Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Transkript

1 Práce s počítačem Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Práce s počítačem vychází ze vzdělávacího oboru Informační a komunikační technologie RVP ZV, dále zahrnuje část obsahu vzdělávacího oboru Člověk a svět RVP ZV okruh Využití digitálních technologií. V tomto předmětu jsou realizovány zejména tematické okruhy průřezových témat Mediální a Osobnostní a sociální. Základem je s počítačem, jehož ovládání je stejně důležité jako čtení a psaní. Poskytuje žákům vědomosti a dovednosti potřebné pro orientaci v praktickém životě a vytváří předpoklady pro úspěšné uplatnění ve většině oborů profesionální přípravy. Rozvíjí intelektuální schopnosti žáků, jejich paměť, představivost, tvořivost, abstraktní myšlení, schopnost logického úsudku a také manuální zručnost. Žáky chceme naučit: Základní informace o hardware počítače včetně údržby Základní typy software a jejich určení, zásady bezpečnosti dat Pustit počítač a zvolit konkrétní program k řešení zadané ho problému Pracovat v grafických programech rastrových i vektorových Vytvořit prezentaci na dané téma Pracovat v textovém i tabulkovém editoru Používat Internet k získávání informací, předávání informací (tvorba www) i ke komunikaci prostřednictvím u a různých dalších možností Využívat programy a aplikace jako zdroj vlastního sebevzdělávání Pracovat s multimediálními soubory včetně jejich tvorby a editace Logicky uvažovat a stanovovat jednoduché algoritmy ke stanovení postupu při řešení různých zadání Časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Práce s počítačem je vyučován v 5. až 8. ročníku v hodinové dotaci 1 hodina týdně, v 9. ročníku 2 hodiny týdně. Výuka probíhá v odborné učebně informatiky. V případě většího počtu žáků dělíme třídu na skupiny. Ve výuce jsou kromě tradičních metod využívány i metody projektového vyučování. Žáci pracují individuálně, ve dvojicích i ve skupinách. Výchovné a vzdělávací strategie 1. Kompetence k učení: vede žáky k získání schopnosti zpracovávat informace pomocí moderních technologií od jejich vyhledávání, třídění, využití až po jejich uchování uspořádává učivo v čase, respektuje návaznosti a uvnitř učiva, dbá na rovnoměrné zatížení žáků v průběhu školního roku seznamuje žáky s učivem aktivním způsobem a vhodně je při práci a studiu motivuje

2 podněcuje žáky ke sbírání informací a orientaci ve zdrojích těchto informací vede žáky k pochopení mezipředmětových vztahů a k využívání znalostí z jiných oblastí vzdělávání podněcuje tvořivost žáků, realizaci jejich vlastních nápadů 2. Kompetence k řešení problémů: podporuje žáky v nalézání různých cest řešení problému podporuje i netradiční způsoby řešení problému vede žáky k týmové spolupráci při řešení problému učí žáky rozdělit problém na dílčí části snadněji řešitelné vytváří podmínky pro tvůrčí činnost žáků 3. Kompetence komunikativní: užívá a vyžaduje kultivované, srozumitelné a věcné vyjadřování, vede žáky k osvojování odborných výrazů vede diskuse žáků, učí je správné argumentaci, prezentaci a obhajování vlastních názorů, ale také respektování názorů ostatních učí žáky přesnému formulování jejich myšlenek a vyvozování závěrů využívá informační a komunikační prostředky a technologie pro komunikaci s okolním světem 4. Kompetence sociální a personální: vytváří příležitosti k činnosti ve skupinách, vede žáky k vlastní organizaci skupiny a k zodpovědnosti za její činnost a výsledky učí žáky respektovat práci a názory jiných klade důraz na význam výpočetní techniky a digitálních technologií ve všech oblastech života 5. Kompetence občanské: podněcuje zodpovědnost v přístupu k plnění povinností a ke studiu směřuje žáky k uvědomění si svých práv, ale také povinností trvá na respektování zákonů a společenských pravidel 6. Kompetence pracovní seznamuje žáky s pravidly pracovních postupů požaduje splnění úkolu v předem dohodnuté kvalitě a termínu vede žáky k bezpečnosti a ochraně zdraví při práci vede žáky k uplatňování získaných znalostí a zkušeností v dalším osobním růstu

3 Ročník: 5. respektuje pravidla bezpečné s hardware i software a postupuje poučeně v případě závady Bezpečnost s počítačem využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie dokáže vysvětlit co je počítač, rozpozná a pojmenuje jednotlivé části Počítač a jeho základní části Zapnutí a vypnutí PC Vysvětlení základních pojmů Zápis, zkoušení Předvedení a praktické : rozvoj schopností a poznávání zvládá nejzákladnější obsluhu počítače (umí počítač zapnout a vypnout) vysvětlí základní počítačové pojmy (hardware a software) Základní pojmy - hardware a software ovládá práci s klávesnicí a myší, zná význam jednotlivých kláves a umí je používat napíše velké a malé písmeno, smaže a označí napsaný text, zapne numerickou část klávesnice, pohybuje se v textu Ovládání počítače myší a klávesnicí zná pracovní plochu a okno programu Windows, umí s oknem a pracovní plochou pracovat Operačním systém Windows - s okny Výklad a ukázky seznámí se s formáty souborů (doc, gif, bmp) chrání data před poškozením, ztrátou a zneužitím Ukládání textových souborů a obrázků Ukázkové programy a společná v nich Matematika, cizí jazyky (výukové programy) žák se po krátkém seznámení orientuje v jakémkoli výukovém programu určeném pro 5. ročník Ovládání jednoduchých výukových programů pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru ovládá základní činnosti programu Malování, umí vytvořit jednoduchý bitmapový obrázek ovládá základní činnosti programu MS Word, umí vytvořit jednoduchý text Práce s programem Malování Práce s programem MS Word Postupné vysvětlení a ukázky doplňované praktickými úkoly, které žáci plní : kreativita

4 vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích umí spustit okno internetového prohlížeče, samostatně si prohlíží www stránky při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty Internet vyhledávání základních informací Desatero bezpečného internetu Předvedení a praktické Všechny předměty Mediální : kritické čtení a vnímání ví jak dodržovat vlastní bezpečnost na internetu komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení Komunikace pomocí internetu ( , ICQ, Skype, ) Ročník: 6. respektuje pravidla bezpečné s hardware i software a postupuje poučeně v případě závady Bezpečnost s počítačem orientuje s v základních částech PC a zná účel jednotlivých zařízení využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie Hardware Složení počítače Zařízení připojená k PC (jejich význam a použití) Základní jednotka Výklad a ukázky zařízení : rozvoj schopností a poznávání vyjmenuje základní rozdělení SW a různý účel běžných Software - základní rozdělení (druhy a význam operačního systému) Vysvětlení a ukázky různého software umí vybrat vhodný program pro svoji práci, spustit jej a vypnout ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných Tvorba a úprava textového dokumentu v programu Word Výklad a praktické Praktické vyzkoušení

5 orientuje se v ovládacích panelech textového editoru Word, zvládne vytvořit a uložit dokument, ovládá základy formátování textu, kopírování textu, nastavení parametru stránky, vloží do dokumentu obrázek, namaluje jednoduchý vektorový obrázek umí se orientovat na pracovní ploše OS Windows (vzhled, spořič, zástupce, ikony, s okny) umí vysvětlit pojem soubor a složka, umí se orientovat ve struktuře souborů a složek pomocí programu Průzkumník Windows Práce v OS Windows Uspořádání dat na disku Operace se složkami a soubory Postupné vysvětlení a ukázky doplňované praktickými úkoly, které žáci plní Praktické vyzkoušení umí vytvořit, kopírovat, přesouvat a mazat soubory nebo složky a vytvářet jejich zástupce zná nejdůležitější typy souborů, dokáže v počítači najít požadovaný soubor orientuje se v jednotkách informace používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché mezi údaji při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení Internet, komunikace Výklad a praktické Všechny předměty (informace z nejrůznějších oborů) Mediální : kritické čtení a vnímání, stavba mediálních sdělení umí posoudit a zná rizika internetové komunikace v textové a grafické formě Mezipředmětový projekt ( s počítačem, zeměpis) AFRICKÉ STÁTY (Word, Internet) Zeměpis, český jazyk, estetická ovládá práci s prezentačními editory a využívá vhodných Tvorba prezentací Powerpoint Výklad a praktické : kreativita v textové, grafické a multimediální formě Projekt

6 Ročník: 7. rozumí pojmu počítačová síť a má základní znalosti o jejím významu a fungování komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty Počítačové sítě Připojení na internet Získávání informací z internetu Metody a nástroje k vyhledání informace Kopírování informací, souborů a dokumentů Výklad, ukázky a praktické Společná i samostatná při vyhledávání zadaných informací Všechny předměty (informace z nejrůznějších oborů) : rozvoj schopností a poznávání Mediální (kritické čtení a vnímání mediálních sdělení) Výchova demokratického občana (principy demokracie) ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví Vytváření referátů v programu Word s použitím informací vyhledaných na Internetu Ochrana autorských práv k duševnímu vlastnictví ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných zvládá náročnější formátování dokumentu Pokročilá úprava textového dokumentu Typografická pravidla Výklad a praktické uplatňuje základní estetická a typografická pravidla umí pracovat se sloupci, tabulkami v dokumentu, nastavit vzhled stránky, používat tabulátory, styly zná nejdůležitější a nejpoužívanější klávesové zkratky v textové formě Projekt - Tvorba časopisu Projekt Český jazyk Mediální (kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, stavba mediálních sdělení) umí přenést a zpracovat informace z internetového prohlížeče do textového editoru : kreativita ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných v grafické formě Počítačová grafika vektorová - tvorba obrázku v grafickém editoru Zoner Callisto Tvorba vizitky Postupné vysvětlení a ukázky doplňované praktickými úkoly, které žáci plní Estetická Praktické vyzkoušení (výtvarná) : kreativita

7 Ročník: 8. respektuje pravidla bezpečné s HW i SW a postupuje poučeně v případě závady Bezpečnost s počítačem udržuje pořádek na disku chrání data před poškozením, ztrátou a zneužitím Základní údržba PC a připojených zařízení Instalace programů a jejich odinstalování Výklad, ukázky a praktické : rozvoj schopností a poznávání umí vysvětlit pojmy: počítačový vir, spam, spyware atd., umí vyjmenovat zásady ochrany počítače před těmito hrozbami, zná význam antivirových programů Archivace důležitých dat a likvidace nepotřebných Ochrana počítače před viry, spyware apod. Ukázky ochranného software ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných uvědomuje si rozdíl mezi grafikou bitmapovou a vektorovou, zná výhody, nevýhody a použití obou typů Počítačová grafika rozdělení Počítačová grafika bitmapová GIMP Úprava fotografií Postupné vysvětlení a ukázky doplňované praktickými úkoly, které žáci plní : kreativita ovládá základní funkce programu GIMP v grafické formě dokáže připravit a upravit fotografii pro další počítačové zpracování Projekt - Koláž ovládá práci s tabulkovými editory a využívá vhodných zná účel tabulkového procesoru, vytvoří v tabulkovém procesoru formulář a tabulku pro vyplnění umí použít jednoduché vzorce a funkce k výpočtům v tabulkovém procesoru vytvoří k tabulce s hodnotami vhodný graf Tabulkový procesor MS Excel Význam a použití Jednoduché tabulky a formuláře Vzorce, jejich tvorba a využití k výpočtům Použití funkcí Tvorba grafů Tabulkový procesor jako databázový systém Projekt Výklad a praktické Projekt Matematika, fyzika (vzorce, logické úlohy, slovní úlohy, funkce) Mediální (stavba mediálních sdělení) pořídí seznam, seřadí data a dokáže filtrovat záznamy

8 Ročník: 9. ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost používá z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje mezi údaji Globalizace na internetu Ověřování informace posouzení kvality Výklad a praktické Estetická Matematika Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (Evropa a svět nás zajímá) na vlastních www stranách Tvorba jednoduchých webových stran (html kód, css) Tvorba vlastní www strany Výklad a praktické Mediální (Stavba mediálních sdělení) zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informaci v textové, grafické a multimediální formě využívá vhodných pro zpracování a prezentaci získaných informací Práce s multimediálními soubory (jednoduché úpravy) Osobnostní a sociální prostřednictvím spolu na projektech Výklad a praktické Projekt Mediální (kritické čtení a vnímání med. sdělení) Osobnostní a sociální (mezilidské, řešení problémů a rozhodovací dovednosti) umí sestavit jednoduché algoritmy pomocí vývojových diagramů Základy tvorby programů Algoritmizace úloh vysvětlení pojmů Výklad a praktické Zpracování algoritmů použitím vývojových diagramů Cvičení a samostatná zvládne práci ve skupině na projektu Projekt s využitím všech znalostí Skupinová Osobnostní a sociální (mezilidské, řešení problémů a rozhodovací dovednosti)