Předmět: Doporučený ročník: Vazba na ŠVP: Matematika 2.ročník Funkce Cíle Zopakovat si poznatky o funkcích Zopakovat si poznatky o exponenciální funkci Rozšířit si anglickou slovní zásobu v oblasti funkcí Zažít matematiku v jiném (anglickém) jazyce Stručná anotace Studenti se nejprve naučí některá anglická slovíčka (která musí podle textů a obrázků nejprve sami přiřadit) a s jejich pomocí potom řeší 2 testy na ipadech, které si sami vyhodnotí. Celý test je v anglickém jazyce. (Zadání je však snadné) 1
Harmonogram aktivity název činnosti čas stručná náplň činnosti pomůcky + přílohy 1. Slovní zásoba 10 Studenti na ipadech přiřazují anglická slovíčka k ukázkám ipad, aplikace Nearpod, prezentace Functions=Funkce 2. Překlad 3 Studenti si zapíší do pracovního listu překlady nových slov ipady, aplikace Nearpod, Functions=Funkce, pracovní list soubor vocabulary_functions and Exponents.xlsx, pero 3. Test - Funkce 14 Studenti řeší test ipady,aplikace Algebra Pro kniha Easel Algebra I Pro 4. Test Exponenciální funkce 13 Studenti řeší test ipady,aplikace Algebra Pro kniha Easel Algebra I Pro 5. Rekapitulace 5 Diskuze o tom, jak se pracovalo. --- 2
Slovní zásoba Studenti si na ipadech pustí aplikaci Nearpod.Učitel na svém ipadu také. Učitel se přihlásí do kolonky TEACHER. Jako Username vyplní XXXXXXX a jako heslo YYYYYYY. Stiskne LOG IN. Z knihovny prezentací vybere Functions=Funkce a stiskne LAUNCH. V následující nabídce nic nevyplní, jen stiskne Submit. V levém horním okraji se objeví PIN (např. FFDAJ) 3
Tento PIN si studenti vyplní do svých ipadů a stisknou OK. Tím se učitelský a studentské ipady spojí do jedné pracovní skupiny. Učitel dále klikne na ikonu propřihlášení studentů a odešle. Vždy, když chce učitel poslat studentům novou práci, tiskne tlačítko SHARE. Na studentských ipadech se zobrazí přihlašovací tabulka, kam každý student napíše své jméno. Jakmile jsou všichni přihlášeni, učitel pustí první přiřazovací aktivitu. Označí ji prstem na svém ipadu a stiskne SHARE. Studenti pak prstem za použití několika barev, pokud budou chtít, spojí, co k sobě patří a tlačítkem SUBMIT odešlou učiteli. Ten si poklepem jeho obrázek zvětší a řekne mu, jestli tam má chyby, případně kolik, případně kde. Existuje i možnost pomocí tlačítka SUBMIT poslat práci jednoho žáka do všech žákovských ipadů kvůli diskuzi. Tento programa sám správnost nevyhodnocuje! Hodnocení tudíž zůstává na učiteli! Jedná se o pouhé sdílení obrázků. Jakmile uzná učitel za vhodné (mají-li už všichni správně), pošle studentům druhou spojovací aktivitu. Práce s ní je identická s předchozím krokem. 4
Test - Funkce Žáci si na ipadech spustí aplikaci Algebra Pro kniha Easel Algebra I Pro. Z nabídky na levé straně vyberou test s názvem Graphing Relations & Functions. V levé části se prstem označují správné odpovědi. V prostoru pod otázkou je možné psát. V pravém dolním rohu jsou ikony umožňující měnit barvu tužky, gumovat, zrušit pokus a odeslat stránku např. na mail nebo Facebook. Za všimnutí stojí také tlačítko ShowMe!, které slouží ke spuštění videoprezentace dané otázky. Studenty požádáme, aby nepodváděli a neklikali na See Anwers, dokud nebudou mít všechny otázky zodpovězeny. Pak si svou práci sami pomocí tohoto tlačítka vyhodnotí. (Show answer ukaž odpověď, Show all answers ukaž všechny odpovědi, Hide all answers schovej všechny odpovědi) V levém horním rohu se nachází tlačítko Sections, jehož pomocí se studenti vrátí na výběr dalšího testu 5
Test Exponenciální Funkce Studenti si pustí test Properties of Exponents a budou postupovat stejným způsobem jako v předchozím kroku. Rekapitulace Učitel se studentů zeptá, jak se jim s ipady pracovalo, které otázky byly obtížné, apod. Namátkou se optá na několik slov, jak že se řeknou anglicky (např: definiční obor, obor hodnot, větší než ) klíčová slova Definiční obor, obor hodnot, exponent, základ, umocňování, test, vlastnosti, 6