Biotické interakce. Doc. Ing. Josef Suchomel, Ph.D. Ústav ekologie lesa
|
|
- Patrik Janda
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Biotické interakce Doc. Ing. Josef Suchomel, Ph.D. Ústav ekologie lesa Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/
2 Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému - tvoří komplex biotických faktorů ovlivňujících jednotlivé druhy organismů - podmiňují charakter biocenózy - vybrané interakce umožňují tok látek a energie v ekosystému I. Vnitrodruhové (intraspecifické) uvnitř populací jednoho druhu II. Mezidruhové (interspecifické) mezi populacemi různých druhů III. Potravní vztahy občas se vymezují odděleně
3 Specifické postavení živočichů v lesním ekosystému! - koloběh látek a energie - tvorba většiny sekundární produkce - ekologická stabilita - homeostatický mechanismus - zpětná vazba
4 Typy biotických interakcí Název vztahu (interakce) Neutralismus Amensalismus Predace, herbivorie, parasitismus, patogenie Komensalismus Protokooperace, mutualismus Konkurence (kompetice) Populace A B 0 0 0,
5 Amensalismus a alelopatie amensalismus vztahy živočichů jedna populace uvolňuje do prostředí odpadní produkt nebo speciální syntetizovanou látku, která populaci jiného druhu ovlivňuje negativně (potlačuje růst a vývoj, způsobí i zánik) alelopatie vztahy u rostlin komplexnější vzájemné ovlivňování dvou či více populací vylučovanými chemickými látkami - antagonisticky (protichůdně) záleží na koncentraci chemických látek - synergicky (podpůrně) Alelopatika vylučované chemické látky (silice, terpeny, fenoly, alkaloidy aj.) - výměšky kořenů, výluh těl rostlin aj. (u bakterií a hub) - fce inhibující i stimulující antibiotika Fytoncidy obranné látky vyšších rostlin Telergony (l. varovné, obranné, likvidační) u živočichů pelyněk pravý (Artemisia absintium) kmín (Carum carvi) (-) smrk obecný (Picea abies), platan západní (Platanus occidentalis), trnovník akát (Robinia pseudoacacia) (-) žito (Secale cereale) hořčice rolní (Sinapis arvensis) (-) a mák vlčí (Papaver rhoeas) (+)
6 Komensalismus - jedna populace využívá jinou bez jejího poškozování - jeden má ze vztahu prospěch zatímco druhý není ovlivněn - závislost potravní, prostorová i obojí - potravní parazitismus orel mořský vs. orlovec říční - parekie menší druhy hledají bezpečnost u druhu velkého (drob. pěvci hnízdí vedle orla) - synekie drobní živočichové žijí v hnízdech ptáků, savců, soc. hmyzu - epiekie jedinci jednoho druhu na povrchu těla druhu jiného (epifytismus) - entekie - jedinci jednoho druhu žijící uvnitř těla druhu jiného - jednostranný vztah jedna z populací zůstává více méně neovlivněna - jev příležitostný a náhodný - jev naprosto nezbytný
7 Epifytismus forma komensalismu - jedna rostlina (epifyt) roste na orgánu druhé rostliny podstatně větších rozměrů - hostitelská rostlina = pasivní substrát nedochází k trofickému či metabolickému propojení obou rostlin - vztah + i - zvláštní adaptace na mimopůdní prostředí, příjem vody a živin - řasy, lišejníky, kapraďorosty, Orchidaceae, Bromeliaceae
8 Protokooperace a mutualismus (symbióza) - oboustranně kladné ovlivňování dvou populací protokooperace jednodušší forma pozitivního ovlivňování (volavky a klubáci vz. buvoli) mutualismus - jednostranná či oboustranná závislost a bezpodmínečnost vztahu
9 Mutualismus (symbióza) a) jednostranný b) oboustranný
10 Mutualismus u rostlin mikroorganismy či houby a vyšší rostliny - často prospěšný vztah na trofické úrovni symbióza nitrogenních mikroorganismů (vazačů dusíku) s kořeny rostlin - hlízkovité bakterie (Rhizobium spp.) tvoří na kořenech bobovitých rostlin hlízky, ve kterých žijí rostlina + mikroorganismus = ekologická jednota - nezávislá při získávání potřebných sacharidů a sloučenin dusíku Význam: 1. zvyšování obsahu dusíku přímo pro výživu rostlin 2. zvyšování obsahu dusíku v půdě druhotným rozkladem odumřelých kořenů rostlin
11 Mykorhiza - soužití houby s kořeny vyšších rostlin - forma mutualismu - ektotrofní mykorhiza - hyfy obalují povrch primárních kořenů - zvětšují mnohonásobně aktivní povrch savých kořenů lepší příjem vody a minerálních látek Př.: buk, dub, jedle, smrk, habr, borovice -endotrofní mykorhiza - hyfy hub pronikají do kořenových buněk, zde čerpají produkty fotosyntézy X hyfy hub stravovány rostlinou odebírá N sloučeniny a P = vzájemný parasitismus, či mykotrofní parasitismus Př. jasan, javor, trnka, dřín, bez černý, jalovec, vrba bylinná, trávy (smilka tuhá, kostřava ovčí), dřeviny tropů, Orchidaceae
12 Konkurence (kompetice) - zúčastněné populace mají podobné nároky na určitý zdroj prostředí, který určuje horní mez početnosti jedinců (vnitrodruhová i mezidruhová) - živočichové potrava, prostor, úkryt, rozmnožování - rostliny světlo, voda, minerální látky Realizace konkurence: - přímým kontaktem interferenční k. - prostřednictvím nedostatkového zdroje exploatační k. obě populace nebývají stejně ovlivňovány konkurenční asymetrie (vede až k amensalismu) konkurenční síla omezující účinek na druhou populaci má rozhodující vliv na výsledek konkurence (př. 5 : 1) - rozrůznění ekologických nik čím shodnější, tím větší pravděpodobnost konkurence!
13 Predace spotřebovávání jednoho organismu (kořisti) jiným organismem (predátorem, kořistníkem) za účelem získání energie herbivorie mycetofágie bakteriofágie parazitismus patogenie parazitoidismus masožravé rostliny kanibalismus
14 Klasifikace predace taxonomická: masožravci býložravci všežravci funkční: praví predátoři spásači paraziti parazitoidi Begon et al., 1997
15 Masožravci (druhy karnivorní)
16 Býložravci (druhy herbivorní)
17 Všežravci (druhy omnivorní)
18 Praví predátoři kořist zabijí víceméně ihned po útoku, během života zabijí několik či mnoho různých jedinců
19 Spásači zkonzumují za život velkého množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt i když mu svou aktivitou škodí
20 Paraziti konzumují část kořisti, kořist zpravidla neusmrtí, za život napadnou jednoho nebo jen několik jedinců - těsné spojení kořist (hostitel) parazit
21 Parazitizmus a patogenie - specifické formy predace - parazitizmus živočich živočich, živočich-rostlina, houba-rostlina, rostlina-rostlina, mikroorganismus-mikroorganismus - patogenie mikroorganismy (bakterie, viry, houby) a makroorganismy (rostliny, živočichové) - vnější, vnitřní, příležitostný, pravidelný, dočasný, larvální, imaginální apod. - patogen i parazit jsou vždy menší než hostitel! škrkavka dětská (Ascaris lumbricoides) helmintózy 1,3 mld. lidí zimničky (Plasmodium spp.) malárie 500 mil. lidí měchovec lidský (Ancylostoma duodenale) helmintózy 900 mil. lidí vlasovec mízní (Wuchereria bancrofti) elefantiasis 250 mil. lidí krevní motolice (Schistosoma spp.) bilharzioza 200 mil. lidí, z toho 250 tis. ročně smrt! kokotice (Cuscuta sp.) hostitel hvězdnicovité podbílek šupinatý (Lathraea squamaria) hostitel dřeviny záraza větevnatá (Orobanche ramosa) hostitel vikvovité jmelí jehličnanové (Viscum laxum) jehličnaté stromy ochmet evropský (Loranthus europaeus) - duby
22 Parazitismus - složitá interakce více populací - parazité často nejde o spojení jen dvou, ale tří i více populací - vývojové cykly mezihostitel, předhostitel, přenašeč (vektor), rezervoárový hostitel aj. 1. vajíčko 2. miracidium 3. sporocysta 4. rédie cerkárie 8. metacerkárie 9. dospělá motolice
23 Parazitoidismus parazitoid specializovaný druh hmyzu parazitující na jednom jedinci hostitele na konci vývoje parazitoida nastává smrt hostitele
24 Trofické (potravní) vztahy karnivorie interakce živočich živočich herbivorie interakce živočich rostlina mycetofágie trofický vztah živočich houba bakteriofágie trofický vztah živočich bakterie Reakce rostliny na konzumaci: - poškozování biomasy rostlinám neublíží - rostliny po opakované konzumaci odumírají morfologické adaptace trny, žláznaté trichomy fyziologické adaptace toxické či inhibiční látky v rostl. orgánech
25 Šíře potravních nároků živočichů Stenofágní úzká potravní specializace Euryfágní široké spektrum potravy Monofág živočich potravně specializovaný jen na jeden druh nebo jeden typ potravy (tasemnice dlouhočlenná-člověk, háďátko bramborové-lilek brambor, 2 druhy klíněnek na dubu ceru + řada minujících druhů motýlů) Oligofág méně náročný konzumuje úzkou skupinu druhů organismů (v rámci rodu nebo čeledi) (hřebenule borová, bourec morušový) Polyfág živočich méně specializovaný, živící se více druhy či rozmanitějšími skupinami druhů organismů (překračující i úroveň řádu) (prase divoké, medvěd hnědý, bekyně mniška) Pantofág potravně nespecializovaný živočich, konzumující široké spektrum potravních zdrojů (všežravec) (švábi, škvoři)
26 Potravní zaměření Biofágové: bakterifágové mycetofágové fytofágové herbivoři rhizofágní xylofágní korticivorní fylofágní fruktivorní pollivorní mellifágní anthofágní cecidofágní fytoparazité zoofágové predátoři..vertebratofágní ornitofágní, ichtyofágní apod. zooparazité Saprofágové: nekrofágové koprofágové hematofágní entomofágní - myrmekofágní Symbiontofágie vnější a vnitřní mutualismus (bachořci)
27 Sekundární produkce - veškerá tvorba biomasy heterotrofních organismů - živočichové - nezelené (parazitické) rostliny - houby - produkce živočichů, se většinou vyhodnocuje odděleně a je realizována formou potravních řetězců produkce terciární (u masožravců), popř. i vyšší (u vrcholových predátorů). Biomasa (B) - organická hmota jedinců, populace, částí nebo celé biocenózy, která se v daném okamžiku nachází na určité ploše (např. na m 2, ha, km 2 ), nebo v prostoru (litr, dm 3, m 3 apod.) - čerstvou, v sušině, bez popelovin, v množství uhlíku apod., v jednotkách hmotnosti, energie (g, kg na m 2, J nebo kj na m 2 apod.). Produktivita - je schopnost živého systému vytvářet produkci.
28 Sekundární produkce II - vyjadřuje konkrétní množství organické hmoty nebo energie, fixované v těle konzumentů (tj. heterotrofních organizmů) na jednotku plochy za určitou dobu (např. g.m - 2.den -l, nebo kg.ha -l.rok -l apod.). Hrubá produkce (brutto, PB) představuje veškerou organickou hmotu, vytvořenou v podobě biomasy plus veškeré ztráty energie v podobě srsti, peří, pokožky, parohů, u hmyzu ztráty exuvií larev, obalů kukel, přediva, zámotků z vláken, žlaz, vosku apod., během uvažovaného období. Největší množství ztrát u živočichů tvoří energie spotřebovaná dýcháním (respirací) v metabolických procesech. Čistá produkce (netto, PN) představuje jen tu biomasu, která byla vyprodukovaná během uvažovaného období a je k dispozici jako potrava pro dalšího konzumenta. Je to tedy výsledné množství vyprodukované biomasy, neboli hrubá produkce bez respiračních ztrát a opadu odumřelé biomasy.
29 Tvorba sekundární produkce - nejde o tvorbu nové produkce v ekosystému transformace energie zelených rostlin a jiných konzumentů - fytofágové asi 10 % energie na tvorbu biomasu těla - zoofágové asi 20 % energie na tvorbu biomasy těla - výpočty produkce a přenosu energie na úrovni jedince, populace, popř. částí nebo celé biocenózy - fyziologie metabolizmu organizmů složité získání dat orientační výsledky či směrná čísla
30 Schéma přenosu energie v potravě (podle Pelikána, 1994): (- následují symboly velkých písmen jsou dnes běžně užívané v literatuře) Energie z nižšího článku potravního řetězce (MR) Nevyužité množství potrava (C) (NU) Zkonzumovaná (odpadky potravy) Fekálie (F) potravě (D) Strávená energie v Moč (U) Asimilovaná energie (A) Ztráty energie dýcháním (respirací - R) Energie uložená v produkci (P) (růst, rozmnožování, odpady)
31 Zjišťování sekundární produkce u jedince vycházejí z poznatků o jejich metabolizmu fyziologické měření v laboratoři potravní nároky druh potravy, stravitelnost, množství/den, moč+trus/den každodenní vážení přepočet hodnot (C, F, U a A) na 1 g (1 kg) živé hmotnosti (= rychlost růstu za jednotku času). A = C - (F + U) měření metabolismu v klidu, v pohybu (prům. spotřeba energie za den + ztráty respirací) závěrem se stanoví velikost sekundární produkce jedince za jednotku časovou, z rovnice PN = A - R. Velikost P kontrolujeme častým vážením živočicha a zjišťováním přírůstku jeho biomasy. Všechny zjištěné hodnoty lze použít pro výpočet toku energie (příjmu a výdeje energie) jedincem. Současně je nutné také zjišťovat velikost ztrát E.
32 Zjišťování sekundární produkce u populace. k předchozím bioenergetickým hodnotám + početnost populace (hustota, denzita, abundance), tj. konkrétní počet jedinců sledovaného druhu na jednotku plochy (m 2, n.ha -l apod.). znát bionomii druhu, dobu jeho rozmnožování, počet a váhu novorozených mláďat, jejich růst, počet a hmotnost dospělců, zejména úmrtnost mladých i dospělých na jednotku plochy. největší část produkce v populaci vzniká růstem mladých jedinců, který je velmi rychlý v celé prereprodukční fázi života. Jejich úmrtnost je v tomto období značná. Jen malá část připadá na produkci dospělců, jejichž růst je malý a hmotnost kolísá. Jejich úmrtnost je však malá. veškerou proměnlivost hodnot je nutno vždy vztahovat na jednotku času musíme často použít data v literatuře, někdy odhady podle příbuzných druhů apod.
33 Trofické řetězce a sítě. Jedná se o přenos látek v potravě od zelených rostlin (primárních producentů- - P) ke konzumentům, kteří tvoří sérii živočichů postupně konzumovaných (K 1 K n ). Nejkratší řetězec tvoří např. vojtěška - kráva - člověk. Jiné příklady: vojtěška - hraboš polní - lasice - liška. V lese např. dub - obaleč dubový - sýkora koňadra - krahujec, popř. jiný dravec (predátor). Ve vodních ekosystémech: fytoplankton - zooplankton popř. zoobentos - drobné ryby větší dravé ryby - popř. štika - vydra jako vrcholový predátor. V těchto řetězcích organizmy, získávající potravu ze stejné trofické kategorie (článku potravního řetězce) počítáno od rostlin, představují stejný potravní stupeň, neboli trofickou úroveň. Články trofického řetězce: 1.) autotrofní rostliny (producenti P), 2.) fytofágové (konzumenti - K1), 3.) zoofágové požírající fytofágy (K2) 4.) zoofágové požírající popř. jiné zoofágy (K3) 5.) vrcholoví predátoři (K4)
34 Typy potravních řetězců: Pastevně-kořistnický - vede od rostlinných producentů přes fytofágní konzumenty k zoofágním predátorům, popř. k člověku. U živočichů se velikost těla zvětšuje, jejich populační hustota naopak zmenšuje. Čím větší je živočich, zejména masožravec, tím větší je jeho revír. Konzumenti, jakožto blok stejného potravního charakteru, představují jeden ze 4 nezastupitelných bloků každého ekosystému. Parazitický- zdrojem potravy parazitů je jejich hostitel, rostlina nebo živočich. Následným článkem je hyperparazit, konzumující tělo parazita. Velikost těla parazitů se zmenšuje, jejich početnost naopak zvětšuje. Potravní vazby parazitů jsou často složité, někdy dochází ke střídání hostitelů, nebo i rozdílným hostitelům u samců nebo samic parazita. O těchto vztazích pojednává parazitologie. Dekompoziční (rozkladný) - vede od odumřelé rostlinné nebo živočišné hmoty přes četné návazné dekompozitory až k mikroorganizmům, kteří mrtvou organickou hmotu zcela rozklá dají a v konečné fázi mineralizují, poskytujíce tak živiny pro blok producentů. Velikost jejich těla se postupně zmenšuje, početnost naopak zvyšuje až k neobyčejně vysokým hodnotám. Iniciálními (počátečními) dekompozitory jsou živočichové, finálními (koncovými) rozkladači jsou mikroorganizmy. Blok dekompozitorů je v ekosystému nepostradatelný, protože rychlost dekompozice rozhoduje o rychlosti primární produkce
35 Sluneční energie P - Kn D + anorganický svět
36 Potravní pyramidy Jde o kvantitativní a grafické vyhodnocení jednotlivých článků potravního řetězce nebo celé potravní úrovně. Trofické úrovně jsou navrstveny nad sebou v tom pořadí, jak po sobě následují v potravních řetězcích. K3-n K2 K1 anorganický svět P
37 Pyramida početnosti - vyjádřena početností jedinců (např. n. ha -1 ) v jednotlivých potravních článcích drobné organizmy jsou obecně nejpočetnější pastevně-kořistnický řetězec - s růstem velikosti organizmů jejich početnost postupně klesá parazitický řetězec - 1 hostitel - mnoho parazitů popř. ještě více hyperparazitů dekompoziční řetězec (velikost dekompozitorů se zmenšuje, jejich početnost naopak roste). je nejméně instruktivní a) mnoho malých jednotek podpírá jednu vyšší b) postupně mizí energie k dispozici pro následující článek c) rychlost metabolizmu je nepřímo úměrná k velikosti těla organizmů - čím větší velikost těla, tím pomalejší metabolizmus, produkce biomasy i rozmnožování může být částečně nebo i zcela obrácená na 1 ha lesa je počet dubů podstatně menší než tisíce housenek obaleče dubového nadhodnocuje význam a funkci drobných avšak početných organizmů
38 Pyramida biomasy trofické články jsou vyjádřeny v biomase, která se momentálně nachází na jednotce plochy (g.m-2, nebo kg. ha-l apod) vyjádřena v čerstvé hmotnosti sušiny obsahem C, obsahem energie v kj apod. lépe vystihuje trofickou strukturu poskytuje hrubou představu o množství potravní energie pro jednotlivé články potravního řetězce - vyjádření statické, které ukazuje pouze okamžitý nebo průměrný stav - může být také obrácená (okamžitá biomasa zelených vodních ras může být menší než biomasa zooplanktonu, který se jimi živí) - čím menší organizmus, tím rychlejší je jeho metabolizmus (1 g řas může být metabolicky rovnocenný mnoha g listí na stromě - nadhodnocuje význam a funkci velkých organizmů.
39 Pyramida produkce - trofické úrovně jsou vyjádřeny velikostí jejich produkce, tj. hmotností vytvořené biomasy na jednotce plochy za jednotku časovou (např. kg. ha -l. rok -1 ) - je vždy správně orientována, tj. hrotem nahoru. - dynamicky znázorňuje průchod potravy trofickým řetězcem - uplatňuje se v ní čas jako další faktor - umožňuje zhodnotit význam jednotlivých populací v celkovém toku energie potravním řetězcem - dovoluje srovnávat různé ekosystémy navzájem (terestrické i akvatické)
40 Literatura Begon, M.. Harper, J.L.. Townsend, C.R: Ekologie. Jedinci, populace a společenstva. Universita Palackého Olomouc s. Jakrlová. J.. Pelikán. J.: Ekologický slovník terminologický a výkladový. Fortuna Praha s. Klimo. E. a kol.: Lesnická ekologie. Učební text MZLU v Brně (2. vyd. 2001). 167 s. Laštůvka. Z.. Krejčová. P.: Ekologie. Konvoj Brno s. Losos a kol.: Ekologie živočichů. Praha. SPN s. Slavíková. J.: Ekologie rostlin. SPN Praha s.
Biotické interakce. Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému. Postavení živocichu v lesním ekosystému
Biotické interakce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpoctem CR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému
a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí
1. Praví predátoři: a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí b) konzumují část kořisti, kořist zpravidla neusmrtí,
Pozor na chybné definice!
Pozor na chybné definice! Jakrlová, Pelikán (1999) Ekologický slovník Potravnířetězec dekompoziční: vede od odumřelé organické hmoty přes četné následné rozkladače (dekompozitory) až k mikroorganismům.
VZTAHY MEZI POPULACEMI (MEZIDRUHOVÉ VZTAHY)
VZTAHY MEZI POPULACEMI (MEZIDRUHOVÉ VZTAHY) Žádná populace nemůže existovat izolovaně, je závislá na celé řadě dalších populací. Souběžný vývoj dvou populací koevoluce. Neutralismus populace různých druhů
Amensalismus Komensalismus Mutualismus
Amensalismus Komensalismus Mutualismus Interspecifické interakce = vzájemné působení dvou a více populací/druhů/organismů Klasifikace působení na velikost populace, populační růst, fitness jedince +, -,
Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:
9. Ekosystém Ve starších učebnicích nalezneme mnoho názvů, které se v současnosti jednotně synonymizují se slovem ekosystém: mikrokosmos, epigén, ekoid, biosystém, bioinertní těleso. Nejčastěji užívaným
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 09 VY 32 INOVACE 0115 0309
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 09 VY 32 INOVACE 0115 0309 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 8.3.2013
Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006
Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Martina Bábíčková, Ph.D. 30.10.2013
Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 30.10.2013 Ročník 6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Život na Zemi Téma klíčová slova Potravní vztahy organismů. Pracovní
Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012 Saprotrofní potravní řetězec Producenti Konzumenti 1. řádu Konzumenti 2. řádu Konzumenti
4.3. Vztahy rostlinstva a prostředí T Vzájemné vztahy mezi rostlinami (1/51)
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". 4.3. Vztahy rostlinstva a prostředí T - 4.3.9. Vzájemné vztahy mezi rostlinami (1/51) Obecné postavení rostlinstva v
2.1. EKOSYSTÉMY. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín
2.1. EKOSYSTÉMY Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín Obsah přednášky 1) Ekosystém, zákl. pojmy 2) Ekologické faktory, nika, valence 3)
Vztahy mezi populacemi
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 6 Vztahy mezi populacemi Pro potřeby
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 255 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 11. 5. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Člověk a příroda
Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.
Ekosystém Co je to ekosystém? Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza Hmota Energie Otevřený systém Ekosystém Složky a procesy ekosystému Složky Anorganické látky
Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.
Ekosystém Co je to ekosystém? 32 Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza Hmota Energie Otevřený systém Ekosystém Složky a procesy ekosystému 32 Složky Anorganické
věda zkoumající vzájemné vztahy mezi organismy a vztahy organismů k prostředí základní biologická disciplína využívá poznatků dalších věd - chemie, fyzika, geografie, sociologie rozdělení ekologie podle
Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost
Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost zbavení
1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie
1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie 2. Plocha lesa v ČR dle statistiky ročně: a) stoupá o cca 2 tis. ha b) klesá o cca 15 tis. ha
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.Petra Siřínková
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 12.2.2010 Mgr.Petra Siřínková BIOTICKÉ PODMÍNKY ŽIVOTA Populace Biocenóza Ekosystém Biosféra POPULACE
Potravní řetězec a potravní nároky
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 7 Potravní řetězec a potravní nároky
NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.
1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: NEŽIVÁ PŘÍRODA 1 2. Spoj čarami ŽIVOU přírodu a její složky: ŽIVÁ PŘÍRODA 2 3. Z nabídky vyber (podtrhni), které látky řadíme mezi LÁTKY ORGANICKÉ (ústrojné).
HERBIVOŘI PARAZITI PATOGENY PETRA ZAHRADNÍČKOVÁ MASARYKOVA UNIVERSITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA ÚSTAV BOTANIKY A ZOOLOGIE
HERBIVOŘI PARAZITI PETRA ZAHRADNÍČKOVÁ PATOGENY MASARYKOVA UNIVERSITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA ÚSTAV BOTANIKY A ZOOLOGIE INTERSPECIFICKÉ INTERAKCE Z hlediska interspecifických interakcí jsou herbivorie,
Rybářství 4. Produktivita a produkce. Primární produkce - rozdělení. Primární produkce - PP 27.11.2014
Rybářství 4 Produktivita a produkce Vztahy v populacích Trofické vztahy Trofické stupně, jejich charakteristika Biologická produktivita vod (produkce, produktivita, primární produkce a její měření) V biosféře
6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent
1. Ekologie zabývající se studiem populací se nazývá a) synekologie b) autekologie c) demekologie 2. Plocha lesa na planetě dle statistiky ročně: a) stoupá cca o 11 mil. ha b) klesá cca o 16 mil. ha c)
Ekologie. (obecná ekologie, ochrana životního prostředí, globální problémy)
Modelové otázky z biologie pro přijímací zkoušky na 2. lékařskou fakultu UK (starší vydání, 2006) - Zdeněk Kočárek, Zdeněk Sedláček, Petr Goetz, Jaroslav Mareš, Taťána Maříková, Miloslav Kuklík, 1 až 4
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
Otázka číslo 13B. Typy interakcí mezi populacemi: Neutralismus. Konkurence
Otázka číslo 13B Typy interakcí mezi populacemi: Interakce = vzájemné působení dvou nebo více činitelů. (Linhart J. a kolektiv, 2007: Slovník cizích slov pro nové století. Litvínov, Dialog, 414 str.) Neutralismus
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
Potravní a produkční ekologie
Potravní a produkční ekologie Tomáš Zapletal zapletal.tomas@email.cz Autotrofie - heterotrofie autotrofie (fotosyntéza, chemosyntéza u bakterií a sinic) heterotrofie (živočichové, saprofágové houby) mixotrofie
CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
Mezidruhové vztahy. Michal Hejcman
Mezidruhové vztahy Michal Hejcman Mezidruhové vztahy Organismy žijící v prostoru vstupují spolu do vzájemných interakcí Interakce mohou být přímým kontaktem nebo prostřednictvím nějakého zdroje Síť mezidruhových
Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus
Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus Parazitismus: jedna z forem predace v širším pojetí parazit je na hostitele vázán jeho existence závisí na živém hostiteli Když hostitel uhyne: parazité se musí
1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie
1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie 2. Obor ekologie lesa se zabývá zejména: a) vzájemnými vztahy organismů s prostředím a mezi sebou b)
Zkoumá: Obory ekologie:
Základy ekologie Ekologie se zabývá vzájemnými vztahy mezi organismy a prostředím. Zkoumá: - vliv organismu na prostředí a zpětný vliv prostředí na celkový stav a způsob života organismu - vztahy v prostředí,
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
Zoologie, živočichové a prostředí
Šablona č. I, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Přírodopis Přírodopis Zoologie, živočichové a prostředí Ekosystém Ročník 8. Anotace Materiál slouží pro přiblížení pojmu ekosystém
Ekosystémy. Ekosystém je soubor organismů žijících na určitém
Ekosystémy Biomasa Primární produktivita a její ovlivnění faktory prostředí Sekundární produktivita Toky energie v potravních řetězcích Tok látek Bilance živin v terestrických a akvatických ekosystémech
CZ.1.07/1.5.00/
[1] Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma Základy obecné ekologie
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA
Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA Rostliny přeměňují světelnou energii v energii chemickou v reakci, která se nazývá fotosyntéza. Jedná se vůbec o nejdůležitější chemický proces na naší zeměkouli. Začátek
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková
DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ
DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ Vše souvisí se vším Živou hmotu tvoří 3 hlavní organické složky: Bílkoviny, cukry, tuky Syntézu zajišťuje cca 20 biogenních prvků Nejdůležitější C, O, N, H, P tzv.
3.9 SPOLEČENSTVO 3.9.1. VZTAHY MEZI ORGANISMY 3.9.2. KONKURENCE. Vztahy mezi druhy. Konkurence. Nika. Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1.
3.9.1. VZTAHY MEZI ORGANISMY 3.9 SPOLEČENSTVO Vztahy mezi druhy Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1. Neutrální 3.9.2. KONKURENCE 2. Záporné -konkurence -parasitismus -predace 3. Kladné -komensalismus -protokoopreace
Vnitrodruhová (intraspecifická) konkurence
Přednáška 5 - vliv konkurence uvnitř populace a mezi populacemi na populační dynamiku -vztahy mezi populacemi (pokračování) - jak ovlivní vyšší koncentrace CO 2 vztah mezi herbivory a rostlinami stechiometrický
TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek
TEORETICKÁ ČÁST test 1. Vyber příklad mimeze: a) delfín podobající se tvarem těla rybě b) skunk produkující v ohrožení páchnoucí výměšek c) strašilka napodobující větvičku d) kuňka s výrazně zbarvenou
Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 7 Př časová dotace: 2 hod / týden Přírodopis 6. ročník (P 9 1 01) (P 9 1 01.1) (P 9 1 01.4) (P 9 1 01.5) (P 9 1 01.6) (P 9 1 01.7) (P 9 1 02) P 9 1 02.1 rozliší základní projevy a podmínky života,
INTERSPECIFICKÁ KOMPETICE
INTERSPECIFICKÁ KOMPETICE Princip kompetitivního vyloučení Zdánlivá kompetice Martina Bílková Populační ekologie živočichů podzim 2013 Interspecifické interakce organismy vstupují do mnoha vzájemných interakcí,
Čím se ekologie zabývá
Čím se ekologie zabývá Čím se ekologie zabývá Ekologie je věda zabývající se studiem vztahů mezi organismy a jejich prostředím a mezi organismy navzájem. Obsahové příklady tolerance organismů k prostředí
Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj
Aplikovaná ekologie 2.přednáška Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj Životní prostředí ÚVOD základní pojmy životní prostředí, ekologie z čeho se skládá biosféra? ekosystém potravní závislosti, vztahy
Dekompozice, cykly látek, toky energií
Dekompozice, cykly látek, toky energií Vše souvisí se vším Živou hmotu tvoří 3 hlavní organické složky: - Bílkoviny, cukry, tuky Syntézu zajišťuje cca 20 biogenních prvků - Nejdůležitější C, O, N, H, P
J i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 06. Základní vztahy v ekosystému Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský
Nadaní žáci Pracovní sešit
Nadaní žáci 2017 Pracovní sešit ŽIVOT V PŮDĚ Zpracovali Valerie Vranová a Aleš Kučera, Ústav geologie a pedologie, LDF MENDELU Tento pracovní sešit vznikl jako součást vzdělávacího programu, který je realizován
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Anotace: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy ekologie Ekosystém, dělení
SSOS_ZE_1.14 Jedinec, druh, populace
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Populace. Rozmístění jedinců v populaci = DISPERZE
Populace = soubor jedinců téhož druhu vyskytující se v určitém prostoru, má atributy jednotlivců i speciální skupinové. = homotypický soubor jedinců všech vývojových stádií v určitém prostoru, ten lze
Úvod do Ekologie lesa. Obsah. Obsah a cíle predmetu
Úvod do Ekologie lesa Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpoctem CR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Obsah Cíl predmetu Struktura a stavba lesního Rozmery a hladiny biotické
Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m
Přednáška č. 4 Pěstitelství, základy ekologie, pedologie a fenologie Země Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
ŽP - EKOLOGIE (K143EKOL)
ŽP - EKOLOGIE (K143EKOL) Vztahy mezi jedinci a druhy konkurence vnitrodruhová x mezidruhová vývoj společenstev sukcese + klimax vztahy jednotlivci druhy populace koexistence predace parazitizmus symbióza
Atraktivní biologie PRODUCENTI. biotické faktory DESTRUENTI ENTI KONZUMENTI
PRODUCENTI biotické faktory KONZUMENTI DESTRUENTI ENTI Ekosystém Ekosystém představuje soubor všech v organismů v daném prostoru, propojených s abiotickým prostřed edím m koloběhem látek a tokem energií,,
Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.
EKOLOGIE SPOLEČENSTVA (SYNEKOLOGIE) Rostlinné společenstvo (fytocenózu) můžeme definovat jako soubor jedinců a populací rostlin rostoucích společně na určitém stanovišti, které jsou ovlivňovány svým prostředím,
VY_32_INOVACE_016. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
VY_32_INOVACE_016 VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ. 1.07. /1. 5. 00 / 34. 0696 Šablona: III/2 Název: Ekosystém I - prezentace Vyučovací předmět:
Produkce organické hmoty
Produkce organické hmoty Charakteristika prostředí a života ve vodě Voda nebude nikdy limitním faktorem ostatní limitující faktory jsou jen dočasné neexistují fyzické bariéry Teplotní variabilita nepřesahuje
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Problémy životního prostředí - organismy V této kapitole se dozvíte: Co je to organismus. Z čeho se organismus skládá. Jak se dělí
Populace a společenstva. Definice, pojmy Populační dynamika Biotické interakce Regulace škodlivých organismů
Populace a společenstva Definice, pojmy Populační dynamika Biotické interakce Regulace škodlivých organismů Thomas Malthus, 1789 Charles Darwin, 1859 Essay on the Principle of Population. Lidstvo nemá
Ekologie tropických lesů a jejich obyvatel
Ekologie tropických lesů a jejich obyvatel Vojtěch Novotný Biologické centrum AV ČR a Přírodovědecká fakulta Jihočeské univerzity Ekologický problém č. 1: Jaký je mechanismus koexistence tisíců druhů
PŘÍRODOVĚDNĚ INSTRUMENTÁLNÍ POHLED. Doporučení pro předmět: přírodopis (biologie), ekologie, ekologický seminář
Vysvětlivky: červeně černě modře zeleně Náměty pro VH Téma: motivační a výkladová část učební úlohy, otázky odpovědi, internetové odkazy doporučená vyučovací metoda PŘÍRODOVĚDNĚ INSTRUMENTÁLNÍ POHLED Doporučení
EKOLOGIE LESA Pracovní sešit do cvičení č. 6:
EKOLOGIE LESA Pracovní sešit do cvičení č. 6: Prezentace vybraných významných biotických interakcí v lesních ekosystémech aplikace v lesním hospodářství Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním
Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly
Ekosystém tok energie toky prvků biogeochemické cykly Ekosystém se sestává z abiotického prostředí a biotické složky (společenstva) a jejich vzájemných interakcí. Ekosystém si geograficky můžeme definovat
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Obecná biologie rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a
kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita
kyslík ve vodě CO 2 ph (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita elementární plyny s vodou nereagují, ale rozpouštějí se fyzikálně (N 2, O 2, ) plynné anorganické sloučeniny (CO 2, H 2 S, NH 3 ) s vodou
kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita
kyslík ve vodě CO 2 ph (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita elementární plyny s vodou nereagují, ale rozpouštějí se fyzikálně (N 2, O 2, ) plynné anorganické sloučeniny (CO 2, H 2 S, NH 3 ) s vodou
Autorské řešení kategorie D TEORETICKÁ ČÁST 1. a) vlasovec medinský, b) toxoplazma, c) zimnička, d) trypanozoma
Autorské řešení kategorie D TEORETICKÁ ČÁST 1. a) vlasovec medinský, b) toxoplazma, c) zimnička, d) trypanozoma po u, celkem 4 body 2. hnízdní parazitismus 3. a) medovice b) ochranu před dravým a parazitickým
Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku
Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku Globální oběh látek v přírodě se žádná látka nevyskytuje stále na jednom místě díky různým činitelům (voda, vítr..) se látky dostávají do pohybu oběhu - cyklu N
Šablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu
Šablona č. 01.09 Přírodopis Výstupní test z přírodopisu Anotace: Výstupní test může sloužit jako zpětná vazba pro učitele, aby zjistil, co si žáci zapamatovali z probraného učiva za celý rok. Zároveň si
Biotické podmínky života
Variace 1 Biotické podmínky života Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Biotické podmínky života
Populace, populační dynamika a hmyzí gradace
Populace, populační dynamika a hmyzí gradace Zdeněk Landa sekce rostlinolékařství KRV ZF JU Populace definice Skupina jedinců téhož druhu Subjednotka druhu Odlišnosti populace od druhu: omezení areálem
Ekologie půdních organismů 3 půdní mikrofauna <0,2 mm Prvoci (Protozoa) Hlísti (Nematoda) Strunovci (Nematomorpha) Vířnící (Rotatoria) Želvušky
Ekologie půdních organismů 3 půdní mikrofauna
POTRAVNÍ VZTAHY MEZI ORGANIZMY
POTRAVNÍ VZTAHY MEZI ORGANIZMY V přírodě se setkáváme s organizmy, které rozlišujeme podle příjmu látek nutných k životu, do několika základních skupin: 1. ZELENÉ ROSTLINY - PRODUCENTI - Producenty jsou
Predace - její konsekvence pro dynamiku a evoluci společenstev
Predace - její konsekvence pro dynamiku a evoluci společenstev Jak utéci predátorovi: stát se nepoživatelným stát se podobným nepoživatelnému stát se odlišným od majoritní kořisti (nerozlišitelným) jít
FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN
FYZIOLOGIE ROSTLIN Fyziologie rostlin, Biologie, 2.ročník 25 Podobor botaniky, který studuje životní funkce a individuální vývoj rostlin. Využívá poznatků z dalších odvětví biologie jako je morfologie,
značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.
o značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty. Podobné složení živých organismů Rostlina má celkově více cukrů Mezidruhové rozdíly u rostlin Živočichové
Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.
Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE Studijní texty 2010 Struktura předmětu 1. ÚVOD 2. EKOSYSTÉM MODELOVÁ JEDNOTKA 3.
CZ.1.07/1.5.00/
[1] Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma Základy obecné ekologie
Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.
KOLOBĚH LÁTEK A TOK ENERGIE Látky jako uhlík, dusík, kyslík a voda v ekosystémech kolují. Energii se do ekosystémů dostává z vnějšku a opět z něj vystupuje. Základní podmínky pro život na Zemi. Světlo
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361) Biogeochemické cykly: Pohyb chemických prvků mezi organizmy a
Potravní síť Společenstvo
Potravní síť Společenstvo Potravní řetězec Predátor 2 Predátor 1 Predátor 3 Herbivor 2 Herbivor 3 Herbivor 4 Herbivor 5 Herbivor 1 Producent 1 Producent 2 Potravní síť potravní síť Topografická potravní
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08
Číslo materiálu: Název materiálu: PÍSEMNÉ OPKOVCÍ TESTY 1.pololetí Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Marcela Kováříková 1. Co je symbioza. Jaký je rozdíl mezi symbiozou a parazitismem.
Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka
Přírodověda 3 Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Spustit celou výuku celkem 352 stran (výukových obrazovek) - spustí od začátku výuku všech 14 kapitol Rozmanitost života 26
VYUŽITÍ SPALNÉ KALORIMETRIE VE VZTAHU ROSTLINA-PŮDA- ATMOSFÉRA. František Hnilička, Margita Kuklová, Helena Hniličková, Ján Kukla
VYUŽITÍ SPALNÉ KALORIMETRIE VE VZTAHU ROSTLINA-PŮDA- ATMOSFÉRA František Hnilička, Margita Kuklová, Helena Hniličková, Ján Kukla Úvod Historie spalné kalorimetrie, Využití spalné kalorimetrie v biologii:
Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu
Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu zemského povrchu. Hlavní příčinou odlesňování je po staletí
Kohorta přestavuje stejnověkou populaci např. semenáčků dubu a ohnice z uzrálých žaludů a semen z léta vyklíčených na jaře příštího roku.
Změny velikosti populace Pod pojmem velikost populace nejčastěji rozumíme počet jedinců, kteří populaci tvoří. Počet jedinců populace na jednotku plochy určuje hustotu (denzitu) populace. Při studiu hustoty
primární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka
primární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka přirozená jezera (ledovcová, tektonická, ) tůně rybníky přehradní nádrže umělé tůně (lomy, pískovny) Dělení stojatých
Teorie stresu, ekologická stabilita. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.
Teorie stresu, ekologická stabilita Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Osnova 1. Organismus a jeho místo v prostředí 2. Dynamika
Esej na ekologické téma: Současné pojetí ekosystému
Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Zahradnická fakulta, Zahradní a krajinná architektura Seminární práce z předmětu: Ekologie II. Vedoucí práce: Ing. Vladimír Láznička, Ph.D. Esej na ekologické
Populace 2. = soubor jedinců téhož druhu vyskytující se v určitém prostoru, má atributy jednotlivců i speciální skupinové.
Populace 2 = soubor jedinců téhož druhu vyskytující se v určitém prostoru, má atributy jednotlivců i speciální skupinové. = homotypický soubor jedinců všech vývojových stádií v určitém prostoru, ten lze
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361) Biogeochemické cykly: Pohyb chemických prvků mezi organizmy a