VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy 2014/2015

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ A ZÁKLADNÍ ŠKOLA SPECIÁLNÍ BYSTŘICE POD HOSTÝNEM Pod Dubíčkem 647, Bystřice pod Hostýnem VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy 2014/2015 I. Charakteristika školského zařízení Název školy: Základní škola praktická a Základní škola speciální Bystřice pod Hostýnem Sídlo: Bystřice pod Hostýnem, Pod Dubíčkem 647, právní forma: příspěvková organizace Zřizovatel: Zlínský kraj tř. Tomáše Bati Zlín Ředitelka školy: Mgr. Jaroslava Bezděková Statutární zástupce ředitele: Bc. Radoslava Školařová Výchovná poradkyně: Mgr. Hana Janíková Školní metodička prevence: Mgr. Marcela Trojková Hospodářka školy: Michaela Kastelíková Kontakt na zařízení: tel , mailto:zvsinter@tiscali.cz informace: Michaela Kastelíková, m.kastelikova@tiscali.cz

2 Datum založení školy: Datum zápisu do rejstříku: Datum zahájení činnosti: Datum poslední aktualizace: Identifikátor právnické osoby: / RED-IZO/ S účinností od naše školské zařízení Základní škola praktická a Základní škola speciální Bystřice pod Hostýnem se sídlem Bystřice pod Hostýnem, Pod Dubíčkem 647 je v rejstříku škol a školských zařízení zapsáno: Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy: B Základní škola B/001 Pomocná škola denní forma vzdělávání délka vzdělávání: 10 r. 0 měs. nejvyšší povolený počet žáků v oboru: 16 dobíhající obor B/01 Základní škola speciální denní forma vzdělávání délka vzdělávání: 10 r. 0 měs. nejvyšší povolený počet žáků v oboru: C/01 Základní škola denní forma vzdělávání délka vzdělávání: 9 r. 0 měs. počet žáků v 1. ročníku neurčen nejvyšší povolený počet žáků v oboru: Školní družina kapacita: 6 cílová: 12 žáků IZO: Místo poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: ulice Pod Dubíčkem Bystřice pod Hostýnem Datum zápisu do rejstříku: Datum zahájení činnosti: Internát kapacita: 21 cílová: 21 lůžek IZO: Místo poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: ulice Pod Dubíčkem Bystřice pod Hostýnem

3 6. Školní jídelna kapacita: 92 cílová: 92 stravovaných IZO: Místo poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: ulice Pod Dubíčkem Bystřice pod Hostýnem 7. Vzdělávací programy: 1. Vzdělávací program pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy č.j / , dobíhající. 2. ŠVP Škola Pohody Dubíček Školní vzdělávací program zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro vzdělávací obor základní vzdělání č.j.: ZŠ 01/09/ ŠVP základní školy praktické Škola Pohody Dubíček vypracovaný podle RVP pro základní vzdělávání s přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením č.j.: ZŠPRSP 0109/ ŠVP základní školy speciální Škola Pohody Dubíček. Vypracovaný podle RVP ZŠS 1.díl - vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením č.j.: ZŠSP 3006/ ŠVP základní školy speciální Škola Pohody Dubíček vypracovaný podle RVP ZŠS 2. díl vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami č.j.: ZŠSP/ /2010. Školská rada V souladu s ustanovením 167 odst. 2 zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( dále jen školský zákon ) a s ustanovením 59 odst. 1 písm. i) zákona č. 129/2000 Sb. o krajích ( krajské zřízení ) v platném znění, byla zřízena na našem zařízení s účinností od Školská rada. Volby členů školské rady pro druhé funkční období se konaly dne , poslední volby do školské rady se konaly Školská rada se pravidelně schází 3x ročně a je 3 členná. Na svých jednáních se zabývá problematikou výchovy a vzdělávání žáků, volnočasovými aktivitami a mimoškolní činností žáků, prevencí rizikového chování žáků a celkovým hodnocením školních aktivit. Členové školské rady diskutují o aktuální situaci, podávají návrhy a doporučení na možnosti rozšíření nabídky odpoledních aktivit, způsoby profilace naší školy, apod.

4 Přehled pracovníků školy Pedagogičtí pracovníci: Školní rok 2013/2014 Školní rok 2014/2015 počet fyzických osob přepočtené úvazky počet fyzických osob přepočtené úvazky Interní pracovníci 18 16, ,61 Externí pracovníci 1 DPP 1 DPP Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2014/2015 Ped. Pracovníci - poř.číslo Pracovní zařazení, funkce Úvazek Kvalifikace, obor, aprobace Roků ped. praxe 1 učitel - vých.poradce 1 VŠ, spec.ped ředitel 1 VŠ, spec.ped učitel 1 VŠ spec. ped vychovatelka 1 VŠ spec. ped. 8 5 učitel 1 VŠ, spec.ped učitel 0,23 VŠ informatika 5 7 učitelka 0,36 SŠ pedagogická 13 8 vychovatelka 1 VŠ spec.ped.pro vých. prac. 7 9 učitelka 1 VŠ, spec.ped učitelka 1 VŠ, spec.ped učitel 1 VŠ FTVS učitelka 1 VŠ, spec.ped zástupce ředitele 1 VŠ, spec.ped učitelka 0,36 VŠ spec.ped asistent pedagoga 0,7 kvalifikační studium 3 16 učitel 1 VOŠ spec.ped.pro vých.prac asistent pedagoga 1 VŠ pedagogika 1 18 asistent pedagogal 1 VOŠ 1 Počet pracovníků celkem 24 Počet učitelů 13 Počet vychovatelů 2 Počet asistentů pedagoga 3 Počet správních zaměstnanců 6

5 Údaje o nepedagogických pracovnících školy: funkce ostatní pracovníci úvazek stupeň vzdělání samostatná odborná 1 1 SOU kuchařka kuchařka 1 1 SOU kuchařka 1 0,5 SOU bezp.prac. 1 0,4 SOU uklizečka 1 1 základní vedoucí školní jídelny, hospodářka Školník provozář 0,5 švadlena, bezp.prac., uklizečka 1 0,5 1 SOŠ 1 1 SOU 0,5 1 0,9 SOU Věková struktura zaměstnanců školy: do 29 let let let SD 13 V našem školském zařízení o všechny žáky komplexně pečuje stabilizovaný tým pedagogických i nepedagogických pracovníků. K novému školnímu roku jsme přijali 1 pedagogického pracovníka, který nastoupil za pracujícího důchodce. U žáků s nejtěžšími formami mentálního a zdravotního postižení, kteří se vzdělávají v základní škole speciální, zabezpečujeme jejich zvýšené individuální potřeby, péči 3 asistentů pedagoga. Z toho 2 asistentky pedagoga jsou stálé pracovnice, 1 asistentku pedagoga jsme financovali z dobíhajícího projektu Odborná praxe pro mladé do 30 let ve Zlínském kraji, ESF OPERAČNÍ PROGRAM LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Tato smlouva měla trvání od jen do , navázali jsme na další operační program podpory k vytvoření nových pracovních míst. Využili jsme nástrojů aktivní politiky zaměstnanosti a od jsme zřídili společensky účelné místo, a takto udrželi funkci třetího asistenta pedagoga. Tento projekt je financován z 85 % z prostředků ESF a 15 % z prostředků státního rozpočtu ČR. Výchovu a vzdělávání zajišťovalo celkem 18 pedagogických pracovníků, z toho 15 plně kvalifikovaných, zbývající 3 pedagogičtí pracovníci si kvalifikaci doplňují dálkovým studiem na Pedagogické fakultě MU university Brno a na UP Olomouc. Všichni pedagogičtí pracovníci si své odborné vzdělání doplňují a rozšiřují formou odborných seminářů, přednášek, workshopů, kurzů a samostudiem. Školní metodička prevence a výchovná poradkyně ukončily v tomto školním roce specializační studium pro výkon své funkce. Během celého školního roku, průběžně a podle potřeby, pedagogičtí pracovníci předávali adekvátním způsobem informace o dětech zákonným zástupcům. Pod vedením školního metodika prevence a výchovného poradce se stalo samozřejmostí a zároveň součástí náplně práce našich pedagogů, pravidelné zajišťování a

6 podávání nových odborných informací žákům i jejich zákonným zástupcům. Předávané informace se týkají problematiky rizikového chování, zdravého životního stylu, dodržování a respektování pravidel, hlavně však problematiky profesionální orientace. Materiálně technické vybavení školy Finanční prostředky za pronájem budovy nám majitel budovy, město Bystřice pod Hostýnem, ne každým rokem poukazuje zpět. Tyto finanční prostředky využíváme na zdokonalování materiálně technického vybavení celého zařízení, na větší údržbu a nákladnější opravy. Po dvouleté absenci finanční pomoci ze strany města došlo v letošním školním roce k nápravě. Přidělené finanční prostředky v částce ,- Kč jsme vložili do dokončení výměny zbývající části topných těles. Z přidělených prostředků na provoz jsme pokryli úhradu všech energií a další výdaje jsme použili na drobné opravy, na nákup materiálu pro údržbu zařízení a k nutnému odstranění závad, vzniklých při kontrole BOZP a PO. Nákup sekačky na trávu ,00 Oprava kuchyňské vzduchotechniky ,00 Dovybavení internátu 5 000,00 Rozvojový program MŠMT jsme využili na pořízení Kompenzační pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2015 : zakoupili jsme 2 sestavy polohovací lavice + židle s područkou Kč Z podprogramu OŠMS Podpora nákupu učebních pomůcek jsme pořídili: Vybavení pro školní dílnu ,00 Vybavení cvičné kuchyňky ,00 Pomůcky do hudební výchovy ,00 Didaktické hry pro speciální školu ,00 Nástěnné didaktické pomůcky ,00 Výukové počítačové programy ,00 Nedostatek vnitřního prostoru nahrazujeme, dle přírodních podmínek, pobytem a činností žáků v upravené školní zahradě, se školním pozemkem a příjemnou relaxační a sportovní částí. Tyto prostory jsou maximálně využívány po celý školní rok. Pro výuku tělesné výchovy využíváme sportovní halu Sušil. Pro kroměřížský region zůstává naše školské zařízení stále jediným, které poskytuje dětem se speciálně vzdělávacími potřebami, dětem z rodinného prostředí s nízkým sociálně kulturním zázemím a dětem z rodin neúplných, celotýdenní kvalifikovanou péči. Ve školním roce 2014/2015 jsme vyučovali celkem v 8 třídách, a to ve třech třídách základní školy speciální a pěti třídách základní školy praktické. Dětem ze vzdálenějších částí regionu poskytujeme celotýdenní ubytování. Školní kuchyň zabezpečuje těmto žákům kvalitní celodenní stravování, dětem denně docházejícím do školy poskytujeme obědy. O děti po skončení vyučování pečujeme v 1 oddělení školní družiny. Odpolední zájmová činnost probíhá pod vedením našich pedagogů a nabízí žákům aktivity v bezplatných zájmových kroužcích.

7 Údaje o přijímacím řízení K zápisu povinné školní docházky se dostavili 2 žáci, 2 chlapci. Oběma chlapcům pro celkovou nezralost byla současně odložena školní docházka o 1 rok. Do 1. ročníku základní školy speciální nastoupila po odkladu školní docházky 1 žákyně. Do 1. ročníku základní školy praktické nastoupili 5 žáků, 3 chlapci a 2 dívky. Ze základní školy, hlavního vzdělávacího proudu, přestoupilo a byli převedeni do vzdělávacího programu ŠVP ZV LMP ŠKOLA POHODY DUBÍČEK celkem 3 žáci, 2 dívky a 1 chlapec. Během tohoto školního roku do našeho školského zařízení přestoupilo ze základní školy praktické celkem 5 žáků. Ve školním roce 2014/2015 bylo do našeho zařízení nově zařazeno celkem 15 žáků. Počet nově zařazených žáků ve školním roce 2014/2015: Zařazení.do 1. ročníku Zařazení do jiného ročníku Přípravný.st. ZŠ praktická ZŠ speciální ZŠ speciální Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Celkově prospělo v ZŠ praktické 41 žáků prospělo s vyznamenáním 5 žáků neprospěl 1 žák Výchovná opatření pochvala třídního učitele 3 žáci pochvala ředitele školy 0 žáci důtka třídního učitele 2 žáci důtka ředitele školy 3 žáci snížený stupeň z chování - uspokojivé 1 žák - neuspokojivé 1 žák Celkově zameškaných omluvených hodin 2 417,00 hodin průměr na 1 žáka 65,32 hodin Celkově zameškaných neomluvených hodin 379,00 hodin průměr na 1 žáka 11,84 hodin Celkově prospělo v ZŠ speciální 17 žáků neprospělo 0 Výchovná opatření pochvala třídního učitele 0 žáků pochvala ředitele školy 0 důtka třídního učitele 0 snížený stupeň z chování 0 Celkově zameškaných, omluvených hodin 1 379,00 hodin průměr na 1 žáka 81,11 hodin Celkově zameškaných neomluvených hodin 0 hodin

8 Absolventi přijatí ke studiu v odborných učilištích a středních odborných školách ve školním roce 2014/2015 OU jiné SOU přihlášeno přijato přihlášeno přijato Ve školním roce 2014/2015 ukončilo povinnou školní docházku celkem 11 žáků, 8 žáků absolvovalo 9 - letou povinnou školní docházku. Povinnou 10 - letou školní docházku a splnění základů vzdělání absolvovali 3 žáci. Všichni vycházející žáci přešli do OU a SOU. Všech 9 žáků, z toho 7 chlapců a 2 dívky byli přijati do učebního oboru hned v 1. kole přijímacího řízení. Při výběru adekvátního oboru se osvědčila úzká spolupráce výchovné poradkyně s třídními učiteli vycházejících žáků a několikerá, individuální setkání s rodiči, na nichž byli podrobně informováni o možnostech dalšího studia svých dětí. Osvědčená, dlouholetá a stále se rozvíjející naše spolupráce zůstává s OU Kelč, Křenovice, Holešov, efektivní je i spolupráce s Úřadem práce Kroměříž a Bystřice pod Hostýnem. Pracovníci citlivým způsobem seznamují naše žáky a jejich zákonné zástupce se situací na trhu práce v našem regionu. I takovým způsobem pomáháme zákonným zástupcům při rozhodování o budoucím profesním uplatnění jejich dětí. Stále oblíbené, přínosné a inspirativní pro žáky 8. a 9. ročníků jsou besedy s našimi bývalými absolventy, tedy současnými úspěšnými žáky prvních, druhých i třetích ročníků odborných učilišť. Výjimkou nejsou ani vyučení žáci, absolventi učilišť, kteří se již dobře uplatňují v pracovním procesu. Besedy probíhají během celého školního roku. Bývalí naši absolventi jsou zdrojem konkrétních, nových a pro naše žáky atraktivních zkušeností a poznatků z těchto učilišť. Ochotně a rádi seznamují své bývalé spolužáky s průběhem teoretické výuky i odborné praxe, odpovídají jim na konkrétní dotazy a diskutují s nimi. Do odborných učilišť a středních odborných škol přešli:: SŠN a O Bystřice pod Hostýnem Truhlářská a čalounická výroba 4 žáci OU Kelč Zahradnické práce 1 žák Zednické práce 1 žák Praktická škola dvouletá 1 žák Střední škola technická Přerov Stravovací a ubytovací služby 1 žák Kuchařské práce Kroměříž Odborné učiliště Křenovice Stravovací a ubytovací služby 1 žák Kuchařské práce

9 Povinnou 10 - letou školní docházku a splnění základů vzdělání ukončili 3 žáci, 1 žák pokračuje ve vzdělávání v Praktické škole dvouleté. Zbývající 2 žákyně základní školy speciální v dalším vzdělávání, na přání zákonných zástupců nepokračují, přestože jim bylo doporučeno navázat na dosažené vědomosti, dovednosti a rozvíjet své schopnosti vhodnými formami a metodami.např. v Praktické škole dvouleté. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávací akce Organizátor Datum Ext., interní Cena Počet hod. Počet účast. Místo konání Výchovné poradenství NIDV ext. 0,- 3 1 ZL-Lazy Krajská konference Prev.RCH HV zážitková, poznávací a relaxační práce s hudbou KÚZL ext. 0, Zlín TANDEM ext. 500,- 4 1 Kroměříž Pracovní setkání ŘŠ Zl-OŠMS ext ,- 4 1 SPŠ Otrokovice Studium SPJ-ukončení Resocia ext , 1 Tesák 00 - Studium VP-ukončení MU-FF ext. 0,- 4 1 Brno sem. Ochrana člověka za KŘ HZS-ZL ext. 0,- 7 1 Kroměříž mimořádných událostí Primární prevence RCH ZŠpr.BpH int. 0, Bystřice p.h. Program na podporu škol v oblasti prevence MU-FF ext. 0,- 6 1 Brno Výuk. Programy pro žáky s SVP Platové poměry ve školství Stres, zátěž v pedagogické praxi ZŠpr.BpH SPT PŘ int. ext. 0, , Bystřice p.h. Přerov OAaVOŠ ext. 500,- 6 2 Val. Meziříčí Projekt EDULAB ZŠpr.B.p.H int. 0, B.p.H. Drogy ve škole ZŠpr.B.p.H int. 590, Bystřice pod Host. Podpora žáků se zdrav.probl. Recocia ext. 0, Tesák

10 Vzdělávací akce Organizátor Datum Ext. Int. Cena Počet hod. Počet účast Místo konání SVP význam a jejich funkce ZŠpr.BpH int. 0, Bystřice p.h. Zneužívání ICT, kyberšikana ACET int. 0, Bystřice p.h. Motivace a sociální OAaVOŠ int. 500,- 6 2 Val. potřeby v praxi Meziříčí Pracovní setkání ŘŠ KÚZL ext. 0,- 6 1 Otrokovice Moderním právním myšlením k novému občanskému zákoníku Odměny a tresty ve školní praxi Poruchy chování, problémoví žáci Regionální porada VP Podpůrná opatření ve vzdělávání žáků s SVP ZŠpr.B.p.H ext. 0, ZŠpr.B.p. H. KPS Vsetín ext , Vsetín ZŠpr.BpH int. 0, Bystřice p.h. KPPP a ext. 0,- 2 1 KPPP Zlín ZDVPP PdF UP ext. 0, Olomouc Dítě v krizi XVII. ročník Zlín ext. 0, Zlín

11 Údaje o dalším vzdělávání nepedagogických pracovníků Vzdělávací akce Datum Účast Cena Cena celkem Školení hygienické minimum ,- 900,- Pracovní porada vedoucích ŠJ ,- 0,- Účetnictví příspěvkových organizací , ,- Školení spisová služba GEOVAP ,- 0,- Používání systému FaMat k vedení ,- 0,- majetkové evidence Odborná způsobilost řidičů ref ,- 400,- vozidel Obsluha programu OFFICE 5 0,- 0,- Školení BOZP, seznámení ,- 0,- s dokumentací Škola a závodní stravování, ved.šj , 0,- BOZP, vyhl. č. 180/2015 Sb ,- 0,- Pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci se pravidelně zapojili do DVPP. Kolektiv pedagogických pracovníků se v průběhu školního roku zúčastnil deseti společných seminářů, které se uskutečnily přímo v prostorách naší školy. I nadále odborné vzdělávání pro všechny pedagogické pracovníky a ostatní zaměstnance našeho zařízení zůstává samozřejmostí. Pro celý kolektiv pracovníků vzdělávání není jen seznamováním se s novými poznatky a rozvíjení intelektuálních schopností, ale především jde také o uplatňování poznání a zkušeností v reálných činnostech, prostřednictvím nichž se člověk po celý život učí o sobě samém i ostatních, a tak si rozvíjí schopnosti mezilidské komunikace. Dalším vzděláváním jsme si rozšiřovali znalosti ve využívání IT. S osobními zkušenostmi s drogou a nelehkou cestou ze závislosti nás na několika seminářích seznamoval odborný pracovník. Semináře byly velmi zajímavé, poučné a emotivní. Speciálně pedagogickou odbornost jsme si rozšiřovali v průběhu celého školního roku, semináře byly zaměřeny na naši odbornou problematiku, na techniky pedagogické, na preventivní práce s dětmi, na řešení problémových situací, souvisejících s výskytem sociálně rizikového chování. Mezi další oblasti, kde jsme si doplňovali pedagogické znalosti a získávali zkušenosti, byly semináře věnované výchovám, především pracovní, výtvarné, hudební, tělesné a literární a jejich uplatnění. Semináře a kurzy probíhaly v Bystřici pod Hostýnem, Kroměříži, Zlíně, Vsetíně, Valašském Meziříčí, Olomouci a byly pořádány KPPP a ZDVPP Kroměříž a NIDV Praha.

12 Bezprostředně po seminářích, jejich účastníci, nové, zajímavé a aktuální poznatky předávali svým kolegům na metodických schůzkách. Pedagogičtí pracovníci vzájemně konzultovali témata, hodnotili osobnosti lektorů, jejichž semináře byly přínosem. Poučením, inspirací a obohacením pro všechny pedagogické pracovníky našeho zařízení byla také, u nás již tradiční, vzájemná hospitační činnost. Metodické sdružení mělo své pravidelné pracovní schůzky v průběhu školního roku, které byly zaměřeny nejen na předávání zajímavých inspirací a námětů, ale zejména na jednotné vedení pedagogické dokumentace a především na velké změny, které ve školství neustále probíhají. Školní metodik prevence, mimo odborné semináře, pravidelně se zúčastňoval setkávání metodiků prevence v Kroměříži, ve Zlíně, pravidelně se zúčastňuje také krajské konference Prevence rizikového chování. ŠMP si doplnil své odborné vzdělání ukončením studia k výkonu specializačních činností - prevence sociálně patologických jevů pořádané v rozsahu 250 hodin. Školní metodik prevence úzce spolupracoval s vedením školy, výchovným poradcem, třídními učiteli i ostatními pracovníky školy. Ze strany vedení školy byla metodičce prevence a výchovné poradkyni poskytnuta velká podpora v realizaci aktivit. Ředitelství školy podporovalo týmovou spolupráci školního metodika, výchovné poradkyně, třídních učitelů a dalších pedagogických pracovníků školy při přípravě, realizaci a vyhodnocení Minimálního preventivního programu. Výchovná poradkyně se pravidelně účastnila akcí, pořádaných pro výchovné poradce a vzdělávání pro rozšíření kompetencí výchovných poradců. V rámci celoživotního vzdělávání dokončila studiu na FF MU Brno v programu pro výchovné poradce a tak splnila podmínky k výkonu funkce. Výchovná poradkyně aktivně spolupracovala s třídními učiteli a vedením školy při řešení kázeňských problémů či jiných náročných problémových situacích. Koordinovala, společně se školním metodikem prevence, aktivity školy v oblasti prevence, vedla individuální konzultace s dětmi, jejich rodiči a informovala je o možnostech odborné péče a další pomoci. Rodičům našich dětí pomáhala při výběru vhodné profese pro jednotlivé žáky. Zvláštní péči a pozornost věnujeme žákům nově zařazeným, problémovým žákům i rodičům ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. Příjemné a radostné prostředí, rodinná atmosféra školy má stále pozitivní vliv nejen na psychiku a jednání žáků, ale i všech zaměstnanců školy. Mezi další oblasti, kde jsme si doplňovali pedagogické znalosti a získávali zkušenosti, byly semináře věnované výchovám, především pracovní, výtvarné, hudební, tělesné a literární a jejich uplatnění. Semináře a kurzy probíhaly v Bystřici pod Hostýnem, Kroměříži, Zlíně, Vsetíně, Valašském Meziříčí, Olomouci a byly pořádány KPPP a ZDVPP Kroměříž a NIDV Praha. Bezprostředně po seminářích, jejich účastníci, nové, zajímavé a aktuální poznatky předávali svým kolegům na metodických schůzkách. Pedagogičtí pracovníci vzájemně konzultovali témata, hodnotili osobnosti lektorů, jejichž semináře byly přínosem. Poučením, inspirací a obohacením pro všechny pedagogické pracovníky našeho zařízení byla také, u nás již tradiční, vzájemná hospitační činnost. Metodické sdružení mělo své pravidelné pracovní schůzky v průběhu školního roku, které byly zaměřeny nejen na předávání zajímavých inspirací a námětů, ale zejména na jednotné vedení pedagogické dokumentace a především na velké změny, které ve školství neustále probíhají. Během celého školního roku se uskutečnilo mnoho akcí, které posilovaly pozitivní vztahy, jak mezi učiteli a žáky, tak také mezi pedagogy a ostatními zaměstnanci navzájem. Celková atmosféra našeho zařízení napomáhá prohlubovat a upevňovat dobré vztahy mezi lidmi, vztahy mezi učiteli, ostatními zaměstnanci a žáky, vzájemně podporuje pěstování dobrých pracovních vztahů mezi všemi zaměstnanci školy. Vytvářením optimálních pracovních podmínek vedení školy plně podporuje celoživotní vzdělávání pedagogických pracovníků i ostatních

13 zaměstnanců školského zařízení. Další vzdělávání zaměstnanců školy bylo i v tomto školním roce pro všechny obohacující, smysluplné, efektivní. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Naše škola každoročně nabízí žákům, pod vedením učitelů, široký výběr bezplatných volnočasových aktivit, kroužků. Díky našim pedagogům si žáci i v letošním roce měli možnost vybrat z pestré nabídky zájmových útvarů. O velkém zájmu svědčí vysoká účast a vzrůstající počet žáků, kteří navštěvují hned několik kroužků. Ve školním roce 2014/2015 pracovalo 6 zájmových útvarů. Aktivně jsme reagovali na vzrůstající řečové a pohybové nedostatky u dětí. Cílem pedagogů bylo nabídnout žákům takové volnočasové aktivity, které zahrnovaly a rozvíjely sportovní, řečové, hudebně dramatické a motorické dovednosti, s ohledem na jejich individuálně specifické potřeby. U všech žáků, nejen žáků praktických škol, všeobecně dochází ke snižování tělesné kondice a zhoršování zdravotního stavu, proto jsme přivítali zájem žáků o sportovní a pohybové kroužky: cvičení s hudbou a sportovní hry pro 1. a 2.supeň Ve sportovních hrách, zejména u mladších žáků, jsme navazovali na preventivní, vyrovnávací a zdravotní tělesnou výchovu. Pod vedením zkušených pedagogů byla odstraňována pohybová jednostrannost, žáci měli možnost realizovat zajímavé, netradiční a pestré aktivity. Starší žáci se učili respektovat svého soupeře, snášet prohru, kladně hodnotit svého soupeře a posilovat týmovou spolupráci. Logopedický kroužek byl určený pro děti s vadami řeči. Paní učitelky zde velmi citlivě, systematicky a individuálně pracovaly s jednotlivými žáky. Hravou a nenásilnou formou tak pomáhaly napravovat vadnou výslovnost, mluvní projev a tím přispívaly k celkovému rozvoji komunikační schopnosti. V oblíbeném hudebně dramatickém kroužku žáci uplatňovali muzikální a herecké dovednosti, schopnosti a talent. Žáci si osvojovali pěvecké dovednosti a někteří i hru na hudební nástroj. Vyvrcholením jejich snažení bylo několik vystoupení v bystřických školských zařízeních, ústavech sociální péče, velmi zdařilá byla školní pěvecká soutěž Mikulášská Doremi. S rozmanitým materiálem pracovali chlapci i dívky v kroužku dovedných rukou, kde měli možnost prověřovat svoji tvořivost, šikovnost, píli a trpělivost. Zařazení netradičních výtvarných technik byla pro žáky vždy zajímavým zpestřením činností. Jejich kreativní práce a zdařilé výtvory zpříjemňovaly a dekorovaly prostory školy během celého školního roku. Nejzdařilejší výrobky jsme úspěšně prezentovali na velikonočních a vánočních trzích, pořádaných SVČ Včelín. Pedagogové v těchto kroužcích vedli žáky nenápadnou formou k pracovitosti, odpovědnosti, důslednosti, tvořivosti a tak posilovali jejich celou osobnost. Rozmanitost náplně kroužků respektovala a zohledňovala osobnostní vlastnosti žáků. Všechny děti navštěvovaly kroužky rády, setkávaly se zde s kamarády z ostatních tříd, předávaly si své zkušenosti, postoje a nápady. Takto zaměřené smysluplné využití volného času je nejefektivnější prevencí rizikového chování našich žáků. Během celého školního roku prolínala výchovně vzdělávacím procesem další celá řada pestrých sportovních, kulturních a společenských akcí. Důležitou aktivitou na samém začátku školního roku byl tradiční okresní přebor v minikopané speciálních škol, na němž reprezentanti získali medailové umístění, s pochvalou navíc, za vzorné vystupování. Naši malí žáci na turnaji vystupovali s velkým elánem, zápalem pro hru a nadšením. Díky našim sponzorům jsme během školního roku mohli uskutečnit hned několik projektových dnů a výletů zaměřených na poznání našeho okolí a kraje. Děti se těšily z výstavy

14 Hračky dávné i nedávné, konané v holešovském zámku. Všichni žáci si prohlédli prostory zámku, i místní kovárnu. Koncem září jsme se vydali po stopách našich předků do Rymic u Holešova, kde žáci poznávali, přes soubor lidových staveb, jak se žilo dříve. Měli možnost ponořit se do atmosféry dávno zašlých časů, prohlédnout si autentické doškové chaloupky, porovnat jak se dříve žilo na hanácké vesnici. Navštívili jsme kovárnu, sedlářskou dílnu, větrný mlýn a další expozice. V Poznávání Zlínského kraje jsme pokračovali začátkem října, kdy jsme navštívili Slušovice a Vizovice. Ve Slušovicích si žáci prohlédli stáje, dostihovou dráhu a v jízdárně měli možnost aktivní hipoterapie. Následovala prohlídka krásného vizovického zámku s bohatě zařízenými interiéry, kde se žáci seznámili se zajímavostmi a historií. Velkou a mimořádnou akcí byla v pořadí již druhá listopadová charitativní módní přehlídka s výtěžkem pro naši školu. Výjimečnými hosty byl pan Tomio Okamura, skupina O5 a Radeček a další. Bezplatná práce všech zúčastněných a organizační přispění zaměstnanců naší školy přineslo úspěch a potěšení ve formě finančního zisku. Akci podpořil i starosta města. V prosinci jsme se v poznávání našeho kraje zaměřili na Kroměříž a Muzeum Kroměřížska, kde jsme se zúčastnili interaktivního programu Egypt, dar Nilu. Následovala prohlídka historického sklepení, ve kterém je stálá expozice Historie ukrytá pod dlažbou. V oblasti kulturní byl opět kladen důraz na zvyšování estetického cítění a kladný vztah k našemu regionu a jeho obyvatelům, dokázat vážit si literatury, umění, hudby a dalších forem tvůrčích projevů člověka. Ke kulturnímu rozvoji našich žáků přispíval již osmým rokem konaný projekt Bijásek, který nenásilným způsobem vychovává filmového diváka. Hlavní ideou projektu bylo vyměnit pasivitu diváka při sledování filmových představení za aktivní spolupráci a vzájemnou diváckou komunikaci při sdělování žákovských pocitů a zážitků. Díky výborné spolupráci s vedoucím kina Sušil měli žáci možnost, s měsíční pravidelností, zhlédnout představení ze Zlatého fondu české kinematografie. Žáci si tak doplňovali nejen znalosti z literární výchovy, ale upevňovali si také zásady společenského chování a vystupování na veřejnosti. Následně, po zhlédnutí filmu, děti k němu malovaly ilustrace a každý měsíc soutěžily o drobné odměny v soutěži Malovásek. V průběhu školního roku se žáci zúčastnili celé řady soutěží, besed, výstav, exkurzí, divadelních představení, koncertů, návštěv knihovny a výletů. Velmi oblíbená byla divadelní představení, kde si žáci každoročně upevňují zásady slušného, kultivovaného, společenského chování. Pěkné bylo místní loutkové divadlo s malířem, loutkohercem Karlem Krabatem Žákovským i následná prezentace jeho ilustrovaných knih. Spontánní reakce žáků zaznamenalo Ňufíkovo komunitní loutkové divadlo Občanské společnosti Beňov, které je provázané s našim žákem Ríšou. K dobré pohodě přispěla zajímavá beseda o cestování po Norsku a lovu ryb s místní cestovatelkou. Žáci s nadšením poslouchali dobrodružné zážitky a putování po dalekých zemích. V předvánočním období potěšil děti Pavel Novák zajímavým programem Od Čerta k Ježíškovi, kde se žáci všemi smysly seznamovali s vánočními zvyky. K vánoční atmosféře přispěla naše, již tradiční a oblíbená Mikulášská Doremi aneb Dubíček má talent, pěvecká soutěž pro naše žáky, o pěkné ceny od našich sponzorů a příznivců. Rozloučení se starým rokem intenzivně prožíváme na tradiční vánoční besídce, s pásmem písniček, básniček, pohádek a jiných scének, tanečků a koled. Každá třída a také zájmové kroužky s chutí a radostí prezentovaly svůj program a vystoupení. Vysokou úroveň má pravidelná, častá a úzká spolupráce s Městskou knihovnou. Pracovnice knihovny připravily pro žáky i letos tematicky a věkově zaměřené, poutavé a poučné

15 besedy. V prosinci jsme si navodili příjemnou atmosféru Vánoc a v jarních měsících jsme si oživovali velikonoční zvyky a obyčeje. V červnových dnech se konala tradiční Recitační soutěž, do které se zapojili zájemci ze všech tříd. Malí i větší recitátoři vyzkoušeli, jaké to je, vystupovat před diváky. Hojná účast žáků potvrdila, že básničky nejsou ani dnešním dětem cizí. Všichni zúčastnění byli odměněni hodnotnými cenami, získanými od našich sponzorů. Úspěšní byli zpěváci z naší školy v regionální soutěži O hostýnskou píšťaličku. Celý rok jsme se aktivně zapojovali do výtvarných soutěží, spolupracovali jsme, již 14 - tým rokem s časopisem Zámeček a významně se podíleli na projektu Malovásek. Naši žáci pravidelně zasílali příspěvky, fotografie, obrázky do dětských časopisů. Žáci druhého stupně pravidelně využívali denní tisk a časopisy k výuce, s tvůrčími nápady do pracovních činností. Nejlepší práce jsme zasílali do výtvarných soutěží (např. Podzimní zahrada, Kniha je kamarád, O nejkrásnější velikonoční vajíčko, Svět očima dětí, Týká se to také Tebe apod.). Celá škola se s chutí zapojila do charitativního sbírání víček pro postiženou holčičku Žáci se velmi rádi zúčastňovali i aktuálních školních rozhlasových relací a soutěží, které významně přispěly k rozvoji kultivovaného mluveného projevu a mediálních prezentaci. Své rukodělné schopnosti, tvořivost a výtvarně cítit, mohli žáci uplatnit v tvůrčích dílničkách. Pod vedením zkušených pracovníků školy si žáci vyzkoušeli nevšední a netradiční škálu výtvarných technik. Poznávání různých pracovních činností napomáhalo dětem v rozhodování o vytváření dalších možných zálib, a tak smysluplného využívání volného času. Sportovní činností posilovali naši žáci své fyzické i psychické schopnosti, pohybové dovednosti i sociální adaptaci. Tyto vedly k chápání hodnoty zdraví, smyslu zdravotní prevence i problémům, spojených s poškozováním svého zdraví. Využívali jsme vhodné motivační činnosti, které posilovaly zájem žáků. Pedagogičtí pracovníci se věnovali svým žákům s ohledem na jejich dispozice a dbali na zásady přiměřenosti a na aktuální zdravotní stav. Ke sportovním aktivitám využíváme nedalekou sportovní halu Sušil, školní zahradu a blízké přírodní prostředí, krásnou přírodu. Pravidelně, sezónně uskutečňujeme turisticko-branná cvičení a pobyt v malebné přírodě Hostýnských vrchů. Prožitkové aktivity jsme využívali také k nácviku modelových situací, při nichž si mohli žáci, pod vedením učitelů, vyzkoušet chování v mimořádných situacích, zejména při ohrožení života. S nástupem jara jsme se začali, tak jako každý rok, systematicky věnovat lehké atletice, zejména trénováním disciplin lehkoatletického čtyřboje, ve kterých naše škola dosahuje každoročně výborných výsledků. Vyvrcholením bylo nejprve školní kolo za účasti téměř všech žáků, ze kterých se kvalifikovali reprezentanti do okresního kola. Velmi si ceníme prostředí, v němž se naše školička nachází. K osvojování si základních dovedností a návyků aktivního, odpovědného přístupu k našemu životnímu prostředí přispěl tradičně projekt Den Země. V rámci regionálních ekologických aktivit se naše škola každoročně zodpovědně podílí na péči o ochranu přírody. Starší žáci uklízeli předem stanovenou část Hostýnských vrchů, mladší pak uklízeli i náš přilehlý lesopark Dubíček. Žáci nejen pozorovali, citlivě vnímali a hodnotili důsledky nesprávného chování a jednání některých lidí, ale zejména realizovali konkrétní pracovní aktivity ve prospěch životního prostředí. Tato akce podněcovala aktivitu, tvořivost a ohleduplnost žáků ve vztahu k prostředí a vedla tak k angažovanosti v řešení problémů, spojených s ochranou životního prostředí. Ekologické dny jsme podpořili také sázením stromečků, výsadby nového lesa v Ústí u Vsetína ve spolupráci s kanceláří JUDr. Ing. Karla Nedbálka, PhD.

16 Stále přínosnější činností pro vývoj dětí ve speciálních třídách měly pravidelné lekce canisterapie. Pod vedením zkušeného odborníka, lektora a jeho fenek Brity, Namy a Diny, docházelo u dětí k celkovému zklidňování, uvolňování svalového napětí, eliminování třesů, prokrvení pohybového aparátu i zlepšení v řečových dovednostech. Velkou, závěrečnou odměnou byl pro všechny žáky společný celoškolní výlet. Letos se konal poznávací výlet za krásami a zajímavostmi Jižní Moravy. K pohodové atmosféře konce školního roku přispěla již tradiční exkurze za zvířátky do ZOO Lešná. Pobyt na čerstvém vzduchu byl pro naše žáky nesmírně přínosný a pomáhal kromě relaxace a zvyšování odolnosti organizmu i k odbourávání zafixovaných nesprávných stereotypů a pohodlnosti. Požadavek uplatňovat zdravý životní styl je vždy pro nás prvořadý. Velkou pozornost jsme věnovali, i v tomto školním roce zvlášť problémovým žákům, vycházejícím žákům, kteří se s třídními učiteli a výchovnou poradkyní, v rámci předprofesní orientace zúčastnili mnoha aktivit, besed a exkurzí do učilišť a místních výrobních podniků. Nadále trvá a prohlubuje se výborná spolupráce s OU Bystřice pod Hostýnem, OU Kelč, OU Holešov a OU Křenovice. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Inspekční činnost na našem školském zařízení proběhla ve dnech prosince Předmětem inspekční činnosti bylo zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných vzdělávacích programů, zjišťování a hodnocení souladu školních vzdělávacích programů s právními předpisy a Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání a jejich naplnění v praxi. Všechny nedostatky byly ihned odstraněny, 3 pedagogičtí pracovníci nesplňovali kvalifikační předpoklady, všichni tito již zahájili kvalifikační studium. Ukončením pracovního poměru pracujících důchodců ( zástupy za mateřské dovolené ) se snížilo personální riziko vyšší věkové struktury pedagogického sboru. Závěr Prostřednictvím projektu OŠMS PODPROGRAM podpora nákupu učebních pomůcek jsme vylepšili podmínky vzdělávání na naší škole pořízením učebních pomůcek a výukových programů v celkové hodnotě ,00 Kč. Zefektivnění výchovně vzdělávacího procesu bylo dosaženo metodickým vzdělávání pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů. Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost ESF jsme využili ke zřízení společensky účelných pracovních míst do pozice kuchařka a asistent pedagoga. Každoročním zajišťováním finanční podpory ve výši ,00 Kč, získaných od společnosti GE Money Bank, již několik let zabezpečujeme odměnu pro instruktora pravidelných lekcí canisterapie. Výchovně vzdělávací proces v našem celotýdenním zařízení je orientován k systematickému rozvíjení pracovních, kulturních a sociálních dovedností dětí. Důsledně vedeme žáky k úctě člověka, úctě k práci své i druhých, posilujeme, usměrňujeme jejich sebevědomí, a tak přirozeným způsobem upevňujeme jejich morální vlastnosti. Tělesnou zdatnost u žáků zvyšujeme nejrůznějšími pohybovými aktivitami. Pestrou činností je vedeme k práci, k ochraně zdraví, ochraně životního prostředí, šetření společného majetku, dopravní kázni, ale i k posilování estetického cítění. Estetická výzdoba interiéru školy jen podtrhuje snahu nás všech pracovat

17 v útulné, radostné, pohodové a čisté škole, škole rodinného typu, škole s příkladnými mezilidskými vztahy. Přirozenou snahou většiny zaměstnanců našeho školského zařízení je stále vylepšovat, zdokonalovat a chránit příjemné pracovní prostředí Školy Pohody Dubíček. Škola je taková, jací jsou v ní lidé. Datum zpracování zprávy: Datum projednání na poradě všech zaměstnanců školy: Datum schválení Školskou radou: Bc. Nedbal Ondřej, DiS. Mgr. Jaroslava Bezděková ředitelka školy

18

19

20 Základní škola praktická a Základní škola speciální Bystřice pod Hostýnem Pod Dubíčkem 647 Výroční zpráva o činnosti školy

21