Příloha 1. Dotazník pro ředitelky MŠ manažerská práce zástupkyň ředitelek MŠ

Transkript

1 Příloha 1. Dotazník pro ředitelky MŠ manažerská práce zástupkyň ředitelek MŠ Pro zjednodušení nerozlišuji pojmy zástupkyně a vedoucí učitelka, souhrnně označuji pojmem zástupkyně. 1) Jak dlouho jste ve funkci ředitelky MŠ? (označte jednu odpověď) a) Méně než 1 rok b) 1 3 roky c) 4 10 let d) let e) Více než 20 let 2) Jaké jsou podle Vás nejsilnější manažerské kompetence Vaší zástupkyně? (vyberte nejvýše 3 kompetence, očíslujte podle důležitosti, nejdůležitější má č. 1) a) Schopnost vedení kolektivu, dobrá komunikace b) Organizační schopnost c) Plánování (např. kulturních akcí, prázdninového provozu apod.) d) Rozhodování e) Kontrolování (např. dokumentace, hospitace apod.) 3) Jaké jsou podle Vás nejsilnější osobnostní rysy Vaší zástupkyně? (vyberte nejvýše 3 rysy, očíslujte podle důležitosti, nejdůležitější má č. 1) a) Aktivita, iniciativa b) Loajalita c) Empatie d) Kreativita e) Asertivita f) Důslednost g) Velkorysost h) Smysl pro humor i) Jiné: (uveďte) 4) Jak hodnotíte Vaší spolupráci se zástupkyní na Vaší MŠ? (označte jednu odpověď) a) Výborná b) Dobrá c) Ne příliš dobrá d) Špatná 5) Umožňujete své zástupkyni zvyšování manažerského vzdělání? (označte jednu odpověď) a) ANO b) NE

2 6) Delegujete tyto úkoly na svoji zástupkyni? (vyberte ANO x NE) úkol ANO NE Kontrolování třídní dokumentace Rozpis a plánování služeb Kontrola inventarizace majetku Organizování celoškolních akcí např. zahradní slavnost, výlety Organizování škol v přírodě Hospitační činnost Aktualizace webových stránek školy Vedení školní matriky Vedení školní knihovny Vedení porad Jiné (vypište): 7) Jaký úkol byste své zástupkyni nikdy nedelegovala? (vypište) 8) Jak odměňujete svou zástupkyni za dobrou manažerskou práci? (označte) a) Finančně b) Pochvalou c) Nijak d) Jinak (uveďte jak) e) Samotné vyšší postavení v rámci MŠ je odměnou 9) Myslíte si, že delegujete úkoly na svou zástupkyni : (doplňte jednu odpověď) a) Příliš b) Přiměřeně c) Nedostatečně d) Vůbec 10) Máte pocit vysokého pracovního vypětí? (označte jednu odpověď) a) Ano b) Spíše ano c) Spíše ne d) Ne

3 Příloha 2. Dotazník pro zástupkyně ředitelek MŠ a vedoucí učitelky manažerská práce zástupkyň ředitelek MŠ a vedoucích učitelek 1) Pracujete ve funkci: (doplňte jednu odpověď) a) Vedoucí učitelka b) Zástupce statutárního orgánu 2) Jak dlouho pracujete ve funkci zástupkyně ředitelky MŠ nebo vedoucí učitelky? (označte jednu odpověď) a) Méně než 1 rok b) 1 3 roky c) 4 10 let d) let e) Více než 20 let 3) Jaké máte manažerské vzdělání? (označte jednu odpověď) a) Funkční studium pro vedoucí pracovníky ve školství b) Vysokoškolské vzdělání obor školský management c) Jiné manažerské vzdělání: d) Právě studuji: e) Žádné manažerské vzdělání 4) Jaké jsou podle Vás Vaše nejsilnější manažerské kompetence? (vyberte nejvýše 3 kompetence, očíslujte podle důležitosti, nejdůležitější má č. 1) a) Schopnost vedení kolektivu, dobrá komunikace b) Organizační schopnost c) Plánování (např. kulturních akcí, prázdninového provozu apod.) d) Rozhodování e) Kontrolování (např. dokumentace, hospitace apod.) 5) Jaké jsou podle Vás Vaše nejsilnější osobnostní rysy? (vyberte nejvýše 3 rysy, očíslujte podle důležitosti, nejdůležitější má č. 1) a) Aktivita, iniciativa b) Loajalita c) Empatie d) Kreativita e) Asertivita f) Důslednost g) Velkorysost h) Smysl pro humor

4 6) Vykonáváte tyto manažerské činnosti? (vyberte ANO x NE) úkol ANO NE Kontrolování třídní dokumentace Rozpis a plánování služeb Kontrola inventarizace majetku Organizování celoškolních akcí např. zahradní slavnost, výlety Organizování škol v přírodě Hospitační činnost Aktualizace webových stránek školy Vedení školní matriky Vedení školní knihovny Vedení porad Jiné (vypište): 7) Jak hodnotíte Vaší spolupráci s ředitelkou na vaší MŠ? (označte jednu odpověď) a) Výborná b) Dobrá c) Ne příliš dobrá d) Špatná 8) Jak hodnotíte pracovní podmínky pro vaši manažerskou práci? (označte jednu odpověď) a) Výborné b) Dostačující c) Nedostačující d) Špatné 9) Máte ke své manažerské činnosti zajištěno vedením školy toto konkrétní vybavení? (vyberte ANO x NE). Počítač Notebook Internetové připojení Mobilní telefon Kancelář, prostor pro výkon práce Dostatečné kancelářské vybavení Jiné: (uveďte) ANO NE

5 10) Jaké komunikační prostředky používáte ke komunikaci s vaší ředitelkou? (vyberte všechny, které užíváte) a) Osobní rozhovor b) Telefon c) Intranet d) Internet e) Sociální sítě f) Písemná forma (vzkazy, sešit s poznámkami ) g) Nástěnka 11) Jako zástupkyně ředitelky MŠ nebo vedoucí učitelka cítíte v manažerské oblasti: (doplňte jednu odpověď) a) Přetěžování, zahlcení prací b) Nedostatek kompetencí, odpovědnosti, důvěry c) Přiměřenou pracovní vytíženost 12) Kolik času se v rámci pracovní doby věnujete manažerské činnosti? (označte jednu odpověď) a) Méně než 20% pracovního času b) 20 40% pracovního času c) Více než 40% pracovního času 13) Máte stanovenou pravidelnou dobu, kdy vykonáváte manažerskou práci? (označte jednu odpověď) a) ANO b) NE 14) Manažerská práce Vás: (označte jednu odpověď) a) Uspokojuje b) Nevadí mi c) Nenaplňuje d) Obtěžuje 15) Týdenní rozsah přímé pedagogické práce zástupce ředitele v čtyřtřídní MŠ činí 20hod/týdně. Vyberte jednu variantu: a) Dodržuji stanovený rozsah b) Rozsah mé pedagogické práce je vyšší než 20 hod/týdně.

6 Příloha 3. Seznam obrázků, tabulek a grafů Seznam obrázků Obr. č. 1 Maticové zobrazení manažerských funkcí Obr. č. 2 Plochá organizační struktura Obr. č. 3 Strmá organizační struktura Obr. č. 4 Funkcionální organizační struktura Obr. č. 5 Liniově štábní organizační struktura Obr. č. 6 Divizionální organizační struktura Obr. č. 7 Obvyklá školní organizační struktura Obr. č. 8 Maslowova hierarchie potřeb Seznam tabulek Tab. č. 1 Manažerské kompetence zástupkyně z pohledu ředitelek Tab. č. 2 Manažerské kompetence zástupkyně z pohledu zástupkyň Tab. č. 3 Osobnostní rysy zástupkyně z pohledu ředitelek Tab. č. 4 Osobnostní rysy zástupkyně z pohledu zástupkyň Tab. č. 5 Delegování konkrétních manažerských úkolů z pohledu ředitelek Tab. č. 6 Delegování konkrétních manažerských úkolů z pohledu zástupkyň ředitelek Tab. č. 7a Konkrétní vybavení zástupkyň k manažerské práci Tab. č. 7b Konkrétní vybavení zástupkyň k manažerské práci Tab. č. 8 Komunikační prostředky Seznam grafů Graf č. 1 Délka praxe ředitelek Graf č. 2 Délka praxe zástupkyň Graf č. 3 Hodnocení spolupráce z pohledu ředitelek Graf č. 4 Hodnocení spolupráce z pohledu zástupkyň ředitelek Graf č. 5 Četnost delegování z pohledu ředitelky Graf č. 6 Četnost delegování z pohledu zástupkyně Graf č. 7 Umožňuje ředitelka vzdělávání? Graf č. 8 Manažerské vzdělání zástupkyň

7 Graf č. 9 Úkoly nevhodné k delegování Graf č. 10 Způsob odměny Graf č. 11 Pracovní vypětí ředitelek Graf č. 12 Typ zástupu Graf č. 13 Hodnocení pracovních materiálních podmínek Graf č. 14 Vytížení manažerských prací Graf č. 15 Je stanovená pravidelná pracovní doba pro manažerskou práci? Graf č. 16 Pocit zástupkyň z manažerské práce Graf č. 17 Dodržují statutární zástupkyně předepsaný rozsah přímé pedagogické práce?