Ovocie a zelenina Edukačné aktivity na ich poznávanie

Transkript

1 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt INKLUZÍVNY MODEL VZDELÁVANIA NA PREDPRIMÁRNOM STUPNI ŠKOLSKEJ SÚSTAVY RENÁTA TRIŠČOVÁ Ovocie a zelenina Edukačné aktivity na ich poznávanie 2015

2 Vydavateľ: Autor UZ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava Renáta Triščová Kontakt na autora UZ: MŠ Ostrovany, Ostrovany 60, , Názov: Ovocie a zelenina. Edukačné aktivity na ich poznávanie Rok vytvorenia: 2015 Oponentský posudok vypracoval: PaedDr. Eva Sobinkovičová ISBN Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel jazykovou a grafickou úpravou.

3 Obsah ÚVOD 4 1 TRIEDIME OVOCIE A ZELENINU 5 2 CHORÉ BRUŠKO 6 3 NAKUPUJEME OVOCIE A ZELENINU 7 4 TROPICKÉ A DOMÁCE OVOCIE 8 PRÍLOHA 1 NAKUPUJEME OVOCIE A ZELENINU 9 PRÍLOHA 2 TROPICKÉ A DOMÁCE OVOCIE 10

4 Úvod Keďže väčšina detí v našej materskej škole pochádza z málo podnetného prostredia so zlými stravovacími návykmi, zlou životosprávou, ktoré sa odzrkadľujú aj na ich zdraví, preto sa naša materská škola vo svojich cieľoch výchovy a vzdelávania zamerala aj na túto oblasť. Predkladaný učebný zdroj tak vychádza zo zamerania a potrieb našej materskej školy a jeho cieľom je predložiť čitateľovi možnosti realizácie edukačných aktivít zameraných na poznanie zdravých potravín, správnej životosprávy a najmä na poznanie ovocia a zeleniny a poznanie ich významu pre zdravie. 4

5 1 TRIEDIME OVOCIE A ZELENINU Cieľ: Triediť ovocie a zeleninu a pomenovať ich. Pomôcky: makety ovocia, magnetická tabuľa, farebné debničky, ovocie a zeleniny, baliace papiere, farbičky Motivácia: V jeden krásny jesenný deň sa vybral zajko na prechádzku do lesa. Slniečko sa naňho usmievalo a zajko sa tešil z krásneho dňa a že ešte nie je zima. Ako tak išiel, zablúdil až do veľkej záhrady, kde práve dedko zbieral svoju úrodu. Dedko si všimol zajka a pýtal sa ho, čo tu robí. Zajko mu odpovedal. Hľadám dobrôtky do mojej komôrky, aby som v zime nezahynul a mal čo jesť. Dedko mu nabalil veľa ovocia a zeleniny. Zajko sa dedkovi pekne poďakoval, pobral sa so svojimi dobrôtkami do svojho domčeka a vysypal ich do svojej komôrky. Od toľkej únavy tam zaspal a tak nestihol svoje dobrôtky poukladať. Hlavná časť: Učiteľka ukazuje na plody, ktoré zajko dostal a deti ich pomenujú. Deti, čo keby sme ježkovi pomohli všetky tieto dobrôtky potriediť do debničiek? Deti triedia: do zelenej debničky ukladajú obrázky ovocia a do červenej obrázky zeleniny. Deti sa rozdelia do 2 skupín. Učiteľka na baliace papiere napíše veľkým tlačeným písmom OVOCIE a ZELENINA. 1. skupina kreslí na baliaci papier s názvom OVOCIE všetko ovocie, ktoré poznajú a druhá skupina na druhý baliaci papier všetku zeleninu, ktorú poznajú. Potom obrázky spoločne pomenujú a učiteľka pod obrázky napíše názov ovocia a zeleniny. 5

6 2 CHORÉ BRUŠKO Cieľ: Poznať zdravé potraviny a poznať význam obmedzenia sladkostí v stravovaní. Pomôcky: hračka (maňuška) myšky, oblečenie lekárky, lekársky kufrík, zdravé potraviny podľa podmienok Motivácia: Učiteľka motivuje deti hádankou o myške: Do veľkého pecňa chleba, spravila si skrýš. Neposedné, malé zviera, malá, sivá...? (Myš). Hlavná časť: Ukážeme deťom myšku, uloženú v postieľke a myška narieka. Nasleduje dramatizácia rozhovoru medzi myškou a učiteľkou: Prečo nariekaš myška? Bolí ma bruško. Čo si jedla, myška? Zjedla som cukrík. Bol to len jeden cukrík, alebo viac? Au, au, au veľa, veľa cukríkov, pomôžte mi deti. Čo myslíte, deti, prečo tak myšku bolí bruško? Aj vás už bolelo niekedy bruško? A prečo? Je zdravé jesť veľa cukríkov? Čo musíme teraz urobiť? (myška musí ísť k lekárovi). Počula si myška, čo povedali deti? Musíme zavolať lekára, aby ti prezrel bruško a vyšetril ťa. Deti, vie z vás niekto telefonovať? Kto zavolá lekára? V tejto časti učiteľka hrá lekárku a príde aj s lekárskym kufríkom: Dobrý deň, deti, čo sa stalo, kto je chorý? Čo sa ti stalo myška? Strašne ma bolí bruško. Lekárka spolu s pomocou detí vyšetruje myšku. Zaspievajme myške pesničku, rozveselíme ju: (zdroj: Ochorela myška malá, doktora si zavolala, A pán doktor múdra hlava, Sladké lieky myške dáva. Prišli zhora, prišli zdola, Pozrieť myšku či je chorá, Keď videli zaplakali, z ťažkým srdcom odchádzali. Ako ti je myška, ešte ťa bolí bruško? Už len trošku, ale už je to lepšie. Lekárka vyberie košík, v ktorom sú jabĺčka, mrkvička, chlebík a iné. Deti, čo keby sme myške dali radšej niečo z tohto košíčka? Čo tam je? Deti vymenujú, čo je v košíku. Čo je zdravšie cukríky, lízanky, čokoládky, alebo ovocie, zelenina, chlebík, mäsko, mliečko? Tak dáme myške ochutnať mrkvičku, jabĺčko... ochutnávajú aj deti to, čo vieme zabezpečiť z ovocia, zeleniny a iných zdravých potravín. Ďakujem vám deti, že ste ma vyliečili, už ma vôbec nebolí bruško, asi som už zdravá. A sľubujem vám deti, aj tete doktorke, že už nikdy nebudem jesť toľko cukríkov. 6

7 3 NAKUPUJEME OVOCIE A ZELENINU Cieľ: Poznať podľa vzhľadu, vône a chuti niektoré druhy ovocia a zeleniny. Pomôcky: paraván (obchod) - ovocie zelenina, makety ovocie a zelenina, nákupný vozík, detská pokladňa, papierové peniaze, obrázky obchodov s názvami, skutočné ovocie a zelenina, misky, šatka na oči Motivácia: Rozhovor o obchode a predavačke: Kto je teta predavačka? A čo robí? Aký obchod poznáte? Čo sa v ňom predáva? Hlavná časť: Ukážeme deťom obrázok, na ktorom kde sú regály s drogériou, s mäsom, knihami a časopismi, ovocím a zeleninou. Deti sa oboznámia s názvami obchodov. Podľa obrázkov pomenujú správne názvy obchodov Hra na obchod: Dnes si urobíme obchod, v ktorom bude predavačka a budeme k nej chodiť nakupovať. Bude predávať rôzne veci, ale vašou úlohou bude nakúpiť len ovocie, alebo zeleninu. Deti si zoberú nákupné vozíky a nakupujú. Prídu do obchodu a pýtajú si od predavačky tovar, ktorý ukladajú do košíkov. Ak majú nakúpené, tovar pomenujú a rozdelia na ovocie a zeleninu. Kimova hra: So zaviazanými očami deti hádajú ovocie a zeleninu podľa vône a podľa chuti. Výroba ovocného a zeleninového šalátu. Práca s pracovným listom Nakupujeme ovocie a zeleninu (Príloha 1). 7

8 4 TROPICKÉ A DOMÁCE OVOCIE Cieľ: Triediť ovocie na tropické a domáce. Pomôcky: obrázky ovocia na kartičkách, vrecúško, obrázok Slovenska, Afriky magnetická tabuľa, magnety, strom, pracovné listy, farbičky Motivácia: Vyrozprávame krátky príbeh: Kde bolo, tam bolo, bol raz jeden strom. A ten strom nebol hocijaký, ale bol zázračný. Na tom strome rástlo všelijaké ovocie. Jedného dňa sa vybralo dievčatko Tamarka do zvláštnej krajiny a hľadalo, kde tento zázračný strom rastie. O tomto zázračnom strome vedela len z počutia ľudí. Keď ten zázračný strom našla, oberala a oberala, kým nenaplnila svoje vrece a šťastne sa pobrala domov. Doma povyberala všetko ovocie z vrecúška a hneď dala jedno svojej mamičke. A jedli to ovocie stále, každý deň a asi aj to vrecúško bolo zázračné, lebo nikdy neostalo prázdne. Hlavná časť: Rozhovor o počutom. Pozrite sa aj my tu máme také vrecúško, aké malo dievčatko, teraz sa spolu pozrieme, čo v ňom je. Poď ku mne a vysyp toto vrecúško na stôl. Z vrecúška vypadnú obrázky ovocia. Na magnetickú tabuľu upevníme veľký strom, na ktorý budú deti dávať obrázky ovocia. Pri tom ovocie pomenujú a opíšu. Deti, existuje taký strom, na ktorom rastie rôzne ovocie? Na Slovensku rastú ovocné stromy. Aké poznáte? Existuje aj ovocie, ktoré nerastie u nás na Slovensku. Skúste pohľadať medzi obrázkami to ovocie, ktoré nemôžeme u nás vypestovať. Toto ovocie neprikladáme na strom, ale vedľa do košíka. Ako voláme takéto ovocie? (tropické) Práca s pracovným listom Tropické a domáce ovocie (Príloha 2). 8

9 PRÍLOHA 1 NAKUPUJEME OVOCIE A ZELENINU Do košíka vlož len ovocie a zeleninu. Spoj ovocie a zeleninu s nákupným vozíkom čiarou. 9

10 PRÍLOHA 2 TROPICKÉ A DOMÁCE OVOCIE K stromu priraď domáce ovocie a ku košíku priraď tropické ovocie. 10