Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ"

Antonín Němeček
před 7 lety
Počet zobrazení:

Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

1 Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr. Karel Suchánek III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC VY_32_INOVACE_ G1_český jazyk a literatura pro vyšší GY _01_13 Gymnaziální vzdělávání Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Tematický okruh Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Literární komunikace Žák let Prezentace určená k seznámení se s jazykovými prostředky umělecké literatury využití prostředků různého stylového zabarvení, zvukových prostředků, budou jim vysvětleny základní figury a tropy. dataprojektor Datum Klíčová slova Eufemismy, historismy, archaismy. Metafora, metonymie, personifikace, hyperbola, ironie, alegorie, sarkasmus, gradace, řečnická otázka.

2 Jazykové prostředky literárního díla

3 útvary jazyka: spisovný jazyk prostředky hovorové i nespisovné (obecná čeština, nářečí, slang, argot)

4 stylové rozvrstvení slovní zásoby: slova stylově neutrální nebo stylově zabarvená (eufemismy, k navození dobové atmosféry jsou využívány archaismy (slova zastaralá), historismy (zaniklá pojmenování zaniklých skutečností), neologismy (novotvary), specifickým prostředkem jsou poetismy ap.)

5 zvukové prostředky: rytmus, rým eufonie (libozvučnost) příjemné uspořádání zvuků v projevu V mhách stříbrných měsíčních paprsků se taví sníh (Toman) onomatopoie (zvukomalba) napodobení zvuku slovy Na topole podle skal zelený mužík zatleskal (Erben) Řinčí řetězů hřmot (Mácha) paronomázie opakování stejných hlásek ve slovech stejného základu Slavme slavně slávu Slávů slavných (Kollár) zvukosled pravidelné opakování stejných hlásek ve verši Tyčinky v tichých a bílých liliích ve světle zeleném světle zeleně... (Biebl)

6 textové prostředky styl vyprávěcí popisný charakterizační úvahový monolog, dialog autorská řeč řeč postav (přímá, polopřímá, nevlastní přímá)

7 syntaktické prostředky využití různých druhů vět (např. zvolací věty, řečnické otázky, krátké věty vyjadřující spád děje, ) vyjadřování slovesné a jmenné neobvyklý slovosled

8 Pojmenování přímá básnický přívlastek (epiteton) konstans (označuje stálou vlastnost) bílý sníh ornans (ozdobný) růžový večer - (Mácha) přirovnání oči jako dva pecny, slzy co perly, rychlejší tebe (než ty)

9 Pojmenování přímá - paralelismus dva jevy postaveny vedle sebe Uměl jsem jedním tahem tvoje ruce holubici, zobající na psacím stroji (Florian) - antiteze přirovnání protikladem teze odněkud kůň vyjíždí popření on nevyjíždí přirovnání on větrem letí (jako vítr) (Čelakovský)

10 nepřímá (obrazná)pojmenování = tropy - metafora přenesení pojmenování na základě podobnosti bledá tvář luny (Mácha) - personifikace (zosobnění) lidské vlastnosti a činy se přenášejí na neživé objekty o lásce šeptal tichý mech (Mácha) - animizace přisuzování vlastností a činností zvířat neživým objektům

11 Další tropy metonymie přenesení pojmenování na základě věcné spojitosti celé město klečelo na kolenou, posloucháme Mozarta (= jeho hudbu) synekdocha druh metonymie, spojitost kvantitativní, část označena celkem a naopak A v létě tyčí se tu kukuřičná zrna (= klasy) (Nezval) perifráze rozvedená synekdocha, vyjádření opisem, pomocí typických znaků Až bude růst nade mnou tráva (= až zemřu) (Bezruč) eufemismus zjemnění výrazu zesnul, odešel hyperbola nadsázka, zveličení výrazu stokrát děkuji, tisíckrát vás líbám; les komínů

12 Další tropy oxymóron spojení slov protichůdného významu, kontrast, zdánlivá nelogičnost chodí jako živá mrtvola mrtvé milenky cit, zbortěné harfy tón (Mácha) ironie využití slov v opačném významu oslí uši právě dobře ke koruně sluší (Havlíček) sarkasmus zesílená ironie... a tak dostal Halfar místo (hrob sebevraha) (Bezruč) alegorie (jinotaj) utajení skutečného obsahu, např. v bajkách

13 Figury zvláštní obraty větné stavby, zdůrazňující myšlenku opakování slov ve větě, verši = epizeuxis Utichly továrny, utichly ulice (Wolker) na začátku veršů = anafora Na břehu řeky Svratky kvete rozrazil na břehu řeky Svratky roste nízká tráva (Nezval) na konci veršů = epifora Co to máš na té tkaničce, na krku na té tkaničce? (Erben) na konci a na začátku verše = epanastrofa (palilogie) Střela ta se zaryla v bílá ňadra, v bílá ňadra prvního Tatařína (Čelakovský)

14 Figury založené na hromadění významu Gradace stupňování významu... kde je voda modravá a nebe modravé a hory modravější (Nezval) Antiklimax opak gradace Tautologie pojmenování téže skutečnosti dvěma různými slovy Věčně a navždy

15 Řečnické figury apostrofa oslovení Čechy krásné, Čechy mé, obraze rámu prastarého (Hrubín) řečnická otázka nevyžaduje odpověď Kdo na moje místo, kdo zvedne můj štít? (Bezruč) inverze změněný slovosled kachna s peřím zelenavým (Sova)

16 Použité zdroje: HÁNOVÁ,E. Odmaturuj z literatury vydání. Praha: Didaktis, ISBN KOŠŤÁK. J. Literatura 1. díl. 1. vydání. Praha: Fortuna, 1994.ISBN POLÁŠKOVÁ, T. Literatura: přehled středoškolského učiva. 2. upravené vydání. Třebíč: VYUKA.CZ, ISBN X VLAŠÍN, Š. Slovník literární teorie. 2. rozšířené vydání. Praha: Československý spisovatel, 1984

Podobné dokumenty

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje TEORIE LITERATURY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje leden 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah Obsah: Podstata