Disertační seminář,

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Disertační seminář,"

Transkript

1 Disertační seminář, Přítomni: Jiří Voráč (JV), Petr Szczepanik (PS), Jaromír Blažejovský (RBL), Lucie Česálková (LČ), Radomír D. Kokeš (RDK), Luděk Havel (LH), Marie Barešová (MB), Šárka Gmiterková (ŠG), Jan Trnka (JT), Eva Pjajčíková (EP), Petra Fujdlová (PF), Mikolaj Góralik (MG) Omlouvá se: Pavel Skopal Prezentace: 1) Eva Pjajčíková: Vývoj dramatických pořadů v České televizi po roce 2012; autorství v seriálové tvorbě. (1. Prezentace; Konspekt projektu). a. Oponentura: Petra Fujdlová 2) Mikolaj Góralik: Žánrová kontinuita české filmové komedii na příkladu poválečné tvorby Martina Friče Předsedající: Marie Barešová Zápis: Michal Večeřa MB: Zahajuje seminář a předává slovo prezentující. EP: Text prezentace viz samostatný soubor. MB: Děkuje za prezentaci a předává slovo oponentce. PF: Mám na Tebe několik otázek. Očekáváš, že se finální časové ohraničení bude odvíjet od případné případové studie, nebo máš už zvolenou vrchní hranici podle projektů, které jsou nyní v přípravě. Podobně směrovaná otázka se bude týkat případové studie, směřovala bys ji na Cirkus Bukowsky? Proč se vlastně pro tento seriál rozhodla? Podle čeho se budeš rozhodovat? Dále v textu uvádíš, že budeš užívat různé zdroje a prameny, etnografický výzkum, textuální analýzu, mediální výstupy. Máš určené, které prameny pro Tebe budou nejdůležitější? Jak budeš postupovat při selekci seriálů? Zároveň chceš sledovat autorství, zmiňuješ ale i veřejnoprávní aspekty atd. máš už nějakou představu, jak bude vypadat struktura budoucí práce a jakou hierarchii bude dávat jednotlivým dílčím bodům. Píšeš, že se zaměříš i na vyzkoumání žánrových preferencí, jak zapojíš žánrovou analýzu? Mne zaujal pro Tebe méně podstatný detail produkce s nezávislými producenty. Jsou nějak žánrově specifické? Na závěr bych se ještě zeptala, jestli máš ještě nějaké další vyjádření inspiračních zdrojů než uvedené od Jana Hřebejka? EP: Horní hranici časového vymezení zatím záměrně neuvádím. Bude se to odvíjet od dostupných materiálů, podle toho, k jakému typu zdrojů se dostanu. Měla bych končit za čtyři roky, tak uvidíme, jestli se v České televizi stane něco převratného. Zatím ale časový interval nechávám otevřený. Uvedený příklad Cirkusu Bukowsky ukazuje, jak se podmínky vzniku promítají do výsledného seriálu. Ale jak jsem říkala, tak produktové typy by neobsahovaly podobné přelomové seriály, soustředila bych se víc na to, jak to vypadá teď. Mohla bych dělat studii nějakého přelomového seriálu a

2 následně navázat produktovými typy. Tyto typy by mohly být vybrány pečlivě podle fungujících vztahů, podle role scenáristy, jestli je to nějaký renomovaný režisér, který si nabírá lidi podle jeho neformálních vztahů s nimi. U zdrojů je pro mne nejdůležitější způsob, jakým probíhá vyjednávání mezi taktickým managementem a kreativními profesemi. Spadají do toho jak diachronní modely, tak i synchronní. Zaměřím se na Screen idea work group. PF: Myslela jsem spíš hierarchii zdrojů, pramenů. EP: Primární zdroj informací by bylo zúčastněné pozorování, tam se toho dá odhalit nejvíc. Jinak představu o osnově, jsem se snažila udělat v prezentaci přehledněji a rozdělit ji do tří úrovní. Žánrovou analýzu bych chtěla pojmout s pomocí Mittelova kulturálního přístup, který mi přijde nejvhodnější. Pro mne je ale nejzajímavější, jak k žánru přistupují tvůrci, co si pod pojmem určitého žánru představují. Například co znamená sitcom pro ty lidi, co píší scénáře. Nad spoluprací s nezávislými producenty se budu muset zamyslet. Asi tam bude nějaká závislost, ale budu se n to muset podívat. Myslím, že to taky souvisí s tou situovanou estetikou a etikou tvůrců, nad tím, jak přemýšlí, co je jejich background a z jakého prostředí vychází. Nejzajímavější otázka k rozhovorům bude, z jakých inspiračních zdrojů tvůrci vychází. Zatím mám pocit, že hodně jich nemá vůbec přehled o tom, co se natáčí ve světě. PF: U Cirkusu Bukowsky si zmiňovala Sherlocka Holmese, to se k tomu odkazovali tvůrci? EP: Já si myslím, že se k tomu odkazovali spíš kreativní producenti, samotný tvůrce Nevím, možná se snaží vypadat jako osvícení tvůrci, kteří přišli s novým nápadem. MB: Otevírám prostor pro další komentáře nebo dotazy LČ: Měla jsem trochu dojem, že trochu zaměňuješ Českou televizi za české prostředí. Často jsi říkala, že říkáš v zahraničí je to takto a v českém prostředí takto. Přitom jsi vlastně referovala k České televizi. Pak by mne zajímalo, jestli budeš Českou televizi vymezovat vůči jiným českým praxím je to sice široké téma, ale nabízí se to. Zvažuješ kapitolu nebo odstavec, co je český televizní prostor, jak se tu vyrábí seriály atd. EP: To je určitě téma, které musím zohlednit. Už jen kvůli tomu, že do České televize přešla část producentů z Novy, kteří byli dost aktivní. Určitě se tam tedy nějaký transfer postupů a know-how odehrává. Jen je těžké se dostat ke zdrojům. LČ: Mě to právě zaujalo, protože u nás se ambice českých tvůrců podílet se na televizi jsou nižší. Ještě bych doplnila, že vlastně v představeném vzorku, se ukazují původní věci a převzaté formáty. Mě by zajímalo, jak budeš přemýšlet o převzatém formátu k těm novým původním.

3 EP: Já bych je tam chtěla zahrnout, ale záleží na tom, jak by se odrážely v konkrétním produktovém typu. Do každého z nich se promítá jiný input tvůrců. Já ještě zatím nevím, jakým způsobem se tato tvorba liší. LČ: Mě zaujalo, že ten, kdo napsal Mammon, tak napsal i Doktora Martina. EP: Některé ty seriály se jen překládají, někde se vytváří nové linky. PSz: Tam byli čtyři scenáristi. RDK: Tam myslím dopisují nové linie. RBL: Ono to vypadá, že to je analýza vztahů uvnitř české televize. Nakolik vezmete v úvahu vlivy z vnějšku? Některé seriály se odehrály v různých částech České republiky, lze za tím tušit nějaké vnitřní zájmy. Mě se ta lokální identita zdá trochu povrchní jen několik narážek a scén na náměstí. Jaké jsou veřejnoprávní tlaky a objednávka a zda to lze zahrnout do výzkumu. EP: Já myslím, že ano. Při spojení analýzy vzniku se to tam bude nějakým způsobem odrážet. Já nevím, co vedlo k tomu, že se vlastně Labyrint natáčel v regionu. Určitě tam jsou regionální tlaky. RBL: Tohle byl samozřejmě jen příklad. Mohou ale existovat nějaké zájmy, které diváci ani nepostřehnou. Nebo ta televize generuje pořady sama ze sebe? EP: Já nevím, možná to souvisí se snahou postihnut regiony, ale ve výsledku je to nakonec jedno, kde se odehrávají, U Exorcisty to vycházelo z předlohy, která se odehrává v Olomouci, PSz: U soukromých televizí bude otázka produktové typologie. Bylo by zajímavé udělat typologii napříč celým televizním spektrem. To by možná byl jen nějaký dodatečný horizont. Pak tam ale byly nějaké produkční trendy, které přesahují s managementem. Ti producenti šli a detektivka je význačná, protože tam jsou zřejmé návaznosti. A jedna věc, kterou jsi nezmínila je otázka kulturní provázanosti. A spojitosti mezi fázemi životního cyklu. Budeš se zabývat tím, jak se to zpátky promítá do určitých rozhodnutí. Důležitá budou ale programová okna, většinou je to kriminálka a sitcom. Pustí kriminálku a sitcom a diváci přejdou od jednoho k druhému. Programová okna považují za konkurenční nástroj. Průzkumy sledovanosti by ovlivnilo, pokud by tam bylo víc sezón, u nás to takovou roli nehraje. Programová okna jsou mnohem důležitější. RDK: Jak máš na začátku prezentace tři úrovně problému. To jsou referenční rámce, pro to, co říkáš, nebo to bude odrážet strukturu budoucí práce. EP: Zatím je to jen nástroj jak si utřídit materiál. Všechny tři úrovně jsou vzájemně provázané. RDK: Jde o to, zda bude kladen důraz na jednu z nich, nebo se problém bude řešit současně se všemi třemi. JV: S ohledem na osnovu bych se zeptal, zda lze specifikovat vazbu mezi reorganizací, přechodem na systém producentských skupin, který měl posílit dramaturgickou nezávislost a mezi změnou programu a orientací na detektivní seriály. Existuje tam vůbec nějaká vazba? Můžeme mluvit o tom, že reorganizace nenastolila nový model. Odpovědnost je daleko roztříštěnější, neuchopitelná a na druhé straně v tom z hlediska sledování vývoje programu jsou zřetelné nějaké výsledky. Minimálně v kvantitě výroby.

4 EP: Minimálně na nějaké oficiální úrovni vazba existuje. Už když ředitel nastupoval do funkce, tak byl jeho kandidátský projekt založen na ambici zavést produkci quality TV. Na základě toho najal producenty, kteří se kryli s jeho vizí. Potom právě by měl můj výzkum ukázat, jak to funguje v reálné praxi. Nyní je systém ještě centralizovanější než původně. Rozhodovací pravomoci jsou na ředitelích vývoje programu. JV: Samozřejmě je něco jiného projekt vedení televize a jeho zavedení do praxe. Mě spíš zajímalo, jestli máte nějakou prvotní hypotézu. Pakliže vás zajímá, jakou pozici zaujímají tvůrci, tak se můžeme ptát, jakým způsobem umožní vznik producentských skupin rozvoj nových formátů. EP: Moje hypotéza je, že se takto žádné nové talenty na tvorbu seriálů neobjevují, naopak. Producenti se snaží trefit do vkusu programových ředitelů, což směřuje k homogenizaci produktů. JV: Možná chybí ještě jeden rámec. Venkovní rámec tvoří jedna instituce, která funguje v nějakém prostředí definovaném řadou faktorů včetně politického marketingu. Může do této problematiky nějakým způsobem promlouvat i legislativní a politický rámec? Lze ho abstrahovat? EP: Asi promlouvá a definuje celkový rámec práce, můj zájem je ale na trochu nižších úrovních nastavených podmínek toho, jak se lidé pohybují v systému a jak si vyjednávají pravomoci. JV: Teď jsem myslel otázku sledovanosti a spokojenosti. Je to poměrně silný nástroj z hlediska úvah jak podporovat Českou televizi. To může mít vliv i na tento typ tvorby. EP: Určitě se to promítá, ale mě zajímá, jak všechny tyto problémy reflektují tvůrci. Zatím nemohu odpovědět, protože jsem neprováděla podrobný průzkum. Jen u První republiky mohu potvrdit velký význam sledovanosti při vnitřním vyjednávání. PSz: Na otázku dopadu změny managementu by člověk musel udělat komparaci s předchozím obdobím. V předchozích obdobích psali Otčenášek a Hubač desítky seriálů pod svými i cizími jmény. Žádný ze současných seriálů nenapsal nikdo z vedoucích tvůrčích producentských skupin. Tedy se rozbořila konzervativnost původní České televize. Oproti Janáčkovu období se situace změnila a otevřela. S legislativními změnami jsi zatím jen narazila na diskuzi, zda se mají veřejné prostředky poskytovat někomu zvenčí. V parlamentu vznikají hlasy proti podobné praxi outsourcování výroby seriálů. Narůstající trend outsourcování je zřetelný. Epistemologický problém s rozhovory je s tím, že máš názvosloví a koncept. Patrně narazíš na problémy, protože ti lidé nad tím přemýšlejí úplně jinak. My neřešíme, jestli jde o externího producenta atp. Máš představu o stereotypech, které se vztahují k autorství. EP: Mám představu, ale patrně budu muset dělat pár prvních rozhovorů a podle nich pak strukturovat další. RDK: Nejlepší je některá slova obcházet a neříkat. MB: Jestli už nejsou další reakce z publika, předám slovo Mikolaji Goralikovi a jeho projektu o Martinu Fričovi. MG: Zabývám se osobou Martina Friče, zatím jde jen o pracovní verzi. Zatím jsem měl jen obecnou představu využití Friče pro srovnání různých období českého filmu. Nejvíce mě zajímá poválečná

5 komedie režiséra Friče. Na jedné straně stojí Martin Frič, na druhé je můj zájem o žánrovou kinematografii. Svou magisterskou práci jsem věnoval duu Lipský Brdečka a kontinuitě 60. let a normalizaci. Po diplomové práci jsem začal přemýšlet o žánrové kontinuitě už od 30. let, což mne vedlo ke Fričovi. Horizontální osa bude vztahovat postavení Friče a jeho role v předválečném průmyslu 30. a 40. let s poválečnou tvorbou. Zároveň bych chtěl srovnat dvanáct Fričových komedií v rámci poválečné české tvorby. To mi umožní sledovat proměny poválečné české kinematografie. Chtěl bych se zabývat pouze populárními filmy, nikoliv filmy nové vlny. Na jedné straně neexistuje žádná studie věnovaná Fričovi. Hlavní hypotéza navzdory politickým změnám lze vidět kontinuitu filmové tvorby. To bych chtěl dokázat na příkladu nejvýznamnějších dělat Fričovy poválečné filmové tvorby. Do jaké míry jeho tvorbu ovlivňoval socialistický realismus. Dochází tu k napětí mezi novými úkoly pro komedii a programovým oddělením a tvorbu 30. let. Na druhé straně lze sledovat kontinuitu a příčiny mohou být různé. Lze to najít v omezené recepci filmů v kinech byly uvedené filmy 30. let. Co se týče metodologie, tak je hlavní problém definice žánru. Klasické koncepce je potřeba přizpůsobit prostředí zestátněné kinematografie. Využití koncepce Richarda Nowella a jeho teorie filmových cyklů ve spojení s určitou ekonomickou motivací. V zestátněné kinematografii měly komedie nejprve nějaké politické úkoly. Žádná z existujících prací se nezabývá žánrem komedie jako takovým. MB: Děkujeme a prosím o reakci. RDK: Mě to přijde jako hodně záslužné téma. Během příspěvku jsem měl trochu problém, že se proměnily centrální zájmy toho, o čem chcete psát. Nejprve o Fričovi, pak o Fričovi jako spojnici mezi před a poválečným obdobím. Potom se přesouváte k poválečnému období, kdy je Frič jen jeden z problémů. MG: Možná ten příklad nebyl správný, přemýšlel jsem o tom, jak můžu strukturovat Fričovskou tvorbu. Na začátku jsem přemýšlel, že to byla část nějakých cyklů, tak jsem to chtěl strukturovat podle nich. Pak jsem si uvědomil, že jeho poválečná pozice byla v některých obdobích marginální. Například nereprezentuje některé důležité aspekty tehdejší komedie a taky jsem se nechtěl zabývat každým filmem detailně. Myslel jsem, že na základě toho, to budu strukturovat podle funkcí komedie. RDK: Důležité je jestli chcete pomocí Friče zkoumat komedie nebo komedii. MG: Pomocí Friče bych chtěl zkoumat komedii. RDK: To je zajímavé. I v předválečné komedii je zajímavé, že byl sám za sebe, ostatní filmy byly výrazně jiné. Ve Fričově tvorbě je zjevné úsilí o přiblížení se západním vzorům a dynamickým americkým komediím. Do jaké míry může jeho osoba sloužit jako nástroj pro analýzu proměn komedie? Frič byl příliš velká autorská osobnost, aby byl vzorkem pro výzkum něčeho typického. LČ: Vy jste hodně opakoval slovo žánrová kontinuita. Když jsem to takto pochopila, tak jsem si říkala, že u něj jsou komedie hodně rozdílné podle toho, s kým spolupracoval. RDK: To je na specifickou debatu. Sémanticky jsou odlišné, ale syntakticky ne. Konstrukčně jsou si hodně podobné, ale mění se v souvislosti s ostatními spolupracovníky. Není typický pro česká 30. léta, jako například takový Slavínský. V tom je problém použití Friče jako exemplárního případu.

6 LČ: I Fričovy poválečné filmy, i agitky jsou vždycky trochu PSz: Já bych se zastal této koncepce. To co říkáš je pravda, pokud zkoumáš styl Friče, ale pokud přistoupíme na vyšší úroveň abstrakce, tak je pravda, že pokud existuje nějaká kontinuita komedie, tak musíme uvažovat o dvou školách. Na jedné straně maloměšťácké komedie Kondelík, Anděl, Homolkovi, pak druhá městská, modernistická, která vyvrcholí v parodii. Frič je průkopníkem druhé. Poté se na jeho pojetí komedie odvolává Lipský s Brdečkou. Sebevědomě pracuje s tradicemi gagu a čistého humoru, tradicemi francouzské a americké komedie. Tahle míra sebevědomé práce s konvencemi není třeba ani u Vlčka s Neubergem. Pokud se podíváme na Fričovo pozdní období, tak tam je vidět, že co lze nalézt v Těžkém životu dobrodruha, se vrací. Musíme odlišovat žánrovou analýzu a analýzu stylu. Pak je otázka, co bylo chápáno jako komedie v různých obdobích, ta totiž do určité míry suplovala celou škálu různých žánrů. RDK: To co říkám já, není primárně analýza stylu. Pokud se pohybujeme na syntaktické rovině žánru, tak je Frič příliš specifický, aby se mohl stát něčím typickým. Na úrovni sémantiky máš pravdu. PSz: Jde o to, jaký to byl typ smíchu výsměch, humor apod. Frič je nositelem čistého smíchu, který je jiný. Pro srovnání by bylo zajímavé, jak se diskutovalo o komedii v SSSR o deset let dříve. U nás se o tom diskutovalo o deset let později. RDK: V případě sémantiky žánru není Frič tak důležitý jak vypadá, protože vychází ze ztracené tradice 20. let. Na rovině sémantiky nasával lidi, se kterými spolupracoval, nasával poetiku ostatních, akorát jim dával tvar jako u filmů Voskovce s Werichem. Z hlediska sémantiky byl amébní. PSz: Mě ale připadalo, že to potvrzuje užitečnost Friče pro tento typ otázky, protože není příliš autorský. Kdo jiným by byl ztělesněním této tradice napříč dekádami. Lamač byl originálnější ve své době, ale už je dávno pryč. RDK: Kontinuita scenáristů je důležitější více než režisérů. Vytratil by se ale argument proto, proč je Frič důležitý jako umělec. Potlačila by se jeho specifičnost. MG: Vlastně více mě zajímá kontinuita nějakých témat než nějaký autorský styl u Friče. RDK: Pak je otázka jestli nejít ještě po scenáristech a týmech spolupracovníků a nezasekávat se na povrchní značce Friče jako takového. PSz: To ale u Friče úplně neplatí, u řady jiných ano, ale u Friče ne. RDK: To je otázka, jestli je Frič nejlepší klíč. Pokud vás zajímá otázka kontinuity komedie, tak může být Frič zavádějící. MG: Zkoušel jsem porovnat jeho filmy s aktivitami tvůrčích skupin, ale těch filmů je příliš málo. RDK: Pointa toho je, jestli Frič není v otázce kontinuity slepá ulička. Například Werich měl mnohem silnější vliv. JV: Mikolaj přišel s tím, že napíše fázi o Fričovi, to téma a zadání se, předpokládám, bude ještě hodně vyvíjet s ohledem na studium pramenů.

7 RBL: Já bych tam nedával Čapkovy povídky, přijde mi, že tam patří s otazníkem. Zajímavý je konec 60. let. Tam už nebyl Frič režisér číslo jedna. Tehdy dělal Podskalský své filmy a Frič nasál jejich vliv. V každé době Frič funguje jako taková houba, která nasaje to nejlepší ve své době. RDK: Otázka je, jestli to není obráceně, jestli nechtěli natočit film s Fričem, když se vyvinuli. Oni si ho vybrali, protože Frič jim dal ten styl. Neurčoval jim styl, ale dal jim tvar. RBL: Z druhé strany přes něho trendy jdou. PSz: To je dialektika žánrová historie. My mluvíme o kontinuitě tendence, která jde napříč tématy a autorskými styly. RDK: Snažil jsem se říct, jestli není Frič příliš nabízející se vysvětlení, jestli se na něm nezasekneme. PSz: Aby se žánr udržoval v chodu, nelze psát o jednom tvůrci. RDK: Já se trochu bojím, aby vysvětlení kontinuity s Fričem neskončilo jak u Bartoška zavedením pojmu slavínština pro komedii. Aby se Frič nestal nálepkou pro něco mnohem komplexnějšího. To jsou hlavně podněty do diskuse z vlastních badatelských zkušeností. MB: Jestli nejsou další komentáře, pro dnešek to uzavírám.

Scenáristika a dramaturgie

Scenáristika a dramaturgie Scenáristika a dramaturgie Jednotlivá odvětví ve filmové či divadelní tvorbě Scenárista: autor scénáře jako literárního díla, tvůrce příběhu, spíše literární autor Dramaturg: vybírá a také kontroluje scénáře,

Více

Model Talentaged. Cíle Obsah Nástroje. 1 První setkání skupiny Prezentace projektu a socializace skupiny. Cíle Obsah Nástroje. Cíle Obsah Nástroje

Model Talentaged. Cíle Obsah Nástroje. 1 První setkání skupiny Prezentace projektu a socializace skupiny. Cíle Obsah Nástroje. Cíle Obsah Nástroje Model Talentaged 1 První individuální rozhovor y Analýza osobních požadavků y Zkoumání motivace y Adhezní mluva Kontrola shody mezi návrhem a vyjádřenými požadavky y Záznam údajů y (Karta č. 1a Zaměstnaný

Více

Film náš pomocník. Digitalizace a zpřístupnění souboru krátkých filmů z 50. let. představení projektového týmu

Film náš pomocník. Digitalizace a zpřístupnění souboru krátkých filmů z 50. let. představení projektového týmu Film náš pomocník Digitalizace a zpřístupnění souboru krátkých filmů z 50. let představení projektového týmu Lucie Česálková editorka knihy a souboru DVD, ideová vedoucí projektu Je odbornou asistentkou

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 60 zpětné vazby Monika Ukázková monikaukazkova@tcconline.cz. listopadu 06 ÚVOD Tato zpráva je výstupem 60 zpětné vazby, která byla realizována společností TCC

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Jan Hodnocený tcconline@203.5149.cz.49766 360 zpětná vazba KAPITOLY Úvod Jak s výstupem pracovat Hodnocené kompetence Škála hodnocení Hodnotitelé Hodnocení dílčích kompetencí Hodnocení

Více

Úvod... VII. 1. Podstata marketingu Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura Strategické marketingové řízení...

Úvod... VII. 1. Podstata marketingu Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura Strategické marketingové řízení... BOUČKOVÁ Jana MARKETING Obsah Úvod... VII Oddíl A Pojetí marketingu a marketingového řízení 1. Podstata marketingu... 3 Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura... 9 2. Strategické marketingové

Více

Adison vzdělávací projekt. představení projektu PR WORKSHOPY

Adison vzdělávací projekt. představení projektu PR WORKSHOPY Adison vzdělávacíprojekt představeníprojektu PRWORKSHOPY předávánípraktickýchzkušenostístudentům sezájmemopublicrelationsamarketingové komunikace OBSAHDOKUMENTU OBSAH DOKUMENTU...2 1. PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU

Více

KAMARÁDI V OLOMOUCI. Beneš Petr Kotasová Hana Kubičný Lukáš Man Lukáš Petrůjová Tereza Vacková Kristýna Varga Jan Wzatková Kateřina Zedníková Karolína

KAMARÁDI V OLOMOUCI. Beneš Petr Kotasová Hana Kubičný Lukáš Man Lukáš Petrůjová Tereza Vacková Kristýna Varga Jan Wzatková Kateřina Zedníková Karolína KAMARÁDI V OLOMOUCI MPV4 Olomouc, 29.11.2012 Beneš Petr Kotasová Hana Kubičný Lukáš Man Lukáš Petrůjová Tereza Vacková Kristýna Varga Jan Wzatková Kateřina Zedníková Karolína 1 A takto náš výzkum začal

Více

NÁMĚSTÍČKO LETOS ZATÍM NEJVYHLEDÁVANĚJŠÍ DRAMATICKÝ SERIÁL NA ČT1

NÁMĚSTÍČKO LETOS ZATÍM NEJVYHLEDÁVANĚJŠÍ DRAMATICKÝ SERIÁL NA ČT1 LETOS ZATÍM NEJVYHLEDÁVANĚJŠÍ DRAMATICKÝ SERIÁL NA ČT1 Novinka seriálové dramatiky vysílaná na ČT1 v pondělní večer od 6. září do 8. listopadu 2004 pod názvem se stala nejúspěšnějším titulem tohoto žánru

Více

Současná situace ve stavebnictví očima manažerů a vlastníků firem

Současná situace ve stavebnictví očima manažerů a vlastníků firem INCOMA GfK GfK Group FČS 2010 3.3.2010 Současná situace ve stavebnictví očima manažerů a vlastníků firem Radovan Mužík, Partner, INCOMA GfK Praha, 3.3.2010 1 Agenda 2 Co je nového Vnímání současné situace

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

Výzkum účinnosti implementace cílů strategií udržitelného rozvoje v územním plánování část I. Jana Kortanová 29. června 2010 Praha

Výzkum účinnosti implementace cílů strategií udržitelného rozvoje v územním plánování část I. Jana Kortanová 29. června 2010 Praha Výzkum účinnosti implementace cílů strategií udržitelného rozvoje v územním plánování část I. Jana Kortanová 29. června 2010 Praha O projektu Zaměření: Projekt VaV, priorita implementace strategií udržitelného

Více

Strategický management a strategické řízení

Strategický management a strategické řízení Přednáška č. 2 Strategický management a strategické řízení vymezení principů paradigmatu strategického managementu pojetí a obsah strategického managementu, strategie a strategické analýzy vymezení strategického

Více

1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání

1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Podklad pro diskuzi ke Strategii vzdělávací politiky do roku 2020 1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání Praha, březen 2013 Úvod V lednu

Více

O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz)

O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN: epub: ISBN 978-80-88061-03-8 mobi: ISBN 978-80-88061-04-5 pdf: ISBN 978-80-88061-05-2

Více

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM KOZEL Roman MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM Obsah O hlavním autorovi... 9 Slovo úvodem...11 1. Marketingové prostředí...13 1.1 Charakteristika prostředí...14 1.2 Makroprostředí...16 1.2.1 Demografické prostředí...18

Více

Dramatický seriál ZÁCHRANÁŘI

Dramatický seriál ZÁCHRANÁŘI Dramatický seriál Seriál, natočený v prostředí Vysokých Tater režisérem V. Michálkem podle scénáře Jiřího Křižana, Česká televize nabízela na ČT1 po šest pondělních večerů 3. lednem 2005 počínaje. Šest

Více

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Self promotion. specifika žánru vzhledem k užití v českých médiích

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Self promotion. specifika žánru vzhledem k užití v českých médiích Masarykova univerzita v Brně, Fakulta sociálních studií BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Self promotion - specifika žánru vzhledem k užití v českých médiích Brno 2007 Filip Vážanský Čestné prohlášení Prohlašuji, že jsem

Více

Vývoj vybraných hodnotových orientací studentů FHS UK mezi roky (pro 6. olomouckou podzimní sociologickou konferenci)

Vývoj vybraných hodnotových orientací studentů FHS UK mezi roky (pro 6. olomouckou podzimní sociologickou konferenci) Vývoj vybraných hodnotových orientací studentů FHS UK mezi roky 2002 2016 (pro 6. olomouckou podzimní sociologickou konferenci) Libor Prudký FHS UK Vznik: Vývoj výzkumu Na základě srovnávací a sekundární

Více

KRAJSKÉ VOLBY 2016 Předvolební výzkumy ČT - zhodnocení

KRAJSKÉ VOLBY 2016 Předvolební výzkumy ČT - zhodnocení KRAJSKÉ VOLBY 2016 Předvolební výzkumy ČT - zhodnocení Předkládá: Mgr. Renata Týmová Předvolební výzkumy ČT - základní informace Na základě zkušeností z krajských voleb 2012 a voleb do PS Parlamentu ČR

Více

PREZENTACE STRUKTUROVANÉHO DIALOGU S MLÁDEŽÍ Národní pracovní skupina pro strukturovaný dialog s mládeží Mgr. Jan Husák E-mail: jan.husak@crdm.

PREZENTACE STRUKTUROVANÉHO DIALOGU S MLÁDEŽÍ Národní pracovní skupina pro strukturovaný dialog s mládeží Mgr. Jan Husák E-mail: jan.husak@crdm. PREZENTACE STRUKTUROVANÉHO DIALOGU S MLÁDEŽÍ Národní pracovní skupina pro strukturovaný dialog s mládeží Mgr. Jan Husák E-mail: jan.husak@crdm.cz www.strukturovanydialog.cz CO JE STRUKTUROVANÝ DIALOG S

Více

Realizace modelových kolekcí

Realizace modelových kolekcí Realizace modelových kolekcí výukový modul Renata Pušová HLEDÁNÍ INSPIRACE Inspiraci můžete najít všude kolem vás. Je důležité všechno vnímat. Co se jednomu může zdát hloupé a neuchopitelné, může druhý

Více

Výzkumné otázky v kontextu RM regionu Jesenicka

Výzkumné otázky v kontextu RM regionu Jesenicka Výzkumné otázky v kontextu RM regionu Jesenicka Mgr. Ondřej Slach Worshop k projektu Jesenicko 4. 12. 2008 Ostrava Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Ostravská univerzita 1. Problém správného/optimálního

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback Adéla Líná adela.lina@tcconline.cz 10. listopadu 2015 KAPITOLY Úvod Jak s výstupem pracovat Hodnocené kompetence Škála hodnocení Hodnotitelé Hodnocení

Více

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ KATALOG Ústav filmu a audiovizuální kultury

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ KATALOG Ústav filmu a audiovizuální kultury MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ KATALOG 2011 2012 Ústav filmu a audiovizuální kultury Teorie a dějiny filmu a audiovizuální kultury PREZENČNÍ FORMA STUDIA BAKALÁŘSKÉ STUDIUM Bakalářské

Více

Veřejná služba v mediální sféře a doporučení k postupu Rady ČRo při systematickém hodnocení veřejné služby poskytované Českým rozhlasem

Veřejná služba v mediální sféře a doporučení k postupu Rady ČRo při systematickém hodnocení veřejné služby poskytované Českým rozhlasem Veřejná služba v mediální sféře a doporučení k postupu Rady ČRo při systematickém hodnocení veřejné služby poskytované Českým rozhlasem Současná pojetí veřejné služby Přístupy k hodnocení výkonu veřejné

Více

TV POŘAD SRDCE REGIONU

TV POŘAD SRDCE REGIONU TV POŘAD LIBERECKÝ KRAJ KARLOVARSKÝ KRAJ ÚSTECKÝ KRAJ KRÁLOVÉHRADECKÝ KRAJ PLZEŇSKÝ KRAJ STŘEDOČESKÝ KRAJ PARDUBICKÝ KRAJ OLOMOUCKÝ KRAJ MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ KRAJ VYSOČINA JIHOČESKÝ KRAJ ZLÍNSKÝ KRAJ JIHOMORAVSKÝ

Více

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje? Co přijde příště? Přečti si můj příběh uvnitř MOJE RODINA SE MĚNÍ Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje? Proč se to děje? Existuje řada důvodů, proč se někteří rodiče rozejdou. Obvykle

Více

ADOit. IT architektura a řízení IT služeb. Luděk Kryšpín, Lukáš Dvořák, PADCOM, s.r.o.

ADOit. IT architektura a řízení IT služeb. Luděk Kryšpín, Lukáš Dvořák, PADCOM, s.r.o. ADOit IT architektura a řízení IT služeb Luděk Kryšpín, Lukáš Dvořák, PADCOM, s.r.o. Představení PADCOM Základní informace o firmě Poradenská firma s výhradně českým kapitálem Zahájení činnosti 2008 Počet

Více

Televize a internet platformy budoucnosti. Milan Fridrich ředitel programu ČT

Televize a internet platformy budoucnosti. Milan Fridrich ředitel programu ČT Televize a internet platformy budoucnosti Milan Fridrich ředitel programu ČT Televize nebo Internet? O co jde? XX. století: Médium šíří poselství... XXI. století: Médium šíří strukturu myšlení, životní

Více

Vzdělávání sociálních pracovníků v ČR

Vzdělávání sociálních pracovníků v ČR Vzdělávání sociálních pracovníků v ČR Výzvy a trendy ve vzdělávání v sociální práci Prešov 2012 Alois Křišťan Martin Bednář Osnova prezentace 1) ASVSP a systém vzdělávání v ČR 2) Legislativní zakotvení

Více

Vedení pracovníků a koordinace jejich práce je základní činností manažerů na všech úrovních. Nejlépe to však je vidět u mistrů a vedoucích oddělení.

Vedení pracovníků a koordinace jejich práce je základní činností manažerů na všech úrovních. Nejlépe to však je vidět u mistrů a vedoucích oddělení. Vedení lidí Vedení pracovníků a koordinace jejich práce je základní činností manažerů na všech úrovních. Nejlépe to však je vidět u mistrů a vedoucích oddělení. Tato funkce zahrnuje schopnost, dovednost

Více

Katalog vzdělávání 2016 Obsah

Katalog vzdělávání 2016 Obsah Katalog vzdělávání 2016 Obsah Osobnostní rozvoj... 2 1. Prezentační dovednosti... 2 2. Komunikační dovednosti... 2 3. Lektorské dovednosti a kompetence... 2 4. Myšlenkové mapy... 3 IT kurzy... 4 1. Adobe

Více

Podzimní škola NSZM. erské dovednosti koordinátora. RNDr. Radim Misiaček. Hodonín, 6.11.2008

Podzimní škola NSZM. erské dovednosti koordinátora. RNDr. Radim Misiaček. Hodonín, 6.11.2008 Podzimní škola NSZM Manažersk erské dovednosti koordinátora RNDr. Radim Misiaček Hodonín, 6.11.2008 Předběžný program Vedení týmu, týmová práce Řízení času Stanovování vlastního postupu Stanovování a vyhodnocování

Více

Regionální seminář veřejná diskuse k doporučením OECD v oblasti monitoringu a evaluace: ASPEKTY NA ÚROVNI HODNOCENÍ ŠKOLY

Regionální seminář veřejná diskuse k doporučením OECD v oblasti monitoringu a evaluace: ASPEKTY NA ÚROVNI HODNOCENÍ ŠKOLY Příloha č. 6 Regionální seminář veřejná diskuse k doporučením OECD v oblasti monitoringu a evaluace: ASPEKTY NA ÚROVNI HODNOCENÍ ŠKOLY Michaela Šojdrová michaela.sojdrova@csicr.cz Analýza silných a slabých

Více

Prezidentský panel 2018

Prezidentský panel 2018 Prezidentský panel 2018 Debaty a rozhovory na televizních stanicích, jejich hodnocení a vliv na rozhodování o volbě 29. 1. 2018 Shrnutí Debata na České televizi nějakým způsobem zasáhla více než polovinu

Více

Blacksmith Consulting S. l.

Blacksmith Consulting S. l. Blacksmith Consulting S. l. RYCHLÉ VYTVOŘENÍ MODELU PODNIKÁNÍ JAKO NÁSTROJ TESTOVÁNÍ REALIZOVATELNOSTI NOVÝCH NÁPADŮ Mikulov, červenec 2013 Základní principy metodiky - Naučit se podnikat, organizovat

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2 Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2 Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v procesech, které

Více

Pálíte si svíčku života z obou konců?

Pálíte si svíčku života z obou konců? Pálíte si svíčku života z obou konců? Kolík světla mi ještě zbývá? díl první Z cyklu reportáží ze zavádění projektu "Strategie modrého oceánu v náboru a řízení lidských zdrojů" Projekt Vracení Času budí

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 60 zpětné vazby Monika Ukázková monikaukazkova@tcconline.cz. listopadu 206 ÚVOD Tato zpráva je výstupem 60 zpětné vazby, která byla realizována společností

Více

PROJEKT PŘEDVOLEBNÍHO VYSÍLÁNÍ ČESKÉHO ROZHLASU PRO VOLBY DO EVROPSKÉHO PARLAMENTU 2014

PROJEKT PŘEDVOLEBNÍHO VYSÍLÁNÍ ČESKÉHO ROZHLASU PRO VOLBY DO EVROPSKÉHO PARLAMENTU 2014 PROJEKT PŘEDVOLEBNÍHO VYSÍLÁNÍ ČESKÉHO ROZHLASU PRO VOLBY DO EVROPSKÉHO PARLAMENTU 2014 (k datu 26.3.2014) Strana 1 ÚVOD Předvolební vysílání Českého rozhlasu zahrnuje 10 programových řad, a to na celoplošných

Více

TOP MANAGEMENT PROGRAM

TOP MANAGEMENT PROGRAM 1/1/2015 TTI SUCCESS INSIGHTS TOP MANAGEMENT PROGRAM Popis metody František Vlčík Top Mananagement Program Lidé ve vrcholných pozicích společnosti dosáhli svého postavení kombinací vlastních dovedností,

Více

Jak se Japonka dostane ke studiu češtiny a překládání českých autorů?

Jak se Japonka dostane ke studiu češtiny a překládání českých autorů? Díky finanční podpoře programu AKTION Česká republika - Rakousko pořádá Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích už víc jak čtvrt století Letní jazykovou školu češtiny a němčiny.

Více

VÝSTUP Z WORKSHOPU KARLOVARSKÝ INOVAČNÍ SVĚT

VÝSTUP Z WORKSHOPU KARLOVARSKÝ INOVAČNÍ SVĚT VÝSTUP Z WORKSHOPU KARLOVARSKÝ INOVAČNÍ SVĚT Karlovy Vary 29. 4. 2010 1 Konference Karlovarský inovační svět, Karlovarský kraj 29. 4. 2010 se v Krajské knihovně Karlovarského kraje uskutečnila konference

Více

Vysvětlení jednotlivých odkazů v levém sloupci úvodní strany

Vysvětlení jednotlivých odkazů v levém sloupci úvodní strany Vysvětlení jednotlivých odkazů v levém sloupci úvodní strany 1. Notifikace zde je soupis všech důležitých událostí a změn podle typu ikonky poznáš, zda je to suplování, aktualita na webových stránkách

Více

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám.

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám. Scénář: Dobrý pastýř Podívejte se, mám tu zlatou krabici tedy je žlutá, ale připomíná zlato. Uvnitř je něco cenného. Možná je tam podobenství. Podobenství jsou totiž ještě cennější než zlato! Krabice je

Více

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba TÝMOVÝ VÝSTUP Týmový výstup 360 zpětné vazby 360 zpětná vazba ÚVOD Týmový výstup nabízí přehled výsledky napříč zvolenou skupinou. Výstup odpovídá strukturou individuálním výstupním zprávám a pracuje s

Více

Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft

Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft Co jsou čtenářské strategie? Záměrné a cílené pokusy čtenáře o kontrolu nad schopností dekódovat text, porozumět

Více

Pokyny. Vaším úkolem je vybrat řešení 24 otázek z nabídnutých variant A, B nebo C. Každé zadání předpokládá pouze jednu správnou variantu odpovědi.

Pokyny. Vaším úkolem je vybrat řešení 24 otázek z nabídnutých variant A, B nebo C. Každé zadání předpokládá pouze jednu správnou variantu odpovědi. Pokyny Vaším úkolem je vybrat řešení 24 otázek z nabídnutých variant A, B nebo C. Každé zadání předpokládá pouze jednu správnou variantu odpovědi. Otázka číslo: 1 Lídrem je typ vedoucího, který: a) zastává

Více

Prezentace filmového projektu VTEŘINA

Prezentace filmového projektu VTEŘINA Prezentace filmového projektu VTEŘINA O autorovi projektu Jméno: Roman Manda Studium: 1. ročník kombinovaného studia oboru Divadlo a výchova na JAMU v Brně Profese: Vyučující na Pedagogickém lyceu na SŠ

Více

Síťování v praxi sociálních pracovníků

Síťování v praxi sociálních pracovníků Prezentaci pro IP Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené rodiny a děti zpracovala Bc. Tereza Komárková Síťování v praxi sociálních pracovníků program školení dopolední blok IP MPSV

Více

Udělá to, proč přišel/najde co hledal? Navštivte nás na adrese

Udělá to, proč přišel/najde co hledal? Navštivte nás na adrese 3 DARY KVALITATIVNÍHO UX TESTOVÁNÍ Chcete mít jistotu, že aplikace nebo web, který předložíte svým klientům, bude prvotřídní? Svěřte se do rukou odborníků na UX testování! Využití UX je plně v souladu

Více

Výzva otevřené inovace pro konkurenceschopnost firem

Výzva otevřené inovace pro konkurenceschopnost firem Výzva otevřené inovace pro konkurenceschopnost firem Michal Beneš CES VŠEM www.cesvsem.cz Konkurenceschopnost podniků 5. 6. února 2008, Brno 1 Konkurenceschopnost firmy Schopnost přežití (empirická definice)

Více

Situace v krajích. Bleskový výzkum SC&C pro Českou televizi. Česká televize. Praha 1. dubna 2012

Situace v krajích. Bleskový výzkum SC&C pro Českou televizi. Česká televize. Praha 1. dubna 2012 1 Česká televize Situace v krajích Bleskový výzkum SC&C pro Českou televizi Praha 1. dubna 2012 SC & C spol. s r.o. Marketingový a sociologický výzkum Držitel certifikátu ISO 9001:2009 Člen ESOMAR a Hospodářské

Více

Informační systémy ve výuce na PEF Information Systems in teaching at the FEM

Informační systémy ve výuce na PEF Information Systems in teaching at the FEM Informační systémy ve výuce na PEF Information Systems in teaching at the FEM Edita Šilerová, Čestmír Halbich, Jana Hřebejková Cíle Předmět Informační systémy je postupně od roku 1994 zařazován na všechny

Více

RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II

RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II Karolína Kučerová Masová komunikace IV, LS 2001/2002 2 Náboženství je v nejobecnějším slova smyslu definováno

Více

TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH: TALK&TWERK

TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH: TALK&TWERK VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 2 STUDIO OF PAINTING 2 TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH:

Více

Digitalizace TV vysílání

Digitalizace TV vysílání Případová studie PR kampaně Digitalizace TV vysílání Národní koordinační skupina pro digitální vysílání v ČR Ing. Zdeněk Duspiva HISTORIE Koncepce 2005 definování role státu Zásady informační kampaně,

Více

Marketing & průzkum trhu únor 2014. Pavlína Langerová, AUDICA

Marketing & průzkum trhu únor 2014. Pavlína Langerová, AUDICA únor 2014 Pavlína Langerová, AUDICA Odborné školení v rámci projektu Odborné vzdělávání zaměstnanců společnosti RILEXTRADERS reg.č.: CZ.1.04/1.1.02/94.01311 co je to praktický marketing jak si udělat průzkum

Více

Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci

Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci Tento materiál vznikl jako součást projektu, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Marketingový výzkum Ing., Ph.D. Technická univerzita v Liberci Projekt 1 Technická

Více

Přílohy. Příloha č. 1: Hloubkový rozhovor s Matějem Stránským 1 (rozhovor)

Přílohy. Příloha č. 1: Hloubkový rozhovor s Matějem Stránským 1 (rozhovor) Přílohy Příloha č. 1: Hloubkový rozhovor s Matějem Stránským 1 (rozhovor) Matěj Stránský spolupracuje s časopisem Respekt od roku 2001. Po změně formátu se stal stálým fotografem časopisu. V následujícím

Více

Disertační seminář

Disertační seminář Disertační seminář 31. 3. 2015 Přítomni: Jaromír Blažejovský (JB), Petr Szczepanik (PSz), Jiří Voráč (JV), Pavel Skopal (PSk), Michal Večeřa (MV), Šárka Gmiterková (ŠG), Jan Trnka (JT), Radomír Kokeš (RDK),

Více

Katedra managementu ŘÍZENÍ OBCHODU. Ing. Miloš Krejčí

Katedra managementu ŘÍZENÍ OBCHODU. Ing. Miloš Krejčí Katedra managementu ŘÍZENÍ OBCHODU Ing. Miloš Krejčí 22522@mail.vsfs.cz ŘÍZENÍ OBCHODU 1.Podnik a jeho struktura. Obchod a jeho role v podniku. Činnosti v rámci obchodu. Řízení obchodu. Trh a konkurence.

Více

Procesní přístup k projektům informačních systémů. RNDr. Vladimír Krajčík, Ph.D.

Procesní přístup k projektům informačních systémů. RNDr. Vladimír Krajčík, Ph.D. Procesní přístup k projektům informačních systémů RNDr. Vladimír Krajčík, Ph.D. Jaká byla moje cesta k zavedení a užití procesních prvků při řízení projektů veřejných informačních systémů se zaměřením

Více

Umění (sebe)prezentace

Umění (sebe)prezentace EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Umění (sebe)prezentace Řízení lidských zdrojů ve vzdělávacích institucích Obsah Příprava Obsah připravované prezentace Desatero Sebeprezentace

Více

Zápis ze 13. jednání Rady České televize dne

Zápis ze 13. jednání Rady České televize dne Zápis ze 13. jednání Rady České televize dne 23. 4. 2003 Přítomni: B. Fanta, H. Fibingerová, Z. Forman, M. Horálek, Z. Hůlová, E. Kohák, P. Kučera, L. Miler, J. Mrzena, J. Presl, A. Svobodová, J. Šilerová

Více

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, předmět dramatické výchovy, její vztah k dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve estetické

Více

LETNÍ ŠKOLA Zdravých měst

LETNÍ ŠKOLA Zdravých měst LETNÍ ŠKOLA Zdravých měst úvodní seminář Jilemnice, 17. června 2015 www.zdravamesta.cz/ls2015 Akce je součástí projektu NSZM ČR Strateg-2 podpořeného finančními prostředky z ESF a ze státního rozpočtu

Více

Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody

Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody Doporučená literatura BARTOŠEK, Luboš: Náš film. Kapitoly z dějin (1896-1945). Mladá fronta, 1985. BORDWELL, David THOMPSONOVÁ,

Více

Představení metodiky přípravy veřejných strategií

Představení metodiky přípravy veřejných strategií Představení metodiky přípravy veřejných strategií Seminář Příprava GeoInfoStrategie mezinárodní souvislosti a zahraniční podněty 17. ledna 2013 Kontext vzniku metodiky reakce na současný nevyhovující stav

Více

Konkurenční obrazy každodennosti v kolektivní paměti období normalizace a porevoluční transformace

Konkurenční obrazy každodennosti v kolektivní paměti období normalizace a porevoluční transformace Konkurenční obrazy každodennosti v kolektivní paměti období normalizace a porevoluční transformace Jakub Machek Ina Píšová Výzkumné otázky Jaké paměťové zdroje formují představu o každodenním životě v

Více

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve výchově a vzdělávání; vymezí obsah dramatické

Více

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU Strouhal Martin Student 2.D Martin je na naší škole něco přes rok a půl, přesto toho již stihl hodně. V roce 2014 se stal druhým nejlepším studentem

Více

PR Svazu a úvod do komunikace s médii

PR Svazu a úvod do komunikace s médii PR Svazu a úvod do komunikace s médii Praha, 1. února 2018 Mgr. Štěpánka Filipová mediální zastoupení INFORMAČNÍ NÁSTROJE 3 V REALIZACI 4 GDPR kampaň - banner, speciální sekce web, dopis, leták, materiál

Více

Konec velkých prázdnin a jeho diváci

Konec velkých prázdnin a jeho diváci Konec velkých prázdnin a jeho diváci Šestým dílem nabídnutým na ČT1 v pondělí 5. září 2005 skončilo nové uvedení televizního románu. Šestidílnou sérii o dramatických útěcích za hranice socialistického

Více

ROZVRH KDFS - PREZENČNÍ STUDIUM ZS

ROZVRH KDFS - PREZENČNÍ STUDIUM ZS PONDĚLÍ ROZVRH KD - PREZENČNÍ STUDIUM ZS 2019-2020 KDU/SFB Světový film B: Současné tendence ve světovém filmu Bébarová KDU/DČF1 Dějiny českého filmu 1 Bilík KDU/MSA Mezioborový seminář A: Současné trendy

Více

Metodický list pro 1. soustředění kombinovaného studia předmětu. Vícezdrojové financování - magisterské studium

Metodický list pro 1. soustředění kombinovaného studia předmětu. Vícezdrojové financování - magisterské studium Metodický list pro 1. soustředění kombinovaného studia předmětu Vícezdrojové financování - magisterské studium Přednášející: Doc. Radim Valenčík, CSc. Název tematického celku: Úvod do studia problematiky

Více

Pracovní celky 3.2, 3.3 a 3.4 Sémantická harmonizace - Srovnání a přiřazení datových modelů

Pracovní celky 3.2, 3.3 a 3.4 Sémantická harmonizace - Srovnání a přiřazení datových modelů Pracovní celky 3.2, 3.3 a 3.4 Sémantická harmonizace - Srovnání a datových modelů Obsah Seznam tabulek... 1 Seznam obrázků... 1 1 Úvod... 2 2 Metody sémantické harmonizace... 2 3 Dvojjazyčné katalogy objektů

Více

Znalostní báze pro obor organizace informací a znalostí

Znalostní báze pro obor organizace informací a znalostí Znalostní báze pro obor organizace informací a znalostí Představení projektu Programu aplikovaného výzkumu a vývoje národní a kulturní identity (NAKI) DF13P01OVV013 2013 2015 Helena Kučerová ÚISK FF UK

Více

Představení projektu Metodika

Představení projektu Metodika Představení projektu Metodika přípravy veřejných strategií Strategické plánování a řízení v obcích metody, zkušenosti, spolupráce Tematická sekce Národní sítě Zdravých měst Praha, 10. května 2012 Obsah

Více

Východiska pro reformu: financování, diverzifikace, soukromé zdroje

Východiska pro reformu: financování, diverzifikace, soukromé zdroje Východiska pro reformu: financování, diverzifikace, soukromé zdroje Daniel Münich (CERGE-EI, MŠMT) VÝCHODISKA: trendy Léta ~1997 2000 Léta ~2000 2005 Nárůst počtu studentů 19% Nominální nárůst prostředků

Více

Volby 2013. Volby 2013 v České televizi

Volby 2013. Volby 2013 v České televizi Volby 2013 v České televizi 1. PŘEDVOLEBNÍ VYSÍLÁNÍ 2. VOLBY 2013 PŘEDVOLEBNÍ DEBATY Z KRAJŮ 3. PRŮZKUMY PRO PŘEDVOLEBNÍ DEBATY 4. INTERVIEW DANIELY DRTINOVÉ 5. UDÁLOSTI, KOMENTÁŘE 6. POLITICKÉ SPEKTRUM

Více

RANČ U ZELENÉ SEDMY POKRAČUJÍCÍ PODÍVANÁ PRO CELOU RODINU

RANČ U ZELENÉ SEDMY POKRAČUJÍCÍ PODÍVANÁ PRO CELOU RODINU POKRAČUJÍCÍ PODÍVANÁ PRO CELOU RODINU Nové pokračování komediálního seriálu, vysílané v podobě 3. sedmidílné řady na ČT1 od 2. května do 13. června 2005, uvítalo v průměru 1,568.000, tzn. 18,4 % dospělých

Více

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník: Název a registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu: 02. 07. 2012 01. 07. 2014 Autor:

Více

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra andragogiky a personálního řízení studijní obor andragogika studijní obor pedagogika Veronika Langrová Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním

Více

Hybrid v systému regionálního školství? Postavení a specifika uměleckého vzdělávání v ČR PhDr. Pavla Hradecká doc. Ing. Gabriela Vaceková, PhD.

Hybrid v systému regionálního školství? Postavení a specifika uměleckého vzdělávání v ČR PhDr. Pavla Hradecká doc. Ing. Gabriela Vaceková, PhD. Hybrid v systému regionálního školství? Postavení a specifika uměleckého vzdělávání v ČR PhDr. Pavla Hradecká doc. Ing. Gabriela Vaceková, PhD. Katedra veřejné ekonomie 1 Cíl příspěvku a jeho naplnění

Více

Konference Fóra vysokoškolských učitelů a Dohody pražských vysokých škol: Co se děje v environmentálním výzkumu a výuce na vysokých školách?

Konference Fóra vysokoškolských učitelů a Dohody pražských vysokých škol: Co se děje v environmentálním výzkumu a výuce na vysokých školách? Konference Fóra vysokoškolských učitelů a Dohody pražských vysokých škol: Co se děje v environmentálním výzkumu a výuce na vysokých školách? 25. září 2013 Kateřina Ptáčková 1/8 diskuse tématu věda a společnost

Více

Národní filmový archiv

Národní filmový archiv Národní filmový archiv Vnitřní a vnější komunikace a služby Andrea Slováková spolupracovnice: Ivana Rybanská, Markéta Frydecká, Ľubica Magová, Štěpánka Součková Rámec NFA je klíčovou institucí české kinematografie

Více

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace Reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0030 Centrum pro rozvoj a podporu regionů, o.p.s. Olomouc ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

Více

Subkultury ve veřejné pedagogice

Subkultury ve veřejné pedagogice Obhajoba disertační práce: Subkultury ve veřejné pedagogice Vypracovala: Mgr. Kateřina Lojdová Školitelka: Mgr. Klára Šeďová, Ph.D. Datum obhajoby: 22. 10. 2013 Současná edukační realita Oproti tradičním

Více

VZNIK KRAJŮ LIDÉ HODNOTÍ OBECNĚ POZITIVNĚ,

VZNIK KRAJŮ LIDÉ HODNOTÍ OBECNĚ POZITIVNĚ, INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY VZNIK KRAJŮ LIDÉ HODNOTÍ OBECNĚ POZITIVNĚ, KAŽDÝ DRUHÝ SI HO SPOJUJE SE ZVĚTŠENÍM MOŽNOSTI OBČANŮ ROZHODOVAT O REGIONÁLNÍCH ZÁLEŽITOSTECH Tři čtvrtiny občanů se domnívají,

Více

Postup tvorby. Poznání potřeb klienta

Postup tvorby. Poznání potřeb klienta Design Interiérový design Součástí divize dřevovýroby společnosti ROmiLL je i designové studio za měřené na interiérový a produktový design. Dbáme na všechny potřebné aspekty, jež vedou ke spokojenému

Více

19.11.2013. Projektový management. Projektový management. Další charakteristiky projektu. Projekt

19.11.2013. Projektový management. Projektový management. Další charakteristiky projektu. Projekt Projektový management Lekce: 8 Projektový management Doc. Ing. Alois Kutscherauer, CSc. Projektový management je typ managementu uplatňovaného k zabezpečení realizace jedinečných, neopakovatelných, časově

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VĚCI, CO JSEM NEUDĚLALA THINGS WHICH I DIDN'T MAKE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VĚCI, CO JSEM NEUDĚLALA THINGS WHICH I DIDN'T MAKE VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR ENVIRONMENT FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF ENVIRONMENT VĚCI, CO JSEM NEUDĚLALA THINGS WHICH I DIDN'T MAKE BAKALÁŘSKÁ

Více

Průzkum rozhodování žáků devátých tříd:

Průzkum rozhodování žáků devátých tříd: Průzkum rozhodování žáků devátých tříd: Deváťáci a dny otevřených dveří Studie Než zazvoní 9. listopadu 2016 Studie o výběru školy Tento dokument je veřejnou součástí širší dlouhodobé studie společnosti

Více

Zdravé klima v komunitních školách

Zdravé klima v komunitních školách Zdravé klima v komunitních školách Zajímavý název vzdělávacího programu Zdravé klima v komunitních školách v rámci průřezového tématu Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání a také jeho zaměření

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více