Měsíční učební plán 7. ročník

Transkript

1 Gymnázium, základní škola a mateřská škola Hello s.r.o. Měsíční učební plán 7. ročník Třídní učitelka: Měsíc: Mgr. Petra Nosková květen Český jazyk Mgr. Daria Woznicová Skladba opakování - základní a rozvíjející větné členy doplněk přístavek opakování učiva o větě opakuje dosavadní znalosti o větných členech umí vyhledat a určit doplněk a přístavek procvičuje si získané znalosti o větě Španělský jazyk Mgr. Sandra Daňhelová Lección 17 Me duele la garganta Zdraví Sloveso doler Lección 18 Qué tiempo hace? Počasí Roční období rozšiřuje si slovní zásobu zdraví časuje sloves doler ptá se na počasí popisuje jaké je počasí opakuje si roční období 1

2 Anglický jazyk- Mgr. Petra Nosková Unit 7 Sport for all Vocabulary: People in sport Reading: Women in sports Language focus: be going to Vocabulary and listening: Compound nouns: sports Language focus: be going to and will Speaking: Making plans and arrangements Writing: A formal letter Key phrases: Making plans Language point: Indefinite pronouns Matematika Mgr. Petra Nosková Výrazy 1 užívá ve výpočtech druhou a třetí odmocninu, zaokrouhluje a provádí odhady s danou přesností, účelně využívá kalkulátor matematizuje jednoduché reálné situace s pomocí proměnných Fyzika Mgr. Petra Nosková Světelné jevy získá představu o šíření a zdrojích světla zpřesní si podvědomí o pojmu stín, seznámí se s pojmem polostín procvičí si znalosti o stínu a polostínu na příkladu zatmění Slunce a Měsíce zopakuje si fáze Měsíce žák si ověří, že platí zákon odrazu osvojí si poznatky o zobrazení kulovými zrcadly 2

3 zopakuje si poznatek, že světlo se šíří v různých prostředích různou rychlostí získá představu o lomu světla v optických čočkách a dokáže rozeznat dva základní typy čoček spojky a rozptylky získá představu o zobrazení čočkami osvojí si princip činnosti lidského oka a dokáže objasnit krátkozrakost a dalekozrakost Přírodopis Mgr. Eliška Panáčová Krytosemenné rostliny obecné znaky Listnaté stromy a keře Hospodářsky nejvýznamnější čeledi krytosemenných rostlin dokáže charakterizovat krytosemenné rostliny rozumí jejich způsobu rozmnožování pozná nejdůležitější krytosemenné rostliny a rozdíl mezi jednoděložnými a dvouděložnými rostlinami pozná a charakterizuje hospodářsky nejvýznamnější čeledi. Zeměpis Mgr. Jarmila Hartmanová Asie charakteristika z hlediska socioekonomických poměrů; zemědělství, průmysl, surovinové zdroje, obyvatelstvo, jazykové, náboženské a kulturní oblasti; Asijské regiony Blízký a Střední východ lokalizuje na mapách hlavní surovinové a energetické zdroje vyhledává na mapách hlavní soustředění osídlení a hospodářských činností v jednotlivých státech porovnává odvětvovou a územní strukturu států a zvažuje souvislosti s přírodními poměry zobecňuje kulturní, společenské a hospodářské poměry ve významných státech Asie 3

4 Dějepis 7. Mgr. Daria Woznicová Husitství a pozdní středověk Nemocná církev a nelehká cesta k jejímu uzdravení. Počátky snah o reformu církve. Osobnost Jana Husa. Bouřlivá husitská doba začala. Ktož jsú boží bojovníci? Události husitské revoluce. Počátky království dvojího lidu. Vláda krále Jiřího z Poděbrad. Správné použití pojmů: morová epidemie. Popíše, které katastrofy a problémy postihly ve 14. století velkou část obyvatel Evropy. Objasní, z čeho pramenily nejistoty a obavy a jak souvisely se stavem tehdejší církve. Vysvětlí, co bylo papežské schizma. Správné použití pojmů: Dekret kutnohorský, odpustky, Betlémská kaple, kostnický koncil. Určí, které jevy v soudobé církvi reformátoři kritizovali. Popíše Husovu činnost směřující k nápravě církve. Porovná reformní úsilí Jana Viklefa a Jana Husa. Správné použití pojmů: husité, Jan Želivský, Tábor, hejtmani, defenestrace. Uvede, jaké ohlasy v našich zemích vyvolala Husova smrt. Objasní, co znamená přijímání pod obojím způsobem a symbol kalicha. Rozlišuje požadavky radikálních a umírněných husitů. Správné použití pojmů: Jan Žižka z Trocnova, Prokop Holý, čtyři pražské artikuly, basilejský koncil. Porovná bitvu u Sudoměře a na Vítkově. Na základě práce s mapou popíše směry křižáckých výprav. Charakterizuje bojovnou taktiku husitů. Správné použití pojmů: Jiří z Poděbrad, království dvojího lidu, Matyáš Korvín, kališníci. Popíše důsledky bitvy u Lipan a basilejských kompaktát. Objasní přínos osobnosti Jiřího z Poděbrad pro upevnění českého státu. 4

5 Občanská výchova Mgr. Zuzana Haltmanová Řízení společnosti: Cesta k demokracii. Seznámení se se základními principy demokracie. Obhajovat principy demokracie. Řízení společnosti: Cesta k demokracii. Pochopí základní demokratické principy. Rozpozná, které principy jsou demokratické, a které jsou v rozporu s demokracií. Řízení společnosti: Volby. Seznámení se s různými způsoby podílení se na veřejném životě. Řízení společnosti: Volby. Seznámí se s volbami jako jedním z hlavních principů demokracie. Seznámí se s pojmy aktivní a pasivní volební právo. Vysvětlí význam volebního práva. Rozlišuje volby obecní, parlamentní, prezidentské, volby do Evropského parlamentu. Řízení společnosti: Začlenění se do veřejného života. Uvědomit si význam aktivního zapojení se do společenského života v obci, v regionu. Seznámit se s různými způsoby podílení se na veřejném životě. Řízení společnosti: Začlenění se do veřejného života. Zopakuje si pojmy obec, státní správa, samospráva. Seznámí se se systémem územní správy ČR. Uvědomuje si, co ovlivňuje úroveň života v obci. Řízení společnosti: Každý chce dosáhnout úspěchu. Uvědomovat si své schopnosti, posilovat kladné stránky osobnosti. Svět kolem nás: Spolupráce mezi zeměmi Evropy. Uvědomit si potřebu vzájemné spolupráce mezi zeměmi. Zajímat se o dění ve světě. Řízení společnosti: Každý chce dosáhnout úspěchu. Aplikuje osvojené poznatky k poznávání sama sebe. Zaujímá stanovisko ke svým schopnostem. Umí vyjádřit své kladné schopnosti. Svět kolem nás: Spolupráce mezi zeměmi Evropy. Seznámí se s úkoly Evropské unie. Blíže pozná jednotlivé členské státy EU. Umí vysvětlit, proč je spolupráce mezi zeměmi Evropy důležitá. Vyhledá základní informace a zajímavosti o členských státech EU. 5