Příloha I: Dotazníky pro rodiče a učitele ZŠ Slovan a ZŠ Horní Počernice na psací písmo Comenia Script

Transkript

1 Příloha I: Dotazníky pro rodiče a učitele ZŠ Slovan a ZŠ Horní Počernice na psací písmo Comenia Script Dotazník pro učitele ZŠ Slovan 14. února 2012 Vážená paní, vážený pane! Jsem studentkou 5. ročníku pedagogické fakulty v Praze. Dovoluji si Vám poslat dotazník s prosbou o jeho vyplnění. Údaje, které dotazník poskytne, potřebuji pro svou diplomovou práci. Tímto dotazníkem budou zkoumány názory rodičů na 1. stupni ZŠ na pokusné písmo Comenia Script se srovnáním s klasickým písmem. Prosím Vás o naprostou otevřenost při odpovědích tohoto dotazníku, který je zcela anonymní. Odpověď zakroužkujte, pokud bude odpověď otevřená, prosím o vyplnění. Velice děkuji za Váš čas a těším se na odpovědi. Vlašínová Irena Učitelství pro 1. stupeň 1. Víte, co je to Comenia Script? ANO - NE 2. Kdybyste mohli zvolit způsob výuky písma Vašeho dítěte v jazyce českém, zvolili byste si psací písmo CS? Pokud NE, proč? 3. Myslíte si, že bez výuky klasického psacího písma se ztrácí kreativita dítěte? Pokud ANO a proč? - Pokud NE a proč?

2 4. Píšete psacím písmem? jiné? 5. Myslíte si, že psát klasickým psacím písmem je rychlejší? 6. Myslíte si, že psát psacím písmem (Comenia Script) je rychlejší? 7. Myslíte si, že v psacím písmu (Comenia Script) je nějaké úskalí? Pokud Ano jaké? 8. Měli jste problémy na 1. stupni s psacím písmem? Pokud ANO - Vyhovovalo by Vám více písmo tiskací. A proč? 9. Souhlasili byste s tím, aby při výuce písma bylo vynecháno psací písmo a nahrazeno tiskacím písmem Comenia Skript? Velice děkuji za Vaše odpovědi. Vlašínová Irena Dotazník pro rodiče ZŠ Horní Počernice 14. února 2012 Vážená paní, vážený pane! Jsem studentkou 5. ročníku pedagogické fakulty v Praze. Dovoluji si Vám poslat dotazník s prosbou o jeho vyplnění. Údaje, které dotazník poskytne, potřebuji pro svou diplomovou práci. Tímto dotazníkem budou zkoumány názory rodičů na 1. stupni ZŠ na pokusné písmo Comenia Script se srovnáním s klasickým písmem. Prosím Vás o naprostou otevřenost při odpovědích tohoto dotazníku, který je zcela anonymní. Odpověď zakroužkujte, pokud bude odpověď otevřená, prosím o vyplnění. Velice děkuji za Váš čas a těším se na odpovědi. Vlašínová Irena Učitelství pro 1. stupeň

3 1. Víte co je to Comeni Script? ANO - NE 2. Kdybyste mohli zvolit způsob výuky písma Vašeho dítěte v jazyce českém, zvolili byste si psací písmo CS? Pokud NE, proč? 3. Myslíte si, že bez výuky klasického psacího písma se ztrácí kreativita dítěte? Pokud ANO, proč? Pokud NE, proč? 4. Píšete psacím písmem? 5. Myslíte si, že psát psacím písmem (Comenia Script)je rychlejší? 6. Myslíte si, že psát klasickým psacím písmem je rychlejší? 7. Myslíte si, že v psacím písmu (Comenia Script) je nějaké úskalí? Pokud Ano jaké?

4 8. Souhlasili byste s tím, aby se vyučovalo během dalších let psací písmo souběžně s psacím písmem (Comenia Script)? 9. Pokud máte starší dítě, které bylo vyučováno klasickou metodou. Myslíte si, že je nová metoda písma lepší? ANO - NE Pokud ANO, tak proč? Pokud NE, tak proč? 10. Souhlasili byste s tím, aby při výuce písma bylo vynecháno psací písmo a nahrazeno psacím písmem Comenia Skript? 11. Velice děkuji za Vaše odpovědi. Vlašínová Irena Dotazník pro učitele ZŠ Slovan 14. února 2012 Vážená paní, vážený pane! Jsem studentkou 5. ročníku pedagogické fakulty v Praze. Dovoluji si Vám poslat dotazník s prosbou o jeho vyplnění. Údaje, které dotazník poskytne, potřebuji pro svou diplomovou práci. Tímto dotazníkem budou zkoumány názory učitelů na 1. stupni ZŠ na pokusné písmo Comenia Script se srovnáním s klasickým písmem. Prosím Vás o naprostou otevřenost při odpovědích tohoto dotazníku, který je zcela anonymní. Odpověď zakroužkujte, pokud bude odpověď otevřená, prosím o vyplnění. Velice děkuji za Váš čas a těším se na odpovědi. Vlašínová Irena Učitelství pro 1. stupeň Jakou třídu učíte? Jak dlouho jste v učitelské praxi?

5 1. Víte co je Comenia Script? ANO - NE 2. Myslíte si, že metoda písma Comenia Script je pro děti ulehčením na rozdíl od psacího písma? ANO - NE Pokud ANO, proč? NE, proč? 3. V čem vidíte výhody a nevýhody psacího písma Comenia Script? 4. V čem vidíte výhody a nevýhody klasického psacího písma? 5. V čem vidíte zásadní kladný rozdíl mezi Comeniem Script a psacím klasickým písmem?

6 6. Pokud byste si mohli vybrat, učili byste Comeniem Script? Pokud ANO, proč? - NE a proč? 7. Myslíte si, že písmo Comenia Script může být vhodnější pro děti s dyslexií, dysgrafií, než písmo klasické? ANO - NE Pokud ANO, proč? Pokud NE, v čem je psací písmo lepší? Dotazník pro učitele ZŠ Horní Počernice Vážená paní, vážený pane! Velice děkuji za Vaše odpovědi. Vlašínová Irena 20. února 2012 Jsem studentkou 5. ročníku pedagogické fakulty v Praze. Dovoluji si Vám poslat dotazník s prosbou o jeho vyplnění. Údaje, které dotazník poskytne, potřebuji pro svou diplomovou práci. Tímto dotazníkem budou zkoumány názory učitelů na 1. stupni ZŠ na pokusné písmo Comenia Script se srovnáním s klasickým písmem. Prosím Vás o naprostou otevřenost při odpovědích tohoto dotazníku, který je zcela anonymní. Odpověď zakroužkujte, pokud bude odpověď otevřená, prosím o vyplnění. Velice děkuji za Váš čas a těším se na odpovědi. Vlašínová Irena Učitelství pro 1. stupeň Jak dlouho učíte písmem Comeniem Script? Jakou třídu učíte?

7 Jak dlouho jste v učitelské praxi? 1. Víte co je Comenia Script? ANO - NE 2. Myslíte si, že metoda písma Comenia Script je pro děti ulehčením? ANO - NE Pokud ANO, proč? NE, proč? 3. V čem vidíte výhody a nevýhody psacího písma Comenia Script? 4. Setkali jste se v průběhu výuky písma s negativními námitkami rodičů? Pokud ANO, jaké? 5. V čem vidíte zásadní kladný rozdíl mezi Comeniem Script a klasickým psacím písmem?

8 6. Pokud byste si mohli vybrat, zůstali byste u Comenia Script? Pokud ANO, proč? - NE a proč? 7. Je písmo Comenia Script vhodnější pro děti s dyslexií, dysgrafií? ANO - NE Pokud ANO, proč? Pokud NE, v čem je psací písmo lepší? Velice děkuji za Vaše odpovědi. Vlašínová Irena

9 Příloha II: Dotazníky na hodnocení čtení a psaní Dotazníky pro učitele 14. února 2012 Vážená paní, vážený pane! Jsem studentkou 5. ročníku pedagogické fakulty v Praze. Dovoluji si Vám poslat dotazník s prosbou o jeho vyplnění. Údaje, které dotazník poskytne, potřebuji pro svou diplomovou práci. Tímto dotazníkem budou zkoumány názory učitelů na 1. stupni ZŠ na hodnocení čtení a psaní.. Prosím Vás o naprostou otevřenost při odpovědích tohoto dotazníku, který je zcela anonymní. Odpověď zakroužkujte, pokud bude odpověď otevřená prosím o vyplnění. Velice děkuji za Váš čas a těším se na odpovědi. Vlašínová Irena Učitelství pro 1. stupeň 1. Je ve Vaší praxi na 1. stupni ZŠ hodnocení důležité? ANO a proč? NE a proč? 2. Jaké druhy hodnocení využíváte na 1. stupni ve své praxi? 3. Jaký typ hodnocení využíváte v hodnocení čtení? a) Slovní b) Klasifikační c) Jiné jaké? 4. Jaký typ hodnocení využíváte v hodnocení psaní? a) Slovní b) Klasifikační c) Jiné jaké? 5. Využíváte k vašemu hodnocení portfolio? 6. Přináší dětem slovní hodnocení větší přínos? ANO a proč? NE a proč?

10 7. Mělo by být ve školách zavedeno písemné hodnocení? NE a proč? 8. Jaké hodnocení čtení a psaní by bylo pro Vás nejideálnější? Velice děkuji za Vaše odpovědi. Vlašínová Irena

11 Příloha III: Pracovní listy (Projekt , Matematika: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem ) Škrtni, co do řady nepatří

12 Zakroužkuj červenou pastelkou, kde je pouze jeden druh ovoce.

13 Spoj dva stejné obrázky.

14 Příloha IV: Pracovní listy (Projekt , závěr projektu: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem )

15

16 Příloha V: FOTOGALERIE: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Anička s Jakubem Seznamovací hra - KLUBÍČKO

17 Příloha VI: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Já, jako šlolák Třídní pravidla

18 Příloha VII: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Třídní pravidla

19 Příloha VIII: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Výtvarná výchova sluníčko Centra aktivit

20 Příloha IX: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Práce v centrech Práce v centrech

21 Příloha X: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Práce v centrech Závěr projektu

22 Příloha XI: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Závěr projektu Reflexe projektu

23 Příloha XII : Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Výsledky dětí Výsledky dětí

24 Příloha XIII: Hurá do školy s Aničkou a Jakubem Výsledky dětí Výsledky dětí

25 Příloha XIV: Pracovní listy: ( Z pohádky do pohádky ) SNĚHURKA JELEN MAXIPES FÍK MÁJA SMOLÍČEK TRPASLÍCI LIŠKA RUMCAJS VILÍK ÁJA MANKA BUDULÍNEK

26 1. Zakroužkuj písmena, která k sobě patří, vezmi si různě barevné pastelky A A u I s O e e U a O i I a i o E o u U E 2. Zakroužkuj písmena, která k sobě patří, vezmi si různě barevné pastelky s p P L m O P p s M m S l I M S l L

27

28 Otázky ke hře RISKUJ a. Přečtěte správně písmena a jejich délky S, l, á, m, é, mé 8. Přečtěte správně slabiky a jejich délky se, má, la, mí, sa 9. Přečtěte správně slova po slabikách. MÍSA ELA MÁMA PEPA EMIL 10. Přečtěte slova rovnou dohromady 11. MÍSA, PILA, PES, MÁMA BONUS: Čtěte dohromady, NE po slabikách sa, pu, pusa, Ela, má

29 Příloha XV: FOTOGALERIE Z pohádky do pohádky Samohláskové kostky krátké, dlouhé Práce v centrech

30 Příloha XVI: Z pohádky do pohádky Ukázka pracovních listů Ukázka pracovních listů

31 Příloha XVII: Z pohádky do pohádky Centra aktivit Výroba pohádkového stromu se slabikami

32 Příloha XVIII: Z pohádky do pohádky 1. A E A I I e I e I E A A E a I A E i A i E I A e I A A I E E E i A E A I 2. A u O I E U I A e U O a E O í U A u I E a O I e U a u A I O O i E E U I Čtecí karty

33 Příloha XIX: Mravenčí ukolébavka, ( Kouzelný les ) Mravenčí ukolébavka Uhlíř Jaroslav C G Slunce šlo spát F G za hromádku klád C Ami G na nebi hvězdy klíčí. C G F G Už nepracuj, mravenečku můj, C G C schovej se do jehličí. Slunce šlo spát za hromádku klád na nebi hvězdy klíčí. Už nepracuj, mravenečku můj, schovej se do jehličí. C F C G R: Máš nožičky uběhané, C F G den byl tak těžký. C F C G Pojď, lůžko máš odestlané C F C v plátku od macešky. Spinká a sní mravenec lesní v hromádce u kapradí. Nespinká sám, s maminkou je tam, tykadlama ho hladí. R: Máš nožičky... Spinká a sní mravenec lesní v hromádce u kapradí. Nespinká sám, s maminkou je tam, tykadlama ho hladí.

34 Příloha XX: Hodnocení čtení porozuměním, ( Kouzelný les ) Hodnocení čtení s porozuměním