Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah

Transkript

1 Matematika - 1. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Přípravná část Poznávání vlastností předmětů, třídění podle vlastnosti Poznávání barev, třídění podle barev Rozlišení podle velikosti, třídění Rozlišování geom.tvarů (kruh, trojúhelník) Rozliší a třídí předměty (obrázky) podle vlastností Pozná a pojmenuje základní barvy, třídí podle barvy Rozlišuje a třídí předměty podle velikosti, zná a používá pojmy malý-velký (zná pojmy dlouhý-krátký, vysoký-nízký) Zná pojmy kruh, trojúhelník, čtverec, obdélník, rozliší a třídí tyto geom.tvary v hodinách Říjen Rozlišování geom.tvarů (čtverec, obdélník), třídění Orientace v prostoru (nahoře, dole, pod, nad, vlevo vpravo) Uspořádání (před, za, první, poslední, vpředu, vzadu) Listopad Porovnávání (mnoho, málo, více, méně, stejně) Tvoří soubory prvků podle daných kritérií Orientuje se v prostoru zná a používá pojmy nahoře-dole, pod-nad, zná pojmy vlevo-vpravo Podle pokynů správně umístí předmět v prostoru, za užití daných pojmů popíše polohu předmětu v prostoru Zná, používá pojmy před-za, první-poslední, vpředu-vzadu Za použití pojmů správně určí uspořádání předmětů Jednoduše určí a porovná množství za užití pojmů mnohomálo, více-méně-stejně Matematika pro 1.roč. ZvŠ + PS I.,II, Compacta Brno! postupujeme podle metodického průvodce PT-OSV/1a,1b,1c průběžně Vše vyvozujeme za pomoci konkrétních předmětů a manipulace žáků s konkrétními předměty Názor k manipulaci ponecháme žákovi podle jeho potřeby Listopad/2 Numerace v oboru 1-5, sčítání a odčítání v oboru do 5 Příprava na vyvození č.1 Číslo 1 čtení a psaní číslice 1, přiřazování čísla 1 k danému počtu prvků, tvoření souborů o 1 prvku Příprava na vyvození č.2 Čte a píše číslici 1, přiřadí číslo ke správnému počtu prvků, utvoří soubor o 1 prvku dle zadání Tečky a číslice, znaménka, počitadlo, prsty Prosinec Číslo 2 čtení a psaní číslice 2, počítání po 1, přiřazování čísla 2 k danému počtu prvků, tvoření souborů o 2 prvcích Rozklad čísla 2 Porovnávání množství v oboru 1-2 Sčítání v oboru do 2, dočítání Odčítání v oboru do 2, dočítání Leden/3 Příprava na vyvození č.3 Číslo 3 čtení a psaní číslice 3, počítání po 1, přiřazování č.3 k danému počtu prvků, tvoření souborů o 3 prvcích Číselná řada vzestupná a sestupná v oboru do 3 Číslovky řadové Rozklad čísla 3 Porovnávání množství v oboru 1-3 Sčítání, odčítání, dočítání v oboru do 3 Čte, píše číslici 2, přiřadí číslo 1,2 ke správnému počtu prvků, utvoří soubory o 1,2 prvcích dle zadání Rozloží číslo 2 Porovnává množství v oboru 1-2 za užití pojmů více-méněstejně (bez zápisu číslicemi a matem.znaménky) Zná, pojmenuje a správně používá matem.znaménka +,-,= Sčítá, odčítá, dočítá v oboru do 2 Opíše příklady na sčítání, odčítání, dočítání dle vzoru a samostatně je vypočítá Doplňuje jednoduché tabulky, schémata Jako u čísla 2 v rozšířeném oboru do 3 Jmenuje číselnou řadu vzestupnou i sestupnou Určí pořadí prvků v řadě za užití číslovek řadových Rozloží číslo 3 různými způsoby Doplňuje posloupnosti čísel Průběžně procvičovat tvoření souborů podle různých kritérií, rozlišování a pojmenování geom.tvarů a základních barev. Průběžně procvičovat orientaci v prostoru, tak aby žáci na konci roku správně a aktivně užívali pojmy nahoředole, pod-nad, před-za, prvníposlední, vpředu-vzadu

2 Matematika - 1. ročník Časový Únor Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Březen Příprava na vyvození č.4 Číslo 4 jako u čísla 3 Jako u čísla 3 v rozšířeném oboru do 4 Určí číslo pře-za daným číslem, hned pře-hned za daným číslem Duben/3 Příprava na vyvození č.5 Číslo 5 jako u čísla 3 Jako u čísla 4 v rozšířeném oboru do 5 Řeší jednoduché slovní úlohy s jedním řešením Květen Červen Manipulace a počítání s mincemi Nakupujeme, platíme Rozpozná a pojmenuje mince 1,2,5 Kč, počítá mince v oboru do 5 Červen/2 Procvičování a opakování učiva Žák v oboru do 5: čte, píše, používá číslice, počítá po 1, tvoří soubory o daném počtu prvků, porovnává množství, sčítá, odčítá, dočítá, zapisuje příklady, rozkládá čísla, jmenuje číselnou řadu vzestupnou i sestupnou, zná a používá číslovky řadové, určí číslo před-za, hned před-hned za daným číslem, řeší jednoduché slovní úlohy, počítá drobné mince. Zvládá základní orientaci v prostoru, zná, pojmenuje a rozliší základní geom.tvary a barvy. Doplňuje jednoduché tabulky, schémata a posloupnosti čísel.

3 Matematika - 2. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Opakování učiva z 1.roč. Třídění předmětů, tvoření souborů podle daných kritérií Geom.tvary, základní barvy, prostorová orientace Čtení a psaní číslic, počítání po 1, přiřazování čísel k danému počtu prvků, tvoření souborů o určitém počtu prvků Porovnávání množství Číselná řada vzestupná, sestupná, číslo před-za, hned před-hned za daným číslem, číslovky řadové Rozklad čísel Sčítání, odčítání dočítání, manipulace s mincemi Žák v oboru do 5: čte, píše, používá číslice, počítá po 1, tvoří soubory o daném počtu prvků, porovnává množství za užití pojmů více-méněstejně, sčítá, odčítá, dočítá, zapisuje příklady, užívá matem.znaménka +,-,=, rozkládá čísla, jmenuje číselnou řadu vzestupnou i sestupnou, zná a používá číslovky řadové, určí číslo před-za, hned před-hned za daným číslem, řeší jednoduché slovní úlohy, počítá drobné mince. Zvládá základní orientaci v prostoru za užití pojmů nahoředole, pod-nad, před-za, první-poslední, vpředu-vzadu. Zná, pojmenuje a rozliší základní geom.tvary a barvy. Doplňuje jednoduché tabulky, schémata a posloupnosti čísel. Říjen/3 Numerace v oboru 0-10, sčítání a odčítání v oboru do 10 Listopad Číslo 6 Číslo 6 čtení a psaní číslice 6, počítání po 1, přiřazování čísla k danému počtu prvků, tvoření souborů o 6 prvcích Číselná řada vzestupná, sestupná, číslo před-za, hned před-hned za daným číslem Číslovka řadová Porovnávání čísel, nerovnosti, zápis pomocí matem.znamének Rozklad čísla Sčítání, odčítání, dočítání vedoucí k jednomu výpočtu, jednoduché matem.hádanky Čte, píše, používá číslici 6, počítá po 1, přiřadí číslo 6 ke správnému počtu prvků, tvoří soubory o 6 prvcích. Jmenuje číselnou řadu vzestupnou i sestupnou, orientuje se v číselné řadě, určí číslo před-za, hned před-hned za daným číslem, zná a používá číslovku řadovou. Porovnává množství, porovnává čísla za užití pojmů je větší - je menší - rovná se, zná, píše a správně používá znaménka pro nerovnost, řeší nerovnosti. Rozkládá číslo 6 různými způsoby. Sčítá, odčítá, dočítá v oboru do 6 za užití správných matem.pojmů, znaménka píše a správně užívá. Píše příklady podle vzoru i podle diktátu. Řeší jednoduché slovní úlohy a matem.hádanky. Doplňuje jednod. tabulky, schémata a posloupnosti čísel. PT-OSV/1a,1b,1c průběžně v hodinách Pracujeme s užitím názoru, žáci manipulují s konkrétními předměty Ponecháme žákům názor dle potřeby Tečky a číslice, znaménka, počitadlo, prsty Prosinec Číslo 0 prázdný soubor, dále jako u čísla 6 (bez číslovky řadové) Jako u čísla 6 v rozšířeném číselném oboru 0 6 (bez číslovky řadové) Rozkládá čísla za využití čísla 0 Průběžně procvičovat barvy, rozšířit o další barvy dle aktuální potřeby a situace ve třídě Leden/3 Číslo 7 Jako u čísla 6 Jako u čísla 6 v rozšířeném oboru 0-7

4 Matematika - 2. ročník Časový Únor Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Březen Číslo 8 Jako u čísla 6 Jako u čísla 6 v rozšířeném oboru 0 8 Manipulace, počítání s mincemi Duben Číslo 9 Jako u čísla 6 Jako u čísla 6 v rozšířeném oboru 0-9 Květen Číslo 10 Jako u čísla 6 Jako u čísla 6 v rozšířeném oboru 0-10 Červen Opakování a procvičování učiva Žák v oboru 0-10: čte, píše, používá číslice, počítá po 1, přiřadí číslo ke správnému počtu prvků, tvoří soubory o daném počtu prvků Jmenuje číselnou řadu vzestupnou i sestupnou, orientuje se v číselné řadě, určí číslo před-za, hned před-hned za daným číslem, zná a používá číslovky řadové Porovnává čísla za užití pojmů je větší - je menší - rovná se, zná, píše a správně používá znaménka pro nerovnost, řeší nerovnosti Rozkládá čísla různými způsoby Sčítá, odčítá, dočítá za užití správných matem.pojmů, píše a správně užívá matematická znaménka Píše příklady podle vzoru i podle diktátu Řeší jednoduché slovní úlohy a matem.hádanky Doplňuje jednoduché tabulky, schémata a posloupnosti čísel Rozpozná a pojmenuje mince 1,2,5,10 Kč, počítá mince

5 Matematika/geometrie - 2. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Listopad Druhy čar Čára křivá a přímá Kreslení křivých a přímých čar Zná a používá pojem křivá a přímá čára Rozpozná křivou a přímou čáru Kreslí křivé a přímé čáry podle zadání Prosinec Leden Pravítko, přímka Rýsování přímek podle pravítka Správně používá pravítko Rýsuje přímé čáry podle pravítka Zná a používá pojem přímka Průběžně procvičovat orientaci v prostoru za užití pojmů nahoře-dole, nad-pod, před-za, první-poslední, vpředu-vzadu Únor Březen Duben Květen Geometrické tvary Orientace v prostoru Základní geometrické tvary Grafické znázornění geom.tvarů Pojmy vpravo vlevo Rozvoj prostorové orientace Modelování v prostoru Červen Opakování učiva Opakování a procvičení učiva Zná a aktivně užívá pojmy kruh, trojúhelník, čtverec, obdélník Rozliší a správně pojmenuje základní geom.tvary Třídí geom.tvary v podobě reálných předmětů, makety, grafického znázornění Modeluje základní geom.tvary (modelína, dřívková stavebnice ) Jednoduše graficky znázorní základní geom.tvary Zná a rozumí pojmům vlevo-vpravo Orientuje se v prostoru: rozliší, co je vlevo a co vpravo, pojmenuje polohu předmětu za užití pojmů vlevo-vpravo Sestavuje jednoduché modely z krychlí a různých druhů stavebnicových dílů samostatně podle fantazie i podle předlohy Sestavuje modely v prostoru podle diktátu Rozumí pojmům nahoře-dole, nad-pod, vedle, před-za, vpředu-vzadu, první-poslední a aktivně je užívá Sestavování modelů podle diktátu pojmy prostorové orientace doplněné počtem (např.: polož 1 kostku na 3 kostky ležící vedle sebe atp.)

6 Matematika - 3. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Opakování učiva 2. ročníku Zjišťování úrovně početních dovedností v oboru do 10 Čtení, psaní a používání číslic v oboru do 10 Číselná řada 0-10, 10-0 Přečte, napíše a používá číslice v oboru do 10 Odříká, napíše a doplní číselnou řadu vzestupnou(0-10) i sestupnou (10-0) Přiřadí správný počet prvků k číslici a naopak Učebnice str. 3 6 PS str. 1 3 PT-OSV/1a,1b,1c průběžně v hodinách Přiřazování správného počtu prvků k číslici Přiřazování číslice ke správnému počtu prvků Porovnávání a rozkládání čísel do 10 Sčítání a odčítání s užitím názoru v oboru do 10 Řešení slovních úloh s neznámou Zná význam matematických symbolů >, <, =, tyto symboly napíše a pomocí nich porovná čísla do 10 Rozloží čísla v oboru do 10 Zná význam matematických symbolů +, -, = a napíše je Zapíše, přečte a vypočítá s názorem příklady na sčítání a odčítání v oboru do 10 Osvojí si správný postup při řešení slovních úloh na sčítání a odčítání v oboru do 10 Říjen Počítání ve druhé desítce Čtení, psaní, používání čísel a číslic Číselná řada 0 20 Číselná osa 20 0 Počítání předmětů v daném souboru, vytváření souborů Řadové číslice Porovnávání čísel v oboru do 20 Přečte, napíše (i podle diktátu) a používá čísla a číslice Odříká, napíše a doplní číselnou řadu do 20 (vzestupnou i sestupnou) Správně se orientuje na číselné ose od 0 do 20 Seřadí čísla v oboru do 20 od nejmenšího k největšímu a naopak Správně přečte a napíše řadové číslice Správně spočítá počet prvků v souboru, podle pokynů vytvoří soubory o daném počtu prvků Porovná čísla v oboru do 20 pomocí znaků <, >, = Učebnice str PS str. 4-6 Listopad Sčítání a odčítání v oboru do 20 bez přechodu 10 Sčítání v oboru do 20 bez přechodu přes desítku Příklady typu =, = = na sčítání Rozklady čísel (13 = ) Příklady typu = 14, 18 = Odčítá v oboru do 20 bez přechodu přes desítku Příklady typu 11 1 =, 12 2 =, = Příklady typu = 10 Sčítání v oboru do 20 bez přechodu přes desítku Příklady typu =, = Rozklady čísel (18 = ) Odčítání v oboru do 20 bez přechodu přes desítku Příklady typu 15 3 =, 20 5 = Doplňuje jednoduché tabulky a schémata Spočítá příklady s užitím názoru na sčítání a odčítání v oboru do 20 bez přechodu přes desítku, zapíše a vyřeší jednoduché slovní úlohy, které procvičují tyto typy příkladů, rozloží čísla v oboru do 20, pochopí algoritmus při počítání příkladů typu = 14, = 10 Učebnice str PS str. 7-13

7 Matematika - 3. ročník Časový Prosinec Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Vztahy o několik více, o několik méně, stejně Manipulační činnost s kostkami Příklady typu nakresli o n prvků více nebo méně, nakresli stejný počet prvků k dané problematice Vytvoří soubory, které mají o n prvků více nebo méně, stejný počet prvků, nakreslí k danému počtu prvků stejný počet prvků, o n více nebo o n méně, zapíše a vypočítá slovní úlohy s danou problematikou, doplňuje jednoduché tabulky a schémata Učebnice str PS str Sčítání a odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku Sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku přičítání k 9 Rozklady čísel (2 = 1 +.,. ) Příklady na sčítání = Rozloží čísla 2 9 na jedna a zbytek čísla, vypočítá příklady na sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku typu 9 + 2, s užitím rozkladu či názoru, znalost sčítání využije při řešení slovních úloh Leden Odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku odčítání od 11 Rozklady čísel 2 9 (viz. přičítání k 9) Příklady na odčítání 11 2 = Sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku přičítání k 8 Rozklady čísel 3 9 Příklady na sčítání typu = Rozloží čísla 2 9 na jedna a zbytek čísla, pochopí postup při počítání příkladů typu 11 2 =., 11 9 = (využije rozkladu čísla), vypočítá příklady na odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku typu 11 2, 11 9, zapíše a vyřeší slovní úlohy na odčítání od 11 Rozloží čísla 3 9 na dva a zbytek čísla, vypočítá příklady na sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku typu =, = (využije rozklad, názor), zapíše a vyřeší jednoduché slovní úlohy, které jsou určené k procvičování daného učiva Učebnice str PS str Odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku odčítání od 12 Rozklady čísel 3 9 Příklady typu 12 3 = Sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku přičítání k 7 Rozklady čísel 4 9 Příklady typu =., = Příklady typu 7 +. = 14 Únor Odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku odčítání od 13 Rozklady čísel 4 9 Příklady typu 13 4 =, = Příklady typu = 6, 13 = 8 +. Rozloží čísla 3 9 na dva a zbytek čísla, pomocí rozkladu či názoru vypočítá příklady na odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku typu 12 3 =, 12 9 = zapíše a vyřeší jednoduché slovní úlohy k danému učivu Rozloží čísla 4 9 na tři a zbytek čísla, viz.výše jako u přičítání k 9 (8), pomocí dočítání na prstech vypočítá příklady typu 7 +. = 14 Rozloží čísla 4 9 na tři a zbytek čísla, viz. výše jako u odčítání od 11 (12), pomocí názoru (počitadlo, prsty) vypočítá příklady s neznámou Učebnice str PS str

8 Matematika - 3. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Únor Sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku přičítání k 6 Rozklady čísel 5 9 Příklady typu =, = Rozloží čísla 5 9 na čtyři a zbytek čísla, viz. výše jako u přičítání k 9 (8, 7) Odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku odčítání od 14 Rozklady čísel 5 9 Příklady typu 14 5 =, = Příklady typu = 9 Březen Sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku přičítání k 5 Rozklady čísel 6 9 Příklady na sčítání typu =, = 2 Odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku odčítání od 15 Rozklady čísel 6 9 Příklady na odčítání typu 15 6 = Sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku přičítání ke 4 Rozklady čísel 7 9 Příklady typu =, = Odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku odčítání od 16 Rozklady čísel 7 9 Příklady typu 16 7 =, 16 9 = Duben Sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku přičítání ke 3 Rozklady čísel 8 a 9 Příklady typu =, = Příklady 3 +. = 11, 3 +. = 12 Rozloží čísla 5 9 na čtyři a zbytek čísla, viz. výše jako u odčítání od 11 (12, 13) Rozloží čísla 6 9 na pět a zbytek čísla, viz výše jako u přičítání k 9 (8, 7, 6), s využitím názoru (počitadlo, kostky ) vyřeší příklady s více početními operacemi (sčítání, odčítání, porovnávání) Rozloží čísla 6 9 na pět a zbytek čísla, viz. výše jako u odčítání od 11 (12, 13, 14) Rozloží čísla 7 9 na šest a zbytek čísla, viz. výše jako u přičítání k 9 (8, 7, 6, 5) Rozloží čísla 7 9 na šest a zbytek čísla, viz. výše jako u odčítání od 11 (12, 13, 14, 15) Rozloží čísla 8 a 9 na sedm a zbytek čísla, viz. výše jako u přičítání k 9 (8, 7, 6, 5, 4) Učebnice str PS str Učebnice str PS str

9 Matematika - 3. ročník Časový Duben Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku odčítání od 17 rozklady čísel 8 a 9 příklady typu 17 8 =, 17 9 = slovní úlohy Rozloží čísla 8 a 9 na sedm a zbytek čísla, viz. výše jako u odčítání od 11 (12, 13, 14, 15, 16) Sčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku přičítání ke 2 rozklad čísla 9 příklad = slovní úlohy Odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku odčítání od 18 rozklad čísla 9 příklad 18 9 = slovní úlohy Násobení a dělení číslem 2 Násobilka 2 Přípravné období (manipulace s kostkami, využití počitadla, kreslení příkladů ) Násobky čísla 2 Příklady 1. 2 =, 2. 2 =, = Přepis příkladů na sčítání jako násobení = 3. 2 = na násobení číslem 2 Dělení číslem 2 Přípravné období (manipulace s kostkami, tyčinkami, kolečky a jinými předměty) Dělení a násobilka 2; 2 : 2 = 1, 4 : 2 = 2, 20 : 2 = 10 na dělení číslem 2 Květen Numerace do 100 Přirozená čísla v oboru do 100 Počítání po desítkách do 100 Nácvik čtení a psaní desítek (i podle diktátu) Číselná řada a , psaní po desítkách od 10 do 100 a naopak, doplňování chybějících desítek Počítání předmětů v souboru po desítkách Porovnávání čísel v oboru do 100. využití platidel Číselná osa Rozloží číslo 9 na osm a zbytek čísla, viz. výše jako u přičítání k 9 (8, 7, 6, 5, 4, 3) Rozloží číslo 9 na osm a zbytek čísla, viz výše jako u odčítání od 11(12, 13, 14, 15, 16, 17) Podle pokynů učitele modeluje jednoduché situace s využitím pomůcek, na základě této manipulace s předměty pochopí podstatu násobení a dělení číslem 2, vyjmenuje zpaměti násobky čísla 2, vyhledá (označí, doplní) násobky čísla 2 v číselné řadě 0 20, 20 0, vypočítá příklady na násobení a dělení číslem 2 s užitím názoru (ukazování na prstech, počitadle), přepíše příklady na sčítání jako násobení, zapíše a vyřeší jednoduché slovní úlohy na násobení a dělení číslem 2, doplňuje posloupnosti čísel Desítky přečte a napíše (i podle diktátu), napočítá po desítkách od 10 do 100 a zpět, napíše desítky od 10 do 100 a zpět, doplní chybějící desítky v řadě od 10 do 100 a naopak, spočítá po desítkách počet předmětů v souboru, porovná čísla v oboru řešení slovních úloh využije platidla, orientuje se na číselné ose od 0 do 100, doplňuje posloupnosti čísel Učebnice str PS str Učebnice str PS str. 44

10 Matematika - 3. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Červen Opakování učiva Opakování a procvičování učiva 3. ročníku, individuální docvičování obtížnějších typů příkladů, upevňování početních dovedností Přečte a napíše (i podle diktátu) číslice 11 20, sečte a odečte čísla v oboru do 20 bez přechodu přes desítku i s přechodem přes desítku s využitím rozkladu a názoru, čísla v oboru do 20 porovná a rozloží, rozumí vztahům mezi sčítáním a odčítáním (o několik více, méně, stejně), zapíše a vyřeší slovní úlohy na sčítání a odčítání v oboru do 20, umí násobit a dělit číslem 2, přečte a napíše desítky (i podle diktátu), napočítá po desítkách od 10 do 100 a naopak, doplní v číselné řadě chybějící desítky, orientuje se na číselné ose od 0 do 100, porovná čísla v oboru do 10, doplňuje jednoduché tabulky, schémata a posloupnosti čísel v oboru do 20 Učebnice str PS str. 45, 46

11 Matematika/geometrie - 3. ročník Časový Září Říjen Listopad Prosinec Leden Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Základní útvary v rovině (geometrické tvary) Základní útvary v rovině (druhy čar) Kruh, čtverec, trojúhelník, obdélník Přímá a křivá čára Kreslení křivých čar Rýsování přímých čar Kreslení a rýsování jednoduchých ornamentů Pozná, pojmenuje a graficky znázorní základní geometrické tvary, podle vlastní fantazie vytvoří obrázek ze základních geometrických tvarů, z geometrických tvarů sestaví obrázek podle předlohy, podle pokynů učitele vymaluje geometrické tvary určitou barvou Na obrázku ukáže a pojmenuje čáry přímé a čáry křivé, nakreslí od ruky křivé čáry, správně používá pravítko, narýsuje přímé čáry podle pravítka Z přímých a křivých čar vytvoří jednoduchý ornament Dokreslí jednoduché vzory a při kreslení dodrží pravidelnost motivu Učebnice str. 62 PS str. 47 Stavebnice Učebnice str. 62, 63 PS str. 47, 48 Únor Březen Základní útvary v rovině (úsečka) Úsečka Rýsování úsečky Označení úsečky Narýsuje a označí přímku, narýsuje a označí úsečku, rozezná přímku a úsečku pozná rozdíl mezi nimi Učebnice str. 63 PS str. 47 Duben Květen Základní útvary v prostoru (základní tělesa) Koule, válec, krychle Podle pokynů učitele ukáže základní tělesa na obrázku, kouli (válec, krychli) vyhledá mezi díly stavebnice, přiřadí jednotlivá tělesa ke konkrétním předmětům z praxe (např. koule - míč, válec váleček, ručka u smetáku, krychle kostka ) Učebnice str. 64 PS str. 48 Stavebnice, různé předměty ve tvaru těles, obrázky s tělesy Červen Opakování učiva Opakování a procvičování učiva, individuální docvičování učiva Z krychle (kostek) postaví prostorové stavby podle vlastní fantazie i podle vzoru, rozliší, co je vrstva a co sloupec, podle pokynů vybarví tělesa určitou barvou

12