JEŽKOVY. Oficiální magazín města Jihlavy

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "JEŽKOVY. Oficiální magazín města Jihlavy"

Transkript

1 JEŽKOVY září 2021 OČI Oficiální magazín města Jihlavy jihlava.cz/jezkovyoci visitjihlava.eu facebook.com/mestojihlava instagram.com/mestojihlava Momenty z letošního Léta s gustem si můžete připomenout ve fotogalerii na str. 10 a 11. Téma: Jihlava vzdělává kulturou / str. 4 Městu hrozí nedostatek pediatrů / str. 8 Rozhovor: Učitelka Alena Tkadlečková / str. 13 Kronospan: Obavy se mění v příležitost / str. 16

2 2 / Aktuálně / Ježkovy oči / Září 2021 Zapojte se do říjnové výzvy kroků pro zdraví! Registrujte se od 1. září 2021 na desettisickroku.cz. Vážení Jihlavané, po devíti měsících mám příležitost vás znovu oslovit a pozdravit. Činím tak na začátku nového školního roku, který pěvně věřím, již bude podobný těm, kterých jsme si ještě před dvěma lety dostatečně nevážili, ale dnes bychom za něj byli vděční. Léto sice přineslo odpočinek, ale bylo i časem usilovné práce. Začali jsme stavět šatny pod malým zimáčkem a zahájili tak první stavební práce vedoucí směrem k výstavbě nové arény. Přesvědčili jsme Českou poštu, aby nechala pobočky lidem tam, kde je potřebují. Začali jsme řešit problém s nedostatkem dětských lékařů. Posouváme kupředu i přípravu nepopulární, ale moc potřebné parkovací koncepce. Hledáme novou tvář pro táborovou základnu Hájenka v Černých lesích, kde mnoho z vás či vašich blízkých prožilo kus dětství. A protože je toto vydání hodně o vzdělání, dovolím si pár slov k tomuto tématu a nakonec přání. Z vlastní zkušenosti vím, že je důležité dát dětem v rámci vzdělání svobodu, důvěru a možnost se rozhodovat spolu s odpovědností za svá rozhodnutí. Je důležité, aby si našli dobrý kolektiv a přátele, kteří zásadním způsobem ovlivní jejich budoucí rozvoj, aby už na základní škole měly touhy a cíle, které v nich budeme podporovat a které je nasměřují i do budoucího pracovního života. Je jedno, co člověk dělá, jestli je kuchař, řidič nebo raketový inženýr, ale měl by se snažit v tom být nejlepší a pokud ho to baví, je to základní předpoklad být v životě šťastný. Přeji všem učitelům i žákům úspěšný školní rok a nám všem ostatním další rok plný nových znalostí a zkušeností, protože jak všichni víme, moudrý člověk se učí celý život. S úctou David Beke, radní města Jihlavy Aktuality do kapsy na info.jihlava.cz Objevili jste černou skládku, rozbitou lavičku nebo nevyvezený kontejner? Zapište závadu do Knihy hříchů na jihlava.cz/zavady Jak zmenšit množství produkovaného odpadu? Rady a tipy najdete na stránce jihlava.cz/bezodpadu na sociálních sítích! Jsme na Facebooku, Instagramu i Youtube Jak se u nás žije? Nahlédněte do fotogalerie na titulní straně webu města na jihlava.cz

3 Ježkovy oči / Září 2021 / Aktuálně / 3 Jihlava přivítala zlatého Krpálka Když Lukáš Krpálek bojoval o zlatou medaili na 18. letních olympijských hrách v Tokiu, sledovala jej téměř celá republika. Po úspěšném zápasu završeném zlatou medailí se judista vydal zpět domů, kde ho na plném Masarykově náměstí přivítali hrdí Jihlavané. Nadšené fanoušky neodradilo ani deštivé počasí a diváci si pro dvojnásobného vítěze z letních olympijských her v Tokiu a v Rio de Janeiru dokonce připravili i takzvanou jihlavskou vlnu mexickou vlnu tvořenou převážně Jihlavany. Když mi zavolali, jestli bych zase přijel do Jihlavy ukázat medaili, neváhal jsem ani minutu! přiznal na pódiu Lukáš. A Jihlavané ho přivítali s otevřenou náručí hojnou účastí, hlasitým skandováním i širokými úsměvy. Společně s Lukášem Krpálkem se na pódium postavili také malí judisté ze Sokola Jihlava. Jako první však Lukáše přijala primátorka města Karolína Koubová společně s radním Davidem Bekem, kteří mu kromě květiny a plyšových ježků pro děti, předali také investiční stříbro v přibližné hodnotě 10 tis. Kč, tedy Cenu města Jihlavy, kterou získal v roce Záznam z přivítání zlatého olympionika lze shlédnout na online portálu Ježkovy oči nebo na facebookové stránce Město Jihlava. Lukáš Krpálek dostal mimo jiné plyšového ježka pro děti Pošlete nám fotky ze života v Jihlavě! Foto: Milan Kolář, Na Dolině, 1979 Brána Jihlavy sbírá střípky ze života v Jihlavě. Pro vytvoření nového originálního průvodce městem hledá fotografie a příběhy od místních z jakékoliv doby a jakéhokoliv zákoutí. Zajímají nás fotografie, které zachycují atmosféru doby, drobné radosti i strasti obyčejných dní, které už odvál čas, odraz velkých historických událostí a změn v životě Jihlavanů, ale i proměny míst to vše vepsané do tváří lidí, kteří ve městě žili a žijí. Nejde nám o technicky dokonalé snímky, kvalita fotek nehraje roli. Zajímají nás hlavně vaše příběhy, uvedl ředitel Brány Jihlavy Jakub Deml. Příkladem je první zaslaná fotografie, kterou poskytl bývalý zastupitel města a pořadatel Jihlavského havířského průvodu Milan Kolář s komentářem: Když jsem si šel vyfotit tuhle fotku, nemyslel jsem tím nic zlého. Zaujala mě nově vznikající architektura hned vedle té staré chalupy našeho pana zahradníka Hrušky v Jihlavě Na Dolech. Jenže právě přicházející pánové byli asi nějací pohlaváři nebo si jen tak troufali na studenta s foťáčkem a pustili se do mě, co si to vůbec dovoluju fotit tady ty jejich nádherné paneláky. Fotografie lze posílat na ovou adresu office@branajihlavy.cz. Lze je naskenovat nebo přinést fyzicky do kanceláře organizace v ulici Divadelní 4. My si fotografie naskenujeme a vrátíme, navíc vám dáme k dispozici i digitální kopii, doplnila vedoucí produkce Lenka Kremláčková. Více info na jihlavazije.cz/jihlavske-fotoalbum. Šedesát diamantových let spolu Manželé Steinbauerovi si po šedesáti letech soužití připomněli společně vyslovené ano. Diamantová svatba v úzkém rodinném kruhu s dětmi, vnoučaty i pravnoučaty proběhla na jihlavské radnici v polovině července a oddávajícím se stal radní David Beke. Milada s Vladimírem společně vychovali tři děti, mají šest vnoučat a pět pravnoučat. Po té době jsou z nás takoví dva bojovníci. Přežili jsme všechny šarvátky a války, vydrželi jsme spolu všechno, vyprávěl rodilý Jihlavan Vladimír Steinbauer, který zde vystudoval střední ekonomickou školu, na kterou navázal Vysokou školou ekonomickou v Praze. Víte, jak to je jako počasí. Někdy slunečno, někdy zataženo, doplnila jej jeho manželka Milada, která se narodila v Panenské Rozsíčce a vystudovala hospodářskou školu v Jindřichově Hradci. Manželé se poprvé setkali v Batelově, kam oba jezdili k rodičům na prázdniny. A právě Batelov byl místem jejich prvního společného soužití. Dalších padesát let pak prožili na různých místech v Jihlavě. Svatbu, která se konala 6. června 1961, přitom neměli na jihlavské radnici, ale Staroměstské radnici v Praze. Manželovi ze- Vladimír a Milada Steinbauerovi s pravnoučaty mřela ve dvou letech maminka a on měl všechny tety v Praze. Dřív tam i pracoval, tak jsme se vzali tam, vysvětlila paní Steinbauerová.

4 4 Jihlava vzdělává! / Téma / Ježkovy oči / Září 2021 Úspěšnou akcí v rámci platformy Jihlava vzdělává kulturou inkubátor se stala tvorba mozaik v prasklinách jihlavských chodníků pod vedením umělce Jana Jeníka Platforma Jihlava vzdělává kulturou (dále jen JVK) propojuje kulturní aktéry ve městě se školami a školskými zařízeními. Podporuje vzdělávací aktivity, u kterých je kladen důraz na kreativní učení a také usiluje o to, aby školy využívaly spolupráci s kulturními organizacemi a umělci, a považovali ji za standardní součást výuky vedoucí k naplňování vzdělávacích cílů. V letošním roce se navíc v rámci kampaně Jihlava mi není fu k! zapojila do rozvoje kritického myšlení a občanské zodpovědnosti. Kromě dalších činností také pořádáme různé aktivity pro školy, kde podporujeme vznik kulturně-vzdělávacích programů a organizujeme pracovní setkání a konference. Nejsme ale jenom dodavateli kurzů nebo přednášek, považujeme za podstatné, aby se samotní učitelé zapojovali do vývoje programů nebo realizátorům poskytovali zpětnou vazbu, uvedla koordinátorka projektu Marta Kozdas. Inkubátor Inkubátor je zásadním nástrojem pro rozvoj platformy JVK. Má za cíl podporovat inovativní formy vzdělávání, které vědomě pracují Myšlenka založení JVK vznikla při komunitním sestavování Strategie pro kulturu, volný čas a cestovní ruch ve městě Jihlavě V listopadu 2017 byla realizace odstartována inspirační konferencí v DIODu. Od té doby proběhly nesčetné kulturně vzdělávací programy prakticky na všech základních školách v Jihlavě. Do jejich realizace se zapojily téměř všechny místní kulturní organizace, ale i individuální umělci. Videa a fotografie z programů, přehled zapojených škol a realizátorů najdete na webu jihlavavzdelavakulturou.cz. Celý proces koncepčně a organizačně zajišťovala Zuzana Demlová z KVAS o. s. s unikátní hodnotou z oblasti kultury a umění. V inkubátoru se v předchozích ročnících spojily převážně místní základní i střední školy společně s kulturními i dalšími odbornými organizacemi. Žáci spolupracovali například s divadelníky či architekty. Výzva však nepodporuje pouze aktivity pro žáky, ale i jiné cílové skupiny, například učitele či neformální nebo sociálně a ekonomicky znevýhodněné skupiny dětí. Realizace aktivit JVK inkubátoru byly výrazně poznamenány koronavirovou pandemií. Většina aktivit pro školní rok 2020/2021 byla přesunuta na následující období. V závěru školního roku se například podařilo realizovat tvorbu mozaik v prasklinách chodníků Jihlavy pod vedením umělce Jana Jeníka. Aktivit se účastnili žáci ze Soukromého gymnázia Ad fontes, Křesťanské základní školy a ZŠ Jungmannova, a děti z Nízkoprahového zařízení pro děti a mládež Erko. V příštím školním roce budou tedy realizovány kurzy ještě z roku minulého. Uskuteční se například divadelní výchova pro děti ve zkušebně Horáckého divadla Jihlava, pro širokou veřejnost budou určeny kurzy zaniklých knižních vazeb a postupů v knihařské dílně Nabuku, žáci 2. stupně základních škol budou s Barborou Živnou vytvářet reminiscenční kufříky občanů Jihlavy a další, uvedla Zuzana Demlová.

5 Ježkovy oči / Září 2021 / Téma / 5 Činností inkubátoru je také podpora umělců při přípravě projektů. Realizátoři v inkubátoru nejdříve zpracovávají koncept svých projektových záměrů. Ty mají možnost pod odborným pedagogickým pohledem konzultovat, nebo je připravují přímo s učiteli, případně se samotní kulturní aktéři vzájemně podporují při společných workshopech. Až následně předkládají konečnou verzi, která putuje před hodnoticí komisi. Inkubátor jde i příkladem ostatním městům v republice. V minulém roce primátorka představila tento projekt na konferenci Národní sítě zdravých měst v Olomouci, kde jej porota označila jako Příklad dobré praxe. Grantová výzva JVK se zaměřuje také na podporu externích aktivit z per dalších nadšenců. Každoročně vyhlašuje grantovou výzvu, v rámci které podporuje výukové aktivity a vzdělávací programy s jasným vzdělávacím dopadem. V minulém roce program obsahoval dva okruhy jeden byl zaměřen na projekty žáků základních škol na území města a druhý podpořil akce v Jihlavě určené pro širokou veřejnost. Aktivity by se měly soustředit na zkvalitnění a zatraktivnění výuky na školách, testovat nové metodické postupy, soustředit se na jejich ověřování a evaluaci a reagovat na potřeby škol. Vítané jsou tedy vzdělávací programy, které přináší do školního prostředí unikátní hodnotu specifické prostředí, osobnost, exponát, nebo vybavení, know-how, specifické postupy z nejrůznějších oblastí např. umění, vědy, ekologie, byznysu, komunity apod., doplnila Zuzana Demlová. Jihlava mi není fu k! Další důležitou součástí vzdělávání je navázat výše zmíněné kulturně-vzdělávací programy na rámcové vzdělávací programy, a to jak na samotné učivo, tak na klíčové kompetence. A právě k těm má děti dovést kampaň Jihlava mi není fu k! Kampaň využívá kreativní učení k podpoře sebepojetí mladých lidí, aby dokázali iniciovat změnu ve veřejné sféře. Děti, které za pár let vyrostou, budou potřebovat kritickým okem vyhodnotit nepřeberné množství informací tak, aby se na základě nich dokázaly rozhodovat. Jestliže se nenaučí domluvit, naslouchat ostatním, zaujmout vlastní názor a obhájit ho, tak nedokážou bez konfliktu přežít ve stále více diferencované a nestabilní společnosti. Smyslem projektu je dětem a mladým lidem nabídnout takovou podporu a podmínky, aby se jejich názory dostaly k uším široké veřejnosti, uvedla Demlová. V letošním roce se v rámci kampaně uskutečnily první startovací programy. Pro děti 7. až 9. ročníků jihlavských základních škol byl připraven online vzdělávací program V narozeninovém dortu, kde si děti procvičily kritické myšlení v oblastech, jako je občanská společnost, demokracie, volby či Listina základních práv a svobod. Pro následující školní rok máme připraveno šest celoročních programů, které jsme spolu s učiteli naplánovali podle jejich preferencí tak, aby nebyly pro školu další zátěží, ale přínosem. Věřím, že právě v současné době, kdy děti trávily během pandemie spoustu času samy před obrazovkami, ocení výuku spojenou se zážitky Žáci díky vzdělávacím programům spolupracovali například s hudebníkem Martinem Hůlou, alias Bonusem, držitelem ceny české hudební kritiky Apollo a týmovou prací se spolužáky. Dětem nabízíme spolupráci s profesionálními umělci, aby společně dokázali vytvořit taková sdělení, která zasáhnou i svět dospělých. V projektu proto vznikne studentská televize, výstava a nejrůznější prezentace ve veřejném prostoru. Smyslem projektu je zpracovat konkrétní témata města a vést děti k odpovědnosti za své okolí, doplnila Demlová. Pokud se chcete do projektu zapojit, více informací najdete na stránce jihlavasodvahou. cz nebo napište na zuzrez@gmail.com. Platformu Jihlava vzdělává kulturou podporuje statutární město Jihlava. Aktivity platformy jsou také naplňovány prostřednictvím projektu Město, jako prostor pro kreativní učení, který podpořila Nadace OSF v rámci programu Active Citizens Fund, jehož cílem je podpora občanské společnosti a posílení kapacit neziskových organizací. Program je financován z Fondů EHP a Norska. Jihlava mluví o vzdělávání Další místní iniciativa, která usiluje o inovace ve vzdělávání, je spolek Jihlava mluví o vzdělávání. Vznikl v roce 2013 za účelem založení základní montessori školy v Jihlavě, která se později transformovala na ScioŠkolu. Spolek každoročně pořádá konferenci o vzdělávání, která do Jihlavy zve k debatnímu stolu pedagogické odborníky, učitele i teoretiky vzdělávání. Na akci nabízí veřejnosti, rodičům i pedagogům osvětu na poli vzdělávání i výchovy. Snahou je představit nejen inovativní směry a možnosti, ale i besedy odborníků na témata komunikace a výchovy, podporu pedagogům veřejných škol apod. Své místo mají i moderované besedy v širším kruhu a za účastí dětí žáků různých škol. V uplynulých ročnících v Jihlavě přivítali např. Jaroslava Duška, manžele Kopřivovy nebo Ondřeje Hausenblase a další odborníky napříč ČR. Mimo to spolek pořádá také další vzdělávací akce kurzy, workshopy či přednášky, a to jak pro učitele, tak pro rodiče. Na stránce jihlavamluvi.cz najdete informace o připravovaných či probíhajících akcích či záznamy přednášek lektorů z jednotlivých ročníků konference. Přijďte se setkat v neformální atmosféře s odborníky a odbornicemi ve vzdělávání, se zajímavými učiteli a učitelkami, zve zakladatelka spolku a zastupitelka města za Fórum Jihlava Lenka Mikletičová.

6 6 / Z úřadu / Jihlavské prádelny nabízejí práci V prádelnách panuje přátelská atmosféra Městská obchodní společnost Prádelna a čistírna Jihlava překonala lockdown a opět se po více než roce vrací k plnému výkonu. Po odstávce hledá pracovníky na hlavní pracovní poměr, ale i dohodu o provedení práce či brigádníky. Jedná se například o zpracování čistého hotelového prádla a další jednoduché činnosti, přijme i řidiče nákladního auta. Více informací najdete na pradelnaji.cz nebo na tel , příp. u pradelna@pradelnaji.cz. Chráněné bydlení Denní a týdenní stacionář Jihlava, příspěvková organizace poskytuje od 1. ledna 2019 sociální službu chráněné bydlení pro osoby s mentálním postižením. Nová služba vznikla díky podpoře statutárního města Jihlavy, Krajského úřadu Kraje Vysočina a finančním prostředkům z EU. Je poskytována v bytech v centru Jihlavy pronajatých od statutárního města Jihlavy, zřizovatele stacionáře. V současné době se v chráněném bydlení uvolnilo jedno místo pro ženu, která spadá do cílové skupiny: věk od 18 let výše, bydliště v Kraji Vysočina, osoba s mentálním a kombinovaným postižením. Byt pro ženy ale není bezbariérový, nachází se v patře. Zájemkyně může nastoupit po zvládnutí přijímacích procedur ihned. Je to příležitost např. pro někoho, kdo se chce osamostatnit od rodiny po dokončení školy, chce se naučit postarat sám o sebe, najít si práci, přátele, zábavu ve volném čase a přitom zůstat v kontaktu se svou rodinou. S tím vším mu můžeme pomoci. Nebojte se vyzkoušet nový typ sociální služby, protože právě pro vás může být tím pravým způsobem, jak si zařídit život, uvedla ředitelka DTS Jihlava Eva Pohořelá. Ježkovy oči / Září 2021 Chráněné bydlení využívá i jeden z klientů DTS Jihlava Ladislav. Foto: DTS Jihlava Více informací na webových stránkách kde lze nalézt vše, potřebné k přijetí, i kontakt na sociální pracovnici chráněného bydlení Bc. Lucii Marečkovou, tel.: , chbbenesova@seznam.cz nebo kohokoliv z vedení stacionáře. S chráněným bydlením se můžete po dohodě seznámit přímo na místě. CHUTĚ & VÝHLEDY Třetí ročník branného závodu Foto: Brána Jihlavy, p. o. V září může vyhlídka Brány Matky Boží patřit jen vám! Brána Jihlavy, p. o. nabízí ve spolupráci s jihlavskými restauratéry zážitkové večeře, degustace či přípitky s výhledem na město z jedné z nejslavnějších jihlavských dominant. Cílem je dopřát místním i turistům nevšední zážitek a zároveň tak i propagovat jihlavské restauratéry. Aktuální nabídka zahrnuje vinnou nebo rumovou degustaci, barmanskou show, grill party nebo romantickou večeři pro dva, uvedl ředitel Brány Jihlavy Jakub Deml. Chcete si dát krásnou večeři na Bráně? Tak vybírejte na jihlavazije.cz/chute-vyhledy, těšíme se na vás a přejeme dobrou chuť s výhledem! Střední škola a Vyšší odborná škola TRIVIS Jihlava pořádá ve spolupráci se Zdravým městem Jihlava již 3. ročník Branného závodu Jihlava, který se uskuteční 16. září. Start a cíl závodu bude v areálu Obchodního centra Březinky. Dopoledne patří žákům základních škol a odpoledne družstvům dospělých. Trasa o délce cca 4 km povede lesoparkem Heulos, zoologickou zahradou i letním kinem. Bližší informace najdete na branak.trivisjihlava.cz Závodníci budou také bloudit po lesoparku říká se tomu orientace v terénu, a plnit silové, technické i vědomostní disciplíny. V areálu OC Březinky je čeká lehčí obdoba překážkového závodu Sparťan, kterou pro ně vytvořila tělocvična Zeus Power House. Doufáme, že nám bude počasí, vláda ČR a ostatní mocnosti nakloněny, doplnil Karel Dvořák, zástupce ředitele SŠ Trivis Jihlava.

7 Ježkovy oči / Září 2021 / Z úřadu / 7 Do Jihlavy míří nejlepší operní talenti současnosti Ve dnech od 31. července do 28. srpna proběhlo první kolo 14. ročníku Mezinárodní pěvecké soutěže Gabriely Beňačkové v operním zpěvu. Soutěž, které se zúčastnili pěvci z více než 40 zemí čtyř kontinentů, prezentuje Jihlavu v Německu, Polsku, Rakousku či Maďarsku. Nejlepší pěvci změří své síly před odbornou porotou ve finále, které se již tradičně uskuteční v sále jihlavského hotelu Gustav Mahler, a to 9. a 10. října. 11. října bude následovat koncert vítězů. Soutěž Gabriely Beňačkové patří mezi nejprestižnější a největší operní soutěže světa a jednotlivé koncerty jsou jedinečnou možností slyšet výkony nejlepších operních talentů současnosti, uvedl ředitel soutěže, operní pěvec Jakub Pustina. Vstupenky na koncert jsou k dispozici na Turistickém informačním centru (Masarykovo náměstí 97/1). Zleva ředitel soutěže Jakub Pustina, prezidentka soutěže Gabriela Beňačková a ředitelka filharmonie z německého města Gotha Michaela Barchevitch. Foto: Jakub Pustina Zmizelá Jihlava Během prázdnin jste si mohli na výstavě Zmizelá Jihlava ve sklepení jihlavské radnice prohlédnout fotografie dávno zapomenutých zákoutí města. A kdo výstavu nestihnul, může si od začátku září zdarma vyzvednout na Turistickém informačním centru katalog vystavených fotografií. Ale rychle, je ho jenom 200 kusů! K rozebrání bude také v rámci Dnů evropského dědictví 4. září, kdy proběhne od 12 hodin poslední komentovaná prohlídka výstavy.

8 8 / Téma / Nedostatek pediatrů: Udržme si to, co nám i v zahraničí závidí Ježkovy oči / Září 2021 Zleva lékařka Ivana Svítilová, primátorka Karolína Koubová, lékařka Eva Matoušková a radní David Beke Jihlava, stejně jako ostatní města v republice, trpí nedostatkem praktických pediatrů. Ti jsou přitom jedním ze základních pilířů kvalitního zdravotnictví, které České republice závidí i vyspělé evropské státy. Primátorka města Karolína Koubová a radní David Beke se proto sešli s telčskou pediatričkou Evou Matouškovou, krajskou předsedkyní Sdružení praktických lékařů pro děti a dorost ČR, a Ivanou Svítilovou, bývalou okresní předsedkyní sdružení a zároveň pediatričkou působící v Jihlavě, aby společně našli cestu, jak město může s řešením problému pomoci. Jenom v jihlavském okrese před třemi roky skončili tři praktičtí pediatři a v letošním roce odchází další dvě lékařky, příští rok tedy bude Mezi šesti očima: na Jihlavsku pouze 16 lékařů. Eva Matoušková shání nástupce už přes rok a půl, přestože jde do důchodu až za pět let. Agenda pediatrů je ši- Setkání pediatriček se členy vedení města proběhlo v kanceláři primátorky na jihlavské radnici, a přestože se neslo v přátelském duchu, bylo z pohledů diskutujících zřejmé, že se problém nedostatku pediatrů nesmí brát na lehkou váhu. Karolína Koubová: Jak pohlížíte na přesun doktorů ze zahraničí například z Ukrajiny či Slovenska, bylo by to vůbec možné a řešilo by to tento problém? Eva Matoušková: Jakýkoliv přísun dětských lékařů je žádoucí. Avšak v případě těch zahraničních by byl proces zaučení opravdu složitý. Za prvé by si museli doplnit medicínské vzdělání tak, aby bylo kompatibilní s naším systémem péče o děti a dorost, za druhé je zde nutná opravdu dobrá komunikace, které může bránit jazyková bariéra. Ivana Svítilová: Ano, komunikace je velmi důležitá, a to napříč celým zdravotnictvím. Ani v nemocnicích nemohou být cizojazyční doktoři či sestry, protože jsou odkázáni na dobrou komunikaci s matkou. Navíc musí zvládnout opravdu velký nápor psychicky náročné práce. roká a v průběhu roku různorodá, je tedy potřeba nové doktory zaučovat i několik let. Ordinace, které zbývají, jsou tedy atakovány rodiči shánějícími pediatra, který by jejich dítě přijal do své péče. Například doktor na Třebíčsku už registruje kolem 1600 dětí a má až 100 novorozenců ročně. Odborná společnost však již dříve deklarovala, že optimum je 900 až 1000 dětí. Praktičtí pediatři jsou důležitou součástí českého zdravotnictví. Pilířem jejich práce je dlouhodobá znalost dítěte i celé rodiny. Dnešní ordinace jsou navíc kvalitně vybavené přístroji pro rychlou diagnostiku a lékaři se po celý život vzdělávají. Dokáží tak velké množství vyšetření provádět přímo ve svých ordinacích. Smyslem je co nejvíce problémů vyřešit přímo v ordinaci. Dítě navíc svého lékaře a prostředí ordinace dobře zná a nemá z vyšetření při nepříjemné nemoci takový strach, vysvětlila Eva Matoušková. Méně praxe a delší studium Pediatři začali ve městech ubývat zejména po roce 2017, kdy vznikl jednotný atestační obor pediatrie, který spojil dětské a praktické lékařství pro děti a dorost. V rámci sloučeného oboru se o půl roku prodloužila předatestační příprava praktických lékařů na čtyři a půl roku, a také snížila délka postgraduální praxe v ordinaci praktického lékaře pro děti a dorost potřebná k výkonu povolání. V původním vzdělávacím programu museli lékaři, kteří šli do praxe, mít tři měsíce praxe v rámci tzv. kmene a 12 měsíců praxe v druhé části vzdělávacího programu.

9 Ježkovy oči / Září 2021 / Téma / 9 V současné době musí však absolvovat během kmene také tři měsíce v ordinaci praktického pediatra, ale v samotném specializačním výcviku pouze jeden až šest měsíců praxe, uvedla Matoušková. Mladým lékařům v předatestační přípravě v nemocnicích je potřeba dát jistotu, že se podstatně nezmění systém zdravotní péče o děti a dorost a bude zachována jak péče v nemocnicích, tak i primární péče v ordinacích praktických dětských lékařů, doplnila Svítilová. Sdružení praktických lékařů pro děti a dorost a Odborná společnost praktických dětských lékařů se přitom snažily problému předejít již při plánované změně legislativy v roce 2017, kdy uspořádaly velkou petiční akci. Politická vůle však byla silnější a ani přes 100 tisíc petičních podpisů poslance od nešťastné změny legislativy neodradilo. Jak získat mladé pediatry? Možností, jak problém řešit, se přitom nabízí hned několik a je třeba rychle začít s realizací. Tím nejúčinnějším a zároveň nejsložitějším je změna současné legislativy. Primátorka města proto nabídla lékařkám svojí podporu ve Svazu měst a obcí ČR (SMOČR). Společně s pediatričkami vytvoříme dokument, který bude obsahovat analýzu problému a návrhy řešení situace. Na základě tohoto dokumentu budu usilovat o změnu legislativy přes SMOČR a zároveň přes poslanecké kluby. Tento problém se totiž netýká pouze Jihlavy, ale celé republiky. Tento problém se netýká jenom Jihlavy. Věřím, že se podaří najít shodu a zákony změnit, Karolína Koubová. Věřím, že se podaří najít shodu a zákony změnit, uvedla Karolína Koubová. Důležitou součástí řešení je ale také medializace problému a samotné atraktivity práce praktických pediatrů. Cílem je zaujmout mladé doktory a nabídnout jim soukromou praxi ve městě společně s dalšími výhodami. Je třeba mladým lidem tento obor více představit a ukázat, že je to krásná a zajímavá práce, skoro poslání. Navíc je finančně zcela srovnatelná s prací doktora v nemocnici. Dále v ní spatřuji i prvky svobody a volnosti, které člověk jako zaměstnanec většinou nemá, uvedl David Beke. Podle radního musí město vymyslet také podpůrný balíček pro začínající pediatry: Může to být podpora bydlení, aby měli možnost se v Jihlavě aklimatizovat, případně pomoc s pronájmem ordinace. Dále budeme hledat cestu, jak je podpořit po dobu nezbytného vzdělávání, kdy musejí zkušenosti v ordinacích i nemocnicích získávat za velmi nízký plat. Jsme ale ochotni podat pomocnou ruku i jinde, kde by pediatr potřeboval. K závěru schůzky se přítomní dohodli na vzájemné spolupráci při tvorbě argumentace legislativní změny, která bude předložena předsednictvu SMOČR a následně i ministerstvu. Jihlava se také prostřednictvím projektu Zdravé město Jihlava zavázala k popularizaci pediatrické praxe. Majetkový odbor Magistrátu města Jihlavy má za úkol vytipovat a vyčlenit pro pediatry městské byty či nebytové prostory pro jejich ordinace. Situace v Jihlavě zatím není tak kritická. Je však zřejmé, že se problém každý rok stále více prohlubuje, budeme tedy vděční za jakoukoli pomoc, uzavřela Svítilová. Podnikejte přímo v centru Jihlavy! Město nabízí k pronájmu nebytové prostory v ulici Matky Boží 24 (1. nadzemní podlaží 117,60 m 2, minimální nájemné Kč/rok) a v ulici Husova 24 (1. nadzemní podlaží 44 m 2, minimální nájemné Kč/rok). A pokud to chcete rozjet ve velkém, město nabízí také pozemky k prodeji v blízkosti ulice Krajní, U Dvora a Pod Příkopem a v Pávově směrem k Červenému Kříži. Více informací najdete na jihlava.cz, příp. na tel či osobně na majetkovém odboru Magistrátu města Jihlavy (Hluboká 8). JEŽKOVY OČI vidí vše, co se v Jihlavě děje! on-line seriózně bez reklam! Jediný oficiální webový zpravodaj města Jihlavy: Město Jihlava můžete sledovat také ve

10 Démon na náměstí Divadlo Líšeň v divadelním týdnu předvedlo fantastický kjógen Jezevec na borovici plný třaskavého humoru i čiré hrůzy. Malí návštěvníci se ale naštěstí více smáli, než aby utíkali za rodiči. Svahilština Literární týden nebyl jen o knížkách, ale třeba i o recitaci a slam poetry, kdy třeba česká hvězda tohoto žánru Anatol Svahilec žongloval i s takovými obraty jako Coriho cyklus. Zlomyslné publikum! Soustředění Udělat sochu, to není jen tak. Vyžaduje to pořádné soustředění! V týdnu věnovaném Gustavu Mahlerovi děti tvořily s hlínou, barvami i zvukem. Všeho akorát V týdnu služeb se mimo jiné mluvilo třeba o líčení a o tom, jak co nejjemněji pracovat s make-upem. Ukaž, co umíš! Během celého sportovního týdne se prostřídalo hned několik odvětví. Cvičilo se se Sokolem a DIODem, s SK Jihlava se hrál floorball, stolní tenis a nechyběli ani fotbalisté z FC Vysočina.

11 Drum session Bubny, bubny, bubny. Pořádnou sbírku má Petr Šušor, který svým bubnováním přilákal děti zblízka i zdáli, aby na chvíli rozklepaly všechny okenní tabulky na náměstí. Jakýkoli zvuk Tanec, punk-folk, etno, world music seskupení Jakýkoli zvuk kolem Tomáše Svobody si právem vysloužilo pozornost na každoročním festivalu pouličního umění BusKing svým nadžánrovým rozpětím. Tančete! Tanečníci byli toto léto na akcích pečení vaření. Nechyběli ani na koncertech Zatrestbandu, The Shots nebo BeeBandu (na fotce), kde ohromovali svými ladnými a energickými pohyby nejen diváky, ale i účinkující. Koukej se bavit! Petr Píša potřebuje i tebe! V Zatrestbandu moc dobře vědí, jak se dělá show, a jak strhnout malé i velké v pořádnou hudební taškařici! Muzikanti bez prázdnin Studenti Základní umělecké školy občas musí rezignovat i na studijní volno, protože hudba je prostě potřeba vždy a všude. Na jejich koncertě jim to ale vůbec nevadilo a pořádně to rozjeli.

12 Zoologická zahrada bude pro návštěvníky atraktivnější přístupnosti zahrady pro Jihlavany. Jsem velice rád, že se jihlavská ZOO může stát parkem pro maminky s dětmi, překrásným místem pro víkendový oběd či jen zastavením pro přečtení si knížky, dodává Vít Zeman. Z těchto důvodů pak oceňuji zejména dva nově navržené vstupy ze směru od letního kina a ze sídliště Březinovy sady. Stejně tak jsem nadšený z úprav v Malém Heulose a ze zatraktivnění celé přístupové cesty ke starému vchodu. Ta po úpravách nabídne více prvků pro děti, a tak již samotná cesta bude součástí návštěvy ZOO. Projekt řešil i přesun hlavního vchodu ze stávajícího parkoviště do prostoru areálu Modety, který by město rádo v blízké době zrevitalizovalo a nabídlo v těchto prostorech kvalitní gastroslužby a související zázemí. Ale to není zdaleka vše. V rámci samotné zahrady architekti navrhli i její rozšíření, nové okruhy a doplnění voliér. Navržené okruhy nazvané Návrh s respektem a Jít příkladem zohledňují moderní filosofii přístupu nejen ke zde žijícím zvířatům a k přírodě obecně, ale představují také aktuální pohledy ze strany různých skupin návštěvnické veřejnosti a jejich potřeb a zdůrazňují i edukační funkci zahrady. Okruhy Vědět kudy kam a Skutečný městský park se zaměřují na dobrou orientaci, scelení detailů uvnitř zahrady a maximální využití ZOO jako veřejného parku uprostřed města. Věnovali jsme se i kvalitě prostupnosti, bezbariérovosti, viditelnosti a orientaci voliér, pavilónů i jednotlivých expozic. Musím říci, že právě nutnost zvedat neustále děti do výšky aby něco viděly se nám jevila také jako zásadní při návrhu změn, doplňuje Zeman. ZOO je ve Strategii vnímána ze dvou hlavních úhlů pohledu, které byly detailně zkoumány jednak její vnitřní uspořádání, nové expoziční celky a vylepšení služeb, zázemí a kultivace vnitřních prostranství, a zároveň z hlediska vazby na město, okolí zahrady, nová napojení a lákadla, která přilákají návštěvníky do ZOO, ale pak i ze ZOO do města. Jihlavská ZOO je největším lákadlem cestovního ruchu v Jihlavě, ročně přivítá přes 300 tisíc návštěvníků. Avšak většina těch, kteří sem přijíždějí z různých koutů republiky, po návštěvě zahrady zase odjede a z města nic jiného neuvidí. To byl také jeden z důvodů, proč jsem začal mluvit s ředitelem jihlavské ZOO panem Vašákem o Strategii rozvoje ZOO v Jihlavě. Naším cílem bylo především zjistit, jak do budoucna ještě více využít potenciál zoologické zahrady, a to jak pro turisty, tak pro Jihlavany, a jak ji s městem více propojit. Naše zahrada je jedinečná právě svou vnitroměstskou polohou v sousedství historického centra, řekl iniciátor celého projektu náměstek primátorky Vít Zeman. Fázi zadání a koncept celé strategie zpracovávalo více ateliérů jak místních tak mimo jihlavských. Využili jsme celou řadu projektů a nápadů z minulých let, které jsme doplnili o průzkum potřeb návštěvníků a jejich spokojenosti. V rámci této práce jsme například prošli asi tisíc stran připomínek a podnětů z návštěvních knih, uvedl Zeman. Vítězný koncept strategie nakonec dovedl do konečného projektu pražský ateliér SAD. Jejich návrh řešení ukázal potřeby úprav nejen v rámci samotné zahrady, ale zejména zlepšení Změny v zoologické zahradě mají zejména nalákat zdejší návštěvníky do centra města Jaké tedy můžeme očekávat největší změny? Zásadní je uvažované využití Modety jako hlavního vstupu s edukačními aktivitami a dalšími službami, nové moderní vstupy směrem k Březinovým sadům a amfiteátru, komfortní napojení na MHD na Kosovské nebo úpravy v Malém Heulose v podobě nových vyhlídkových míst, visutých schodů a dětských skluzavek a ferrat ke zkrácení cesty z nebo do centra města. Lákadlem by mělo být rozšíření ZOO o výběh tygra směrem do Velkého Heulosu a o expozice nad řekou v Malém Heulose. Vodní prvek jako součást tzv. modrozelené infrastruktury bude v ZOO přítomen v nejrůznějších podobách, jako je např. biotop s kořenovou čističkou. V dlouhodobější vizi si pak představujeme výtah s vyhlídkou od sv. Jakuba přímo k řece. Nebo aplikaci nových technologií, například se nabízí virtuálně propojit ZOO s dalšími turistickými lákadly a službami ve městě, jako je např. naváděcí systém parkování či propojení vstupenek s MHD, dokončil náměstek Zeman. Zatraktivněn bude také vedlejší vchod do ZOO z Malého Heulosu

13 12 Ježkovy oči / Září 2021 / Kultura / Soutěž v tanci Město Jihlava 13. srpna 2021 Tlak Jihlavy zafungoval. Na včerejším setkání v senátu se zástupci města a pošty domluvili, že se jihlavské pobočky na Březinkách, sídlišti S. K. Neumanna a Erbenova rušit nebudou. Nová pobočka v Aventinu však vznikne. Více se dozvíte v hlavním článku na Ježkových očích: jihlava.cz/jezkovyoci Páry TK Chrisstar Jihlava s předsedkyní klubu Radkou Prokůpkovou. Foto: TK Chrisstar Jihlava Poslední víkend před letními prázdninami patřil již 14. ročníku taneční soutěže Jihlavský pohár. Pořadatelem soutěže je taneční klub Chrisstar Jihlava působící pod TJ Sokol Bedřichov a soutěžilo se jak ve standardních, tak latinskoamerických tancích. Tanečníci, rodiče a přátelé domácího tanečního klubu TJ Sokol Bedřichov TK Chrisstar Jihlava vytvořili krásné prostředí, díky němuž jsme měli možnost po nucené pauze opět zažít neopakovatelnou atmosféru tanečního sportu. Hned šest titulů zůstalo doma párům TJ Sokol Bedřichov TK Chrisstar Jihlava, uvedla předsedkyně klubu Radka Prokůpková. Soutěže se zúčastnilo 63 párů z celé České republiky, jeden z Německa a dva páry ze Slovenska. Do finále se protančily páry: Filip Prokůpek a Hana Králová, Filip Suchý a Šárka Nevosadová, Lukáš Novotný a Lucie Prokůpková. Dva tituly si odvezli také tanečníci z TK Sokol Carola Dobříš. 3 komentáře To se mi líbí Okomentovat Sdílet Pavla Svobodová Jihlavská pošta je vůbec unikát! 4krát nám doručili dopis s modrým pruhem, který patřil na jinou adresu. 4krát jsem ho donesla zpět na poštu, aby ho doručili tam, kam mají, nepovedlo se... konečně je napadlo, že pošta má zůstat kde byla... Thomas Tea Klouda A na namesti teda zustane? Nevim proc chteji rozsirovat teda, ale to uz je jejich boj. Je to ted tedy rozhodně lepsi, ale asi je to clovek od clovek, za Sraznou, jak roznos, tak rozvoz si nemohu stezovat nyni Martin Martin Konečně někdo použil mozek. Týden sociálních služeb

14 Ježkovy oči / Září 2021 / Rozhovor / 13 Alena Tkadlečková: Tematická výuka děti baví a rozvíjí aby je učení bavilo, navíc si budují pozitivní vztah k místu, kde žijí, a učí se komunikovat. Od učitelů zaznívá, že látky, kterou musí ve škole odučit, je velké množství a nemají tak čas na další aktivity. Alenu Tkadlečkovou si žáci mohou pamatovat ze ZŠ Havlíčkova, kde několik let působila. Foto: Jihlava mluví o vzdělávání, z. s. Zažila jsem u svých žáků, že se do školy těšili, rádi se učili a byli spolu. Tuhle zkušenost bych ráda dopřála i dalším dětem, říká učitelka Alena Tkadlečková, která kolegům z prvního stupně jihlavských základních škol nabízí svou zkušenost, jak učit i jinak. Inspirovalo ji k tomu hledání dobré školy pro vlastní děti i přednáška na konferenci Jihlava mluví o vzdělávání. Ondřej Hausenblas mluvil o tom, že nemáme chodit do soukromých škol, ať raději proměňujeme ty veřejné. A tak na základě vlastní zkušenosti vytvořila metodiku tematické výuky, kterou mohou využít učitelé ze všech jihlavských základních škol. Jihlavské učitele vedete k tomu, aby učili tematicky. Jak byste takovou výuku popsala? Jde o to, že se děti učí v měsíčních tématech. To znamená, že každý měsíc ve škole probíráme téma, které se dotýká přírody, historie, vědy, umění, techniky nebo společnosti a propojujeme tím učivo vlastivědy, přírodovědy, prvouky s dalšími předměty jako je čeština, matematika nebo výchovy. Téma smysluplně prostupuje všemi předměty a denně mu věnujeme jednu až dvě hodiny. A pak jednou týdně s celou třídou prožíváme tematický den. Ten většinou vypadá tak, že vycházíme ze školy ven a propojujeme to, co jsme se ve škole naučili, s reálným světem venku. Žáci ze tříd, kde tematická výuka neprobíhá, přece také chodí při výuce ven. V čem je vaše metoda jiná? My nechodíme na procházky. Pro mě to, že jdeme ven v rámci tematické výuky, znamená, že se venku učíme. Je to promyšlené a propracované tak, aby to byl způsob proměny výuky schůdný pro tradiční státní školství a abychom se venku věnovali stejným předmětům a činnostem jako ve škole. Pouze je to v reálném světě. Moje specifika jsou navíc v tom, že tematickou výuku aplikuji na jihlavské prostředí. To, co se teoreticky naučíme z učebnic, lze najednou učit i v jihlavských ulicích, institucích nebo při setkání s obyvateli města. Můžeme číst nápisy ulic a zastávek, to rozvíjí čtenářskou gramotnost a povědomí o městě, dělat ankety mezi Jihlavany, na skládce v Henčově diskutovat o odpadech nebo můžeme chodit do obchodu nakupovat za opravdové peníze, a tím si ověřovat matematickou gramotnost i uvědomovat hodnotu peněz v reálném světě. Když na Šacberk vyrazíme pozorovat žáby, bereme si s sebou encyklopedie, abychom si o nich mohli číst. Hledáme s dětmi informace na základě toho, že ty žáby naživo vidíme. To děti motivuje k tomu, aby se o ty věci dál zajímaly, Rámcové vzdělávací programy (RVP), které určují, co všechno se děti musí naučit, tak nahuštěné nejsou. V metodice tematické výuky, kterou jsem pro jihlavské školy vytvořila, mám zahrnuty cíle, které odpovídají tomu, co je v RVP. Školy a učitelé si to často podle mě dělají sami. Chtějí probrat všechno učivo, co je v učebnicích, i když by nemuseli. Základ máme všichni stejný. To, co je v RVP, zazní i v rámci tematické výuky, ale je spousta prostoru pro to, aby se každé dítě rozvíjelo v tom, co mu jde. Uplatní se i praktičtější děti. Když jsme třeba měli téma vynálezy, někdo si připravil referát a zjistil o vynálezu spoustu věcí a někdo jiný ho prakticky vytvořil. Tím podporujeme individualitu a zájmy jednotlivých dětí. Klasická frontální výuka, kdy učitel vykládá před tabulí a žáci si dělají poznámky, dominuje podle školní inspekce na více než 80 procentech škol. Řekla byste, že je takový způsob výuky obecně špatně? Ano, je to nuda a dá se učit jinak. Určitě je nutné dětem předat informace a něco jasně vysvětlit, ale na to z vyučovací hodiny stačí deset minut. A pak se dá pracovat zajímavějším způsobem, kdy jsou děti aktivní. Já jako učitelka nechci být v centru dění, chci dětem zajistit dobré prostředí, pomůcky, zaujmout je, ale pak chci, aby byly samy aktivní. Nejvíc věcí se naučí, když mohou něco vytvářet, když mohou spolupracovat. Jak víte, že je správnou cestou zrovna tematická výuka? Obstojí děti v konkurenci těch, které se učivo nadrtily z učebnice? Když jsem ještě působila jako třídní učitelka v jedné škole, tak jsme museli s dětmi, které jsem tematicky vyučovala, v páté třídě dělat srovnávací testy. A vyšly v nich úspěšně, dokonce nejlépe z té školy. Dovolím si říct, že se moji žáci rádi učili, rádi chodili do školy a rádi byli spolu. A jejich rodiče to oceňovali. A jak byste přesvědčila ty rodiče, kteří tvrdí, že by se děti měly učit frontálně třeba proto, že přesně tak zažili školu oni samotní? Pojďte to s námi zkusit! Jsme otevření tomu, aby se kdokoliv přišel podívat. Připojují se k nám rodiče i učitelé.

15 14 / Rozhovor / Ježkovy oči / Září 2021 Žáci se s Alenou Tkadlečkovou podívali například také na dvůr jihlavské radnice, kde objevovali taje zdejší hluboké studny. Foto: Jihlava mluví o vzdělávání, z. s. Martin Michael Stiltenn ZLOMY vernisáž :00 kurátor: prof. Vladimír Franz Dům Gustava Mahlera Znojemská 4, Jihlava út-so/ne 9-12, 12: facebook.com/mahler.jihlava Můžu vám o tematické výuce dlouho vyprávět nebo ukazovat fotky, ale nejlepší je to zažít. Pojďte se podívat a pobavit o tom, že to opravdu není jen procházka, ale výuka. Vidět radost dětí, spolupráci, zaujatost. I to, jak v reflektujícím kroužku na konci dne děti vyjadřují, o čem přemýšlí a co se naučily. Je důležité rodičům vysvětlovat, jak tahle výuka probíhá. Tematická výuka je ale jen jedním z prvků, jak učit inovativně. Ano, ale podle mě je to cesta, jak obstát i v tradiční základní škole, aby to dávalo smysl. Aby bylo naplněno to, co vyplývá z dlouhodobých výzkumů, že mozek potřebuje pracovat v souvislostech. Mně je to blízké, ale přála bych učitelům, aby našli svůj vlastní způsob výuky, do kterého by mohli zařazovat inovativní prvky a zároveň se pořád zajímali, co dětem vyhovuje. Já učím tematicky, protože se mi potvrdilo, že to děti baví a rozvíjí. A vše, co jihlavským učitelům nabízím, dělám na základě své zkušenosti, že tematická výuka funguje. Ale vím, že existují i další způsoby. A zároveň jsem přesvědčená, že zařazování prvků tematické výuky dává ve škole smysl. Nemusí to být každý týden, může to být třeba jednou za měsíc. Nestalo se mi, že bych potkala žáka, kterému by tematická výuka nevyhovovala. Říkáte, že existuje více alternativ, jak by tedy české základní školy měly vypadat? Myslím, že není nutné, aby se učilo všude stejně. Vždycky jsem chtěla, aby rodiče už dopředu věděli, jak budu učit. Je důležité s rodiči komunikovat už před 1. třídou a vysvětlit jim, co jak u nás děláme a proč je to dobré. Každá škola by měla mít svou vizi a svůj cíl, kam chce děti dovést a jak a v čem je chce podpořit, uměla to představit rodičům a být otevřená. Ale zároveň musí mít učitelé dobré podmínky ke své práci. Jestli chceme po učitelích změnu, musíme jim nabídnout alternativu, podporu a ocenění. Učitelství je extrémně náročné povolání. Měli bychom ve společnosti o školství více diskutovat. O tom, co pro děti a učitele můžeme změnit a proč. Aby naše děti prožily smysluplné dopoledne ve škole a aby obstály v neustále se měnícím světě, přece chceme všichni. Konkrétní příklady tematických dnů najdete na webu Rozhovor vznikl díky Memorandu o spolupráci v oblasti vzdělávání pod záštitou statutárního města Jihlava, Nadačního fondu Eduzměna a spolku Jihlava mluví o vzdělávání. Kdo je Alena Tkadlečková: absolventka Pedagogické fakulty UK a Evangelické teologické fakulty UK učitelka 1. stupně ZŠ se školní i mimoškolní praxí v Praze, Zádveřicích a Jihlavě manželka, matka čtyř dětí, se zálibou v knihách, filmech, společnosti a přírodě Jak pracuje ve školách: v rámci podpory inovací výuky ze strany města jako zřizovatele škol vytvořila metodický materiál Tematická výuka v Jihlavě, který je k dispozici učitelům všech jihlavských škol doprovází třídu paní učitelky Šárky Kosinové s pilotní aplikací tematické výuky s dalšími učiteli a jejich třídami realizuje tematické dny, dosud jich proběhlo 38 nabízí učitelům další metodickou podporu, v různé formě se zapojilo 27 učitelů z osmi škol

16 Jihlava očima menších dětí: chtějí přátelské, zdravé a bezpečné město Jak se žije dětem v Jihlavě? To na přelomu dubna a května zjišťovalo prostřednictvím ankety vedení města. Průzkumu se zúčastnilo 1117 dětí z místních školek a z prvních a druhých tříd základních škol. Anketa pro děti se skládala ze čtyř otázek. Vedení Jihlavy například zajímalo, čemu se věnují ve volném čase. Z výsledků je patrné, že zájmy dětí jsou různorodé a vyvíjejí se s věkem. Žádná z aktivit svou oblibou jasně nedominuje. Nicméně nejoblíbenější bylo koupání/plavání, jízda na kole, koloběžce nebo kolečkových bruslích a pozorování zvířat uvedla vedoucí oddělení strategického plánování Anika Chalupská. Naopak méně populární jsou kulturní aktivity jako návštěvy muzeí, galerií a uměleckých představení. Další otázka byla zaměřená na místa, která děti v Jihlavě navštěvují. Téměř všichni z dotazovaných už někdy byli v zoologické zahradě. Na druhém místě se umístilo obchodní centrum City Park a poté kino. Nejméně navštěvovaným z uvedených míst je pak ekofarma Sasov. Poměrně malý podíl respondentů ze školek také navštěvuje Vodní ráj, dodala Anika Chalupská s tím, že právě koupaliště, zoo, City Park, kino či Robinson navštěvují spíše školní děti než děti z mateřinek. V nabídce dále byly divadlo, dopravní hřiště, knihovna, podzemí, skatepark či Sokol, podotkla. město přátelské, kde se k sobě lidé chovají hezky bezpečné město Dětem vadí temná místa a nepořádek V další otázce se pak měly děti rozpovídat o tom, jaká by podle nich měla Jihlava být. Pomáhaly jim s tím kreslené kartičky od ilustrátorky Evy Bystrianské. Podle výsledků si děti přejí Jihlavu zdravou, bezpečnou, přátelskou k lidem, kteří v ní žijí, s dobře udržovanými parky a ulicemi. Anketa nakonec zjišťovala, jaká místa ve svém okolí považují děti za zanedbaná a nebezpečná. Z průzkumu vyplynulo, že dětem vadí nepřehledná či temná místa. K nim řadí podchody, přerostlé křoví nebo špatně osvětlené cesty. Nelíbí se jim ani místa, kde se podle jejich slov vyskytují divní lidé, jejichž vzhledu či chování se bojí. Děti také nemají podle ankety rády nepořádek, odpadky ve veřejném prostoru, špatný stav cest nebo graffi ti. Dobře se necítí ani u rušných ulic, kde mají pocit ohrožení. Shrnující zprávu z ankety najdete na webu jihlava.cz/proberemeji/ v sekci Archiv/Výstupy. Anketu pro děti sestavil tým odborníků DialogArchitekti ve spolupráci s místní autorkou Evou Bystrianskou. Kartičky s různými podobami města pomáhaly dětem v rozhodování o tom, jaká by podle nich měla Jihlava být. Jaká bude Jihlava? Tvorba strategického plánu se po analytické etapě přehoupla do fáze tvorby vize a defi nování klíčových oblastí. Členové a členky pracovních skupin přinášejí do ateliéru, kde se intenzivně pracuje nad dosavadními podklady, svoje představy, co je do roku 2032 potřeba v Jihlavě udržet a co mnohem více rozvinout: Energetická soběstačnost Posílení centra Vysočiny Dostupnost bytů Sociální vstřícnost a soudržnost Sdílení, re-use Moderní vyřizování agendy Atraktivní a rozmanité vzdělávání Jihlava malá a naše Studentstvo je ve městě vidět Hrdost a patriotismus Podpora komunit, aktivních lidí Motto, značka, identita Klimatické změny a průmysl 4.0 jako příležitost Moderní urbanismus ve veřejném prostoru Zlepšení komunikace a řízení radnice Prostupná, zrevitalizovaná a zachovalá okolní příroda Stabilizace rozpočtu a vyřešení vnitřního dluhu Spolupráce partnerů je normální a nutná

17 16 / Zprávy / Kronospan: Po dvou letech práce se obavy mění v příležitost Ježkovy oči / Září 2021 Společnost Kronospan OSB předložila městu projekt o zpracování dřevního recyklátu. Projekt byl posuzován v rámci procesu EIA, který podrobně prověřil všechny vlivy nové investice na životní prostředí a zdraví obyvatel. Ze strany města byl průběh EIA důsledně sledován a v mnoha bodech připomínkován. K dokumentaci EIA se vyjádřily všechny dotčené instituce, dvakrát byl záměr projednán s veřejností. Dokumentace projektu byla postupně doplňována tak, aby bylo zabezpečeno splnění všech podmínek, které vedení města pro povolení projektu požadovalo. Důležité je, že veškerá opatření ke zlepšení dopadů na životní prostředí, jsou v Souhlasném stanovisku procesu EIA zahrnuta formou podmínek. Tento legislativní rámec bude přenesen do navazujícího řízení o změně integrovaného povolení. Jednoduše lze konstatovat, že realizací projektu pro zpracování recyklátu do OSB desek nedojde ke zhoršení životního prostředí v bezprostředním okolí závodu. Naopak, u zátěží, které vedení města považuje za nejproblematičtější, dojde k zlepšení proti stávajícímu stavu. Nejvýznamnější zlepšení: 1 / Hluk V rámci připomínkování procesu EIA bylo dosaženo toho, že veškerá protihluková opatření, která byla naplánována na období let , budou dokončena nejpozději do konce roku K plánovanému snížení hlukové zátěže tak dojde o tři roky dříve. Na základě 140 měření zdrojů hluku bylo vybráno 13 zařízení, na kterých budou provedeny protihlukové úpravy. Finanční náročnost těchto opatření bude kolem 15 až 20 mil. Kč. 2 / Prašnost Technologie, se kterou projekt uvažuje, byla v rámci kompenzačních opatření přenesena i do stávající výroby dřevotřískových desek. Došlo tak k přenesení procesů vykládky a drcení recyklátu do uzavřeného prostoru. To několikanásobně sníží zátěž prachovými emisemi. Zde investice přesahují 15 mil. Kč. 3 / Hospodaření s vodou Přestože nové zpracování recyklátu nevyžaduje navýšení spotřeby vody, firma na základě podmínek a požadavků města přistoupila k významnému vylepšení i v oblasti hospodaření s vodou. Postřiková voda, využívaná na stávajícím manipulačním skladě recyklátu, bude kompletně zachycena, budou z ní odloučeny sedimenty a následně bude znovu použita k operaci postřiku. Tím bude posílena jistota kvality vypouštěných vod do Drážního potoka. Firma se rovněž zaměří na navýšení retence dešťových vod a následné využití těchto vod v technologii. Tato opatření, vedoucí ke snižování spotřeby vody v celém závodě, přesáhnou 10 mil. Kč. Kronospan investuje do zlepšení situace desítky milionů korun 4 / Doprava Jedním z dalších problémů, na které si obyvatelé Pávovské ulice stěžují, je dopravní zátěž. Výměnou rostlého dřeva za recyklát dojde u společnosti Kronospan OSB i ke snížení dopravní intenzity o 15 %. Město však i nadále jedná s firmou o dalších opatřeních, která by umožnila snížení dopravní zátěže v bezprostředním okolí firmy. Jako zásadní se jeví další možnosti využití železniční dopravy, případně možnost využití kontejnerů, shodně jako například v často skloňovaném v závodu v Salzburku. Dva roky hledání cesty pro spolupráci se vyplatily. Mnohdy oboustranně i velmi kritické výstupy postupně přešly do stavu, který dává možnosti vytvářet s Kronospanem systém udržitelného rozvoje města. Jihlava byla v Bruselu jako jediné město ČR přijata do mezinárodního programu, který má nastavit systém udržitelného rozvoje, a já věřím, že i takováto spolupráce bude příkladem pro další města. V otázce zpracování recyklátu dosáhlo vedení města s firmou vyváženého kompromisu. Bude možné zrealizovat ekologicky významný projekt, který bude Jihlavě slušet v podobě ušetřených stromů za rok a snížení emisí CO2 o tun. Více jak 40 mil. Kč investuje Kronospan i do vylepšení okolí své firmy. Možnosti zpracování dřevního recyklátu jsou pro Jihlavu a obce regionu příležitostí, jak smysluplně využít odpad, místo jeho skládkování. Ukládání odpadu bude v blízké budoucnosti progresivně zpoplatněno a město Jihlava má tak možnost nejen ušetřit, ale i trvale vylepšovat životní prostředí. Město a Kronospan se dohodly na zřízení pracovní skupiny, která by měla stanovit Vize vzájemné spolupráce pro další dva roky. Základem bude trvalý požadavek na zvyšování kvality života v rámci udržitelného rozvoje města. Kronospan bude pokračovat ve snaze dále snižovat dopravní zátěž související s provozem firmy. Zvažuje realizaci dopravního parku navazujícího přímo na sjezd z dálničního přivaděče. To by umožnilo vylepšení logistického zázemí pro vlastní specializované kamiony a tím snížilo celkový počet dojíždějících kamionů. Plány na vybudování kontejnerového terminálu by v budoucnu umožnily zvýšit podíl přepravy zboží po kolejích. Již nyní Kronospan realizuje více jak 90% vytížení nákladní železniční dopravy jihlavského nádraží a musí tak hledat další možnosti. Město je připraveno nabídnout územní a technické možnosti. Pro Kronospan to znamená investice v řádu stovek milionů. Ale i menší akce mohou přinést vítaná vylepšení. Budeme diskutovat o pomoci s úklidem prostranství v okolí firmy, rozšíření zeleně nebo i o spolupráci se školami. Věříme v dohody, jejichž naplňování bude v dalších dvou letech spojeno s oboustranně pozitivním přístupem. Vít Zeman, náměstek primátorky

18 Ježkovy oči / Září 2021 / Zprávy / 17 Milí školáci, dovolte, abychom vás přivítali v novém školním roce. Věříme, že jste se do třídy po nezvyklém pandemickém roce plném odloučení těšili a nezbývá než doufat, že to nejhorší máme Vítáme žáky i studenty v novém školním roce! za sebou, a v dalším školním roce se už nebudou vzájemné zkušenosti předávat přes rozmazané tváře na monitorech. Výuka z očí do očí je nenahraditelná, a my věříme, že si jí letos užijete plnými doušky. Možná jste při odloučení přišli i na to, že máte rádi své spolužáky, že nechcete trávit celé dny doma a že se do školy plné nových zážitků, příležitostí i kamarádů, opravdu těšíte. Přesto bylo jistě na domácí výuce i něco pozitivního. V dnešní době je například důležité naučit se vyhledávat ověřené informace na internetu. Věříme, že jste se při psaní domácích úkolů dozvěděli, kolik stránek a článků je tam zaujatých či nepravdivých, a naučili se informace přijímat s odstupem a kritickým přemýšlením. Rádi bychom vám popřáli, aby vás škola opravdu bavila, abyste našli své oblíbené téma a abyste přišli na to, jak se učit. Najděte si na každé hodině něco zajímavého, a pokud máte nějaký předmět opravdu oblíbený, vrhněte se do něj po hlavě. Velmi vám přejeme, aby špatné známky či chyby nebyly zdrojem špatné nálady, ale motivací pro zlepšení. Ne nadarmo se říká, že chybami se člověk učí, a škola má být především místem pro trénink mysli. Přejeme tedy nadšení, ale i trpělivost, protože ne vše člověka baví. Jihlavské školy ale nemají výbornou pověst jen tak pro nic za nic, takže jsme přesvědčeni, že se vám v nich bude líbit, dařit a že si ze školy odnesete spoustu zajímavých znalostí a dovedností. Karolína Koubová, primátorka města Jihlavy Daniel Škarka, uvolněný radní pro oblast školství Napište nám Máte připomínku k současným událostem ve městě? Chcete veřejně vyjádřit svůj názor k aktuální situaci, radnici či obyvatelům něco vzkázat, poděkovat, postěžovat si? Napište nám! Příspěvky můžete posílat na ovou adresu redakce@jihlava-city.cz. ZUBNÍ POHOTOVOST ZÁŘÍ 2021 Co zjistíte kde? Datum Den Jméno Místo poskytování, telefon So MUDr. Kostková Monika Vrchlického 2497/57, Jihlava, Ne MDDr. Kotasová Kateřina Stomatologické centrum Artdent s.r.o. Jihlava, Vrchlického 5282/50, Jihlava, So MDDr. Křikava Libor Husova 1643/26, Jihlava, Ne MDDr. Křikava Matouš Havlíčkova 5623/34a, Jihlava, So Ne Ne MUDr. Macková-Hobzová Martina MDDr. Mahelová Kateřina MUDr. Makumbirofa Edson So MDDr. Martinák Břetislav Út MDDr. Gerhard David Zdroj Nemocnice Jihlava, příspěvková organizace Vrchlického 59, Jihlava Vrchlického 2497/57, Jihlava, TOP DENTIST s.r.o., Havlíčkova 5623/34a, Jihlava, Moyo Dental Care, s.r.o. Za Školou 343/1, Dobronín, Stomatologické centrum Artdent s.r.o. Jihlava, Vrchlického 5282/50, Jihlava, Stomatologické centrum Artdent s.r.o. Jihlava, Vrchlického 5282/50, Jihlava, Odpadové hospodářství odpadyjihlavy.cz Objednávkový systém (vyřízení průkazů) jihlava.cz/webcallobjednavky Úřední deska jihlava.cz/uredni-deska Odběr novinek jihlava.cz/odbernovinek Aktuality a tiskové zprávy jihlava.cz/tiskovezpravy Kulturní kalendář jihlava.cz/kalendar Online mapa MHD jihlava.cz/mhd Městská policie jihlava.cz/mestskapolicie

19 18 / Zpátky v čase / Kalendárium města Jihlavy Ježkovy oči / Září Školská tradice v Jihlavě sahá až do 13. století. V 16. století, které je v Jihlavě nazýváno velké, došlo nejenom k nebývalému rozvoji hospodářství a kultury, ale i školství. O vzdělání byl mezi rodiči-měšťany velký zájem, jelikož si uvědomovali význam vzdělání pro uplatnění svých potomků. Vyšší latinská škola Městská škola, která se nacházela za farním kostelem sv. Jakuba u městských hradeb, se v průběhu 16. století změnila na školu latinskou a v roce 1561 byla z nižší povýšena na vyšší latinskou školu. Stalo se tak zásluhou jejího prvního rektora M. Mathiase Eberharda a jihlavská škola byla první svého druhu na Moravě. Ve stejném roce dala městská rada strhnout starou budovu školy a na stejném místě začala stavba budovy nové. Stavba školy stála město celkem kop grošů. V sobotu 7. listopadu 1562 po zpěvu nešpor a slavnostního Te Dea vstoupili učitelé a žáci do nové školy. Kromě tříd byl ve škole i prostor, kde bydlel rektor, zřejmě i někteří učitelé a žáci. Vzdělání, pedagogové a žáci školy Škola poskytovala žákům důkladné vzdělání a především je připravovala na studium na univerzitě. Žáci se učili jazykům a sedmi svobodným uměním gramatice, dialektice, rétorice, aritmetice, geometrii, astronomii a muzice. Hlavním předmětem byla latina. Ve vyšších ročnících byla dokonce latina jediným jazykem, kterým mezi sebou žáci mohli mluvit. Dalším důležitým předmětem byla historie. Slabší byla výuka věd přírodních. Jelikož škola sloužila i farnímu kostelu, patřil mezi předměty i zpěv, žáci cvičili chorál i vícehlasý zpěv. Někteří žáci po studiu odcházeli na církevní dráhu, proto se vyučovala i řečtina a základy hebrejštiny. V čele školy stál rektor, jeho zástupcem byl konrektor a působil zde nejméně jeden kantor, který v té době již neprovozoval hudbu na kůru farního kostela, jak bylo zvykem ve středověku, Budova obecné školy, postavená na místě původní vyšší latinské školy na Jakubském náměstí. Fotoarchiv Muzeum Vysočiny Jihlava ale věnoval se plně výuce ve škole. K učitelskému sboru náleželi dále nižší učitelé, zvaní kolegové. Městská rada projevovala stálou přízeň škole a vyjadřovala se o ní jako o největším pokladu a klenotu k tomuto žití. Jako bohaté město mohla Jihlava všem pedagogům vyplácet stálý plat, který zajišťoval stabilitu a kvalitu učitelského sboru. Rektoři většinou přicházeli ze slavných univerzit ve Wittenbergu, Lipsku nebo Frankfurtu nad Odrou, který byl nejvýznamnějším centrem luterského vzdělávání, a přinášeli s sebou názory, postoje a zkušenosti ze svých působišť. Žáci nepocházeli přirozeně pouze z Jihlavy, přicházeli z Moravy, Čech, ale i sousedních zemí. Oblíbeným místem se Jihlava stala např. pro studenty z Uher, čehož příčinou byly kromě konfesního zaměření i četné příbuzenské vztahy mezi Jihlavou a Uhrami a čilé obchodní kontakty. Zajímavé je, že ve škole neexistovaly třídy ve smyslu dnešních ročníků. Žáky různého stáří přezkoušel a do určité třídy zařadil rektor bez ohledu na věk. Každý žák musel zaplatit vstupní poplatek a složit slib, že bude pilný a poslušný. Za porušení kázně byli žáci trestáni, za závažnější provinění následovaly i výprasky metlou či holí nebo vězení. Podle movitosti svých rodičů se žáci dělili na tři skupiny: s plným zaopatřením, domácí a žebravé. Žákům s plným zaopatřením hradili veškeré výlohy rodiče a bydleli přímo ve škole, nazývali se expendenti. Domácí žáci, zvaní domestici, pocházeli buď z Jihlavy a bydleli u rodičů nebo pocházeli odjinud, ale bydleli zde u svých příbuzných i cizích lidí. Žáci žebraví, mendikanti (mendici), byli odkázání na žebrotu a milodary od dobrodinců a bydleli přímo ve škole. Zánik vyšší latinské školy Posledním rektorem školy byl jihlavský rodák, absolvent univerzity ve Wittenbergu M. Johann Eberhard. Sotva se ale ujal úřadu, přišla porážka na Bílé hoře a s ní i soumrak latinské školy, která byla roku 1623 uzavřena. Pokračovatelem slavné tradice jihlavského školství se stalo jezuitské gymnázium. Jana Petrůjová Zdroj: PISKOVÁ, Renata a Milena BARTLOVÁ. Jihlava. Praha: NLN, Nakladatelství Lidové noviny, Dějiny českých, moravských a slezských měst. Tiráž Ježkovy oči vydává statutární město Jihlava (Masarykovo náměstí 97/1, Jihlava, IČO: ) jako periodický tisk územního samosprávného celku 11krát ročně. Evidenční číslo: MK ČR E Číslo vydání: 19, datum vydání: 24. srpna Redakční rada: MgA. Karolína Koubová, primátorka, BcA. Aneta Hrdličková, redaktorka, Mgr. Radovan Daněk, tiskový mluvčí. Sazba a tisk: MAFRAPRINT, Petr Turyna, Distribuce: Česká pošta a. s. Vydání připravili: Aneta Hrdličková, Jakub Koumar, Jana Petrůjová, Jana Škrdlová a Eva Ševčíková.

20

21 Žestě v městě Dechovky jsou pořád v kurzu. Vlastně to s každým narvaným koncertem vypadá, že frčí čím dál víc! Každý týden hrály k tanci i poslechu pro všechny diváky skryté ve stínu lip. Malba srdcem Vladimir Kiseljov na komentované prohlídce své výstavy v Domě Gustava Mahlera vyprávěl především o duši umělce, ale i o symbolech, spiritualitě, technice i vášni. Zkrátka o všem, co patří k malování. Ahoj Jihlavo! Ačkoli byl olympijský vítěz Lukáš Krpálek v jednom kole, na svou rodnou Jihlavu si čas našel. A přivítaly ho stovky místních, kteří si nemohli nechat ujít zlatou olympijskou medaili. V plamenech Chůdadlo, to není jen divadlo a akrobacie, ale i pěkně žhavá vystoupení s ohněm! Nejde ale jen o obyčejnou show. Hra Půlnoční cirkus, kterou předvedli na náměstí, měla i krásný příběh. Nezapomeneme! Jen pár slov a hodně pokory. Uctivá a trochu tíživá byla pieta za oběti justičních vražd nedaleko bývalé věznice u Vysoké školy polytechnické.

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050 JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050 Zavřete na chvíli oči... A představte si, že jste v Brně ale o třicet let později. Píše se rok 2050. Vaše děti dospěly. Vy máte pár vrásek navíc. A Brno...... jaké

Více

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ Datum jednání: 12.10.2016 Čas jednání: 13:00 hodin V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH Místo jednání: Kancelář MAS Lednicko-valtický areál, z.s., Lidická 3116/134,

Více

Inkubátor sociálních inovací v knihovnách

Inkubátor sociálních inovací v knihovnách Inkubátor sociálních inovací v knihovnách 2018-2019 Navrhněte spolu s lidmi využívanou službu, která zlepší jejich životy. CHTĚLI BYCHOM (z výzkumu 2017) využívat potenciálu seniorů a mladých podílet se

Více

Dům dětí a mládeže ASTRA Zlín, příspěvková organizace, je školské zařízení pro zájmové vzdělávání. Činnost realizuje v době mimo vyučování, ve

Dům dětí a mládeže ASTRA Zlín, příspěvková organizace, je školské zařízení pro zájmové vzdělávání. Činnost realizuje v době mimo vyučování, ve 1 Dům dětí a mládeže ASTRA Zlín, příspěvková organizace, je školské zařízení pro zájmové vzdělávání. Činnost realizuje v době mimo vyučování, ve volných dnech, v době svátků a prázdnin. Naším cílem je,

Více

FÓRUM Zdravého mladých JIHLAVA

FÓRUM Zdravého mladých JIHLAVA FÓRUM Zdravého mladých JIHLAVA 2. března 2015, 10,00 12,30 hodin DIOD JIHLAVA ZÁPIS Č.j.: MMJ/T/686/2015, JID: 55061/2015/MMJ 1 Fórum mladých 2015 Přítomni: - dle prezenční listiny V divadle DIOD proběhlo

Více

Kontakt: Hana Zahradníčková 737 846 193, zahradnickova.hana@gmail.com. Zápis z jednání Školské rady při ZŠ a MŠ Miličín konané dne 20.4.

Kontakt: Hana Zahradníčková 737 846 193, zahradnickova.hana@gmail.com. Zápis z jednání Školské rady při ZŠ a MŠ Miličín konané dne 20.4. Školská rada Předseda Zřizovatelská sekce: Rodičovská sekce: Pedagogická sekce: Hana Zahradníčková Jana Vaňková Alena Sobíšková Hana Zahradníčková Hana Beranová Dana Dostálová Pravidelně zvaní hosté Věra

Více

Koncepce řízení školy/školského zařízení na dobu 6 let

Koncepce řízení školy/školského zařízení na dobu 6 let Koncepce řízení školy/školského zařízení na dobu 6 let Úvod Než jsem se pustil do práce na této koncepci, stále jsem si připomínal, že musí obsahovat/zohledňovat představy, potřeby či požadavky pracovníků

Více

Zápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO

Zápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO Zápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO Místo konání: Dne: Účastníci: Akademie Libchavy 31. 3. 2014 od 13:30 hodin ředitelé škol, učitelé, zástupci organizací, kterých se týká

Více

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329

Více

Výstupy z konference o inkluzivním vzdělávání romských dětí v Ostravě

Výstupy z konference o inkluzivním vzdělávání romských dětí v Ostravě Výstupy z konference o inkluzivním vzdělávání romských dětí v Ostravě Dne 2. března 2015 uspořádalo Vzájemné soužití o.p.s. v Ostravě konferenci s cílem formulovat konkrétní soubor doporučení a cílů k

Více

ZÁJMOVÉ SDRUŽENÍ PRÁVNICKÝCH OSOB BYLO ZALOŽENO ZA ÚČELEM ZPŘÍSTUPNĚNÍ A ZNOVUOŽIVENÍ ÚZEMÍ NÁRODNÍ KULTURNÍ PAMÁTKY A EVROPSKÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ

ZÁJMOVÉ SDRUŽENÍ PRÁVNICKÝCH OSOB BYLO ZALOŽENO ZA ÚČELEM ZPŘÍSTUPNĚNÍ A ZNOVUOŽIVENÍ ÚZEMÍ NÁRODNÍ KULTURNÍ PAMÁTKY A EVROPSKÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ ZÁJMOVÉ SDRUŽENÍ PRÁVNICKÝCH OSOB BYLO ZALOŽENO ZA ÚČELEM ZPŘÍSTUPNĚNÍ A ZNOVUOŽIVENÍ ÚZEMÍ NÁRODNÍ KULTURNÍ PAMÁTKY A EVROPSKÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ EDUKATIVNÍ OSVĚTA, EXPOZICE PRŮMYSLU, PRŮMYSLOVÝCH

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy: Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary Keramická 6, 362 15 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 254 Termín konání

Více

E-názor Výsledky 1. vlny. Kamenice nad Lipou Podzim 2015

E-názor Výsledky 1. vlny. Kamenice nad Lipou Podzim 2015 E-názor Výsledky 1. vlny Kamenice nad Lipou Podzim 2015 Základní informace Projekt E-názor má za cíl pomoci obcím zajistit dostupnost a reprezentativnost názorů obyvatel prostřednictvím elektronického

Více

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace tel. 482312078, fax 482312468, e-mail: gymfry@gymfry.cz Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Poslání školy pro vzdělávací obor osmileté

Více

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ŠKOLA, KDE SI SVŮJ POCIT ÚSPĚCHU ZAŽIJE KAŽDÉ DÍTĚ ŠKOLA,KDE UČITELÉ I ŽÁCI PŘEMÝŠLEJÍ NAD TÍM, CO, JAK A PROČ DĚLAJÍ CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE Zdroj:

Více

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce 1. Předškolní vzdělávání a péče 1.1 Motivovaný, inspirovaný a vzdělaný pedagogický sbor; spolupráce v oblasti odborné pedagogické

Více

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009074 Účastníci minikonference ve spolupráci s realizačním týmem identifikovali a popsali příčiny problémů ke každé prioritní

Více

ORLICKO V ROCE Pracovní verze. 4. Stanovení cílů a jejich priorizace

ORLICKO V ROCE Pracovní verze. 4. Stanovení cílů a jejich priorizace ORLICKO V ROCE 2020 Pracovní verze K veřejnému připomínkovému řízení Na základě analýzy území, založené na studiu jeho sociálních, ekonomických a environmentálních charakteristik a poznatcích potřeb, přání

Více

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace Mgr. Andrea Chludilová, 2018 Vize: Vytvořit školu s kvalitními podmínkami pro rozvoj

Více

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci

Více

Zápis vedoucí PS Rovné příležitosti č. 05/01_2019

Zápis vedoucí PS Rovné příležitosti č. 05/01_2019 Zápis vedoucí PS Rovné příležitosti č. 05/01_2019 Téma: Den a místo : Program : Inkluze na školách - příklady dobré praxe a úskalí 7. 1. 2019, ZŠ a MŠ Štěpánov 1. Představení systému fungování inkluze

Více

VÝZVY VE VZDĚLÁVÁNÍ. Zdeněk Slejška, EDUin 25. 3. 2014

VÝZVY VE VZDĚLÁVÁNÍ. Zdeněk Slejška, EDUin 25. 3. 2014 VÝZVY VE VZDĚLÁVÁNÍ Zdeněk Slejška, EDUin 25. 3. 2014 O ČEM BUDU HOVOŘIT O PROMĚNĚ SPOLEČNOSTI A BUDOUCNOSTI O ČEM MÁ BÝT ŠKOLA A VÝSLEDCÍCH KAMPANĚ O TRENDECH A BUDOUCNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ KDE JSME A KAM MÍŘÍME?

Více

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků Ladislava Coňka 40/3, 142 00 Praha 4-Písnice Zpracovala Mgr. Blanka Chýlová Praha, duben 2013 Obsah Úvod Silné stránky Slabé stránky Vize školy

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA OBECNĚ PROSPĚŠNÉ SPOLEČNOSTI ZA ROK 2009

VÝROČNÍ ZPRÁVA OBECNĚ PROSPĚŠNÉ SPOLEČNOSTI ZA ROK 2009 VÝROČNÍ ZPRÁVA OBECNĚ PROSPĚŠNÉ SPOLEČNOSTI ZA ROK 2009 Výroční zpráva obecně prospěšné společnosti za rok 2009 Účetní jednotka: Umělecká agentura Ambrozia při ZŠ Pouchov HK o.p.s. IČ: 27551008 K Sokolovně

Více

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních

Více

VYHODNOCENÍ ROČNÍHO PLÁNU PRÁCE za období školního roku 2014/2015

VYHODNOCENÍ ROČNÍHO PLÁNU PRÁCE za období školního roku 2014/2015 Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace Č e sk á 35 4, 46 3 12, Lib e rec 2 5, e - m ail: 22@zs vesec.cz t e l. : 4 8 5 1 30 3 5 7, w w w. z s v e s e c. c z, I Č 6 4 0 4 0 3 6 4 VYHODNOCENÍ

Více

Zápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov

Zápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov Zápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov Dne 3. 6. 2016 proběhlo setkání s řediteli a ředitelkami základních a mateřských škol ORP Sokolov v rámci projektu MAP ORP Sokolov (reg.

Více

Koncepce školy na období 2016 2022

Koncepce školy na období 2016 2022 Koncepce školy na období 2016 2022 Předložený návrh koncepce školy vychází z mého osobního přesvědčení, z mých dosažených pedagogických zkušeností a mého odhodlání něco změnit ve prospěch školy. Jsem si

Více

Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi

Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi Architektura dětem Dizertační práce Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi Ing. arch. MgA. Zuzana Zbořilová Školitelka

Více

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Zlín, Kvítková 4338 Kvítková 4338, 760 01 Zlín Identifikátor školy: 600114538 Vedoucí týmu: Mgr. Vladimír Řepňák Termín konání

Více

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků Ing. Jitka Gajdoštinová + Ing. Lenka Křesadlova Ph.D. - NPÚ ÚOP v Kroměříži

Více

Spokojenost občanů s místním společenstvím

Spokojenost občanů s místním společenstvím Spokojenost občanů s místním společenstvím Ukazatel kvality života (Evropský indikátor udržitelného rozvoje A1) Průzkum Spokojenost občanů s místním společenstvím, ve kterém jsou zjišťovány názory, postoje,

Více

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

Jméno a Příjmení. Třída. Škola Studentský dotazník Vážení studenti, cílem tohoto průzkumu je zjistit váš postoj k matematice a k výukovému nástroji Khan Academy. Vaše názory a odpovědi pomohou dalším studentům a učitelům při zapojování

Více

Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií

Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? Máš umělecké střevo? ( MUS? ) je soutěž určená žákům středních škol a gymnázií se zájmem o výtvarné umění. Cílem

Více

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ /0.0/0.

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ /0.0/0. MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000407 Společné jednání pracovních skupin úterý 3.5.2016, 15:00

Více

Projekt Zdravé město a jeho přínosy pro město Chrudim

Projekt Zdravé město a jeho přínosy pro město Chrudim Projekt Zdravé město a jeho přínosy pro město Chrudim Členství v NSZM ČR a jeho přínosy pro město Zastřešení mezinárodními institucemi WHO Strategický rozvoj podle standardů EU a OSN postup podle metodiky

Více

Motto: Alternativní doprava Projekt Jihlava Zdravé město a MA21

Motto: Alternativní doprava Projekt Jihlava Zdravé město a MA21 Motto: Alternativní doprava 16. 22. 9. 2011 Projekt Jihlava Zdravé město a MA21 Kampaň Evropský týden mobility nabízí obyvatelům měst příležitost seznámit se s konkrétními trvalými opatřeními na podporu

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ:

Více

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Základní škola a mateřská škola Olbramice, příspěvková organizace Hlavní 25 742 83 Olbramice

Více

jednání Zastupitelstva města Ústí nad Labem

jednání Zastupitelstva města Ústí nad Labem jednání Zastupitelstva města Ústí nad Labem dne: 6. 12. 2017 bod programu: 17 věc: Rozdělení finančních prostředků v oblasti kultury v roce 2018 instituce každoročně podporované důvod předložení: Zákon

Více

HODNOTÍCÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE NOVÁ ROLE, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE, ZA ŠKOLNÍ ROK

HODNOTÍCÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE NOVÁ ROLE, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE, ZA ŠKOLNÍ ROK HODNOTÍCÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE NOVÁ ROLE, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE, ZA ŠKOLNÍ ROK 2015 2016 Dům dětí a mládeže Nová Role, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace Adresa : Chodovská 236,

Více

Proč děláme práci, která nás nebaví?

Proč děláme práci, která nás nebaví? Proč děláme práci, která nás nebaví? Podle průzkumů se věnuje až 70% lidí zaměstnání, které je nenaplňuje a někdy i doslova sere. V poslední době nad touto otázkou hodně přemýšlím. Sám jsem vlastně dlouho

Více

MONITORING DOTAČNÍCH ZDROJŮ. Srpen 2014

MONITORING DOTAČNÍCH ZDROJŮ. Srpen 2014 MONITORING DOTAČNÍCH ZDROJŮ Srpen 2014 Nadace ČEZ Oranžové hřiště pro rok 2014 Podporované aktivity: Grantové řízení Oranžové hřiště je zaměřeno na podporu výstavby a kompletní rekonstrukce dětských, sportovních,

Více

Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ /0.0/0.0/17_047/

Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ /0.0/0.0/17_047/ Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009074 Členové pracovní skupiny ve spolupráci s realizačním týmem identifikovali a popsali příčiny problémů ke každé prioritní

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Zpracovala: Mgr. Barbora Mrázková, ředitelka školy pro funkční období 2016 2022 VIZE Vhodně doplňovat rodinnou výchovu a v úzké vazbě na ni rozvíjet dítě s ohledem na jeho potřeby,

Více

CENTRUM NA VERANDĚ BEROUN PŘEHLED MEDIÁLNÍCH VÝSTUPŮ ČERVEN 2015

CENTRUM NA VERANDĚ BEROUN PŘEHLED MEDIÁLNÍCH VÝSTUPŮ ČERVEN 2015 CENTRUM NA VERANDĚ BEROUN PŘEHLED MEDIÁLNÍCH VÝSTUPŮ ČERVEN 2015 ČERVNOVÉ TISKOVÉ ZPRÁVY 80 tisíc rodin pečuje nonstop o seniory. Co když potřebují vydechnout? PRAHA, 18. června 2015 V Česku žije kolem

Více

Výsledky zpětné vazby rodičů (červen 2016) aneb Jak jsme dopadli v očích rodičů našich stávajících žáků?

Výsledky zpětné vazby rodičů (červen 2016) aneb Jak jsme dopadli v očích rodičů našich stávajících žáků? Výsledky zpětné vazby rodičů (červen 2016) aneb Jak jsme dopadli v očích rodičů našich stávajících žáků? Výstupy z odpovědí na jednotlivé otázky Co nejvíce rodiče na ZŠNČP oceňují Podněty od rodičů Jak

Více

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ Datum jednání: 29.09.2016 Čas jednání: 14:00 hodin GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ Místo jednání: Kancelář MAS Lednicko-valtický areál, z.s.,

Více

Řízení školy a management Plánování - případová studie č. 105

Řízení školy a management Plánování - případová studie č. 105 Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra pedagogiky a psychologie Řízení školy a management Plánování - případová studie č. 105 Daniela Kuruc, daniela.kuruc@email.cz Učitelství

Více

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k Místní akční plán rozvoje vzdělávání v území ORP Rychnov nad Kněžnou CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000331 Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

Více

PLÁN ROZVOJE VEŘEJNÝCH PROSTRANSTVÍ V ZADNÍ TŘEBANI Zpracovatelé: ing. Jan Bartoň DiS., RNDr. Petr Mareš Ph.D., ing. arch. Šárka Sodomková, Mgr.

PLÁN ROZVOJE VEŘEJNÝCH PROSTRANSTVÍ V ZADNÍ TŘEBANI Zpracovatelé: ing. Jan Bartoň DiS., RNDr. Petr Mareš Ph.D., ing. arch. Šárka Sodomková, Mgr. PLÁN ROZVOJE VEŘEJNÝCH PROSTRANSTVÍ V ZADNÍ TŘEBANI Zpracovatelé: ing. Jan Bartoň DiS., RNDr. Petr Mareš Ph.D., ing. arch. Šárka Sodomková, Mgr. Jiří Stockmann Aktuálně: CO SE DĚLO NA VEŘEJNÉM SETKÁNÍ

Více

Návrh vystoupení náměstka Jakuba Dürra

Návrh vystoupení náměstka Jakuba Dürra Veřejné slyšení v Evropském parlamentu organizováno politickou skupinou PPE-DE Systém Evropských škol: Model pro mobilitu a mnohojazyčnost 19. března 2009 (9:00 12:30) sál A3E-2 Návrh vystoupení náměstka

Více

ŽIJEME ŽĎÁREM Tisková konference

ŽIJEME ŽĎÁREM Tisková konference ŽIJEME ŽĎÁREM 2014 Tisková konference KDO JSME Lidi, které přestalo bavit jen nadávat na to co je špatně a chtějí s tím něco udělat Mají zkušenosti z jiných měst a ze zahraničí a víme, že to jde V minulosti

Více

Komunitní plánování rozvoje v Bučovicích

Komunitní plánování rozvoje v Bučovicích Komunitní plánování rozvoje v Bučovicích Martin Vérteši FOND MIKROPROJEKTŮ Brno, 2015 Obsah Úvod... 3 1. Obec Bučovice a východiska pro komunitní plánování... 4 2. Sociodemografické údaje... 4 3. Vztah

Více

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH Během března až května 2013 jsme postupně navštívili všechny zapojené školy. Jedním z účelů návštěvy byly rozhovory ke školním vzdělávacím programům s

Více

100% festival INTEGRACE 14.-16.3.2014. Ing. Michal Crhonek. koordinátor festivalu

100% festival INTEGRACE 14.-16.3.2014. Ing. Michal Crhonek. koordinátor festivalu festival 100% INTEGRACE 14.-16.3.2014 Ing. Michal Crhonek koordinátor festivalu tanecahandicap@gmail.com michal@michalcrhonek.cz tel: +420 603 284 760 www.tanecahandicap.cz O CO JDE? Projekt Tanec a handicap

Více

Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost - inkluze kvalita) (inkluze, matematická a čtenářská pregramotnost, obecné problémy)

Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost - inkluze kvalita) (inkluze, matematická a čtenářská pregramotnost, obecné problémy) Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost - inkluze kvalita) (inkluze, matematická a čtenářská pregramotnost, obecné problémy) snižující se počet dětí na třídu možnost inkluze (úleva pro rodiče) snižující

Více

Akční plán MAP SO ORP Stod

Akční plán MAP SO ORP Stod Akční plán MAP SO ORP Stod 2019-2020 Schválený Řídicím výborem SO ORP Stod dne 11. 6. 2019 Cíl 1.1 Rekonstrukce a výstavba budov a areálů škol a školských zařízení Opatření 1.1.1 Rozšíření kapacit základních

Více

Český systém kvality služeb. VI. Fórum konference na podporu rozvoje malého a středního podnikání, SME WEEK - Evropský rok 2014 Praha 23.

Český systém kvality služeb. VI. Fórum konference na podporu rozvoje malého a středního podnikání, SME WEEK - Evropský rok 2014 Praha 23. Český systém kvality služeb VI. Fórum konference na podporu rozvoje malého a středního podnikání, SME WEEK - Evropský rok 2014 Praha 23. října 2014 Východiska Dlouhodobě nízká úroveň kvality poskytovaných

Více

Setkání Řídícího výboru MAP

Setkání Řídícího výboru MAP Setkání Řídícího výboru MAP 16. 4. 2018 Realizace projektu: 4/2016 4/2018 Setkání: Příprava projektu 21. 10. 2015, 11. 2. 2016 Setkání Partnerství 15. 6. 2016, 26. 9. 2017, 11. 4. 2018 Setkání Řídícího

Více

InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů

InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů Náš projekt si klade za cíl vyvinout vysoce inovativní vzdělávací systém (InnoSchool), který bude atraktivní pro studenty středních škol, bude

Více

JAKÉ MOŽNOSTI PŘI NÁVŠTĚVĚ MUZEÍ MAJÍ (PREZENTACE VÝZKUMU 09/2009-03/2010 DIPLOMOVÁ PRÁCE)

JAKÉ MOŽNOSTI PŘI NÁVŠTĚVĚ MUZEÍ MAJÍ (PREZENTACE VÝZKUMU 09/2009-03/2010 DIPLOMOVÁ PRÁCE) JAKÉ MOŽNOSTI PŘI NÁVŠTĚVĚ MUZEÍ MAJÍ OSOBY S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM ANEB JAK PRACOVAT S TĚMITO NÁVŠTĚVNÍKY V MUZEU/GALERII (PREZENTACE VÝZKUMU 09/2009-03/2010 DIPLOMOVÁ PRÁCE) Mgr. Lenka Zmeková LITERATURA

Více

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 45 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 2) Můj věk je méně než 30 let 2 4% 31-40 let 33 73% 41-50 let 10 22% 51-60 let 0 0% 61 let a více 0 0% Nechci uvést 0 0% 3) Mé dítě

Více

Tematická oblast koncepce: XIV. Mládež a média

Tematická oblast koncepce: XIV. Mládež a média Tematická oblast koncepce: XIV. Mládež a média Resort MK Krátkodobý cíl pro roky 2012-2013 Podpora prezentace a propagace zpřístupňování muzejních sbírek. Podpora metodické činnosti a digitalizace prostřednictvím

Více

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ Centrum pro rozvoj muzejní pedagogiky a práce muzeí se zdravotně postiženou mládeží bylo zřízeno při oddělení

Více

rtd Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast Ing. David Koppitz

rtd Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast Ing. David Koppitz Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast rtd PS3: Vzdělávání a využití památek pro vzdělávání a rozvoj kreativního průmyslu Ing. David Koppitz Zásadní problémy

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do )

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do ) STŘEDNÍ ŠKOLA ODĚVNÍHO A GRAFICKÉHO DESIGNU, LYSÁ NAD LABEM, Stržiště 475 IČO: 00663565, IZO: 150068654 Tel.: 325 551 074, email: sekretariat@ogdlysa.cz, www.ogdlysa.cz KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od 1. 9.

Více

HOME PROGRAMY PARTNEŘI O NÁS KONTAKT. Další rozjetý vlak studentských podnikatelských nápadů

HOME PROGRAMY PARTNEŘI O NÁS KONTAKT. Další rozjetý vlak studentských podnikatelských nápadů HOME PROGRAMY PARTNEŘI O NÁS KONTAKT Další rozjetý vlak studentských podnikatelských nápadů V listopadovém čísle se dočtete o rozjetém vlaku v podobě všech našich projektů. Jsme hrdí na velký počet přihlášených

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní škola Hranice, Struhlovsko, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Ať s míčem, knihou nebo kružítkem příležitost u nás dáme všem. č.j.: ŠVP 1 / 2007 IDENTIFIKAČNÍ

Více

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8 Strana: 1/8 1. Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro Základní škola logopedická s.r.o., kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Mgr. René Macháč Telefon na ředitele 596 735 470 E-mail

Více

2. Setkání ředitelů - MŠ Projekt MAP ORP Kyjov vzdělávání v pohybu. V Kyjově, dne

2. Setkání ředitelů - MŠ Projekt MAP ORP Kyjov vzdělávání v pohybu. V Kyjově, dne 2. Setkání ředitelů - MŠ Projekt MAP ORP Kyjov vzdělávání v pohybu V Kyjově, dne 5. 10. 2016 Setkání ředitelů MŠ - úvod - zahájení, přivítání - setkání pouze pro MŠ (ředitelé, ředitelky, popř. vedoucí

Více

Identifikace. Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška. Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň

Identifikace. Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška. Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška Identifikace Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň Adresa školy: Kpt. Jaroše 612, 432 01 Kadaň Ředitelka školy: Bc. Diana Roubová

Více

SWEETSEN FEST 011 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA FRÝDEK-MÍSTEK SOBĚ 30/6 2/7/2011 WWW.SWEETSEN.CZ

SWEETSEN FEST 011 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA FRÝDEK-MÍSTEK SOBĚ 30/6 2/7/2011 WWW.SWEETSEN.CZ SWEETSEN FEST 011 FRÝDEK-MÍSTEK SOBĚ 30/6 2/7/2011 WWW.SWEETSEN.CZ ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Festival Sweetsen fest letos trhal rekordy. Jak v počtu návštěvníků, tak ve vybrané částce pro charitativní organizace.

Více

1 Akční plán MAP SO ORP Stod

1 Akční plán MAP SO ORP Stod 1 Akční plán MAP SO ORP Stod Cíl 1.1 Rekonstrukce a výstavba budov a areálů škol a školských zařízení Opatření 1.1.1 Rozšíření kapacit základních škol o Z kapitoly 3.1.6 analýzy vyplývá, že stávající počty

Více

Jak by měla vypadat škola, prostor pro vzdělávání?

Jak by měla vypadat škola, prostor pro vzdělávání? Nové vzdělávání by mělo být zaměřeno na komunikační dovednosti, řemeslnou zručnost, tělesnou výchovu, umění a poznávání přírody. Dnešní děti budou do budoucna ze všeho nejvíc potřebovat schopnost týmové

Více

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0156/153. Pozměňovací návrh. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas za skupinu EFDD

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0156/153. Pozměňovací návrh. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas za skupinu EFDD 21.3.2019 A8-0156/153 153 Bod odůvodnění 5 (5) Podpora kulturní rozmanitosti v Evropě závisí na existenci prosperujících a odolných kulturních a kreativních odvětví, která jsou schopna tvořit, produkovat

Více

Transformační plán Zámku Nová Horka, p. o. na léta

Transformační plán Zámku Nová Horka, p. o. na léta Transformační plán Zámku Nová Horka, p. o. na léta 2016-2020 Poskytovatel název poskytovatele Zámek Nová Horka, příspěvková organizace statutární zástupce Mgr. Lukáš Spurný právní forma Příspěvková organizace

Více

ZPRAVODAJ. ZDRAVÉHO MĚSTA a MA 21 TŘEBOŇ III/ 2017

ZPRAVODAJ. ZDRAVÉHO MĚSTA a MA 21 TŘEBOŇ III/ 2017 ZPRAVODAJ ZDRAVÉHO MĚSTA a MA 21 TŘEBOŇ III/ 2017 Vážení čtenáři, Zdravá města, obce a regiony se promyšleně snaží utvářet svou lokalitu jako kvalitní a příjemné místo pro život. Také Třeboň je součástí

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017 Občanské sdružení pro přátele, rodiče a děti s poruchou autistického spektra, Plzeň, Plzeňský kraj www.autismusprocit.cz NÁŠ TÝM! Irena Vítovcová Mgr. Alena Siváková Barbora

Více

JEDNÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU

JEDNÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU JEDNÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU 06.12.2016 realizace projektu Místní akční plán vzdělávání v ORP Břeclav Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0001588 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKOU

Více

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu 1. díl Čtenářská gramotnost Mgr. Květa Popjuková Garantka oblasti Čtenářská a matematická gramotnost Národní ústav pro vzdělávání podpora krajského

Více

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) Harmonogram výzev OP VVV: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/harmonogram-vyzev-op-vvv Aktuálně vyhlášené výzvy: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyhlasene-vyzvy Výzvy OP VVV vyhlašované v listopadu

Více

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna Praha 8 www.gtmskola.cz Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Reminiscence technika práce se starými lidmi s využitím vzpomínek účelem

Více

ČÍM MŮŽEME ZAČÍT V potůčkách A PROČ?

ČÍM MŮŽEME ZAČÍT V potůčkách A PROČ? Strategie rozvoje základního vzdělávání v oblasti ORP Ostrov Le Thi 5. třída starosta + ředitel: ČÍM MŮŽEME ZAČÍT V potůčkách A PROČ? Karta rozvoje vzdělávání v obci Ostrovsko společnou cestou ke kvalitnímu

Více

Zápis z jednání Řídícího výboru MAP na Broumovsku

Zápis z jednání Řídícího výboru MAP na Broumovsku Zápis z jednání Řídícího výboru MAP na Broumovsku Identifikace Řídícího výboru Datum jednání 24. 5. 2018 Čas zahájení jednání 15:00 Místo konání Předseda Řídícího výboru Zasedací místnost MěÚ, třída Masarykova

Více

Základní škola Rumburk, U Nemocnice 1132/5, okres Děčín

Základní škola Rumburk, U Nemocnice 1132/5, okres Děčín Základní škola Rumburk, U Nemocnice 1132/5, okres Děčín Minimálně preventivní program 2008/2009 Název: Minimalizace šikany Zpracovala: Mgr. Věra Ruttová metodička primární prevence 1. Popis současného

Více

ŘECKÉ OLYMPIJSKÉ HRY WALDORFSKÝCH ŠKOL PARDUBICE 2014

ŘECKÉ OLYMPIJSKÉ HRY WALDORFSKÝCH ŠKOL PARDUBICE 2014 ŘECKÉ OLYMPIJSKÉ HRY WALDORFSKÝCH ŠKOL PARDUBICE 2014 V letošním školním roce se naše ZŠW Pardubice s podporou Magistrátu města Pardubic stala organizátorem tradičních olympijských her pro žáky pátých

Více

KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME

KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME PRÁCE S DĚTMI Z JAZYKOVĚ ODLIŠNÉHO PROSTŘEDÍ TERMÍN:

Více

DRUHÝ ROČNÍK PROJEKTU NOC HOTELŮ 2018

DRUHÝ ROČNÍK PROJEKTU NOC HOTELŮ 2018 NEWSLETTER DRUHÝ ROČNÍK PROJEKTU NOC HOTELŮ 2018 Na začátku roku dne 26. ledna proběhl druhý ročník akce Noc Hotelů. Akce se dočkala zejména kladných ohlasů, a to nejen u návštěvníků v Praze, ale i v ostatních

Více

PROJEDNÁNÍ STRATEGIE KOMUNITNĚ VEDENÉHO ROZVOJE ÚZEMÍ MAS UNIČOVSKO, O.P.S. 2014-2020

PROJEDNÁNÍ STRATEGIE KOMUNITNĚ VEDENÉHO ROZVOJE ÚZEMÍ MAS UNIČOVSKO, O.P.S. 2014-2020 PROJEDNÁNÍ STRATEGIE KOMUNITNĚ VEDENÉHO ROZVOJE ÚZEMÍ MAS UNIČOVSKO, OPS 2014-2020 Ing Iveta Kopcová MAS Uničovsko ops projektový manažer Medlov, 1282014 Obsah prezentace 1 Zdroje informací ke strategické

Více

Žáci -Výzdoba školy se mi líbí

Žáci -Výzdoba školy se mi líbí Autoevaluace ZŠ, Praha 13, Klausova 2450, 155 00 Praha 5 Velká Ohrada Rozhodli jsme se provést autoevaluaci školy prostřednictvím žáků, učitelů i rodičů přesto, že již není povinná. Chtěli jsme však zpětnou

Více

Koncepce rozvoje školy

Koncepce rozvoje školy Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01092016 Verze: 1.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument

Více

Buskers fest 2013 festival pouličního umění

Buskers fest 2013 festival pouličního umění Buskers fest 2013 festival pouličního umění České Budějovice 27. 28. 6. 2013 Busking je označení pro jakékoli pouliční vystupování ať už hudební, divadelní či třeba artistické. Vystupující člověk se nazývá

Více

Konference Úspěch pro každého žáka

Konference Úspěch pro každého žáka Konference Úspěch pro každého žáka Jak plánujeme cíle? Jak vyhodnocujeme dopady? Vladimír Srb, 3.10.2017 Zadání Představte cíle, s jakými akci děláte. Jak podporují dlouhodobé cíle vaší organizace? Jak

Více

Výroční zpráva za školní rok 2010/2011. Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21

Výroční zpráva za školní rok 2010/2011. Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 Výroční zpráva za školní rok 2010/2011 Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 Část I. Základní charakteristika mateřské školy a/ Název školy: ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21, MŠ Mlýnská

Více

DNPR1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ 1 žáci 1. stupně 0% 0%

DNPR1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ 1 žáci 1. stupně 0% 0% škola žáci 1. stupně 1. část Vícenásobné odpovědi - Změna v názorech respondentů. V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce

Více

Zdravé klima v komunitních školách

Zdravé klima v komunitních školách Zdravé klima v komunitních školách Zajímavý název vzdělávacího programu Zdravé klima v komunitních školách v rámci průřezového tématu Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání a také jeho zaměření

Více