INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE IKT. Pojetí vyučovacího předmětu. Obecné cíle. Přínos k realizaci klíčových kompetencí

Transkript

1 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE IKT Pojetí vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie ja zařazen od II. do V. ročníku, přičemž v V. ročníku nabírá charakter Multimediální tvorby. Zaměření a výuka vycházejí z obsahového okruhu RVP Informační a komunikační technologie. Učivo předmětu je zaměřeno na základy informačních a komunikačních technologií s cílem naučit žáky používat operační systém, kancelářský software a běžné aplikační programové vybavení na uživatelské úrovni. Žáci si v rámci předmětu upevní představu o výpočetní technice, dále se naučí vyhledávat a zpracovávat informace, komunikovat pomocí Internetu, pracovat s dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií. Podstatnou část vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích představuje práce s výpočetní technikou. Vyučovací předmět také přispívá svým více méně všeobecně vzdělávacím charakterem k vytváření intelektových předpokladů žáků pro zvládnutí práce se specifickým programovým vybavením používaným v příslušné profesní oblasti. Učivo i plánované výsledky vzdělávání v předmětu informační a komunikační technologie vycházejí z odpovídající oblasti vzdělávání RVP pro obor vzdělání. Obecné cíle Cílem předmětu informační a komunikační technologie je připravit žáky k tomu, aby byli schopni pracovat s prostředky IKT a efektivně je využívat v průběhu přípravy v jiných předmětech a dalším vzdělávání, při výkonu povolání i v soukromém a občanském životě. Přínos k realizaci klíčových kompetencí Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi zvládli práci s prostředky IKT a efektivně využívali tyto znalosti a dovednosti v práci i v soukromém životě. Absolventi by měli: - pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky IKT - pracovat s běžným základním a aplikačním vybavením - učit se používat nové aplikace - komunikovat elektronickou poštou i dalšími prostředky IKT při dodržování zákonů a respektování práv a svobod - získávat informace z otevřených zdrojů, zejména s využitím Internetu i ze zdrojů nesených na různých médiích - uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaným informacím Přínos k realizaci průřezových témat Člověk a životní prostředí aplikovat zásady ochrany životního prostředí, to znamená co nejméně jej zatěžovat. Informační a komunikační technologie využívat prostředků IKT k získávání podkladů o rozvoji oborů, vyhledávat informace pro praktická řešení úkolů. Občan v demokratické společnosti pochopit, že vytvoření odpovídajícího společenského prostředí ve třídě založeném na vzájemném respektování žáků, vyučujících a dialogu, je podmínkou úspěšného plnění výuky. 1/7

2 Člověk a svět práce pochopit dynamiku a vývoj ekonomických a technických změn a z toho plynoucí potřebu sebevzdělávání a celoživotního učení. Přínos k realizaci mezipředmětových vztahů Mezipředmětové vztahy jsou nejužší v oblasti zpracování textových informací a prezentací k českému a anglickému jazyku i všeobecným a odborným předmětům. Dále se využívá vztah zpracování hudby s praktickými odbornými předměty. Popis strategií výuky preferovaných v předmětu Informační a komunikační technologie Kompetence k učení Učitel motivuje žáky k zájmu o vyučovaný předmět, zejména s důrazem na využití ve svém oboru ale i v soukromém životě. Motivuje žáky ke sledování změn a vývoje jak technických prostředků tak programového vybavení. Při výuce jsou využívány informace z odborné literatury včetně dosažitelných informací na veřejné síti Internet. Jsou připravováni vyhodnotit věrohodnost veřejných zdrojů, používat je v souladu s platnými zákony a uvědomovat si nebezpečí hrozící na internetu. Kompetence k řešení problémů Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci byli schopni samostatně řešit běžné pracovní i mimopracovní úkoly. Práce je organizována tak, aby se naučili pracovat samostatně i ve skupinách. Výuka je prováděna převážně formou cvičení a organizována tak, aby se střídala práce podle výkladu, podle návodu a systémem zjisti jak se udělá. Žáci musí umět zvolit správnou aplikaci a správný postup práce. Při řešení problémů využívají i spolupráci elektronickou komunikací. Komunikativní kompetence Učitel vede žáka ke schopnosti správně a bezpečně komunikovat prostředky informačních a komunikačních technologií, umět se aktivně účastnit diskusí na Chatu i ostatních sociálních sítích Personální a sociální kompetence Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci uměli přijmout pozitivní i negativní hodnocení a vyvodili správné postupy k odstranění nedostatků. Učitel svým chováním vede žáky k vytváření vhodných mezilidských vztahů. Poukazuje na situace, kdy je možné poškození zdraví prostředky informačních a komunikačních technologií. Kompetence k pracovnímu uplatnění Učitel připravuje žáky aby jako absolventi uměli optimálně využívat IKT pro úspěšné uplatnění v pracovním životě a byli připraveni se dále vzdělávat. Mezipředmětové vztahy Předmět Informační a komunikační technologie má vazby s předměty Český jazyk a literatura, Anglický jazyk, Dějepis, Latina. 2/7

3 Vzdělávací obsah II. ročník očekávané výsledky vzdělávání a rozpis učiva 1. Úvod, základy výpočetní techniky - Používá počítač a jeho periferie - zásady bezpečnosti práce - dokáže využít počítač v síti (přihlášení, - význam a využití počítačů odhlášení, zadání a změna osobního hesla) - hardware, software, osobní počítač - je si vědom možností a výhod ale i rizik a - principy fungování, části, periferie omezení spojených s používáním IKT - paměťová média - využívá prostředky zabezpečení dat před - digitální zařízení zneužitím a zničením - základní pojmy, teorie informace, binární - zná oblasti využití prostředků výpočetní soustava důvody jejího použití techniky v oblasti kultury i běžném životě - jednotky informace - chápe souvislosti historie s vývojem - ovládání, práce se soubory a složkami, výpočetní techniky a její dnešní vliv na možnosti nastavení společnost - ovládání principů algoritmizace úloh - pracuje s prostředky správy operačního - charakteristika operačních systémů systému, nastavuje jeho uživatelské - OS MS Windows a jeho přizpůsobení prostředí - bezpečnost při práci s daty - definuje pojem číselná a binární soustava - ochrana autorských práv - pochopí a používá systém ovládání souborů - spuštění a obnova operačního systému a složek a aplikací - je si vědom omezení při práci s programy a - práce se soubory a složkami, možnosti autorskými právy nastavení - dovede členit data na discích, archivovat - principy algoritmizace úloh data - nápověda, manuál - ovládá principy algoritmizace úloh a - ergonomie na PC sestavuje algoritmy jejich řešení - ovládá a využívá textový editor, získá základní dovednosti při práci s textem - samostatně vyřeší praktické úlohy na pořizování, editaci a formátování textu, tvorbu tabulek - práce se šablonami - samostatně vytvoří životopis, obchodní dopis, žádost, pozvánku, dokument s obrázky, tabulkami apod. 2. Textový editor - prostředí textového editoru, nastavení, panely - využití šablon - formátování textu, styly - tisk dokumentů, typografická a estetická pravidla - ovládá základy práce s počítačovou grafikou a jednoduché samostatné práce 3. Práce s obrázky - získávání, editace a použití obrázků - základní funkce grafických systémů (jednoduchý bitmapový program, základy 3/7

4 vektorové grafiky) III. ročník očekávané výsledky vzdělávání a rozpis učiva 4. Tvorba prezentací - dokáže vytvářet snímky prezentace - prostředí aplikace PowerPoint s využitím šablon - vkládání obrázků - zařadí do snímků tabulky a grafy - vkládání tabulek a grafů - obrázky v jednoduché prezentaci na - použití vlastních animací, časování odborné téma snímků, efekty animace - dokáže nastavit vlastnosti prezentace, - tvorba vlastní prezentace animace a časování položek i snímků - vytváří jednoduché multimediální dokumenty v nichž je spojena textová, obrazová a zvuková informace - orientuje se dokonale v prostředí aplikace tabulkového procesoru - ovládá základní operace v tabulce je schopen využívat vzorce a jednoduché funkce - ovládá tvorbu a úpravu grafu, tisk úloh - aplikuje ochranu dat (zámek buňky, listu, sešitu) - filtruje záznamy dle kritérií - volí vhodné informační zdroje k vyhledávání požadovaných informací, třídí je a filtruje - používá záložky, historie procházení - je si vědom nebezpečí na internetu - dovede aplikovat a upravit informace z internetu do všech aplikací obsažených v souboru kancelářských programů - dovede zvládnout způsoby pokročilého vyhledávání informací v internetu - umí posoudit věrohodnost získaných informací - zaznamenává a uchovává textové, grafické i numerické informace způsobem umožňujícím jejich rychlé vyhledaní a využití - komunikuje elektronickou poštou 5. Tabulkový procesor - úvod, funkce, základní ovládání, práce se sešitem, buňka, formáty buněk, oblasti, práce s listy, sloupci a řádky - základní operace v tabulce - vzorce a jednoduché funkce - řešení úloh v aplikaci Excel, tvorba grafů - filtrování, řazení dat, ověření, souhrny - kontingenční tabulky, šablony, tisk 6. Internet - historie internetu - vyhledávací, přenosové a komunikační služby - elektronická pošta (nastavení účtu, přeposílání, přílohy) - Chat, Skype, ICQ, konference - ochrana dat - prohlížeče, webové stránky, hypertext - přenos informací z prohlížeče do textového nebo grafického editoru 4/7

5 - ovládá základní dovednosti a informace o počítačové grafice - ovládá další dovednosti při práci s počítačovou grafikou, provádí úpravy, barevné korekce, změnu rozlišení obrázku - využívá základní dovednosti při úpravě fotografií - ovládá základní práce v dostupném grafickém programu, tvary obrazce, text - ovládá základní zásady správné úpravy grafiky, efekty - používá různé typy grafických prací ve vektorové grafice (navštívenky, plakáty) 7. Práce s grafikou - rastrová a vektorová grafika - jednotlivé typy programů pro úpravu obrázků a fotografií, základní pojmy a úpravy grafických formátů - rozlišení - panely nástrojů pro úpravy - praktické úpravy fotografií - úprava fotografií pro webové použití - práce s objekty - práce s textem - ztrátové grafické formáty IV. ročník očekávané výsledky vzdělávání a rozpis učiva 8. Textový editor pokročilé funkce - využívá textový editor v praxi - využití šablon a jejich tvorba - vytváří, upravuje a uchovává strukturované - typografická a estetická pravidla dokumenty (ovládá typografická pravidla, - vkládání objektů do textu, editor rovnic formátování, práce se styly, objekty, tvoří - tabulky, kreslení, oddíly, poznámky pod tabulky, grafy, makra) čarou, kliparty - ovládá kreslení, obtékání textu, - úprava různých formátů, sloupce seskupování - struktura textu, přiřazení stylu - je schopen samostatně řešit praktické úlohy - osnova, rejstřík, obsah na pořizování, editaci a formátování textu - makra - dokáže vytvořit osnovu, obsah a rejstřík - export a import dat - je schopen popsat a vysvětlit základní typy - pdf formát, čtení a tvorba textových dokumentů a problematiku jejich - samostatné práce standardizace - nastavení a tisk dokumentů - dokáže vytvořit pdf soubor exportem - hromadná korespondence z textového editoru - adresní štítky, formulářové dopisy, - je schopen vytvořit dokument pomocí navštívenky, pozvánky hromadné korespondence - je schopen ukládat a zálohovat data na různé typy médií - dovede převádět různé formáty audio a video souborů - Využívá tabulkový procesor v praxi 9. Multimédia - využití dostupných programů na discích CD-ROM, popř. DVD-ROM - vypalovací mechaniky a programy - multimediální soubory, formáty, převody - ztrátové hudební formáty 10. Tabulkový procesor pokročilé funkce 5/7

6 - určí vztah mezi jednotlivými formáty buněk - využívá pokročilejší operace v tabulce - dokáže vkládat vzorce včetně vnořených funkcí - je schopen formátovat grafy podle zadaných kritérií - dokáže aplikovat ochranu dat (zámek buňky, listu, sešitu) - je schopen vysvětlit základní typy datových souborů s tabulkami a seznamy - dovede používat makra pro zjednodušení činnosti - dovede používat podmínky a podmíněné formátování - ovládá potřebné pojmy pro práci s programem na zpracování zvuku a videa, včetně základních dovedností při práci s nimi - speciální formáty buněk - formuláře, podmínky a podmíněné formátování - export a import dat - makra - vzorce a složitější funkce - matematické, statistické, logické a databázové funkce - tvorba grafů - samostatné práce 11. Zpracování hudby a videa - Seznámení s volně šířenými programy pro úpravu zvuku a videa - Import zvuku a videa do těchto programů - Jednoduchý střih - Míchání stop - Zrychlení a zpomalení záznamu - Využití některých dostupných efektů - Export projektu na paměťové médium do různých formátů V. ročník očekávané výsledky vzdělávání a rozpis učiva 12. Počítačové sítě - Chápe specifikace práce v síti včetně rizik - typologie - má přehled o činnosti počítačových sítí - lokální počítačové sítě (LAN) rozdělení, - ovládá základní prvky počítačové sítě rychlost přenosu, ochrana dat, spolehlivost, ovládá základní síťový hardware sdílení dat, tisk a komunikace v síti - dovede používat počítačovou síť pro svou - rozsáhlé počítačové sítě (WAN), principy, práci spojení, rychlost přenosu - dovede popsat topologii počítačových sítí - základní díly nutné pro výstavbu sítě - popíše a vysvětlí funkci základních - sdílení a ochrana dat v síti síťových prvků - práva síťových disků - umí vytvořit jednoduché www stránky - je schopen umístit www stránku na volně 14. Tvorba www stránek - editory webových stránek - struktura a zásady tvorby www stránek 6/7

7 přístupná místa internetu - dovede vysvětlit strukturu vebové stránky - je schopen navrhnout vlastní řešení pro tvorbu webové stránky - je schopen vytvořit webovou stránku pomocí editoru - dovede vysvětlit pojem databáze - dovede vytvořit jednoduché databáze - je schopen vkládat do databáze data, prohlížet je a upravovat, třídit a filtrovat - dokáže zvolit a používat dotazy - dovede vytvořit formulář a sestavu a vhodným způsobem ji upravit - dokáže zpracovat a prezentovat samostatný projekt - publikování na internetu - tvorba vlastní prezentace - vytvoření webové stránky exportem z aplikačního programu - princip značkovacího jazyka - publikování na internetu - zásady přístupnosti a použitelnosti webových stránek 13. Databázové programy - relační databáze, jejich využití - tvorba tabulky a její editace - relace - import a export dat - výběrové dotazy - výkonné dotazy - formuláře - sestavy 7/7