ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA RAZOVÁ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA RAZOVÁ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE CELOROČNÍ PLÁN PRÁCE Školní rok : 2011/2012 Projednán pedagogickou radou dne razítko školy PhDr. Renata Mecnerová, v.r... ředitelka školy

2 I. Úvod Základní charakteristika ZŠ Ve školním roce 2011/2012 pokračuje naše málotřídní škola ve své činnosti opět se třemi třídami ročníku. Ve všech ročnících se již bude vyučovat podle ŠVP Živá škola (aktualizovaný s platností od ). V tomto školním roce navštěvuje naši školu 30 žáků, z toho 21 žáků z Razové a 9 z Leskovce nad Moravicí. Práce s dětmi v odpoledním čase je podobně jako v loňském roce organizována pouze v jednom oddělení ŠD s celkem 30 žáky 1. až 5. ročníku (přihlášeni všichni žáci ZŠ). Činnost ŠD doplňuje nabídka zájmových kroužků pro děti, které chtějí aktivně využít svůj volný čas a rozvíjet své schopnosti na základě vlastního zájmu. V souladu s cílem maximálního využití počítačové učebny navazuje i v letošním roce na výuku zájmový kroužek Práce s PC, z dosavadních pohybově zaměřených zájmových útvarů pokračuje činnost v rámci Sportovních her, Tanečního kroužku (pod novým vedením) a Stolního tenisu, pro výtvarně nadané a zručné žáky je určen Umělecký kroužek. Jeho činnost bude po zkušenostech z uplynulého školního roku doplněna o zařazení aktivit rozvíjejících zručnost a jemnou motoriku žáků (zjištěny velké problémy s celkovou dovedností dětí v této oblasti). Vedoucí kroužku bude úzce spolupracovat s ČSŽ Razová spolupráce s některými jeho členkami již byla předjednána v červnu t.r. Budeme pokračovat ve vydávání školního časopisu sestaveného převážně z prací žáků školy, příp. s doplňujícími příspěvky dospělých (opět plánujeme vydání tří čísel Školáčka). Ve spojených třídách ZŠ se budou učit žáci 1. a 2. ročníku a žáci 4. a 5. ročníku. III. třída bude znovu pracovat ve výuce hlavních předmětů (Čj, M, Aj) samostatně (s celkem 7 žáky), celkově v menším rozsahu vyučovacích hodin - nově budou v organizaci výuky zařazeny dvě samostatné vyučovací hodiny 1. roč. (vyšší počet prvňáčků než v loňském školním roce), výuka etické výchovy bude v rámci ČjL probíhat ve dvou hodinách týdně (2. a 3. ročník, 4. a 5. ročník) Pětičlenný pedagogický sbor ZŠ bude pracovat v dosavadním personálním složení (s mírně navýšeným učitelským úvazkem 3,28 a mírně sníženým vychovatelským úvazkem 0,89). Pracovní kolektiv dále doplňují dvě stálé provozní zaměstnankyně (s celkovým úvazkem 1,16), v topné sezóně navíc 1 topič na 0,5 úvazku (zaměstnanec Obce Razová) a dvě stálé pracovnice ŠJ (s celkovým úvazkem 1,19). II. Hlavní východiska CPP pro školní rok 2011/2012 A) Vymezení hlavních záměrů práce školy ve školním roce 2011/2012 (v nejdůležitějších bodech v souladu s postupně realizovanou koncepcí rozvoje školy) 1. Charakter právního subjektu: Málotřídní škola s ročníkem ZŠ, se ŠD, ŠJ, MŠ a ŠJ Leskovec nad Moravicí a MŠ Razová (příprava k budoucí integraci ZŠ a MŠ Razová). 2. Vnitřní systém řízení: Interním rozhodnutím ŘŠ dochází s platností od k vnitřní organizační změně: rozšířené vedení školy ŘŠ a jedna vedoucí učitelka obou MŠ (důvod: snaha

3 o zintenzivnění vzájemné spolupráce obou MŠ), úzká spolupráce rovněž s oběma vedoucími ŠJ (ZŠ a MŠ v Razové i Leskovci nad Moravicí). 3. DVPP (včetně interní práce s pedagogickým sborem): a) podpora zvyšování odborné kvalifikace pedagogického sboru b) vzdělávání pedagog. pracovníků k RVP ZV/ ŠVP (interní pracovní dílny i externí akce v rámci DVPP zaměřeného na prohlubování znalostí pedagogů) c) navazující studium ředitelky školy (průběžné vzdělávání ředitelů) d) vzdělávání v oblastech zaměření čtyř šablon v rámci projektu EU peníze pro ZŠ a MŠ Razová (k rozvoji čtenářské, matematické, cizojazyčné a přírodovědné gramotnosti), průběžné upevňování dovedností v oblasti ICT (rezervy ve využívání interaktivní tabule) e) sebevzdělávání samostudium: soustavné sebevzdělávání všech pedagogických zaměstnanců v oblasti moderní pedagogicko-psychologické literatury (individuální zodpovědnost všech pedagogických pracovníků, možnost využití elektronické nabídky učitelské knihovny viz nástěnka s odkazem ve sborovně) 4. Vzdělávací práce školy a) celoroční průběžné vyhodnocování plnění ŠVP v ročníku v oblasti obsahu výuky (práce s učivem v rámci vnitřní diferenciace výuky, skupiny žáků s výukovými obtížemi a žáci studijně úspěšní rezervy práce s neúspěšnými žáky, nutnost vypracování systému dlouhodobější podpory v rámci doučování) b) intenzivní soustředění se na výuku spojené I. třídy (přirozený přechod dětí z MŠ, partnerství s 2. ročníkem) c) průběžné sledování a metodická pomoc ve III. třídě (vyučující s roční praxí) d) průběžné sledování práce ve IV. třídě (spojený 4. a 5. ročník, průběžná příprava žáků 5. ročníku na přestup do městské školy, na celostátní testování žáků + SCIO) 5. Výchovná práce školy prevence rizikového chování žáků: a) rozšířené začlenění etické výchovy do výuky ČjL (komunikace) ve 2. a a 5. ročníku (nutnost důsledného dodržování stanovených pravidel) b) důraz na interní součinnost TU a všech dalších pedagogických zaměstnanců včetně obou mateřských škol (Etický kodex zaměstnanců školy) c) intenzivní výchovná práce s příp. problémovými žáky a jejich rodiči, důraz na preventivní rozhovory s rodiči těchto žáků (úzká spolupráce školy s rodinou) d) blízký kontakt se zřizovatelem, dalšími spolupracujícími obcemi a příslušnými institucemi (navázat na velmi dobré zkušenosti z loňského roku) e) průběžné zařazování kulturně výchovných akcí s cílem kultivovat děti (s ohledem na zdejší málo podnětné sociální prostředí) letos jeden z prioritních úkolů, cílené zaměření f) snaha o max. motivaci žáků k jejich aktivní práci v zájmových kroužcích (v souladu se zpracovaným MPP) B) Rozpracované konkrétní úkoly v oblasti výchovy a vzdělávání Celkový přístup k práci ve škole: úvodní jasné a srozumitelné vymezení základních pravidel v oblasti práv a současně povinností všech, kdo se na práci školy podílejí

4 důkladné znovuseznámení se všemi body školního řádu a průběžná kontrola jeho plnění, přísnější posuzování absence žáků při jejich omlouvání rodiči (vysvětlit jim důsledky vyšší absence pokles výkonů žáků, horší prospěch) Z: TU, ŘŠ v rámci prevence před negativními jevy: pozitivní motivace žáků a podpora talentovaných dětí průběžné oceňování nejlepších z nich, a to ve všech oblastech (s vyústěním do odměn žáků při slavnostech školy za jejich aktivitu) Z: vyučující, vych. ŠD, ŘŠ jasně formulovaný zákaz nošení, držení, distribuce a zneužívání jakýchkoli návykových látek ve škole naplňování zásad minimálního preventivního programu práce s žáky v případě potřeby výchovných zásahů: průběžné důsledné řešení vzniklých problémů (kázeňských, problémů s vulgárním vyjadřováním i problémů žáků ze sociálně nepodnětného rodinného prostředí) Z: TU, ŘŠ, PPP, MěÚ Bruntál k dodržování předchozích bodů: nutnost stálých kvalitních pedagogických dozorů v budově školy (i ve ŠD a ŠJ) a na školním dvoře či zahradě, vedení k dodržování hezkého prostředí tříd a všech prostor školy Z: vyučující, vych. ŠD, ŘŠ kontroly dodržování pořádku v šatnových boxech: ze strany vyučujících výchovně působit na individuální ochranu osobního majetku dětí Z: TU, školnice ZŠ důsledné uplatňování podílu žáků a jejich rodičů na opravách či úhradách za zničený majetek školy Z: TU Plnění povinností, výchova k práci: potřeba průběžného sledování docházky žáků s individuálním posuzováním absence, u neomluvených hodin nutnost dodržování platného metodického pokynu a u omluvené absence nad 80 hod. absence právo zadat vykonání komisionální zkoušky Z: TU, rodiče, dětští lékaři pravidelné sledování a vyhodnocování přípravy žáků na vyučování, po dohodě s rodiči dvou žáků opakujících ročník příprava DÚ v rámci doučování (ČjL, M) Z: vyučující průběžné sledování vhodného zacházení s učebnicemi Z: TU zapojení žáků do práce pro kolektiv třídy i školy včetně vazby na obě obce (starost o čistotu školních i veřejných prostranství apod.) Z: TU, vych. ŠD, šk. preventistka

5 Etická, estetická a ekologická výchova: důsledné a soustavné propojování výuky s výchovou vedení žáků ke slušnému chování k dospělým a starším lidem mimo školu, rozšířené začlenění etické výchovy do výuky ČjL (viz výše) Z: vyučující, vych. ŠD, ŘŠ prohlubování kontaktu školy s veřejností: uskutečnění besed se zajímavými lidmi regionu (v rámci MPP) loni uskutečněna jen jedna beseda (máme rezervy) a využití vhodných kulturně výchovných programů z nabídky Městského divadla Bruntál apod. Z: TU, ŘŠ pokračování v navázaném partnerství s vybranými školami v okrese: s MŠ v obou obcích i s partnerskou MŠ Staré Město, udržení kontaktu se ZŠ v Dětřichově i s dalšími málotřídními školami zapojenými do završeného projektu spolupráce , dále se ZŠ v Branticích (spolupráce při tvorbě DUM v rámci projektu EU peníze pro ZŠ a MŠ Razová) a příp. znovuobnovení partnerství se ŠD ZŠ Okružní v Bruntále Z: rozšířené VŠ, Bed pokračování v prohlubování bližší spolupráce s místními firmami či jednotlivci (sponzorství pozitivní zkušenosti) pořádání příležitostných malých výstavek z prací žáků a průběžná obměna výzdoby školní budovy Z: uč. VV, vych. ŠD průběžná ekologická výchova: začleněním do výuky, tříděním odpadu, sběrem papíru aj. Vedení žáků k rozvoji jejich čtenářské gramotnosti: postupné zdokonalování techniky čtení v hodinách ČjL i při výuce dalších vyučovacích předmětů (v M ověřování porozumění u slovních úloh aj.) vyučující důsledné vedení žáků ke čtení s porozuměním zpětné ověřování pochopení čteného textu vyučující cílené zaměření na výrazové čtení s průběžným zařazováním dramatizace k textu Z: vyučující ČjL u žáků 4. a 5. ročníku práce s informacemi (výběr z textu, práce s pracovními listy k literární výchově, propojení práce ve výuce s žákovskou knihovnou apod.) Z: Mec, Bed

6 vedení žáků k vlastní tvorbě příprava literárních příspěvků do školního časopisu aj. Z: vyučující ČjL Vedení žáků k využívání ICT: maximální využívání učebny PC a z projektu zakoupeného vybavení všech tří kmenových tříd v oblasti ICT (velký přínos) k práci žáků s výukovými programy, k jejich přípravě na výuku (referáty apod.), k práci s textem (výběr informací z internetu apod.) i k práci redakční rady a zájmového kroužku Práce s PC vyučující funkční a účelné průběžné využívání interaktivní tabule k výuce jednotlivých vyučovacích předmětů vyučující (pochvala Jan, Bed za loňský školní rok) Výchova ke zdravému životnímu stylu: V praktické rovině bude prováděna v rámci koordinace jednotlivých pohybově zaměřených činností a akcí dlouhodobého či jednorázového zaměření: pobytů v přírodě, tělovýchovných cvičení v přírodě, přírodovědných vycházek, ekologicky zaměřených pozorování, školních výletů i drobných pohybových aktivit dětí o přestávkách, na školním dvoře, zahradě či ve třídě uvolněné pro stolní tenis (v loňském školním roce menší využití, proto letos zintenzivnění uvedených aktivit). Pobyt dětí v přírodě v trvání 4 hodin podzim 2011 nebo jaro 2012 se zaměřením na procvičování zásad pobytu v přírodě, orientace v terénu, základů první pomoci i dopravní výchovy (k prevenci proti úrazům, dopravním nehodám cyklistů i chodců apod.). V teoretické rovině budou zásady výchovy ke zdravému životnímu stylu uplatňovány v rámci samotné výuky využití všech vhodných témat včetně důrazu na prevenci zneužívání návykových látek, výchovy k toleranci, proti nesnášenlivosti mezi dětmi, proti byť jen náznakům šikanování apod. Celoškolní akce: - Slavnostní zahájení školního roku Z: Mec - Vítání žáků 1. ročníku a jejich rodičů Z: Boc - Vítání občánků v Leskovci Z: MŠ L. - Vítání občánků v Razové Z: ZŠ (Mec) - Den seniorů v Razové Z: MŠ R. - Podzimní slavnosti v Razové Z: ZŠ, MŠ R, MŠ L. - Drakiáda - říjen/listopad 2011 Z: ŠD, MŠ - Halloween Z: Jan, Adá - Adventní spirála Z: TU, ŠD, ŘŠ - Mikulášská besídka Z: provoz. zam. - Vánoční besídky a vánoční slavnost školy Z: TU - Adventní koncert v Leskovci nad Moravicí Z: Jas, Boc - Tříkrálová sbírka Z: Mec - Talent školy Z: Bed

7 - Zápis dětí do budoucí 1. třídy Z: Boc - Školní ples - únor/březen 2012 Z: SRPDŠ - Jarní slavnost a Den Země - duben 2012 Z: TU, ŠD, MŠ R. - Den čarodějnic duben 2011 Z: I. tř. - Beseda s důchodci květen 2011 Leskovec n. M. Z: Jas, Boc - Školní akademie - MDD Z: ZŠ, MŠ R., MŠ L. - Školní výlet Z. Boc, vyúčt. Mec - Slavnostní ukončení šk. roku Z: Mec - Rozloučení s 5. ročníkem Z: Mec Změny v uvedeném plánu akcí jsou v průběhu školního roku možné, budeme zařazovat do měsíčních plánů práce aktuálně podle situace (okolností ovlivňujících průběh daného školního roku). III. KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ PRÁCE, PEDAGOGICKÉ RADY Pracovní schůzky rozšířeného vedení školy budou probíhat pravidelně 1x měsíčně za účasti ŘŠ a vedoucí učitelky MŠ Razová a Leskovec nad Moravicí. Řízením jednání je pověřena vedoucí učitelka obou MŠ S. Talčíková. Provozní porady budou organizovány dle potřeby, zpravidla 1x měsíčně. V rámci interního DVPP proběhnou tři pracovní dílny vyučujících k průběžnému vyhodnocování plnění ŠVP a k výuce EtV. Pedagogické rady: projednání Celoročního plánu práce, Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2010/2011, Plánu hospitační a kontrolní činnosti, Plánu DVPP, vypracovaného MPP, dokončení plánů MŠ a ŠD (k ) rozbor prospěchu a chování za 1. čtvrtletí závěry z hospitační a kontrolní činnosti, hodnocení plnění ŠVP rozbor prospěchu a chování za 1. pololetí závěry z hospitační a kontrolní činnosti, hodnocení plnění ŠVP, hodnocení práce ŠD a MP, ICT, hodnocení práce s žáky se SVP rozbor prospěchu a chování za 3. čtvrtletí závěry z hospitační a kontrolní činnosti, hodnocení plnění ŠVP rozbor prospěchu a chování za 2. pololetí závěrečná zpráva o kontrolní a hospitační činnosti, závěrečné hodnocení naplnění ŠVP, hodnocení práce ŠD a MP, ICT, hodnocení práce s žáky se SVP závěrečné hodnocení splnění CPP, schválení podkladů pro Výroční zprávu školy za rok 2011/2012

8 IV. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V letošním školním roce bude opět kladen důraz na aktivní zapojení vyučujících do různých forem DVPP na základě priorit vymezených vedením školy (zejména v souvislosti s realizovaným projektem EU peníze pro ZŠ a MŠ Razová) a individuálním výběrem vzdělávacích akcí podle zájmu účastníků. Vzhledem k počtu pedagogů na škole, a tím i omezeným organizačním možnostem účasti učitelů na jednotlivých vzdělávacích akcích, proběhnou v rámci DVPP obdobně jako v loňském roce tři interní pedagogické dílny se zaměřením na průběžné vyhodnocování plnění ŠVP a na základní seznámení vyučujících s programem výuky etické výchovy. U externě pořádaných vzdělávacích akcí, kterých se pedagogové zúčastní, bude kladen velký důraz na zpětnou vazbu po ukončení absolvovaných akcí (vzájemné sdělování poznatků a diskuse s kolegy). Podrobněji: viz Plán dalšího vzdělávání pedagogů pro školní rok 2011/2012. V. MATERIÁLNÍ OBLAST Podle finančních možností rozpočtu bude pokračovat modernizace učebních pomůcek, doplňování či nahrazování učebnicových řad novými pracovními texty a doplňkovou literaturou (k samostatné práci ve skupinách, tvořivému vyučování, projektům apod.), a to v souladu s průběžným vyhodnocováním ŠVP. V rámci vymezených dlouhodobých úkolů bude pro výuku a volnočasové aktivity maximálně využívána učebna PC i zakoupené materiální vybavení v oblasti ICT v kmenových třídách (viz výše), výrazně bude podporována funkční a efektivní práce s interaktivní tabulí v žákovské knihovně. Škola bude již tradičně pořádat Tříkrálovou sbírku, jejíž výtěžek bude opět využit k zajištění volnočasových aktivit dětí a žáků MŠ a ZŠ Razová. V oblasti oprav a údržby by měla proběhnout další část nutných dílčích oprav v budově základní školy (výměna vadného topného tělesa v tělocvičně, nutné instalatérské opravy apod.), průběžně budou plněny další úkoly v rámci pravidelné údržby školy. V případě schválení přidělení finančních prostředků zřizovatele na připravovanou rekonstrukci ZŠ dojde v závěru školního roku k první části plánované výměny oken, celkového zateplení školní budovy a obnovy její fasády. VI. PERSONÁLNÍ OBLAST Životní výročí ve školním roce 2011/2012

9 Pracovní výročí.. Platové postupy ve školním roce 2011/2012 VII. ORGANIZACE ŠKOLY Počet tříd: 3 Počet oddělení ŠD: 1 Ročník: Počet žáků: Třídní učitelka: Umístění třídy: 1. 8 Ludmila Bocková 1.poschodí 2. 5 Ludmila Bocková 1.poschodí 3. 7 Radka Janáková 1.poschodí 4. 8 Renata Mecnerová 1.poschodí 5. 2 Renata Mecnerová 1.poschodí Celkem: 30 žáků Průměr na třídu: 10 žáků Přehled označení tříd: I. třída (1. a 2. ročník), III. třída (3. ročník), IV. třída (4. a 5. ročník) Zodpovědnost za pověřené úkoly v oblasti výchovy a vzdělávání: - metodik prevence, ŠD Marcela Bedáňová - správce a koordinátor v oblasti ICT Radka Janáková - práce s žáky se specifickými poruchami učení Ludmila Bocková Mimotřídní a mimoškolní činnost: - TV akce, soutěže a pobyty v přírodě R. Janáková, M. Bedáňová - kulturní vystoupení žáků L. Bocková, R. Mecnerová - školní časopis Renata Mecnerová - výzdoba 1. (2.) poschodí L. Bocková, R. Janáková - výzdoba přízemí a vestibulu M. Bedáňová, R. Janáková - dopravní výchova vyučující, M. Bedáňová (ŠD) - školní zahrada a květinová výzdoba vyučující, Zdeňka Ptáčková - vybavení lékárniček Zdeňka Ptáčková Úkoly školní administrativy: - spisová služba R. Mecnerová, M. Kadlecová - sklad učebnic Radka Janáková - evidence školních potřeb L. Bocková, R. Janáková - vedení knihy pošty Monika Kadlecová - vedení pokladní knihy Renata Mecnerová

10 - vedení požární knihy Renata Mecnerová - inventarizace školy R. Mecnerová, M. Kadlecová, správci kabinetů, knihoven a skladů - odečty spotřeby vody a energie Zdeňka Ptáčková - organizace sběru Zdeňka Ptáčková Správa kabinetů, knihoven a skladů: - kabinet ČjL, Prv+Př+Vl Ludmila Bocková - kabinet Vv, Pč, Dv, VkZ a MP Radka Janáková - kabinet Aj Martina Adámková - kabinet Hv, dokumentace vedení školy Renata Mecnerová - kabinet Tv Radka Janáková - výukové programy (ICT) Radka Janáková - žákovská knihovna Marcela Bedáňová - učitelská knihovna Ludmila Bocková - sklad materiálu ŠD Marcela Bedáňová - cvičná kuchyně Radka Janáková