Potřeby člověka a ošetřovatelský proces 2
|
|
- Klára Veselá
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Potřeby člověka a ošetřovatelský proces 2 Studijní opora Mgr. Alena Pelcová Liberec 2014
2 Cíle předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty s klasifikacemi lidských potřeb v kontextu ošetřovatelského procesu. Studenti jasně formulují a definují ošetřovatelský proces. Studenti umí odebrat ošetřovatelskou anamnézu, definovat ošetřovatelskou diagnózu, cíl, intervence i hodnocení. Obsah předmětu Předmět je nedílnou součástí v oblasti získávání teoretických, ale i praktických znalostí v ošetřovatelství. Umožňuje pochopit hlavní cíl profesionální ošetřovatelské praxe - zajištění a uspokojení životních potřeb pacienta, rodiny a komunity, procvičování jednotlivých fází ošetřovatelského procesu /metodologie ošetřovatelské praxe/. Název přednášky: 01 - Ošetřovatelský proces úvod - definovat ošetřovatelský proces - vyjmenovat jednotlivé fáze ošetřovatelského procesu - vyjmenovat výhody ošetřovatelského procesu pro sestru i pacienta Definice ošetřovatelského procesu Historický vývoj ošetřovatelského procesu Výhody ošetřovatelského procesu pro pacienta a pro sestru Standardizace v ošetřovatelském procesu Stručná charakteristika jednotlivých fází ošetřovatelského procesu Ošetřovatelský proces, koncepce českého ošetřovatelství, ošetřovatelská anamnéza, ošetřovatelská diagnóza, plánování ošetřovatelské péče, realizace ošetřovatelské péče, hodnocení ošetřovatelské péče Ošetřovatelský proces je metodologií ošetřovatelství, definován je v Koncepci českého ošetřovatelství. Jedná se o pracovní metodu ošetřovatelského personálu, racionální metodu v poskytování péče. Má 5 fází ošetřovatelskou anamnézu, ošetřovatelskou diagnózu, plánování ošetřovatelské péče, realizaci a hodnocení ošetřovatelské péče. Otázky/úkoly: Co je ošetřovatelský proces? Jak se nazývá dokument, ve kterém je ošetřovatelský proces u nás definován? Vyjmenujte alespoň 3 výhody ošetřovatelského procesu pro pacienta. Vyjmenujte alespoň 3 výhody ošetřovatelského procesu pro sestru.
3 Vyjmenujte jednotlivé fáze ošetřovatelského procesu tak, jak jdou za sebou. SIKOROVÁ, L. a R. ZELENÍKOVÁ. Potřeby člověka a ošetřovatelská diagnostika 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, ISBN
4 Název přednášky: fáze ošetřovatelského procesu; Získávání informací, ošetřovatelská anamnéza - definovat ošetřovatelskou anamnézu - vyjmenovat všechny zdroje informací o pacientovi - zásady pozorování pacienta - přijmout vybraný ošetřovatelský model jako nástroj pro sběr informací o pacientovi - vést anamnestický rozhovor s pacientem - informace získané od pacienta roztřídit na důležité, doplňující a nepodstatné - zaznamenat informace získané od pacienta do anamnestické části ošetřovatelské dokumentace Definice ošetřovatelské anamnézy Zdroje získávání informací o pacientovi Popis jednotlivých metod získávání informací o pacientovi Zásady záměrného pozorování Druhy rozhovoru Zásady správného anamnestického záznamu do dokumentace Využití koncepčních modelů při sběru anamnézy Ošetřovatelská anamnéza, koncepční model, pozorování, rozhovor, naslouchání, empatie, fyzikální vyšetření Ošetřovatelská anamnéza je druhou fází ošetřovatelského procesu. Pro ucelený sběr dat od pacienta se používají vybrané koncepční modely. Zdroji informací o pacientovi jsou sám pacient, rodina, spolupacienti, ostatní členové zdravotního týmu a dokumentace pacienta. Mezi metody sběru dat patří pozorování, rozhovor a fyzikální vyšetření. Získané informace je nutné dále roztřídit a provést záznam do anamnestické části dokumentace. Otázky/úkoly: Jaké jsou nejčastější zdroje informací o pacientovi? Vyjmenujte jednotlivé metody sběru dat. Vyjmenujte alespoň 5 zásad pozorování pacienta. Popište rozdíl mezi direktivním a nedirektivním rozhovorem. SIKOROVÁ, L. a R. ZELENÍKOVÁ. Potřeby člověka a ošetřovatelská diagnostika 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, ISBN
5 Název přednášky: 03 - Ošetřovatelská diagnostika 2. fáze OP - pracovat s NANDA taxonomií - vyjmenovat 4 typy ošetřovatelských diagnóz dle NANDA - použít algoritmus stanovení ošetřovatelské diagnózy - přijmout algoritmus stanovení ošetřovatelské diagnózy jako metodu pro stanovování ošetřovatelských diagnóz u pacienta - podle algoritmu stanovení ošetřovatelské diagnózy stanovit u pacienta aktuální, potencionální a edukační diagnózy Definice ošetřovatelské diagnózy NANDA Taxonomie, NANDA International Diagnostický proces Dělení ošetřovatelských diagnóz Metody stanovování ošetřovatelských diagnóz Algoritmus stanovování ošetřovatelských diagnóz Ošetřovatelská diagnóza, NANDA Taxonomie, diagnostický proces, určující znak, související faktor, rizikový faktor Druhou fází ošetřovatelského procesu je ošetřovatelská diagnóza. Pro její stanovování existuje několik způsobů. V dnešní době se pro stanovení ošetřovatelských diagnóz používá NANDA Taxonomie. NANDA International je Severoamerická asociace pro tvorbu ošetřovatelských diagnóz. NANDA rozděluje ošetřovatelské diagnózy na aktuální, potencionální, edukační a wellness. Pro tvorbu jednotlivých typů ošetřovatelských diagnóz slouží algoritmus stanovování ošetřovatelské diagnózy. NANDA člení diagnózy do 13 domén a 47 tříd. Úkoly: Definujte ošetřovatelskou diagnózu. Vyjmenujte typy ošetřovatelských diagnóz podle NANDA Taxonomie. Vypracujte cvičně algoritmus stanovování ošetřovatelských diagnóz u problémů zácpa, snížený příjem tekutin a snaha zlepšit životosprávu. NANDA International. Ošetřovatelské diagnózy definice a klasifikace Praha: Grada, ISBN
6 Název přednášky: 04 - Plánování, realizace, hodnocení OP 3., 4., 5. fáze OP - vyjmenovat jednotlivé typy ošetřovatelských cílů - správně stanovit krátkodobé i dlouhodobé cíle u pacienta s určitou ošetřovatelskou diagnózou - používat při stanování ošetřovatelských cílů kritéria jako jejich automatickou součást - vytvořit k jednotlivým ošetřovatelským diagnózám konkrétní a účelné intervence - objektivně zhodnotit plán ošetřovatelské péče Definice ošetřovatelského plánu Cíle ošetřovatelské péče druhy, kritéria cílů Intervence ošetřovatelské péče Realizace ošetřovatelské péče Typy hodnocení ošetřovatelské péče Plán ošetřovatelské péče, cíl ošetřovatelské péče, kritérium, intervence, realizace ošetřovatelské péče, hodnocení ošetřovatelské péče Plánování ošetřovatelské péče je třetí fází ošetřovatelského procesu. Dělí se stanovení ošetřovatelských cílů a plánování ošetřovatelských intervencí. Cíle dělíme na krátkodobé, dlouhodobé a obecné. Každý ošetřovatelský cíl by měl být doplněn o kritérium, které učiní cíl měřitelným. Intervence ošetřovatelské péče by měly být účelné a konkrétní k dané ošetřovatelské diagnóze a k danému pacientovi. Realizace ošetřovatelské péče je čtvrtou fází ošetřovatelského procesu a jedná se o praktické provedení intervencí naplánovaných v ošetřovatelském plánu. Hodnocení ošetřovatelské péče je potom pátou fází ošetřovatelského procesu a jedná se o posouzení, zda byly naplánované ošetřovatelské cíle splněny zcela, částečně nebo nebyly splněny, a dále zda byly jednotlivé intervence v ošetřovatelském plánu účelné či nikoli. Otázky/cvičení/úkoly: Jaké rozlišujeme druhy ošetřovatelských cílů? Co je obecný cíl? Vytvořte plán péče u následujících ošetřovatelských diagnóz: - Akutní bolest - Riziko sníženého objemu tělesných tekutin - Snaha zlepšit spánek SIKOROVÁ, L. a R. ZELENÍKOVÁ. Potřeby člověka a ošetřovatelská diagnostika 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, ISBN
OŠETŘOVATELSKÝ PROCES Sestra má mít vrozenou inteligenci, charisma, má pomáhat všem potřebným, je profesionálně empatická, teoreticky i prakticky zdatná, v praxi tvořivá, rychlá a spolehlivá v rozhodování,
VíceMetodický manuál pro práci se studentskou dokumentací
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Ústav zdravotnických studií 461 17 Liberec 1, Studentská 2 Tel.: 485 353 722 Fax: 485 353 721 Metodický manuál pro práci se studentskou dokumentací Obsah: 1. Význam a cíl
VíceSpecifika terapeutické komunity ve zdravotnictví
Specifika terapeutické komunity ve zdravotnictví Bc. Laštovica Marek zdravotní laborant, zdravotnický asistent, sociální pracovník, zdravotně sociální pracovník, terapeut (výcvik SUR) Cinková Ludmila všeobecná
VíceOšetřovatelská péče v interních oborech 1.
Ošetřovatelská péče v interních oborech 1. Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty s odlišnostmi léčby a ošetřovatelské péče o nemocné v interních
VíceO S T R A V S K Á U N I V E R Z I T A Z D R A V O T N Ě S O C I Á L N Í F A K U L T A. P h D r. Y v e t t a V r u b l o v á, P h. D.
O S T R A V S K Á U N I V E R Z I T A Z D R A V O T N Ě S O C I Á L N Í F A K U L T A O R G A N I Z A C E K L I N I C K Ý C H P R A X Í P h D r. Y v e t t a V r u b l o v á, P h. D. OSTRAVA 2006 Význam
VíceOšetřovatelská péče v komunitní a domácí péči
Ošetřovatelská péče v komunitní a domácí péči Studijní opora Mgr. Alena Pelcová Liberec 2014 Cíle předmětu Studenti umí vysvětlit pojem prevence a umí definovat druhy prevence. Studenti umí definovat základy
Více3. Základní vyšetření - psychiatrická a psychologická (rozhovor s dítětem, rodinou), elektrofyziologické a zobrazovací metody (EEG, CT, PET, MR).
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra se zaměřením na ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové psychiatrii I. DĚTSKÁ PSYCHIATRIE
VíceObsah. Úvod Vzdělávání v ošetřovatelství 45 Ilona Plevová 2.1 Počátky vzdělávání Vzdělávání po roce
Obsah Úvod 13 1 Historie ošetřovatelství 15 Ilona Plevová, Regina Slowik 1.1 Ošetřovatelství v nejstarších dobách 15 1.2 Význam církve pro vývoj ošetřovatelství 16 1.3 Válečné ošetřovatelství 19 1.4 Počátky
VíceOkruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví I. PSYCHIATRIE 1. Dětská a dorostová psychiatrie. Pedopsychiatrické vyšetření. Nejčastější příčiny
VíceStandard Aplikace metody ošetřovatelského procesu do ošetřovatelské praxe
Standard Aplikace metody ošetřovatelského procesu do ošetřovatelské praxe Definice: Ošetřovatelský proces je racionální metoda poskytování ošetřovatelské péče. Představuje sérii plánovaných činností a
VíceModel Marjory Gordon - Model funkčních vzorců zdraví -
Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Model Marjory Gordon - Model funkčních vzorců zdraví - Mgr. Martin Krause, DiS.
VíceProblematika ošetřovatelského procesu z praktického pohledu sestry. Hana Svobodová Marie Zvoníčková 3. LF UK v Praze
Problematika ošetřovatelského procesu z praktického pohledu sestry Hana Svobodová Marie Zvoníčková 3. LF UK v Praze Historie ošetřovatelského Project Hope procesu v ČR Vivien DeBack, Norma Tigerman Understanding
VíceMetaparadigma, paradigma ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Metaparadigma, paradigma ošetřovatelství Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Teorie ošetřovatelství Začínají se formovat ve 2.polovině 20.století v USA a Kanadě Současnost specifické ošetřovatelské
Vícekognitivně behaviorální MUDr.Petr Možný
Struktura kognitivně behaviorální terapie MUDr.Petr Možný I. Postup v KBT II. Vyšetření v KBT III. Kognitivně-behaviorální analýza IV. Formulace problémů a cílů V. Vytvoření terapeutického plánu a jeho
VíceMultikulturní ošetřovatelství 1
Multikulturní ošetřovatelství 1 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 1 Cíle předmětu Cílem předmětu je porozumět pojmům etnicita, kultura, duchovno, víra, náboženství, poznat základní charakteristiky
Víceonemocněním hlavy, krku, plic onemocněním hlavy, krku Mgr. Marinella Danosová, DiS.
Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Ošetřovatelská péče v onkologii Specifika ošetřovatelské péče u pacienta s onkologickým onemocněním hlavy, krku, plic Specifika ošetřovatelské
VíceNaděžda Neherová VY_32_INOVACE_73. Lázeňské a wellness služby AUTOR:
Lázeňské a wellness služby VY_32_INOVACE_73 AUTOR: Naděžda Neherová ANOTACE: Prezentace slouží k seznámení s historií lázeňství a wellness Klíčová slova: Swot, analýza Silné stránky Díky geologické stavbě
VícePedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD. kris.krejcova@gmail.com
Pedagogická psychologie PhDr. Kristýna Krejčová, PhD. kris.krejcova@gmail.com Pedagogická psychologie - psychologické aspekty výchovy a vyučování - Školní psychologie výchovné a vzdělávací problémy ve
VíceOšetřovatelská péče v geriatrii
Ošetřovatelská péče v geriatrii Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty se základní terminologií z oboru geriatrie, odlišit průběh onemocnění
Více1. Onemocnění jícnu. Reflexní choroba jícnu, hiátová hernie, divertikly jícnu. Symptomatologie, diagnostika, terapie.
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče ve vybraných klinických oborech se zaměřením na ošetřovatelskou péči o pacienty s onemocněním zažívacího traktu
VíceKURZ: MENTOR ODBORNÉ PRAXE
KURZ: MENTOR ODBORNÉ PRAXE Podmínky pro zařazení do studijního kurzu Odborná způsobilost k výkonu povolání všeobecné sestry podle 5 a porodní asistentky podle 6 zákona č. 94/004Sb. Způsobilost k výkonu
VíceModely interpersonálních vztahů Majory Gordon Model funkčních vzorců zdraví. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Modely interpersonálních vztahů Majory Gordon Model funkčních vzorců zdraví Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Biografie 1 Základní ošetřovatelské vzdělání na Mount Sinai Hospital School of Nursing
VíceStřednědobé hodnocení LEADER. Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí
Střednědobé hodnocení Strategického plánu LEADER Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí Obecné zásady Hodnocení posuzuje: Efektivitu do jaké míry bylo dosaženo
VíceTEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011
TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 STUDIJNÍ PROGRAM: Ošetřovatelství 53-41-B STUDIJNÍ OBOR: Všeobecná sestra R009 FORMA STUDIA: Kombinovaná PŘEDMĚT: OBECNÉ OŠETŘOVATELSTVÍ
VíceBENEFITY A ÚSKALÍ MĚŘENÍ SPOKOJENOSTI PACIENTŮ. Konference Kvalita Očima Pacientů 2010 Olomouc, 20. dubna 2010 RNDr. Tomáš Raiter
BENEFITY A ÚSKALÍ MĚŘENÍ SPOKOJENOSTI PACIENTŮ Konference Kvalita Očima Pacientů 2010 Olomouc, 20. dubna 2010 RNDr. Tomáš Raiter Obsah příspěvku: Filozofie metody Metodické poznámky Informace o výzkumu
VíceIng. Petr Dostál, CSc. prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA doc. Ing. Zdenìk Sojka, CSc. Pokroèilé metody mana erského rozhodování
Více
:6pt;font-style:normal;color:grey;font-family:Verdana,Geneva,Kalimati,sans-serif;text-decoration:none;text-align:center;font-variant:n (elektronická (tištěná ISBN Grada 978-80-247-6866-3 Publishing, verze
VíceTvorba elektronické studijní opory
Záhlaví: Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Tvorba elektronické studijní opory Ošetřovatelská péče v neurologii Specifika ošetřovatelské péče u neurologických pacientů Specifika
VíceOšetřovatelská problematika vylučování moči a stolice Fyziologie a patologie vyprazdňování močového měchýře
Tvorba elektronické studijní opory Záhlaví: Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Ošetřovatelské postupy Ošetřovatelská problematika vylučování moči a stolice Fyziologie a patologie
VíceEKONOMIKA VEŘEJNÉHO SEKTORU 1
Metodický list č. 1 EKONOMIKA VEŘEJNÉHO SEKTORU 1 Název tematického celku: Úvod do předmětu ekonomika veřejného sektoru, veřejný sektor a veřejná správa. Cíl: Základním cílem tohoto tematického celku je
Vícepodnikatelských koncepcí, objasnit přístupy sektoru finančních služeb k trhu a
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia ------------------------------------------------------------------------------------- Název tematického celku: MARKETINGOVÉ ŘÍZENÍ. KLIENT. Cíl:
VícePortál Dekubity.eu. Michaela Hofštetrová Knotková Nina Müllerová
Portál Dekubity.eu Michaela Hofštetrová Knotková Nina Müllerová Dřívější stav informací o dekubitech a naše vize Vznik 1. 2. 2015 byl spuštěn webový portál dekubity.eu. Realizace výstupu z kulatých stolů
Více1. Charakteristika metabolického syndromu: základy metabolismu, regulace metabolismu cukru, funkce inzulínu v organizmu, klasifikace diabetu.
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o pacienty ve vybraných klinických oborech se zaměřením na ošetřovatelskou péči o pacienty s diabetem mellitem
VíceMETODY A TECHNIKY SOCIÁLNÍHO VÝZKUMU
METODY A TECHNIKY SOCIÁLNÍHO Zimní semestr 2014/2015 PEF ČZU 2. cvičení zápočtový úkol, opakování předchozího cvičení, konceptualizace výzkumného problému, empirický model výzkumného problému sociologického
Více3. Vlastní obsah kapitoly text, možno doplnit odkazem na externí zdroje - video, foto, tabulky, animace, schémata, prezentace
Tvorba elektronické studijní opory Záhlaví: Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Ošetřovatelská péče v malých oborech Dermatovenerologie Atopická dermatitida Mgr. Hana Pokorná Vlastní
VíceStudijní program : Všeobecné lékařství. Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM. Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů
Studijní program : Všeobecné lékařství Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM Rozvrhová zkratka : PVL/VCB11 Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů Zařazení výuky : 3. ročník, 6. semestr Počet kreditů
VícePrvní rok řešení projektu DRG Restart. Podklady pro tiskovou konferenci 18.11. 2015
První rok řešení projektu DRG Restart Podklady pro tiskovou konferenci 18.11. 2015 Projekt DRG Restart Hlavní metodické cíle Hlavní cíle projektu Projekt DRG Restart směřuje k obnově špatně nastaveného
VíceOkruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra I.. Výchova a vzdělávání v péči o děti a jejich význam 1. Význam výchovného působení dětské
VíceUkazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz EKG PRO SESTRY Eliška Sovová a kol. Motto: Nejhorší je promeškat čas, kdy se můžete bez obav zeptat PROČ GRADA PUBLISHING EKG PRO SESTRY Hlavní autorka:
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast,
VíceMultikulturní ošetřovatelství 2
Multikulturní ošetřovatelství 2 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Předmět navazuje na znalosti studentů získané v rámci předmětu Multikulturní ošetřovatelství 1. Cílem předmětu
VíceJméno: Mgr. Soňa Bocková Školitel: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. Akademický rok: 2011/2012. dedikováno projektu IGA UP FZV_2012_001
Jméno: Mgr. Soňa Bocková Školitel: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. Akademický rok: 2011/2012 Hlavní cíl: realizace obsahové validity jednotlivých diagnostických prvků (určujících znaků a souvisejících
VíceStřední zdravotnická škola Kroměříž www.szskm.cz
Infarkt myokardu intervence dle NANDA taxonomie Střední zdravotnická škola Kroměříž www.szskm.cz Obsah Charakteristika Rozdělení Příznaky choroby Komplikace Příčiny Vyšetřovací metody Léčba Ošetřovatelský
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ..7/.5./4.82 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VíceVyužití e-learningu pro kombinovanou formu studia nelékařských zdravotnických povolání
Využití e-learningu pro kombinovanou formu studia nelékařských zdravotnických povolání Hana Sochorová Zdravotně sociální fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Projekt ESF (OP RLZ) Implementace systému
VíceOvladaèe, sdìlovaèe Provozní grafika. Ing. David Vodrážka
Ovladaèe, sdìlovaèe Provozní grafika Ing. David Vodrážka Cíle projektu: Vytvoøit ucelený pohled na problematiku informaèní grafiky Pokusit se definovat pole pùsobnosti pøi tvorbì piktogramu Stanovit ergonomické
VíceKompetence všeobecné sestry
Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Kompetence všeobecné sestry Mgr. Martin Krause, DiS. martin.krause@tul.cz Kompetence
VíceEtapy tvorby lidského díla
Systém Pojem systém Obecně jej chápeme jako seskupení prvků spolu s vazbami mezi nimi, jejich uspořádání, včetně struktury či hierarchie. Synonymum organizace či struktura. Pro zkoumání systému je důležité
VíceOTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY. Ošetřovatelství s didaktikou ošetřovatelství
OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Studijní obor: UČITELSTVÍ ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ PRO ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Studijní program: N 7504 UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY Akademický rok : 2014/2015 Ošetřovatelství
VíceEtika zdravotnictví v kontextu sociologie medicíny. PhDr. Eva Křížová, Ph.D. Ústav lékařské etiky a humanitních základů medicíny 2.
Etika zdravotnictví v kontextu sociologie medicíny PhDr. Eva Křížová, Ph.D. Ústav lékařské etiky a humanitních základů medicíny 2. LF UK 2016 Otázky Jak se mají lidé ve vyspělých společnostech dostávat
Více6 1. vydání IDVZP Brno 1998 ISBN 80-7013-263-9. 4 1. vydání IDVZP Brno 1998 ISBN 80-7013-270-1. 1 1. vydání IDVZP Brno 1999 ISBN 80-7013-282-5
Bořík O. Nástin ušního, nosního a krčního lékařství 2 1. vydání IPVZ 1996 80-7013-220-5 Bártlová J. Čechová V., Mellanová A., Rozsypalová M. Patologie (pro bakálářské studium ošetřovatelství) 2 1. vydání
VíceOTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY. Ošetřovatelství s didaktikou ošetřovatelství
OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Studijní obor: UČITELSTVÍ ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ PRO ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Studijní program: N 7504 UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY AKADEMICKÝ ROK 2016/2017 Ošetřovatelství s
VíceVĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných
VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM (Individuální plánování poskytovaných služeb) Jiří Miler Anotace: I lidé s mentální retardací mají vědomí sebe sama.
Vícededikováno projektu IGA UP FZV_2012_012
Komparace výsledků zahraniční studie vybraných komponent Aliance 3N u pacientů s deficitní znalostí-00126 a srdečním selháním s výsledky studie u českých pacientů Hlavní řešitelka: Mgr. Radka Matějková
Více1. Vybrané kapitoly z pediatrie
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra se zaměřením na ošetřovatelskou péči v klinických oborech 1. Vybrané kapitoly z pediatrie
VíceBulletin říjen 2012. Cítit se skvěle na duši i těle. Náchodská 442/149, 193 00 Praha 9 - Horní Počernice
Bulletin říjen 2012 Cítit se skvěle na duši i těle Náchodská 442/149, 193 00 Praha 9 - Horní Počernice Milé klientky, Vážení klienti, přátelé RC-Perla. Přiblížili jsme se Vám dalším telefonním číslem,
VíceVliv specializačního vzdělávání sester na úroveň ošetřovatelské péče na dětských psychiatrických odděleních
Krajská vědecká knihovna v Liberci, příspěvková organizace, Rumjancevova 1362/1, 460 53 Liberec 1 tel. +420-482 412 111; www.kvkli.cz ; library@kvkli.cz R e š e r š e (Dokumentografická jednorázová rešerše)
VíceOšetřovatelský proces
Je těžké měnit lidi, ale je možné změnit systém práce v organizaci. J.Kersnik - Medical Tribune Ošetřovatelský proces Simona Saibertová LF, MU Ošetřovatelský proces je racionální vědecká metoda poskytování
VíceSYLABY ODBORNÉ PRAXE VŠEOBECNÁ SESTRA
SYLABY ODBORNÉ PRAXE VŠEOBECNÁ SESTRA Název studijního předmětu: ODBORNÁ PRAXE 1 (UOM/OPVS1) Zařazení výuky: 1. ročník, zimní semestr - Formuláře sebereflexe (včetně osobní účasti na setkání sebereflexe
VícePRACOVNÍ MATERIÁL MŠMT NÁVRH AKČNÍHO PLÁNU INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA OBDOBÍ 2016-2018
PRACOVNÍ MATERIÁL MŠMT NÁVRH AKČNÍHO PLÁNU INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA OBDOBÍ 2016-2018 Obsah Úvod... 2 VIZE... 4 Struktura akčního plánu... 5 Strategická cesta 1: Čím dříve, tím lépe... 6 Strategická cesta
Vícestandard číslo 9 OCHRANY DÍTĚTE Účinnost od: Vyhlášeno dne: Novelizace: 1.1.2015 1.1.2015 0 Schvalovatel:
standard číslo 9 JEDNÁNÍ, VYHODNOCOVÁNÍ A INDIVIDUÁLNÍ PLÁN OCHRANY DÍTĚTE Účinnost od: Vyhlášeno dne: Novelizace: 1.1.2015 1.1.2015 0 Zpracovatel: Tomáš Lukačina, DiS koordinátor zavádění standardů Garant:
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceProjekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceKoncepce duchovenské služby vychází z přesvědčení ČCE vyjádřeného v preambuli a z rámce daného zejména následujícími skutečnostmi:
Koncepce nemocniční duchovenské služby Českobratrské církve evangelické PREAMBULE Českobratrská církev evangelická (dále jen ČCE ) vychází z přesvědčení, že služba potřebným, zvláště slabým, nemocným a
Více