaplatit? o Honza zaplatí Kč. Kolik mu má prodavač vrátit? Domácí úkol: Růžičkovi nakupují věci na dovolenou. Kupují opalovací krém za 120 Kč, plovací kruh za 230 Kč, kšiltovku za 145 Kč, kraťasy za 399 Kč, plavky za 415 Kč a čtvery boty do vody. Jedny boty do vody stojí 168 Kč. o Kolik peněz Růžičkovi zaplatí? o Pan Růžička dá prodavači Kč. Kolik mu má být vráceno?
50 Příloha 8 - Výstupní test Pavel 1. Petr vysypal na stůl peníze z prasátka. Kolik má Petr peněz? 2. Zakroužkuj obálku, ve které je více peněz. 3. Zaplať z banky 89 Kč. 4. Lucka měla v peněžence 200 Kč. Koupila si vstupenku do bazénu za 56 Kč. Kolik peněz Lucce zbylo v peněžence?
51 5. Martin si v obchodě koupil 6 rohlíků. Cena rohlíku je 2 Kč. Dále si koupil chleba za 20 Kč, sýr za 32 Kč a pití za 16 Kč. o Kolik má Martin zaplatit? o Martin zaplatil pětisetkorunovou bankovkou. Kolik mu má paní prodavačka vrátit? 6. Luboš potřebuje učiteli zaplatit 279 Kč na školní výlet. Obnos má zaplatit přesně. Luboš má v peněžence tyto peníze. Zaškrtni bankovky a mince, kterými má Luboš zaplatit.
52 7. Jana dostává každý měsíc kapesné 500 Kč od rodičů. Za dopravu dá Jana 200 Kč, za svačiny 100 Kč, za zábavu dá 120 Kč. o Kolik peněz Jana za měsíc utratí? o Kolik peněz Jana za měsíc uspoří? o Co může Jana udělat s penězi, které jí každý měsíc zbydou? 8. Kolika způsoby lze zaplatit 5 korun?
1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm
1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm jablek více než na první. Kolik jablek je dohromady na stole, víš-li, že na druhé hromádce
ZLOMKY A DESETINNÁ ČÍSLA. Růžena Blažková
ZLOMKY A DESETINNÁ ČÍSLA Růžena Blažková Úvod Se zlomky a s desetinnými čísly se setkává každý člověk, jak v běžném životě, tak v pracovních či zájmových činnostech. Z matematického hlediska není rozdíl
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Ke každé z jednoduchých úloh přiřaď,
M - Slovní úlohy řešené rovnicí - pro učební obory
M - Slovní úlohy řešené rovnicí - pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír Jurek Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je dovoleno pouze s využitím odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento
Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč.
Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč. Kolik kusů tužek od každého druhu bylo koupeno? 16 ks dražších a 9
Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.
Slovní úlohy - řešené úlohy Úměra, poměr Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie. Každý rozměr zvětšíme tak, že jeho
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20 Obsah: Slovo ředitele školy,projektový den, divadelní představení, Podzimní radovánky, výlet do Prahy, vyhodnocení
Obor přirozených čísel 1
Obor přirozených čísel 1 Hrajeme si s čertíky ZADÁNÍ Hra: Cesta z pekla Učitel ve třídě připraví cestičku s příklady (motivovanou obrázky čertů). Žáci chodí ve dvojicích (stejnou cestu mají napsanou na
RNDr. Zdeněk Horák 23. 11. 2013 VII.
Jméno RNDr. Zdeněk Horák Datum 23. 11. 2013 Ročník VII. Vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vzdělávací obor MATEMATIKA Tematický okruh ZLOMKY Téma klíčová slova Slovní úlohy se zlomky, početní
Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice
Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice 4. třída leden 2014 Zábavné procvičování matematiky Příklady od Viktorky Horákové: 1. Porovnej čísla 8x80 6x90 24:2 24:4 60x2 50x30 35:5 32:4 2x90 60x3 81:9 64:8
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 37
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 37 Obsah: Slovo ředitele školy, škola v přírodě, dopravní hřiště, dětská tvorba, vyhodnocení sběru. Červen 2011 TOCHOVICE
Procenta. 100, tzn. desetinné číslo 0,45. Jméno pochází z per cento, znamenajícího na sto.
Procenta Procenta jsou způsobem, jak vyjádřit část celku (setiny, tzn. zlomek) pomocí celého čísla. Zápis např. 45% je ve skutečnosti jenom zkratkou pro zlomek 45 100, tzn. desetinné číslo 0,45. Jméno
MATEMATIKA 5. ročník
MATEMATIKA 5. ročník ZŠ praktické Pracovní sešit Škola pro život CZ.1.07/1.2.19/02.0007 Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Měl(a) bych znát: 1. číst, psát a porovnávat čísla v oboru do 1000
2. Ceny zboží - přehled, příjmy a výdaje, skládání částky. 3. Vracení peněz při nákupu, hotovost, peníze na účtu
Kurz Hospodaření s penězi Lektorka, autorka materiálů: Mgr. Jitka Zimová Obsah kurzu: 1. Poznávání mincí a bankovek, skládání částky 2. Ceny zboží - přehled, příjmy a výdaje, skládání částky 3. Vracení
Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné
Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ..07/..00/2.76 Autor Ing. Renata Dupalová Datum 7. 8. 20 Ročník 7. Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika Tematický
Přijímačky nanečisto - 2011
Přijímačky nanečisto - 2011 1. Vypočtěte: 0,5 2 + (-0,5) 2 (- 0,1) 3 = a) 0,001 b) 0,51 c) 0,499 d) 0,501 2. Vypočtěte: a) 0,4 b) - 0,08 c) 2 3 d) 2 3. Určete číslo s tímto rozvinutým zápisem v desítkové
Seminář č. 2 slovní úlohy využívající operací s přirozenými čísly
Metody řešení matematických úloh II Seminář č. 2 slovní úlohy využívající operací s přirozenými čísly Růžena Blažková A) Složené slovní úlohy využívající porovnávání pomocí vztahů o několik více méně,
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Maminka má v peněžence 4 stokoruny,
Sbírka řešených slovních úloh na téma POMĚR
Základní škola Pardubice Studánka Pod Zahradami 317 Sbírka řešených slovních úloh na téma POMĚR Vytvořil autorský kolektiv žáků třídy 7.B Vedoucí práce: Hana Šamánková 2005 Autor: Barbora Kučerová Poměr
Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 10. 5. 2012 Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková
Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy (IV/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT-1ST-63 Předmět: Matematika
Čtvrťáci a matematika VIII
Čtvrťáci a matematika VIII Poznáváme čísla do 1 000 000 a větší než milión 1. Nejdříve odhadněte a pak spočítejte, kolik je tu základních čtverců sítě. 1 2. Rozepište čísla do tabulky a čísla zapsaná v
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 67
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 67 Obsah: Slovo ředitele školy. Dopravní hřiště, školní výlet, vyhodnocení sběru, bludiště a omalovánky. Červen 2014
Půjčka. Téma: Metodický postup:
Téma: Cíl: Půjčka Seznámit se s porovnáním půjček a úvěrů a s jejich nevýhodností. Doporučený ročník: 8. - 9. ročník Časová dotace: 1 vyučovací hodina (doporučeno M) Pomůcky a potřeby: pracovní list Půjčka,
Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU
Desetinná čísla pracovní listy pro 6. 7. ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU irena.budinova@seznam.cz Moderní výuka by se měla co nejvíce orientovat na individualitu
Poté hráči spočtou své Body prestiže a vítězem se stává ten, kdo jich nashromáždil nejvíce.
Pravidla hry Rokoko Cíl hry V Rokoku se stáváte majitelem oděvnické dílny na dvoře francouzského krále Ludvíka XV., kde se snažíte získat co nejvíce prestiže. Během každého tahu zahrajete kartu jednoho
Obrázek : www.google obrázky
Mn Náš Pavlík č. 9 květen 2014 Vydává ZŠ Pavlíkov, okres Rakovník s dětskou redakční radou pod vedením p. ředitele P. Šilera. Tel.: 313 533 756, 731 225 743, zspavlikov@iol.cz, www. zspavlikov.net Obrázek
Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Procenta
Procenta Vypočítej zpaměti: a) 123 : 78 : 4356 : 10 82 : 28 190 : 6 : b) 9 : 0,5 : 0,34 : 6,4 : 0,072 : 0,73 : Vypočítej: 3 a) : 4 2 5 : 6 7 : 5 12 : 7 15 : 1 2 3 4 8 b) 1 : 2 : 3 : 2 : 5 : 2 5 4 7 9 1
ZPRAVODAJ DDM KAMARÁD. Vážení přátelé, rodiče, děti a příznivci DDM Kamarád! Bulletin o činnosti Domu dětí a mládeže Kamarád Třemošná podzim 2015
ZPRAVODAJ DDM KAMARÁD Bulletin o činnosti Domu dětí a mládeže Kamarád Třemošná podzim 2015 Vážení přátelé, rodiče, děti a příznivci DDM Kamarád! Letošní slunné léto se nám opravdu vydařilo, i poslední
Matematický KLOKAN 2005 (A) 2 005 002 005 (B) 20 052 005 (C) 2 007 005 (D) 202 555 (E) 202 505 (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1
Matematický KLOKAN 2005 kategorie Benjamín Úlohy za 3 body 1. Vypočítej 2 005. 100 + 2 005. (A) 2 005 002 005 (B) 20 052 005 (C) 2 007 005 (D) 202 555 (E) 202 505 2. Anička a Bětka mají dohromady 10 bonbonů.
V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?
Úloha 1 Ke každé z jednoduchých úloh přiřaď, jaký výpočet určuje správný výsledek úlohy. 18 : 3 = 18 + 3 = 18. 3 = 18-3 = V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí,
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín 22.dubna 2014
MATEMATIKA Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Vítáme vás u přijímacích zkoušek z matematiky a přejeme hodně úspěchů při řešení zadaných úloh. Příklady můžete řešit v libovolném pořadí.
2.5.28 Procenta okolo nás I
2.5.28 Procenta okolo nás I Předpoklady: 020526 Př. 1: Rozhodni z paměti bez výpočtu, která tvrzení jsou pravdivá. a) 75 % z 100 je větší než 70. b) 52 % z 600 je menší než 300. c) 20 % z 200 je menší
1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka
1. otázka Paní Irena měla černé, bílé a černobílé kočky. elkově jich měla dvanáct. Z toho bylo šest černých a čtyři bílé. Jakou část z celkového počtu představují černobílé kočky? 2. otázka 24 + 12 3 5
Odhad ve fyzice a v životě
Odhad ve fyzice a v životě VOJTĚCH ŽÁK Katedra didaktiky fyziky, Matematicko-fyzikální fakulta UK, Praha Gymnázium Praha 6, Nad Alejí 195 Úvod Součástí fyzikálního vzdělávání by mělo být i rozvíjení dovednosti
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN! Test obsahuje 30 úloh na 60 minut. Každá úloha má právì jedno správné øešení. Za správné øešení získáš 2 body. Za chybnou odpovìï ztratíš
Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková
VY_42_INOVACE_MA1_01-36 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Název projektu Pojďte s námi Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace a zkvalitnění
Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium
Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium (1) Edudant a Francimor, s nimi školní mládež, osaměli v domě, kterýžto se nazývá Loupežnická beseda. (2) Pan loupežník Kokrhelini mínil, že by se měl
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Železná trubka o délce 3 metry
MATEMATIKA. Sbírka úloh pro 6. 9. ročník ZŠ praktické Metodika
MATEMATIKA Sbírka úloh pro 6. 9. ročník ZŠ praktické Metodika ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.2.19/02.0007 Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Obsah učiva 7. ROČNÍK - opakování učiva 6. ročníku
PORG, přijímací zkoušky 2014 Matematika B, str. 1 Reg. číslo:
PORG, přijímací zkoušky 2014 Matematika B, str. 1 Reg. číslo: 1. Toník se dopravuje ze školy domů autobusem číslo 176, který jezdí vždy v celou hodinu a pak dále po každých 15 minutách. Dnes dorazil Toník
Otázky z kapitoly Základní poznatky
Otázky z kapitoly Základní poznatky 4. ledna 2016 Obsah 1 Krokované příklady (0 otázek) 1 2 Mnohočleny a lomené výrazy (88 otázek) 1 2.1 Obtížnost 2 (78 otázek)....................................... 1
Co by Vás mohlo zajímat
Co by Vás mohlo zajímat Jak začne první školní den? V pondělí 2. září 2013 se sejdeme v 8 hodin před školou. Rádi přivítáme rodiče a další příbuzné našich prvňáčků. Nezapomeňte na fotoaparát nebo kameru.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 30
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 30 Obsah: Slovo ředitele školy, Jak se chováme v ohrožení svého života, výlet do Planetária v Praze a zámku v Mníšku
DRUHÝ ROČNÍK KRČÍNSKÉHO MARATONU
DRUHÝ ROČNÍK KRČÍNSKÉHO MARATONU PŘÍLOHA OBČASNÍKU ZŠ KRČÍN MASKOT: ŠNEK GRIGOR HESLO: I NEJPOMALEJŠÍ SE MOHOU ZÚČASTNIT! PÁTEK 30. 5. 2014 Rekordní druhý ročník Krčínského maratonu Rekordní druhý ročník
VŠEZNÁLKOVY NOVINYČ. 5
VŠEZNÁLKOVY NOVINYČ. 5 Třídy 5.B Milé děti, Přišlo k vám další číslo Všeználkových novin. Máme však pro vás jednu záhadu. V časopise najdete text, ve kterém se ukryla zvířata. Kromě schovaných zvířat,
Redakce: pour féliciter 2012
Redakce: Jakub Meinlschmidt, 6. B Jana Kučerová, 6. B Natálie Slováková, 6. B Markéta Novotná, 6. B Šárka Blažejovská, 6. A Mirka Kunešová, 6. A Hana Gavlíková, 6. A Veronika Makovcová, 7. C Klára Jurenková,
Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle
č. 6 název Významové souvislosti slov třídění slov anotace Pracovní list je zaměřen na procvičení významových souvislostí slov třídění slov, vyhledávání slov podřazených a nadřazených. Součástí pracovního
Úlohy. b) číslo 0,8 o 35% d) číslo 220 o 22 % 1 % ze z 10,80 Kč č 10,80 Kč 103,5 = 1117,80 Kč
2. Obnos 1080 Kč představuje základ z, ze kterého počítáme procentovou část č, odpovídající počtu procent p 3,5; vypočítanou procentovou část pak přičteme k základu. 1. způsob: z 1080 Kč p 103,5 č... Kč
Spoříme a půjčujeme I
4.5.14 Spoříme a půjčujeme I Předpoklady: 040513 Př. 1: Odhadni. a) 5 % ze 120 b) 17 % z 5140 c) 4,7 % z 18 720 a) 5 % z 120 Odhad: 1 % 1,2 5 % 5 1,2 = 6 Přesný výpočet: 0, 05 120 = 6. Akceptovatelný rozsah:
Procenta. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz.
Variace 1 Procenta Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Procenta U příkladů, kde se vyskytují procenta,
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ 5 NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN! Test obsahuje 30 úloh na 60 minut. Každá úloha má právì jedno správné øešení. Za správné øešení získáš 2 body. Za chybnou odpovìï ztratíš
Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010
Přídavná jména Český jazyk třída pro jazykovou přípravu Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí VI 16 19:28 1 Slovům, která nám říkají, jak se věci, lidé nebo zvířata
1BMATEMATIKA. 0B5. třída
1BMATEMATIKA 0B5. třída 1. Kdybych dostal 5 Kč od své sestry, která má 10 Kč, měli bychom oba stejně. Kolik korun mám? (A) žádné (B) 5 Kč (C) 10 Kč (D) 15 Kč 2. Otci je 40 let. Věk Adélky je roven čtvrtině
L. Černá. Takový pokoj by
Tajenka K. Gebharta 1 T 1 Poslední prac.den v týdnu? 2 D S 2 Podobné slovo ke slovu věrnost. 3 V 3 Kde žiji to je můj... 4 I 4 Roční období po podzimu? 5 N 5 Mužské jméno na I. 6 L 6 Opak hodně je? T.
Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.
MATEMATIKA 9. třída. Nechť M je součet druhých mocnin prvních tří přirozených čísel a N součet těchto tří přirozených čísel. Které z následujících tvrzení je pravdivé? (A) M + N = 7 (B) M = 4N (C) M N
HRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip.
HRAJEME SI Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip. Napiš naše jména Filipovi i Lojzíkovi je tolik roků, kolik je tady čárek.
Sbírka příkladů z finanční matematiky Michal Veselý 1
Sbírka příkladů z finanční matematiky Michal Veselý 1 Jednoduché úročení Příklad 1.1. Do banky jste na běžný účet uložil(a) vklad ve výši 95 000 Kč dne 15. 8. 2013 a i s úroky jej vybral(a) dne 31. 12.
Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné
Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné Redakce se představuje Krčíňoviny poprvé vyšly v roce 2005. Od té doby se začala pravidelně scházet redakce Krčíňovin a prvním úkolem bylo najít
Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory
Variace 1 Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Slovní
Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád
Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ Program odpolední aktivity v rámci projektu Víme jak na to, aneb škola je kamarád Zpracovala a realizovala Jana Dušková a Jarmila Štěpánová Základní škola, Vítkov,
II. Hlavní část projektu
II. Hlavní část projektu Hlavní část projektu je zaměřena na seznámení žáků s některými slovenskými reáliemi (např. slovenská měna, bankovky, typické jídlo apod.) a slovenským jazykem (např. porovnání
BLUDIŠTĚ ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA
sidus_sestava 1 9/3/12 7:23 AM Stránka 1 BLUDIŠTĚ SLUŠNÉ CHOVÁNÍ ROČNÍ OBDOBÍ RODINA UVOLŇOVACÍ CVIKY ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY OVOCE A ZELENINA Zakoupením Poznáváčku jste pomohli, ve
Práce s textem, čtení s porozuměním
Práce s textem, čtení s porozuměním Genetická metoda čtení autor: Miroslava Bukáčková informační zdroj: Aleš V. Poledne, Kokřík Benda, Havlíčkův Brod, Fragment, 2006 1. JAK JSEM PŘIŠEL NA SVĚT A. ZAKROUŽKUJ
Úlohy na procvičení z matematiky před nástupem na SPŠST Panská
Úlohy na procvičení z matematiky před nástupem na SPŠST Panská PROCENTA Kolik je 0 % ze? Určete základ, je-li 0 rovno % Kolik procent je 0 ze 7? Najděte číslo, které je o % větší, než číslo 0 Je zlomek
f) Kolik je 51% z 173 Kč?
Hodina 1 Procenta úvod 2. Vypočítej 1% z těchto základů: a) 140 kg; b) 250 m; c) 4,87 hl; d) 54 780 cm; e) 6,5 h; f) 25 C; g) 0,89 km; h) 2 1 dm; i) 3 2 m 2 ; j) 10 000 m 3 3. Doplň následující tabulku
Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)
Test žáka Zdroj testu: Domácí testování Školní rok 2014/2015 Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6) Jméno: Třída: Škola: Termín testování: Datum tisku: 01. 02. 2015
Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých
Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo
Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. (www.sumavanet.cz/zsskolni/projekt2 zakladni.asp) MIŠ MAŠ
Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace (www.sumavanet.cz/zsskolni/projekt2 zakladni.asp) Název projektu: MIŠ MAŠ Moderní Interaktivní Škola Možností a Šancí (pro každého žáka) Číslo
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 32
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 32 Obsah: Slovo ředitele školy, novoroční přání, vystoupení v domově důchodců, Projektový den zdravá výživa, vyhodnocení
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Nakládání s penězi VY_62_INOVACE_FG0105.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
2. číslo / 2015 únor 2015
2. číslo / 2015 únor 2015 Ta dobrá zpráva je, že jste všichni přežili první pololetí a ta druhá, že do prázdnin zbývá ještě téměř celý školní půlrok. Ten se dá proučit, proživořit, pronesmyslovat nebo
MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5
MATEMATIKA 9. TŘÍDA 1. Nechť M je součet druhých mocnin prvních tří přirozených čísel a N součet těchto tří přirozených čísel. Které z následujících tvrzení je pravdivé? (A) M + N = 17 (B) M = 4N (C) M
Autorky : Luss Merhautová & Baruš Vosk
červen 2012 Závěrem školního roku probírali žáci devátých ročníků v hodinách slohu publicistické útvary a dostali za úkol napsat konkrétní typ článku a ze všech pak sestavit jedno mimořádné číslo školního
2.5.27 Promile. Předpoklady: 020526
2.5.27 Promile Předpoklady: 020526 Pedagogická poznámka: Na odhady nechávám jen chvíli cca 2 minut. Pak si kontrolujeme výsledky (2, 1, 0, -1 bod) a říkáme si, jak k odhadu dospět. Pak si žáci zjistí přesné
,,Radost z uvažování a z chápání je nejkrásnějším darem přírody."
Anotace: Jazyk Autor Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky: Najdi ukryté jméno Procvičování učiva 7. ročníku zábavnou formou, při které operuje s obecně užívanými
VY_62_INOVACE_1ZIM70. Autor: Mgr. Jana Zimková. Datum: 14.10.2011. Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Finanční gramotnost. Předmět: Matematika
VY_62_INOVACE_1ZIM70 Autor: Mgr. Jana Zimková Datum: 14.10.2011 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Finanční gramotnost Předmět: Matematika Tematický okruh: Nestandardní aplikační úlohy a problémy Téma: Banka
Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost
Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost 6. třída - Teplota Změna objemu pevných těles při zahřívání Vezmeme plastové pravítko, prkénko a dva hřebíky. Hřebíky zatlučeme do prkénka tak, aby
Metodický list. Název materiálu: Úlohy ze sadu a ze zahrady Autor materiálu: Jana Kuchtíková
Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické
Sociální služby pro seniory Olomouc, p.o.; Zikova 618/14, 770 10 Olomouc. Centrum denních služeb; Rooseveltova 384/88a, 770 10 Olomouc PODZIM 2015
Sociální služby pro seniory Olomouc, p.o.; Zikova 618/14, 770 10 Olomouc Centrum denních služeb; Rooseveltova 384/88a, 770 10 Olomouc Číslo: 3/2015 Ročník: I. PODZIM 2015 Tento čtvrtletník je vydávaný
Přiřaď k páčkám 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 písmena a, b, c, d a urči,
21. Na obrázku je robot, který na sobě má 7 páček, osmá schází. Přiřaď k páčkám 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 písmena a, b, c, d a urči, jak má vypadat osmá, chybějící páčka. 32 6. Na obrázku je podivný letící hmyz
Legenda o třech stromech
Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není
Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
Sdělení k přepočtu zahraniční měny pro účely "Přiznání k dani z příjmů fyzických osob za rok 1993"
(původní znění) Sdělení k přepočtu zahraniční měny pro účely "Přiznání k dani z příjmů fyzických osob za rok 1993" Referent: Ing. Sybila Charouzková č.j. 153/10 686/1994 tel. 24542244 Ministerstvo financí
Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
Slovesa MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_25_01 Tématický celek: Gramatika, skladba,
1. Tři shodné obdélníky jsou rozděleny různými způsoby. První je rozdělen na 4 shodné části, poslední obdélník na 6 shodných částí.
. Tři shodné obdélníky jsou rozděleny různými způsoby. První je rozdělen na 4 shodné části, poslední obdélník na 6 shodných částí. Vyjádřete zlomkem, jakou část druhého obdélníku tvoří zatmavená plocha..
Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov - http://www.zsondrejov.cz/vyuka/
Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov - http://www.zsondrejov.cz/vyuka/ Vzájemné působení těles Pozoruj a popiš vzájemné působení sil Statické a dynamické působení sil čtvrtku).
MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST
MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DIDAKTICKÝ TEST B TS-M5MBCINT Maximální bodové hodnocení: 50 bodů 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 15 úloh. Časový limit pro řešení didaktického
Mgr. Lenka Jančová 3. 3. 2014 IX.
Jméno Mgr. Lenka Jančová Datum 3. 3. 2014 Ročník IX. Vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vzdělávací obor MATEMATIKA Tematický okruh SLOVNÍ ÚLOHY Téma klíčová slova Slovní úlohy o společné práci,
Z FARMY AŽ NA TALÍŘ VYBARVI OBRÁZEK FARMY. tady na farmě začíná cesta potravin. i koláčů? ano. Mouka, tvaroh i povidla jsou z farmy.
Z FARMY AŽ NA TALÍŘ 1 VYBARVI OBRÁZEK FARMY. VÍTE, Z ČEHO SE DĚLÁ MOUKA, POVIDLA A TVAROH? POPOVÍDEJTE SI S PANÍ UČITELKOU, CO VŠECHNO SE NA FARMĚ VYRÁBÍ. tady na farmě začíná cesta potravin. i koláčů?
Jsme v Evropě. U nás doma v České republice. Je sedm hodin ráno. Maminka v kuchyni připravuje snídani a volá: Aničko, vstávat! Volá už potřetí.
Jsme v Evropě. U nás doma v České republice. Je sedm hodin ráno. Maminka v kuchyni připravuje snídani a volá: Aničko, vstávat! Volá už potřetí. Aničce se z jejího pelíšku moc nechce. Jsme v Africe. Je
P Y T H A G O R I Á D A 39. ročník
P Y T H A G O R I Á D A 39. ročník 2015/2016 OKRESNÍ KOLO KATEGORIE 5. ROČNÍK Pokyny pro organizaci soutěže, zadání a řešení kategorie 5. ročníku NÁRODNÍ INSTITUT PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ (zařízení pro další
Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník
Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník 1. Vypočtěte, pokud jde o zlomky, výsledek uveďte v základním tvaru, popřípadě ve tvaru smíšeného čísla: 1 7 1 a) 0, b) 0,01. 1000 + 10. c) 0,5. 0,06 0,09
POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY
POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY a jejich rodiče Ahoj kamarádi, vítejte na palubě lodi Veselá plachta, jejímž cílem je Ostrov. Mé jméno je Tom a jsem na této lodi plavčíkem. Během plavby vás seznámím se životem
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
ŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3
ŠKOLTÝN Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3 Obsah 1. Lyžařský výcvikový kurz 2. Tři králové, zápis do 1. třídy 3. Zimní škola v přírodě 4. Vánoční laťka, florbal starší dívky
Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník
Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník. Vypočtěte, pokud jde o zlomky, výsledek uveďte v základním tvaru, popřípadě ve tvaru smíšeného čísla: a) 7 0, b) 9 4 0,0 0000 0, k) 6 c) 0,0,06 0,09:0, d)
Příloha 1 Úlohy vytvořené v rámci předexperimentu (třída 1)
Příloha 1 Úlohy vytvořené v rámci předexperimentu (třída 1) Žák 101 101 1a Vypočítej rozdíl obsahů útvaru B a A, jestliže délka strany čtverce bude mít 1 cm. 101 1b Zakreslete a spočítejte trasu z bodu
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029