KOMUNIKAČNÍ SITUACE UMĚLECKÝ STYL LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY VÝSTAVBA LITERÁRNÍHO DÍLA

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "KOMUNIKAČNÍ SITUACE UMĚLECKÝ STYL LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY VÝSTAVBA LITERÁRNÍHO DÍLA"

Ján Horák
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Handicap není překážkou ve vzdělávání KOMUNIKAČNÍ SITUACE UMĚLECKÝ STYL LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY VÝSTAVBA LITERÁRNÍHO DÍLA Ivana Lubinová, únor 2012 MODEL KOMUNIKACE komunikační kontext adresát kód sdělení kanál autor 1

LITERÁRNÍHO DÍLA Ivana Lubinová, únor 2012 MODEL

2 vysílá sdělení, má záměr, proč komunikaci zahajuje, vědomě či nevědomě volí další atributy komunikace ten, komu je sdělení určeno, kdo ho přijímá a dekóduje obsah, různě formulovaný a podaný, i nekomunikace je komunikace soubor prostředků a způsobů jejich kombinace cesta, kudy se komuniace přenáší (zvuková, zraková, tváří v tvář, na dálku) vnější okolnosti komunikace místo, čas, počet přihlížejícíh, kulturní zvyklosti a společenské normy adresát komunikační kontext kanál kód autor sdělení Hrátky se stylem zdroj: R. Quenau: Stylistická cvičení ZÁZNAM Polední špička na lince S. Mladík zhruba šestadvacetiletý, měkký klobouk, místo stuhy ozdobný prýmek, nezvykle dlouhý krk. Všeobecná tlačenice na zastávkách. Zmíněný mladík se rozčiluje na svého souseda. Vyčítá mu, že do něj neustále vráží. Plačtivý tón, snaha o důraznost. Nato zahlédne volné místo a vrhne se k němu. O dvě hodiny později se prochází s přítelem po Římském nádvoří před nádražím Saint Lazare. Přítel říká: "Měl by sis nechat semhle přišít knoflík." Ukazuje kam (na výstřih) a vysvětluje proč. 2

přihlížejícíh, kulturní zvyklosti a společenské normy adresát komunikační kontext kanál kód autor sdělení Hrátky se stylem zdroj: R. Quenau: Stylistická cvičení ZÁZNAM Polední špička na lince S.

3 AMERICKY Tohle odpoledne zrovna když tejkuju tu eslajnu vidím jednoho mana: suprdlouhý krk, na klobouku dekoraci. V momentě atakuje jednoho starýho mana a argumentuje s ním, že mu šlape na jeho fúty, tedy když jde někdo na bus nebo z něho aut. Ale pak ten argument stopne, když vidí volnej sít. Skáče pro něj a okupuje ho. Za dvě hodiny ho mítnu na Roumanskvéru s jedním frendem, říká mu: Múvni ten knoflík o pár inčů nahoru. Jako knoflík u koutu. Jako ten frend. VULGÁRNĚ No to sem se vole nasral vole do eska ne, ňák vole kolem poledne ne. Tak sem tam vole vlez a koupil si vole lístek ne a najednou vole čumim jak vrána ne, stojí tam takovej vole kriplík co tam vole stojí blbej jak patnik ne, kejhák vole jak teleskop a s kusem špagátu kolem vole hučky ne, by ses posral. Čumim na něj vole ne páč vypadá tak blbě, blbej jak patnik ne, a hele ho vole najednou se začne montovat do vole ňákýho kripla co tam vole stojí vedle ne. Heleďte vy, povidá, bečí tam jak kráva vole ne, že mu prej vole šlape na hnáty, povidá. A celej šťastnej se de vole posadit, prostě patnik vole ne. Za dvě hodiny jedu přes Římák ne, a ten vole kriplík tam vole kecá s jiným kriplíkem ne. Hele, povidá mu vole ten druhej kriplík, by sis měl semle přišít knoflík, povidá a čumí vole tomu prvnímu do vejstřihu vole ne, vod raglánu. 3

Skáče pro něj a okupuje ho. Za dvě hodiny ho mítnu na Roumanskvéru s jedním frendem, říká mu: Múvni ten knoflík o pár inčů nahoru. Jako knoflík u koutu. Jako ten frend.

4 UMĚNÍ produkt lidské tvořivosti, který má jiný smysl než pouze zachycovat (zobrazovat) to, co je jeho tématem statické x dynamické zobrazovací x výrazové x syntetické LITERATURA umělecká x věcná podstata literatury fikce FUNKCE LITERATURY estetická, formativní, vzdělávací, výchovná, zábavná Umělecký styl Oproti ostatním stylům má navíc estetickou funkci, která je u něj nejdůležitější. Ostatní funkční styly mají za úkol sdělení či poučení. Formuluje každé sdělení tak, aby působilo na citovou stránku vnímatele Útvary uměleckého stylu bývají emocionálně a subjektivně (citově) podkreslené. Čtenáři poskytují prožitek tím, že sám může danou situaci prožívat. Touto vlastností je umělecký styl mezi ostatními funkčními styly výjimečný Umělecké texty rozvíjí naši fantazii a vnímání, nedovolí nám upadnout do stereotypu. Okruh projevů, v nichž nacházíme umělecký styl, je velmi široký a zahrnuje velmi různorodé texty. 4

Ostatní funkční styly mají za úkol sdělení či poučení.

5 LITERÁRNÍ DRUHY LYRIKA EPIKA DRAMA pocity, nálady děj jen promluvy postav LITRÁRNÍ ŽÁNRY óda hymnus píseň román povídka pohádka legenda epos mýtus bajka tragedie komedie absurdní drama knižní drama Struktura literárního díla tematické prostředky kompoziční prostředky zvukové jazykové prostředky významové NÁMĚT TÉMA MOTIV VYPRAVĚČ POSTAVY PROSTŘEDÍ ČAS DĚJ VÝZNAMOVÉ POJETÍ komičnost satira KOMPOZICE chronologická retrospektivní rámcová paralelní řetězová kontrast gradace paralelismus POINTA SYŽET RYTMUS RÝM sdružený střídavý obkročný přerývaný EUFONIE FIGURY anafora epifora epanastrofa epizeuxis PŘÍMÁ POJMENOVÁNÍ dialekt, historismy spisovná/nespisovná čeština epiteton oxymóron eufemismus TROPY metafora metonymie personifikace 5

POJETÍ komičnost satira KOMPOZICE chronologická retrospektivní rámcová paralelní řetězová kontrast gradace paralelismus POINTA SYŽET RYTMUS RÝM sdružený střídavý obkročný přerývaný

Podobné dokumenty

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje TEORIE LITERATURY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje leden 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah Obsah: Podstata