Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Transkript

1 Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: EU Peníze školám Název vzdělávacího materiálu Číslo vzdělávacího materiálu Číslo šablony Autor Ročník Vyučovaný předmět dle ŠVP Téma Očekávaný výstup Anotace (způsob použití) Pravopis psaní i/í a y/ý po obojetných souhláskách (po l) III/2 Leona Szabó, Mgr. 5. dle zařazení v ŠVP Český jazyk Pravopis psaní i/í a y/ý po obojetných souhláskách (po l) Žák užívá osvojené učivo z předešlého ročníku vyjmenovaná slova po l Inovovaný výukový materiál slouží k seznámení žáků s vyjmenovanými slovy po l Datum vytvoření Listopad 2012 Druh výukového materiálu Klíčová slova Pracovní list Vyjmenované slovo Rozvíjené klíčové kompetence Kompetence k učení a řešení problémů Použitá literatura a zdroje Viz poslední stránka

2 PRAVOPIS PSANÍ I/Í A Y/Ý PO OBOJETNÝCH SOUHLÁSKÁCH (PO L) PRACOVNÍ LIST 1. Doplň písmena podle světových stran a vyjde ti vyjm. slovo. S : V J : S SV : Y SZ : T V: M JV :? Z : E JZ : L Tajenka: 2. Najdi ve větách skrytá vyjmenovaná slova. Malý koník se pásl na louce. Maminka a Katka smíchaly sýr, vejce a máslo do pomazánky. Děti se bály, že netrefí domů. Chlapci byli na výletě.

3 3. Oprav chyby nepozorného žáka. /chyby podtrhni barevnou pastelkou/ Nabytá zbraň, špaček na bidýlku, úbitek váhy, dobitčí farma, býlit byt, odebýrat časopis, dobívat uhlí, zbistři pozornost, pobízet k jídlu, nic jiného nezbívá, město bydžov, liška Bystrouška, vepřové žebýrko, ubytování v ubytovně 4. Doplň. Starý ml nář byl nedosl chavý. Mladí l dé odjeli l žovat na L sou horu. Kouzelné l zátko se mi rozpl valo na jazyku. L toval, že l stonoš mu donesl psaní od bl zkých příl š pozdě. Včera byl přerušen pl nulý přívod pl nu do pl nojemu. Vyl čila mu barvitě, jak se v dáli zabl sklo a potom se spustil l ják. V l stině stálo, aby žila skromně, nepl tvala penězi a dluh uhradila do posledního hal ře. Kraj cesty lemovaly l py, l skové keře a mal ní. L boval si, že mu l tko zabal li do měkoučké pl ny. Jak čas pl nul, toužil více po kl du a odpočinku. 5. Doplň a vypiš slovo, které nepatří do řady. Posl šte, sl šitelně, usl šet, sl mák, nesl šící Pl n, pl nárna, pl nulý, spl vat, upl nout, pl vat L žař, nel žujeme, l žařský, nel zej, zal žovat si

4 6. Doplň slova s i/í a y/ý po l do vět. Při bouřce fouká vítr a se. Ve škole se učíme, že nemáme potravinami. Ten, kdo nemá na hlavě vlasy, je. Chceme-li vyjet s lyžemi kopec, použijeme vlek. Všem se sbíhaly na tu dobrotu.

5 PRAVOPIS PSANÍ I/Í A Y/Ý PO OBOJETNÝCH SOUHLÁSKÁCH (PO L) - ŘEŠENÍ 1. tajenka: VYMYSLET 2. Najdi ve větách skrytá vyjmenovaná slova. Malý koník se pásl na louce. LÝKO Maminka a Katka smíchaly sýr, vejce a máslo do pomazánky. LYSÝ Děti se bály, že netrefí domů. Chlapci byli na výletě. LYŽE BYLINA 3. Oprav chyby nepozorného žáka. /chyby podtrhni barevnou pastelkou/ Nabitá zbraň, špaček na bidýlku, úbytek váhy, dobytčí farma, bílit byt, odebírat časopis, dobývat uhlí, zbystři pozornost, pobízet k jídlu, nic jiného nezbývá, město Bydžov, liška Bystrouška, vepřové žebírko, ubytování v ubytovně 4. Doplň. Starý mlynář byl nedoslýchavý. Mladí lidé odjeli lyžovat na Lysou horu. Kouzelné lízátko se mi rozplývalo na jazyku. Litoval, že listonoš mu donesl psaní od blízkých příliš pozdě. Včera byl přerušen plynulý přívod plynu do plynojemu. Vylíčila mu barvitě, jak se v dáli zablýsklo a potom se spustil liják. V listině stálo, aby žila skromně, neplýtvala penězi a dluh uhradila do posledního halíře. Kraj cesty lemovaly lípy, lískové keře a maliní. Liboval si, že mu lýtko zabalili do měkoučké plíny. Jak čas plynul, toužil více po klidu a odpočinku.

6 5. Doplň a vypiš slovo, které nepatří do řady. Poslyšte, slyšitelně, uslyšet, slimák, neslyšící Plyn, plynárna, plynulý, splývat, uplynout, plivat Lyžař, nelyžujeme, lyžařský, nelízej, zalyžovat si slimák plivat nelízej 6. Doplň slova s i/í a y/ý po l do vět. Při bouřce fouká vítr a blýská se. Ve škole se učíme, že nemáme plýtvat potravinami. Ten, kdo nemá na hlavě vlasy, je lysý. Chceme-li vyjet s lyžemi kopec, použijeme lyžařský vlek. Všem se sbíhaly sliny na tu dobrotu.

7 ZDROJE: [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <